第一篇：11感悟博樂

感悟博樂

楊高峰

常有人這樣問我：“眾人都說博樂好，她到底好在哪里？一所曾是作坊式的小學(xué)，居然能挺過二十個(gè)年頭，且愈發(fā)壯大？為什么博樂學(xué)校能在眾多民辦學(xué)校中脫穎而出？那驕人的成績是不是像某些人所說的有作弊之嫌？”

“焦點(diǎn)訪談”有一句專業(yè)術(shù)語：“以事實(shí)說話。”要解開這個(gè)謎底，當(dāng)然需以事實(shí)作答。我個(gè)人認(rèn)為，只有在博樂學(xué)習(xí)、工作過的人，對博樂成功的秘訣才可能有所感悟。

我是一名現(xiàn)任的博樂教師，目前，也參與了學(xué)校二十年慶典的籌備。近日，我收到了大量的來自全國各地的微信和郵件。其中，不乏歷屆的博樂學(xué)子和曾經(jīng)在博樂耕耘的前輩，也有家長的賀信！他們除了贊譽(yù)之外，更把在博樂的經(jīng)歷當(dāng)做一筆財(cái)富，將博樂視為人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)而銘刻在記憶深處。

這些信函攪得我心生波瀾！閱盡博樂五彩斑斕的畫卷，我最終悟出了博樂成長壯大的真諦。

首先，博樂的創(chuàng)始人能與時(shí)俱進(jìn)。二十世紀(jì)九十年代，全國涌起振興民辦教育的熱潮。國家也出臺了“兩條腿走路”的新政，民辦教育方興未艾。博樂學(xué)校也正是誕生在那個(gè)年代。中溪，是一個(gè)人口近萬的大村，“育才”、“成才”、“育良”等私立學(xué)校也相繼出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的競爭異常激烈。如何在“雨后春筍”般的民校中占有一席之地，博樂人用堅(jiān)實(shí)的腳印丈量出二十年的心路！

博樂人有著堅(jiān)定的信念和為教育事業(yè)傾灑熱血的豪邁情懷。姜榮贊、毛榮斌兩位企業(yè)家與宋可記校長志同道合，認(rèn)定了教育發(fā)展的方向，懷著“為了一切孩子，為了孩子的一切”的夙愿，毅然決然地加入到博樂的行列！他們慷慨解囊，急學(xué)校之所需，根據(jù)學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，對教育設(shè)施不斷更新投入。當(dāng)初，學(xué)校只有八個(gè)學(xué)生，教師十幾人，教師比學(xué)生多。但宋校長沒有氣餒，而是以軍人的氣質(zhì)挺直了腰桿！學(xué)生哪里差，就從最基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)；老師手把手教，作業(yè)面對面批改；利用家長會征求意見、建議；聘請退休的名師來博樂聽課、說課、講課。功夫不負(fù)有心人。實(shí)實(shí)在在的成績，實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，實(shí)實(shí)在在的變化贏得了社會的贊譽(yù)和家長的認(rèn)可。博樂，終于憑自己的實(shí)力站穩(wěn)了腳跟。“不屈不撓，永不言敗”——這就是博樂精神。

其次，博樂學(xué)校有“求賢若渴”的傳統(tǒng)，有一支吃苦耐勞教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熽?duì)伍。宋校長常說：“三軍易得，一將難求。”要想有好的教學(xué)質(zhì)量，就必須有好的教師。為了能夠得到一名好老師，校長遍訪四鄉(xiāng)，只要聽說哪里有好老師，他就不顧時(shí)間早晚，叫上我，開車就走。印象最深的是，2012年剛過完春節(jié)，其他人都還沉浸在節(jié)日氣氛中，路上還結(jié)著溜冰，我們一路打聽，一直到深夜十二點(diǎn)，還開著車奔跑在路上，一走一滑，兩邊是深溝，我心都是揪著，半夜趕到人家家里，把人家從睡夢中叫起來，一直說到一點(diǎn)多，才離開。現(xiàn)在想起來那天路上的溜冰我都有點(diǎn)后怕。學(xué)校有很多教師，宋校長恐怕都有過“三顧茅廬”的經(jīng)歷。

