第一篇：注入總結之萬能密碼

PHP+MySql 前提：檢測用戶名密碼的時候必須用這種形式的sql語句：

$q = “select * from admin where username='$username' and password='$password' ”;并且沒有檢查變量，過濾，如果過濾了’ or and #--則不能成功，但是如果只是開啟GPC的話，注釋還是可行的

1、利用邏輯運算：

‘ or ‘’=’

‘ or ‘’=’’ or ‘’= 有些數據庫不會認為“空”＝“空”是成立的條件，這樣就帶一個1=1

2、利用mysql里的注釋語句#，/* ‘ or 1=1 /* ‘ or 1=1 # ‘ or 1=1 %23（防止#在地址欄中變成空格，所以用%25代表#）

ASP+Access

前提：

$q = “ select * from admin where username =' ” & name & “ ' and password=' ”&encrypt(pwd)&“ ' ”

1、利用邏輯運算：（與PHP+MySql的相同）

2、利用access里的注釋語句

Access中沒有專門的注釋符號，因此/*,--,#都不能使用，但是可以使用空字符NULL（%00）代替

‘ or 1=1%00 ASP+Ms Sql

1、利用邏輯運算：（與PHP+MySql的相同）

2、利用MsSql里的注釋語句

--（雙連字符，這些注釋字符可與要執行的代碼處在同一行，也可另起一行。從雙連字符開始到行尾均為注釋。）’ or 1=1--

==============================華

麗的分

割

線====================================

優先原則----出現or同時又出現and時,則先運算and運算符

有的人說對PHP的站如果是GPC魔術轉換開啟，就會對特殊符號轉義，就徹底杜絕了 PHP注入, 其實說這話的人沒有好好想過，更沒有嘗試過用萬能密碼進PHP的后臺。

如果你用這樣的萬能密碼'or'='or'，當然進不去，理由是GPC開啟的時候單引號會被轉換。PHP注入時我常用的萬能密碼是:'or 1=1/*.那我們分析一下為什么這可以進后臺：

如果sql語句這樣寫:"SELECT * FROM admin where name='$_POST['name']'and

password='$_POST['password']’,那我們在帳號處輸入萬能密碼'or 1=1/*，密碼隨便輸，sql 語句就成了select * from admin where name='’or 1=1/*' and password='任意字符'。

/*為mysql的注釋符，這樣后面的東西就都被注釋掉了，也就是為什么密碼隨便輸的原因。

假設GPC轉換沒有開啟，那么請看：where name='’or 1=1（*/后面的東西被注釋掉了），name='’的邏輯值為假，而后面的1=1邏輯值則為真，對于整體就成了假 or 真，最終的邏輯值 還是真，就進后臺了。

那么如果GPC轉換開啟了，就對單引號進行了轉換。語句就變成了where name='’or 1=1,在 看一下和剛才有什么區別，無非是多了個。name=''與name=''的邏輯值一樣，都為假，那1=1 為真，總的sql語句的邏輯值不還是真嗎？那有進不去后臺的理由嗎？

所以總的來說，php網站的萬能密碼可以這樣寫:'or 1=1/*，而GPC轉換是否開啟對它沒有任何影響！

附錄：

對于PHP magic_quotes_gpc=on的情況，我們可以不對輸入和輸出數據庫的字符串數據作addslashes()和stripslashes()的操作,數據也會正常顯示，magic_quotes_gpc作用范圍是：ＷＥＢ客戶服務端；作用時間：請求開始時，例如當腳本運行時．

第二篇：《將心注入》讀書心得總結-精選

《將心注入》讀書心得總結

《將心注入》讀書心得總結篇1

他向我證明了不以盈利為追求的企業是依然可以成功的，在我們獲取成功的道路上完全有能力幫助更多人，面對困難多堅持一下可能就會跨越，生命中還有很多比盈利更重要和有意義的事情，將心注入，一路向前。

1.每一段經歷都為你的下一步做了鋪墊。只是你不知道下一步是怎么回事。

2.為什么顧客會喜歡那種保溫瓶加圓錐形的咖啡壺裝置?因為有一部分享受其實來自儀式。其實這就是顧客體驗的一部分，儀式感讓你覺得你被重視了。

3.星巴克的創辦者們沒有研究過市場趨勢。他們的心里滿是向往—自己的向往—對優質咖啡的向往。這就是創造市場，引領趨勢，也即是不爭之地。

4.首先，某個公司必須代表某樣東西。星巴克代表的不僅是優質咖啡，而且還有創辦者們陶醉于其中的烘焙至黑的深度加工法。這就使產品超凡脫俗而且貨真價值。這說的其實是聚焦戰略。也是你在消費者心目中的定位。

其次，你不能僅僅向顧客提供他們想要的東西。如果你能給予某種他們并不熟悉而有超乎他們品味的東西，那么就能給他們帶來全新發現的興奮感，并將他們與你結為一體，培養他們的忠誠度。這樣所花費的時間可能會長些，但如果你的東西確實絕佳，你就能吸引顧客來喜歡你的產品，而不必向大眾市場頂禮膜拜。

5.星巴克的創辦者們都明白銷售的基本準則：要使顧客對某樣東西有興趣，就應該賦予它知識和精神的內涵，并讓那些想要知曉的人知道。如果你這樣做了，就會形成一個被拱起來的市場，其被人追捧的程度超乎你的想象。

6.在日常生活中，你會遇到來自朋友、家人和同事的種種壓力，要求你走一條容易走的路，順從一種普遍流行的明智做法，如果你不想簡單的接受現狀，做大家都期待你去做的事情，那會變得很難。然而，當你真的是吃準了—在你自己內心，在你的夢想中—你覺得有把握，就必須去做能使自己的見解成為現實的事情。沒有一樁偉大成就緊靠運氣就能造就。

