第一篇：思政課社會實踐參考選題

思政課社會實踐參考選題A 發布時間：2011年06月08日 來源： 點擊次數：[

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參考選題（任選其一作調查）

1、本地區構建社會主義和諧社會的新思路、新舉措的調查研究。

2、本地區改善民生新舉措調查研究。

3、本地區居民貧富差距問題調查研究。

4、本地區經濟發展方式轉變問題的調查研究。

5、影響城鎮發展方式轉變的制約因素調查研究。

6、城鎮收入分配問題與完善城鎮最低生活保障制度調查研究。

7、影響城鎮社會穩定問題調查研究。

8、本地區引發群體性事件問題調查研究。

9、制約本地區經濟可持續發展因素調查研究。

10、本地區基層民主建設調查研究。

11、城鎮居民政治參與調查研究。

12、城鎮留守兒童問題調查研究。

13、城鎮義務教育引發問題調查研究。

14、本地區醫療保障制度建設調查研究。

15、本地區如何落實科教興國戰略與人才強國戰略？

16、本地區民營企業自主創新能力研究。

17、本地區建設社會主義新農村的顯著成就及其經驗的調查。

18、本地區城鎮化建設引發問題調查研究。

19、社會轉型期民族傳統文化的繼承與發展調查研究。20、本地區非物質文化遺產保護與發展調查研究。

21、現階段黨群關系問題調查研究。

22、本地區“三農問題” 調查研究。

23、本地區紅色旅游發展模式調查研究。

24、大學生創業存在問題調查研究。

25、本地區失業問題調查研究。

26、農村土地流轉問題調查研究。

27、重走家鄉的一段長征路，結合《中國近現代史綱要》的學習，體驗偉大的長征精神。

28、參觀一處革命圣地或愛國主義教育基地等，結合《中國近現代史綱要》的學習，了解革命先烈的革命精神。

29、通過采訪、調查等形式，對比一個鄉村改革開放前后的變化，闡述改革開放的偉大意義。

30、采訪一位經歷過革命戰爭年代的老人，根據他們的親身經歷和感受，結合《中國近現代史綱要》的學習，撰寫一篇調研報告。

31、通過考察、調查當地在各個時期涌現出的英雄人物的先進事跡，撰寫一篇繼承和弘揚我黨革命傳統方面的調查報告。

思政課社會實踐參考選題B 發布時間：2012年06月14日 來源： 點擊次數：[

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思政課社會實踐參考選題B

（任選其一作調查）大學生骨干培養活動

大學生三支一扶調查研究

災區“三孤”人員的志愿服務

針對災區居民開展公益性社會服務活動的計劃

關注社會主義新農村建設

農村醫療衛生調查

青少年性健康知識普及教育

學校食堂衛生情況調查

城市和農村人口對醫療保險的了解程度的研究

新醫改方案實施與和諧社會建設

食品安全問題的調查與分析

糧食價格暴漲的因素及危害

促進青年就業創業措施研究

大學生科技創新機制研究

大學生創業對策研究

大學生蝸居現象調查

農村醫療衛生扶助計劃

“在欠發達地區建設支教基地”實踐服務活動

留守兒童與隔代教育

欠發達農村地區義務教育普及情況調查

少數民族教育發展調查

高校畢業生就業狀況的調查

當代學生身心健康狀況的調查 大學生的就業期望與大學生自身素質研究

新形勢下大學生就業心理研究

大學生就業創業見習基地建設研究

進城務工青年群體生存狀況

大學生畢業后就業情況調查

大學生就業所需能力研究與現狀分析

節能減排與低碳生活

大學生村官境遇調研

應用傳統節慶弘揚中華優秀文化

經濟危機下中小企業的生存境遇

孤寡老人生存現狀調查

農村清潔能源利用現狀調研

西部貧困地區醫療衛生服務體系狀況調查

農村征地以及農民權益保護

公眾食品安全意識狀況調查

進城務工青年生活狀況調查

區校共建加強社區團建調研

高校社會實踐活動育人體系的構建

公民法律意識和權利意識研究

消費者利益的法律保護

對于弱勢群體法律援助狀況的調查

私營企業勞資關系問題

網絡信息安全與法律保護

城市管理與執法規范化問題研究

民事糾紛法律調解制度研究

