第一篇：學習白國周班組管理心得體會

學習白國周班組管理法

心得體會

通過學習白國周班組管理法以后，認真思考其內在精髓，結合我們檢修班組的管理現狀我感覺差距很大。白國周同志的班組管理法，吧平凡而普通的日常班組管理法，通過他一絲不茍的敬業精神和持之以恒的工作態度，二十二年如一日，不斷總結完善締造出“六個三”的管理要領，形成管理精華，是我們廣大班組長學習領會的真諦。

學習白國周，要像他那樣有積極的進取心，干一行、學一行、鉆一行、愛一行，做有本事的人。抓好基層一線安全生產，要使每個職工有安全理念，要有安全技能，更要有善于學習、不斷進取的毅力。在干中學、在學中干，善于思考、注重積累，才能“啃”掉一個又一個硬骨頭，掌握更多的技能技巧和常識，成為基層生產一線真正的行家里手。

學習白國周，要像他那樣有強烈的責任感、使命感。因了解而熱愛，因熱愛而盡責，這是白國周20多年始終如

一、從嚴律己的動力源泉，他的例子告訴我們，有了深沉的情感，再簡單、普通的工作一樣可以干得有聲有色，從中找到勞動的樂趣；而有了奮斗的激情，才會正視使命、承擔責任，也才能在追求事業的過程中享受實現自我價值的喜悅。

學習白國周，要像他那樣培養嚴謹務實的工作作風。“班前檢查不能少、班中巡回排查不能少、班后復查不能少”，這是白國周在多年的安全檢查中總結出的經驗。這樣類似的經驗在日常管理中還有很多，比如“三快、三勤、三細”（嘴快、腿快、手快，勤動腦、勤匯報、勤溝通，心細、安排工作細、抓工程質量細）。總結起來就是多動腦、多干活、不耍滑。良好的工作習慣、嚴謹務實的作風，有助于及時發現問題，查缺補漏，避免因小失大。而在不同的崗位，不斷總結經驗、反思問題，也有助于形成適應自身工作的獨特方法。

學習白國周，要像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。每一名基層管理者都應該把嚴格紀律上升到為職工生命安全負責的高度，時刻督促礦職工養成遵章守紀的良好習慣，實現自主保安，將人為隱患消滅在萌芽狀態。

白國周，一名普通的煤礦班組長。經過不懈努力，如今他已成為煤礦基層安全的守護者，成為廣大礦工心中的楷模。我們需要更多像白國周一樣腳踏實地的勞動者。

學習了白國周班組安全管理法后，我會吸取他先進的管理方法和對工作認真負責的態度，并在實際工作中去應用，是我班組安全工作、檢修工作得到更一步的提高，充分發揮班組各成員的長處，把檢修質量提上來，檢修任務提前做到心中有數，提前做到有預見性檢查，制定好檢修計劃，認真檢查好自己所轄的設備運行情況，決不留隱患，確保各個機器設備能夠完好運轉以不耽誤生產。引用白國周的一句話“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿”，為我公司的壯大發展和安全生產做出自己應有的貢獻！

第二篇：白國周班組管理學習總結

廣中江高速公路項目第TJ03合同段項目經理部

“白國周班組管理法”工作總結

編 制： 審 核： 批 準：

二〇一四年

學習白國周班組管理法工作總結

“萬丈高樓，始筑一基”，班組就如同萬丈高樓的基礎，其重要性毋庸疑。怎樣搞好班組建設工作？“白國周班組管理法”如久旱甘霖、迷途航標，為基層管理者、特別是班組建設工作指明了方向，給我們廣大基層管理者展示了方法、樹立了典范。

通過反復學習領會“白國周班組管理法”，認真思考其內在精髓，感悟出一個道理——“成大事者必先做好小事”，白國周同志的班組管理經驗，其思路、方法實在地說，并不深奧難懂，更無高深莫測成分。可貴的是——他把平凡而普通的日常班組管理方法，通過他一絲不茍的敬業精神和持之以恒的工作態度，二十二年如一日，不斷總結完善，締造出“六個三”的管理要領，形成管理精華，是我們廣大基層管理者學習領會的真諦。

