第一篇：草山分校素質教育開放周活動總結

草山分校素質教育開放周活動總結

為了進一步推動素質教育進程，展示我校素質教育與課程改革成果，我校在中心小學領導下，于11月24日—11月28日，認真組織開展了本次素質教育開放周活動。這次活動內容充實、氛圍濃郁、效果明顯。現小結如下：

一、特色教學、精彩紛呈

隨著素質教育的深入，素質教育開放周活動每學期開展一次，家長對此項活動比較認可，因此，本次開放周前夕，我校對這次活動進行了精心策劃和安排。本次活動的特點是項目多、意義深。

二、課堂教學，精心安排

課堂教學是素質教育的主陣地，活動期間，從周一到周五，全校的六個班級的所有老師，課表上的一切課程，從語文、數學、英語、音樂、體育、美術、科學以及大課間活動等，向所有到校的家長開放。為了展示學校素質教育的豐采，展示全體師生素質，所有老師都格外精心地備好了當天的課，課堂教學中，在老師的引導下，學生們學得主動、學得快樂、學得成功。

三、意見反饋，客觀全面

為了通過開放周這一平臺，了解家長對學校的辦學是否滿意，學校各年級在開放周期間還安排了家長座談會，家長們提出了一些意見和建議。如有的家長提出，希望能更多的了解學校，了解學生的在校生活，為此，學校安排每個年級定期召開家長座談會。學校還要求班主任認真做好家訪工作，每月家訪不少于五次，以加強家長和學校的聯系，我們竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一個孩子都能獲得充分的發展。

綜觀開放周活動，我們感到，我校的素質教育開放周活動形式多樣，內容充實，從學科教學到大課間活動，從師生的教學活動到教師的工作、學生的生活，各個方面都全面地向家長開放，向社會展示。開放周活動不僅得到家長的一致好評，受到社會的廣泛稱道，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。通過活動，家長們對學校及學生的校園生活多了幾分了解，對學校工作多了幾分理解和支持，教師們對學生的了解更全面了，課改思路更清晰了，這必將對我校本學期的工作和進一步推動素質教育進程，提高教育和教學質量起到積極的作用。

2014年11月28日

第二篇：“素質教育開放周”活動總結

“素質教育開放周”活動總結

為了認真貫徹落實《利辛縣教育局關于舉辦第六屆素質教育開放周活動的通知》的精神，不斷提高教育開放的水平,堅定不移地推進素質教育，我校于2013年11月11日至11月17日開展了第六屆“素質教育展示周”活動。本次活動以“放飛夢想的地方，收獲幸福的起點”為主題，展示了學校實施素質教育的理念、策略、成果；展示了教師的教育教學水平、風格；展示了學生的綜合素質，創造了“家校互動、聯手同育、共謀孩子成長”的育人環境。活動取得了圓滿成功，現將基本情況總結如下：

一、領導重視，精心策劃

我校自接到教育局開展《關于舉辦第六屆素質教育開放周活動》的通知后，成立“開放周活動”領導小組，由王校長任組長，協調教務處、大隊部等部門，明確分工，責任到人，限定時間，確保質量。（1）教務處負責制定“開放周活動”方案。教學管理人員數次研究討論，及時調整與安排開放的具體內容。

（2）組織引領。語文、數學及科任學科指派專人發放課表、意見單，并做好門口接待工作。

（3）參與活動的教師都本著學習、提高的心態面對教學開放周，圍繞“有效高效”的教學思路優化課堂教學，充分體現了努力提高教學質量的信心和踐行 “以學生發展為本”的理念。

二、全面開放，彰顯特色

（一）學校：展示成果，共謀發展

“素質教育開放周”活動是增進了解的紐帶，是促進發展的動力。活動中組織召開家長委員會會議，廣泛聽取家長、社會各界的意見、建議，辦人民滿意的教育。“素質教育開放周”活動引領社會各界人士走進學校，關心教育，關注學校，在社會與學校教育之間架起了一座連心橋。