走進(jìn)博樂，你會常常看到校門口排隊(duì)等孩子的熱鬧場面，這些家長往往都是在等補(bǔ)課的孩子。每天任課老師都會對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)知識掌握“清零檢查”。當(dāng)某些差生沒有當(dāng)堂消化要掌握的知識點(diǎn)時(shí)，老師會在放學(xué)時(shí)，用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給這些差生開小灶，循循善誘，把知識當(dāng)天消化。你說這樣孩子的成績能不好嗎？

宋校長經(jīng)常強(qiáng)調(diào)任課老師要觀察學(xué)生的一舉一動；吃飯時(shí)，打飯老師要點(diǎn)名排查缺食學(xué)生；晚上，陪寢老師要落實(shí)晚睡、不到的學(xué)生。一天晚上，有一名學(xué)生私自與走讀生回家住宿。查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)少一名學(xué)生，電話溝通沒有結(jié)果。校長親自帶隊(duì)組成尋找小組，一直到后半夜三點(diǎn)多，終于在那名走讀生家找到。當(dāng)時(shí)校長怒火中燒，但看到孩子安然無恙后，變生氣為好氣：“沒事就好，沒事就好。趕緊和我回校。”像這樣的治學(xué)態(tài)度，怎能不得到家長的信任和托付！

做為教育人，不能墨守成規(guī)。老一套的教學(xué)方法方式，已不能滿足孩子們的需求。宋校長苦思冥想，最后決定要讓教師走出去，學(xué)回來；要把專家請過來，找問題。不惜資金，先后多次到鎮(zhèn)、縣、市各級課改先進(jìn)單位學(xué)習(xí)觀摩。并把教育組、職稱教研室、教育局各科精英領(lǐng)導(dǎo)請進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，聽課、評課、查問題、找差距。經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、摸索、試驗(yàn)、改進(jìn)，形成了多樣化教學(xué)模式，風(fēng)格各異。真正讓學(xué)生達(dá)到博學(xué)、樂學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

育人先固本，傳承國學(xué)精粹。在物欲橫流的今天，生活有了很大的改善。有的人開始膨脹，浮躁不安，崇洋眉外，忘其根本。作為博樂學(xué)校，一個(gè)育人的搖籃，擔(dān)負(fù)著相應(yīng)的社會責(zé)任。對國學(xué)教育貫穿教育教學(xué)的實(shí)踐做了有益嘗試。把《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《朱熹家訓(xùn)》、《唐詩三百首》等等國學(xué)精粹潛入到教學(xué)之中，將課文中的古詩詞配樂，并編排成《博樂國學(xué)操》，形式喜聞樂見，孩子們在健身的同時(shí)又鞏固了學(xué)習(xí)知識。學(xué)校還經(jīng)常開展經(jīng)典誦讀，把國粹融入到生活和學(xué)習(xí)中的方方面面，久而久之，潛移默化地影響到學(xué)生的日常行為。

學(xué)校還安排學(xué)生觀看中央電視臺的歷屆《尋找最美孝心少年》、《感動中國人物頒獎(jiǎng)典禮》、蔡禮旭講《弟子規(guī)》等，讓師生共同感受人間真情和世間大愛，讓學(xué)生力爭做一個(gè)懂感恩、重回報(bào)的優(yōu)秀少年。

再者，博樂人虛懷若谷。人們常說：“名花受品評，庸才不遭嫉。”眼看著博樂成績年年刷新，有些心懷不軌的人在社會上散布流言蜚語：什么“考試成績不實(shí)”，“考試作弊”，“中心校領(lǐng)導(dǎo)安排不周密，有偏向”等等，博樂學(xué)校的有些老師忍不下這口氣，向校長訴說委屈：“我們下那么多苦功夫，他們看不到，辛辛苦苦得點(diǎn)成績，卻想不到會有人這樣非議我們，說這說那否定我們的成績，真是氣不順，我們請?jiān)赴l(fā)出挑戰(zhàn)書，向他們挑戰(zhàn)，他們愿意咋考都行，就是要證明給他們看我們的成績是不是真實(shí)的。非讓他們口服心服不行。”校長呵呵一笑說道：“流言止于智者，蜚語愚弄傻者。人間自有公道，家長心中自有稱桿，誰是誰非群眾心若明鏡。不要把這種低俗之事掛心上。我們只有腳踏實(shí)地用心做好自己的事，事實(shí)勝于雄辯嘛！嘴是人家的，讓他們?nèi)o聊吧。”幾句富有哲理的話，平息了老師心中的怒火。我們的宋校長就有著豁達(dá)的胸懷！

