第一篇：初中全六冊文言文復習大全
初中全六冊文言文復習大全
例1 加點詞解釋完全正確的一項是（）A．學而時．習之（按一定的時間）人不知而不慍．（怨恨）B．學而不思則罔．（迷惑而無所得）思而不學則殆．（危險）C．不亦．說乎（也是，也）默而識．之（標志）
D．何以謂之‘文’也（叫做）三人行，必有我師焉．（啊）
解析 對文言文有關鍵詞語的準確掌握有助于語句意思的正確理解，反之則易理解錯。B組中的“殆”在句中不是“危險”的意思，而是“精神疲倦而無所得”的意思。C組中的“識”是“記位”的意思。D組的“焉”在這句中不是語末助詞，是“于此”“在這里”的意思。因此正確答案為A。
例2 對下列句子理解正確的打“√”錯誤的打“×”。
A．“學而時習之，不亦說乎？”是一個反問句，強調了要培養口頭表達能力。B．“學而不思則罔，思而不學則殆”是從學習態度上講“學”“思”結合的重要性。C．“溫故而知新，可以為師矣”講復習在學習過程中的作用。
D．“三人行，必有我師焉”中的“三人”是實數，表明孔子很善于虛心向別人學習。解析 該題考查的是對文言文句子的理解。學習文言文首先要朗讀，在反復朗讀中理解句意。A項中，“學而時習之”是說學習并經常地溫習它，指的是學習方法。“不亦說乎”是“不也是愉快的嗎？”是反問，表達高興喜悅的心情。B項中的“學而不思則罔，思而不學則殆”不是學習態度問題而是學習方法問題。D題中“三人”不是實指是虛指，意思是“一些人”。所以應選C。
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，使欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，安如也。常著章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。1.下列全是形聲字的一項是（）
A．少 欣 貧 環 B．會 褐 歟 蕭 C．儔 簞 志 晏 D．期 醉 日 不 2.下列短語中不同類的一項是（）A．欣然忘食 B．不慕榮利 C．不求甚解 D．頗示己志
3.對“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”理解正確的是（）A．甚歡讀書，卻不死摳字眼；每當有了心得體會，便高興得忘記了吃飯。B．很會讀書，但是理解不深刻，只要看懂了一點點意思，就很高興，不想吃飯。C．說明五梆先生讀書的方法很好，但學習態度不好。
D．說明五柳先生的愛好之一是喜歡讀書，而且方法靈活，不拘泥于咬文嚼字，而重在心得體會。
4.下列詞中與“好讀書”中“好”字意義一樣的是（）A．慕 B．嗜 C．晏 D．娛 5.“親舊知其如此”中的“此”指代（）
A．閑靜少言，不慕榮利 B．造飲輒盡，期在必醉 C．既醉而退，曾不吝情去留 D．性嗜酒，家貧不能常得 6.“忘懷得失，以此自終”的“此”指代（）A．隱居的生活方式 B．讀書的生活方式 C．喝酒的生活方式 D．著文章自娛的生活方式 7.請為上文劃分層次，并寫出各層層意：
參考答案
1．C 2．A 3．D 4．B 5．D 6．A 7．第一層“先生不知何許人也??因以為號焉”，寫五柳先生的取名緣由；第二層“閑靜少言??曾不吝情去留”，寫五柳先生的性情愛好；第三層“環堵蕭然??以此自終”，寫五柳先生的生活環境及志趣。
一、閱讀《論語》第一則，完成練習。
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
1.解釋詞語。
①時 ②說
2.這一則主要講 的愉快，的珍貴，的修養。3.“不亦??乎？”相當于今天的 句式，是 的意思。
4.對“人不知而不慍”翻譯正確的是（）
A．人們是不了解（情況），因而（他們）不會惱恨。B．人們不知道，我不會惱恨。C．人們不聰明，因而不會惱恨。
D．人們不了解（我），（我）卻不惱恨。
二、閱讀《論語》第五則，完成練習。
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”
1.對文章理解有誤的一項是（）
A．子貢是孔子的養子，知道孔子鄙薄衛國大夫孔圉的為人，因此對孔圉死后被賜予“文”的謚號不理解，就向孔子請教。
B．這是《論語》十則中唯一的對話體，既談了學習態度，也講了學習方法。C．孔子主張為人應“敏而好學，不恥下問。”
D．孔子贊揚孔圉是借題發揮，教育弟子們要勤學好問，勇于向不如自己的人請教，取他人之長，補自己之短。
2.“不恥下問”的正確譯句是（）A．不愿意恥辱地問下去。
B．不愿意恥辱地向不如自己的人發問、請教。C．不以向不如自己的人發問、請教當作恥辱。D．不以向地位低下的人發問為羞恥。參考答案
一、1.①按一定的時間 ②同“悅”，愉快2.學習友誼 個人 3.反問 “不也是??嗎？”4.D
二、1.B 2.C 例題 選出對下列句子翻譯正確的一項 1.醫之好治不病以為功。（）A．醫生喜歡給沒有病（的人）治病，把（治好的病）作為自己的功勞。B．醫生的愛好，是給沒得病的人治病，并把這作為（自己的）功勞。C．醫生喜歡給不得病的人治病，并以為這是自己的功勞。2.臣是以無請也。（）A．我因此也就不再說話了。B．我因此也就不再請求了。C．我是再也不說話了。D．我是不必再請求了。
解析 文言語句的翻譯，意思要準確，重點詞語的意思要在譯文中表現出來，還要注意詞語的順序，符合現在說話的習慣。因而選擇正確的譯文有一定難度，往往會出現看哪個選項意思都對的情況。做這類題的關鍵是抓住重點詞語的解釋，特別是古今異義的詞語，不能只看大概意思。第一句中的“好” 動詞，是“喜歡”的意思。“以為”這里是一個短語，“以”后面省略了“之”，翻譯時要把“之”補出來，意思是“把它作為”，而不是“認為”之意。第二句中關鍵詞語“是以”是“因此”的意思，“請”不當請求講，而是“問”的意思，這里可作“說話”講，這樣便會準確地選出來。兩題正確答案均為 A。閱讀《扁鵲見蔡桓公》，完成練習。
一、為下列黑體詞語選擇正確的義項，將序號填在括號內。
1.立有間 A.有一會兒 B.一會兒 C.中間（）2.不治將益深 A.更加 B.更加深入 C.更加厲害（）
3.桓侯故使之問之 A.故意 B.特意 C.才，又（）
4.望桓侯而還走 A.往回走 B.轉身就走 C.轉身就跑（）
5.針石之所及也A.達到B.及時，來得及C.連詞，無意義。（）
6.司命之所屬 A.屬于B.管轄C.家屬（）
7.臣是以無請也 A.請求 B邀請 C.問（）
8.無奈何也 A.怎么辦B.沒辦法C.拿（事或人）??沒辦法（）
9.使人索扁鵲 A.線索B.尋找（）
10.桓侯遂死 A.馬上B.已經C.于是，就（）
二、用課文中的原句回答問題。
1.扁鵲第一次見蔡桓公，說了哪些話勸他及時治病？對扁鵲的忠告，桓公是怎樣評論的？
2.扁鵲說了哪些話指出蔡桓公的病情正日益嚴重？
3.第四次見蔡桓公時，扁鵲為什么“還走”？
三、將正確的譯句的序號填入括號內。
1.醫之好治不病以為功。（）
A.醫生喜好給沒病的人治病，把這當成自己的功勞。
B.醫生喜歡給沒病的人治病，把（治好“病”）作為（自己的）功勞。
C.醫生喜歡把治療沒病的人作為功勞。
2.扁鵲望桓侯而還走。（）
A.扁鵲看見桓侯轉身就走。B.扁鵲看見桓侯就往回走。C.扁鵲遠遠地的望見桓侯轉身就跑。
3.桓侯故使人問之。（）A.桓侯特意派人問他。B.桓侯故意派人問他。C.桓侯這才派人問他原因。
4.在骨髓，司命之所屬，無奈何也。
A.（病）在骨髓里，那是司命的事了，沒有辦法了。（）
B.（病）在骨髓里，那是掌管生死的神所辦的事，沒有什么辦法了。
C.（病）在骨髓里，（那是）司命所管的，（醫藥）已經沒辦法了。臣是以無請也。（）
A.我因此就不再說話了。B.我因此就不再請求了。C.我所以就不再說了。參考答案
一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C
二、1.扁鵲：君之疾在腠理，不治將恐深。桓公的評論：醫之好治不病以為功。2.君之疾在肌膚，不治將益深。君之病在腸胃，不治將益深。3.在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
三、1.B 2.C 3.A 4.C 5.A 例1 下列作家、作品、朝代搭配有誤的一項是（）
A．陶淵明 《過故人莊》 東晉B．陸游 《游山西村》 南宋 C．白居易 《錢塘湖春行》 唐 D．王安石 《書湖陰先生壁》 宋
解析 這一類題主要是訓練準確記憶的能力。要求認真仔細。引導學生對詩歌的作者、朝代認真記憶，稍一馬虎，就易出錯。A項表述是有誤，《過故人莊》的作者應為唐代詩人孟浩然。
例2 指出所用修辭方法不同于其它的三句的一項（）
A．開軒面場圃，把酒話桑麻。B．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。C．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。D．從今若許閑乘月，拄仗無時夜叩門。
解析 本題旨在訓練、考察學生掌握對偶修辭方法。注意對偶的特點。A、B、C均為偶的修辭方法。正確答案為D
例3 下列說法錯誤的一項是（）
A.《游山西村》一詩中流傳最廣的名句是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”，句中的“又”字體現出詩人驚喜的心情
B.《錢塘湖春行》中詩人把主要的筆墨放在岸邊景物的描寫，特別是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，富于動態地表現了亂花和淺草為春天帶來的勃勃生機。
C.《歸園田居》寫了詩人回到闊別已久的鄉村田園，見到農夫自由勞作而生發出的感受。D.《過故人莊》描寫了鄉村的景物和老友淳厚的情誼，表現出詩人對農家生活的熱愛。
解析 本題是對綜合理解能力的考查。學習古代詩歌應適當了解詩歌的寫作背景，充分理解詩歌的意思，體會詩人情感的表達，還要掌握詩中的名句。陶淵明看不慣官場黑暗，棄官隱居，《歸園田居》寫的正是作者自己辭官歸隱后在鄉村自由勞作的生活。因此本題應選C。閱讀《游山西村》，完成練習。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
1．本詩的作者是___朝的______。2．給下列字注音并解釋。
渾： 豚：
3．“豐年留客足雞豚”中“足”字表達了農家怎樣的一種盛情？ 4．“莫笑”二字表達了詩人的一種什么感情？
5．找出詩中的對偶句：
6．頷聯（三、四句）對于山回路轉，疑若無路時，忽又開朗的情景，錢鐘書說：“陸游這一聯才把它寫得‘題無剩義’”，你是如何理解的呢？
參考答案
1．宋 陸游2．渾：hún 渾濁 豚：tún小豬
3．表達了農家傾其所有款待客人。4．表達了詩人對農村淳樸民風的贊賞。5．山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
6．峰回路轉，撲朔迷離，認為已經沒有任何出路了，但是，如果鍥而不舍，繼續前行，也許會發現一個前所未見的新天地。這里雖然描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑若無路之時，忽又開朗的情景，這也道出了詩人對前途所抱的希望。
例1 《為學》第一段引出論點的方法是（）A．通過對比引出論點 B．通過設問引出論點 C．通過警句引出論點 D．通過思考引出論點
解析 本題是考查提出論點的方法。文章開頭從“天下事有難易乎”寫起，動用了從一般到特殊的寫法，“人之為學”也是“天下事”之一。天下事的難易轉化關鍵在于“為”，進而提出本文的主要觀點。因此本題應選C。
例2 對“吾數年來欲買舟而下，猶未能也”一句翻譯正確的一項是（）A．我多年來想買條船，還沒有買到。B．我多年來想買條船下南海，還很猶豫。
C．我多年來想要雇條船順江而下去南海還沒有能夠實現吶。D．我多年來想要雇條船順江而下，還沒有雇到船吶。
解析 這道題是考察學生對譯文內容的準確把握，對古今詞語不同含義的把握。“買”本文應譯作“雇”，是花錢買運輸服務服務而并非購買物品。所以A錯了。“猶”是“還”的意思，不是“猶豫”，所以B錯了。富者要實現的是去南海，不是雇船，D也不對。正確答案為C。
閱讀《為學》，完成練習。
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