公共場所的隱私權問題研究

大學生支教活動

街道社區志愿服務

大學生村官執政能力調查 “基層民主建設”實踐調研活動

大學生關注社會時事現狀調查

外來人員子女教育問題

大學生校際交流活動

校園信用卡對大學生經濟行為影響研究

“三免一補”政策對農村教育的影響

學校教育安全問題研究

教育公平若干問題研究

農村教師生存現狀調查

非物質文化遺產保護

紙介閱讀與網絡閱讀

中國各少數民族文化探索

公益廣告研究

學習實踐科學發展觀

大學生文化下鄉

大學生文明新風宣傳活動

如何抑制房價問題調查

房地產行業現狀分析

公共衛生體系建設情況的調查

大學生營養與健康調查

低碳經濟與低碳生活的宣傳與調研

農村常見疾病調查及預防宣教活動

公眾對政府監管部門信心指數調查

災后災區人民生活衛生狀況調查研究 青少年與中華優秀傳統文化教育調研

青少年網癮戒除調查

未成年人思想道德調查

文化遺產的保護與傳承

自然環境保護與可持續發展 傳媒多樣化與大學生就業創業的相關研究

大學生就業競爭力研究

參與社會公益事業與大學生就業創業

大學生素質拓展與大學生就業創業

人際交往與大學生就業創業

城市青年工作區域化整體推進方式研究

大學畢業生創業群體特質研究

青年創業面臨的瓶頸與困境研究

大學生在校園開展各類創業活動模式研究

就業市場拓展與大學生就業創業研究

大學生就業中的社會公平性問題研究

第二篇：思政課社會實踐報告選題

思政課社會實踐報告選題

一、社會實踐活動類：

參加××社會實踐活動的報告 例如：

1、參加志愿者服務實踐活動的報告

2、參加義工服務實踐活動的報告

3、參加假期務工實踐活動的報告

4、參加專業實習工作實踐活動的報告

5、參加某企業（工業、商業、金融等）實踐活動的報告

6、參加某村組、某社區某實踐活動的報告

7、參加某項大型社會活動的實踐報告

8、參加某一專項社會活動的實踐報告

二、社會調查類：

1.從鄉鎮學校的現狀看義務教育存在的問題。

2.山區農民致富出路，選擇一些村莊進行個案調查，做出分析。3.對農村學生輟學現象的調查思考。4.志愿者群體對社會公德建設的推動。

5.從人才招聘會感受當代大學生擇業理念的變化。

6.村委會選舉中法律程序的缺失——╳村委會選舉紀實。7.當代青年國家民族意識與愛國心調查。

8、大學生的網絡道德建設調查。

9、在校大學生使用信用卡情況與如何加強大學生誠信意識。.10、本地農村農田水利基礎設施現狀調查與分析。

11、本地城鄉就業情況調查。

12、海外僑胞對家鄉經濟、社會發展的作用的調查與分析。

13、本地農村耕地流失狀況調查。

14、城市弱勢群體的生活現狀及心態調查。

15、家鄉農民收入增長狀況調查。

16、家鄉農村剩余勞動力轉移情況調查。

17、農村計劃生育狀況調查，選擇一些具體案例，做統計分析。

18、農民經濟收入結構調查。

19、本地區居民業余文化生活狀況調查。

20、農村或城市社區封建迷信存在方式及存在原因的調查與研究。

21、農民工子女教育狀況個人調查。

22、農村留守兒童教育問題個案調查。

23、新生代農民工的理想、生存狀態、心理。

24、網絡民意的優點和弊端，對中國民主的影響，選擇不同樣本的網民進行調研、分析。

25、現代年輕人的婚戀觀念調查。

26、金融危機背景下珠三角小工廠的經營狀況，選擇一家或幾家小工廠做調查研究。（亦可選其他類型企業進行調查）

27、調查同學們對中國周邊安全問題的關注、看法，如朝鮮半島、南海、臺灣等問題，做出分析。

28、調研周圍城中村改造、拆遷過程中的問題。

29、城市化與農民土地狀況調查，以家鄉具體情況為例。30、家鄉改革前后的對比。

第三篇：最新思政課社會實踐調研報告選題參考

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

實踐調查參考選題

社會類：

1.家鄉“三農”問題調查

2.我眼中的新農村（“社會主義新農村建設”問題調研）

3.農村剩余勞動力轉移情況調查

4.農民法律意識、法律常識及維權情況調查與研究

5.農民對土地的意識變遷及其成因調查