7.沒有什么貴重的商品能比得上公司雇員間的信任和信心。一旦人們覺得管理層獎賞機制不公正，他們就會產生疏離的感覺。一旦他們不信任管理層了，公司的前途就會受到危害。得人心者得天下。

8.當時機來臨之際，你就得做決定離開原來熟悉的環境去發現自我。

9.只有那些敢于走很少有人走的路，創立新興事業的人，發明新產品的人，建立持久企業的人，激勵自己周圍的人發揮自己才能的人，才能踏上成功的制高點。

10.獲得成功的人大都有著不可思議的動力，他們花費大量的精力去拼搏。在這個世界上，一般來說已經很少有人愿意這樣去拼搏一番了。如果你發現有這樣一個人，并對他施以援手時，那么你將在一個偉大的夢想中占有重要的位置。

11.如果你正在建立一個機構，你很快就會意識到你不可能單打獨斗。如果你能找到完全信得過的伙伴—他們具有不同的能力，但有和你有一樣的價值觀，多股力量合成一股，你就能建立一個強大得多的公司。

12.不要小看你創業初期所做出的每一個決定，也別小看由此而烙下的企業印記的重要性。當你尋找一位搭檔，當你挑選你的雇員時，應該選擇那些與你有同樣的激情和行動目標的人。如果你能與心意相通者共同承擔使命，就會產生巨大的沖擊力。

13.在建立零售品牌時，你必須創造一種吸引人們注意力的最佳方式。你必須成為一種時尚。你得有那些引領潮流的人物為你的產品現身說法。

14.星巴克之所以與眾不同，不僅是因為咖啡出色，更在于咖啡店具有一種深沉的浪漫情懷，也給與人們一種與咖啡同樣有吸引力的氛圍：品嘗浪漫;負擔得起的奢侈消費;一片綠洲(得到精神的片刻寧靜);悠閑的社交互動。

15.如果你把自己的員工視為一輛汽車上可拆卸的零部件，他們也會以同樣的眼光來看待你。但他們不是零部件，他們每一個人都是一個獨立的個體，既需要自我價值的肯定，也需要金錢來養家糊口。

16.對于任何一個經營企業的人來說，我想給的勸告是：一旦你想好了要做的事情，就應該去找一個有從業經驗的人。要找一個不僅僅是有才華的主管，而且他(她)的專業經驗可以指導你，他們知道什么地方可以找到礦藏。如果他們在自己的工作中有過大膽的想法和行動，而且被證明是成功的，就可以幫助你做成同樣的事情。如果他們和你具有相同的價值觀和激情，如果他們對你不吝指教，就能幫你走過艱難的路程，并像慶賀自己的勝利一樣慶賀你的勝利。

17.和一個真正的智者在一起，你別怕暴露自己的脆弱，也別怕承擔你未曾察覺的無知。當你坦率承認自己的弱點并請求指導時，你就明白他人能夠給與你的幫助有多么大了。

18.人們很少會在成功的時候產生自我革新的動力。當事情進展的不錯，擁護者們都為你歡呼時，為什么還要改套路?—因為這個世界總在變化。

19.任何一個以產品為重的公司必須更新其核心產品。如果想要產品成功而不只是活得下去，只能這樣。

20.建立品牌的最佳方式—每一次面對每一位顧客。

21.建立一個影響久遠的偉大品牌，首先是要有一個有吸引力的產品。這一點無可替代。

22.在這個道德真空的時代，人們渴望著心靈被什么攪動一下，說來不過是一樣電影，一個電視節目，一杯令人回味的咖啡。

《將心注入》讀書心得總結篇2

如今的社會，已經習慣于把所有的成功都歸于傳奇：聰明絕頂的人，靈光一閃的創意瞬間，如期而至的財富。成功背后的經歷，不過是背景中的佐料，讓舞臺下流著口水的觀眾艷羨不已。

與此不同的是，更多的商業教導，在MBA的專業表達中，你總是聽到這樣詞匯：商業模式、市場規模、利潤。還有財富的階梯：nasdaq。

我們的商業教育，主要來源于兩個主流中：一類是娛樂化表達的媒體，另一類就是極具專業技術的商學院。

很多時候，關于商業目標的問題，是沒有人會懷疑的：賺取最大利潤。這是商業的主要目標之一。但是，我也會懷疑，也在猜想：這是商業的唯一的，而且也是唯一值得追求的正確的目標嗎?

很多時候，我在媒體的娛樂和商學院的嚴謹中穿梭，仔細地尋找我希望找到的東西。看過無數的成功故事，但沒有一種成功的方式，象星巴克的成功方式，給我帶來震撼。

是的，不僅是成功本身，而是成功的方式，給予了我更深的教育和感動：

[1]如何看待出身、家庭條件

作為星巴克的核心領導者，霍華德·舒爾茨，從小生活在家境窘境的環境里，父親傾其一生，任老任怨，從未從其工作中獲得尊重和利益。從小的印象，給舒爾茨留 下了永遠的痕跡。很多年后，當他賦予星巴克的使命時，他發誓要創立這樣一個企業：不僅僅是個創造財富的機器，而且要讓每個參與工作的員工都得到應得的利益 和尊重。

舒爾茨沒有抱怨命運的不公，反而視星巴克為其父親精神遺產，并把這種遺產發揚光大。

貧窮，不是放棄的理由，也不是讓人憐憫的理由，而應該是讓人成長的財富和動力。

[2]為什么價值觀是非常重要的?