1.注音。缽（）蜀（）2.解釋。
①鄙： ②語： ③何如：
④于： ⑤猶：
3.文中“ ”字點出了二僧住處的偏僻，“ ”這句話道出了他們不同的境遇，物質條件相差懸殊。他們都想要做一件事是。4.對文中兩次出現的“子何恃而往”，語氣理解準確的一項是（）
A．一樣，都是普通詢問。B．不同，第一次是反問并嘲笑窮和尚，第二次是正常發問。C．不同，第一次是普通詢問，而第二次嘲諷窮和尚，語氣輕蔑。D．一樣，都是反問并嘲笑。
5.對下列文句理解不正確的一項是（）
A．西蜀之去南海，不知幾千里也—從西蜀到南海去，不知道有幾千里。B．吾一瓶一缽足矣—我只要一個水瓶、一個飯缽就足夠了。
C．圣人之道，卒于魯也傳之—孔子的學問，最終是靠不怎么聰明的曾參傳下來的。D．子何恃而往—你憑著什么去？
6.下面句子節奏與停頓錯誤的一組是（）
A．天下事/有難易乎？為之，則/難者/亦易矣；不為，則/易者/亦難矣。B．人之/為學/有難易乎？C．蜀/之鄙有/二僧，其一/貧，其一/富。D．是故/聰與敏，可恃/而不可恃也。
7.文中“ ”告訴了我們結果，二僧的對比告訴了我們 的道理。
參考答案 1.bō
shǔ
2.①邊境 ②告訴 ③怎么樣 ④你 ⑤還
3.鄙；其一貧，其一富；朝南海4.C 5.A 6.C 7.越明年，貧者自南海還；有志者事竟成例1 為下列詩句正確排列順序。① 爺娘聞女來，②當戶理紅妝。③小弟聞姊來，④出郭相扶將。⑤阿姊聞妹來，⑥磨刀霍霍向豬羊。
解析 本題從梳理語序的角度測試學生理解課文內容的情況。父母老邁年高，出城走遠路要互相攙扶；姐姐是閨中女子，喜悅的心情要靠美好的容顏表達；弟弟已長成矯健男兒，要殺豬宰羊做家宴迎候姐姐。人物性別、年齡、身份不同，迎接親人的方式也就大不一樣了。如果讓阿姊手執板斧去殺豬宰羊就很可笑了。因此正確答案是①④⑤②③⑥。
例2 對木蘭的分析評價正確的一項是（）
A．木蘭替父從軍，表現了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。B．木蘭替父從軍，表現了古代戰爭的殘酷和對統治階級戰爭政策的否定。
C．木蘭替父從軍，不僅表現了古代人民要求男女平等的愿望，而且反映出他們對和平勞動生活的向往。D．木蘭替父從軍，不僅表現了愛國精神，而且表現了古代人民對男尊女卑的封建禮教的抗議。
解析 本題考查對人物形象和詩歌思想意義的分析。分析應當中肯，不能有太大偏差。A項正確，它把握了全詩的“核”；B、C、D項不僅離“文”太遠，而且還含有錯誤的分析。
例3 對木蘭形象分析有誤的一項是（）
A．愿為市鞍馬，從此替爺征—寫木蘭毅然決定代父從軍，表現出她勇敢、堅強的性格。B．不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾—運用對照，以聲傳情，表現出木蘭，思親戀家的細膩情懷。
C．萬里赴戎機，關山度若飛—這兩句用夸張的筆法描寫木蘭奔赴戰場的矯健雄姿。D．將軍百戰死，壯士十年歸—這是以別的將士的經歷來襯托木蘭機智不凡的形象。解析 正確答案為D。這兩句應作互文理解，意為“將軍和壯士從軍十年，經歷了千百次殘酷的戰斗，有的死了，有的勝利歸來”。將軍和壯士，百戰死和十年歸，互相滲透，合指兼顧。這兩句概述戰爭曠日持久，戰斗激烈悲壯。閱讀《木蘭詩》，完成練習。
1.選擇對字詞理解正確的項。① 策勛十二轉．（A）A．次 B．回 C．轉動 ② 賞賜百千強．（C）A．多 B．大 C．有余 ③ 愿為市．鞍馬（B）A．市場 B．買 C．集市 ④ 愿．馳千里足（A）A．希望 B．愿意 C．能夠 2..選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（A）A．將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B．將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C．將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D．從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。3.對第3段中的“不聞??但聞??”分析正確的一項是（C）A．采用對比手法，反映戰爭緊迫。
B．采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。
C．采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D．采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。
4.對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（B）A．表明了可汗的積極性很高。B．“大”就是大規模的意思。C．顯現戰爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。D．意思是非常、十分。5.對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是（B）
① 不聞機杼聲，惟聞女嘆息。② 阿爺無大兒，木蘭無長兄。
③ 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④ 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A．比喻 對偶 反復 夸張 B．對偶 對偶 排比 對偶 C．借代 反復 排比 對偶 D．對偶 反復 對偶 比喻
6.對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（C）A．寫征程的遙遠和軍情的急迫。B．寫戰爭到來的悲涼氣氛。C．以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D．寫行軍旅途的歡快。7.朗讀下列語句停頓恰當的一項是（A）
A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。C．萬里赴/戎機，關山度/若飛。D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。參考答案 1.A C B A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A
例1 對《觀滄海》中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”理解正確的一項是（）
A．日月好像從滄海中升起，燦爛的銀河好像也落入其中。B．日月好像在滄海中運行，星漢好像融入滄海。C．日月星漢的運行均若出于滄海之中。D．日月星漢的運行與燦爛，均若出于滄海之中。
解析 首先要弄清重點詞義。日月之行??若出其里：之，助詞，取消句子獨立性，可不譯。行，這里指日月的運轉。若，像，好像。其，代詞，代大海。出其中，大海中出來。星漢，即天河，銀河。燦爛，光彩耀目。其次要明白這一句是互文見義。即不但說“日月之行，”也說“星漢之行”；不但說“星漢燦爛”，也說“日月燦爛”。合起來說，“日月星漢之運行與燦爛，均若出于滄海之中。”應選D。
例2 《如夢令》寫李清照少年時期和女友們在荷花盛開的夏日郊游的情形，全詞可劃分為哪兩個場面？
解析 本題考查學生對詩詞內容的理解，對層次的歸納能力。《如夢令》描繪的場景可以劃分為兩個場面，一是少女們在荷花盛開的夏日酣暢郊游的情景，二是少女們誤入藕花深處時的既焦急又愜意的神態。1.下列字形不完全正確的一組是（）
Ａ.理智 黯然 辨論 作工 Ｂ.滑稽 駁雜 煩悶 座位 Ｃ.顯耀 炫耀 娛樂 鉆研 Ｄ.測試 艱苦 反省 通訊 2.下列全是形聲字的一組是（）A.梨 種 址 資 氛 B.肘 燭 芝 吱 林
C.駐 抓 睜 粥 悶
D.詢 喧 刑 嗅 末 3.下列形聲字形旁、聲旁結合形式完全相同的一組是（）A．距 織 騎 領 硝 B．郊 朗 攻 飯 飄
C．貢 盒 警 恐 慈 D．閣 衷 問 聞 園
4.下面形聲字形旁和聲旁結合方式不同類的一項是（）A.銅 證 騎 硝 框 B.功 故 郊 領 削
C.貢 斧 駕 界 案
D.閨 閥 匾 匪 衷
5.下列漢字按形聲字、形近字、多音多義字分類正確的一項是（C）①攢②慌③校④炙⑤灸⑥謊
A.①②③④⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ B.①②③⑥｜②⑥④⑤｜①③⑥ C.①②③⑤⑥｜②⑥④⑤｜①③ D.①②③⑤⑥｜①②⑤⑥｜①③ 6.下列多音字讀音完全相同的一組是（）
A.更：更加 更新 更正 少不更事 B.稱：相稱 對稱 稱職 稱心如意 C.和：和詩 應和 唱和 和氣生財 D.圈：圈地 圈定 豬圈 別出圈兒
7.每個詞語中都有多音字的一組是（）
A．拗斷 確鑿 鑰匙 強迫 B．煞白 塑造 歸省 模樣
C．排號 處理 趟地 光背 D．畜生 單位 拮據 和藹
8.下列句中有反義詞的一項是（）
A．大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。
B．渺小的目的，當然不可能產生持久而偉大的動力。
C．一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人。
D．樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。
9.句中不含下列反義詞的一項是（）
Ａ碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚。
Ｂ覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。
Ｃ這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘鎮定，勇敢樂觀的精神鼓舞了我。
Ｄ聽了他的一番話，我越發覺得自己的渺小，真應該向他好好學習。
（粗糙 精晰 慌張 高大）
10下列都是褒義詞的一項是（）
A．瞻仰 巍峨 發動 挑釁 B．雄偉 莊嚴 永垂不朽 光輝業績
C．發動平原 澎湃 踴躍 D．丑惡 陰謀 修長 樞紐
參考答案 1.A 2.A 3.C 4.C 5.C 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B 例題 下列對句中字詞解釋正確的一項是（）A．私．擬作群鶴舞于空中（自私）B．或．千或百（或者）C．蹲其．身（它）D．鞭．數十（用鞭子打）
解析 解答本題的關鍵是了解詞語的古今不同義的詞義活用。A、B、C三句錯處都在于以 今義解古義。“私”應是“自己”的意思，“或”應理解為“有時、有的”，而“其”應解為“我”。本題應選D。
閱讀《閑情記趣》，完成練習。
1．下列注音有誤的一項是（）
A．稚zhì 唳lai 擬 yǐ 觀guān B．凸tū 藐miǎo 怡yí 蹲dūn C．礫lì 龐páng 凹āo 鶴ha D．壑ha 癩lài 察chá 帳zhàng 2．下列詞語解釋有錯誤的一項是（）A．張目（睜開眼）對日
素帳（白色的蚊帳）B．項為之強（僵硬）怡然（愉悅）稱快
C．鞭（鞭子）數十
凹者為壑（山谷）D．寒暑易（交換）節 面（向著）山而居 3．下列不是動詞的是（）。
A．“明察秋毫”中的“察” B．“素帳”的“素”
C．“鞭數十”的“鞭” D．“以叢草為林”中的“為” 4．下列句中“之”字用法與其它三句不同的一項是（）A．昂首觀之。B．聞之，欣然規往。
C．神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院落。D．心之所向，則或千或百果然鶴也。5．對句子修辭方法判斷正確的一項是（）
① 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。② 以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘。③ 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？④ 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鶴鵡洲。A．夸張、排比、比喻、對比 B．比喻、比喻、排比、借代 C．夸張、排比、反間、對偶 D．夸張、夸張、反問、對偶