（二）教師：登臺亮相，展示才華

“素質教育開放周”活動是教師施展才華的平臺。我校在此期間向我校幫扶學校四里小學和所有學生家長展示了多節公開課。教學內容包括多個學科，授課教師既有初上講臺、虎虎生氣的年輕新秀，又有造詣深厚、卓有建樹的行家里手，更多的是基礎扎實、富有特色的教學骨干。教師們見賢思齊，互相切磋，互相交流，互相促進，在深化教學研究、提高教學質量上動腦筋，在三尺講臺上閃耀著智慧的光芒。教師個性化的教學風格、扎實的基本功底、高超的教學藝術贏得了同行和家長的贊譽。

“素質教育開放周”活動引領家長走進課堂，領略課程改革、課堂教學的風采，同時增強了教師們認真負責的敬業精神和勇于開拓的創新精神。

（三）學生：張揚個性，放飛理想

“素質教育展示周”活動是學生展示自我的舞臺。活動中最引人注目的是天真爛漫、活潑可愛的學生，他們稚氣里顯真情，質樸中見精巧，展示著當代青少年“我能行”的個性風采，好學上進、勇于創新、健康快樂的嶄新形象。

1、感恩教育：溯源知恩、真情回報

在“素質教育開放周”里，我校開展了以“感恩教育”為主題的學生演講比賽。同學們紛紛踴躍參加，用真情演繹著感恩心曲。感恩祖國、感恩社會、感恩父母、感恩老師、感恩同學……通過“感恩教育”的主題演講，使同學們對感恩有了深刻認識，更讓他們在今后的生活和學習中懷著一顆感恩的心，去看待身邊的人和事，去回報社會。

2、陽光體育：動感十足，活力四射

“素質教育開放周”活動是在校周一的升旗儀式上拉開的帷幕。大課間的時間里，同學們整齊劃一的廣播操表演、動感十足的韻律操、精彩的跳繩，展示了學生多彩的課間生活，更展示了學生健康歡快的精神面貌。

體育是躍動的音符，體育是舞動的旋律，體育是運動的藝術。“素質教育開放周”活動中，學生運動著、快樂著，學生的生命因運動更健康、更美麗、更燦爛。

3、藝術展演：舞動心靈，放飛夢想

“古圣先賢孝為宗，萬善之門孝為基。禮敬尊親如**，成就生命大意義......”六甲班的《跪羊圖》曲調清新，童音澄澈，令人內心寧靜，同時又有至誠至真的感動緩緩流動。《創造奇跡》、《花火》等舞蹈展現了孩子們靈動的心靈。愛動、愛唱是孩子們的本性，“素質教育開放周”的開展釋放了孩子們的天性，豐富了孩子們的生活。

4、特色活動：百花齊放，異彩紛呈

“學生美術作品展”，一張張絢麗的色彩展現了學生藝術教育成果，構建愉快的校園生活情趣；“書香校園”活動，營造濃郁的閱讀氛圍，開啟五彩斑斕的讀書活動；“會說話的墻壁”師生共同布置班級，營造和諧的學習氛圍……

“素質教育展示周”活動的最大受益者還是學生，它不僅為學生提供了釋放激情、放飛心情的舞臺，也豐富了校園生活，更重要的是培養了學生的興趣，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，提高了學生的綜合素質。

三、交流融洽，反響強烈

“感謝！還是感謝！感謝學校的創意、感謝老師們的奉獻。一座底蘊深厚的校園、一幫傾情奉獻的老師、一群生機勃勃的孩子一定會點燃更多的激情、放飛更多的夢想、創造出更多的輝煌！”這是一位家長參加活動后的感受，在開放周活動中有這樣心聲的家長還有很多。“素質教育開放周”活動中，我們打開教育之門，讓大家看環境、看課堂、看管理，讓家長了解孩子在校的行為規范、文化學習、創造能力，共享教育發展成果，共享孩子成長喜悅。本著“以人為本”的教育理念，優美的校園環境、先進的教學設施，昂揚奮發的教師風貌，蓬勃向上的學生風采，贏得了社會各界及家長的贊譽。