6.農地征用中侵犯農民利益情況調查

7.某地區農村醫療保障法律制度調查研究

8.某地區農民業余文化生活調查

9.農村黨建促進農村科學發展的調查

10.國際金融危機背景下開拓農村市場調研

11.當代中國農村家庭結構與功能變遷調查與分析

12.家鄉基層黨組織建設狀況調查

13.家鄉社會保障制度覆蓋情況調查

14.城市農民工生存現狀調查

15.金融危機下現代企業對大學生素質的要求

16.網絡對青少年的影響調查與研究

17.當代青年對傳統孝道倫理的認同狀況調查

18.社會安全感現狀和原因調查分析

19.社會誠信度現狀及其影響的調查與分析

20.弱勢群體生存狀況調查

21.阻礙貧困地區脫貧致富的非經濟因素分析

22.某地區民族民間傳統文化保護與發展調查研究

23.家庭暴力問題研究

24.老年人家庭贍養問題

25.當前社區服務問題研究

26.社區物業、基礎建設等相關調查

27.當前就業方式、就業觀念變化調查研究

28.社會生活中中介組織的現狀，成因及發展趨勢

29.節日旅游、娛樂市場狀況的調研

30.當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究

31.春節等節日浪費現象、禮品市場等相關現象調研

32.春節期間社會交通運輸問題的調研

33.當前居民生活方式的改變與生活滿意度的調查分析

34.新社會階層的調查研究

35.目前職業的社會聲望研究

36.婦女地位及婦女問題調查研究

37.公共生活領域中的秩序狀況調查

38.某市非公有制企業發展狀況調研

39.本地區中小企業發展調查研究

40.城市與農村生育觀的差異、變化趨勢及原因分析

41.江蘇省蘇南、蘇中、蘇北建設全面小康社會進程情況調查

42.農村或城市社區封建迷信存在方式及存在原因的調查與分析 教育類

43.某地區未成年人思想道德建設調查研究

44.某地區義務教務發展狀況調查

45.當代中小學學生道德現狀調查

46.當前推進中小學素質教育的調查報告

47.稅費改革對農村義務教育的影響

48.高校畢業生就業問題研究

49.江蘇大學生就業形勢調查

50.貧困大學生問題調查

51.大學生參加社會實踐的意義和途徑方法調查研究

52.當代大學生價值取向和心理素質的調查分析

53.大學生創新精神和實踐能力培養的調查研究

54.從學生角度看高校教師隊伍建設

55.現代科技發展與社會主義市場經濟對高等教育的影響及對策

56.中國優秀傳統文化與大中小學教育

57.加強和改進高校德育工作調查研究

58.中國職業技術教育發展與改革調查研究 59.某地區民辦教育發展典型調查

60.當前少數民族教育發展調查

第四篇：思政基礎社會實踐選題[推薦]

附：

2012-2013秋季學期《思想道德修養與法律基礎》社會實踐

選題

本實踐教學主題的設計，主要以課程的主要內容為依據，按教材章節設計為以下九個模塊：

模塊一： 珍惜大學生活 開拓新的境界

1、走近師哥師姐（大

二、大三的同學），了解大學學習生活的新環境

2、走近名師（本院的博士教師），規劃我的大學生活。

3、大學生學風問題調查

模塊二： 追求遠大理想，堅定崇高信念

1、組織以理想、信念為主題的演講比賽

2、訪問學院的離退休老干部，追尋成功者的足跡

3、與模范黨員面對面，學習和宣傳身邊黨員的先進事跡

模塊三： 繼承愛國傳統，弘揚民族精神。

1、參觀廣西烈士陵園，勿忘國恥，勉懷先烈

2、參觀韋拔群、李明瑞紀念館（在南寧市南湖公園）

3、參觀鄧穎超紀念館（在朝陽路和民族大道交界處）

4、弘揚國學文化，舉行愛國主義詩歌朗誦、演講、辯論等活動。

5、廣西民族風情、民俗文化調查研究

6、可愛的家鄉，尋訪家鄉品牌（農、林、牧、富、漁等名優產品或服務）

模塊四： 領悟人生真諦，創造人生價值

1、走訪清潔工，與清潔工勞動一天

2、開展以自我激勵、團結協作為主題的心理拓展活動

3、開展禁毒、預防艾滋病、禁煙等宣傳活動，開展校園學生煙民調查。

4、參觀南寧市戒毒所，開展戒毒幫扶活動

5、“熱愛生活，珍愛生命”