6．對句子翻譯有誤的一項是（）
A．見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。（譯：一旦發現非常微小蚊蟲生物，一定要仔細察看它們的身形花級特點，因此常常有超脫于塵世之外的樂趣。）
B．徐噴以煙，便其沖煙飛鳴。（譯：把煙霧慢慢噴吐進來，便群蚊在煙霧中上下沖飛，鳴叫。）
C．神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。（譯：待神情稍定，立即捉住蝦蟆用鞭子抽打數十下，然后把它趕到別的院子去。）
D．余年幼，方出神，不覺呀然驚恐（譯：他那時年齡很小，正看得出神，不覺驚恐萬分。）
7．不是直接寫作者有物外之趣的句子是（）A．昂首觀之，項為之強。B．怡然稱快。
C．見二蟲斗草間。D．神游其中怡然自得。8．對課文理解不正確的一項是（）
A．作者描述了小時候獨特的趣事，化腐朽為神奇，“群鶴舞空”、“鶴唳云端”都是富有色彩、動態和詩情的畫面，表現了孩子豐富的想像力。
B．“拔山倒樹而來”，是說這只癩蝦蟆已在孩子眼中化作了龐然大物，來勢兇猛。C．文中表現孩子性格孤僻，不愛結交人，才特別沉醉地看蚊蟲草石。D．“以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸都為丘，凹都為壑”構成了豐富、活潑的森林生活場景。
參考答案 1.A 2.C 3.B
4.D
5.C
6.D
7.C 8.C
例題 下列分析有誤的一項是（）
A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
李白看到友人王昌齡遭迫害被貶僻遠荒涼的地方，卻又無力相助，只得寄情明月，以表同情和關心。
B．感時花濺淚，恨別鳥驚心。
杜甫感嘆時事，看到春花依舊而國破城毀，人事全非，不由得掉下淚來；悵恨離別，聽到鳥兒啁啾而家人音訊全無，不由得心神不寧。
C．不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。
王安石的這兩句詩充滿哲理，告訴人們身在高處就能高瞻遠矚。對待事物，起點高，目光遠大，才不會被一些表面現象所迷惑。D．江山代有才人出，各領風騷數百年。
趙翼詩中說自己是個人才，能揚名后世幾百年。
解析 解答本題，要準確理解詩歌的思想意義。趙翼的詩句“江山代有才人出，各領風騷數百年”，表明作者主張詩歌創作要有時代精神與個人獨創，反對泥古不化。因此D是分析有誤的一項。
1.注音和書寫完全正確的一項是（）
A．征蓬p?ng 塞sài上 揚yáng花 夜郎láng B．候騎jì 燕yān然 風騷sāo 搔sāo更短 C．簪zān子 數shǔ百年 抵dī萬金 子規蹄 D．只緣yuán 花濺cán淚 長河落日園 歸燕 2.下列解釋有誤的一項是（）
A．征蓬：飄飛的蓬草 長河：長長的河流
左遷：升官 候騎：等待騎馬 B．李杜：李白和杜甫 國：國都
尋：古代長度單位 緣：因為
C．煙：報警時點的煙火 單車：一輛車，形容隨從不多
使：出使 抵：值得 D．連三月：接連三個月 搔：用指甲撓
花濺淚：見花而濺淚 鳥驚心：聞鳥而驚心 3.文學常識搭配正確的一項是（）A．感時花濺淚—《登飛來峰》—杜甫 B．王維—大漠孤煙直—《使之塞上》 C．楊花落盡子規蹄—《春望》—李白 D．趙翼—只緣身在最高層—《論詩》 4.下列不是對偶句的一項是（）
A．感時花濺淚，恨別鳥驚心。B．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。C．國破山河在，城春草木深。D．白頭搔更短，渾欲不勝簪。5.沒有使用任何修辭方法的詩句是（）A．各領風騷數百年 B．蕭關逢候騎 參考答案 1.A 2.A 3.B 4.D 5.B
C．我寄愁心與明月 D．家書抵萬金 例1 判斷下列句子的句式。
①先生不知何許人也。②短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。③其言茲若人之俸乎？④無懷氏之民歟？
解析 解析此題關鍵在于朗讀，在讀中品味，增強語感。①是判斷句，②是感嘆句，③④是疑問句。
例2 從原文中找出符合題目要求的文句。
① 五柳先生的居住環境：。② 五柳先生的衣著：。③ 五柳先生的飲食：。④ 五柳先生的態度：。
解析 此題訓練學生精細新閱讀的習慣和能力。可先把文句譯成現代漢語，從而弄清內容。再按要求填空，體會文句的思想內涵。答案①為“環堵蕭然，不蔽風日”，② 為“短褐穿結”，③ 為“簞瓢屢空”，④ 為“晏如也”。
例題 根據課文內容默寫：
1．潭中魚可百許頭。
2．伐竹取道，下見小潭，水尤。3．潭西南而望，明滅可見。
4．坐潭上，四面竹樹環合，無人，悄愴幽邃。解析 本題為1995年上海市中考題，考查對名作佳句的熟悉情況。答案為：1．皆若空游無所依；2．清洌；3．斗折蛇行；4．寂寥 凄神寒骨。
閱讀《小石潭記》中的文段，完成練習。
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
1.本段文字的作者是___代的________。
2.用“‖”把這段文字分為 三層，并概括各層意思。3.下面四句中“可”字意義與其它不同的一句是（）A．潭中魚可百許頭。B．斗折蛇行，明滅可見。
C．其岸勢犬牙差互，不可知其源。D．以其境過清，不可久居。
4.本段開頭寫小石潭的方位時，提到“小丘”，二者有什么關系？有什么作用？
5.本段怎樣突出了小石潭“石”的特點？
參考答案 1.唐 柳宗元2.??水尤清洌‖??為巖‖?? 第一層寫小石潭被發現的經過，第二層寫潭的概貌、石底和石岸，第三層寫潭邊景物及幽靜的環境。3.A4.小丘是上一篇《鈷鉧潭西小丘記》中寫的小丘，在本文中作為小石潭方位的參照物出現，顯示《永州八記》中各篇相對獨立又互相聯系。5.本段一開始就以瀏亮的水聲“如鳴佩環”來突出石潭的特點，然后正面描寫全石為底，石岸邊的坻、嶼、嵁、巖等，使人回想“水尤清洌”，其原因也因為水潭是“全石”結構的。這樣，水聲的響亮和水的清洌也從側面突出了石潭“石”的特點。
例1 下列文學常識搭配得當的一項是（）
A．五律—文天祥—留取丹心照汗青—元朝
B．蘇軾—七絕—休將白發唱黃雞—唐朝C．懷古—杜牧—赤壁—銅雀青深鎖二喬
D．七絕—過零丁洋—來從楚國游—劉禹錫
解析 本題為江蘇省中考題，檢查詩句及作者的熟悉程度，C項是正確答案。對于古代詩詞不僅要能夠背誦，還應當熟悉相關的文學常識。
例2 “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”兩句運用了什么修辭手法？請做簡要分析。
解析 用了比喻的修辭手法。“風飄絮”比喻祖國山河破碎，民不安生，像是狂風吹散了的飛絮一樣。散亂不堪。“雨打萍”比喻自己的一生也像是被雨抽打的水上的浮萍一樣，動蕩不安。兩個貼切的比喻，形象地概括了國家和個人的不幸遭遇，極富表現力和感染力。
1.下列全是形聲字的一組是（）
A．浣 絮 萍 江 B．零 休 暮 洋 C．照 白 泉 雞 D．磨 舟 秋 朝 2.下列不是對偶句的是（）
A．月下飛天鏡，云生結海樓。B．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。C．山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。D．惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。3.判斷下列各詩句使用的修辭方法準確的是（）①留取丹心照汗青 ②休將白發唱黃雞 ③仍憐故鄉水，萬里送行舟 ④山河破碎風飄絮
A．①借代 ②借代 ③夸張 ④比喻 B．①借代 ②比喻 ③比喻 ④夸張 C．①擬人 ②借代 ③擬人 ④夸張 D．①比喻 ②擬人 ③夸張 ④擬人 4.在下面詩句的朗讀中，節奏劃分有誤的一項是（）A．惶恐灘頭/說/惶恐，零丁洋里/嘆/零丁。B．渡遠/荊門/外，來從/楚國/游。C．仍憐/故鄉/水，萬里/送/行舟。
D．折戟/沉沙/鐵示/銷，自將/磨洗/認前/朝。5.下列詩句翻譯有誤的一項是（）A仍憐故鄉水，萬里送行舟。
譯文：仍然可憐這來自故鄉的江水，它不遠萬里一直相送著我的行舟。B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
譯文：自古以來每逢秋日人們總是悲嘆寂寥，我偏要說秋日比那春天還要美好。C．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
譯文：假如東風不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關進銅雀臺中了。D．辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
譯文：辛辛苦苦受到朝廷選拔入仕做官是通過了科舉考試，在頻繁的抗元戰斗中已度過四年 6.對《渡荊門送別》的分析正確的一項是（）
A．第五、六句寫的是作者的幻覺。B．全詩緊扣“渡”來寫，只是寫了作者離鄉遠游的時，沒有抒發什么情感。C．全詩緊扣“送別”來寫，第一、二句寫了時間、地點、目的、表達了詩人對故鄉的眷戀。D．第七、八句以擬人的手法寫何水對自己的感情，實則寫出了自己對家鄉的眷戀
7下列.對詩句理解不確切的一項是（）。
A．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。作者違背客觀事實，故意將人人都不喜歡的秋天寫得比春天美，是為了獨樹一幟。B．仍伶故鄉水，萬里送行舟。詩人第一次離開故鄉，自不免依戀難舍，可偏寫成是故鄉難舍詩人，不遠萬里，送詩人遠行。C．東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。詩人在這里議論歷史，赤壁之戰中，周瑜用火攻曹操，如果不是恰好東風幫 忙給了周瑜方便的話，歷史就要改寫了。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。死不足惜，但要死得有意義。重于泰山的死定會青史留名，因為那是民族氣節和精神的體現。
參考答案 1.A 2.B 3.A 4.D 5.A 6.C 7.A
一、基礎知識。（24分）
1．選擇加點字注音有誤的一項（）（2分）A．地窖jiào 頹唐tuí 抖擻sǒu 摩挲suō B．恣情zì 揩油kāi 赫然ha 日啖dàn C．蠕動rǔ 貶官biǎn 黑黝黝yǒu 驛路yì D．竹蔑mia 麂子jǐ 修茸qì 蕈xùn 2．下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）A．釀造生活 沸沸揚揚 震天動地 不幸罹難 B．電閃雷明 千載萬是 永垂不朽 綿延悠長 C．銳不可當 堅韌不拔 川流不息 談笑風聲 D．人跡罕至 通宵達旦 耳聞目睹 姹紫嫣紅
3．下列詞語都是互為反義的一項是（）（2分）A．貧困—貧窮 資助—贊助 B．警醒—麻痹 滋養—滋潤 C．憎惡—熱愛 舒服—舒暢 D．躊躇—果斷 清晰—模糊
4．為下列加點詞語解釋正確的一項（）（2分）
A．①修茸（用茅草覆蓋房頂）②修長（修理的意思）B．①中看（適合）②恣情（舒服）
C．①不能自己（停止）②張袂成陰（衣袖）D．①心曠神怡（愉快）②一蹶不振（腳后跟）
5．下列說法有誤的一項是（）（2分）
A．“沸”字按部首檢字法查“氵”，按音序檢字法查“F”，共9畫。
B．“巨”的第二畫是“橫折”，最后一畫是“豎折”。
C．“貢”“貨”。“賬”“贈”都是形聲字，它們形旁都是“貝”。
D．字典注釋中有 引 喻 符號，前者表示由原文引申出來的意義，后者表示由比喻形成的意義。
6．對下列詞語的詞性判定正確的一項是（）（2分）
①喜歡 ②簡直 ③簡陋 ④充滿 ⑤黑炭 ⑥可是
A．動詞 形容詞 形容詞 動詞 形容詞 副詞
B．形容詞 副詞 形容詞 動詞 名詞 連詞
C．動詞 形容詞 動詞 形容詞 形容詞 助詞
D．動詞 副詞 形容詞 動詞 名詞 連詞
7．下列句中加點“就”字用法相同的一項是（）（2分）
①那里就是他們的小樓。②紅光路小學就在這附近。③隨你怎么解釋，我就是不相信。
④只要用心學，就一定能學好。
