第一篇：英語風采大賽活動心得(二)

第五屆校園科技文化藝術節之英語風采大

賽活動心得體會

為了促進同學們的英語口語水平，營造良好的學習氛圍、活躍校園文化生活，提高大學生的綜合素質，我們外國語學院舉辦了第五 屆校園科技文化藝術節英語風采大賽。

這次比賽持續了將近一個月，終于在2013年11月13日中午1 點半左右完美落幕。

通過此次大賽，極大的調動了全院學生學習英語的熱情及興趣。從這次大賽中，我們也看到了英才學子的朝氣聰慧，自信激揚。對于 選手們來說這是一個彰顯風采，張揚個性的平臺。的確，好的成績源于努力的付出。那一刻，他們的辛勤汗水終于換來了勝利，無論他們今天有沒有取得獎項，我覺得都不重要。重要的是他們敢于邁上舞臺，敢于挑戰自己，觀眾們的掌聲就是對他們最大的支持與鼓勵。活動期間，大家齊心協力，工作人員各司其職，配合的很默契。每一次活動的舉辦，背后都有默默的付出，這次風采大賽再次證實了這一點。在學姐學長們的指導下，選手們在教室每天刻苦地練習。是這個活動讓他們變得更加自信，更加熱愛大學生活。是這個活動讓我們相識，她們的毅力，堅持，影響著我，感染 著我。當從他們身上看到希望時，所謂的“累”早已消失了，僅有的只是欣慰。看到他們在臺上的精彩表現，真是開心極了，比賽前真的好期待，那種情景在我腦海里出現過好多次，想象著這一切，當它真正來臨的時候，除了激動還是激動。感謝大家對這次活動的支持，感謝大家的積極參與，感謝評委嘉賓的到來，我相信在未來的日子里，英才學子的英文水平定會逐漸提高。

通過這些天的工作，讓我再次感受到了責任的重要性，也經歷了許多第一次，懂得了如何去處理一些事情，遇事時要冷靜，不慌張，做事時要認真，不敷衍。知道了怎樣才能更合理地安排自己的時間，怎樣協調學習與工作的關系。在我看來這就是進步，這就是成長。有時會突然發現自己長大了，我想這就是所謂的“成熟”吧。我知道在期間中我也犯過這樣或那樣的錯誤。希望自己能從中吸取教訓，吃一塹長一智，總結經驗。一路上我們會接觸很多新事物。只要你有信心，有耐心，并為之付出，就一定會成功。其實有些事只有當自己經歷了，才能真正了解它的意義所在。每個人都有他自己的追求，當然也有他自己的大學生活，經歷著不一樣的經歷，有著不一樣的人生。希望在以后的工作中，我能夠做到自我管理，自我要求，提高工作熱情，端正工作態度，做一個溝通者，協調者，傳達者，執行者。做事情時多思考，多注重細節，提高自己的判斷力，行動力，管理能力，以及活動策劃，組織協調能力。做事情時多思考，不懂要問，絕不能自以為是，自作主張。

山東英才學院外國語學院 基層團委學生會 2013年11月

第二篇：英語風采大賽心得

英語風采大賽

常言道：人無遠慮，必有近憂。現在社會上都說學好英語很重要，是那個什么什么的通行證。所以，一向喜歡冒充上進青年的我，也不甘落后，報名參加了本次英語風采大賽。

其實我很早就看到了大賽的報名信息，但是由于出來化大，根本沒想過自己有能力參加這么一次有計劃，大規模的比賽。后來知道我們班有一組同學參加了，其實當時還想讓他們把我加進去，無奈他們的人已經滿了，所以我有躊躇了，找我們班長幫忙，但是可能說的太晚了，直到快要截止的時候我們才把人員確定下來，然后又被告知，每個院只能出一個隊，而我們院已經超出兩隊，所以我們是肯定沒戲了。

可是我的斗志已經被充分激發了，所以我用很誠懇的語句寫了一封報名信，可能是覺得我們真的很有誠意吧，主辦方居然同意讓我們比賽了。我都不知道如何是好了，真的很興奮。

其實準備工作也很繁復，我負責六篇演講，當時不知道自己要說哪一篇，只能六篇全部背誦，可能是比較幸運吧，我抽的題目是How to prepare a job interview?在準備期間，我就對這篇演講有了自己的小想法，沒想到真的被我超長發揮了，成功是屬于又準備的人的，所以接下來，我要開始籌備下一篇演講了，要更加努力學好英文了。

固體核磁

本次報告的主講人與我們討論了幾個問題如下：

如何準備固體核磁共振實驗？——兼談固體核磁共振基本原理、常用方法及其應用簡介：固體核磁共振實驗和液體核磁共振實驗要求有什么不一樣嗎？魔角？什么是魔角旋轉？什么樣的樣品才可以用來進行固體核磁共振實驗的研究？常用的固體核磁共振方法有哪些？開始固體核磁共振實驗之前我們需要做些什么？如何準備固體核磁共振實驗用的樣品？