價值觀不是什么高深的概念，就是驅動你選擇，做事后面的根本原因。如果商業的目標不是指向人，而只是人之外的財富，那么商業的價值觀就沒有什么可挑剔得了：

如果你把員工只看作是財富路上的鋪路石，一個砝碼，一個數字，一個利潤指標。你又如何要求信任或是忠誠?

每個人都在追求自己的夢想，只是每個人的夢都不一樣。你怎么能說為了你的夢想，就應該犧牲別人的夢想。是你的工具，還是你的伙伴?

將心比心。你對人的方式，就是人對你的方式。這就是價值觀。

同時，價值觀，也是一把尺子，一塊輪廓分明的界限：能做什么，什么是禁忌，堅持什么，放棄什么。

價值觀也決定了：在利益面前，如何分享財富;在困難面前，如何同舟共濟。

難怪，滄海桑田，星轉物移。當人們談到基業長青的企業，都會談到它：價值觀。沒有價值觀的企業，是很難有長久的生命力。因為很多時候，人心是經不起誘惑的。如果能容忍誘惑，就沒有人愿意堅持最初的夢想。

但同時，人也是向往崇高和陽光的，當價值觀成為一種精神力量，它就不僅是一種財富的核心競爭力，也是組織中所有人的光榮和夢想。

[3]品牌：將心注入

再沒有比誠意，更有利于創業者沖破困境。也沒有任何技術，可以和將心注入的能量相比。星巴克的品牌取決于三個重要的方面：咖啡因素，人的因素，體驗因素。

咖啡因素：

好的產品，不是來源于設計，而是誠意，來自于對顧客的誠意：如何向顧客提供一流的咖啡豆;如何使讓萬里高空飛機上的顧客喝到純正的星巴克咖啡?這是星巴克最關心的產品問題。

他們的價值觀，決定了他們的誠意：他們不會去買劣質的咖啡豆賣給顧客;他們不會在原材料漲價的季節，把漲價的成本一股腦兒地轉給顧客;甚至，他們不會去選擇跟自己價值觀不符合的市場或伙伴。

人的因素：

視員工為伙伴，給每個參與其中的人尊重，和利益：幾萬個合作伙伴。星巴克不僅培訓自己的員工，而且培訓合作商的員工。在他們心里，品牌的建立就是面對每一個人：他們面對員工，員工面對顧客時創立的信任的感受。其他的都只是結果。

體驗因素：

星巴克不僅創立了一個偉大的組織，而且創造了一種非凡的咖啡體驗或文化。

作為簡單商品的咖啡已經存在1000年的歷史了，但星巴克賦予了咖啡新的價值或品味：人心的寂寞，在新世紀來臨之際，通過咖啡的浪漫連接在一起。星巴克，看到了咖啡產業的精髓所在，咖啡不僅僅是咖啡，它是一個社交的綠洲，一種人與人的感情紐帶，一種消費得起的平等，夢想中的第三空間。

讀《將心注入》，好比旋轉美麗的萬花筒，精彩分呈：看見一個人的成長和選擇;看見一個創業者的夢想和傳奇;一個偉大的品牌是如何創立，如何經歷風雨，茁壯成長。

星巴克的歷史并不僅僅是一個發展和獲勝的記錄，它也是關于如何以不同的方式來建立一個公司的故事。它完全不同于我們所常見的那種公司，它證明了一個以心靈 為導向、以自然為靈魂的公司仍然可以賺錢。它表明了一個公司在保證它的股東們能長久贏利的同時，卻不必犧牲他的以尊嚴對待員工的核心價值-這就是星巴克認 為正確的，也是運作企業的最佳方式。

你不可能在娛樂化敘述的感受到，也不可能在商學院光滑而嚴謹的框架中體會到這一切。

《將心注入》能讓人重新振奮起來，去追求自己的夢想，聽從自己的心靈，即使遭人譏笑也無所謂。

《將心注入》告訴我們：一個公司不必失去激情也可以做大做強，但這只有在以人為本、以自身的價值觀為本，而不是以利潤為本的情況下，才可以做到。

你會發現，說到底：關鍵是人心。星巴克把心交給了每一杯咖啡，還有它的合作伙伴們。當顧客感受到時，他們自然會給予相應的回報。

舒爾茨說：“如果你傾心投入于自己的工作，或是任何值得為之努力的事業，你就有可能實現在他人看來不可能實現的夢想，生活因此會變得很有意義。”

《將心注入》讀書心得總結篇3

翻了一下星巴克股價，從金融危機的2018年最低的4美金，到今天的57美元，八年的時間上漲了10倍。最近讀舒爾茨的《將心注入》，講述了這個十倍股CEO如何從0到1。在這本書中，舒爾茨探討了一個消費品的產品、體驗以及品牌的建設。除此之外，還可以看到：一個企業，在不以利潤為本的情況下，如何還能做成一個全球的品牌。

重新定義咖啡：體驗而不是咖啡豆零售

“我接過咖啡喝了一小口，一股濃烈的味道滑過我的舌頭。喝了三口，杯子里的咖啡就沒了，但我還能感覺到它的暖意和力量。”

這是1983年，已在星巴克工作一年的舒爾茨去意大利出差時，在米蘭當地一家咖啡館的體驗。在米蘭，舒爾茨看到了休閑和生活對于人生的意義所在。在享受生活的同時，也明白工作的意義。而舒爾茨喝的咖啡：手工調制的卡布奇諾，上面浮著一層有人的白色乳沫。這種“濃縮咖啡”是舒爾茨在美國從來沒有體驗過的。1983年，僅米蘭一地，就有1500家咖啡館，意大利有20萬家咖啡館。在小型咖啡館，老板一遍調制咖啡，一遍和顧客聊著、笑著。氛圍愜意。

星巴克錯失的正是這一點!完全錯失了!

