第一篇：高職生對國家資助政策的認識及受益情況的心得體會

高職生對國家資助政策的認識及受益情況的

心得體會

系別：工商管理系 班級：XXXXXXX班 姓名：XXX 學號：20140XXXXXX

伴隨著《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》這門課程的結(jié)束，我們的社會實踐活動也到了尾聲。我們小組在經(jīng)過一番討論后，確定了小組每個成員的工作職責，在實踐活動開展中，按要求嚴格完成組長分配的任務，我的主要任務是問卷采訪。以下是我在社會實踐活動過程中，總結(jié)出來自己的心得體會：

我們小組在2016年5月4日當天，到民族大學校園內(nèi)以攔截式訪問方法對民族大學的學生進行調(diào)查問卷的填寫與訪問。在整個過程中，我們小組的每位成員都很積極主動，團隊凝聚力非常好。我們一共發(fā)了35 份，回收 35 份。

對于原來不是很清楚國家資助政策的我來說，在這個實踐過程中學到很多東西，更明白了一些關(guān)于資助方面的問題。

近年來，在黨中央、國務院的高度重視和關(guān)心下，經(jīng)教育部、財政部等有關(guān)部門以及各地政府、各高校的共同努力，我國高等學校已經(jīng)建立起了以國家助學貸款為主體，輔之以獎學金、勤工助學、特殊困難補助和學費減免的資助貧困家庭學生的政策體系。公辦全日制普通高職高專院校的貧困家庭學生，都可以通過上述措施得到資助。

為保證新考入公辦全日制普通高等學校的貧困家庭學生能夠順利入學，教育部、原國家計委、財政部規(guī)定，從2000年開始，各高校都必須建立?綠色通道?制度，即對被錄取入學、經(jīng)濟困難的新生，一律先辦理入學手續(xù)，然后再根據(jù)核實后的情況，分別采取措施予以資助。2006年6月，教育部再次發(fā)出通知，要求各高校必須對所有新入學的貧困家庭學生開通?綠色通道?，并確保?綠色通道?的暢通。公辦全日制普通高職高專院校的貧困家庭學生，只要符合條件，也可以通過?綠色通道?順利入學。

針對這些，我個人覺得學校應該加強這方面的宣傳和傳達力度，使得更多貧困學生得以資助完成學業(yè)。因為在我身邊已經(jīng)有好幾個朋友因為家庭困難的原因，只在讀一年或者不到一年就退學的。而且，我認為學校應加強獲得資助同學的監(jiān)管，避免貧困同學沒得資助反而沒有困難的同學‘越來越富’的情況。

以上是我本次實踐活動的個人心得體會。

第二篇：國家資助政策材料

一、新生入學綠色通道

1、內(nèi)容：全額或部分欠費入學；免費發(fā)放臥具、就餐卡；減免學費入學等；

2、申請條件：單親、孤兒、雙親無勞動力、受災的新生，特困戶或低保戶；

3、申請程序：持入學通知書、戶口本、家 庭經(jīng)濟困難證明等按要求填寫新生入學綠色通道申請表，相關(guān)部門審批并發(fā)放入學綠色通道審批表，辦理入學相關(guān)手續(xù)。

二、國家獎學金

1.獎勵標準：每人每年8000元；

2.申請條件：二年級及以上的全日制普通本專科在校生，要求在校期間學習成績優(yōu)異，年級排名前10名；

3.評選時間名額：每學年評選一次，10月31前完成評審，一次性發(fā)放，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，記入學籍檔案。

4.注意事項：同一學年，獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家助學金，不能同時獲得國家勵志獎學金。

三、國家勵志獎學金

1.獎勵標準：每人每年5000元；

2.申請條件：二年級及以上的全日制普通本專科在校家庭經(jīng)濟困難學生，要求在校期間學習成績

優(yōu)異；

3.評選時間：每學年評選一次，10月31前完成評審，11月30日前一次性發(fā)放，記入學籍檔案。

4.注意事項：同一學年，獲得國家勵志獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家助學金，不能同時獲得國家獎學金。

四、國家助學金

1、獎勵標準：每人每年2000-4000元；

2、申請條件：全校在校家庭經(jīng)濟困難學生，要求在校學習成績合格，不及格學科不超過2門；

3、評選時間：每學年評選一次，11月15前完成評審，分批進行發(fā)放（每學期發(fā)放一半）。

4、注意事項：同一學年，獲得國家助學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時申請獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。