通過報告是我懂得了有關物質的核磁共振（ｎｕｃｌｅａｒｍａｇｎｅｔｉｃｒｅｓｏｎａｎｃｅ，ＮＭＲ）的相關知識，拓寬了研究的思路。其實該現象早在４０年代中期已被發現，至６０年代后期研制多種核磁共振譜議，并開始應用于生命科學中（主要是用于生物實驗）。自７０年代核磁共振成像機問世以來，在影像醫學上得到了廣泛的應用，以鑒定組織的病變（炎癥、良惡性病變及血腫代謝過程中的演變等）。近１０年來，ＮＭＲ技術在微生物學中的應用進展較快，特別是在細菌結構的化學分析上有很多報道，如革蘭氏陰性菌脂多糖（ＬＰＳ）的純度與均一性測定；細菌ＬＰＳ磷酸、焦磷酸與磷酸二酯的識別；白色念珠菌細胞壁糖酯結構的分析等等。目前，人們又把ＮＭＲ技術應用于食品科學中，以對食品的內部缺陷進行無損傷檢測。因此，ＮＭＲ技術是目前較新穎的診斷與分析手段，已在臨床醫學與微生物結構分析中顯示出了巨大作用與應用前景。１ＮＭＲ的基本概念ＮＭＲ是共振現象的一種，是指原子核在運動中吸收外界能量產生的一種能量躍遷現象，這種現象只能出現在相鄰的兩個能量之間。對氫原子而言，在靜磁場中處于兩種基本能量狀態，指向磁場方向的原子核處于低能級，逆向磁場方向的原子核處于高能級，由磁場和溫度來決定。

當然本次報告只是給我的磁知識開了個頭，在今后的研究生生涯中，我會立足于自己學科，繼續對其進行研究。

Frontiers系列英文期刊在線投稿

今天聽了何淑琴老師的講座，使我對投稿的注意事項的知識有了更深層次的了解。實際上這方面的文章已經很多，這是我個人長時間的思考、學習總結和實際經驗。希望對開始入門的人，特別是研究生有一定幫助。我們學校發表的文章里，雖然論文的檔次不高，也算不錯，因為被引用情況比較理想，總引用已經超過200次，引用超過10次的文章已經達到9篇。部分論文甚至有專門評論。一下使我總結的一些資料，希望對于和我一樣的懵懂的研究生有一些幫助。

第一條．我認為英文論文的類型有兩大類，一類屬于精品，另一類屬于普通品。屬于精品一般情況下是發表在CNS或專業頂級雜志上。對這類文章，我們應該反復看，一句句看，反復思考。這是學習和欣賞的范圍。普通品屬于我們批判的范圍。大部分論文都是這類的，一般論文都存在這樣那樣的問題，我們看文章的時候能發現問題是我們水平的最主要體現。當你看過許多這樣的文章后，你會發現，普通論文也有兩類。論文的最重要部分是結果，因為論文所以發表的最重要目的是把研究結果告訴別人，以達到交流的目的。因此我們主要看的是這個部分。普通論文的討論有兩類，一類書胡說八道型，就是能自己根據結果說出一定道理，但實際上作者自己都不相信，或者自己也不懂。另一類是人云亦云，就是別人怎么寫，我也怎么寫。

第二條．不建議先寫中文在寫英文。實際上有許多文章不錯，因為英文表達不過關沒有發表，甚至作者都沒有信心嘗試發表英文。首先我們要清楚，英文的論文與中文的論文在寫作風格上有很大不同，因此我們千萬不要先寫中文然后翻譯。無論你的英文有多差，都建議你直接寫英文，可以多用點時間，經過2-3次的折磨，就可以順手上路了。

第三條．從寫作上，論文都是八股文。前言和討論的寫作是我們非英語工作者最難的部分。前言實際上有三個內容。第一是一般背景介紹。例如是關于腦缺血，你就要寫腦缺血是一個重要的疾病，目前研究存在許多問題，其中一個問題是你這次研究的一個方面等等。第二是你研究內容與主題關系的介紹，例如你如果研究氧化損傷方面的，你需要介紹有關活性氧、氧化應激等方面的內容。第三個是你為什么要做這個文章，就是存在一個什么沒有明確或解決的問題什么的。一般英文文章在這一部分要簡單介紹主要實驗結果和甚至結論。討論是最不重要，但最難寫的部分。討論寫的格式并不一致，比較常用的模式是。先總體把實驗結果描述出來，并得到一個結論第一段。然后對研究進行分類分別分析，例如關于氧化損傷方面的，你要介紹這個方面的背景，然后把你的這類結果與過去的研究對比，經過分析得到你的一個分結論。然后對另一個部分進行類似分析。最后是結論，有的文章要寫自己文章存在的不足或簡單說需要更多研究等等虛詞。