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．下列句子沒有語病，句意明確的一項是（）（2分）
A．看了紀念碑，我仿佛看見英雄們把紅旗插上了敵人的陣地。
B．為人處世，以自然之心待之，這一直是我生活的準則。C．到會的同學們暢談一年來努力學習，互相幫助，取得了很大成績。
D．改革開放以來，我國人民生活水平正不斷完善。
9．對下列各句使用修辭方法判斷正確的一項（）（2分）
①那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。
②山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
③他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
④何夜無月？何處無竹柏？
A．比喻 擬人 排比 反問 B．反復 擬人 排比 設問
C．比喻 對偶 排比 設問 D．比喻 對偶 排比 反問
10．根據提示填寫相應的詩句：（4分）
A．岱宗夫如何。B．，銅雀春深鎖二喬。
C．大漠孤煙直。D．江山代有才人出。
11．選出和課文中句子完全相同的一項是（）
A．但少閑人如吾兩人爾 B．晴榮峻茂，良多趣味
C．潭西南而望，斗折蛇行明滅可見。D．即醉而退，曾不吝情去留。
12．下列說法不正確的一項是（）（2分）
A．《一面》這篇文章以時間為順序，先點出見面的時代背景，再重點記敘與魯迅見面的動人情景。
B．《荔枝蜜》是一篇富有詩意和哲理的記敘文。文章由荔枝蜜的香甜，聯想到美好生活，再由蜜蜂辛勤的采花釀蜜，聯想到勞動人民的忘我勞動，熱情歌頌了人們的奉獻精神。
C．《登飛來峰》是北宋著名文學家王安石三十歲游飛來峰登千尋塔時寫下的。作者登高遠望，借景抒懷，表現出積極進取的精神。
D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”選自文天祥寫的《過零丁洋》一詩。這兩句千古絕唱激勵了無數的仁人志士為正義事業而英勇獻身。
二、現代文閱讀。（24分）
清華大學自1911年建校那天起，就一直是座大師云集、人才薈萃的圣殿。
①以文科而言，早年的那一代清華學人，幾乎創造了中國近代學術文化的半壁江山。②早期清華國學院的四大導師王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任，皆學貫中西、博古通今，其學問才識，可謂前無古人后無來者。③集學者、文學家于一身的朱自清、聞一多、王力、胡適、梁秋實、俞平伯、錢鐘書、陸侃如、曹禺等等，更是中國現代文學和學術史上（）四射的一代驕子，他們是清華的驕傲，也是整個中華民族的瑰寶。④至于教育家梅貽琦、蔣南翔、何東昌，哲學家馮友蘭、張申府、金岳霖，歷史學家吳晗、雷海宗，社會學家陳達、張奚若、潘光旦、費孝通，經濟學家馬寅初、陳岱孫等等，都似一個個（）璀璨的星座交互輝映，而又無可替代，各領一代文化和學術風騷。
在理工方面，清華園更是中國近現代以來的一座科學重鎮。許多學科領域里的重大、和，都凝結著清華人的智慧，閃耀著清華學人眩目的（）。熊慶來、華羅庚、楊武之、陳省身等等都是蜚聲中外的數學大師；在物理學界，既有葉企孫、吳有訓、周培源等我國物理學的先驅和奠基人，〔 〕楊振宇、李政道、錢三強、何澤慧、錢偉長等等曾經登上令全世界矚目的科學高峰的一代俊彥；建筑學大師梁思成，以博大精深的學術成果蜚聲中外；工程技術學的大師劉仙洲，承前啟后，風范獨具；還有地質學家翁文灝、袁復禮，動物學家陳楨，植物學家李繼侗等，都堪稱各自學科領域里的一代宗師，在許多重大的科技成果上，都赫然鐫刻著他們不朽的名字。清華代有人才，群星燦爛，成為中國近現代科技文化學術的一道（）奪目的風景線。
1．完整地寫出全文的中心句。（2分）
2．全文的結構方式是：（3分）
3．用文中的序號及一條單豎線顯示第二段文字的結構層次。（3分）
4．概括語意，說說第三段方括號應填“還有”、“也有”、“更有”，還是“又有”？（3分）
5．就全文而言，顯現第二、三兩段“分說”角度的語言標志是：（3分）
6．將“創造、發明、發現”分別歸位于文中橫線，準確的語序應是：（3分）
7．將“光華、光彩、光輝、光芒”分別歸位于文中括號，最為恰當的順序是：（3分）
8．從語言運用的角度說說作者是怎樣表達其贊美之情的。（4分）
三、文言文閱讀。（12分）
先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳村，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己態。忘懷得失，以此自終。
1．給下列加點字注音：（4分）
A．性嗜酒（）B．曾不吝情去留（）
C．短褐穿結（）D．簞瓢屢空（）
2．下列加點字解釋有誤的一項是（）（2分）
A．每有會意，便欣然忘食。（會意：指領悟）B．造飲輒盡，期在必醉。（造：到、去）
C．不蔽風日，短褐穿結。（穿：穿戴）D．簞瓢屢空，晏如也。（晏如：安然）
3．下列說法不正確的一項是（）（2分）
A．選段選自《五柳先生傳》，作者陶淵明，字潛，號元亮，世稱靖節先生。是我國晉宋時代的偉大詩人。
B．《五柳先生傳》是一篇留有國畫“寫意”之趣的自畫像式的散文。
C．選段開頭一句“先生不知何許人也，亦不詳其姓字”，暗示了了他是一位隱士，同時也表明了文章以虛代實的旨趣。
D．“環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。”一句表明先生“安于貧賤”的性格特征。
4．用現代漢語翻譯下列各句。（4分）
① 好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
② 忘懷得失，以此自終。
四、作文。（40分）
以“一件不該發生的事”為題，寫一篇記敘文，要求人稱一致，條理清楚，語言生動，能運用一定的記敘和描寫方法。600字左右。
參考答案
一、1．C 2．B 3．D 4．C 5．A 6．D 7．A ８．B 9．D 10．略 11．C 12．C
二、1．中心句：清華大學自1911年建校那天起，就一直是座大師云集、人才薈萃的圣殿。2．總—分—總。點撥：掃視選文首尾，及各段起始句。3．①|②③④ 4．更有 點撥：品味語意輕重一語感。5．以文科而言 在理工方面6．發現 發明 創造 點撥：“創造”的涵蓋面更大。7．恰當的順序是：光芒 光華 光輝 光彩 點撥：通過“試”的方法進行判斷。8．運用了許多的褒義詞 運用了許多飽含褒義的比喻。
三、1．A．shì B．lìn C．ha D．dān 2．C 3．A 4． ① 喜歡讀書，但不過分拘泥于個別字的解釋，每當有所領悟，便高興得忘了吃飯。② 對于得意失意的事不放在心里，以這樣的態度了此一生。
例1 “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句揭示了（）
A．孔乙己的經濟地位和思想意識。
B．孔乙己站著喝酒說明他經濟地位低下，穿長衫說明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是個思想迂腐的讀書人。
D．孔乙己沒錢，所以只能站著喝。當時讀書人都穿長衫。所以孔乙己也穿長衫。
解析 正確選項為B，站著喝酒表明孔乙己生活貧困，經濟地位和社會地位都和“短衣幫”一樣；“穿長衫”說明他硬擺讀書人的架子，思想上羨慕爬進統治階層的封建儒生，輕視勞動人民。孔乙己喝酒的方式和外表衣著的矛盾，是他低下的經濟地位和擺讀書人架子的思想意識的綜合反映，這一句是他特殊身份的真實寫照，是為他悲慘的結局埋下的伏筆。
例2 對下面各句所運用的描寫方法與其它不同的一句是（）A．只有穿長衫的，才踱進店面隔壁的房子里要酒要菜，慢慢地坐喝。B．他不回答，對柜里說，“溫一碗酒，要一碟茴香豆”。便排出九文大錢。C．孩子們吃完豆，仍然不散，都望著碟子。孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住。D．我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢放在我手里。解析 這四句都有動詞，可以說都動用了動作描寫。在B句中，夾雜著孔乙己的一句話。這句話便是語言描寫。所以，該題除了動作描寫，還加上語言描寫。正確答案為B。閱讀《孔乙己》中的語段，完成后面的練習。
（一）中秋過后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒。”這聲音雖然極低，卻很耳熟。看時又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。①他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒。”掌柜也伸出頭去，一面說，“孔乙己么?你還欠十九個錢呢!”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現錢，酒要好。”掌柜仍然同平常一樣，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了!”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷，怎么會打斷腿?”②孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌??”③他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。④他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。
1．小說的情節可分為開端、發展、高潮、結局等部分，本段在《孔乙己》這篇小說的情節中屬于哪一部分? 2．寫出本段的具體時間、地點、人物和事件。
①時間： ②地點：
③人物： ④事件：
3．分析文中畫有橫線語句的描寫方法和作用，完全正確的一項是（）。A．①句是外貌描寫，說明孔乙己的悲慘遭遇，是因為他的好喝懶做，四體不勤。B．②句是語言描寫，表明孔乙己以謊言來維持自己的“尊嚴”，精神麻木可悲。C．③句是行動描寫，說明孔乙己深怕旁人揭他的短處，想在瞞和騙中茍且偷生。D．④句是動作描寫，“摸”字形象地寫出了孔乙己舍不得花掉僅有的四文錢的吝嗇心理。
4．“秋風是一天涼比一天”一句，除了交代時節氣候之外，還有什么作用？
5．選文中幾次寫酒店的人對孔乙己“笑”，這有什么作用?分析不確切的一項是（）。
A．增強悲劇氣氛，與孔乙己的不幸遭遇形成強烈的對比。B．揭露封建社會的冷酷。C．批判當時群眾的麻木、冷漠。
D．加強喜劇色彩，是對孔乙己可笑性格的嘲諷。
6．掌柜的一再提到“孔乙己還欠十九個錢呢!”對其作用分析正確的一項是（）。A．說明掌柜唯利是圖，一心只想著錢。B．擔心孔乙己不能還他的錢。
C．含蓄地表現孔乙己的地位低下，全部身價還不如十九個錢。D．表明孔乙己每況愈下，窮困潦倒。
（二）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。7．“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這一句揭示了（）A．孔乙己的經濟地位和思想意識。
B．孔乙己站著喝酒說明他經濟地位低下，穿長衫說明他放不下儒生的臭架子。C．孔乙己是個思想迂腐的讀書人。
D．孔乙己沒錢，所以只能站著喝。當時讀書人都穿長衫。所以孔乙己也穿長衫。8．“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這一句說明（）A．他學問淵博，一般人聽不懂
B．他讀的古書多，因為古書上寫的都是“之乎者也”，因此他說話也“之乎者也”。C．他思想性格迂腐，自視清高。9．結合課文內容說說下列語句的含義。
①“身材高大”說明孔乙己。②“青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕”說明孔乙己。④“一部亂蓬蓬的花白胡子”說明孔乙己。D．穿的長衫“又臟又破”說明孔乙己。
參考答案 1.高潮2.①中秋過后的一個下午②咸亨酒店③孔乙己、掌柜、“我” ④孔乙己到酒店最后一次喝酒 3.B 4.略5.D 6.C 7.B 8.C 9.略
