第一篇：學校督導總結

巨日合中學2015——2016學年

學校督導總結

本年度我校進一步認真貫徹黨的教育方針，全面落實區教體局有關工作指示精神，全體教師團結奮進，務實進取，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在求知、向上、健康、快樂的辦學理念指導下，圍繞“一個中心、三個基本點”的工作思路，全力推進學校向內涵式發展，較好地完成了上級布置的各項工作任務。現將我校本年度開展的工作總結如下：

（一）加強管理，營造和諧校園

學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。而教師的各種行為習慣都是在學校大環境中自發生成的，是一個學校軟實力的集中體現，由于我校的各項管理一直堅持規范化、科學化、人性化，造就了巨日合中學教師隊伍特有的凝聚力和團隊精神。特別是本年度管理更加追求精細化，具體表現在學校各層做到分工明確、責任落實到位，增加了教研組長和年級段長的權限，定期召開會議，堅持民主管理、人本管理，進一步完善了事務公開方案，推行公示制度，使學校管理進一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前學校教師團結協作，凝聚力更強，精神面貌更加飽滿，校園呈現出一派和諧的氣氛。

（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質

1、認真組織教師進行政治理論學習，進一步領會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神，要求黨員、團員寫出學習心得體會。大家一致認為十八屆三中全會具有劃時代的意義，把黨的各項方針政策更加細化和深入實際，它不僅為我們描繪了今后的發展藍圖，也給我們的工作實踐指明了奮斗的目標。

2、教師擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動對學生具有潛移默化性，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。我們結合教師工作與思想實際，進行職業道德建設，進一步完善師德建設保障機制，把職業道德建設同評優評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進行教育活動，不斷增強教師教書育人的使命感和責任感，全面提升教師形象。

3、進一步更新教學觀念。通過理論學習與教學實際相結合，引導教師轉變觀念，及時把課改新理念轉化為教師教育教學行為。為了使教師進一步更新教學觀念我校多次組織老師們外出聽課、培訓，使老師們學習教育專家和名師們的教學藝術，并把所學收獲傳遞給身邊的教師。繼續鼓勵教師參加網上遠程培訓，本學期我校除了市區級骨干教師正在培訓外，剩余教師全部報名參加了遠程全員培訓。近期又有部分老師參加了“省培計劃”網上培訓。加強“名師”工程建設，最大限度的讓教師走出校門學習先進的教育教學理論，進行教育教學交流，拓展了教師的視野，本學期我校共有30余人次參加國家、省、市三級培訓，全員參與了校、區級培訓。

（三）加強活力課堂模式的探索

質量是學校辦學的生命線，是課程改革的主題和靈魂。為了進一步探討適合學生學習的充滿活力的課堂，我們加強了有效備課研究，發揮年級組的集體智慧。依據暑假初步編制的導學案，提倡個人備課與集體研究相結合，強調使用導學案要有個性化備課。備課過程要有教材分析、學情分析和對導學案的使用說明等。同時由教研組長組織每周一次的教研活動，針對個人備課、上課、輔導過程中出現的教學問題及時研究，形成解決問題的辦法。

為了切實提高課堂教學有效性。我們加強了課堂管理，嚴格規范課程實施行為，開學初學校先后兩次下發了《課堂常規細則》，要求各班班主任從課堂的每一個環節入手培養學生良好的課堂學習習慣，為打造活力課堂奠定基礎，通過一個學期的訓練，學生的課堂常規明顯有所提升，手勢語的運用更是形成了我校課堂教學的一個特色，深受廣大兄弟學校教師的贊揚。

繼續實行領導推門進課堂的聽課制度，領導與教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范教師的課堂教學行為。

為了把課堂教學推向深入，我們還特別組織開展了“有效教學研討課”活動，教師以年級組為單位研究教材、個人和集體備課、組內說課、試課、磨課。研討課過程分說課、上課、評課三個環節。各組老師都積極參與這項活動，年齡大的老教師也主動說課，評課，為青年教師的提高盡自己的能力。通過這種“有效教學研討課”的活動，使每位教師的專業素質得到提升。在新的課堂教學理念引導下很多學生在課堂上能夠主動思考、積極參與、勇于展示。學生通過研討互相取長補短，共同提高；老師也表示對自己平時的教學也是一個突破。