五、省政府獎學金

1.獎勵標準：每人每年2000元；

2.申請條件：二年級及以上的全日制普通本專科在校生，要求在校期間學習成績優(yōu)異；

3.評選時間：每學年評選一次，10月31完成評審，一次性發(fā)放，記入學籍檔案。

4.注意事項：同一學年，獲得省政府獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可同時獲得國家助學金，不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。

六、國家助學貸款

1.申請金額：每人每學年不超過6000元；

2.申請條件：家庭經(jīng)濟困難學生；

3.申請材料：國家助學貸款申請書及家庭情況說明、本人學生證和身份證復印件、家庭經(jīng) 困難證明（鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府或縣民政局簽章）；

4.注意事項：按要求與銀行簽訂貸款合同；分年發(fā)放，在畢業(yè)前簽訂還款確認書。在校期間由國家財政補貼，畢業(yè)后利息由學生本人承擔

七、生源地信用助學貸款

1.申請金額：每人每學年不超過6000元；

2.申請條件：入學前父母及本人戶籍在本縣的家庭經(jīng)濟困難學生；

3.申請時間及材料：新生憑入學通知書，老生每年暑假，由資助中心出具的家庭經(jīng)濟困難證明，秋季開學由資助中心出具回執(zhí)；

4.注意事項：按要求與當?shù)劂y行簽訂貸款合同，并按期還款，分年發(fā)放。在校期間由國家財政補貼，畢業(yè)后利息由學生本人承擔。

八、應征入伍畢業(yè)生學費補償及助學

貸款代償

1、補償金額：學校實際學費標準，每人每學年不超過6000元；

2、申請時間及材料：每年冬季征兵期間，提供畢業(yè)證、入伍通知書復印件，應征入伍畢業(yè)生學費補償及助學貸款代償申請表原件一式兩份（根據(jù)申請表要求填寫相應內(nèi)容，找相關(guān)部門簽字、蓋章）；

3、注意事項：信息準確無誤，聯(lián)系方式不得隨意更換。

九、勤工助學

1.崗位設置：護校隊或節(jié)假日物業(yè)保潔、宿舍管理等。

2.申請條件：在校家庭經(jīng)濟困難學生；

3.申請時間及材料：由學生資助管理中心出具通知，學生填寫勤工助學申請書及申請表，按要求進行找輔導員或系領(lǐng)導簽章；

4.酬金：原則上按每人每天20元計，結(jié)合實際適當調(diào)整。

十、感恩在行動

1.申請對象：全校受獎助學生；

2.崗位設置：固定崗根據(jù)各部門需求設置，機動崗由學生資助工作委員會負責組織；

3.申請時間及材料：根據(jù)資助中心通知，填寫感恩在行動申請申請表，按要求審批、應聘，用合格后上崗；

4.考核評優(yōu)：固定崗每月一次，機動崗每半月一次，由學生資助工作委員會負責。

5.根據(jù)考核情況按感恩在行動考核評優(yōu)辦法進行評優(yōu)，獎勵標準每人每學年1000元。

十一、關(guān)于資助工作的幾點說明

1.獎助學金評比按家庭經(jīng)濟困難學生認定程序執(zhí)行；

2.名額由資助中心根據(jù)上級分配名額按一定比例劃分到各教學系；

3.生活補貼按上級要求和標準按學期發(fā)放給在校家庭經(jīng)濟困難學生。

第三篇：資助受益心得體會

助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我們所背負的壓力，下面就是小編給大家?guī)淼馁Y助受益心得體會，希望能幫助到大家!

資助受益心得體會一

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn);是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證;是在教育工作中實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀的重要資料;是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強中學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好學校貧困家庭學生的經(jīng)濟困難問題是我國政府的職責，它直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和學校乃至社會的穩(wěn)定，直接關(guān)系到教育收費制度改革的發(fā)展，直接關(guān)系到廣大公民機會均等地理解教育的權(quán)利。我校在學生資助工作方面總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視、完善制度：

我校領(lǐng)導高度重視學生資助工作，嚴格按照《教育部、財政部關(guān)于認真做好學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》等文件精神，對家庭經(jīng)困難學生進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選，幫忙品學兼優(yōu)的貧困學生得到資助，順利完成學業(yè)，成為國家的棟梁之才。