一、閱讀《范進中舉》中的兩段文字，完成后面的練習。
（一）范進即將這銀子交與渾家打開看，一封一封雪白的細絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進來，遞與他道：“方才費老爹的心，拿了五千錢來。①這六兩多銀子，老爹拿了去。”屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得這這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣，口里說道：“也罷，你而今相與了這個張老爺，何愁沒有銀子用？②他家里的銀子，說起來比皇帝家還多些哩！③他家就是我賣肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇！④”又轉回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不肯，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕。’今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！”說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。1．文中三個空格的動詞表現了胡屠戶的性格是（）A．驕橫、粗野 B．做事謹慎細心 C．善于逢迎拍馬 D．愛財如命，虛情假意
2．范進中舉前稱胡屠戶為“岳父”，中舉后稱他“老爹”（見加橫線的第①句），是因為（）
A．范進中舉后發了瘋，神經尚未恢復正常。B．“老爹”的稱呼比“岳父”更親切些。C．范進中舉后身份、地位發生了變化。D．胡屠戶過去普罵過范進，范進借此報復。3．在②③④三句中最能反映胡屠戶身份的是第 句。
4．這段課文，表現了胡屠戶嗜財如命，趨炎附勢的性格特征。運用的描寫方法主要是（）
A．心理、景物、神情 B．語言、行動、神情 C．肖像、語言、行動 D．景物、語言、心理 5．這段文字的中心事件是（）
A．胡屠戶感謝范進賞錢。B．范進分錢給胡屠戶。
C．胡屠戶心口不一，見錢眼開。D．胡屠戶夸范進今非昔比，斥罵自己的兒子。
（二）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙病！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌。” 6．這段文字可分為四部分：一是描繪范進中舉發瘋，運用多層次的細節描寫；一是范進發瘋后的側面烘托。請用“//”將文段分成兩大部分。
7．范進“笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。”中“飛跑”一詞的作用是（）A．寫范進跑得快 B．寫范進歡喜異常 C．寫足了范進的瘋勁 D．寫范進要快回家去
8．選出對眾人勸說老太太、稱范進為“范老爺”、又拿出雞蛋酒米等理解正確的一項是（）
A．眾人團結互助 B．眾人丈義執言 C．眾人趨炎附勢 D．眾人利欲熏心 9．選也對這段文字的意思理解比較恰當的一項是（）
A．范進中舉發瘋，表現了范進趨炎附勢，更深刻地揭示了封建社會的腐朽及其對人民大眾的腐蝕和毒害。
B．范進中舉發瘋，表現了范進利欲熏心，更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。
C．范進中舉發瘋，表現了范進趨炎附勢，更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對讀書人的腐蝕和毒害。
D．范進中舉發瘋，表現了范進利欲熏心，更深刻地揭示了封建社會的腐朽及其對人民大眾的腐蝕和毒害。
二、閱讀《魯提轄拳打鎮關西》中的文段，完成后面的練習。
鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮關西’！你如何強騙了金翠蓮！”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。
鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。1.解釋紅色的字：
①鮮血迸流（）②綻將出來（）2.這段文字描寫人物運用的主要方法是（）（多選）
A．肖像描寫 B．語言描寫 C．行動描寫 D．心理描寫 3.分析理解文中對“三拳”的描寫。
①三拳的落點分別是______、________和_____________。②這三拳顛倒一下行嗎？為什么？
③選段中三個比喻句分別是胸哪三種不同的角度來表現的？ ④作者詳寫魯達打死鄭屠這三拳的作用是什么？
4.鄭屠挨了魯達一拳，口里只叫“打得好！”這是什么意思，理解正確的一項是（）A．真心贊揚魯達功夫好，顯示自己的俠爽之氣。B．贊揚魯達俠義行為，表示甘于受懲罰。C．承認自己過錯，顯示鄭屠悔過之心。D．意在假意奉迎魯達，顯露鄭屠的無賴性格。5.文中畫橫線句子的深刻含義是（）
A．痛斥鄭屠是個勢利小人，申明自己是來為金翠蓮報仇的，表現魯達嫉惡如仇，見義勇為。
B．威嚇鄭屠，質問鄭屠為何強騙金翠蓮，表現魯達救人徹底。C．斥責鄭屠無權自稱“鎮關西”，表現魯達粗中有細。6.這段文字表現魯達的性格特點是（）
A．慷慨大方，扶危濟困。B．率直魯莽，粗中見細。
C．除暴安良，有勇有謀。D．不畏強暴，嫉惡如仇，見義勇為。
參考答案
一、1．D 2．C 3．④ 4．B 5．B 8．C 9．B
二、1.①噴射 ②裂 2．BC 3．①鼻；眼眶際眉梢；太陽穴 ②不行。三拳三個落點，拳拳落實，一拳比一拳厲害，一拳比一拳更中要害。③分別從味覺、視覺、聽覺的不同角度。④一是透徹地表現了魯達伸張正義、懲罰惡人時毫不留情的堅決態度；二是把鄭屠被打的丑態表現得淋漓盡致，使人讀后感到特別痛快。4.D 5.A 6.D 閱讀《愚公移山》中的語段，完成練習。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
1.上文中刻畫智叟和愚公兩個人物，主要運用了 的人物描寫方法。
2.選文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）；智叟認為愚公不能移走大山的原因是（用原文回答）。3.晉文張湛對本文曾有“屈其理而服其志也”的評點，這一評點是針對文中“ ”而言的。
4.選文第二段說“帝感其誠”，所謂“誠”指的是。5.文中用天神搬走大山作結局的作用是。
參考答案
1.語言描寫 2.子子孫孫無窮匱也，而山不加增 塵莫及以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何 3.河曲智叟亡以應 4.愚公移山的決心和實際行動 5.反映古代勞動人民實現抱負的美好愿望
閱讀《<孟子>二章》中的文段，完成練習。天時不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。
1．本章選自《孟子》的（）篇
6．??集上去了。//眾人大眼?? 7．C A．《告子》 B．《盡心》 C．《公孫丑》 2．下列判斷不正確的一項是（）A．孟子名軻，字子輿。B．孟子是春秋時期鄒國人。C．孟子是孔子以后的儒家大師。
D．《孟子》是一部記錄孟子的思想和政治言論的書。
3．以上四段文字，按照提出論點，進行論證，得出結論的順序給劃分段落，應是（）
A．①/②③/④ B．①②/③/④ C．①/②/③④ D．①②/③④
5．第四段文字是為了向人們提示，爭取“人和”在于（）。A．域民 B．固國 C．威天下 D．得道 7．“是地利不如人和也”的正確翻譯是（）。A．這是因為地理形勢再好，也比不上人們和睦。
B．這是因為作戰的地理形勢再好，也不如人心向背和內部團結。C．有時候地理形勢雖好卻不如人心向背和內部團結的。
D．這是因為作戰的地理形勢再好，也比不上人心所向，內部團結。6．用原文填空。
①第二段文字用“ ”證明了天時不如地利。第三段文字用“ ”證明了地利不如人和。
②第二段文字中的“地利”是指“ ”；第三段文字中的“地利”是指“ ”。地利條件差的能堅守城池，而地利條件好的卻棄城而逃。原因“ ”。③本文的中心論點是________________________________。
參考答案
1．C 2．B（應為戰國時期）3．A 4． D 5．D．6．①三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝；城非不高也??委而去之②三里之城，七里之郭；城非不高也??米粟非不多也；天時不如地利，地利不如人和。③得道者多助，失道者寡助
例題 對課文“嗟夫??吾誰與歸”一段分析有誤的一項是（）A．“進亦憂”呼應上文的“居廟堂之高則憂其民”。B．“退亦憂”呼應上文的“處江湖之元則憂其君”。
C．“微斯人，吾誰與歸”表達了作者同古仁人一樣具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷。
D．“二者”指的是“古仁人”與“遷客騷人”這兩種不同的人。
解析 本題是四川省中考題，應能正確理解課文內容及思想意義。本題應選D，根據本文的意思，二者應指“遷客騷人”中覽物而悲與覽物而喜兩種情況。閱讀下面的語段，完成練習。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
1． 這個語段出自__________，作者是______朝的__________。2．按課文內容在橫線上填空。3．寫出語段中的三組反義詞。① ② ③
4．寫出下列句子字面意思及內在含義。
①居廟堂之高
A．字面意思：
B．內在含義：
②處江湖之遠
A．字面意思： B．內在含義：
5．這個語段從兩方面說明了“古仁人之心”的內涵。其中說明胸襟闊大一方面的句子是“ ”
6．對句子朗讀節奏劃分正確的一項是（）
A．居/廟堂/之高/則憂/其民；處/江湖/之遠/則憂/其君。
B．居/廟堂/之高/則/憂其民；處/江湖/之遠/則/憂其君。
C．居廟堂/之高/則憂其民；處江湖/之遠/則憂其君。
D．居廟/堂之/高則憂/其民；處江/湖之/遠則憂/其君。7．“予嘗求古仁人之心”一句正確的譯文是（）A．我嘗試著探求古代仁人的思想感情。
B．我曾經探求古代仁人的思想感情。
C．我常常求助于古代仁人的心情。
D．我曾經追求古代仁人的政治抱負。（）
參考答案
1．《岳陽樓記》 北宋 范仲淹2．是進亦憂，退亦憂
3．喜—悲 憂—樂 進—退
4．①處在高高的廟堂之上；在朝廷做官。②處在僻遠的江湖間；不在朝廷做官。5．不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。6．A 7．B
例1 對下列各句修辭方法依次判斷正確的一組是（）
①有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②名之者誰？太守自謂也。③城闕輔三秦，風煙望五津。④域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。A．比喻 設問 對偶 排比 B．比喻 設問 排比 排比 C．夸張 設問 對偶 對偶 D．比喻 反問 對偶 排比
解析 ①句是比喻句，“翼然”意為“像鳥張開翅膀一樣”；②是自問自答的設問句；③是對偶句；④是排比句。因此應選A。
例2 與“漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者”的“于”用法相同的一項是（）。A．操蛇之神聞之，懼其不已，告之于帝。B．管夷吾舉于士。C．學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？ D．公與之乘，戰于長勺。
解析 這幾個“于”都是介詞，“告之于帝”中的“于”意為“向”，“戰于長勺” 中的“于”意為“在”，“何有于我哉” 中的“于”意為“對”，而“管夷吾舉于士”中的“于”與例句中的一樣，意為“從”。因此本題應選B。閱讀《醉翁亭記》中的文段，完成練習。
