第一篇：玩手機主題班會

“如何正確使用手機”主題班會策劃書

一，班會主題：高中生“如何正確使用手機”

二，班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。

三，班會時間：第九周周一第一節課

四，班會活動對象：潮州市綿德中學高二

（一）班全體同學 五，班會地點：高二

（一）班

七，班會前期準備： 1)資料準備（網絡資源）： a各種品牌手機開機動畫及鈴聲 b各種手機娛樂軟件，學習軟件圖標 c “低頭族”相關視頻 2)人員分工

查找資料：莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

制作ppt： 莊方敏，鄭巧娟，蔡凱勉，陳湘娜，鄭溫敏

現場主持人：莊方敏，鄭巧娟

八, 班會流程：

【活動過程】： part1 主持人播放三首學生熟悉手機鈴聲，學生回答iphone、諾基亞以及索尼手機等手機品牌，營造輕松愉悅氛圍。part2 主持人泡出問題：“手機是你們的什么?”學生自由回答。答案的方向是：手機是什么，在生活中充當什么角色.比如：必需品、伙伴、助手??

根據學生的回答板書在黑板上，再總結：

手機是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了很多的幫助，比如：聯系，學習，休閑，娛樂等，是我們的好伙伴，但是卻不能過分依賴它?? part3活動二：你們用手機做什么？

環節一：主持人展示圖片：各種手機界面圖標，學生說出軟件名稱，并介紹當前流行的學習軟件。

環節二：主持人拋出問題：你們平時用手機做什么？相互討論，每組小組組長作為代表發言。

環節三：代表發言，主持人記錄答案。

分析學生答案，分為“有利于當前學習生活”“不利于當前學習生活”兩類，總結：手機給我們生活帶來便捷，不正確使用會給我們學習生活帶來困擾。要發揮手機的功能輔助我們的學習，方便我們的生活。

part4拒做低頭族 抬頭向前看 1.什么是低頭族： 提問：“低頭族”無論你何時何地都在低頭玩手機，你們是否加入了“低頭族”的行列呢？ 2.“低頭族”帶來的危害

① 社會上的“低頭族”

越來越多的人有了低頭玩手機的習慣，而這一現象造成的問題卻接踵而來，我們一起來看看“低頭族”們玩手機帶來了什么樣的危害？

觀看視頻《安全第一：遠離低頭族[播報多看點].mp3》---6分鐘

小結：從視頻中，我們看“低頭族”成為馬路殺手，生命時刻危險，而且對我們的身體也有很大的危害。

② 中學里的“低頭族”

我們一起看下中學生的“低頭族”現象

提問：低頭現象問題不在手機，關鍵是我們如何正確的使用手機，防止低頭帶來在危害呢？

學生自由討論回答

主持人小結：我們首先應該要在恰當的時間恰當的場合使用手機，比如：上課期間，考試過程中，手機就應該關機；其次就是有一個良好的使用手機的習慣，不要讓低頭成為一種習慣，比如：最起碼走路不要玩手機，否則就成為了馬路殺手，玩手機也要有個度，不要長時間玩，會造成眼睛疲勞，脊椎病等；最后使用手機在健康正確的道路上，比如：不用手機進行上不良網站和不要相信網絡上的各種約會，詐騙等。part5 你認為手機該如何使用才是正確的？

學生自由回答，主持簡要評價學生所答（對學生回答的不正確的地方進行向正確方向引導）

預測學生可能的回答：

答案一：用在學習上，利用手機軟件幫助學習，比如有道詞典，金山詞霸，mp3音樂軟件聽英語聽力等。

答案二：上課手機關機或關靜音，收進書包。不打擾課堂秩序。

答案三：不攀比，不因為虛榮心而買名牌手機。

答案四：用手機下載學習資料，下載老師上課的課件，方便復習。來代替安裝游戲，上課玩游戲。

答案四：發覺手機的常用功能，比如鬧鐘來設置提醒自己的學習時間。用備忘錄來記載學習計劃。

答案五：不煲電話粥，不一直用一遍耳朵聽電話。睡前不玩手機，睡覺手機關機并遠離床，減少輻射。

答案六：不邊走路邊看手機

答案七：不邊學習邊聽歌，學習的時候把手機放在一邊，給自己安排時間，等完成學習任務以后才聽歌娛樂。

主持人總結學生所答，正確的做法給予肯定

手機主題班會方案

班會主題: 我們與手機

班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應該辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿拒絕使用手機。活動地點：本班教室 活動準備：告知同學們主題班會的主題，鼓勵他們積極發言

活動過程：

一、開篇稿(手機大風暴)隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？。

二、手機的好處

學生交流討論發言

總結：

1、方便和父母聯系

2、方便和同學朋友聯系

3、可以用來娛樂，減輕學習壓力

4、是時尚的表現

三、手機對中學生危害

（一）、中學生使用手機的一些常見圖片

（二）、中學生都用它來干什么了？

科學調查報告顯示：

調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引起全社會的觀注。

（三）、中學生不合理使用手機的后果（案例分析）

馬風曾是一重點高中里品學兼優的學生，上學期還被評為了三好學生。

新學期開始后，讀高二的馬風像變了個人似的，聽課不認真，有時還低下頭。作業湊合、應付，甚至不按時完成作業。有一次老師上課時，發現馬風低著頭沒聽課。老師悄悄地來到他的身旁，發現他正拿著手機玩游戲，馬風全神貫注地玩著，老師到了他身旁他竟沒有發現。老師拿過他的手機，等下課后一問，得知他這段時間迷上了手機里的游戲，上課不注意聽講，趁老師不注意時，便偷著玩。