繼續堅持聽課后的評課活動。因為評課對教師成長來說也是一個良好途徑，我們每次聽課后都認真組織評課。通過這樣的教研活動，不僅上課老師受益，聽課老師也從中收獲不少。同時，我們還不間斷的組織課改教師進行課改座談交流活動，如暑假課改導學案的研討、教學過程中導學案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學習的矛盾以及“友善用腦”的理論學習。

先進的教育教學理念引領著教師快速的成長，他們主動在教學實際當中開展新的教學方式的嘗試和改進工作，不斷總結出了適合自身和學生實際的方法。

（四）特色評價，激勵學生

在課改進程中我們還加強賞識教育，強化“以學生為本”的意識。采取多種方式，對不同層次的學生進行激勵。課堂上“以評帶導”，體現了組內評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等，多元的評價形式使學生能夠有更多的展示機會，樹立自信，教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發學生的自信和學習興趣。在課堂上教師把自己作為與學生同步學習的一員。

（五）加強自我教育，培養學生自主意識

1、在上級部門和學校部署督導下，團隊工作以加強自我教育為抓手，著力培養學生自主意識。開學之前的假期中，團支部就根據教體局的活動重點，努力做好“自我教育”這一課題的工作。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：紀律、文明、衛生、個人衛生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結等，各項都分工責任到人，使得團支部工作規范而且井然有序地開展起來。

（六）積極推進陽光大課間活動，全面提升學生的體能

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的開展，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育活動。

1、認真抓好體育課堂教學。在體育教學中，各教師認真學習，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照課程標準的規定，制定好教育教學計劃，做到認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。學校也多次組織體育組教師外出參加相關學習、培訓。

2、開展好陽光大課間活動。學校領導一直十分重視開展陽光體育運動，扎實抓好陽光課間常規管理，保證課外活動時間。在人員上、器材上、場地上全盤統籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。

結合學校自身實際，充分調動、整合現有資源，為全校學生精心安排了多項鍛煉內容，同時根據各項內容的特征，將學校活動場地進行了專門劃分，做到定區域、定項目開展體育活動。活動所需器材，學校安排專人專項負責完成領取、進場、歸還，大大節省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。通過我校陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力！同時，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，既達到了鍛煉身體，又達到了增強體質的目的。

3、認真抓好運動隊的訓練與其他體育活動。我校的田徑運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的體育成績有了很大的提高，同時，學校也培養出多名運動員，為學生終生發展奠定了良好素質。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各體育教師和班主任的配合下，還經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。

（七）增強安全意識，確保“平安校園”

根據市、旗、局關于創安工作的部署，我校高度關注學生安全教育，根據不同時期開設安全、食品衛生、疾病預防等講座，并加強“環境”、“衛生”、“法制”教育，增強學生安全、自我防范、疾病防治的意識。利用國旗下講話，班團會等活動，使學校安全警鐘常鳴。我校還在自查的基礎上，對伙房進行了整改。使得流程更科學、更規范。

2015年12月

第二篇：學校督導整改總結

督導整改總結

自2014年我區開展責任督學掛牌督導工作以來，責任督學每月一次下校對學校的專項工作進行督導，認真聽學校的匯報、查看資料、召開各層次的座談會，深入、全面的了解學校真實地工作。每次督導，責任督學都充分地肯定我校的常態化工作，還提出中肯的建議，促進了學校的發展。

在減負工作的專項督導中，責任督學分別聽了我校兩位教師的語文、數學現場課。課后，圍繞著課堂教學如何讓學生有所獲得，如何在學習中減輕學生的負擔，采用什么手段教學能提升效率，面向授課教師及干部給予了指導。

這次督導后，我們圍繞著責任督導的建議，開展了系列的教學研究活動，將需要深入研究的內容分階段細化。

語文教研組：因語文現場課得到了責任督學的充分肯定，我們接受了督學的建議，請授課教師在語文教研組組將授課內容通過說課的方式向所有語文教師進行匯報，然后，圍繞督學肯定的內容，重點分析了為什么這樣教學，用這樣的教研方式，讓老師們清楚研究方向。之后在語文教研組進行了多節研究課。

數學教研組：在責任督學的指導下，我們找到了課堂教學中的核心問題，就“梳理知識點，提升學生認識”這方面重點進行了授課后的反思，第二階段，在數學教研組內用這個課例深入研討，舉一反三說明自己的認識與提升，最后通過多節研究課，落實研究核心。減負專項督導后的整改效果明顯，我們也得益于責任督導的指導。