一、學習白國周同志的班組管理法，首先應學會他一絲不茍的敬業精神。

當我們從白國周同志班組管理事跡中看到，“一顆不合格錨桿返工”的事例，對班前一絲不茍的檢查程序，不知我們這些基層管理人員，特別是班組長同志，是否有過心存僥幸之感。我們都知道，班組長集“兵”與“將”的身份，工作的辛苦程度廣大基層干部和職工沒有人不認可，苦、臟、累、險的特殊環境中，每天的工作流程可以說，都要經過白國周班組管理法這一程序，但值得我們深思的是：我們的班組長是否會因為一顆稍不合格的錨桿，在最為倦疲時的下班前，能堅持現場督察進行整改？每天的班前檢查是否做到這么細微？我想班組長同志回答的是：我們也這樣做過，但就是沒有如此地堅持下來。“安全無小事”這句話已提了多年，白國周同志就是把日常工作中有關安全的小事做得細致入微，其二十二年持之以恒、盡職盡責、始終不渝的決心和毅力，是我們學習的榜樣。

二、學習白國周同志，要學習他秉承安全第一理念、執行安全管理制度，任何情況下先把安全生產放在第一位的工作態度。

“這一輩子我絕不違章”，這是身為班長的白國周的誓言。這句話說起來容易，可能所有的班組長都可以一口說出，但能否做到，這才是關鍵所在。十起事故、九起違章，這是近年來相關安全部門對工礦企業事故調查的權威統計數據，制止“三違”工作已上升到黨和國家的議事日程，各部門出臺相關的法規可謂細之又細，數量成冊成典，但“三違”屢禁不止，究其原因，一是從事高危行業的一線工人文化素質普遍較低，現實中多數一線工人大多來自偏僻的山區農村，文化程度僅為小學或初中，很難要求他們熟練掌握應知應會的安全生產知識和技能，這是“三違”常禁不止的一個原因。

二是用工機制問題，據統計，當前我國的施工企業一線的職工，70%以上都是農民協議工，臨時思想嚴重，雇傭意識較強，缺乏主人翁責任感，是導致“三違”多發的另一個原因。三是部分管理人員，特別是班組長，只注重生產，把生產任務的完成放在首位，忽視安全管理工作，“三違”釀成事故的例子很多。作為安全生產的“前沿”陣地，安全管理制度的直接“指揮官”和“執行官”，依法按規生產，杜絕“三違”，是領會白國周同志安全生產真諦踐行者。試想，如果我們所有的班組長都能做到一輩子絕不違章，并牢牢記在心中、體現在實際工作中，我們這高危行業的安全基礎，不就牢不可破了嗎？

三、學習白國周同志，應學習領會他班組管理工作中統籌兼顧、與時俱進、以人為本、和諧并舉的管理理念。

白國周同志在二十二年的班長管理中，持之以恒地堅持從實踐中不斷總結，在學習中不斷實踐，學習工作兩不誤的上進精神，正是我們現實生活中廣大基層管理人員、班組長需學習領會的要領。學科學、用科學，實現科學管理是時代管理的需要。現實生活中，特別是我們施工作業一線的班組長，也包括一些工區領導和基礎的管理人員，較為普遍的管理方法還停留在“經驗型”的模式上。“生硬型”的生產方式是造成“三違”和事故多發的原因所在，同時也是落后管理的具體表現。愿我們在通過學習白國周同志的先進事跡后，激發我們廣大基層管理人員學習的緊迫感、危機感和學習上進的積極性。

四、學習白國周同志班組管理法，要學習他堅持以人為本、親善求和，人性化管理和情感理念的舉措。

以人為本，開創和諧管理理念是班組安全生產管理的核心，是班組建設工作的重點，白國周同志把他們班的每一成員都當兄弟，能集思廣益想辦法，避開粗暴式管理。這些方法，也是我們班組長和管理人員應認真領會的另一個重點。施工作業經歷了經驗式管理和制度化管理方式，現正向文化理念管理過度的起步階段，白國周同志的這一管理方法，無疑給我們基層管理人員在構建和諧班組、和諧工地建設中提供了很好的借鑒作用。如實說，現在很多的班組管理人員，出口動粗的壞習慣確實屢見不鮮，安排工作架子十足，叉腰揮手，張口閉口罰款多少多少。工資分配、工作安排任人唯親，容不得別人的意見和建議，缺少親和力和感召力。這以推行和諧管理背道而馳，這樣的班組不可能形成整體合力，只能靠條件、靠效益來促進生產，一旦條件不好、效益不上，職工就會要求調動或自行“走人”。今天我們學習了白國周同志先進事跡后感觸頗深，如果廣大基層班組長也能像白國周同志那樣，真心實意把你手下的工人當做兄弟，堅持親情管理，做到融合溝通，吃得苦、吃得虧，你的班組就一定會逐漸形成一支團結、務實、戰斗力極強的團隊，就會創造出你所預想不到的效果和成績。