在博樂，有很多很多事值得回味；有很多精神值得學(xué)習(xí)。但書不能盡其意，言不能詮其情。

二十年來，博樂桃李滿天下。其輝煌業(yè)績令人贊嘆！我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌她；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考她；我更不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠她。然而，我是博樂學(xué)校的教師，我想用我最樸實(shí)的言語把博樂的真實(shí)故事說給大家聽。同時(shí)，我也在博樂不斷感悟著，成長著。

第二篇：博樂國際教育夏令營

博樂英語第6期單詞技巧 “贏在新學(xué)期”集訓(xùn)營 顛覆傳統(tǒng)單詞記憶模式

7天掌握終生受益的背記技巧

中小學(xué)單詞記憶不再困難單詞背記技巧相關(guān)背景：

博樂英語學(xué)習(xí)法突破傳統(tǒng)左腦記憶，合理開發(fā)右腦，進(jìn)行左右腦式學(xué)習(xí)。右腦記憶的能力是左腦的100萬倍，一部小說，用一周的時(shí)間可能看不完，但同題材的電影，用一個(gè)半小時(shí)就能看完。看過電影的人能對看過的情節(jié)歷歷在目，講的栩栩如生，因?yàn)樗趧討B(tài)記憶中開發(fā)了右腦。我國的心理學(xué)家、記憶學(xué)家和英國教育學(xué)家在一起，花費(fèi)了6年的時(shí)間和精力，共同將小學(xué)六年、初中三年和高中三年及大學(xué)四級的全部英語單詞形象化、腦圖化。變左腦記憶為左右腦協(xié)調(diào)記憶，使一般的學(xué)生一天可記憶100個(gè)以上的英語單詞，并且達(dá)到長期不忘的程度。在博樂英語學(xué)習(xí)法的幫助下，小學(xué)，初中或高中的單詞學(xué)習(xí)只需30—60個(gè)小時(shí)；30小學(xué)解決孩子終身發(fā)音難題；能在15分鐘內(nèi)背誦一篇新概念這種簡單、快捷、實(shí)效的英語學(xué)習(xí)方法，被譽(yù)為英語詞匯記憶法教學(xué)中的一個(gè)里程碑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：7天內(nèi)改變傳統(tǒng)記憶模式，輕松記憶中小學(xué)重點(diǎn)核心詞,掌握學(xué)習(xí)方法，閉營式現(xiàn)場演示孩子學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)方法:拆分單詞字母,固定字母組合,聯(lián)想自創(chuàng)記憶.招生對象：10-15歲中小學(xué)生

營地費(fèi)用：2580元/人

★ 特訓(xùn)營上課時(shí)間：

一期：8月1日——8月7日 二期：8月10日——8月17日

★ 特訓(xùn)營報(bào)名地點(diǎn)：

●

咨詢電話：

營地實(shí)景

任課老師簡介

張老師是博樂教育高效學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，演講培訓(xùn)專家，擅長孩子潛能開發(fā)與親子教學(xué)。現(xiàn)任濟(jì)南迪樂英語與濟(jì)南世紀(jì)潤荷教育詞匯語音教學(xué)特邀顧問、閃電英語精英訓(xùn)練營金牌教練、中國青少年領(lǐng)袖效能研究中心顧問、博樂教育巡講團(tuán)高級講師,曾多次應(yīng)全國各大名校邀請舉辦“博樂英語單詞與語音學(xué)習(xí)法”、“親子教育與英語學(xué)習(xí)”等專題講座300余場,學(xué)生遍及北京、杭州、濟(jì)南、石家莊、沈