1、成立了學生資助工作領(lǐng)導小組。由學校政教處牽頭，各班班主任帶給困難學生名單，最終由政教處全面負責系家庭經(jīng)濟困難學生資助工作，分管領(lǐng)導監(jiān)督和檢查學生資助管理工作的開展狀況，及時檢查學生資助經(jīng)費、學生資助工作經(jīng)費以及學生資助工作人員配備的落實狀況，監(jiān)督學生資助經(jīng)費的使用狀況。

2、成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組，負責建立制定家庭經(jīng)濟困難學生的管理和資助體制、建立家庭經(jīng)濟困學生檔案。做好資助經(jīng)費的統(tǒng)籌和分配，對各班上報的家庭經(jīng)濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，并及時將評審結(jié)果上報學校評審領(lǐng)導組審定，認真收集有關(guān)家庭經(jīng)濟困難學生管理及扶助工作的意見和推薦，及時解決出現(xiàn)的問題。

3、同時成立了家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各班班主任為組員。班級評議認定工作小組由副組長具體組織，負責傳達學校有關(guān)資助工作的精神，以嚴肅的態(tài)度，嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ò盐召Y助工作的政策和精神，對申請資助的學生進行初步的審核，并民主評議認定，及時向?qū)W生資助中心帶給家庭經(jīng)濟困難學生名單，整理家庭經(jīng)濟困難學生的個人材料。

4、上榜公示，公開透明。貧困學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動理解廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全學生檔案：

1、對所有學生進行家庭狀況調(diào)查，要求每名學生都填寫學生家庭狀況調(diào)查表，并由學生當?shù)氐拿裾块T出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟困難學生進行資格復查，并不定期隨機抽取必須比例的家庭經(jīng)濟困難學生，透過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭狀況調(diào)查表制作了學生家庭狀況匯總表，以供隨時能夠方便、快捷、準備的了解到學生家庭狀況，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議、認定，有資助款項時能夠及時、公平的進行評選。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和學校評定相結(jié)合的原則，根據(jù)學生資助中心的要求，由家庭經(jīng)濟困難學生認定工作組、家庭經(jīng)濟困難學生認定評議小組組織學生申請、民主評議，提出家庭經(jīng)濟困難學生推薦名單及檔次，公示結(jié)束后上報學生資助中心。平時堅持做到準確掌握學生家庭經(jīng)濟狀況發(fā)生的顯著變化，及時提出調(diào)整其家庭經(jīng)濟困難檔次的推薦。

三、用心落實、幫忙到位：

1、按照學生資助中心的安排，第一時間落實好各種獎、助學金的評定、發(fā)放，使有困難的學生得到幫忙，并且及時領(lǐng)取到獎助學金。

2、家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)潛力的培養(yǎng);教育他們建立良好的人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人潛力有大有小，但都能夠盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生談一次心。

回顧本的學生資助工作，雖然取得必須成績，但是也還存在不足，比如說幫忙的范圍還不夠廣，還是有些需要幫忙的學生沒有得到幫忙。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，使真正需要幫忙的學生都能夠得到實實在在的幫忙。能夠說貧困學生的資助與教育工作是所有學生工作者務必沉下心來好好思考，不斷總結(jié)的一項工作，也是衡量學生工作質(zhì)量的一個尺度，需要所有的人共同努力，讓我們的學生“一個都不能少”!

資助受益心得體會二

滴水之恩當涌泉相報，這是我們中華的傳統(tǒng)美德，作為一名學生我們最好的報答方式也許有限，但我們卻可以盡力去把我們該做的每一件事做得完美做的更好，不是每個人都是那么偉大，讓自己的一生全心全意來報答曾經(jīng)的恩德。但我們可以做最好的自己，在自己身邊的每一件小事都做到位不愧對自己曾經(jīng)單純的心。

助學政策，讓我們少走了彎路，減輕了我所背負的壓力，讓我既能感受到成長的滿足也能激勵我們努力的向前奔跑，我們強烈的獨立感和責任心讓我們意識到家里真的不容易，也覺得我們到了為家里分憂解愁的年紀了。但是這時候，助學金就是我們的希望，為我撐起我們的希望，我們的未來。讓我不用矛盾在那些前進與后退的選擇中，讓我前行沒有后顧之憂的全心全意的去學習。