①環滁皆山也。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？③山之僧智仙也。名之者誰？④太守自謂也。⑤太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年 又最高，故自號曰醉翁也。⑥醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。⑦山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。⑧期而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
1.“也”字用法大致有種，請判斷文中加序號的句子，然后把序號分別寫在下面。A．表判斷：
B．表解釋：
C．表肯定陳述：
2.“醉翁亭”得名的原因是“
”（用原文語句作答）。
3.文中加點的兩個“之”依次指代的是“ ”、“ ”。
4.第二段文字作者從 到，再自
到 的順序分述了山間 的不同景色。
5.文段中“ ”寫出山間春在的景色；“ ”寫出山間秋天的景色。
參考答案 1.A．①② B．③④⑤ C．⑥⑦⑧ 2.太守自謂也??故自號曰醉翁也3.醉翁亭 山水樂 4.早 晚 春 冬 朝暮四時 5.野芳發而幽香 風霜高潔
例1 如果把《藤野先生》中的“就是希望中國有新的醫學”改為“就是希望新的醫學傳到中國去”有什么不好? 解析 從表現藤野先生精神品質上去思考，會發現原句更能表現藤野毫無民族偏見的可貴品質。粗看這兩句話所用詞語大體相同，但詞序有別，表達重點實際上已大有變化。原句重在表現藤野關心中國的醫學進步，改句則重在說明藤野希望新的醫學廣泛傳播，能傳到中國，可見，在表現人物品質上改句就大為遜色了。
例2 要想閱讀《藤野先生》一文，應查找的魯迅先生的作品集是（）
A．《吶喊》 B．《朝花夕拾》 C．《野草》 D．《二心集》
解析 本題考查對文學常識的熟悉程度。《藤野先生》是散文，收在《朝花夕拾》里。而《吶喊》《野草》二心集》分別是魯迅的小說集、散文詩集和雜文集。應選B。
例3 作者寫清國留學生“實在標致極了”其中“標致”所指內容是（D）A．“清國留學生”長相標致。
B．“清國留學生”外貌和動作行為符合要求。
C．“清國留學生”不務正業、不顧國家和民族的危亡、而追求風雅的丑惡行為。D．“清國留學生”頭發“宛如小姑娘發髻一般，還要將脖子扭幾扭”的丑惡行為。解析 “標致”一詞用的是反語，A、B項沒有將“標致”看作反語，C項不是“標致”所指代的內容。“標致”應是對上文所描寫的清國留學生的內容作反語諷刺。例4 觀電影的部分“嗚呼，無法可想”反映作者（）A．對中國人被蹂躪、被屠殺感到無比憤慨。B．慨嘆人們以觀看同胞被槍斃為樂。C．對舊社會人們深受摧殘感到無比沉痛。
D．對病態社會中病態的人們的麻木不仁，既予以批判，又寄以同情。
解析 設計此類題，是幫助同學們加深對課文閱讀的理解，通過答題發現不足，達到扎實準確掌握課文。前三項，作為文章中的思想內涵，顯然淺了些，只有D項概括可見深度和全面性，因此正確答案應是D。
過了一星期，大約是星期六，他使助手來叫我了。到了研究所，見他坐在人骨和許多單獨的頭骨中間，--他其時正在研究著頭骨，后來有一篇論文在本校的雜志上發表出來。
“我的講義，你能抄下來嗎？”
“可以抄一點。”
“拿來我看！”
我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿回來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，（不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正）。這樣一直繼續到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經學。
1.如果用另一個符號代替最后一句中的冒號，可用________________。
2.文中“添改”的含義不同于“添加”，因為它除了“增加”的意思外，還有__________的意思。
3.“第二三天便還我”一句中為什么用“便”不用“才”？ 答：__________________________________________________。
4.下邊甲、乙兩句都有一層進一層的意思。文中為什么用甲句而不用乙句？ 甲：不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。乙：不但文法的錯誤一一訂正，連許多脫漏的地方也都增加了。答：____________________________________________________。5.我“很吃了一驚”的原因是（）A“我”交出講義，第二三天便還我。B“每一星期要送給他看一回”講義。C 看到講義“從頭都末都用紅筆添改過了”。D 交講義要“一直繼續到教完他所擔任的功課”。
6.文中作者記敘藤野先生的言行，主要是為了寫出（）A 藤野先生鉆研骨學，學術水平很高。B 藤野先生治學嚴謹，教學工作認真負責。C 藤野先生正直善良，致力促進中日友誼。D 藤野先生放棄休息，關心學生生活
參考答案 1.破折號或括號 2.修改 3.用“便”表明批閱得很快（若用“才”表明批閱得很慢）4.藤野先生是醫學教授，批改講義上的專業知識是他的職責，而他還幫助訂正文法的錯誤，甲句更突出藤野先生的高度負責的精神 5.C 6.B 初中第二冊第五單元
一、給下面加點字選擇正確讀音。（4分）1．土地平曠．，屋舍儼．然（）A ɡuǎnɡ
B kuànɡ Cyǎn Dyán
Cfà
Djǐ 2．黃發垂髫．（）
A zhāo B tiáo 3．中間．力拉崩倒之聲（）
A jiān B jiàn 4．曳．屋許．許聲（）
A zhuài B ya
Cxǔ
D hǔ
二、找出下面各組句中加點詞詞義相同的兩項，把序號填在括號里。（8分）1． ①為．之，則難者亦易矣 2卒之為 ○．眾人
3不足為 ○．外人道也
4孤豈欲卿治經為 ○．博士邪（）－（）2． ①復前行，欲窮其．林 ②既出，得其．船
③稍稍賓客其．父
4不能名其○．一處也（）一（）1后遂無問津者 3．○．2滿坐寂然，無 ○．敢嘩者
3無
○．為在歧路，兒女共沾巾（）－（）1但當涉獵，見 4． ○．往事耳 2見 ○．其發矢十中八九 3見 ○．兩小兒辯斗
4路轉溪頭忽見 ○．（）－（）
三、找出下面句中的通假字，說明它與哪個字相通，解釋它們在句中的意思。（8分）
1．便要還家，設酒殺雞作食
2．滿坐寂然，無敢嘩者
3．日扳仲永環謁于邑人
4．孤豈欲卿治經為博士邪
四、按課文內容填空。（5分）
1．海內存知己。2．，此地空余黃鶴樓。3．，病樹前頭萬木春。4．煙籠寒水月籠沙，5．君問歸期未有期。
五、根據本單元課文，寫出成語（不少于3個），分別解釋它們的意思，并造 句。（9分）
1．①成語：
②釋義：
③造句：
2．①成語：
②釋義：
③造句：
3．①成語：
②釋義： ③造句：
六、閱讀下文，按要求回答問題：（共8分）
太祖皇帝將展外城，幸朱雀門，親自規畫，獨趙韓王普時從幸。上指門額問普曰：“何不只書‘朱雀門’，須著‘之’字安用？”普對曰：“語助。”太祖大笑曰：“之乎者也，助得甚事？”（選自《湘山野錄·卷中》）1太祖皇帝：宋太祖趙匡胤
注：○2趙韓王普：即韓王趙普，趙普被封為韓王 ○解釋詞語：（4分）
展： 獨： 安： 甚：
從文中看，“之”字在古漢語中起什么作用？（2分）
從文中看，朱雀門的扁額上寫的是哪幾個字？（2分）
對“太祖大笑曰：‘之乎者也，助得甚事？’”這句話理解不正確的一項是（）（2分）
A宋太祖說的“之乎者也”有字面含義和比喻義兩種意思。
B字面上看，宋太祖是說“之乎者也” 在朱雀門的扁額這個語境中并不起什么作用。C深層次看，宋太祖認為打天下得靠武力、軍隊，文字、文學、文化不起什么作用。D宋太祖認為之乎者也在語言文字中并不起什么作用，可以不要。
七、閱讀下面的短文，回答問題：
趙簡子上羊腸之坂，群臣皆偏袒推車，而虎會獨擔戟行歌，不推車。簡子曰：“寡人上坂，群臣皆推車，會獨擔戟行歌不推車，是會為人臣侮其主。為人臣侮其主，其罪何若？”虎會對曰：“為人臣侮其主者，死而又死。”簡子曰：“何謂死而又死？”虎會曰：“身死，妻子又死，若是為死而又死。君既以聞為人臣而侮其主者之罪矣，君亦聞為人君而侮其臣者乎？”簡子曰：“為人君而侮其臣者何若？”虎會對曰：“為人君而侮其臣者，智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗。智者不為謀則社稷危；辯者不為使，則使不通；勇者不為斗則邊境侵。”簡子曰：“善。”乃罷群臣不推車，為士大夫置酒，與群臣飲，以虎會為上客。
（選自劉向《新序·卷一·雜事》）解釋詞語：（2分）
1何若： ○2 若是：
○（2分）
3．翻譯下列句子：（4分）1 擔戟行歌
○2是會為人臣侮其主 ○3身死，妻子又死 ○4智者不為謀，辯者不為使，勇者不為斗 ○
4．在趙簡子看來，“為人臣侮其主者” “為人君而侮其臣者”的后果哪一個更嚴重？為什么？用自己的話加以解釋。（2分）
5．用自己的話概括故事的結局。（2分）
八、閱讀下文，回答問題：（8分）
顧榮在洛陽，嘗應人請，覺行炙之人有欲炙之色,因輟己施焉,同坐嗤之。榮曰：“豈有終日執之，而不知其味者乎？”后遭亂渡江，每經危急，常有一人左右己，問其所以，乃行炙人也。（選自《世說新語·德行》）
鄭公子歸生率師伐宋，宋華元率師應之大棘，羊斟御。明日將戰，華元殺羊饗士，羊斟不與焉。明日戰，怒謂華元曰：“昨日之事，子為制，今日之事，我為制。”遂驅入于鄭師。宋師敗績，華元虜。（選自《呂氏春秋·察微》）1．下列加點詞語解釋有誤的項是（）（2分）2．從第一句話來看，“坂”的意思是：，“偏袒”的大致意思是： A嘗應．人請：接受 率師伐．宋：攻打 B欲．炙之色：想，想吃 羊斟御．：駕車 C輟．己施焉：停下不吃 明．日．將戰：第二天 D同坐嗤．之：嘲笑 子為．制．：制定制度 2．翻譯下列句子：（2分）1華元殺羊饗士
○
2常有一人左右己 ○
3．根據兩文回答：（2分）1羊斟為什么發怒？ ○
2你怎么評價羊斟的做法？ ○
4．從兩則故事中你受到什么啟示？（2分）
九、任選一題（40分）
1．讀《顧榮施炙》和《華元饗士》有感 2．酷夏 3．網絡遭遇
參考答案
一、1．B、C
二、1． ②④
4． 邪，耶 嗎
四、1． 天涯若比鄰
2． 昔人已乘黃鶴去
5． 巴山夜雨漲秋池
2．豁然開
造句略
3．莫名其妙，原指說不出其中的好處來，后什么
2．語氣助詞
3．朱雀之門
3． 沉舟側畔千帆過
4． 夜泊秦淮近酒家 2．
B
3． B
4． B、D 3． ①②
4． ②③ 2． ②③
三、1． 要，邀 邀請 2．坐，座 座位（中的人）3．扳，攀 拉，牽
五、1．世外桃源，比喻不受外界影響或幻想中美好的地方。朗，比喻突然之間明白了某種道理。比喻不明白其中的原因。
六、1．擴展、擴大
4．D
七、1．①像什么 ②像這樣
2．山坡，斜坡 唯獨
士別三日、刮目相待（或刮目相看）等
什么
脫掉一邊肩上的衣服
③自己被殺3．①扛著戟走著唱著歌 ②這樣是虎會你做為臣子卻侮慢你的國君。死，妻子和兒女也被殺死了。④有智慧的人不給他出謀劃
策，有口才的人不給他做使者，有勇力的人不給他戰斗。為人
君而侮其臣更嚴重。為人臣侮其主僅僅是全家被殺，而為人君而侮其臣不
但全家被殺，連國家也被消滅了。5 趙簡子就不讓群臣推車了，并置辦酒宴和群臣一起歡飲，尊虎會為上賓。
八、1．D
左右保護自己。2．①華元殺了羊犒賞將士。
②經常有一個人在自己的
②為了一己私利
4．要站在別人的角度多為別從想想；當3．①因為華元殺羊犒賞將士卻沒有讓他去吃。
而不顧國家的利益，這樣的人是卑鄙無恥的。領導的要著眼于大局，考慮到所有的人；不能像羊斟那樣為了個人利益而犧牲國家利益。初中第二冊第六單元
一、基礎知識
（一）選選看（15分）
1．選出注音完全正確的一組：（）（1分）
A孀（shuāng）妻 黔（qián）之驢 老驥（jì）翁媼（ǎo）B案牘（dú）斫（duó）為琴 朱熹（xī）噬（shì）己 C老嫗（yù）逾（yú）墻走 李煜（yú）鴻儒（rǔ）D遠遁（dùn）鮮（xiǎn）有聞 古窾（kuǎn）荷（h?）擔 2．加點字解釋有誤的一項是：（）（2分）A荷擔者三夫（挑）莫不然也（這樣）．． B出入之迂也（曲折）神龜雖壽，猶有竟時（完結、終了）．． C雖我之死（雖然）無案牘之勞形（身體）．． D斯是陋室（這）蔽林間窺之（偷看）．．3．選出加點字意思相同的一項：（）（2分）A期年出之 操蛇之神聞之 B年且九十 且焉置土石 ．．．． C西蜀之去南海 有孫母未去 D知之為知之 慭慭然，莫相知．．．． 4．“之”字用法相同的兩項是（）（1分）