總之，學習“白國周班組管理法”，我認為必須重在學以致用，要把他的管理方法和敬業精神學到腦中、印在心中、體現在實際工作中，突出在管理的實踐中，才是最終的目的所在。

第三篇：白國周班組管理心得體會14

學習“白國周班組管理法”心得體會

學習白國周班組管理法，其主要內容是“六個三”即“三勤”、“三細”、“三不少”、“三到位”、“三必談”、“三提高”。將其精髓用在培訓上，就是有“嚴、細、實”的工作作風，又要有用心做事、愛心待人、恒心堅持的工作態度。體會如下：

1、在學員登記時，了解他們的文化基礎和工作經歷，因材施教，提高他們的安全意識和技能水平。

2、在教學過程中，經常了解他們的學習情況，接受能力，教學效果，學員的思想動向；匯總大家的意見，調整教學方法和內容，讓他們學到知識，在今后的工作中發揮作用，為公司創效益。

3、在教學過程中，要求學員遵守紀律，培訓班就是一個班組，一個團隊，提高凝聚力和學習動力，養成良好的學習習慣，遵紀守法的模范學員。

4、在教學過程中，可以讓學員自己介紹自己的工作情況，匯總整理，分析理清，保留好的，剔除錯的，讓學員學的知識，提高能力。談點體會，拋磚引玉，不足之處，請多多指教，謝謝！

永貴五鳳煤業培訓部

二〇一〇年十月二十九日

第四篇：學習白國周班組管理法心得體會

打造本質安全型班組 爭做新時代班組長

白國周在井下工作22年，8000千多個小時。沒有出現一起安全事故。他先后培養出的13名班組長以及所帶領的班組和在他的班組工作過的230名工友均未發生過工傷和安全事故。創造了煤礦安全工作的奇跡，2009年4月獲得了“全國五一勞動獎章”。白國周班組管理法也逐漸被人們所了解，其顯著特點是能有效打造一線生產班組本質安全。那么，我們發電廠班組如何才能達到本質安全？做好以下五點尤為重要。

第一是抓安全活動，加強安全培訓，奠定安全生產基礎。（白國周所在的區隊對安全活動高度重視，每周五都要進行安全培訓和安全活動）

班組的安全活動主要有安全學習、事故預想與反事故演習、事故通報傳達與學習、典型案例教育等，只有平時堅持開展安全活動，才能防范于未然，將事故消除在萌芽狀態。班組進行安全活動一定要抓住典型事故案例不放，分析本廠發生的事故使職工刻骨銘心；剖析同類企業發生的事故使職工觸目驚心；事故案例教育是指把已經發生的事故，作為一個個案例來開展安全教育的一種方法。用此種教育方法，其目的是通過對事故案例的剖析研究，吸取教訓，總結經驗，進而改進工作方法，避免重復性事故的發生。它是搞好班組安全生產的有效途徑之一。班組通過事故案例教育，使職工能對已發事故有一個全面的了解，特別是發生在自己身邊的事故，印象最深，最有感染力，最有說服力，甚至終身難忘，永遠銘刻在心。這種教育最直觀，它能強化安全生產意識，能啟迪安全生產思想，能產生對事故影響的反思，所收到的效果是書本教育或說服教育所無法收到的。對糾正人的不安全行為起到潛移默化的作用。班組通過事故安全教育，使班員對原來的安全檢查項目來個回頭看，從中發現那些不到位，還有哪些漏洞，還有哪些需要強化，從而細化安全檢查標準，對消除隱患、缺陷，特別是一些死角以及新的危險源點容易更加明確的認識，對今后的安全操作、安全檢修打下了良好的基礎，對消除生產作業過程中的不安全狀態起到深化細化作用。