對于國家的助學政策，我是一個受益者，讓我感受到了被關(guān)注和關(guān)心的溫暖。所以我覺得國家和學校給我的不僅僅是金錢，而是對我的重視和關(guān)心。

我覺得我是幸運的，生在這個經(jīng)濟快速發(fā)展的時代，更幸運的是能得到助學政策的幫助。我覺得和我一樣收到幫助的很多人也會一直都含著一顆感恩的心，一直努力的積極的為追趕時代的步伐而努力，為自己的一片天空而不斷地追尋，為了以后能幫助更多的和自己現(xiàn)在所處的境遇的人而奮斗，為了一心為我們操勞的父母而更加努力，如果沒有助學政策，普及九年制的義務教育幾乎每個家庭都能支付的起孩子的開銷，但長達十二年或更長久的在校學習成為了一種奢望，助學政策的出現(xiàn)為家庭經(jīng)濟困難的學生帶來了前進的動力，完成夢想的希望，讓他們不再被困在狹小的絕望里不能自拔。

以前的普遍的貧窮的孩子早當家，現(xiàn)在確實爭芳斗艷中不乏有家貧又志向不短的學子。他們比那些有家庭優(yōu)勢的孩子更要努力很多倍，因為他們知道他們得來的這一切都是那么的不容易。他們擁有的淳樸心靈，只是為了改變家庭現(xiàn)狀，自己的未來，不讓對自己寄予希望的人們感到失望，不讓自己對自己失望，因為他們知道有些事情還得靠自己。所以他們不是光在嘴上說感謝，他們用自己的行動去證明，即使以后我們都很平凡，但我們不會虛度，他們會用自己的行動去回報當年那些幫助過自己的國家或人。

我一直都知道，學校是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到新東西的大環(huán)境，而對于我這樣一個家庭環(huán)境并不優(yōu)越的學生而言，學校更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的經(jīng)濟負擔，讓我的生活和學習得到了一定的物質(zhì)保障，讓我能夠更加安心和專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養(yǎng)了我生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。

我不認為一切都是理所當然，不會有我接受這些幫助是因為我窮，他們應該幫助我的想法。我接受時會心存感激但我不讓自己感到卑微，微笑的接受，就像小草與萬物一樣接受了太陽的光輝，也回報給這個世界一片斑斕的色彩一樣。我們一個人太渺小，所以需要涓涓細流匯集才能譜寫宏大的江河。我想我們以后做出的感激也許看起來微小，但只要每個人都分出一點愛，那么就能讓我們祖國的家園充滿愛，助學政策，助我成長。我也盡力的去灌溉我的夢想，雖然不知道未來是什么樣子的，但我也愿意相信這就是最好的未來，讓該盛開的色彩，每種色彩在我的生命里盛開。

資助受益心得體會三

俗話說得好，不勞無獲，天上不會掉下餡餅，每一次的獲得，都應該有一定的付出，黨和國家給予我們的幫助是我們這一代非常幸運和開心的事。是生活在這一代的貧困生的幸福好驕傲，黨和國家給予我們這次的助學金讓我們深受感激和深深地對國家，對社會有了一種責任，有了一種驕傲。

從另一個層次來說，黨和國家非常關(guān)心未成年人的成長，注重人才的培養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這很大程度上為我們貧困學生輕掃了學習知識和創(chuàng)造人生的道路的障礙，正因為有這些政策和幫助，才使得我們貧困生雄赳赳氣昂昂地向?qū)W術(shù)之巔奮進，將來才有可能為社會，甚至為國家盡一份力，發(fā)一分光。做一些貢獻。

“咬定青山不放松”從我們貧困生步入學校的那一刻開始，無論遇到多少困難，都會為這堅定的信念挺過，并且一定會挺過這據(jù)說是傳說中不可逾越的鴻溝，無論有多大的困難都不在話下，這是我們必須要戰(zhàn)勝和越過的鴻溝。

然而有時候想想，曾經(jīng)的無奈，曾經(jīng)的彷徨，真的讓人心有余擗，那時候越來越高的生活費，越來越高昂的學習費用，越來越離譜的雜費都把我們的學習生活搞得一團糟，那時候的我們面臨著輟學，面臨著家庭的經(jīng)濟壓力，面臨著心里那僅有的求學希望的破碎，然而在這生活的迷茫之際，是國家助學金點亮了我們貧困生的近似要枯竭的心，讓我們?yōu)橹老玻瑸橹浴?/p>