實例分析：

馬風的行為其實折射出了部分中學生存在的問題：喜歡刺激，愛玩厭學，癡迷于網絡游戲。這種現象在學習成績好的學生中也存在著，成績不太好、家庭條件好的學生表現得更為突出。

四、手機對學生的危害有哪些？ 1.影響學生良好品質的形成 2.手機短信的不良信息危害學生心理健康 3.擾亂課堂紀律

4、手機輻射影響學生身體健康 5.影響身體健康，降低記憶力

5、在心理上的影響。

五、學生有沒有必要帶手機？

學生交流討論發言 總結

中學生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說雖然手機價格很低，但很多學生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應該怎樣做？ ? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學習，把時間和精力都用在學習上

? 拒絕把手機帶入學校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網絡和游戲的誘惑篇三：主題班會教案要合理使用手機

主題班會:中學生在校使用手機的利與弊

時間：3月 10 日晚上第一節

班級：高二（1）班

主講：韋云茂

【活動目的】

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應注意時間場合，真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科產物都應辨證接受，在使用中真正體現它的價值。

3、培養同學們看待事物的辨證思想。【活動準備】：

組織班干部開會，討論并確定班會主題。學生調查，環境布置。

【活動過程】：

一、教師開篇稿

年青人永遠站在時代的最前列，手機這一最具時代特色的通訊工具，從上個世紀九十年代后期開始進入尋常百姓人家，同時也進入青年學生的生活領域．一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具。2013年2月下旬三高一開學以來，我發現校園里手機使用者明顯比以前多，班里也有不少學生使用手機，可以說是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。我們今天就來討論怎樣正確使用手機。

二、主持人主持班會，向同學提問的方式導入主題。

手機作為現代高科技的產物，已被越來越多的中學生所擁有，并逐漸地走進了學校，甚至走向課堂。我們班也不例外。由于高中學生身心還不成熟，自控能力差，對合理使用手機的認識不夠，因此，無法擺脫手機的誘惑，從而影響了正常的學習和生活。生活中我們是怎樣使用手機的呢？

三、小品：《我與手機》

（本班手機族日常學習生活的縮影）。直觀形象地展示了信息時代手機在人們日常生活中的重要作用以及學生使用手機時的幾個注意點。

四、學生自由辯論

（從小品中引發出思考，進而對手機的“利”與“弊”展開討論）。

利： 方便和父母聯系

方便和同學朋友聯系

可以用來娛樂，減輕學習壓力

是時尚的表現

弊：

擾亂課堂紀律，影響老師講課和其他同學聽課

上課玩游戲，發信息，嚴重影響自己和同學的學習，學習成績下降

利用手機在考試中作弊

增加了家庭的經濟負擔

助長了攀比心理

五、現場試卷調查。

附：（問卷調查）

1、你目前擁有手機嗎？ a、有 b、沒有

2、如果目前你沒有手機的話，你會考慮要一部嗎？ a、會 b、不會 c、視經濟條件而定

3、你選手機的標準是

a、外形美觀 b、功能多 c、最新的技術和款式 d、無所謂

4、你獲得手機的方式是

a、長輩買的 b、功能多 c、自己賺錢買的 d、其他方式

5、你比較常用的手機功能是 a、短信功能 b、打電話功能 c、游戲功能 d、攝像機功能 e、上網功能

6、你控制使用手機的能力 a、很強 b、一般 c、較弱 d、完全失控

7、你使用手機最經常的時間是 a、早上 b、中午 c、晚上 d、不定時

8、你每天發信息的數量是 a、10條以下 b、10－20條 c、20－30條 d、40條以上（最高記錄一天當中發 條信息；打電話最長時間是（分鐘/ 小時）

9、你每個月的電話費是多少？ a、50元以下 b、100元左右 c、150元左右 d、200元以上

10、你每個月的電話費是通過 繳費的。a、向父母要 b、向朋友借 c、自己省下生活費 d、其他方式

11、你的手機是否接過陌生人的騷擾電話或低劣信息？ a、有 b、沒有

12、你認為中學生應該擁有手機嗎？請講述你的理由。

六、對于試卷中的問題進行點評或回答。

七、現場采訪，正確使用手機的對策。

（對象：有手機的同學，沒有手機的同學，在座的聽課老師等）。

八、主持人引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考。

（拓展到對待網絡以及一切新生事物，要用辨證的觀點去對待、使用）。

九、班主任小結。

中學生擁有手機已經是一種趨勢，處于青少年時期的我們辨別事物的能力還不是很強，要用辨證的觀點去對待新事物；中學生應該有清醒的認識，手機只能作為聯系家人和維系朋友之間友誼的一種方式，但并不是唯一的方式，尤其是在校園里，手機應禁止進課室；或者只能放學后才能開機，中學生應該學會在適當的時間和地點使用手機，不能沉迷在信息和玩手機游戲當中，只有真正用好了手機，才能把學習搞好；再說，學生是消費者，還要向家長拿生活費，手機引發的安全隱患和攀比心理，希望同學不要被手機所奴役和操控，應該人對手機有絕對的支配權。篇四：中學生手機主題班會方案

手機主題班會方案

班會主題:讓手機回家

班會目的：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚認識到使用手機時應注意時間、場合，從而真正用好手機。