通過抓安全活動，班員達到了聽其言、查其因、銘其心、長其智的效果，對班組的安全生產極為有利。總之，班組通過對各種安全活動的有力開展，班員的安全思想意識和安全技能產生質的飛躍，從而確保班組安全生產。

第二是抓生產現場危險點預防分析活動，加強對危險點進行重點控制和預防，為安全生產提供保障。(白國周對井下的危險點總是能夠做到及時排除，這與他在班前會上的認真分析危險點并制定具體的應對方案和班中發現新的隱患并及時指定班員去處理是分不開的。具體的作法是，發現隱患后及時寫在小黑板上，上面紀錄著應對措施，發現的具體時間，誰是處理人。最后，自己還要驗收。)

生產現場危險點預防分析活動，是一種逆向思維，是從可能發生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更直觀具體，更有針對性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。班組要實現零事故目標，必須把崗位主體與客觀的一切潛在的危險因素和危險點事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發生。對班組安全生產現場來說，對重點、難點、危險點要了如指掌，做到心中有數。其中現場條件和作業環境是重點分析的對象。在帶電設備與停電設備之間、多工種交叉作業的生產現場、登高作業攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標志并設專人監護，尤其是有民工和外圍人員參與的作業項目要重點監護，危險源和危險點一定要詳細交代清楚，并留好交底紀錄。要從整治思想上的危險點人手，克服思想上麻痹和行動上習慣性違章行為，同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責”履行到位、實施措施到位、具體行動到位、事前預防到位。要在發生事故因素、潛在危險、重點對策、預防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護能力和事故處理的能力，達到安全隱患大家清楚，事故預想人人有數，從而保證每次現場工作都能安全無事故。危險點預防分析活動，分危險點分析和工作前安全技術交底兩步驟進行。前一階段主要是發掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。需

要強調的是除了班組風險評估及安全技術交底評估卡外，“工作票”、“缺陷票”中的各項條

款也是班組危險點預防分析活動的一種具體表現形式（也要引起足夠重視）。通過危險點預

防分析活動，應明確幾個問題：作業地點、作業人員、作業現場狀況、事故原因分析、事故

隱患，落實危險點控制措施。危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監督落實。最重要的是班組長要事先準備班組危險點預防分析的思路

和方法。開展活動前，班組長要對班組危險點預防分析所進行課題的主要內容進行初步準備，以便開展活動時做到心中有數，進行引導性發言，要充分發揮集體智慧，調動班員積極性，使大家在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氣氛中進行，不能一言堂，應讓

所有班員有充分發表意見的機會，提高活動質量。危險點預防分析活動形式要直觀、多樣化。

班組長可結合實際工作和現場狀況，畫一些作業示意圖，便于大家分析討論，或在作業現場

進行直觀的、更有效的分析，也可隨著作業現場環境，條件的變化，對危險點進行動態的分

析(動態分析最難也是最重要的)。同時要抓好“工作票”、“操作票”、“班組風險評估及安全

技術交底評估卡”的審查和整理。“工作票”、“操作票”、“班組風險評估及安全技術交底評

估卡”實施一段時間后，班組要責成專人對認為已形成典型的、標準化的“工作票”、“操作

票”和“班組風險評估及安全技術交底評估卡”進行系統審查、修改和完善，使其成為規范、標準，作為現場保證人身安全和機組安全穩定運行的可靠保障。最后班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型。