第三篇：學校督導總結

紅石小學2015——2016學年

學校督導總結

二〇一六年二月

紅石小學2015——2016學年

學校督導總結

本我校進一步認真貫徹黨的教育方針，全面落實區教體局有關工作指示精神，全體教師團結奮進，務實進取，以“辦人民滿意的教育”為宗旨，在求知、向上、健康、快樂的辦學理念指導下，圍繞“一個中心、三個基本點”的工作思路，全力推進學校向內涵式發展，較好地完成了上級布置的各項工作任務。現將我校本開展的工作總結如下：

（一）加強管理，營造和諧校園

學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。而教師的各種行為習慣都是在學校大環境中自發生成的，是一個學校軟實力的集中體現，由于我校的各項管理一直堅持規范化、科學化、人性化，造就了梁苑小學教師隊伍特有的凝聚力和團隊精神。特別是本管理更加追求精細化，具體表現在學校各層做到分工明確、責任落實到位，增加了教研組長和年級段長的權限，定期召開會議，堅持民主管理、人本管理，進一步完善了事務公開方案，推行公示制度，使學校管理進一步民主化、透明化，提高了管理效益。目前學校教師團結協作，凝聚力更強，精神面貌更加飽滿，校園呈現出一派和諧的氣氛。

（二）加強教師隊伍建設，提升教師整體素質

1、認真組織教師進行政治理論學習，進一步領會十八大會議精神、特別是黨的十八屆三中全會會議精神，要求黨員、團員寫出學習心得體會。大家一致認為十八屆三中全會具有劃時代的意義，把黨的各項方針政策更加細化和深入實際，它不僅為我們描繪了今后的發展藍圖，也給我們的工作實踐指明了奮斗的目標。

2、教師擔負著培養、教育下一代人的艱巨任務。學生時代正是世界觀、性格品質的形成階段，教師的一言一行、一舉一動對學生具有潛移默化性，對他們的精神世界起著潤物細無聲的作用。我們結合教師工作與思想實際，進行職業道德建設，進一步完善師德建設保障機制，把職業道德建設同評優評先、績效工資掛鉤。開展用身邊的人和身邊的事進行教育活動，不斷增強教師教書育人的使命感和責任感，全面提升教師形象。

3、進一步更新教學觀念。通過理論學習與教學實際相結合，引導教師轉變觀念，及時把課改新理念轉化為教師教育教學行為。為了使教師進一步更新教學觀念我校多次組織老師們外出聽課、培訓，使老師們學習教育專家和名師們的教學藝術，并把所學收獲傳遞給身邊的教師。繼續鼓勵教師參加網上遠程培訓，本學期我校除了市區級骨干教師正在培訓外，剩余教師全部報名參加了遠程全員培訓。近期又有部分老師參加了“省培計劃”網上培訓。加強“名師”工程建設。最大限度的讓教師走出校門學習先進的教育教學理論，進行教育教學交流，拓展教師的視野。

（三）加強活力課堂模式的探索

質量是學校辦學的生命線，是課程改革的主題和靈魂。為了進一步探討適合學生學習的充滿活力的課堂，我們加強了有效備課研究，發揮年級組的集體智慧。依據暑假初步編制的導學案，提倡個人備課與集體研究相結合，強調使用導學案要有個性化備課。備課過程要有教材分析、學情分析和對導學案的使用說明等。同時由教研組長組織每周一次的教研活動，針對個人備課、上課、輔導過程中出現的教學問題及時研究，形成解決問題的辦法。

為了切實提高課堂教學有效性。我們加強了課堂管理，嚴格規范課程實施行為，開學初學校先后兩次下發了《課堂常規細則》，要求各班班主任從課堂的每一個環節入手培養學生良好的課堂學習習慣，為打造活力課堂奠定基礎，通過一個學期的訓練，學生的課堂常規明顯有所提升，手勢語的運用更是形成了我校課堂教學的一個特色，深受廣大兄弟學校教師的贊揚。