模塊五：加強道德修養，錘煉道德品質

1、在校內或到敬老院、孤兒院做義工

2、為學院離退休老干部做一件好事

3、開展大學生網絡道德（包括手機上網）文明意識調查

4、開展大學生誠信意識調查

5、開展文明寢室、文明班級狀況調查

7、調查身邊感人的事跡并加以宣傳

8、“榮辱在心中、文明在校園”，校園文明督察一日體驗

模塊六： 遵守社會安全公德 維護公共秩序

1、義務開展文明交通協管

2、開展大學生交通安全意識調查

3、開展校園治安狀況調查

4、開展校園環境保護意識調查

5、開展南寧人“能幫就幫”精神、“廣西精神”建設實施情況調查

模塊七：培育職業精神 樹立家庭美德

1、設計我的職業生涯規劃

2、組織模擬招聘會

3、開展大學生婚姻戀愛觀調查

4、開展與本專業相關的大學生擇業觀調查

5、“感動于心，感恩于行”，學習和宣傳身邊具有代表性的家庭美德

模塊八： 增強法律意識 弘揚法治精神

1、參觀少管所，感悟榮辱，增強法制意識

2、開展關于勞動合同法、婚姻法宣傳教育活動

3、開展國家新安全觀的宣講活動

4、開展公民食品安全意識調查

5、開展對對某企業履行用工合同的調查

模塊九：了解法律制度 自覺遵守法律

1、到法院旁聽庭審

2、組織模擬法庭

3、開展法制宣傳活動（標語、圖片、版報、廣播報道等形式）

4、參與社會普法活動（廣場普法、法院立案咨詢等）

以上選題是以結合時代為特征，其選用根據指導教師的實際情況具體使用，既可單獨使用，也可交叉使用。同一個題目，可能作為小論文題目，也可作為社會調查選題或觀后感，或PPT匯報。教師可以根據自己指導的重點來把握。

社會科學部思想道德修養與法律基礎教研室 2012-9-24

第五篇：思政社會實踐選題指南

北京交通大學海濱學院 思想政治理論課社會實踐選題指南

（編寫人：北京交通大學海濱學院

雷搏）

本選題指南根據我校2013年思想政治理論課社會實踐活動主題、思想政治理論課各門課程教學的特點、要求和當前國家和社會發展形勢的需要而確定。學生應按照學院、系的統一部署和安排，結合自身特點，在指導老師指導下確定思想政治理論課社會實踐選題，開展社會實踐活動。

選題方向

1．關于大力開展“講文明樹新風”志愿服務行動的社會調研

說明：可以到各地參加全民健身社區推廣展示活動、社區廣場舞公益推廣活動、社區居民體育展示推廣活動等系列志愿活動，還可以積極參加各地開展的“文明城市、文明使者”教育活動，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，形成全民健身的濃厚氛圍，寫出實踐報告。2．弘揚愛國主義為核心的民族精神社會實踐活動

說明：①以愛國主義精神培育為主題對民眾進行調查，亦可組織一次對中小學生有關愛國主義教育問題的調查，結合當前形勢和課程原理進行分析，寫出調查報告；②結合當前形勢，以“我為家鄉添光彩，我為祖國增光輝”為主題，開展愛國奉獻的社會實踐活動，在社會實踐中為家鄉為社會為群眾做一件有意義的事，并寫出實踐報告。3．開展農民工維權活動的社會實踐

說明：學生到當地開展農民工維權活動，結合實際，通過典型個案或群體的調查問卷，指出合法權益被侵害的情況，分析其原因，提出對策，相關專業學生還可以為農民工維權提供法律援助，寫出調查或實踐報告。