第三是狠抓習慣性違章，將安全工作落到實處。（白國周從下井的第一天就發誓：我這

輩子決不違章。白國周是這么說得，也是這么做的。更重要的是他也不允許他的工友們違

章，而他的工友們也做到了。）

資料統計，電力系統78％以上的死亡是由于習慣性違章造成的，80％以上的事故發生

在班組。因此，抓好班組反習慣性違章是一項最直接、最根本的任務，刻不容緩。預防和糾

正習慣性違章一是要更新理念，提高認識。員工習慣性違章的不良行為是頭腦中不重視安全

思想支配的結果。因此，結合已經發生過的事故案例，考核通報，積極開展安全教育，讓班

員從思想上真正樹立起牢固的“安全第一，預防為主”的安全理念。從思想深處認清習慣性

違章的實質就是違反安全工作規程，且極易發生事故。其后果是害己、害人，從而在行動上

嚴格要求自己，去掉不良習慣，自覺遵守安全工作規程等安全法規制度。另外，對待我們身

邊的違章指揮，我們要敢于說“不”。孫子兵法中所講的“君命有所不受”，就是說對待違章

指揮任何人都有權拒絕。我們班組長一定要“以身作則”杜絕違章指揮，事實上大多數違章

指揮就發生在我們班組長身上。二是認真排查本班組習慣性違章行為并制定反習慣性違章措

施。對本班組存在的習慣性違章行為，進行認真細致排查。特別要防止走過場。廣泛吸取同

行業事故教訓排查本班有無類似習慣性違章。三是認真監護，不走過場。工作安全監護是防

止習慣性違章最有效的方式。所以，班組要高度重視安全監護工作。切實履行好安全監護責

任，糾正監護中的不良行為，從而更有效地防止作業性違章。四是開展標準化作業。發生違

章，大多是員工在具體作業過程中，隨意性比較大，憑著經驗甚至感覺去干，難免發生差錯。

開展標準化作業，就是把所從事的任務，從計劃、準備、實施直到結束，操作的每一個步驟、每個環節都以規程的形式把它規定下來，制定具體的、標準的作業程序，在生產中執行。這

種操作的規范化、標準化、程序化，可以減少人員工作上的隨意性、盲目性，防止習慣性違

章的發生。五是對習慣性違章要進行嚴格考核與處罰。（學習白國周，要像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。白國周告了他的親弟弟在他所在的公司人人知道??）。安全工作中“嚴”是愛，“松”是害這些道理大家都清楚。關鍵是執行不到位，執行不力就是我們顧慮太多。我們每一名基層管理者都應該把嚴格紀律上升到為職工生命安全負責的高度，時刻督促班員養成遵

章守紀的良好習慣，實現自主保安，將人為隱患消滅在萌芽狀態。通過懲處少數人起到教育

大多數的作用。同時，必要的處罰是保障安全規章制度實施，建立安全生產秩序的重要手段。

班組還要做到兩個百分之百，即對違章百分之百登記，對違章者百分之百按規定扣分和罰款，并要做到公正公開、不偏不袒。還要對長期遵章守紀，督促別人認真反習慣性違章，消除事

故隱患，避免事故發生的班員，應給予獎勵，做到賞罰分明。六是加強安全文化建設、培養

良好作業習慣。（關于安全文化建設后面要介紹）

第四是抓班中安全檢查，認真召開班前會和班后會，防患安全事故的發生。（“班組是

現場生產最基本的單元，也是現場管理的關鍵。抓好班組現場管理，安全就有了把握。”白

國周如是說。）

“白國周班組管理法”中的“三不少”就是強調的班中安全檢查的重要性。班中安全檢

查、班前會和班后會是班組日常安全管理必不可少的一項工作，是日常開展事故預防、及時

發現事故以及吸取教訓，不斷提高安全水平的基本安全工作環節。

班中安全檢查就是班長上班期間的巡視檢查。班前會后，班長(以及班組安全監督員)的一項重要工作就是到班組工作現場進行安全巡檢工作。其任務是:督促落實各種安全措施，檢查班員防護用品和工器具是否正確使用，查作業行為是否安全，及時消滅事故苗子。檢查的重點是那些工作繁重、危險的項目，關心、指導那些因各種原因而思想波動的人，以及平

時安全意識淡薄的人，及時發現、糾正違章現象；還要發揮班組技術員、安全監督員和全體

人員的積極作用，實行相互監督；遇有重大事故隱患應停止工作，及時向上級匯報，認真整

改，堅持在隱患消除、確認安全的情況下才能重新作業的原則，真正把“安全第一，預防為

主”的方針落實在班組的生產現場。

班前會具有非常強的針對性。通過班前會，教育員工做好上崗前的各項準備工作，讓員

工有充分的思想準備。通過向員工詳細介紹作業工序及其注意事項，使每個人都知道自己的工作定位，知道現在該做什么，下一步該做什么，從而使工作有序，有助于工作任務的順利

完成。不召開或不認真召開班前會，不進行安全技術交底，危險點分析，施工方案的學習，就難以保證不出事故。通過班前會，班長可了解班組成員的精神狀態，對班組成員進行恰當的分工，落實每個人的任務，責任，工作范圍，并交待工作中的危險因素和安全措施及注意