繼續實行領導推門進課堂的聽課制度，領導與教研組長深入課堂聽課，促使教師更新教學理念、改進教學方法、提高教學質量，逐步規范教師的課堂教學行為。

為了把課堂教學推向深入，我們還特別組織開展了“有效教學研討課”活動，教師以年級組為單位研究教材、個人和集體備課、組內說課、試課、磨課。研討課過程分說課、上課、評課三個環節。各組老師都積極參與這項活動，年齡大的老教師也主動說課，評課，為青年教師的提高盡自己的能力。通過這種“有效教學研討課”的活動，使每位教師的專業素質得到提升。在新的課堂教學理念引導下很多學生在課堂上能夠主動思考、積極參與、勇于展示。學生通過研討互相取長補短，共同提高；老師也表示對自己平時的教學也是一個突破。繼續堅持聽課后的評課活動。因為評課對教師成長來說也是一個良好途徑，我們每次聽課后都認真組織評課。通過這樣的教研活動，不僅上課老師受益，聽課老師也從中收獲不少。同時，我們還不間斷的組織課改教師進行課改座談交流活動，如暑假課改導學案的研討、教學過程中導學案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學習的矛盾以及“友善用腦”的理論學習。

先進的教育教學理念引領著教師快速的成長，他們主動在教學實際當中開展新的教學方式的嘗試和改進工作，不斷總結出了適合自身和學生實際的方法。

（四）特色評價，激勵學生

在課改進程中我們還加強賞識教育，強化“以學生為本”的意識。采取多種方式，對不同層次的學生進行激勵。課堂上“以評帶導”，體現了組內評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等，多元的評價形式使學生能夠有更多的展示機會，樹立自信，教師高尚的教學藝術和真摯的關愛激發學生的自信和學習興趣。在課堂上教師把自己作為與學生同步學習的一員。

我校成功結題的省級課題《數學課堂教學案例撰寫的研究》，為教師從“經驗型”教師向“科研型”教師的轉變提供了平臺，同時申報的課題《小學特色教學評價方式的研究》被批準參加省級課題研究，使教師明白參與科研能夠真正增強自信心，消除職業倦怠，實現自身的可持續發展。為實現以科研課題的研究促進課改進程，本學期我校又申報了兩項開封市教科所組織的國家級課題中的子課題，結合課題教師吸收新的教育教學理念，研究各地成功的課改經驗，在各自的課堂中進行實驗、總結，探索適合自己班級學生的教學方法。

（五）加強自我教育，培養學生自主意識

1、在上級部門和學校部署督導下，少先隊工作以加強自我教育為抓手，著力培養學生自主意識。開學之前的假期中，大隊部就根據教體局的活動重點，努力做好“自我教育”這一課題的工作。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作：紀律、文明、衛生、個人衛生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結等，各項都分工責任到人，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

本著教會學生“自我管理、自我服務、自我教育、自我提升”的教育理念，確立了以培養合格的小公民為抓手，強化自我教育，通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強化、社會實踐的拓展等形式來實現。通過開展自我教育，我校學生發生了顯著的變化。他們在自習課上自己管理自己；懂得了感恩，懂得體恤父母，勇于分擔家庭的責任；懂得關注社會、了解社會、參與社會；懂得愛祖國，有了強烈的社會責任感；增強了社會生活技能等等。自從開展自主教育活動以來，學生、家長、班主任老師還寫了活動感悟。學生進步了、變化了，家長放心了，老師們欣慰和滿足了。總之，“自我教育”的開展給師、生、家長帶來了很多改變。

2、搞活各種少先隊活動，豐富和學生課余生活。

以班級建設活動為載體，開展少先隊活動。各班輔導員都能認真開展好班會活動，如：“我讀書 我快樂”、“中國夢 我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等，做到班會有針對性、教育性、實效性。

為了培養學生的良好用餐習慣，開展了以“文明用餐，節約用餐，健康用餐”為主題的文明餐桌活動。我校師生的文明意識有所增強，文明習慣已養成。

為了提高小學生防災減災意識和能力，圍繞“加強防災減災，珍愛生命”這個主題，開展了一系列豐富多彩的活動：一次防火演練；一場校外輔導員的知識講座；一次班會活動等等??通過以上活動培養了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。

為了貫徹實施“12.4”全國法制宣傳日精神，開展了一系列法制宣傳日教育活動。充分利用黑板報、宣傳欄、電子屏等形式營造濃郁的法制教育氛圍。各班學生自主開展了以《法制》為主題班會；開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動，由學生自主組織開展讀書交流會，取得了良好的效果。

（六）積極推進陽光大課間活動，全面提升學生的體能

學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，我校在上級領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》加強對學校體育工作的開展，逐漸改進辦學條件和辦學思路，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育活動。

1、認真抓好體育課堂教學。在體育教學中，各教師認真學習，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照課程標準的規定，制定好教育教學計劃，做到認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。學校也多次組織體育組教師外出參加相關學習、培訓。