4．國民思想道德素質和法律素質調查

說明：對當前新形勢下國人的思想道德素質、法律素質進行跟蹤調查，了解國民思想道德素質和法律素質的現狀，分析其特點和存在的問題，思考對策，寫出調查研究報告或實踐論文。5．歷史和文化古跡保護調查

說明：對當地的歷史遺產、文化古跡狀況和保護問題進行實地采訪和調查，寫出調查報告。6．非物質文化遺產的傳承和保護調查

說明：對當地的獨特的風俗習慣、地方戲曲、地方傳統藝技、地方傳統小吃制作工藝、方言等的傳承和保護情況進行實地采訪和調查，寫出調查報告。7．革命老區經濟社會發展情況調查

說明：對革命根據地或老區現今經濟、社會等發展情況和存在問題、困難開展廣泛調查，對如何更好更快地推動根據地的經濟、社會等發展提出建議，寫出調查報告。8．家鄉改革開放以來經濟社會發展新變化調查

說明：對改革開放以來家鄉經濟社會發生（包括對衣食住行等）的翻天覆地變化歷史進程展開調查，可以通過查閱文獻記載、走訪、問卷調查等方法進行，寫出調查報告或論文。9．關于對公民進行唯物論、無神論教育的調查與思考

說明：要求學生選擇當地城鄉一個或幾個社區、鄉鎮，對有關封建迷信活動的情況（如集資建廟宇等）、一些信教徒的思想、生活等情況作以具體調查，并運用所掌握的辯證唯物主義觀點，對其進行分析，找出其存在的原因及其對策，寫出調查報告。10．各類企業的人力資源與勞資關系調查研究

說明：選擇一個地方某種類型企業如國有、民營、合資、個體等企業，調查該企業的人力資源與勞資關系，運用馬克思主義政治經濟學基本原理分析存在問題，并提出建議，寫出調查報告或論文。11．經濟全球化形勢下各類企業的經營發展情況調查

說明：選擇當地某個國有、民營、合資等大中型企業，調查該企業在當前經濟全球一體化發展的大趨勢下，如何調整自身的經營發展戰略和理念以及相關的應對措施，運用馬克思主義政治經濟學基本原理分析，并提出意見和建議，寫出調查報告或論文。12．改革開放以來我國各地、各行各業發展實例調查

說明：選擇一個地方或一個行業在改革開放之后經濟結構、科教文化、城市建設、精神風貌、風土人情、風俗習慣、生活水平、健康狀況等發展的實際狀況進行深入調查、分析，并收集新中國成立以來，特別是改革開放時期的照片開展相關宣傳活動，寫出調查報告或論文。13．關于“和諧社會、平安社區”創建活動的實踐與調研

說明：組織我校青年大學生積極投身各地的和諧社會和平安社區建設活動中，為和諧社會建設作貢獻，并在活動中了解各地城鄉創建平安社區的現狀及其制約因素，結合當地實際，就如何創建平安社區，構建和諧社會提出意見和建議；也可以通過對城鄉社區存在的一些社會矛盾進行調查，分析原因，提出對策；或進行平安社區建設的個案調查分析，并從法律角度提出對策，寫出調查或實踐報告。14．家鄉非公有制經濟發展情況的調研

說明：調查和了解各地近年來非公有制經濟發展的現狀、地位及存在問題，認識非公經濟發展對當地經濟、社會發展和人民生活改善的貢獻，并提出促進當地非公有制經濟發展的意見和建議。亦可選擇當地

一、兩家有影響的民營或外資企業展開有針對性的調查，寫出調查報告。15．各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況的調研

說明：調查各地不同社會成員間存在的收入分配差距情況及發展趨勢，分析其中的原因，提出規范收入分配秩序，縮小分配差距，實現共同富裕的途徑和對策，寫出調查報告。16．當地生態環境變化情況調查

說明：學生對各地近年來生態環境變化情況開展調查，分析個中原因，提出因應對策，寫出調查報告，供各地各部門參考。

17．關于“保護母親河”活動的實踐與調研

說明：學生參加各地“保護母親河”活動，運用科學發展觀對各地環境生態變化情況進行調查，分析近年來各地環境生態變化的原因，提出改善的對策，為國家和地方的經濟社會環境可持續發展作出貢獻，寫出實踐報告。18．食品安全問題調研