國家助學金好似海上的啟明燈，讓我們找到了希望的航線;國家助學金又像碧天里眨眼的星星，為我們重補了光明;國家助學金也像淳淳小溪的叮咚流水，一股股的甘甜滋潤了我們的心：讓我們貧困生感到了希望，找回了激情，找回了期望。重拾了夢想，懷揣了心底最初的那一份最美好，最能體現(xiàn)自己的未來的夢想，這是我們最珍貴的回憶，最樸實的純真。

現(xiàn)在正是一年中最美好的季節(jié)，在這里，我們可以感受著春天的氣息，特別是在這溫暖的陽光照耀下，最讓我們感受到的是國家和社會給我們貧困生帶來的溫暖。貧困學生助學金，是我們的希望，是我們的救世主，這一項項的優(yōu)惠政策，給了我們最后的支持，給了我們幫助，我了我們希望。

有了國家的支持，有了黨的幫助，我們目前暫無什么特別的回報，我們只有學習，再好好地學習，用更上一層樓來作回報。在新的這個學期里，希望我們能夠去掉自己身上的稚氣，變得更沉穩(wěn)和成熟，能夠更好的去完成自己在學校里的工作，同時也能夠很好地完成自己的學習。相信我們的努力也會為國家，乃至為社會輝煌的明天貢獻出力量。把工作做好，把學習學好，這是我們必須的選擇，無怨無悔的選擇，大家奮斗吧，共進吧。我們受國家和社會的援助，就要更認真，更負責地完成我們貧困生的使命，為我們的黨，為我們?nèi)找鎻妷训膰冶M自己一份力。那就是努力學習，將來做貢獻。

以上便是本人在獲得國家助學金后的心得體會，時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。相信我們可愛的祖**親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧!

資助受益心得體會四

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每個人的出生環(huán)境是不可改變的，但每個人的生活卻是要靠自己的奮斗來打造的。家庭環(huán)境不是我們能夠選擇的，但卻是我們能夠通過自己的雙手可以改變的。為了能早日的改變困窘的現(xiàn)狀，國家設立了助學金，為我們學業(yè)能夠順利完成提供了保障。

每個人生來都不是平等的，但是國家卻一直在為我們能夠在一個盡量公平的環(huán)境里競爭而努力著。國家助學金是專門為了貧困家庭的學子而設立的助學金，飽含著國家的情意和關(guān)懷。當我們剛剛解決了學費，生活費短缺又不合時宜地出現(xiàn)在了我們貧寒學子的面前，生活費的短缺是我們所無奈但又是必須解決的，雖然這是任誰都不愿面對的尷尬問題，但生活卻不容回避。

20xx年，中考落榜，沒能考上理想的高中，整日在家無所事事。除了上學，還真不知該怎么辦。在這時，我的中學班主任x老師找到我說讓我上中專，我也覺得很不錯，但是高昂的學費卻讓我猶豫不決。媽媽應該不會同意的，老師說，對于農(nóng)村學生上中專，國家會發(fā)放助學金，以減輕家庭的經(jīng)濟負擔，聽了老師的一番話，我最終下定決心，說服了爸爸媽媽，來到了將改變我一生的中職學校，xxxx工商貿(mào)易學校。

在來學校上學不到三個月的時間里，連生活費已經(jīng)花了家里近xxxx元錢，由于父母工作不理想，家里已快拿不出我下下月的生活費了，考慮著讓不讓我繼續(xù)上學時，國家助學金及時的發(fā)了下來，讓我乃至上千名的中職生得以繼續(xù)留在這光明寬敞又舒適的教室，在發(fā)放助學金卡的大會上，我的心無比激動，可以繼續(xù)上學是多么令人激動的事呀!我想，不只是我，估計所有受到國家助學金的學生都應該是這樣的心情吧。在今年這么多事的時間里，黨和國家依然沒有忘記我們，時時刻刻想著我們，助學金時時刻刻陪伴著我們，我們應該為這樣的一個國家而感到榮幸和自豪。

在助學金陪伴的時間里，讓我們努力學習、奮力向上吧!要對得起國家，對得起人民，對得起一直陪伴著我們的助學金。助學金為了貧寒學子的生活無憂提供了保證，助學金是實實在在的，變成了貧寒學子們最需要的棉衣、午餐，但這卻不僅僅只是一件御寒的棉衣、一餐營養(yǎng)的午餐，更是國家對貧寒學子的惦念和關(guān)懷。因為有了別人的惦念，他們心里有了依靠，因為有了關(guān)懷，他們才更加堅強。