2、以合理使用手機為契機，折射出一切高科技事物都應該辯證地去看待，在使用中體現它的真正價值。培養學生的辯證思想。

3、通過分析討論讓中學生認識到手機對中學生的危害，從而自愿拒絕使用手機?；顒拥攸c：本班教室

活動準備：告知同學們主題班會的主題，鼓勵他們積極發言

活動過程：

一、開篇稿(手機大風暴)隨著時代的發展，手機方便，快捷的通信工具，走進了千家萬戶，在街上可以看到人手一機的情景。當然，這其中也不乏一些初中生，高中生。隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，一時間，校園手機成了校園里的一道“亮麗的風景線”。目前中學生擁有手機已不是少數，他們把手機作為一種現代化個性氣息與身份的象征，很多人已經把擁有一部或者幾部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發信息、聊天、玩游戲......在學生當中，手機是多種功能的集合體，既是通訊工具，也是玩具?？梢哉f是中學生在校園使用手機，成了老師關心的一個典型現象。所以，我們今天就來討論手機到底有多好？

二、手機風暴襲擊校園（中學生使用手機的一些常見圖片）

三、學生針對手機的利弊交流討論發言

總結：

（一）、手機的好處

1、方便和父母聯系

2、方便和同學朋友聯系

3、可以用來娛樂，減輕學習壓力

4、是時尚的表現

（二）、手機對中學生危害（具體分析）

1、頻繁用機，損身又害心。

2、考試作弊，沖擊考風學風。

3、不良信息泛濫，不利成人成才。

4、破壞校紀，影響教與學。

5、親情疏遠，教育虛無飄渺。

6、亂交朋友，情感糾紛不斷。

7、配帶手機，學生安全無保障。

8、手機消費，加重家庭負擔。

9、炫耀攀比，助長享樂思想。

10、分散注意力，學業成績直線下降。

四、中學生有沒有必要帶手機？

（一）、中學生帶手機的原因

（二）、中學生都用它來干什么了？

科學調查報告顯示：

調查統計:與家長聯系占20.55%，發短信占52.17%，玩游戲19.13%，上網85%，閑聊44.1%。從這些數據可以看出，手機的使用一方面給學生與家人、老師、同學的聯系提供了方便，但手機短信、玩游戲和閑聊等給學生帶來的危害卻是巨大的，已經引起全社會的觀注。

（三）、手機對學生的危害

五、總結

中學生的交際范圍有限根本達不到需要手機進行實時溝通的地步。且手機介入中學生生活很容易分散注意力，影響學習。再說雖然手機價格很低，但很多學生依然因為攀比或愛慕虛榮選擇昂貴的手機使用。中學生不應該購買手機。

六、面手機的誘惑，作為新一代的中學生我們應該怎樣做？ ? 清楚地認識到手機對我們的巨大危害，明確自己的首要目標是學習，把時間和精力都用在學習上

? 拒絕把手機帶入學校

? 絕不在課堂或課余時間玩手機 ? 堅決抵御手機網絡和游戲的誘惑篇五：手機玩走了我們什么？ 主題班會重要素材

今年過年，手機搶紅包活動掀起了浪潮，億萬人沉迷其中。這就像《終結者》導演詹姆斯·卡梅隆所說的：環顧四周，多少人低頭彎腰看著手里的機器。機器已經贏了，只不過不是以《終結者》里的方式

手機玩走了我們的什么？

“手機癮”是一種現代病

壹

1春節6天，3現在手機不再是簡單的通訊設備了，它已滲透到社會生活的方方面面。傳統習俗要說是最頑固的了，然而在手機面前則變得不堪一擊。4新春佳節，向親友派發紅包是傳遞祝福與關愛的民俗傳統。移動互聯網迅速發展，讓派發紅包從線下走到線上，一些遠隔千里的好友也能穿越時空為彼此送上一份心意。今年網絡商家推出了搶紅包活動，給人們的假期增添了不少歡樂。5然而，凡事過猶不及。當紅包變成電子的，送紅包變成了搶紅包，表達親情變成了全民瘋狂搶奪，由大人給小孩的壓歲錢變成了男女老少齊上陣，見面“新年好”變成了“搶了多少紅包”，從前的走親訪友變成了一天到晚埋頭在手機世界里。

次，其中除夕當日收發總數達到10.1億次，創下了歷史新高。紅包收發最高峰出現在年初一（2月19日）00：00-00：02，峰值達到每分鐘有55萬個紅包被發出、165萬個紅包被拆開。這就是2015年中國春節的一景。8有評論說，回頭一看，今年過年的意義就是搶了幾塊錢的紅包。結果，親情沒時間敘，佳肴沒心思品，文藝節目沒時間欣賞，說好的游玩計劃也都挪用在投入轟轟烈烈的全民搶紅包浪潮之中。9美國科幻電影中，碩大的機器人擁有智能，操縱奴役人類，這一天也許永遠不會到來。然而巴掌大的智能手機則正在控制著人們的思維和行為，主宰了人們的生活，使得人們不知不覺變成了躲在手機背后那些人的玩偶，這一天已經悄悄來臨。