說明：調查和了解各地食品安全問題，調查各地食品安全事故的影響、人民食品安全意識的現狀以及各地和相關行業企業的對策，并提出自己的的看法和建議，寫出調查報告。19．各地改善民生、促進和諧情況的調研

說明：當前我國正處在發展的黃金期，也是矛盾的凸顯期。改革帶來了社會利益結構的多元化，一些領域的社會矛盾較為突出，為此從中央到地方各級政府都采取了一系列改善民生的舉措，從根本上實現社會穩定，構建社會和諧。學生可以選擇一到兩個地方的開展調查，了解當地相關舉措的實施和存在的問題，探討改善民生、促進和諧的各種途徑和對策，寫出調查報告或實踐論文。20．我國農村經濟社會發展變化及面臨挑戰調查

說明：對自己所在地區農村經濟、社會的變遷及農民生活方式、生產方式、思想觀念的發展變化進行深入調查，調查中可采取查看文獻、走訪、談話、問卷調查等形式展開，在收集整理資料的基礎上，寫出調查報告；或選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，寫出調查報告；亦可對全球化形勢下，我國農村經濟社會，包括產業結構調整、環境變化、勞動力轉移等方面面臨的問題和挑戰開展調查研究，寫出調查報告；還可以選擇城鄉結合部農村面臨的各種問題和挑戰，如治安問題、征地款項的發放使用問題、勞動力安置問題等等進行調查分析，寫出調查報告。21．社會主義新農村建設的個案調查

說明：選擇當地一個或兩個有代表性的村莊開展相關調查，分析新農村建設中特點、發展趨勢及存在的問題和挑戰，提出相應的建議，寫出調查報告。22．新時期農村和城市社區基層黨團組織建設調查研究

說明：進行實地調查，可通過走訪、談話、問卷調查等隨機形式在你所選鄉村或社區了解基層組織建設、思想建設狀況、黨內民主發展狀況，了解農村和社區黨基層組織的地位和作用及存在問題，并結合毛澤東、鄧小平黨建理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀進行分析并提出解決方案，寫出調查報告。23．新時期農村村民自治制度實施情況的調查

說明：選擇一至二個有代表性的村，重點考察農村干部的選舉產生過程中村民的作用以及選舉環節的民主性、法制性、公平性，了解其中存在的問題及其原因，并提出相應的對策，寫出調查報告。

24、大學生職業生涯規劃與創業意識培養 說明：通過實踐使學生能夠了解自己，了解職業，了解職業生涯規劃和發展，全面了解當前大學畢業生的就業形勢，掌握國家有關就業政策，使學生樹立正確擇業觀和擇業標準，從個人實際出發，學會自己求職擇業，主動適應社會需要，做一名合格的社會勞動者。25．本專業就業前景、趨勢調查

說明：通過走訪等形式調查、了解所學專業的就業前景，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。

26．公司企業等用人單位招聘趨勢、特點調查

說明：采訪公司企業、事業單位等用人單位在招聘選人過程中對本人所學專業大學本科畢業生的要求，分析存在的問題，思考應對舉措，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。27．北交大知名校友及成功人士創業歷程訪談或調查

說明：走訪北京交通大學知名校友及成功人士，調查和了解其成長經歷，從中得啟發，找差距，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。28．創業之星之創業創業歷程、經驗訪談

說明：尋找當地若干知名創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其創業給當代大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。29．大學生創業之星訪談

說明：尋找一些我校或國內其他高校的大學生成功創業者進行深度采訪，了解其創業之路，總結其成功創業給在校大學生的啟迪，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。30．大學生擇業就業趨勢、特點調查

說明：通過對省內外高校大學生近三年來擇業、就業的情況進行調查、采訪，了解當前大學生擇業趨勢、特點，分析其存在的問題和面臨的挑戰，從政府、社會、家庭、企業，尤其是在校大學生本人的角度分析對策，并寫出符合思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐調查報告。

31、其他。

學生也可以根據自己實際和需要及思想政治理論課課程和其他相關課程的要求，自行選擇或設計符合我院思想政治理論課社會實踐要求的社會實踐項目和內容開展思想政治理論課社會實踐活動，寫出實踐報告。