陽、南京、鞍山、秦皇島、新鄉(xiāng)、青島、東營、淄博等各大城市，深受廣大師生及家長的愛戴和歡迎。他推廣的語音操和親子大課堂教學(xué)得到了眾多公辦中小學(xué)校長，老師和同學(xué)的好評。學(xué)員遍及香港、臺灣、韓國等海內(nèi)外國家和地區(qū)，極具激情、幽默的講課風(fēng)格，得到了社會各界和學(xué)校老師及學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

學(xué)生反饋

張曉芳（濟(jì)南第24中學(xué)初一）今年暑假我來北京參加了單詞背記技巧夏令營，開始的時(shí)候覺得那么短的時(shí)間要背那么多的單詞，一點(diǎn)都不想來，但是媽媽堅(jiān)持要把我送來，十萬個(gè)不愿意的我上了第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師挺有意思的，而且上課跟平常一點(diǎn)都不一樣，拆分單詞的時(shí)候，同學(xué)們有很多好注意，只要記下最難忘的就可以了。這樣每天在笑聲和想象中度過了10天，最后的結(jié)營考試我得了98分，最后錯(cuò)的幾個(gè)單詞老師上課沒有講過，而且是大學(xué)的單詞，在在老師的講解下，我終于知道了這樣的記憶方式真的是終生難忘。

林月涵（湖南津市一中）這個(gè)暑假來夏令營真是太難忘了，學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有意思的方式記單詞，而且非常簡單和容易記住單詞，以后再遇見單詞我肯定會在最短的時(shí)間記得最牢。李天粟(北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))濟(jì)南的夏令營太有意思了，老師很好玩，而且記單詞也很好玩，我覺得以前的好多難記的單詞變得很容易記了，我要更加努力的尋找好方...

第三篇：博樂國際教育夏令營

6期單詞技巧 “贏在新學(xué)期”集訓(xùn)營

顛覆傳統(tǒng)單詞記憶模式

7天掌握終生受益的背記技巧

中小學(xué)單詞記憶不再困難

單詞背記技巧相關(guān)背景：

博樂英語學(xué)習(xí)法突破傳統(tǒng)左腦記憶，合理開發(fā)右腦，進(jìn)行左右腦式學(xué)習(xí)。右腦記憶的能力是左腦的100萬倍，一部小說，用一周的時(shí)間可能看不完，但同題材的電影，用一個(gè)半小時(shí)就能看完。看過電影的人能對看過的情節(jié)歷歷在目，講的栩栩如生，因?yàn)樗趧討B(tài)記憶中開發(fā)了右腦。我國的心理學(xué)家、記憶學(xué)家和英國教育學(xué)家在一起，花費(fèi)了6年的時(shí)間和精力，共同將小學(xué)六年、初中三年和高中三年及大學(xué)四級的全部英語單詞形象化、腦圖化。變左腦記憶為左右腦協(xié)調(diào)記憶，使一般的學(xué)生一天可記憶100個(gè)以上的英語單詞，并且達(dá)到長期不忘的程度。在博樂英語學(xué)習(xí)法的幫助下，小學(xué)，初中或高中的單詞學(xué)習(xí)只需30—60個(gè)小時(shí)；30小學(xué)解決孩子終身發(fā)音難題；能在15分鐘內(nèi)背誦一篇新概念這種簡單、快捷、實(shí)效的英語學(xué)習(xí)方法，被譽(yù)為英語詞匯記憶法教學(xué)中的一個(gè)里程碑。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：7天內(nèi)改變傳統(tǒng)記憶模式，輕松記憶中小學(xué)重點(diǎn)核心詞,掌握學(xué)習(xí)方法，閉營式現(xiàn)場演示孩子學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)方法:拆分單詞字母,固定字母組合,聯(lián)想自創(chuàng)記憶.招生對象：10-15歲中小學(xué)生