貳

11從文藝作品看

12手機帶給我們什么？ 13在這個世界上，一個人可以有很多可以交心的朋友，但是卻很難有一個可以交換手機的人，因為每個人的手機里邊都隱藏著一個“任性的你”。14手機生活給新時期文藝創作提供了豐富的靈感。最近這些年，從電影大片到小品相聲，有很多精品是以手機生活為題材的。人們由此可以管窺手機給我們到底帶來了什么。15 2004年的賀歲片就是馮小剛的電影《手機》，它從多側面刻畫了這小小的玩意兒是如何深刻地改變了人們的生活方式的。手機讓人們交際方便了，可是猜疑也多了，說謊多了，感情出軌多了，家庭破裂多了。最后，男主角嚴守一終于認識到都是手機惹的禍，就無怨無悔地把手機扔進了火爐，因為他還愿意做個好人。16其后，馮小剛在《非誠勿擾》中繼續演繹手機的故事。在豪華游輪上，美女笑笑決定接納秦奮的求愛時，她第一個動作就是把秦奮的手機扔進大海，那意思就是，你既然愛我，就不再需要這玩意兒了，免得在外邊拈花惹草，順便也把秦奮的花心史一并扔掉，兩個人開始新的生活。17 2013年，易中天在中國科技大學講《歷史的底牌》，也不忘記拿社會流傳的手機段子來增加趣味。他說，以前的人結婚是交換戒指，現在的人結婚則是交換自己所用的手機。在莊嚴的教堂里，牧師的最后一道程序就是宣布“現在男女雙方可以交換手機”。一個新郎官是否有這樣的勇氣說：“親愛的，給，這是我的手機。”估計這么乖的小伙子不會很多。18 手機弄得人一天到晚神經都繃得很緊。馮鞏的小品《愛的代駕》里，美女何達達一見面就對馮鞏拳打腳踢，嘴里責怪道：“你死哪了？電話也不接，短信也不回，網絡也不上?！碧幱趹賽坳P系的男女，一方不要說幾天不回話，就是幾個小時沒反應，問題就很嚴重，就會成為可疑對象，就得把問題交代清楚?，F在人們已經失去了“清靜的權利”，得始終緊張地關注著手機。一個人關了手機就等于“失聯”，這期間戀人會疑心，親人會牽掛，朋友會好奇。安靜幾個小時的代價就是事后說也說不清的麻煩。19郭冬臨的小品《一句話的事兒》講出了手機的另一個重要特性，你獨處時手機是“私器”，可是有別人在場時它就成了“公器”，手機的一切都傳遞著豐富的信息。郭冬臨跟太太麗麗正在親熱，突然郭冬臨的手機響起，他一下子驚跳起來：接吧，擔心是女士打來的，怕引起誤會；不接吧，問題就更大了。兩害相權選其輕，郭冬臨只好硬著頭皮打開手機，一聽是哥們兒打來的，情不自禁地叫道“是男的”，這才逃過一劫。當今，不少男士都有類似郭冬臨這樣的歷險記。20 郭冬臨的小品也講了這么一個道理，手機常逼著人說謊。一個人打開手機，對方的第一句話往往是“現在你在哪兒”或者“現在你在干什么”。如果你不想告訴對方真情怎么辦？總不能回答說“我也不知道我在哪兒”吧。一個從來不說假話的人，可能在手機的逼迫下開始說謊給自己編故事。21 跟酒癮、煙癮、賭癮、毒癮這些形形色色的病癥相比，“手機癮”是傳染速度最快、感染面最大、最難控制的一種現代病。互聯網讓很多人出現了網癮，然而網癮畢竟受空間和設備限制，人一天到晚總不能背著電腦到處走吧。可是自打智能手機普及以來，你走哪兒手機就跟哪兒，連睡覺都還陪伴在你枕邊，所以別的癮都是離散性的，唯獨手機癮是連續性的。今年北京春晚有個小品叫《開會請關機》，老板開會講今年的效益顯著下滑的問題，可是四個男職員卻沉浸在自己的手機世界里，沒有一個人理老板的茬兒。老板無奈散會，自己卻情不自禁地拿起一個平板電腦來排憂解悶。這恐怕也是當今不少單位部門的真實寫照，如果一個公司里人人都活在手機世界里，后果可想而知。22 手機使人們的交往方便了，朋友似乎多了，但是同時也沖淡了友情親情。2014年春晚有一首歌叫《群發的我不回》，唱的是你收到的漂亮動情的手機祝福背后可能就是沒心沒肺，有的是去年的陳詞，有的是別人轉發的。這樣靠手機維系的友情就變得沒有任何人情味，成了彈指一揮間的例行公事了。23 任何現代發明都有利有弊，那么，手機的利弊到底應該是三七開還是五五開，關鍵看你怎么對待它了。

叁

美國課堂禁止手機拍教學內容 25 現在的手機也是相機，很多人就用手機代替手寫，把它作為一種記錄信息的工具?？雌饋硎謾C的“記錄功能”準確無誤，而實際上則嚴重威脅學習成效。下面就以學生課堂用手機代替記筆記來談談這個問題。26 手寫是一種不可替代的重要學習方法，可是這種方法正受到嚴重的威脅。自從有了電腦以后，人們用手寫的機會就越來越少了。

第二篇：機自10-2班主題班會策劃書

營造一流學風爭做一流班級——機自10-2 主題班會

一.活動背景 ：

在慶祝清華大學建校100周年大會上，中共中央總書記、國家主席胡錦濤強調：我國青年一代應該大有作為，也必將大有作為，應該志存高遠、腳踏實地，共同為我們偉大祖國、偉大民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。

主席指出：我們不僅要努力學習科學文化知識，刻苦努力，用知識武裝自己，理論聯系實踐。同時，我們要把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，刻苦學習科學文化知識，積極加強自身思想品德修養，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以實現國家富強、民族振興、人類進步為己任，立為國奉獻之志，立為民服務之志，以實際行動創造無愧于人民、無愧于時代的業績。

因此，建設一流學風是我們的首要任務。

二.活動意義:

良好學風形成的根本是大學生的學習動力和成才意識。為激發大學生的內在情感，強化成才意識，使全體同學都能夠珍惜在校學習的美好時光，刻苦學習，努力拼搏，真正達到改善我院目前學風狀況、促進良好學風形成的目的。這次開展以學風建設為主題的班會，教育和引導了我們要樹立明確的奮斗目標和正確的學習態度，真正從思想上認識到優良學風對個人成長成才的重要性，增強了我們學習專業知識和科學文化知識的自覺性，從根本上促進了學風建設的深入開展。