第三篇：英語風采大賽活動心得(一)

第五屆校園科技文化藝術節之英語風采大

賽活動心得體會

為了提高全校師生對英語的學習興趣，增強學校英語學習氛圍，同時也為了豐富學生們的課余文化生活。由山東英才學院學生會主辦，外國語學院承辦的“山東英才學院第五屆校園科技文化藝術節之英語風采大賽”決賽于2013年11月14日中午在大學生活動中心舉辦。

本次比賽有來自7個學院的12位選手，他們對給定的主題“考研利弊”進行了為時3分鐘的主題演講，此外每位選手又進行了2分鐘的才藝展示。到場的評委有老師，校領導，還有外教。比賽結束，外教給我們做了點評，對本次活動給予了充分肯定。

英語風采大賽從初賽的選拔賽，到復賽的淘汰賽，再到最后的決賽。每一步都充滿挑戰，每一次我都能看見選手們的進步。

我很榮幸能擔任本次活動的主要負責人之一。我從舉辦這個活動的過程中收獲很多，也學到了很多寶貴的東西。

首先，我熟悉了流程。從活動開始前的活動策劃，到比賽時申請教室，申請比賽物品，再到比賽會場紀律、衛生，以及算分，禮儀，拍照等。都要提前安排好，才能確保比賽順利進行。

其次，通過這次活動，我看到了部員們的能力與實力。活動中他們任勞任怨，無論安排什么工作都沒有抱怨，并且努力做好。本次比賽的成功進行與他們的努力密不可分。

再次，我收獲了友誼。通過這次活動，我認識了很多學弟，學妹們。有我們學院，也有其他學院。我們通過這次活動相識，相知。

最后，我從選手們身上學會了堅持，學會了勇敢。我們外國語學院雖然人數不多，但是英語風采大賽初賽就有25人報名，由此可見從初賽到決賽，堅持下來的選手，除了口語優秀外，也有堅持。為了參加本次比賽，他們選稿，定稿，背稿,最終走上演講臺。都說“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然他們在臺上只有短短的5分鐘，但是他們為了這短暫的五分鐘所付出的努力卻是無法計算的。

我相信不是每一個人都有勇氣站在大學生活動中心的舞臺上，面對那么多評委，觀眾，而臺上只有自己一個人。此刻，能夠果斷走上去的都是英雄！彩排時，在后臺，幾個學妹抓著我的手對我說：“我害怕！”其實那一刻，我比她們更緊張。我說，“我相信你們！你們一定是最棒的！別嚇自己，一定要加油！”結果，他們沒有讓我失望。他們用自身證明了自己就是最棒的！我為他們而驕傲，為他們的勇氣驕傲！本次比賽中，雖然還有不足，還有很多需要改進的地方。但是通過舉辦這次比賽，讓我對自己有了一個新的認識。這次比賽在一定程度上會調動全校的英語學習氛圍，讓英語更具體，更詳細的被師生接受。也為青年學子提供了一個展示自我，提高自我的舞臺。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。希望英語風采大賽會變成大海，變成藍天，為更多的青年學子提供更為廣闊的舞臺。希望明年的英語風采大賽能夠更好的發揮在整個山東

英才學院的作用，讓更多的英才學子參與到英語學習中來！

2013

山東英才學院外國語學院 基層團委學生會 年11月

第四篇：英語風采大賽活動策劃

英語風采大賽活動策劃

英語風采大賽活動策劃1

一、活動背景

湖南科技大學勵志社是一個十分上進的社團，曾連續多次獲得“校十佳社團”榮譽，從xx年建社以來，曾多次成功舉辦了各項活動。為將一屆又一屆新社員凝聚成為一個溫馨的大家庭及滿足廣大社員對英語學習的渴望，應發展要求及社團各部門的積極配合并滿足湖南科技大學學習為上的要求，勵志社特此舉辦此次“英語風采大賽”。

二、活動主題

愛英語，記單詞，展風采，勵志行！

三、活動目的及其意義

1、促進社員的英語學習；

2、激發社員對英語學習的興趣；

3、為勵志社以后的長期關于學習方面的活動舉行打下基礎；

4、促進社員之間的交流與相互學習促進，豐富社團生活；

5、喜迎湖南科技大學教學為本的理念，高展勵志社英語學習風采。

四、活動對象

湖南科技大學勵志社第九屆全體社員

五、活動地點

明湖雕塑前、化工樓405

六、活動時間

xx年11月12日晚上7：00

七、活動流程

1、前期工作：

1、1、宣傳

1、1、1、勵志社演說部負責人通知各組組長活動的內容，各組組再以短信形式通知該組組員:內容涵蓋:時間地點;活動環節;單詞聽寫（內容新視野讀寫教程1、3、4單元sectiona的單詞及詞組，見附錄一）；參賽人員準備好一個英語本（僅寫上名字和勵志社組次！）