舒爾茨意識到，咖啡館的線下體驗，才是真正的吸引力以及一種紐帶關系。把喜歡咖啡的人們聚在一起，而不是買咖啡豆回家里。在意大利，咖啡喝咖啡館以及是生活的一個方面，而星巴克顯然忽略了咖啡事業的真正意義。舒爾茨說，意大利的體驗，就像一道閃電，直穿心靈，全身都為之震撼。因為過去的星巴克，為顧客提供的只是優質的咖啡豆，并沒有提供一杯杯香濃的咖啡。從固態的商品到精神的服務，星巴克離意大利的咖啡精神還差一大截。

如果把意大利的咖啡文化移植到星巴克，或許會成為美國人生活中的偉大體驗。舒爾茨在米蘭待了一周后，決心把意大利的濃縮咖啡浪漫情懷帶到西雅圖。

舒爾茨對星巴克的這段改變，我覺得是真正“顛覆性”的。可以說，舒爾茨重新定義了星巴克的賣點：賣體驗而不是咖啡豆。客戶需要的不僅僅是香醇的咖啡豆，還有彼此的交流。而舒爾茨的角色，可以說是星巴克的超級產品經理。比如新鮮的烘焙原粒咖啡豆。星巴克把提供優質的咖啡豆，作為公司的精神遺產。舒爾茨在投入星巴克時，烘焙都專心學習。舒爾茨可以通過機器里的“噼啪”聲，來檢視咖啡豆的顏色，分辨出不同品種咖啡的微妙顏色。

首席產品官的舒爾茨，通過意大利的咖啡館旅程，讓星巴克從一個咖啡豆零售店，變成了一個品味咖啡的交流空間。星巴克花了15年才是優質咖啡流行起來，使意大利這種濃縮咖啡被人接受，只花了5年。

每一次與顧客的接觸，都是加深品牌“我們不是靠咖啡做人的生意，而是靠人做咖啡的生意。”

在星巴克的理念中，顧客之所以找上門，主要有三點：咖啡的因素、人的因素、感覺因素。從零食店開始，星巴克就精挑細選全世界的優質咖啡豆，并且把每一個品種都烘焙出特有的味道。而一杯咖啡中98%是水，水如果不好，會把優質的咖啡豆毀了。星巴克的每個門店柜臺的后面，都有專門安裝的水過濾裝置。每個地區和門店，星巴克都能穩定保持咖啡的品質。

舒爾茨認為，員工在接待顧客時，需要把咖啡的知識和星巴克的激情傳遞給顧客。所以，星巴克在招聘中，重要的一點是：聘用高素質的人才。服務人員，需要用星巴克的熱情影響顧客。而要把星巴克全球的服務人員標準化，大量的培訓是必須的。星巴克對每一個新入職員工，會進行24小時的訓練課程。之后，會學習注入“咖啡知識”、“如何烹煮一杯完美的咖啡”、“顧客服務技巧”這些課程。

甚至，星巴克還訓練咖啡師怎么用眼神跟顧客接觸。

感覺的因素，星巴克一直被稱為“家和辦公室之外的第三空間。”在舒爾茨定義的星巴克空間中，門店需要洋溢一種“星巴克式”的體驗：空松、時尚、愜意以及獨具風格的優雅。在這樣的空間中，顧客可以緩解來自工作和家庭的壓力。或是撫慰心情，或是休閑小憩片刻。核心的追求就是：讓顧問覺得來著很值。在營造環境氛圍上，星巴克絲毫不亞于對咖啡質量的關照。

同時，經過精心營造的環境，會再次傳導到品牌上。因為門店是最好的品牌。顧客在店里所有看到的、問到的、聽到的，或者品嘗到的每一樣東西，都有助于加深品牌印象。幾乎所有的顧客走進星巴克，首先問到的都是咖啡香。因為咖啡很容易吸收其他氣味，所以星巴克很多年一直禁止在店里吸煙。并且也不出售五香肉片、湯羹等鹵制品。

星巴克只有做的目的只有一個：讓你問到的只有咖啡香。

在門店的商品擺放上，星巴克會將生咖啡豆放到金屬槽里，這樣會讓顧客產生好奇，引發提問。

而隨著企業的發展，星巴克逐漸需要一位專門的品牌事物專家。2018年，星巴克挖來了耐克的廣告總監斯科特· 貝伯瑞。在耐克，他創造了“just do it”的slogan。星巴克從一個專注咖啡質量的公司，逐漸把自己往一個偉大的品牌商靠攏。

舒爾茨，平民出身，從加入星巴克的那一天，就把對咖啡的激情轉化為事業。不管是烘焙咖啡豆還是引入意大利的咖啡屋。舒爾茨一直都在“跟隨內心”。舒爾茨在最后一章《跟著心靈前行》中說，星巴克的使命就是將優質咖啡的福音帶給每一個人、每一個地方。而在價值觀上，星巴克并不追求利潤第一，而是一個受人尊敬的品牌。星巴克把員工叫做合作伙伴。即使是兼職員工，星巴克也為每個人購買社會保險。把心交給合作伙伴，顧客感受到這些，會給予同樣的回應。

“成功不應該由金錢衡量，應該關注的是你以何種方式達到目的，你的終極目標定于何處。”

第三篇：資本注入證明

資本注入證明報告

有限責任公司全體股東：

我們接受委托，審驗了貴公司截至日止的注冊資本實收情況。按照國家相關法律、法規的規定和協議、章程的要求出資，提供真實、合法、完整的驗資資料，保護資產的安全、完整是全體股東及貴公司的責任。我們的責任是對貴公司注冊資本實收情況發表審驗意見。我們的審驗是依據《獨立審計實務公告第1號——驗資》進行的。在審驗過程中，我們結合貴公司的實際情況，實施了檢查等必要的審驗程序。