A孔子云：“何陋之有？” B水陸草木之花 C投諸渤海之尾 D虎見之，龐然大物也 5．“而”字用法相同的兩項是（）（1分）
A斫而為琴，弦而鼓之 B匣而埋諸土 C可遠觀而不可褻玩焉 D面山而居 6．選出下列翻譯不當的一項：（）（1分）
A汝心之固，固不可徹。（你的心里太堅固了，堅固到了不可改變的地步。）B驢不勝怒。（驢非常惱怒。）C婦啼一何苦！（老婦人哭得多么痛苦！）D天光云影共徘徊（天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動。）7．沒有使用對仗的句子是：（）（1分）A苔痕上階綠，草色入簾青。B可以調素琴，閱金經。C暮投石壕村，有吏夜捉人。D談笑有鴻儒，往來無白丁。8．與原文不相同的一句是：（）（1分）
A而山不增加，何苦而不平？B中通外直，不蔓不枝。C烈士暮年，壯心不已。D醉里吳音相媚好。9．下列句子節奏劃分不正確的一項是：（）（1分）
A談笑/有/鴻儒。B問渠/那得/清如許。C白發/誰家/翁媼。D苔痕上/階綠。10．下列作品、作家、朝代對應有誤的一項是：（）（2分）
A《陋室銘》——劉禹錫——唐代 B《愛蓮說》——周敦頤——宋代 C《相見歡 無言獨上西樓》——李煜——唐朝 D《黔之驢》——柳宗元——唐朝 11．下列表述不正確的一項是：（）（2分）
A《石壕吏》是一首敘事詩，敘述差役乘夜捉人，連年老體衰的老婦也被抓去服役的故事，表達了作者對安史之亂中人民遭受的苦難的深切同情。
B《黔之驢》《愚公移山》和《工之僑獻琴》都是寓言故事，寫得都很形象，寓意深刻。C《陋室銘》運用托物言志的手法，表達作者安貧樂道的生活情趣。D《觀書有感》是明朝著名理學家朱熹寫的一首詞。用了比喻的手法。
（二）填填看（12分 每空0.5分）
1．分別寫出一則源自《愚公移山》、《黔之驢》、《觀書有感》的成 語：、、。
2．予獨愛蓮之，中通外直，?? 3．存者且偷生。
4．問渠那得清如許。
5．《清平樂 茅檐低小》中，生動寫出小兒子頑皮天真的兩句詩是：。
6．《龜雖壽》中，運用比喻手法寫出曹操不服老，老當益壯之精神的兩句詩是：、。
7．《相見歡·無言獨上西樓》中，常為后人所用來形容人內心的煩亂，或形容某些事難以處理解決的兩句詞是：。
8．《工之僑獻琴》作者是，字，他是（朝代）人。
9．《石壕吏》作者是，字，代人。因他當過檢校工部員外郎，所以后人又稱為“ ”。
10．《清平樂·村居》作者是，字，號，南宋人。
（三）做做瞧（14分）
解釋下列句中加點詞的意思。（5分 第小題0.5分）⑴問渠那得清如許。（）．．⑵猶得備晨炊。（）．⑶三男鄴城戍。（）．⑷豈獨一琴哉？莫不然矣。（）．⑸然往來視之。（）．⑹弦而鼓之。（）．⑺談笑有鴻儒。（）．．⑻且焉置土石。（）．⑼寒暑易節。（）．⑽投諸渤海之尾。（）．指出下列句子中的通假字。（4分）
⑴始一反焉。通 ⑵甚矣，汝之不惠。通
⑶河曲智叟亡以應。通 ⑷問渠那得清如許。通
翻譯下列句子。（5分）
⑴北山愚公者，年且九十。
⑵牡丹之愛，宜乎眾矣。
⑶然往來視之，覺無異能者。
⑷悲哉世也！豈獨一琴哉？
⑸天明登前途，獨與老翁別。
二．閱讀理解（19分）
（一）閱讀《陋室銘》，做下列各題。（9分）
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。。苔痕上階綠，草色入簾 青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
1．在下面橫線上填出文中所空的句子。（2分）。2．解釋下面句中加點的字。（2分）（1）有仙則名。（）．（2）談笑有鴻儒。（）．（3）往來無白丁。（）．．（4）無案牘之勞形。（）．．3．用原句回答下列問題。（2分）
（1）表現陋室主人交往之雅的句子是：。（2）作者認為陋室不陋的原因是： 4．翻譯下列句子。（2分）（1）何陋之有？
（2）苔痕上階綠，草色入簾青。
5．作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”兩個典故，是為了說明：（）（1分）
A諸葛亮和楊雄品格高尚而居陋室，自己希望向他們學習。B以古代名賢自況，進一步突出德馨。C自己的陋室可以同諸葛廬、子云亭齊名。D諸葛亮、楊雄因居陋室而出名，所以自己也要居陋室。
（二）閱讀《莊子·山木》，回答下列問題。（10分）
莊子行于山中，見大木（大木：大樹），枝葉盛茂。伐木者止（止：停）其旁而不取（取：取材，取以為用。這里可解釋為砍伐。）也。問其故，曰：“無所可用。”莊子曰：“此木以不材得終其天年（天年：自然的壽．．命）。”
夫子（夫子：對莊子的尊稱。）出于山，舍（舍：音sha，住宿，歇息。）于故人（故人：老朋友。）之家。故人．喜，命豎子（豎子：古時對童仆的稱呼，即家里的傭人。）殺雁而烹之。豎子請曰：“其一能鳴，其一不能鳴，．請奚殺（奚殺：是殺奚的倒裝。奚，疑問代詞，譯作什么、哪里、哪個。）？”主人曰：“殺不能鳴者。” 明日，弟子問于莊子曰：“昨日山中之木，以不材終其天年；今主人之雁，以不材死。先生何處？”莊子笑曰：．．“周（周：是莊子的名字，莊子姓莊名周，這里是莊子自稱。）將處乎材與不材之間。” 1．解釋文中加點的字。（2分）問其故。．舍于故人。．命豎子殺雁而烹之。．今主人之雁。．翻譯下列句子。（2分）此木以不材得終其天年。
周將處乎材與不材之間。
本文寫了兩件事，根據這兩件事所突出的中心，分別為這兩件事各找一個關鍵詞。、（2分）
4．莊子從第一件事中悟出的道理是“此木以不材得終其天年”。請仿此例句為第二件事所含的道理寫一句話。（1分）5．用原文回答莊子在本文中所闡述的處世哲學和人生態度：“ ”。你對莊子的人生態度有何看法？在現今社會我們應有怎樣的人生態度？（3分）
答：
三．作文：（40分）智子疑鄰
宋有富人。天雨墻壞，其子曰：“不筑（筑：修筑。），必將有盜。”其鄰人之父（古代對老年男子的敬稱。）亦云。暮而果大亡（亡：失去、丟失。）其財。其家甚智（智：認為??聰明。）其子，而疑鄰人之父。發揮自己的想像，為《智子疑鄰》續寫一篇故事，題目自擬。字數不少于500字。[參考答案]
一、（一）1．A 2．C 3．D 4．B C 5．B D 6．A 7．C 8．A 9．D 10．C 11．D
（二）填填看 1．愚公移山、黔驢技窮（或“龐然大物”）、源頭活水。2．出淤泥而不染，濯清漣而不妖 3．死者長已矣 4．為有源頭活水來 5．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 6．老驥伏櫪，志在千里 7．剪不斷，理還亂 8．劉基 伯溫 元末明初 9．杜甫 子美 唐 杜工部 10．辛疾棄 幼安 稼軒
（三）做做瞧1．⑴如此 這樣 ⑵還 尚且 ⑶防守 ⑷只 ⑸然而 但是 ⑹裝上弦 ⑺博學的人 ⑻哪里 ⑼交換 ⑽之于 2． ⑴反通返。⑵惠通慧 ⑶亡通無 ⑷那通哪3． ⑴ 北山有一位叫愚公的人，年齡將近九十歲了。⑵對于牡丹的喜愛，人數當然很多了。⑶可是老虎來來往往地觀察它，感到它沒有什么特殊本領似的。⑷可悲啊，這個社會！難道只是這架琴（有這樣的遭遇）嗎？
⑸天亮登程趕路的時候，只能同那個老頭兒告別。
二、閱讀理解
（一）1．斯是陋室，惟吾德馨2．（1）著名（2）大（3）沒有學問的人（4）官府的公文3．（1）談笑有鴻儒，往來無白丁（2）惟吾德馨4．（1）有什么簡陋呢？（2）苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。5．B
（二）1．解釋文中加點的字。（1）原因（2）過去的、舊的（3）它，代雁（4）的2．翻譯下列句子。這棵大樹憑借自己的沒有什么用處才得以活到它的自然壽命。我莊周打算處在成材與不成材的中間。3． 不材 不能鳴 4．此雁以不能鳴被殺而烹。5．處乎材與不材之間莊子的這種處世哲學與人生態度并不值得贊揚和效法。但莊子處在謀權爭霸、污濁不堪的社會里能潔身自好，在當時也是難能可貴的。今天我們應該勤奮學習，早日成材，報效祖國。
三、作文：（略）
初中第四冊第五單元
一、基礎知識（共36分）
1．下列加點字字音全對的一組是：（）（2分）Ａ 矯．首jiāo
麋．鹿mí
色撓．náo
枇．杷．píbā Ｂ 荊．國jīng
連亙．gang
萬籟．lài
綺．戶qǐ Ｃ 短褐．ha
壬．戌．r?nxū
庸．夫yōng
休祲．jìn Ｄ 高垣．huán
鐘磬．qìng
羈．旅jī
箬．篷ru? 2．找出下列句中的通假字。（3分）
Ａ 子墨子之守圉有余。
（）通（）Ｂ 左手倚一衡木，（）通（）Ｃ 蓋簡桃核修狹者為之。
（）通（）Ｄ 以君為長者，故不錯意也。（）通（）Ｅ 數至八層，裁如星點。
（）通（）Ｆ 公輸盤詘，（）通（）3．請解釋下面句中畫橫線的詞語的意思。（5分）Ａ 善哉。雖然，公輸盤為我造云梯，必取宋。Ｂ 吾知所以距子矣，吾不言。
Ｃ 神情與蘇、黃不屬。Ｄ 毅魄歸來日，靈旗空際看。Ｅ 但愿人長久，千里共嬋娟。
4．請找出例句中劃線的詞與選項中意思相同的一項。（3分）（1）珠可歷歷數也（）
A 心中有數 B 數一數二 C數以萬計 D數九寒天（2）明有奇巧人（）
A出奇制勝 B今古奇聞 C八分有奇 D奇裝異服
（3）中軒敞者為艙，箬篷覆之()
A 天翻地覆 B前車之覆 C天覆地載 D免蹈覆轍 5．填空：（10分）
（1）“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”是（）代（）人（）寫的《
》中的名句。蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》中的千古名是（）。（）寫的《左遷至藍關示侄孫湘》中最具留戀情感的句子是（（2）《公輸》選自《
是民間所說的（）。），是（）家的創始人。公輸盤就）。《戰國策》是
》。墨子，名（）。《核舟記》的作者是（）代的（（）末年（）根據（）時事編輯的，共（）篇。（3）“曲徑通幽處，禪房花木深”的意境是（）。
6．指出下列句中的修辭方法。（5分）
（1）荊有云夢，犀兕麋鹿滿之，江漢之魚鱉黿鼉為天下富，宋，所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉與糠糟也。（）（）
（2）夫專諸之刺王僚，彗星襲月；聶政之刺韓傀，白虹貫日；要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。
（）
（3）瓤肉瑩白如冰雪。
（）（4）山光悅鳥性，潭影空人心。（）7．請用下列詞語造句。（8分）
各具情態：
白虹貫日： 曲徑通幽：
高處不勝寒：
二、文言文閱讀（共34分）
（一）閱讀下面選文，并回答問題。（13分）公輸盤曰：“吾義固不殺人。”
子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類。” 公輸盤服。
1．解釋文中劃線詞的含義。（3分）再拜：
說之：
知類：
2．文中抽出一句“宋何罪之有？”，應放到文中哪個位置，請予以說明。（2分）3．墨子從哪五方面批判公輸盤的？這五方面是針對什么來批判的？其中最要害的是哪一句？（3分）
4．后一句中的“服”字既是直接描寫，又是間接描寫。對誰是直接描寫？對誰是間接描寫？寫了什么？（2分）
5．你對公輸盤的“義”有何看法？用三五句話說說。（3分）
閱讀下面選文，回答問題。（14分）
龐蔥與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“否。”
“二人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人疑之矣。” “三人言市有虎，王信之乎？” 王曰：“寡人信之矣。”
龐蔥曰：“夫市之無虎明矣。然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人。愿王察之矣。” 王曰：“寡人自為知。”
于是辭行而讒言先至。后太子罷質，果不得見。
注釋：①質：抵押，作人質。
②邯鄲：趙國國都。③大梁：魏國國都。給下面句子劃分朗讀節奏。（2分）
三 人 言 市 有 虎，王 信 之 乎？
2．對“寡人疑之矣”這句話的意思理解正確的是（）（1分）Ａ 我不相信他說的話。Ｂ 沒有人相信他說的話。Ｃ 我相信他說的話。Ｄ 我要考慮考慮這件事了。
3．解釋下列加點字的含義：（3分）（1）王信．之乎