營地費(fèi)用：2580元/人

★ 特訓(xùn)營上課時(shí)間：

一期：8月1日——8月7日 二期：8月10日——8月17日 ★ 特訓(xùn)營報(bào)名地點(diǎn)： ●

咨詢電話：

營地實(shí)景

任課老師簡介

張老師是博樂教育高效學(xué)習(xí)法創(chuàng)始人，演講培訓(xùn)專家，擅長孩子潛能開發(fā)與親子教學(xué)。現(xiàn)任濟(jì)南迪樂英語與濟(jì)南世紀(jì)潤荷教育詞匯語音教學(xué)特邀顧問、閃電英語精英訓(xùn)練營金牌教練、中國青少年領(lǐng)袖效能研究中心顧問、博樂教育巡講團(tuán)高級講師,曾多次應(yīng)全國各大名校邀請舉辦“博樂英語單詞與語音學(xué)習(xí)法”、“親子教育與英語學(xué)習(xí)”等專題講座300余場,學(xué)生遍及北京、杭州、濟(jì)南、石家莊、沈

陽、南京、鞍山、秦皇島、新鄉(xiāng)、青島、東營、淄博等各大城市，深受廣大師生及家長的愛戴和歡迎。他推廣的語音操和親子大課堂教學(xué)得到了眾多公辦中小學(xué)校長，老師和同學(xué)的好評。學(xué)員遍及香港、臺灣、韓國等海內(nèi)外國家和地區(qū)，極具激情、幽默的講課風(fēng)格，得到了社會各界和學(xué)校老師及學(xué)生的高度贊揚(yáng)。

學(xué)生反饋

張曉芳（濟(jì)南第24中學(xué)初一）今年暑假我來北京參加了單詞背記技巧夏令營，開始的時(shí)候覺得那么短的時(shí)間要背那么多的單詞，一點(diǎn)都不想來，但是媽媽堅(jiān)持要把我送來，十萬個(gè)不愿意的我上了第一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)老師挺有意思的，而且上課跟平常一點(diǎn)都不一樣，拆分單詞的時(shí)候，同學(xué)們有很多好注意，只要記下最難忘的就可以了。這樣每天在笑聲和想象中度過了10天，最后的結(jié)營考試我得了98分，最后錯(cuò)的幾個(gè)單詞老師上課沒有講過，而且是大學(xué)的單詞，在在老師的講解下，我終于知道了這樣的記憶方式真的是終生難忘。

林月涵（湖南津市一中）這個(gè)暑假來夏令營真是太難忘了，學(xué)習(xí)了一個(gè)非常有意思的方式記單詞，而且非常簡單和容易記住單詞，以后再遇見單詞我肯定會在最短的時(shí)間記得最牢。

李天粟(北京第一實(shí)驗(yàn)小學(xué))濟(jì)南的夏令營太有意思了，老師很好玩，而且記單詞也很好玩，我覺得以前的好多難記的單詞變得很容易記了，我要更加努力的尋找好方...

第四篇：博樂琴行簡介

公司簡章

南京博樂琴行、博樂藝術(shù)培訓(xùn)中心成立于2002年，是六合區(qū)成立最早、規(guī)模最大的中西樂器銷售和各類藝術(shù)培訓(xùn)基地。成立以來，尤其是2007年以來，在社會各界的關(guān)注和支持下，擴(kuò)大經(jīng)營，精心辦學(xué)，取信于民，已先后培訓(xùn)了鋼琴、小提琴、薩克斯、長笛、吉他、爵士鼓、古箏、二胡、竹笛、葫蘆絲、少兒美術(shù)、書法等學(xué)員近1800名。2008年還被南京市教育局評為“南京市非學(xué)歷民辦教育先進(jìn)學(xué)校”。歷年來，教育學(xué)員參加各類比賽多次獲獎(jiǎng)。在辦學(xué)實(shí)踐中，培訓(xùn)中心積累起行之有效的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是通過公開招聘，反復(fù)篩選，建立起一支近30人的優(yōu)秀老師隊(duì)伍。他們分別來自南京藝術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、南京師范大學(xué)、滁州音樂學(xué)院等知名藝術(shù)類大專院校，培訓(xùn)中還誠聘了從事演奏教學(xué)數(shù)十年的專家授課。

博樂培訓(xùn)中心現(xiàn)擁有清新高雅、設(shè)備完善的鋼琴、吉他、古箏、二胡、竹笛、爵士鼓、少兒美術(shù)、書法等各類教室16間，且銷售展廳寬敞明亮，展示內(nèi)陳列鋼琴、電子鋼琴、古箏、二胡、吉他、揚(yáng)琴、小提琴、薩克斯等各類中西樂器和樂器配件，應(yīng)有盡有。