事項，就等于給班組的每個成員打好了防止事故的預防針。

班前班后會具有非常突出的及時有效性，同時，從長遠的角度來看，班前班后會議通過

“天天講安全”可以強化班員的安全意識。俗話說“婆婆嘴”里出安全。班員也在不知不

覺中接受了你的安全理念。同時，為了改進班前會和班后會質量，便于上級

部門安全檢查以及在發生事故后盡快找到相關責任人，應做好會議記錄。

第五是抓好班組的安全文化建設，營造良好的安全工作氛圍。

白國周能夠創造煤礦安全生產的神話，能達到本質安全。這與他22年如一日苦心營造的安全文化是密不可分的。

一個企業可能采取了最先進的設備和工藝，同時也可以制定完善的管理制度和操作規

程。先進的工藝設備意味著先進的安全技術，可以解決物的不安全狀態問題，完善的管理制

度和操作規程可以為安全管理提供可靠保障，能夠最大限度的避免人得不安全行為問題。然

而，從個別事故的經驗教訓中發現，安全問題還是沒有得到最好的的解決。除了安全技術與

安全管理外，我們還需要解決安全問題的第三種手段，這便是安全文化。大家都清楚在安全

管理上，時時、事事、處處，監督每一位職工遵章守紀，是一件困難的事，甚至是不可能的事，這就必然帶來了安全管理的漏洞。安全文化手段的應運而生，正是為了彌補安全管理手

段的不足。

一、培育安全理念，增強安全意識安全理念與安全意識是安全文化建設的重點。從安全工作的主體看，人是保證生產順利

進行，防止事故發生而采取的一切措施的主體；但往往也是事故的引發者、責任的承擔著、后果的受害者。因此，安全文化強調人的因素，強調其在保證安全上的主導作用。安全工作

真正落到實處的關鍵在人，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力中，其中，安全意識特別重要。安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響，因為設備的缺陷、作業環境中的事故隱患歸根到底要依靠人及時發現和處理，而人的行為又是受思想意識支配的，安全意識強的人必然會嚴格的遵守操作規程和安全規程，正確作業；反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全，違章作業，導致事故的發生。所以，必須把培養班員樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環節來抓。

對員工安全意識的培養是一個長期的，潛移默化的、循序漸進的過程。另外還要加強對員工進行安全技能培訓，讓員工不只是做到“我要安全”，還要做到“我懂安全”，并最終做到“我會安全”。只有培養出正確的安全工作習慣，才能減少事故發生。

二、以人為本，提高安全素質

培養以安全意識為主的安全價值觀，把安全生產作為班組成員最高的行為規范和道德準則，以安全為榮，以事故為恥。通過安全文化行為建設對班組成員的作業行為進行有效的管理，引導班組成員不斷學習安全理論知識，加強崗位安全技能培訓，改正作業過程中的不安全、不規范、不正確的操作方法，杜絕習慣性違章。堅持從基礎抓起、從基本功抓起（這一點很重要），切實提高安全行為能力，增強班組成員按照規程辦事、按制度辦事的自覺性，將遵章守紀化為自己的自覺行動，將班組成員的言行融入企業安全的整體氛圍中精心培育“預防管理”的文化氛圍，鼓勵班組成員主動發現安全隱患，防范事故于未然，加強對生產過程的動態管理和閉環控制。

三、增強對安全制度的認同，規范安全行為。(學習白國周，要向他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。)

建設以人為本的安全生產機制和規章制度體系，建立健全安全生產保障體系、監督體系，推行標準化管理和規范化操作，形成具有強大內聚力的群體意識和群體行為規范，用制度文化之力規范班組作業成員的作業行為。重點建立和完善班組學習、培訓、考核、獎罰制度、堅持用“三鐵”反“三違”（用鐵的制度、鐵的面孔、鐵的處理來反違章指揮，違章作業、違反勞動紀律）；教育班組成員嚴格按照每個過程、每個流程認真去貫徹落實安全生產，實現安全生產的可控、能控和在控。使班組成員自覺做到“關愛生命，告別違章”，以“零違章”保“零事故”。