學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質和靈魂，也是一所學校的立校之本。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。建設和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎，“不戰而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。

大學班級學風建設是學生生活和生命意義的創造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態，班級學風建設的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創造和生成的過程。傳統教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來，更多地關注學生對于知識的認知過程，忽視學生的生活過程和生命體驗，把教育看作是為學生未來職業生活的準備。現代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質提高、人格建構、生命體驗和生活意義創造與實現的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設、學風的狀況和質量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創造。

學風是一個班級的靈魂所在，學風建設的實施效果更是對一個班級的思想教育、學生管理等方面工作水平的綜合反映，并對它們產生重要影響。對群體而言,它是一種校園文化和學術空氣,而在個體上則體現為一種學習態度和治學精神，它包括學生學習的內在積極性、學習的勤奮、治學的嚴謹及對不良傾向的抵制和由此產生的學習效果，它和知識、能力一樣構成合格人才的內在素質的重要組成部分。因此，建設優良學風不僅是提高班級學習質量的基本保證，而且是學校的教學基本建設、學校培養人才目標、學校辦學理念的重要方面。科學有效的學風建設實施途徑和方法有著深刻的重要性與必要性。

三.活動目的和目標:

總結前大部分學期班級中存在的學風問題，使同學們認識到班級學風問題深刻體會學風班風的重要性，發動大家從自身做起，從我做起爭取在本學期結束之前營造了一個“團結互

助、活潑進取、求真務實、自強不息”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。

四.資源需要：

1.開展班會的教室：暫定為機電學院樓A411；

2.開展班會所需的粉筆和紙張等若干（粉筆等可去公教區借）；

3.需要主持人兩名，會場布置4-6人，預備發言人5-6人；

五.班會開展：

1.先有班長聯系班主任和班主任助理以及嘉賓，借好教室。

2.安排好班級內關于本次班會的發言安排和小組討論，宣傳委員做好主題宣傳；

3.請布置會場的同學提前到場完成會場布置，要求黑板上標題如下

營造一流學風，爭創一流班級風

機自10-2班主題班會

機電學院黨員工作站自管會

并安排好同學與老師的座位。

4.會議記錄：宣傳委員；

5.會議拍照等：體育委員；

6.如期開始班會，班會進行中活動如下：

1）.主持人宣布班會開始并做開場介紹，并闡述本次班會主題和活動目的；

3).請游忍同學談談關于他的學習經驗。

4）.請騰文想同學談談關于他理科學習的經驗。

5）.請B316室長周俊對他們宿舍上學期取得的成績進行進行經驗總結。

6）.以宿舍為單位進行小組討論指出班級內存在的學風問題，并派代表上臺發言。

7）.請學習委員對學風出現的問題做出總結并提出意見和建議。

8）.請團支書對學風出現的問題與同學的日常生活的聯系做出闡述并提出期望和改進意見。

9）.請生活委員對早起床和晚上休息做出強調和要求以及具體檢查方案，并安排檢查小組。

10）.請心理委員說明學習中的心態的重要性并強調心理健康。

11）.請副班長說明晚自習具體執行情況，再次強調集體自習的重要性和集體自習的具體要求，以及對以后漸漸增多的課余時間的學習與活動的要求和建議。

12）.班長做出對班委發言的總結和對整體的希望，建議和要求。

13）.請班主任助理對班級的問題發表看法和建議。

14）.請班主任對班級現狀發表看法和建議。

15）.主持人對班會進行總結并說明班會目的，并對班主任和班主任助理的出席表示感謝。

16）.班會結束請，負責會場的同學整理好會場。

六.會議總結：

由團委與班委做好會議總結并上報。

七.對于可能出現的狀況的安排：

1）.若班主任無法參加將邀請輔導員或張書記參加，2）.若班委出現個人問題無法參加由班長代為總結。

機自10-2班2011/5/13

第三篇：16機一期中考試動員主題班會

16機一 期中考試動員 主題班會活動方案

一、活動主題 期中考試動員

二、活動目的：

充分認識本次考試的重要性，明確個人目標, 制訂學習計劃，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感鼓勵他們好好學習。

三、活動形式： 講解

四、活動準備： ppt演示文稿

五、活動時間及地點

時間：2017年10月29日，周日晚自習時間 地點：16機械一班教室

六、活動流程：

1、制定目標與計劃

2、用積極的心態去迎接考試

3、心靈禪語

4、班主任寄語

七、結束寄語：

如果你曾經錯過了昨天，那么請不要再錯過今天。過去的事，交給歲月去處理；將來的事，留給時間去證明。我們真正要做的，就是牢牢地抓住今天，讓今天的自己勝過昨天的自己，讓今天的自己塑造明天的自己。集中精力看好眼前的路，才不會跌跤，才不會走岔道。給自己一個機會，讓自己重新開始！

第四篇：主題班會

為了深入開展創建和諧校園活動，提高學生的安全防范意識，營造安全、和諧、穩定、健康的校園生活環境，以下讓我們共通學習，提高安全防范意識，增強安全防范能力。討論：我們身邊存在哪些安全隱患？

一、財務安全

1.學生宿舍預防盜竊

·從學生宿舍歷來發生盜竊案件的時間值得注意： 一是開學之初和學期末； 二是新生剛入學時； 三是放長假期間。

·以一天為周期來看，以下幾個時間段值得注意： 一是早上起床洗漱時；

二是白天上課和晚上自習時間； 三是晚上睡覺時。

·學生宿舍防盜工作應該從以下幾個方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財物；

2、養成勤關門窗的好習慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內不要留宿外來人員；

6、加強宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進出宿舍。

8、發現情況及時向保衛部門報告。

二、教室預防盜竊

三、校園及公共場所預防盜竊

四、校園常見詐騙案的類型及防范

五、預防通訊滋擾 常見詐騙類型及其防范

一、以老鄉名義借錢或請客等詐騙

很多人來大學之前可能聽說，大學里老鄉關系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風氣不是很濃。學校是不允許成立老鄉會的。到大學后，有的人以老鄉的名義，來找你借錢，要你交錢請老鄉吃飯或交“會費”等，請你提高警惕，以免上當。