在20xx年這個xx危機的時刻，國家助學金能夠又一次發(fā)放在我們的手中，此時此刻我非常的激動，對于我們這些貧困的農(nóng)村人而言，可以說是雪中送炭，給予我們心中慰藉。同時也解決了我們生活中的困難，能更好的使我們學習科學文化知識和實踐技術(shù)。

生活是殘酷的，生活是不平等的，走向美好理想的的道路是布滿荊棘的，但是，那些貧寒學子們已經(jīng)不再懼怕，不再寒冷——國家助學金為貧寒學子在黑暗中的拼搏點燃了明燈，讓飄滿飛雪的冬天不再寒冷，讓營養(yǎng)的午餐前不再駐足徘徊，讓邁往明天的腳步更加的矯健。

資助受益心得體會五

今年，我中心在局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和上級資助部門的關(guān)懷指導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標，以“惠民生”為主攻方向，認真落實學生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度。現(xiàn)將20xx年學生資助工作狀況總結(jié)如下：

一、加大資助政策宣傳力度

我中心緊緊圍繞本民生工作目標，認真做好資助政策宣傳工作。一是根據(jù)教育廳《關(guān)于開展2014年全區(qū)“學生資助政策宣傳月”活動的通知》(桂教資助〔2014〕7號)文件精神，為使國家學生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項政策更好地順利實施，在3-4月份開展了一次全市的“學生資助政策宣傳月”活動：義務教育階段學校透過墻報、黑板報、橫幅、廣播等途徑，大力宣傳義務教育階段學生“兩免一補”資助政策，還根據(jù)上級部門要求張貼了中職招生宣傳畫;高中學校發(fā)放《防城港市資助政策簡介》和《廣西(東興)普通高中、高等學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策簡介》，給在校學生，做到人手一份;市職校發(fā)放《防城港市資助政策簡介》和《廣西中等職業(yè)學校學生資助手冊》給在校學生，做到人手一份，還透過在公交車張貼宣傳資料等進行宣傳;二是組織學生參加自治區(qū)教育廳舉辦的普通高校、普通高中“助學政策，助我成才”征文比賽;三是為做好生源地信用助學貸款宣傳，6月24日在東興中學舉辦生源地信用助學貸款學生在線系統(tǒng)培訓;四是召開農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃知識培訓會，共培訓教學點以上的農(nóng)村義務教育中、小學校長及分管領(lǐng)導56人，使參加培訓的人員成為宣傳政策的主力軍;透過各種形式的宣傳，基本

上做到資助政策家喻戶曉，應知盡知。

二、認真做好各項資助工作

(一)做好“一補”經(jīng)費落實工作

2014年落實“一補”資助金124.1萬元，受助學生2004人(其中初中1912人，小學92人)，補助標準：初中625元/人/學期，小學500元/人/學期。

(二)資助貧困高中生

1.發(fā)放廣西普通高中國家助學金

20xx年春季學期，我市高中階段家庭經(jīng)濟困難普通高中生758人獲得資助，共發(fā)放資助金59.6萬元;(資助標準為分兩檔發(fā)放，一檔2000元/人/年，二檔1000元/人/年，平均每人每年1500元)。

2.做好普通高中庫區(qū)移民子女免學費工作

20xx年共為26名庫區(qū)移民子女免除學費1.254元。(每生免除學費594元);

(三)落實中等職業(yè)學校資助金

發(fā)放20xx年春季學期中職國家助學金4.65萬元(按每生每學期750元計，受助學生62人)，免學費4.65萬元(按每生每學期750元計，受助學生62人);

(四)用心開展農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃

20xx年春季學期，我市參加營養(yǎng)改善計劃共有49所學校，在校學生10192名。下?lián)軤I養(yǎng)改善計劃經(jīng)費262.88萬元，柴火及其他費用29.04萬元。

三、經(jīng)驗做法

(一)領(lǐng)導重視，認識到位。

我市成立了由市長任組長，分管教育的副市長任副組長，教育、財政等部門負責人為成員的貧困生資助工作領(lǐng)導小組，安排專人負責貧困生資助工作。構(gòu)成了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導重點抓，其他領(lǐng)導協(xié)助抓，相關(guān)部門配合抓的工作格局。