四、營造安全文化環境，建立安全秩序

灌輸安全理念，營造安全文化環境有利于班組成員養成自覺遵章守紀的良好習慣。在班組要樹立“安全第一、預防為主”和“生命至上、安全為天”的安全理念。要營造實現“零事故”安全目標的輿論環境；營造“遵章光榮、違章可恥”、“四不傷害”（不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害）的安全道德輿論環境；營造“有章必循、違章必究”的安全紀律輿論環境；營造“安全責任重于泰山”等的安全責任輿論環境。班組可以通過在工作生產區和施工現場懸掛張貼規范醒目的安全標語、口號、警示牌，營造良好的安全氛圍，時刻提醒班組成員遵章守紀、珍惜生命、珍視安全。通過開展形式多樣的安全宣傳活動、安全競賽活動、“現身說法”活動、“我為安全獻一計”活動等，引導全班成員由安全教育的客體轉為安全教育的主體。就是要班員由被動學習向主動學習轉變。達到自我教育的目的。還要大力倡導親情安全文化。將“親情呼喚安全”活動融入班組安全管理建設中，不斷創新班組安全管理建設內容。我班的具體做法是：班組建立一張全家福看板，將每位員工的全家福照片鑲嵌在上面，照片下醒目地寫上家人的安全祝福言辭，讓家人呼喚親人安全工作的心愿隨時提醒在崗員工珍惜生命、注重安全。通過倡導親情安全文化班員可更直觀的體會安全的重要性。（白國周班組班前會的最后一個儀式，是礦工們依次走到貼著自己全家福照片的一面墻前，看一眼家人，換工作服，戴安全帽。看了讓人為之動容。有時在全家福前進行安全宣誓，其主要內容就是不“違章”，遵守各項規章制度。看板內容和我班的“心

系安全，幸福全家’看板基本一致，而我班是在全家福照片下面張貼了親情安全寄語。）此外，班組要盡可能為班員提供學習的平臺，班組可購買各種文化書籍來滿足班員的精神需求。

安全文化注重的是人的觀念，道德，論理，態度，情感，品行等深層次的人文因素，通過教育，宣傳，獎罰，創建群體氛圍等手段，不斷提高職工安全修養，改進安全意識和行為，從而使職工從不得不服從管理制度轉變成主動自覺的按安全要求采取行動，即從“要我遵章守紀”轉變“我要遵章守紀”。

抓班組安全工作班組長要以身作則帶頭示范。俗話說：打鐵還需自身硬。因此，—個合格的班組長要具備自身素質要高，技術水平要高，管理能力要高，班組管理要做到公開、公平、公正，班組長應當能實干又會管理，要有較強的創新意識，同時在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進。在班組管理工作中班組長一定要遵從: “先做人,后做事”的原則,要“以情感人”, “以德樹威” ,這樣才能依靠大家的力量治理好班組，才能充分調動和發揮班組成員的積極性、創造性,從而帶領班員出色完成班組安全生產工作。

學習白國周，就是要學習他愛崗敬業、忘我工作的主人翁精神。他常說“當班長就要當個好班長，這是一種責任”。

當好新時代班組長我認為要做到以下五點。

一是要有事業心和責任感。班組長的工作是一項既辛苦又細致的工作，每天不但要完成自己的工作任務，還要組織領導大家完成班組的工作任務，同時，還要關心職工，耐心細致地做思想政治工作，管理工作，生活工作等，如果沒有高度的事業心和責任感，沒有為工作獻身的精神，不敢擔責任，怕苦怕累怕困難，是搞不好班組工作的。

二是要熟悉業務、技術過硬。班組長既要會管理，又要懂技術，要熟悉、掌握班組的各種設備及其操作，如果技術不精，遇到問題瞎指揮，出了錯還怪別人，班員就會不服氣，甚至當場下不了臺。特別是隨著大容量、高參數機組的應用，以及企業競爭的加劇，對班組長的要求就越來越高，這就要求班組長必須善于學習，一定要比其他人學的多一點、深一點，只有這樣，才能做到心中有數，指揮生產得心應手，不出差錯，遇到難題也能及時解決。三是要以身作則，起模范帶頭作用。俗話說，“言教不如身教”“喊破嗓子不如做出樣子”。一個優秀的班組長，應該嚴格要求自己，要別人做到的，首先自己應該做到，要處處事事為人表率，用行動去影響大家、激勵大家，只有這樣，才能真正得到班員的信賴。