根據有關協議、章程的規定，貴公司申請登記的注冊資本為人民幣萬元，由股東于日之前繳足。經我們審驗，截至日止，貴公司已收到全體股東繳納的注冊資本合計人民幣萬元（大寫）。各股東均以貨幣出資。其中投資萬人民幣，投資比例%；投資萬人民幣，投資比例%，投資萬人民幣，投資比例%。

本驗資報告供貴公司申請設立登記及據以向全體股東簽發出資證明時使用，不應將其視為是對貴公司驗資報告日后資本保全、償債能力和持續經營能力等的保證。因使用不當造成的后果，與執行本驗資業務的注冊會計師及會計師事務所無關。

附件：驗資事項說明（根據企業的實際情況，事務所可以出具相關的驗資事項說明。此處略）。

地址：杭州市體育路580號報告日期：年月日中國注冊會計師（簽名并蓋章）2 注冊資本實收情況明細表（見后頁）。杭州東海會計師事務所（公章）中國注冊會計師（簽名并蓋章）

第四篇：表音密碼教學參考及總結

第一關教學總結

一。教學目標

第一關表音密碼的基礎，如同地基一樣，只有把地基打好才能蓋起高樓大廈，同樣只有把第一關掌握好才能學好表音密碼。同時第一關還是開啟孩子學習表音密碼興趣之門的鑰匙，將其帶入表音密碼的世界。二．教學內容

第一關共分為四部分：1.輔音（26個）2.元音（18個）

3.不間斷音（468個）

4.輔音字母組合（11個）

三． 教學重點

第一關是表音密碼的基礎，所以第一關的每一部分都很重要，但其中的重中之重是輔音和元音。因為單詞是由不間斷音（80%），散音（單個的元音或輔音10%）和詞綴（10%）組成。然而組成不間斷音和詞綴的是輔音和元音。只有把輔音和元音掌握好才能學好表音密碼。四． 教學標準

1.輔音

(1)26個輔音串讀要精準熟練，會背誦默寫（5秒之內）。

（2）發音要領：短促有力。

（3）注意v th tr dr x y 的發音。

（4）能夠做到隨意挑讀，挑寫反應迅速立刻讀出寫出并且正確率在100%。2.元音

（1）18個元音要分行串讀準確熟練，背誦默寫準確。

（2）元音發音要領：圓潤飽滿，標準。短元音要短促有力。

（3）能夠做到隨意挑讀，挑寫反應迅速立刻讀出寫出并且正確率在100%。3.不間斷音（1）468個不間斷音能在5分鐘之內背誦。

（2）能夠做到隨意挑讀，挑寫反應迅速立刻讀出寫出并且正確率在80%。4.輔音字母組合（1）熟記并能夠熟練應用助記歌，能背寫挑寫。

（2）能從單詞中準確跳出字母組合。

（3）知道輔音字母組合也可以與元音組成不間斷音。五．教學難點

輔音

1、b、d、p三者易混淆；

2、qu的寫法易出現錯誤；

3、tr、dr易混，dr的寫法易出錯；

4、thorth這兩個輔音學生經常認為是一個不可分開的輔音；

5、x、y、tr、dr v w的發音不易掌握；

6、輔音整體上速時，學生時常忘記v、thorth的發音要領；

7、有些學生急于提速，導致發音不清晰； 元音：

1易出現背誦順口溜的情況，單挑出來不認識

1、o、ur u or oi的發音不易掌握，ow的發音不準確；

2、i—ee , a —i-e ,ar—air ,a—u , o—o-e, a-e—i-e;這幾組元音易混； 不間斷音：

1、忽視短元音a、e這兩列不間斷音的口型變化和發音要領；

2、經常把元音a和漢語拼音中的u混淆；導致不間斷音的背誦和寫發生錯誤；（1）拼多音節詞的基礎和關鍵。

3、a-e,ee,i-e,ow的不間斷音口型不到位，不飽滿；

4、忽視c遇到i,e,y的變音規則；

5、or這列不間斷音到后面易變音；

6、不間斷音的聽音練習對于學生來說是一個重點，同時也是一個難點。在468個不間斷音中隨便跳出一個讓學生寫上來的前提是輔音、元音的音型必須很熟練，不間斷音的背誦很熟練，另外一點是學生要清楚不間斷音的結構；

7、在不間斷音的聽音練習中，學生經常聽不出j、qu、x、y、dr的不間斷音以及ch和tr、s和th z和th的不間斷音易混；

輔音字母組合

1、學生學習了輔音字母組合后，他們在例詞中遇到ch時，就常忘記它的本身音或者左邊有t注意不到

2、G遇到i、e、y是也會忘記它的本身音

3、當看到ti、ci、si經常忘記觀察后面是不是有元音，而是直接標出sh； 4 c(i e y)這個字母組合易與sh(ti ci si)弄混。

5學生根據助記歌記憶c(i e y)與g(i e y)這倆個易記錯和記混。6有些學生不清楚wh組合什么時候發h什么時候發w 六．教學方法

第一關的知識講解性不強，它主要是一個教授的過程，所以適合寓教于樂的教學方法。在課堂中多加入游戲環節，即可以引發孩子的學習興趣又可以幫助孩子準確迅速的記憶。游戲設置：1。單人游戲