(二)操作規(guī)范，程序到位。

貧困生資助工作是社會和廣大群眾關(guān)注的熱點。為把好事辦好、實事辦實，我們重點把握了以下環(huán)節(jié)。

一是嚴把個人申請關(guān)。我們要求各級學校申報貧困生一律由學生和學生家長提出書面申請，并有村委會(社區(qū))、財政部門和基層學校在受助學生申請表上簽署意見。

二是嚴把資助條件關(guān)。為了規(guī)范管理，確保資助對象絕對貧困，市教育局、財政局依據(jù)《廣西壯族自治區(qū)財政廳中共廣西壯族自治區(qū)委員會宣傳部廣西壯族自治區(qū)教育廳關(guān)于加強“兩免一補”宣傳工作的通知》(桂財教〔2005〕53號)精神，明確規(guī)定了申報貧困生的范圍、對象、基本條件和貧困生家庭界定標準。

三是嚴把建檔關(guān)。我們要求各級學校各級各類學校嚴格按文件規(guī)定的四大類(綜合類、表冊類、財務類、聲像類)整理歸檔。

四是嚴把公示公告關(guān)。我們要求各級學校，不僅僅把資助政策在學校進行公示，而且要把享受資助的名額、對象及標準在學校進行公示。做到了政策公開，條件公開、名額公開、對象公開，理解社會監(jiān)督。

五是嚴把資金管理關(guān)。市財政局、教育局和各級學校均設立了貧困生資助資金專戶。自治區(qū)、防城港市資助資金到達東興市資助資金專戶位后，市財政局、教育局立即將資金撥付到各級學校資助資金專戶，并由學校負責將資金發(fā)放到受助學生手上，未發(fā)現(xiàn)各級各部門截留、挪用資助資金現(xiàn)象。落實市政府資助貧困生資金、寄宿生生活補助費資金和社會救助貧困生資金等，嚴格履行學生、家長、班主任、校長“四簽字”手續(xù)，做到了陽光操作，公正透明。

六是嚴把審核簽字關(guān)。我們要求各級學校上報受助貧困生一律實行“四簽字”，即班主任簽字、基層學校校長簽字、資助中心負責人簽字、財政所負責人簽字。做到了層層審核，層層把關(guān)。

(三)督導檢查，及時到位。

市教育局資助管理中心，堅持為民服務，認真履行職責，狠抓工作落實，督辦檢查，務求實效，指導工作，及時到位。中心成立以來，中心工作人員經(jīng)常下鄉(xiāng)檢查督導貧困生工作。

四、存在的問題

一是由于大學新生路費手續(xù)相對繁瑣，導致不能及時將資助金發(fā)放到學生手上;二是在實施農(nóng)村義務教育學校營養(yǎng)改善計劃過程中問題不少：三是營養(yǎng)人員配備不足。我市教育系統(tǒng)“營養(yǎng)辦”設在學生資助管理中心，該中心僅有兩名工作人員，由于人員配備不足，要真正做好學生營養(yǎng)改善工作難度很大。四是個別學校工作還不夠規(guī)范。

第四篇：學習國家資助政策的心得體會

學習國家資助政策的心得體會

黨和國家非常關(guān)心未成年學生的成長，注重人才的培 養(yǎng)，為優(yōu)秀和貧困學生提供了額度很大的國家助學金，這為 貧困學生請掃了學習知識，創(chuàng)造人生的道路上的障礙。“咬定青山不放松”從學生們步入學校的那刻開始，無論 遇到多在困難，都會為這里堅定的信念挺過。然而，越來越 高的生活、學習費用使貧困學生們感到無耐，真的要輟學 嗎？那他們的希望在哪里？家庭的希望在哪里？就在學生 們的思想迷茫之際，是國家助學金好似迷茫中的道路，黑暗 中的燈光讓貧困學生感到有了希望。在溫暖陽光的照耀下，學生們感受著國家和學校給貧困 學生送來的溫暖，助學金，貧困學生減負……一項項優(yōu)惠，也促使貧困學生們暗暗下決心努力學習。國家助學金意義深遠，它為貧困學生帶來了新的憧憬與 向往，為發(fā)展提供了新一輪的機會，減輕了他們的負擔。“吃水不忘挖井人”是祖國給了我們寬廣的發(fā)展前途，是 社會的發(fā)展助學生們前進，感謝這和諧的政策，也許在前面 要遇到的困難還有很多，但我們的心卻無比的堅定，是偉大 祖國的助學政策