二、就業詐騙

有部分同學在畢業或想利用課余時間打工賺錢被騙。

在2007年某高校07級一剛入學大一學生聽信“小廣告”去應聘“男性”公關，被騙3000元。

在2008年4月份時，某高校05級畢業生在找工作時在不同時間段，被同一家公司騙取多名學生押金上千元。

2007年6月27日，何南商丘某學院的兩名女大學生，暑假通過中介公司找工作時，被騙至夏邑縣一家音樂廣場“上班”。當兩人到地方才發現，所謂的露天廣場變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺陪唱”。發現上當，兩人要求離開時，已沒有了人身自由。

6月30日，其中一名女大學生趁機逃出夏邑縣后，迅速報警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅車趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學生解救出來。

三、編造學生在學校受到意外傷害，對學生家長實施詐騙

在犯罪分子獲取學生家庭的信息后，利用家長對子女的擔心，按指定的賬號匯錢。案例-------2007年云南紅河洲一名在南京上學的女生因手機被盜，被犯罪分子在手機上獲取家里的電話號碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現正在醫院搶救，“他是孩子的老師”請家長按指定賬號匯款8萬元，否則孩子有生命危險，家長接到電話后，心急火燎到到銀行及時把錢匯出，在放心不下的情況下，由風塵仆仆地趕到南京，到學校后女兒安然無恙，方才知道被詐騙。

四、電話短信詐騙

獲取家長手機號碼發短信給家長按指定賬號匯款。

案例----我院發生多起學生家長被詐騙，電話內容是“爸爸或媽媽，近段時間我們宿舍發生偷盜，生活費及很多物品被盜，請給我按***賬號匯款”。

湖南湘潭的學生小覃是武漢某高校學生。去年暑假后來漢上學，小覃獨自一人乘火車。對面一位20多歲的年輕小伙主動和小覃說話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學。小覃和這位“老鄉”相談甚歡，為便于長期聯系，小覃不但給了自己的手機號碼，連老家的電話也告訴了對方。車到武漢，二人依依道別。在去學校的公共汽車上，小覃突然接到一條短信“通信公司現在將對您的手機進行線路檢測，請您暫時關閉手機3個小時?！毙●乓詾檎妫⒖虒⑹謾C關了。第二天，小覃給家里打電話報平安，才得知前一天家中接到一個緊急電話，對方自稱是乘務員，說小覃得了急病，急需做手術的錢。小覃家人給小覃打電話也不通，焦急萬分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車上遇到的是個騙子。

五、“掉地撿”詐騙

道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項鏈等“財物”。嫌犯通常有2至3個人，有時也會男女搭檔行騙，他們事先掉下“財物”設好陷阱，等有人撿起“財物”，便上前提出見者有份，要與受害人平分財物，然后再伺機詐騙受害人的錢財。某高校2006年新生剛開學時，一位家住“昭通”的家長送孩子到學校報到，在“昆明南窯”火車站下車時，被詐騙1萬多元學費。

在上海某大學一女生在地上撿到一皮包，打開一看里面有10匝成捆的100元人民幣，正在這時一男青年也說，兩人看見要平分，正在兩人正準備分錢時，匆匆走來一個看上去象很有錢的男青年，問他們是否撿到一個皮包，撿錢兩人說沒有，過了一會兒兩人說到僻靜處 分錢，但“說丟錢人”一直尾隨在他們身后，無法“分錢”，走著走著就走到一個很僻靜的地方，這時“說丟錢人”追上他們說他們撿了他的包，為了掩蓋“撿錢男青年”說他們是夫妻，但對方不相信要他們表演“夫妻親密動作”，所以此大學生為了“錢”心甘情愿的被當眾強奸，最后“說丟錢人”還不相信，“撿錢男青年”說等回去拿結婚證來證實，說家里鑰匙在女的包里，順手就把此大學生的包拿走，邊走邊說，叫他們等著他一會兒就拿證件來證實，但“撿錢男青年”一去不回，“說丟錢人”也推說上廁所走了，此大學生趕緊把“錢”拿回宿舍，打開一看，除了上面幾張是“錢”其它全是廢紙，并且幾張是“錢”也是假幣。

六、身邊事詐騙

以戀愛為名進行詐騙。

新生剛報到時，冒充學校工作人員詐騙學生。裝成學生模樣到學校宿舍推銷。利用手機發短信中獎詐騙。（咱們有木有收到過這種短信）

七、網絡詐騙

通過上網聊天交友，取得信任后，編造謊言進行詐騙。從網上購物錢匯出去，但杳無音信，或是以次充好。

八、銀行卡詐騙

一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉頭時由其他同伙插假卡掉包，當事主回看拍肩者時，嫌疑人便以自己認錯人等理由搪塞離開； 二是掉錢法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢幣故意丟在事主身邊，然后故意提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機掉包；

三是問路法，即由一嫌疑人故意上前向事主問路，在事主扭頭回答時，由其同伙掉包換卡；

四是持卡詢問法，即由一嫌疑人拿一張銀聯卡上前問事主該卡是否可以在柜臺機上用，為徹底轉移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉身回答，另一同伙則掉包換卡。