2、開展好陽光大課間活動。學校領導一直十分重視開展陽光體育運動，扎實抓好陽光課間常規管理，保證課外活動時間。在人員上、器材上、場地上全盤統籌，保證了所有學生都能按計劃正常參加體育活動。

結合學校自身實際，充分調動、整合現有資源，為全校學生精心安排了多項鍛煉內容，同時根據各項內容的特征，將學校活動場地進行了專門劃分，做到定區域、定項目開展體育活動。活動所需器材，學校安排專人專項負責完成領取、進場、歸還，大大節省活動準備時間，保證了學生有充足的時間進行鍛煉。活動過程中，器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導及安全監護，確保每天的鍛煉安全、有序、高效。通過我校陽光體育活動的開展，使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動起了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的青春和活力！同時，形成了全體師生參與的群眾性體育鍛煉的良好風氣，既達到了鍛煉身體，又達到了增強體質的目的。

3、認真抓好運動隊的訓練與其他體育活動。我校的田徑運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的體育成績有了很大的提高，我校運動員參加市田徑運動會，實現了0的突破，并獲得團體總分第八名的好成績，得到了各級領導的肯定。同時，學校也培養出多名運動員，為學生終生發展奠定了良好素質。在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間。我校在各體育教師和班主任的配合下，還經常開展各種類型的單項比賽和班級對抗賽，如：廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等。

（七）增強安全意識，確保“平安校園”

根據市、區、局關于創安工作的部署，我校高度關注學生安全教育，根據不同時期開設安全、食品衛生、疾病預防等講座，并加強“環境”、“衛生”、“法制”教育，增強學生安全、自我防范、疾病防治的意識。利用國旗下講話，班隊會等活動，使學校安全警鐘常鳴。我校還在自查的基礎上，對伙房進行了整改。使得流程更科學、更規范。

（八）強化后勤管理，提高服務水平

本依然充分發揮后勤服務保障功能，全面提高了管理效益，本著一切為教育教學讓開通道。總務后勤人員明確角色、增強了責任、改進了方法、服務更加完善。

學校財務管理得到加強，規范了學校財務行為。建立了學校收費公示制。堅持了公正、公平、公開地做好教育經費的征收、管理和使用。

服務工作細致周到。及時添置了必備的教學器材、設備，今年投資1.5萬余元增添了體育器材、教師各種外出學習、培訓1.9萬余元，1.2萬余元添置了幾臺辦公室電腦、購置圖書200多冊。學校還努力改善師生的伙食，為教育教學做好了主動服務工作。

（九）其他工作

1、老干部工作。

能及時做到關心老同志身體和生活，及時做好慰問工作。學校利用“九九重陽節”組織慰問老教師等活動。老教師對學校工作給予了充分的肯定。

2、計劃生育工作

一是加強了計劃生育法律法規和晚婚晚育常識的宣傳教育。并對育齡婦女進行了體檢。

二是抓好了育齡婦女的查環查孕，杜絕政策外懷孕。

3、又購買了一定數量的保安防衛器械，能夠做好綜合治理工作，確保了學校安全。

2016年2月

第四篇：學校衛生工作督導總結

下半年學校衛生工作督導小結

為全面落實學校及托幼機構衛生督導；進一步加強學校及托幼機構衛生安全工作，預防和控制群體性食物中毒、學生傳染并常見病和多發病的發生，為學生創造良好的學習、生活環境，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全。對花兒朵朵幼兒園、馬頸坳中心完小、馬頸坳中學的傳染病衛生防控工作進行了督導，將督導情況總結如下：

一、檢查的目的

了解、指導和進一步規范中小學校及托幼機構傳染病防控工作，預防傳染病的發生和流行，保護學校師生健康，共同努力構建和諧平安校園

二、檢查對象

轄區內中小學校及托幼機構

三、檢查內容

晨檢、因病缺課追查等相關工作開展及表冊使用情況；疫情報告及健康教育；各種衛生設施設置情況；飲用水及食品衛生、手足口病防控領導小組、應急隊伍、防控方案以及開展教職員工兒童等人員對手足口病防治知識的宣教等方面的內容。

四、檢查方法

查閱資料、現場查看與詢問指導相結合

五、檢查情況及存在的問題

此次檢查總體印象：學校及幼兒園均高度重視衛生安全工作；校園環境衛生綠化、美化、潔化、亮化；認真開展晨檢、病因追蹤、健康教育、重要場所消殺滅、食品及飲用水衛生等工作，傳染病報告與管理工作較上學期均有較大程度改觀，各項傳染病防控工作正科學有序的進行。