尋寶，找朋友，角色互換等。

2．雙人游戲

pk賽，國王互訪等。

3．多人游戲

接龍，分組 pk賽等

備注：讓課堂變得生動起來，可以加入故事，謎語等。當多人上課時，尤其是當他們都在不同 的部分時，可以采取分布任務互相監督完成法，讓學生發揮作用。這樣既可以兼顧每個學生又可以提高課堂效率。同時利用孩子的虛榮心和自尊心來激勵學習。七．教學問題

（1）學生自主練習意識差，家長配合不到位。

要增強學生和家長練習的意識，每天強調練習，布置家庭作業要求家長簽字交回。及時與家長溝通在家中督促孩子學習，英語是練出來的，必要時可以采取不完成作業不允許上課的方法。以增強孩子的自主學習的意識（2）教具缺乏

第一關中需要有游戲環節，要求添加相應教具。“英語教學無障礙課題”表音密碼教學流程 第一階段

一．直讀26個字母名（1）引出26個字母名的概念

教師可以叫起一個學生，問他叫什么名字，從而引出字母名的概念：人有人名，人有人聲；字母也有名，字母也有聲。在此環節，老師可以拿幾個字母說明一下。

（2）字母名的功能

要讓每一個孩子明白，字母的名字，就像人的名字一樣，只不過是一個符號而已。作為字母名，只有當人家問你一個單詞如何拼寫的時候，你叫著每個字母的名字告訴人家該單詞如何拼的時候，字母名才有用處，拿個單詞作例子。

（3）26個字母名的讀音

把書翻到《表音密碼》第一頁，要讓每個學生都必須像英語國家的孩子一樣，能夠準確讀出26個字母的字母名的正確讀音。為達此目的，要把26個字母分解以下部分：

a)(從第一個字母開始,找具有共同核心音的字母)a, h, j, k;b)(從第二個字母開始，找具有共同核心音的字母）b, c, d, e, g, p, t, v, z;c)(從第六個字母開始，找具有共同核心音的字母）f, l, m, n, s, x;d)(從第九個字母開始，找具有共同核心音的字母）i, y;e)(從第十五個字母開始，找具有共同核心音的字母）o;f)(從第十七個字母開始，找具有共同核心音的字母）q, u;w;g)(從第十八個字母開始，找具有共同核心音的字母)r.（4）蘊含在26個字母名中的5個長元音

讓每個孩子都必須知道，學會了26個字母名，在不經意之間也學會了5個長元音的發音，因

為，英文中5個長元音的讀音，和26個字母名中的5個元音字母的字母名重疊在了一起。

二．直讀26個字母聲（1）引出26個字母聲

教師可以讓所有的學生趴在桌子上，不許抬頭，然后悄悄叫起一個學生，讓他說話，讓同學們從該學生說話的聲音辨別說話的學生是誰。每個人都有自己獨特的說話的聲音，字母也一樣。老師可以寫幾個字母在黑板上，然后說出它們的字母聲，問學生哪個字母聲對應哪個字母名。

（2）26個字母聲的讀音

教師在這個時候，可以問一問學生們誰知道英文26個字母是如何發聲的，如果同學們不知道，教師要用標準的讀音把26個字母聲給同學們說一遍，讓孩子們知道26個字母的字母聲是如何發音的。在這個地方，只要孩子們知道26個字母聲如何讀音就可以了。

（3）26個字母聲的功能

每個學生都必須知道要把一個單詞的讀音讀出來，靠得是字母聲，而不是字母名，正像我們每一個人生活在這個世界上，工作、學習、與人交流憑借的是我們每一個人說話的聲音，而不是我們的名字一樣。

（4）26個字母聲中所包含的內容

每個學生都必須知道學會了26個字母的字母聲就等于學會了英文中18個元音中5個短元音的讀音，和26個輔音中20個輔音的讀音。

三.直讀26個輔音

（1）把《表音密碼》書翻到第二頁，找一個漢語拼音好的孩子把英文26個輔音的讀音用漢語拼音直接拼讀出來。

（2）在此基礎之上，教師用和漢語拼音一樣的讀音把26個輔音完整地讀一遍。然后，要帶著學生用和漢語拼音一樣的讀音把26個輔音完整地讀一遍。

（3）問學生這26個輔音的讀音像什么。如果學生說像漢語拼音，就證明孩子們已經從心理上接受了這26個輔音的讀音。

（4）在孩子們心理上接受了這26個輔音的讀音的基礎之上，馬上告訴孩子們，從今往后任何時候，任何地點都不能把這26個輔音的讀音讀得有一絲一毫的像漢語拼音，因為我們借助的是漢語拼音，但學的是英文26個輔音的讀音。

（5）如果學生們問，那應該如何讀，告訴孩子們：把這26個輔音讀的“短促有力”就可以了，然后老師要用標準的發音把英文26個輔音的正確讀音讀一遍給大家聽。

（6）特殊關注：

a)26個輔音中的重點、難點的講解：

v：上齒咬下唇——very； w: 圓唇——well；

y: 不能發成漢語拼音的 “爺”和“鴨”； z: 不能發成漢語拼音的“z”；

th: 咬舌音，舌尖伸出上下齒間，用單詞three, thirty說明；

b)老師示范讀，學生跟讀，糾正學生的發音，確保每個學生的發音準確到位;c)把26個輔音分成5組，一組一組的教;d)讀的過程中，強調全部用平聲；

e)要每天堅持把26個輔音讀幾遍，并確保每一個學生都能讀準這26個輔音的讀音。（7）不要期待著孩子們一下子就能記住這么多的字母和字母組合，但每天記幾個，很快就可以記下所有的字母和字母組合了。