1、1、2、勵志社演說部部長于活動開展前一天口頭形式通知社員，再次強調活動所有內容；

1、2、準備

1、2、1、各組組長將本組參賽人數上報到演說部（參賽人數不少于本組人數的一半），并列出參賽人員的名單；

1、2、2、主持人的選取（演說部委員男女各一名）；

1、2、3、組織部負責人負責提前預定場地；

1、2、4、演說部負責邀請大賽的評審團并確定領讀英語單詞負責人（付泓藝）；制定大賽評判計分標準（見附錄二）；演說部成員每人準備十個情景活動場景（見附錄三），用于大賽第二個環節；

1、2、5．演說部和文娛部負責整個活動流程節目的排練；

1、2、6、由廣告部負責準備好攝影設備，并安排相關人員在活動中拍攝。

1、3、財務部規劃活動經費

2、活動中期

2、1、現場布置由廣告部主要負責，理事會其他成員全力配合（比賽前一小時必須布置、調試完成）；

2、2、北校參加活動的社員于明湖雕塑前以小組形式集合，由組織部負責組織社員依次有序進入活動場地，組長負責本組參賽成員的簽到（簽到表見附錄四）；

2、3、主持人宣布活動開始，歐楷社長發言致辭（歡迎到場的所有嘉賓和問候），進入活動主題；

2、4、比賽默單詞環節正式開始，全場安靜，由付泓藝報默寫單詞，并由演說部人員負責監督；

2、5、默完單詞后參賽社員將本子交到組長處，再由組長交與演說部進行批改，總結每組的分數。（批改人員由演說部成員和理事會組成）；

2、6、（小游戲）主持人邀請兩名助手并宣布每個人準備三張小紙條，分別寫上名字，地點，事件，主持人和兩助手按名字，地點，事件分堆收齊并將每堆的順尋打亂后念出來。

2、7、開始比賽第二個環節：即興英語情景對話。

2、7、1、每組組長依次從編輯部李珍竹抽取比賽題目，每組共七分鐘（準備五分鐘，展現兩分鐘），由評委打分，每組的得分分數依次交給演說部統計；

2、7、2、總結綜合評定每組最后得分，定出一、二、三、等獎，由社長歐鍇公布比賽結果；

2、7、3、由評委代表為獲獎小組代表頒發獎品。

2、7、4、社長總結此次活動，歡送評委。主持人宣布比賽結束，在社歌《超越》的歌聲中組織部負責有序組織退場。

3、活動后期

3、1、由演說部安排好的人員打掃衛生。

3、2、由廣告部和網絡部分別負責整理照片和把照片上傳于群共享中，并由網絡部全瑤撰寫活動總結；

3、3、組與組之間就本次活動相互學習，交流，借鑒，監督，達到共同進步的目的。

八、獎項設置：

團體獎：一、二、三等獎。

九、活動中應注意的問題及細節事項（意外事件處理）

1、組織部必須提前占活動場地，確保活動按計劃進行。

2、組織部有序組織社員進場入座，小組成員盡量坐到一起。

3、時間安排妥當(最好周末)，保證盡量多社員參加。

4、主持人需及時帶動整體氣氛活躍，做好各個活動環節的銜接。

5、由于參與人數多，須維護好現場秩序。

6、活動中如遇突發事件，由所有理事會成員協調解決；

7、各個部門相互協調配合，使活動按計劃順利進行。

十、活動可行性

1、優點：

1、1、符合實際社員情況，可以在短時間內快速促進社員對英語的學習；提高社員對英語的'學習興趣；

1、2、積極響應學校教學禮拜周宗旨，推進社團在學習方面的發展，豐富社團生活，促進社團間的交流與團結；

1、3、為社團各小組今后在英語學習方面發展奠定基礎。

2、缺點：

2、1、該活動前期準備較多，須各負責人投入大量精力。

2、1、參與人員多，應維持好現場秩序，保證安全。

十一、經費預算

略

英語風采大賽活動策劃2

主辦方：

xx大學西亞斯國際學院

策劃承辦方：

xx大學西亞斯國際學院學生會

贊助方：

xxx

活動事項：

一、活動名稱：xx大學西亞斯國際學院大學生英語風采大賽

二、活動目的：激發同學們學習英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時為全院英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會。