六、工作建議

建議

1、中小學校及幼兒園進一步加快學校及幼兒園傳染病管理工作科學化、制度化、規范化、質量化的進度，做到：職責明確、措施具體、責任落實、管理科學、行之有效。

2、進一步使用和規范填寫好相關記錄。落實學校疫情管理人員，規范填寫好學生晨檢記錄，學生病因排查登記日志記錄，并作好健康教育備課記錄。同時疫情管理人員每天應及時收集、統計、分析晨檢和病因排查登記記錄情況，及時發現和報告傳染病暴發苗頭并作好相關記錄。

3、高度重視學生病因排查登記、統計、分析與報告工作。

4、開設好一個健康教育課、有備課記錄，組織學生進行衛生防病知識考試；采取多種形式廣泛宣傳衛生防病知識，使全校師生自覺養成良好的個人衛生行為和習慣。

5、生活飲用水和食堂餐飲具要定期進行監測，合格后方可飲用和使用。

6、飲用自來水的學校要及時索取合格的監測報告書的復印件并存檔備查。

7、強化食品衛生安全工作認真貫徹落實，把好食品采購、貯存、加工、留樣、銷售、餐飲具消毒等重要環節衛生關，會同相關執法部門整治校園周邊食品攤點，嚴防食源性傳染病及食物中毒的發生，保護師生健康

馬頸坳衛生院

2012年11月6日

第五篇：學校衛生工作督導總結

下半年學校衛生工作督導小結

為全面落實學校及托幼機構衛生督導；進一步加強學校及托幼機構衛生安全工作，預防和控制群體性食物中毒、學生傳染并常見病和多發病的發生，為學生創造良好的學習、生活環境，切實保障廣大師生的身體健康和生命安全。對花兒朵朵幼兒園、馬頸坳中心完小、馬頸坳中學的傳染病衛生防控工作進行了督導，將督導情況總結如下：

一、檢查的目的了解、指導和進一步規范中小學校及托幼機構傳染病防控工作，預防傳染病的發生和流行，保護學校師生健康，共同努力構建和諧平安校園

二、檢查對象

轄區內中小學校及托幼機構

三、檢查內容

晨檢、因病缺課追查等相關工作開展及表冊使用情況；疫情報告及健康教育；各種衛生設施設置情況；飲用水及食品衛生、手足口病防控領導小組、應急隊伍、防控方案以及開展教職員工兒童等人員對手足口病防治知識的宣教等方面的內容。

四、檢查方法

查閱資料、現場查看與詢問指導相結合五、檢查情況及存在的問題

此次檢查總體印象：學校及幼兒園均高度重視衛生安全工作；校園環境衛生綠化、美化、潔化、亮化；認真開展晨檢、病因追蹤、健

康教育、重要場所消殺滅、食品及飲用水衛生等工作，傳染病報告與

管理工作較上學期均有較大程度改觀，各項傳染病防控工作正科學有

序的進行。

六、工作建議

建議

1、中小學校及幼兒園進一步加快學校及幼兒園傳染病管理

工作科學化、制度化、規范化、質量化的進度，做到：職責明確、措

施具體、責任落實、管理科學、行之有效。

2、進一步使用和規范填

寫好相關記錄。落實學校疫情管理人員，規范填寫好學生晨檢記錄，學生病因排查登記日志記錄，并作好健康教育備課記錄。同時疫情管

理人員每天應及時收集、統計、分析晨檢和病因排查登記記錄情況，及時發現和報告傳染病暴發苗頭并作好相關記錄。

3、高度重視學生

病因排查登記、統計、分析與報告工作。

4、開設好一個健康教育課、有備課記錄，組織學生進行衛生防病知識考試；采取多種形式廣泛宣

傳衛生防病知識，使全校師生自覺養成良好的個人衛生行為和習慣。

5、生活飲用水和食堂餐飲具要定期進行監測，合格后方可飲用和使

用。

6、飲用自來水的學校要及時索取合格的監測報告書的復印件并

存檔備查。

7、強化食品衛生安全工作認真貫徹落實，把好食品采購、貯存、加工、留樣、銷售、餐飲具消毒等重要環節衛生關，會同相關

執法部門整治校園周邊食品攤點，嚴防食源性傳染病及食物中毒的發

生，保護師生健康

馬頸坳衛生院

2012年11月6日