我們要以此次活動的圓滿結束為新的起點，積極探索、實踐素質教育更深層次的豐富內涵，共同創造利辛教育更為燦爛的明天！

第三篇：2013素質教育開放周總結

孫村鎮黃滸小學第十五屆素質教育開放周活動總結 為了進一步推動素質教育深入持久地開展，進一步深化基礎教育課程改革，扎實推進學習實踐科學發展觀活動，努力構建學校、家庭、社會共同參與的大開放的素質教育格局，形成全社會都來支持教育、關心教育、促進教育科學發展的良好氛圍，根據中心小學的通知要求，我校舉行了素質教育開放周活動。現將我校“開放周”活動總結如下：

一、緊緊圍繞活動主題開展相關活動

今年的素質教育開放周活動的主題是“人文校園、夢想校園”。我校堅持求實創新，大力推進課程改革實驗，拓展教育教學時空,積極改進教學方法，進一步優化教學過程，提高課堂效率，并積極鼓勵學生動手實踐，培養創新意識和能力；牢固樹立“以人為本，和諧發展”的教育理念，堅持全面發展，突出個性教育，廣泛開展有益于學生身心健康發展的課外活動，不斷豐富學生的課余文體生活，拓展陽光鍛煉時空，搭建學生成長的各種平臺，促進學生生動活潑地主動健康發展。

二、學校高度重視成立活動領導小組，對本次活動進行精心組織和安排：、活動周內所有課堂向學生家長和社會開放；、各年級一天上午重點推薦三節課改、實驗展示課；每天都有數十名家長來校。他們專心聽課，并認真填寫《素質教育開放周家長意見反饋表》

3、學校對書法作業進行評比。

4、加強學生消防安全講座，增強學生安全意識。

5、經典誦讀和學生大課間的展示。

6、開設學校領導接待日就教學管理與教科研、學校特色創建與學生管理等方面的問題和家長面對面的交流。

三、活動取得的成效和認識、學校方面：

（1）每位教師都把“開放周”作為展示自己教學理念和教學能力的機會，精心備課，認真授課；

（2）不論普通課還是展示課，都體現了課改精神，尊重學生的主體地位，突出學科特點和創新特色，充分利用現代信息技術，展示學生的創新精神和教師的教學特色；

（3）班主任和學科教師都能主動和家長交流，了解情況，聽取意見，以進一步提高教育教學能力；

（4）溝通了家校的關系、消除了可能存在的隔閡，向家長和社會展示了學校和教師的風采，實現了在日常工作中實踐科學發展觀，逐步形成了全社會支持教育、關心教育、促進教育科學發展的良好氛圍。2、家長方面：

（1）家長都能克服困難，準時到校簽到，參加活動，并按要求認真填寫《素質教育開放周家長意見反饋表》；

（2）大多數家長能針對自己家的小孩的特點和班主任和各科任教師以及學校領導進行很好交流和溝通，家長普遍反映這樣的活動以后要多開展，讓他們更加了解自己的子女在學校到底學到了什么、孩子的能力得到了展示和發揮，老師們是怎樣教育學生的等等方面的問題。學校所做的這一切對學校、家庭、社會和學生個人都有大有益處的。

孫村鎮黃滸小學

2013年11月25日

第四篇：大楊中心校素質教育開放周活動總結（精選）

大楊中心校素質教育開放周活動總結

為了創新我校的辦學特色，進一步推動我校素質教育向縱深發展，辦人民滿意的學校，中心校根據上級的統一部署，在全鎮范圍內開展了“素質教育開放周”活動。活動圍繞“聚焦素質教育難點

共享素質教育成果”的主題，開展豐富多彩、形式多樣的教育教學開放周活動，著力展示我鎮在均衡發展中堅持 “育人為本，深化素質教育，促進教育均衡，營造教育和諧”為中心的素質教育新成果。現將本次活動總結如下：