九、大學生打工詐騙

白忙一場型-----一些學生被個人或流動服務的公司雇傭，講好以月領取工資，但雇主隨便找個借口拖延一下，拖到學生開學時，就消失的無影無蹤。

先付押金型-----這類騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學生付錢后，招聘暫時已滿，要學生聽候消息，接下來便石沉大海。

臨時工型----以抄寫數據信息招聘學生，一天抄寫幾百份單據，再以出錯為由辭退，騙取學生的押金。

直銷、傳消型----學生本來以銷售人員名義來應聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買下一些貨品，然后公司再讓應聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當，往往是學生白搭一筆錢。

討論：如何避免和應對人身傷害事件？

二、人身安全 應急知識

（一）臨危逃生的基本原則

保持鎮靜，趨利避害； 學會自救，保護自己； 想方設法，不斷求救； 記住電話，隨時求救：（打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。）“119”----火警 “110”----報警 “120”----急救

“122”----交通事故報警

（二）安全自救方案 ·溺水現場急救：溺水現場急救至關重要，應爭分奪秒。

1、迅速讓溺水者脫離溺水現場；

2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；

3、溺水者頭低位拍打背部，使進入呼吸道和肺中的水流出（注意時間不要長）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；

6、換上干的衣服、注意保暖；

7、盡快轉送醫院。夏季多雨水，下雨時不要去危舊房屋、殘垣斷壁、空曠野外、大樹底下、高壓電線和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時躲避；也不要去河道游泳?！び|電現場急救：

1、切斷總電源。如電源總開關在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。

2、脫離電源。用絕緣物（木質、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。

3、心肺復蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復蘇。

4、包扎電燒傷傷口。

5、速送醫院?！そ煌▊F場急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；

2、注意正確的搬動傷員方法，保護脊柱和骨折肢體；

3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復蘇，后處理受傷部位；

4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折；

5、盡快轉送醫院?！せ馂默F場急救：

1、立即脫離險境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴重時可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預防休克。

8、迅速轉送醫院。珍惜生命、人身安全

（一）被歹徒盯上怎么辦？

1、發現被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮定。同時，根據自己的體力和心理狀態、周圍情況、歹徒的動機來決定對策、2、如果只是被歹徒盯上，應迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進入居民區、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財物交給歹徒，應付周旋，同時仔細記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時，要大聲呼喊以震懾歹徒；動作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過程中要不斷尋找機會脫身。

6、應切記，不到迫不得已時不要輕易與歹徒發生正面沖突，最重要的是要運用智慧，隨機應變。

（二）受到不法分子侵害如何報警？

當受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅自身的力量難以防范，最有效的方法就是向公安部門報告。

1、匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，發便發生異常情況時及時撥打。

2、撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

3、打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

（三）怎樣避免陌生人闖入寢室中？

當同學們獨自在寢室時，要注意避免陌生人進入而發生意想不到的危險。

1、獨自在家，要鎖好房門、防護欄等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份。如果是陌生人，不應開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務，請其離開；如果有人以室友同事、朋友或遠房親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待室友回寢室后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅持要進入室內的情況，可以聲稱要打電話報警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

（四）如何防范和應對暴力搶劫？

1、外出盡量不要帶包，東西比較多就拎個塑料袋或紙袋子。如果必須要帶一些貴重物品，如筆記本電腦，就盡量打車。

第五篇：主題班會

16-1班第十九屆推廣普通話主題班會

活動目標 ：

1、使學生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學生能互相督促、互相鼓勵養成講普通話的習慣，對不講普通話的現象勇于指正。

活動主題：大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。

時間：2016年9月12日

活動過程：

教師：同學們，9月12日至18日是今年全國推廣普通話宣傳周。為進一步增強全體師生的語言文字規范意識，營造良好的語言文字環境，我們將根據市、區語委推普工作精神，圍繞本屆推廣普通話宣傳周的主題 “大力推行和規范使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”，結合我校實際切實開展推普周活動。

主持人A：有一種聲音穿過春天，比百靈鳥的歌聲更動人；有一種聲音越過夏夜，比百花綻放的弦音更迷人，她就是世界上最美的語言——普通話。字正腔圓，擲地有聲。

主持人B：有一種文字從遠古走來，把自己演變得多彩多姿;有一種文字形美如畫，彰顯出自己正直而高尚的品格，她就是世界上最美的文字——漢字。方方正正，錯落有致。

主持人A：今天，我們將進行一次班會，主題為：請講普通話，請寫規范字。希望通過這次主題班會，我們能做到少一些方言，多一些普通話；少一些錯別字，多一些規范字。

主持人B：在我們日常生活中，普通話應該是不陌生的，但是近期，國家調查顯示，中國人只有一半人能說普通話。目前，方言還是家庭成員最主要的交流語言。多數人學普通話最主要的困難是“周圍的人都不說，說的機會少”和“地方口音不好改”。

主持人A：我國是多民族,多語言，多方言的人口大國,語言不通，方言隔閡阻礙著社會交際，現代化的經濟、政治、文化等各項事業也難以順利進行，因此推廣普及全國通用的普通話，是建設社會主義現代化強國的一項基礎性工程。如果你想與人交流，你應該說普通話；如果你走出龍門，你要說普通話；如果你想做國際人，你必須學會說普通話！