四是要堅持原則，敢于管理。班組長要敢抓敢管，從整體利益出發，敢于揭露矛盾，敢于批評。要做到這一點，要求不能有私心雜念，要實事求是的按客觀規律辦事，按規章制度辦事，該制止的制止，該批評的批評，該處罰的處罰，該表揚的表揚，該獎勵的獎勵。一切從嚴要求，是非分明。只有嚴格要求，賞罰分明，才能樹立起班組長的權威。

五是要關心職工生活，維護職工的利益。作為班組長，不關心職工生活，不維護職工的利益，就沒有履行好班組長的職責。要了解每一位職工的生活情況，掌握職工的困難，代表職工說話，表達職工的意愿，想方設法為職工排憂解難。班組長還要敢于承擔責任。這些工作做好了，可以增進班組的團結，使職工感受到組織的溫暖，從而進一步激發工作積極性。

此外，細節管理和團隊建設對班組安全工作也很重要。有人說，安全管理就是細節管理。我們倡導隱患治理不是從大處入手，從細節著眼嗎！細節之細，在于行為。一個小小的行為，常常能夠產生意想不到的效果。千萬不要忽視一句溫馨的問候，一次真誠的提醒，可能就是因為這樣一個小小的行為，你就能獲得意外的收獲。一個班組不團結就是最大的不安全。作為班組長可能都遇到過班組不團結所帶來的困惑。班組長要在第一時間堅決制止任何不利于班組團結的言論和行為，想方設法和班員拉近距離。最后，搞好安全工作建立必勝的信念和堅定的信心也至關重要。乒壇名將孔令輝曾說過一句箴言：“有信心不一定會贏，但沒信心你一定會輸！”

第五篇：學習“白國周班組管理法”心得體會

學習白國周同志的先進事跡心得體會

近段時間通過學習七星公司開拓四隊班長白國周的事跡后在公司上下引起強烈反響一時間掀起了學先進、趕先進的熱潮大家都被白國周的精神感染著、鼓舞著。學習了《煤礦一線的安全守護者--白國周》的事跡后我們深受啟發在煤礦一線工作了22年連一點工傷事故也沒出過所帶班組沒出過安全事故他創造了煤礦基層安全生產的奇跡也為我們煤礦班組長的管理提供了很好的學習典范。

我做為一名華晉焦煤沙曲礦的班組長和白國周相比實在是差的很遠。通過學習白國周的事跡深刻認識到煤礦作為一個高危行業它的特殊作業環境需要我們有一份高度的責任心高度的安全感才能夠使我們的各項任務都能順利的完成才能使我們不給自己及家人留下終身遺憾。白國周的事跡在我們公司傳開后員工們都說干了這么多年沒出一次工傷并且班組也沒出過安全事故實屬是奇跡安全生產在他心中始終是第一位的班組安全做得好關鍵是“自保、互保、聯保”做的非常到位并且白國周的“三不少”非常值得我們班組長學習即“班前檢查不能少班中巡回排查不能少班后復查不能少”

。正

三不少“

才杜絕了一些事故的發生白國周的安全生產”隱患被提前發現并及時處理這樣事故就消滅在了萌芽狀態確保了整個班組的安全生產。以后我一定要以白國周為榜樣努力學習他的“三勤。三細。

三到位。三不少。三必談。三提高”這六個三的管理方法。在工作中我一定做到安排工作到位自己所管轄的范圍經常檢查到位。“三勤”：勤動腦--面對突發情況才能迅速處理避免事態進一步擴大勤匯報--對一些生產過程中的問題、隱患及時向隊里匯報勤溝通--和隊領導經常溝通了解隊里的措施、要求了解職工的工作和生活上的事情有困難及時幫助解決。“三細”：心細、安排工作細、抓檢查質量細。要充分發揮班組各成員的長處把檢修質量提上來檢修任務提前做到心中有數提前做到有預見性檢查制定好檢修計劃認真檢查好自己所轄的設備運行情況決不留隱患。引用白國周的一句話“把班組帶好讓大伙兒都安全是我最大的心愿”為我公司的壯大發展和安全生產做出自己應有的貢獻。

辛東生