四.直讀18個元音（1）講解5個短元音。

a)強調五個短元音的正確發音是把英語學好的關鍵，其發音要點是：短促有力，全部走平聲;b)老師示范短元音的發音;c)強調“a”音是一個開口最大的短元音，上下齒之間要保證兩指的距離。例如apple； d)強調“e” 音嘴形比大口“a” 小一半，一指的距離,例如bed；

e)強調“i” 音與普通話的“衣服”的“衣”的區別（漢語拼音中的“i”音靠前，而英文的“i”音靠后）；

f)強調 “o”音的口形是大圓唇，且不拉長音，例如box；

g)強調 “u” 音的口形是比漢語拼音中 “a”的發音要短而緊，例如：bus, cut； h)要讓學生們知道五個短元音的讀音是十八個元音中的重中之重，因為它們在5000單詞中的構詞比例占到了一半以上，五個短元音能不能讀準確將直接影響2600多個單詞的讀音。

i)不要期待著學生們一下子就能把五個短元音的讀音發好。要本著每天幾分鐘，一天練幾遍，天天都要以少量、多次、勤練的方式幫助學生準確掌握這5個短元音的正確讀音。

（2）講解5個長元音

a)強調長元音的發音要點是：長而飽滿，全部都第四聲；

b)要告訴孩子們，在五個長元音中，“a_e”和漢語拼音中的“ei”一模一樣；“i_e”和漢語拼音中的“ai”一模一樣；“o_e”和漢語拼音中的“ou”一模一樣；“u_e”和漢語拼音中的“you”一模一樣。“ee”的讀音可以借助漢語拼音中“yi”的讀音，把“yi”的讀音壓扁拉長就可以了。

c)老師示范長元音的發音：“a_e”，例如cake, date；“ee”，例如meet, beef；“i_e”例如kite, bike； “o_e”，例如code, coke；“u_e”，例如cute, mute d)老師帶讀幾次，讓學生跟讀，練習5個長元音的發音。

e)給學生兩三分鐘時間，讓學生分組練習，老師走一走，聽一聽就可以了。（3）講解5個普通元音

a)老師先示范讀5個普通元音的發音,全部走第四聲。

b)要告訴孩子們，在五個普通元音的讀音中，“ar”和漢語拼音中的“a”幾乎一模一樣；“ir”和漢語拼音中的“e”幾乎一模一樣；“ow”和漢語拼音中的“ao”幾乎一模一樣；“oo”和漢語拼音中的“wu”幾乎一模一樣。“or”的讀音無可借鑒，但是告訴學生只要“櫻桃小口”，音往下走就可以了。

c)老師帶讀幾次，讓學生跟讀，確保每個學生的發音到位。

d)給學生幾分鐘時間自己練習5個普通元音的發音，老師走一走，聽一聽就可以了。（4）講解3個雙元音

a)老師示范讀3個雙元音的發音。b)老師帶讀，學生跟讀。c)學生自己練習雙元音的發音。

d)老師檢查每個學生的發音，是否到位。

（5）總結

a)總結一下18個元音的發音要點：短音要短，長音要長等； b)由老師帶著把18個元音一起讀幾遍；

c)要告訴學生們18個元音的讀音的準確性將會直接影響每一個單詞的讀音正確與否，所以必須要花時間、下功夫、時時練、天天練，確保每一位同學都能把這18個元音讀準；

d)要告訴學生必須把18個元音倒背如流地背下來；

5.直讀118個代表以上26個輔音和18個元音的字母和字母組合 a)讓學生把書翻到第15頁，告訴學生們必須要花時間把代表英文26輔音的40幾個代表字母和字母組合實實在在地記住，沒有任何討價還價的余地，因為50萬到100萬英語單詞就是靠這40幾個輔音的代表字母和字母組合，和元音的字母和字母組合無限排列組合而成的；

b)讓學生把書翻到第16頁，告訴學生們必須要花時間把代表英文18個元音的60幾個代表字母和字母組合實實在在地記住，同樣沒有任何討價還價的余地，因為50萬到100萬英語單詞就是靠這60幾個元音的代表字母和字母組合和輔音的代表字母和字母組合無限排列組合而成的； c)不要期待著孩子們一下子就能記住這么多的字母和字母組合，但每天記幾個，很快就可

以記下所有的字母和字母組合了；

d)老師在課堂上要抓住每一個機會，幫助孩子們記住這些代表字母和字母組合。每碰到一個單詞，如 “flag”, 只要有時間，就可以順便問一下，還有哪些字母和字母組合可以發 “f” 這個音（ph）。