三、參賽對象：學院全體學生。

四、賽前準備

1、各班學習委員宣傳，張貼海報，展板宣傳（由學生會完成，通知已寫好，由學生會負責發布）。

2、邀請外教和英語老師各一名擔任顧問。

3、邀請評委（初賽：教師評委x名、其中中方教師x名，外教x名。各賽場請x名學生計分員；決賽：中方和美方教師各x名，現場抽取x名同學做大眾評委，請學生x名做計分員，x名做計時員

4、做評委計分表，報名表，節目單

5、確定觀眾：a、部分一年級新生?b、部分選手親友團?c、流動觀眾（全校同學）

6、報名時間：x月x日前（星期x前）

7、報名方法：由各班學習委員發送報名表進行報名（也可以到學生會領取報名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學生會辦公室。

五、比賽流程

1、初賽--x月x日（星期x）晚，x點，西亞斯國際學院x教室（根據報名人數確定場次；競賽形式：短劇表演（不超過x分鐘）共選出x組進入決賽。

2、決賽--x月x日（星期x）晚，x點，肯迪尼報告廳。

六、各分賽的形式

初賽——短劇表演（不超過15分鐘），表演表做ppt簡單介紹本組成員（不超過30秒）共選出5組進入決賽。

決賽前要與決賽隊開會，告知決賽事宜。

決賽——短劇表演（不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序），決出一、二、三等獎。

七、評分標準

初賽：

評分表

項目（七項）

滿分（100分）

語音、語調

20分

短劇內容

20分

表演能力

20分

選手間配合程度

10分

服裝、道具準備情況

10分

準確程度

10分

時間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）

10分

決賽成績=現場評委給分+大眾評委給分

八、比賽規程

1、組隊

（1）參賽隊員不分年級，自由組隊。

（2）每隊不得超過10人。

2、程序

（1）在前一隊開始表演時，后一隊做好入場準備；

（2）主持人開場，介紹短劇劇目；

（3）比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過30秒。超時扣分。

（4）一隊選手表演結束后，評委團進行評分，宣布下一隊選手入場。

3、細則

（1）參賽選手可選擇英語童話故事、寓言、名人軼事等作為短劇內容，意義深刻、題材新穎；

（2）表演期間，比賽選手不得互相提示，不得用中文表達，違規者評判團將酌情扣分。

九、獎項設置

集體獎項：

一等獎1隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

二等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

三等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

觀眾抽獎：中獎同學同時擔任大眾評委（x名）。

注：所有參賽選手將獲得特色學分

英語風采大賽活動策劃3

一、活動目的：

為了豐富同學們的課余文化生活，調動廣大同學學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的認識，進一步加強理學院的學風建設何豐富大家的文化生活，創建積極向上的學習氛圍，將開展此活動。

二、參加對象：

理學院大一、大二學生

三、比賽要求

（1）比賽形式：個人節目+必選節目（團體賽形式不限）；

（2）個人節目可靈活選取各種形式（如唱歌、舞蹈、話劇、小品、演講、朗誦等），主題不限；

（3）發音標準，口齒清晰，表達流利；

（4）個人節目時間不少于三分鐘，超過五分鐘；團體賽節目不得少于六分鐘，超過十分鐘。

四、比賽時間及地點：

時間：個人賽初賽：20xx年10月29日19：00——21：00

個人賽決賽和團體賽：20xx年11月2日19：00——22：00

地點：個人賽初賽在教ⅰ多媒體教室（待通知），決賽在教ⅱ-103。

五、比賽流程：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規則評分細則。

4比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

6、在個人賽之后穿插節目,現場互動調節比賽氣氛(根據時間再做臨時調整) 。

7、待所有的比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

8、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優勝獎到一等獎）。

9、（待定）上臺頒獎（頒獎嘉賓、現場音樂、獎品）。

10、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、選手合影留念。

11、工作人員負責作好后期工作。

六、評分標準：

1、演講內容：3分

2、語音語調：2分

3、流利程度：2分

4、演講風度：3分

七、具體工作安排

賽前準備工作

1、宣傳：海報，由輔導員老師通知各班班長；

2、準備：（1）認真組織各班報名

（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

（3）邀請評委

（4）邀請主持人，安排統分，計時及評分人員

（5）準備好評分表，以及互動節目時的單詞卡片和現場派送的小禮物

(6)后勤工作

賽時

（1）現場布置（宣傳部）

（2）現場紀律的維護（學習部、宣傳部）

（3）照片拍攝人員（記者部）

賽后

總結本次活動（主辦部門）

以后策劃若無誤，望領導批準。

另附評分細則以及經費預算表。

英語風采大賽評分細則

主要從內容、技巧、效果三部分對參賽者（含小組）進行評分。

滿分為50分。

1、內容（20分）

主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(5分)

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

文筆（5分

2、技巧（20分）

脫稿演講（5分）

普通話標準，口齒清晰，語音純正（5分）

語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（5分）

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（5分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。（5分）