博樂藝術(shù)培訓(xùn)中心現(xiàn)開設(shè)鋼琴、小提琴、長笛、吉他、爵士鼓、古箏、二胡、竹笛、葫蘆絲、少兒美術(shù)、書法等各類藝術(shù)培訓(xùn)。常年招生。報(bào)名即安排學(xué)習(xí)。歡迎前來咨詢，學(xué)藝。

第五篇：博樂羽毛球協(xié)會章程 最終版

博樂羽毛球協(xié)會章程

總則

“廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院博樂羽毛球社”（以下簡稱社團(tuán)）是在校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，由社團(tuán)部負(fù)責(zé)，為我校大學(xué)生羽毛球愛好者服務(wù)的社團(tuán)團(tuán)體。同時(shí)，接受校體育部的指導(dǎo)。嚴(yán)格遵守《廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院社團(tuán)管理?xiàng)l例》，按照《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》要求進(jìn)行各項(xiàng)活動。

二.宗旨

社團(tuán)的成立以“互相切磋，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”為宗旨，加強(qiáng)我校學(xué)生對羽毛球運(yùn)動的認(rèn)識，提高我校羽毛球的整體水平，推動我校羽毛球運(yùn)動的發(fā)展，提高學(xué)校體育檔次，培養(yǎng)羽毛球人才，提高學(xué)生身體素質(zhì)，給羽毛球愛好者提供一個(gè)互相切磋學(xué)習(xí)的平臺。口號：青春無畏，逐夢揚(yáng)威

目標(biāo)：發(fā)揚(yáng)體育精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的社團(tuán)。

目的：發(fā)揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)不屈的體育精神，在羽毛球切磋交流中傳播青春如火，超越自我的理念，活躍大學(xué)生的業(yè)余生活，鍛煉心志，升華心境，繁榮校園文化促進(jìn)學(xué)習(xí)與工作，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

三.組織機(jī)構(gòu)

1.社長：社團(tuán)最高領(lǐng)導(dǎo)及形象代表。（社長一名，副社長兩名）2.秘書部:負(fù)責(zé)協(xié)助社長處理一些日常事務(wù)，做好各項(xiàng)活動的考勤工作，寫好經(jīng)費(fèi)開支，并向團(tuán)委提交經(jīng)費(fèi)申報(bào)。（部長一名，干事若干名）

3.統(tǒng)籌部：負(fù)責(zé)策劃和宣傳工作；負(fù)責(zé)其他各項(xiàng)活動的策劃和宣傳；寫好活動策劃和總結(jié)。（部長一名,干事若干名）

4.組織部：普及羽毛球知識，配合社團(tuán)活動搞好組織工作，組織隊(duì)員外出比賽以及校內(nèi)比賽的一切事宜寫好活動總結(jié)。（部長一名，干事若干名）

5.外聯(lián)部：負(fù)責(zé)對外一切事宜，比如和其他社團(tuán)聯(lián)合搞活動，和外校聯(lián)誼打球賽，為社團(tuán)拉贊助商，為提高社團(tuán)的物質(zhì)經(jīng)營水平提供更多機(jī)會等（部長一名，干事若干名）

6.紀(jì)檢部： 負(fù)責(zé)紀(jì)檢成員出勤，和負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動的后勤工作，訓(xùn)練后收拾場地，維持成員在訓(xùn)練時(shí)的秩序，在舉行比賽時(shí)，布置和整理球場，給比賽時(shí)的運(yùn)動員送水，賽后組織收拾場地，活動的收尾工作等。（部長一名，干事若干名）

四.干部選舉和罷免

1.社團(tuán)每年換屆，社長任期一年。第一任的部長和部委由社團(tuán)發(fā)起人公平選舉產(chǎn)生。后屆社長及各部長、部委由開“委員選舉大會”時(shí)舊屆委員投票選舉產(chǎn)生。

2.干部要服從上級，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極開展工作，及時(shí)提出意見和建議。對于不稱職的社團(tuán)干部，經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，辦公室有權(quán)撤消其職務(wù)。