6.直讀不間斷音

（1）不間斷音的概念：要讓每一個學生明白所謂不間斷音，就是一個輔音和它后面緊挨著的一個元音的組合，因為組合后的合成音之間沒有間斷，所以叫做不間斷音；

（2）明明白白告訴學生，不間斷音對中國學生并不陌生，如果輔音加元音叫不間斷音，聲母加韻母同樣叫做不間斷音，我們口中說的每一個漢字都是一個不間斷音；

（3）明明白白告訴學生不間斷音的重要性：直讀和直拼英語單詞憑借的全是不間斷音。要直讀英語單詞，必須要能夠直讀不間斷音；

（4）讓學生把書翻到第18頁，以先拼讀，后直讀的方式掌握由短元音 “a” 和26個輔音字母或字母組合組成的不間斷音；

（5）要告訴學生由五個短元音組合成的不間斷音，不但要直讀，而且必須要直背，任何場合都必須做到脫口而出，完全變成條件反射一樣的熟練；

（6）要告訴學生由五個長元音組合成的不間斷音、五個一般元音組合成的不間斷音，以及三個雙元音組合成的不間斷音，只要能夠做到直讀就可以了。

7.直讀2500單音節單詞

（2）在學生能夠直讀不間斷音的情況下，以高頻率、快節奏、大劑量的方式直讀19頁到26頁的單音節單詞；

（3）可以叫一個學生到前面帶著全班同學讀一頁的單詞，然后叫下一個同學以同樣的方式帶領同學們讀下一頁的單詞，直到讀完為止；

（4）后面不同單元的單詞以同樣的方式完成；

（5）在學生直讀單音節詞的時候，強調起始輔音和結尾輔音都要以讀的“自己將將能聽到”為好，切記不可過重；

（6）無論教師和學生都必須重視這以上表音密碼的6部分知識和2500單音節詞的直讀和直拼，這是第二階段，直讀和直拼多音節詞的基礎和關鍵。

第五篇：《達芬奇密碼》

《達芬奇密碼》讀后感

我拜讀了丹·布朗所著的《達芬奇密碼》。不得不說這是我看過的最好的書之一。這本書比一般的推理小說出色的地方就在于它不僅僅充滿了神秘與待解的謎語，書中更是充滿了天文,宗教,音樂,數學,藝術,建筑,歷史等方面的知識.由此可見作者的淵博,我也因此獲益不淺.小說是從一起兇殺案開始講起，故事發生在法國，盧浮宮博物館年邁的館長被人殺害在藝術大畫廊的拼花地板上。在人生的最后時刻，館長脫光了衣服，明白無誤地用自己的身體擺成了達·芬奇名畫《維特魯威人》的樣子，還在自己的尸體旁邊留下了一個令人難以捉摸的密碼。符號學專家羅伯特·蘭登與密碼破譯天才索菲·奈芙，在對一大堆怪異的密碼進行整理的過程當中，發現一連串的線索竟然隱藏在達·芬奇的藝術作品當中。蘭登在這一連串的發現中領悟到，館長其實是峋山隱修會的成員，這個成立于1099年的秘密組織，其成員包括西方歷史上諸多偉人，牛頓、雨果、達·芬奇。蘭登懷疑他們是在找尋一個石破天驚的歷史秘密——圣杯。蘭登與奈芙跟一位神秘的幕后操縱者展開了斗智斗勇的角逐，不斷遭人追殺。最后，終于憑借著智慧，戰勝了一切困難，在終點回到了起點的過程中找到了答案。

故事情節起伏迭宕，引人入勝，雖然我對西方的天主教義不甚了解，也不知道故事中的引經據典是否正確，但在一個個密碼被破解，一個個答案被找到的過程中，一位位主人公命運的起起落落也緊扣著我心弦。每一個人都在不斷的選擇，不斷的探究，希望盡快的找到自己想得到的真相。因為是小說，情節自然也變的有著太多的巧合，讀到最后幾章時，依稀仿佛已經知道了真相，在最后一章，終于作者把讀者又帶到的故事發生的開始，終點又回到了起點。主人公在克服了重重的恐懼，破解了一個個密碼之后，沒有想到得到的結果竟然如此的簡單。細想想生活中又何嘗不是呢，幾經周折或苦苦尋找了很久的，其實就在眼前，尋尋覓覓的答案，結果其實真的很簡單。然而帶給我們開心與失落的也許并非是結果，真正得到的是那個讓我們不可逾越的過程，就像這個故事一樣，我不知道作者真正想傳遞給讀者的是什么，是離奇的情節，還是對藝術的鑒賞，或是世上真的有“圣杯”的存在，我真的不知道。但我發現我讀懂的是，人想要得到的不同，所

經歷的過程不同，真正得到結果的也截然不同。

雖然說，西方文化與東方文化有著很大的差異，但是，我個人覺得整部書可以用一句東方的“禪”話來詮釋“不是風在動，不是帆在動，而是心在動”。每一個過程，每一次選擇無一不是人心理的變化。也許，真正擁有這個世界的人，也是真正可以駕馭自己心靈的人，只有駕馭了自己的心靈，才有駕馭整個世界的能力，因為所有的能力不都是從心而來的嗎。每一次成功、每一次失敗，到最后會發現，真正能讓我記住的卻是每一次的過程，在每一次過程中我們學會了選擇，在每一次成功與失敗中我們體會了得與失，成功中必然會失去一些什么，失敗中也必然會使我們得到些什么。這就像我們在還是一個單體細胞的時候開始，到逐漸的有了心跳，心電圖就有了波峰與波谷，成功是波峰，失敗是波谷，細心的去體會成功與失敗，就如同認真的感受心跳一樣。當有那么一天，心跳停止了，心電圖也會歸于一條直線，終點就回到了起點，一切又歸于了平靜，那時的成功與失敗沒有了任何意義。這聽起來也許很宿命，但我真正想說的是，珍惜人生中的每一個過程，無論是成功還是失敗，因為結果有時很簡單，珍惜每一次選擇的機會，在“得與失”中找到真正的樂趣，當可以駕馭著心靈在得與失的感受之上時，才會覺得不過如此，美麗的是一段段過程。

本文的作者是位基督教徒,可書里卻充滿了對圣經虛假的一面的批判.為此,我很佩服作者.并沒有幾個教徒會對自己所信仰的宗教提出可觀的批評.其實,這也是我認為正確的信仰態度.“取其精華,棄其糟粕”, 盲目的追隨與信仰只是愚民的作為.《達芬奇密碼》在宗教歷史研究領域打開了一個新的窗口，注入了新鮮的空氣，活躍了學術氣氛。在以基督教為國教的美國，居然能出現一本如此歪曲圣經新約的暢銷小說，足以理解“言論自由”的真正含義。

動畫/裝飾031

劉永豐030910122

2005年11月17日