演講時間[超時或少于規定時間，每一整分鐘扣0、5分，扣完為止]（5分）

英語風采大賽活動策劃4

活動背景：

平安夜當晚，全家人會團聚在客廳中，圍繞在圣誕樹旁唱圣誕歌曲，互相交換禮物，彼此分享一年來生活中的喜怒哀樂，表達內心的祝福及愛。在這天晚上都會看到一群可愛的小男生或小女生，手拿詩歌彈著吉他，唱著詩歌報

佳音。

活動目的：

通過本次活動，充分展現中西方交融的文化氛圍，讓學員充分展示自己的才華，融合師生情誼，展現農校風采，

擴大英語的影響力。

活動時間：

20xx年12月24日晚7：00-9：00

活動地點：

大禮堂

活動對象：

全校師生

活動主題：

展現英語風采，歡度圣誕夜

活動形式：

表演節目為主，互動游戲為輔

主辦單位：

基礎部

協辦單位：

院團委

承辦單位：

學習部

一、活動流程

1、院學習部成員做好宣傳工作，可通過召集學習委員開

會，再讓學習委員負責向班上同學宣傳，并鼓勵他們參

加本次活動。

2、在學校內張貼海報宣本次活動。

3、以班為單位，由學習委員統一將參賽選手名單交于院學習部辦公室（注意：名單須注明班級、姓名、聯系方式

和參賽形式，如詩歌、歌曲等）。

4、初賽，選取優秀的節目參加決賽。

5、以海報的形式公布入圍決賽的名單，并召集他們開會，

鼓勵他們好好準備決賽。

6、決賽。

7、以海報的形式公布本次活動的決賽結果。

二、節目單（暫定）

1、歌曲《jingle bells》樂隊

2、主持人宣布晚會開始

3、第一位選手

4、第二位選手

5、第三位選手

6、游戲《用英語單詞吹蠟燭》

7、第四位選手

8、第五位選手

9、舞蹈《小天鵝》文藝部

10、第六位選手

11、第七位選手

12、第八位選手

13、游戲《圣誕祝福說出來》

14、第九位選手

15、第十位選手

16、合唱《平安夜》學習部所有成員

四、游戲詳解：

《用英語單詞吹蠟燭》：參加游戲的觀眾必須在規定時間內說出一個英語單詞使蠟燭熄滅。吹滅5支蠟燭者則完成任務，獲得蘋果1個和圣誕小禮物1個。參加本游戲者均可獲得蘋

果1個

《圣誕祝福念出來》：每人在規定的時間內用氣球將桌上的6個紙杯吹到地上，最后將氣球吹破，念出氣球內紙條的內容，并說出本條祝福要送給誰。則為完成任務，獲得蘋果1個和

圣誕小禮物1個。參加本游戲者均可獲得蘋果1個

五、活動所需物品及預算

1、噴繪rmb900

2、蘋果3箱rmb 200

3、服裝8套rmb250

4、獎金rmb600（一等獎1名獎金100、二等獎2名80、

三等獎3名60、優秀獎4名40）

5、禮儀小姐rmb100

6、礦泉水2箱

7、其他rmb200

8、圣誕節小禮物200個rmb 250

9、圣誕節小掛件100個和圣誕樹2棵rmb200

以上合計2700

六、其它事項

1、晚會結束后，各工作人員按照會前安排的相應工作進行收場工作、

2、各工作組在尚未開展自己的工作或完成自己的工作時，請自覺參加其他工作組的工作以加快整體工作進程、

3、晚會結束后立即開展清理會場工作，各負責人完成自己的工作即可離開會場、

七、預期效果

本次晚會力圖給大家營造一種輕松愉悅的氣氛，以圣誕為主題，挖掘出我校最具自身特色的文化，增強我校學生學習英語的興趣。

英語風采大賽活動策劃5

一、活動背景：

為迎接我校的大學生技能節，提高我校同學英語學習興趣，在英語四、六級考試來臨之際，形成濃厚的英語學習氛圍；為提高我校同學英語學習水平，增強我校學生英語實際應用能力；為促進校園文化多元化，豐富同學們的課余生活，給同學們提供一個發掘自我，展示自我的舞臺，以展現大學生的綜合素質與精神風貌。

二、活動目標：

此次活動以增強同學們的學習活力和戰斗力，提高對英語學習的興趣為目的，同時也為提高大學英語水平，帶動同學對其它知識的渴求欲，以比賽的形式使同學們提高對學習的積極性。

三、活動主題：

“放飛夢想，展現自我”