主持人A、B：所以推廣普通話勢在必行。

主持人A：剛說到中國的文字是最美的。而這一點，在中國的詩歌中體現得淋漓盡致。中國歷代的詩文都有韻律美、節奏美。中國的文字是最整齊的，發音是最洪亮的。

主持人B：是么?那么我們一起來共同感受一下中國的文字的獨特之處。

主持人A：好，下面請欣賞XXX同學的詩歌朗誦《水調歌頭》。其他三名同學朗讀。

主持人A：怎么樣，還不錯吧。

主持人B：不錯，中國文字的博大精深真的讓世人都驚嘆不已。

主持人A：中國的文字的確是博大精深!但是，現代社會有些人對于文字的用法并不規范，經常會出現一些錯字、別字。

主持人B：哦，這樣就讓我們做個測試，看看大家對于文字的認識究竟有多深。(粘貼錯別字大字報)請同學們仔細看看黑板上這些詞組有沒有錯字或別字，請四個小組各派一名同學上臺改錯別字。

進入第一游戲競賽板塊：改錯別字。

按裝(安)甘敗下風(拜)自抱自棄(暴)針貶(砭)泊來品(舶)

重迭(疊)渡假村(度)

防礙(妨)

幅射(輻)一幅對聯(副)

粗曠(獷)食不裹腹(果)震憾(撼)湊和(合)

侯車室(候)

挖墻角(腳)一諾千斤(金)不徑而走(脛)峻工(竣)不落巢臼(窠)

主持人A：(根據同學的答案，加以評述、修改)。

主持人B：身為中國人，對中國文字更是要加深認識啊。不僅中國文字如此，中國語言亦然。有時，雖然兩個人都同為中國人，卻因為普通話而造成了尷尬。例如：廣西人講普通話，咬字不準，常帶明顯的地方口音。

支持人A：在廣西，有朋友到來，一般吃飯必上一盤田螺。有一次，一名廣西人夾起一顆田螺一看說：公的!便棄之。又夾一顆又道：公的!又夾又棄，嘴里不斷嘀咕：又是公的!朋友非常驚訝，心里想：廣西人還真厲害，連田螺公母都看得出!其實這個廣西人說得是這個田螺是空的，但是廣西人帶明顯的地方口音，將空字讀成公字了。也是請朋友吃飯，一名廣西人有點感冒，發現自己坐在空調風口下，便說：我感冒，不能坐在瘋狗邊。講完便換座，朋友不樂意了，心想：“他是啥意思呢，說我是瘋狗?”其實這個廣西人說得是風口邊，并不是說他得朋友是瘋狗。

主持人B：哎，世界上最遠的距離，不是生與死，然也不是天各一方。而是你說方言我卻聽不懂，理解不透。

主持人A：在我們身邊這樣的事例其實隨處可見，所以，我們必須學好普通話才不會鬧出這樣的笑話。

主持人B：接下來，我們要以演講的方式告訴大家如何推廣普通話，如何用好普通話。請聽XXX同學的演講。

(演講稿)同學們，語言是一個民族的聲音，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。中國是一個地大物博，人口眾多，有著幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規范的民族語言，普通話作為多年來實行的多民族共同語，已經以它所起的巨大作用證明了其存在的必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。我們的祖國已從貧弱走向了富強，已從沉睡的古國變為騰飛的巨龍。普通話和我們的祖國一樣，在國際上的地位也越來越重要，它已成為聯合國六種工作語言之一，成了香港、澳門同胞以及世界人民爭相學習的熱門語言。普通話在21世紀已不僅僅是人與人溝通交流的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛，它讓我們驕傲，它讓我們自豪，它讓我們揚眉吐氣，它讓我們展示著中國人的骨氣!

解放日報報道，每當夜幕降臨、華燈初上的時候，許多在辦公室里忙碌了一天的外國人會行色匆匆地趕往某個漢語言訓練班，參加各種中文輔導。近年來，全世界有愈來愈多的人在鉚足勁兒學習中文，參加漢語水平考試的人數也在不斷攀升。因此，我們堅信，普通話一定會在全世界更廣的范圍內推廣和使用，而世界也必將通過普通話更加深入的了解中國這個既古老又嶄新的偉大的民族。

同學們，每當你用普通話同別人交流時，每當你聽見街上的外國朋友用生硬的普通話向你問路時，每當你看到電視上國際友人用普通話表達時你是否感到那些音符、那些節奏似乎在與你的血脈一起跳動，此時，你心中是否會涌起一種無比親近的感情?那是對母親的感情，那是對祖國和民族的感情!讓我們都來講普通話，用我們的熱情，用我們的行動，一起來把祖國的語言文字發揚光大

主持人A:XXX同學一番激情洋溢的講話，你是否認識到學好普通話，講好普通話的重要性了呢。下面請同學們說說怎樣才能更好地推廣普通話?

找3-4名同學們發表自己的見解，并評價。

主持人B：下面，我們做個游戲。請同學們閱讀黑板上的繞口令，請四個小組各派一名同學讀一讀。

進入第二游戲競賽板塊：讀繞口令。板凳與扁擔

板凳寬，扁擔長。

扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。

扁擔要綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。

兜裝豆

兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆。

倒出豆，補破兜，補好兜，又裝豆，裝滿兜，不漏豆。

石小四和史肖石

石小四，史肖石，一同來到閱覽室。

石小四年十四，史肖石年四十。

年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。

年四十的史肖石發現了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。

主持人A：有一個民族歷史悠久，傳承著古老的文明。

主持人B：有一個民族堅忍不拔，在苦難與輝煌中騰飛。

主持人A、B：她就是世界上最偉大的民族——中華民族。自強不息，團結奮進。

主持人A:我們有優美的語言，優美的文字。普通話是我們的國語，作為新世紀的高中生，是祖國的未來的建設者和接班人，除了學好文化知識，還應該自覺的學普通話，寫規范字。

主持人A、B：這次主題班會到這里結束，謝謝大家的參與。