第五篇：國家的資助政策

國家對各級各類學校的教育資助政策介紹 1.對學前教育資助政策

包括公用經(jīng)費補助，取暖費補助，雙語幼兒的伙食補助，免費讀本經(jīng)費，農(nóng)村學前“雙語”聘用教師生活補助 2.義務教育階段學生的資助政策

（1）農(nóng)村

對農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難寄宿學生補助生活費，為農(nóng)村學生免費提供教科書，農(nóng)村學生公用經(jīng)費補助，農(nóng)村中小學取暖費，農(nóng)村在校生的營養(yǎng)補助（2）城市

免除城市義務教育學生的學雜費，城市義務教育階段學生公用經(jīng)費，進城務工農(nóng)民工隨遷子女接受義務教育中央財政資助金，內(nèi)初班的補助包括：教職工工資、生均公用經(jīng)費、課本費、醫(yī)療費保險、探親交通費等并安排大病醫(yī)療救助金。3．普通高中教育學生資助政策

（1）國家設立專項資金開辦內(nèi)地新疆高中班（簡稱內(nèi)高班），內(nèi)高班學生所需的學習、生活費（包括伙食費、裝備費、校服費、假期活動費、取暖降溫費、公雜費等）由辦班所在城市按每生每年8000元經(jīng)費安排，自治區(qū)財政按每生2700元承擔學生的探親交通費和部分學習、生活及醫(yī)療保險費用費用，并把每年安排大病醫(yī)療救助金100萬

（2）自治區(qū)財政設立專項資金在包括喀什在內(nèi)的11個內(nèi)初班辦班城市考社區(qū)內(nèi)高中班，在校生所需的學習、生活費（包括伙食費、裝備費、校服費、假期活動費、取暖降溫費、公雜費等）和醫(yī)療費由自治區(qū)財政安排經(jīng)費解決。

（3）普通高中國家助學金。從2010年秋季學起起，國家設立普通高中國家助學金，對普通高中在校生中家庭經(jīng)濟困難學生予以補助，其中南疆四地州資助面積達到100%（4）國家對南疆四地州普通高中在校生實施免學費、免住宿費、教材費政策。（5）中央專項彩票公益金滋惠計劃。中央專項彩票公益金獎勵品學兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟困難學生。

中央專項彩票公益雨潤計劃。該計劃對家庭經(jīng)濟特別困難新生提供一次性從家庭所在地到被錄取院校之間的交通費用及入學后短期生活費用。4．中等職業(yè)學校學生資助政策（1）國家助學金

對中等職業(yè)教育一、二年級涉農(nóng)專業(yè)學生全部享受國家助學金資助政策，費涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生學生的20%享受國家助學金資助政策。南疆四地州中等職業(yè)學校一、二年級農(nóng)村學生（不含縣城）全部享受國家助學金。（2）國家免學費資助政策

國家和自治區(qū)對公辦中等職業(yè)學校全日制正式學校一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村學生，城市涉農(nóng)專業(yè)、學生和家庭經(jīng)濟困難學生免除學費，城市家庭經(jīng)濟困難學生按在校生的15%免除學費。免除南疆四地州就讀中等職業(yè)學校學生的住宿費和教材費。補助公用經(jīng)費

（3）對內(nèi)地新疆重制版進行經(jīng)常性經(jīng)費補貼 4.高等教育學生資助政策

設立國家助學金、獎學金、勵志獎學金和國家助學貸款。自治區(qū)設立自治區(qū)人民政府搞笑助學金。自治區(qū)對考入?yún)^(qū)內(nèi)搞笑的少數(shù)民族預科學生實行學費和住宿費、生活費進行補助。

南疆職業(yè)教育對口幫扶計劃實施方案（2016--2020）

為了貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議、自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神、教育扶貧全覆蓋行動和民族團結(jié)進步年工作要求，切實加快推進南疆地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，整體提升我區(qū)職業(yè)教育辦學能力和水平，特制定本方案。主要包括：

1． 幫助提升管理水平2． 加強專業(yè)和課程體系建設 3． 加強專業(yè)教師和管理對去建設 4． 開展聯(lián)合招生合作辦學 5． 開展設備援助和資源共享