四、活動主辦：

院團委

五、活動策劃承辦：

大學生英語愛好者協會

六、比賽流程：

1）宣傳階段：

1、宣傳時間：xx年11.10-11.18

2、印刷宣傳海報，并在主干道進行為期兩天的現場報名。

3、在上晚自習的時候由英協成員去各班宣傳，并進行現場報名。

2）預賽：

4、由評委老師準備一份英文文章，在教室進行朗誦文章，

5、預賽時間與地點：xx年19日下午6點旅經分院東區212

6、最后選出優秀的28名同學進入復賽。

3）復賽：

1、由選手自己準備朗誦材料

2、復賽時間與地點：xx年22日下午6點旅經分院東區212

3、最后選出優秀的8名同學進入決賽。

4）決賽：

1、決賽時間地點：12月7日報告廳一樓舉行

2、英協邀請瑤湖各大高校的英語協會以及學校各社團的成員

3、決賽分兩個步驟，第一個步驟是由進入決賽的同學演出一場關于英語的風采秀，英文歌，魔術英文講解，英文話劇都行，只要內容包含英文。第二個步驟是進行一對一的pk。開場和兩個步驟間插入兩個節目，活躍現常決賽選出冠軍亞軍季軍，并獎勵以及頒發證書。

七、評分標準：

預復賽：

1、發音準確（英式或美式不計），語調準確，節奏感強，正確掌握意群和句子的停頓。

2、發音準確（英式或美式不計），語調準確，有節奏感，正確掌握意群和句子的停頓。

3、發音準確（英式或美式不計），語調基本準確，有節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

4、發音基本準確（英式或美式不計），語調基本準確，有一定的節奏感，基本掌握意群和句子的停頓。

決賽：

第一步驟（60分）： 表演內容精彩（20分） 英語口語流利（40分）

第二步驟（40分）： 每題2分 一共20題

八、工作安排：

1.組織分工

總策劃：瞿夢浙

統籌：曹高友、王加來

協調：李姬、鄒婷婷

場務：時寶華、曹朋

宣傳：劉英

外交：熊幫平

節目：張穎

后勤：鄒菱

2.前期工作

所有工作人員于11月12日20:50在旅經212召開活動動員會。

負責宣傳的人員于11月18日之前出好宣傳海報并張貼，選出主持人并確定好主持稿。

負責后勤的人員于11月25日之前采購好活動所需物資（水、選出海報、橫幅、筆、稿紙、表格、獎品、榮譽證書等）。

④負責協調的人員于11月28日之前聯系好領導及評委。

3.中期工作

負責場務的人員于每場活動的前兩小時準備好活動現常

負責宣傳的人員在每場活動之時負責活動相片的采集及晉級名單的公布，并寫好活動開始的報道。

4.后期工作

活動結束時負責場務的人員及時歸還相關物品并整理好活動現常

在活動結束當日，負責宣傳的人員應寫好活動報道及活動總結。

12月8日在六棟團支部召開活動總結會，總結相關工作。

九、獎項設置

一等獎1名 頒發榮譽證書及獎品

二等獎1名 頒發榮譽證書及獎品

三等獎1名 頒發榮譽證書及獎品

優秀獎5名 頒發榮譽證書及獎品

觀眾幸運獎10名 頒發獎品

十、經費預算：

1. 宣傳海報：100元

2. 邀請函：120元

3. 橫幅：80元

4. 裝飾用品：彩帶50+氣球80+彩紙30=160元

5. 大舞臺海報：250元

6. 榮譽證書+獎品：=500元

7. 礦泉水2箱：=50元

8. 計分板： 30元

9. 號碼牌： 80元

10. 入場券： 100元

11. 宣傳紙： 60元

12. 熒光棒： 100元

13. 其他： 50元 總計：1680元

十一、注意事項

所有參與工作的人員在工作期間都得注意自己的個人素質，認真負責任的工作并服從工作安排，展現良好的形象。

大學生英語愛好者協會

xx年十一月八日

第五篇：英語風采大賽活動策劃書

英語風采大賽活動策劃書

一、活動目的：

為了豐富同學們的課余文化生活，調動廣大同學學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的認識，進一步加強理學院的學風建設何豐富大家的文化生活，創建積極向上的學習氛圍，將開展此活動。

二、參加對象：

理學院大一、大二學生

三、比賽要求

（1）比賽形式：個人節目+必選節目（團體賽形式不限）；

（2）個人節目可靈活選取各種形式（如唱歌、舞蹈、話劇、小品、演講、朗誦等），主題不限；

（3）發音標準，口齒清晰，表達流利；

（4）個人節目時間不少于三分鐘，超過五分鐘；團體賽節目不得少于六分鐘，超過十分鐘。

四、比賽時間及地點：

時間：個人賽初賽：XX年10月29日19：00——21：00

個人賽決賽和團體賽：XX年11月2日19：00——22：00

地點：個人賽初賽在教ⅰ多媒體教室（待通知），決賽在教ⅱ—103。

五、比賽流程：

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規則評分細則。比賽開始，選手根據比賽前的抽簽順序進行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數。