一、精心設計方案、扎實開展工作

中心校全體成員全程參與了各學校的活動，通過觀察和親身體驗在各學校校長們嚴格要求下，本學期開放周活動開展的形式多樣，內容豐富很有特色。如：大楊中心中學在周四上午向全鎮教師代表和家長展示的大課間活動，學生的動作整齊化一，受到各學校教師和家長的一致好評。

二、展現校園文化、創造優美環境

各學校都能從多角度，全方位地發揮全體師生的創造力和參與性，大力推進校園文化建設，努力為學生創造一個環境優美、典雅別致的校園。在活動期間各學校都通過校園文化墻、展室、展板等不同的形式向家長們展示了本校的教育教學成果，讓家長更多地了解教育、了解本校的辦學特色。

三、展示教師風采、宣傳教學特色

開放周期間各學校全面開放課堂，展示教學常態工作。讓家長深入課堂，親身感受教師們風格不同的教學，感受輕松愉悅的課堂氛圍，了解自己孩子的學習情況，了解學校教育教學常規管理。學校通過精細化管理展示、學校經典誦讀活動、腰鼓隊等表演等形式，充分展示學校的素質教育取得的成果，讓家長感受學校的發展和學生的進步。

四、探討熱點問題、共同謀劃大計。

校長接待日，由校長負責向家長通報各學校現狀，介紹辦學思路、辦學理念，告知存在的問題和困難。同時就教育收費、小升初、減輕學生課業負擔、師德師風建設、平安校園建設等教育政策、熱點難點問題進行宣傳，消除不必要的誤解，取得了家長的理解和支持。同時各校通過召開家長座談會，設立征求意見箱和向公眾發放調查問卷、征求意見表等形式，廣泛征求了學生、家長和社會各界對教育工作的意見和建議。對于比較集中的問題，學校下階段將及時梳理分析，向家長反饋解釋。對于一些教育教學共性問題、有可能引起歧義的問題，學校將通過座談、書信、家訪、電話等形式及時和家長溝通。

開展活動一周來，各校都有家長走進課堂，參與聽課。在老師們的熱情接待下，家長們深入課堂與孩子共同學習，體驗學校生活。課后，家長們與老師就感興趣的話題展開交流探討。在交流中許多家長都認為，“學校開放周”這樣的活動形式能使家長與學校進行面對面的交流，促使家長、教師、學生能在同一平臺上進行溝通，加強彼此的了解，更有助于孩子的教育和成長。與此同時，家長們也衷心希望學校能一如既往地堅持自己的辦學理念，不斷培育學生的學習能力，不斷提升學生的創造力，使闞疃鎮所有學校都成為培養建設人才、精英人才的“搖籃”。

總之，通過素質教育開放周活動使家長、社會對學校的日常教育教學及管理有更直觀的認識，體驗到了校園緊張的學習氛圍，了解到了學校的辦學理念。

大楊中心學校 2016年11月30日

第五篇：高安草山分校德育工作總結

高安草山分校德育工作總結

[2013-2014學第一學期]

一晃一學期結束了。本學期我校努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下：

主要工作

一、努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

1、加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先大隊具體抓，實行少先大隊---年級組---班主任三級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全校教師積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業道德建設。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設，并將把教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業道德素質。每單周三下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業道德規范》及有關教育法規，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，有效地提高了班主任工作業務水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、規范班室布置。各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

2、加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發揮靜態環境的啟迪作用。

5．大力推進“書香校園”進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規范班級圖書角建設，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。

1．豐富德育活動促進養成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《學生一日常規》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。

2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。

3．加強后進生的教育與轉化。

四、拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

辦好家長學校，增進家校聯系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講課、親子活動等形式，豐富家長學校活動，家長參與率達90％以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通。

存在的問題

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3．需更加注重學生的心理健康教育，充分利用學校的心理健康教育課，保證心理健康教育活動的正常化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1．進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2．加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

3．繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4．學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。