五.社員資格及其權(quán)利與義務(wù)

1、本院學(xué)生，凡承認(rèn)本章程，均可申請加入社團(tuán)。

2、在社團(tuán)招新時(shí)到社團(tuán)登記入社，經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)后，可成為社團(tuán)成員。

3、社員須遵守學(xué)校和社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)社團(tuán)公共財(cái)物，積極參加社團(tuán)活動。

4、社員可直接向社長或秘書處提出意見或建議。

5、對于違反學(xué)校或社團(tuán)規(guī)章制度、情節(jié)嚴(yán)重的社員，經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，社團(tuán)辦公室有權(quán)取消其社員資格。

六.基本活動內(nèi)容

（協(xié)會一切活動均在不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的前提下進(jìn)行。）

1、組織社員學(xué)習(xí)羽毛球知識，觀看羽毛球重大比賽。

2、聘請羽毛球教練，指導(dǎo)社團(tuán)訓(xùn)練。

3、在校內(nèi)推廣羽毛球運(yùn)動。

4、承辦校內(nèi)一切羽毛球比賽。

5、組建羽毛球隊(duì)，參加校外羽毛球比賽。

七.會費(fèi)

為維持社團(tuán)日常工作和活動，經(jīng)校團(tuán)委批準(zhǔn)，社團(tuán)向社員收取會費(fèi),會費(fèi)由校團(tuán)委代管,社團(tuán)組織辦公室記帳并定期向社員公開收支情況。

八.社員守則

1.社團(tuán)活動時(shí)社員應(yīng)及時(shí)到場，如請假須有請假條等書面材料，請假三次視為缺席一次，社員在會期間無故缺席三次、遲到或早退累計(jì)五次以上者按自動退社處理。一切考勤都匯總到紀(jì)檢，最終作為評定“優(yōu)秀社員”的憑據(jù)。

2.社員應(yīng)服從社長、常委的正確指導(dǎo)和安排，不得私自行動。在活動中及其他各個(gè)方面應(yīng)團(tuán)結(jié)和幫助其他社員。

3.在社團(tuán)活動中表現(xiàn)突出的社員，紀(jì)檢部給以記錄，作為評定“優(yōu)秀社員”。

4.不得故意破壞活動中心內(nèi)設(shè)施，自覺愛護(hù)公物。5.尊師重道，注重禮節(jié)，崇尚“以禮始，以禮終”。

6.訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真，不得無故搗亂，休息時(shí)好好放松，聽從師長教誨。7.按章程辦事，共同進(jìn)步，互幫互助。

8.社員應(yīng)為本社團(tuán)積極出謀劃策，為社團(tuán)的不斷進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。每次活動后社員應(yīng)總結(jié)本次活動的體會和收獲并提出建議。

九.“優(yōu)秀社員”獎(jiǎng)的發(fā)放方法式

此方法以素質(zhì)分?jǐn)?shù)為基本形式，制定標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，依照每次活動社員考勤以及表現(xiàn)情況進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄。（此方法由辦公室負(fù)責(zé)解釋修改）1.素質(zhì)分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)分為2分；9分得證。

2.每學(xué)期開展五次或五次以上活動，每次活動出勤記1分；出勤三次者方可得分；全勤獎(jiǎng)勵(lì)1分。

3.常委、部長及社長在全勤基礎(chǔ)上加2分。4.各次活動中踴躍參加或活動積極者加1分。

（9-11分為合格社員；11-13分為良好社員；13分以上為優(yōu)秀社員。另外，屆時(shí)依照活動具體情況，根據(jù)活動考勤、為社團(tuán)做出的貢獻(xiàn)、活動情況進(jìn)行素質(zhì)分?jǐn)?shù)相應(yīng)加減。）

十.本章程由組織部負(fù)責(zé)解釋修改。

十一.本章程自公布之日起實(shí)施。

為了更好的開展中廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院博樂羽毛球社團(tuán)的各項(xiàng)工作，使工作具體化，規(guī)范化，特制訂本章程。

廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院三水校區(qū)

博樂羽毛球協(xié)會

2011年12月6日