6、在個人賽之后穿插節目，現場互動調節比賽氣氛（根據時間再做臨時調整）。

7、待所有的.比賽完后，邀請評委代表上臺發言，工作人員進行統分。

8、評委發言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優勝獎到一等獎）。

9、（待定）上臺頒獎（頒獎嘉賓、現場音樂、獎品）。

10、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、選手合影留念。

11、工作人員負責作好后期工作。

六、評分標準：

1、演講內容：3分

2、語音語調：2分

3、流利程度：2分

4、演講風度：3分

七、具體工作安排

賽前準備工作

1、宣傳：海報，由輔導員老師通知各班班長；

2、準備：（1）認真組織各班報名

（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作

（3）邀請評委

（4）邀請主持人，安排統分，計時及評分人員

（5）準備好評分表，以及互動節目時的單詞卡片和現場派送的小禮物

（6）后勤工作

賽時

（1）現場布置（宣傳部）

（2）現場紀律的維護（學習部、宣傳部）

（3）照片拍攝人員（記者部）

賽后

總結本次活動（主辦部門）

以后策劃若無誤，望領導批準。

另附評分細則以及經費預算表。

英語風采大賽評分細則

主要從內容、技巧、效果三部分對參賽者（含小組）進行評分。

滿分為50分。

1、內容（20分）

主題鮮明、突出、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分（5分）

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強（5分）

文筆（5分

2、技巧（20分）

脫稿演講（5分）

普通話標準，口齒清晰，語音純正（5分）

語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容；能準確、恰當地表情達意，富有感情。（5分）

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情（5分）

3、演講效果（10分）

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。（5分）

演講時間[超時或少于規定時間，每一整分鐘扣0、5分，扣完為止]（5分）

活動事項：

一、活動名稱：鄭州大學西亞斯國際學院大學生英語風采大賽

二、活動目的：激發同學們學習英語的興趣，使同學們在活動中增長知識，同時為全院英語愛好者提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會。

三、參賽對象：學院全體學生。

四、賽前準備

1、各班學習委員宣傳，張貼海報，展板宣傳（由學生會完成，通知已寫好，由學生會負責發布）。

2、邀請外教和英語老師各一名擔任顧問。

3、邀請評委（初賽：教師評委x名、其中中方教師x名，外教x名。各賽場請x名學生計分員；決賽：中方和美方教師各x名，現場抽取x名同學做大眾評委，請學生x名做計分員，x名做計時員

4、做評委計分表，報名表，節目單

5、確定觀眾：a。部分一年級新生？b。部分選手親友團？c。流動觀眾（全校同學）

6、報名時間：x月x日前（星期x前）

7、報名方法：由各班學習委員發送報名表進行報名（也可以到學生會領取報名表），并于x月x日（星期x）前將此表交到學生會辦公室。

五、比賽流程

1、初賽——x月x日（星期x）晚，x點，西亞斯國際學院x教室（根據報名人數確定場次；競賽形式：短劇表演（不超過x分鐘）共選出x組進入決賽。

2、決賽——x月x日（星期x）晚，x點，肯迪尼報告廳。

六、各分賽的形式

初賽——短劇表演（不超過15分鐘），表演表做ppt簡單介紹本組成員（不超過30秒）共選出5組進入決賽。

決賽前要與決賽隊開會，告知決賽事宜。

決賽——短劇表演（不超過15分鐘，提前抽簽決定出場順序），決出一、二、三等獎。

七、評分標準

初賽：

評分表

項目（七項）

滿分（100分）

語音、語調

20分

短劇內容

20分

表演能力

20分

選手間配合程度

10分

服裝、道具準備情況

10分

準確程度

10分

時間掌握能力（選手ppt介紹30秒，短劇15分鐘）

10分

決賽成績=現場評委給分+大眾評委給分

八、比賽規程

1。組隊

（1）參賽隊員不分年級，自由組隊。

（2）每隊不得超過10人。

2。程序

（1）在前一隊開始表演時，后一隊做好入場準備；

（2）主持人開場，介紹短劇劇目；

（3）比賽正式開始，表演時間不得超過15分鐘；ppt介紹本組成員不得超過30秒。超時扣分。

（4）一隊選手表演結束后，評委團進行評分，宣布下一隊選手入常

3。細則

（1）參賽選手可選擇英語童話故事、寓言、名人軼事等作為短劇內容，意義深刻、題材新穎；

（2）表演期間，比賽選手不得互相

提示，不得用中文表達，違規者評判團將酌情扣分。

九、獎項設置

集體獎項：

一等獎1隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

二等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

三等獎2隊，頒發榮譽證書并獎勵x元現金或價值相當的獎品；

觀眾抽獎：中獎同學同時擔任大眾評委（x名）。

注：所有參賽選手將獲得特色學分