（2）今邯鄲去．大梁也遠于市
（3）愿王察．之矣
4．龐蔥臨行前為什么要對魏王講這一番話？他的目的達到了嗎？從哪兒可以看出來？（3分）
5．“三人成虎”后來演變成成語，猜猜它的喻義是什么？（2分）6．將下列句子譯成現代漢語。（3分）
（1）夫市之無虎明矣。
（2）寡人自為知。
（3）后太子罷質，果不得見。
（三）參照注釋閱讀下面文章，并回答問題。（7分）
今夫弈之為數，小數也。不專心致志，則不得也。弈秋通國之善．弈者也。使弈秋誨．二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若．之矣。為是其智弗若與？曰：“非然” ．也。注釋：① 弈（yì）：古代稱圍棋。②數：技術，技藝。③ 繳（zhu?）：原指生絲線，這里指系著生絲的箭。
1．解釋文中加點的詞。（2分）善： 誨： 若： 然： 2．翻譯下面的句子。（2分）（1）今夫弈之為數，小數也。（2）為是其智弗若與？
3．對這則故事的理解不正確的是：（）（2分）
Ａ 只有專心致志才可以學會東西。
Ｂ 下圍棋是一件很難的事情，不容易學會。Ｃ 如果三心二意，連最簡單的東西也學不會。Ｄ 聰明與否不是學習的關鍵，用心才是最重要的。4．如果為文章加個題目應該加什么好？（1分）
三、寫作（30分）
你在課外有什么創造性的愛好？你都有哪些經驗和教訓？歸納出來，并談談體會，寫一篇這方面的總結。題目可為：《我是如何做××的》，也可自擬題目，字數不限。
答案:
一、1．Ｃ 2．圉—御；衡—橫；簡—揀；錯—措；裁—才；詘—屈。3。：Ａ雖是這樣；Ｂ用什么（方法）；Ｃ相類似；Ｄ堅強、果敢的魂魄；Ｅ指明月。4．（1）B(2)D(3)C 5．（1）宋，詞，李清照，醉花陰；但愿人長久，千里共嬋娟。韓愈，云橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前。（2）墨子·公輸，翟，墨，魯班，明，魏學洢，西漢，劉向，戰國，三十三。（3）踏過竹林曲徑，穿過深幽的花草樹木，走到禪院。展現了曲折美，搖曳美的意境。）6．（1）對比、比喻（2）排比（3）比喻（4）對偶
二、（一）1．拜了兩拜；解釋這件事；明白事理。2．應放在“將以攻宋。”和“荊國有余于地??不可謂智。”兩句話之間。3．墨子批判他為楚國造云梯攻宋，在“智”“仁”“忠”“強”“知類”五個方面都站不住腳；這五個方面是針對公輸盤所標榜的“義”的；義不殺少而殺眾，不可謂知類。4． “服”對公輸盤來說就是直接描寫，寫出了他的理屈辭窮；對墨子來說就屬間接描寫，表明了墨子論說得有理，很有說服力。5．略。
（二）1．三人＼言＼市有虎，王＼信之乎？2．Ｂ3．（1）相信（2）距離
（3）眀察4．龐蔥希望魏王不要聽信讒言，不要相信別人說他的壞話；他的目的沒有達到；從結尾“后太子罷質，果不得見”可以看出來。5．謠言或訛傳一再重復，就能蠱惑人心。6．（1）市場上沒有老虎是明擺著的了（2）我自己是知道的（3）后來太子期滿回國，（龐蔥）果然不再被（魏王）接見。
（三）1．擅長；教導；比得上；這樣。2．（1）當今若把下棋當作技藝，（不過）是一種小的技藝。（2）這能說他不如人家聰明嗎？）3．Ｂ 4．《學弈》
初中第四冊第六單元
一、基礎知識（30分）
1．下列各組加點字音形有誤的是（）（2分）
A輟耕chu? 夕嵐lán 槽櫪lì 鳶飛戾天yuān B適戍zh? 駢死pián 瀚海hàn 傭耕y?ng C篝火gōu 社稷jì 躊躕chú 尉果笞廣chī D忿恚尉huī 羅紈wán 鴻鵠hú 宮闕qua 2．解釋加點詞。（4分）A燕雀安知鴻．鵠．之志哉B食．之不能盡其材
C瀚海闌．干．百丈冰 D經．綸．世務者，窺谷忘反。
3．找出下列句中的通假字，寫出本字并加以解釋。（4分）A為天下唱，宜多應者。B將軍身被堅執銳。
C食不飽，力不足，才美不外見。D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。4．下列常識連線有誤的是（）（2分）
A陳涉世家——司馬遷——漢代——史記 B馬說——韓愈——唐代——昌黎先生集 C雁門太守行——李賀——唐代——李義山詩集 D天凈沙·秋思——馬致遠——元代——全元散曲 5．填空（8分）
A《白雪歌送武判官歸京》和《雁門太守行》從詩歌體裁上說都是，前者的主題是。
B《天凈沙·秋思》和《山坡羊·潼關懷古》從體裁上說是散曲中的，“天凈沙”和“山坡羊”是曲牌名，“秋思”和“潼關懷古”是曲的。
C《陳涉世家》節選自，它記敘了 的原因、經過和起義軍的浩大聲勢，陳涉因為首事反秦，功大而列入世家。
D《馬說》是一篇議論文，作者文中以千里馬比喻，以“不知馬”的“食馬者”比喻。6．補全下列詩句。（4分）A春蠶到死絲方盡。B，千樹萬樹梨花開。C夕陽西下。
D且壯士不死即已，死即舉大名耳，！7．回答下列各問題。（6分）
A《白雪歌送武判官歸京》中“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”一句使用了什么手法？對表達詩人感情有什么作用？
B《天凈沙·秋思》的主題是什么？《山坡羊·潼關懷古》的主題是什么？其中點題句是哪一句？
二、閱讀下列各語段，回答文后問題。（共40分）
（一）湖心亭看雪
明·張岱
崇禎五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與雪與山與水上下一白。湖上影子，唯長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大驚，喜曰：“湖上焉得更有此人！”拉與同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。” 注：挐ná：牽引，引申為劃船。
毳cuì：鳥獸的細毛。淞sōng：寒氣結成的冰花。沆hàng碭dàng：猶蕩漾。三大白：三大杯。問題：
1．寫出事情發生的時間、地點。（2分）
2．文中寫了哪些人物？（2分）
3．說說文中“痕”“點”“芥”“粒”幾個字的表達效果？（2分）
4．“湖上焉得更有此人”句，“焉”的意思是什么？這句話表達了亭中人什么樣的心情？（2分）
5．哪一句最能概括西湖雪景的特點？（2分）
（二）人情必有所寄
明·袁宏道
髯公近日作詩否？若不作詩，何以遣此寂寞日子？人情必有所寄，然后能樂。故有以弈為寄，有以色為寄，有以技為寄，有以文為寄。古之達人，高人一層，只是他情有所寄，不肯浮泛虛度光景。每見無寄之人，終日忙忙，如有所失、無事而憂，對景不樂，即自家亦不知是何緣故，這便是一座活地獄，更說甚么鐵床銅柱刀山劍樹也！大抵世上無難為的事，只胡亂做將去，自有水到渠成日子。如子髯之才，天下事何不可為？只怕慎重太過，不肯拼著便做。勉之哉！毋負知己相成之意可也。問題：
1．本文是袁宏道寫給密友李子髯的，從應用文的角度說，它的體裁是，從文章體裁角度說，它也是一篇。（2分）
2．文章的論點是。作者先從正面論，又從反面論，文章最后又引申一層，提出了 的問題。（4分）3．“天下事何不可為？”一句是 句式，意思是。（2分）4．文章的主旨是勸友人要，還要。（2分）
（三）走馬川行奉送封大夫出師西征
唐·岑參
君不見走馬川，［行］雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。注：走馬川：地名，具體地址不詳。
封大夫：即封常清。
雪海：指今新疆別勃達嶺西北、蘇聯伊塞克湖以東一帶，因春夏常雨雪，故稱雪海。輪臺：地名，在今新疆烏魯木齊附近。
五花連錢：指馬。唐人把馬鬃毛剪成五花瓣形，稱五花馬。連錢，良馬，因毛色有深有淺，稱作“連錢”。問題：
1．詩的前五句使用了什么手法？其作用是什么？（3分）
2．“將軍金甲夜不脫，半夜行軍戈相撥，風頭如刀面如割”三句描寫了什么情景？（2分）
3．“旋”是什么意思？寫出了天氣的什么特點？（2分）
4．“佇”是等待的意思，這個字與標題中的哪個字相照應？（1分）
5．解釋：虜騎 懾
（四）雙調殿前歡
元·貫云石
楚懷王，忠臣跳入汨羅江，《離騷》讀罷空惆悵，日月同光。傷心來笑一場。笑你個三閭強，為甚不身心放。滄浪污你？你污滄浪？ 問題：
1．“忠臣”指誰？“日月同光”何意？（1分）2．“強”字讀音？字義？（1分）
3．“笑你個三閭強，為甚不身心放”一句字面上是什么意思？（1分）
4．“滄浪污你？你污滄浪？”一句，表面上對三閭大夫持什么態度？實際上是什么意思？（2分）
（五）雙調沉醉東風 秋景 元·盧摯
掛絕壁枯松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意，夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。問題：
1．“雙調沉醉東風”是什么？“秋景”是什么？（1分）
2．“四圍不盡山，一望無窮水”一句，意境如何理解？用自己的話表述出來。（2分）3．本首小令寫了什么時候的景致？作者看到美麗的景色聯想到了什么？（2分）
三、作文（30分）
（一）針對《走馬川行奉送封大夫出師西征》中的任意幾句話寫一段賞析的文字。（10分）
（二）發揮想象力，將《白雪歌送武判官歸京》或《雁門太守行》改寫成一個生動的故事。（20分）
答案：
一、1．B 2．A比喻有遠大抱負的人；B通“飼”，喂；C縱橫交錯的樣子；D籌劃，治理3．A“唱”通“倡”，倡導；B“被”通“披”，披著；C“見”通“現”顯現；D“以”通“已”，已經 4．C 5．A古體詩；寫出了塞外奇異的風光和詩人開闊的胸襟、豪邁的氣概及送友人歸京的惆悵情懷；B小令；題目；C《史記·陳涉世家》；秦末陳勝、吳廣農民起義；D人才；不能發現人才，摧殘人才、埋沒人才的統治者 6．A蠟炬成灰淚始干B忽如一夜春風來C斷腸人在天涯D王侯將相寧有種乎 7．A夸張、對偶；“百丈冰”極言奇寒，“愁云慘淡”為了寫氣氛，顯示了詩人思想上的矛盾：一方面熱愛邊地的特有風光，另一方面友人歸京又牽動他的鄉土之思。豪放的情懷和惆悵的思緒兼而有之。B表現羈旅之思；反映了封建制度下勞動人民的悲慘命運；“興，百姓苦；亡，百姓苦！”
二、（一）1．崇禎五年十二月雪后三日定更；西湖湖心亭2．余、金陵兩人、一童子、舟子；3．這幾個詞極言堤、亭、舟、人之小，愈顯得雪后的西湖水凈山白、鳥絕人寂，一片空靈、滿目開闊4．哪里，怎么，用于反問；看見同道之人，驚喜的心情5．霧淞沆碭，天與雪與山與水上下一白
（二）1．書信；議論文2．人情必有所寄，然后能樂；有寄之人能樂；無寄之人不樂；做3．反問；天下事皆可為4．人情必有所寄；拼著去做
（三）1．夸張；極力渲染邊地環境的艱險，點明了季節、氣候，襯托了唐軍將士不畏困難、堅韌不拔的頑強精神2．描寫了軍情緊急、在酷寒的天氣里將士們夜里行軍的情景，也體現了邊塞生活的艱苦3．立刻；奇寒4．送5．敵軍；害怕
（四）1．屈原；《離騷》的成就非常大，可以與日月相媲美2．jiàng ；倔強3．嘲笑三閭大夫過于固執，不夠灑脫，不能放下忠臣之名4．否定；實際是反語，作者否定的是黑暗的社會現實，不是屈原不當為現實而死，而是黑暗的現實不配屈原為它而死
（五）1．曲牌；題目2．略3．秋天；聯想到美麗的圖畫，作者仿佛感覺自己就在畫圖中。
初中第五冊第五單元測試（Ａ卷）
一、基礎知識（40分）
1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A惴．栗zhuì
衽．席r?n
頹．然tuǐ
箕．踞．jījū B林壑．ha
傴．僂．yǔlǚ 觥．籌gōng 陰翳．yì C布衾．qīn 夜闌．lán D掛罥．juàn
岈．然yá
吟．鞭yíng
大庇．pǐ
俄頃．qǐng 斜暉．huī
2.字形正確的一項是（）（3分）
A披草而座
攀緣而登
莫得遁隱
焚茅茷 B峰回路轉
臨溪而魚
泉香酒洌
奕者勝 C鳴聲上下
起坐喧嘩
唇焦口燥
俱歡顏 D引觴滿酌
驕兒惡臥
林壑優美
戍輪臺 3.句中停頓有錯誤的一項是（）（3分）
A何時／眼前突兀／見此屋，吾廬獨破／受凍死／亦足！
B然而／禽鳥／知山林之樂，而／不知人之樂??
C以為／凡是／州之山／有異態者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩蕩離愁／白日斜，吟鞭東指／即天涯。
4.指出下列句中的通假字，并解釋詞義。（6分）
A余自為僇人，居是州，恒惴栗。
通（）
B而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀??
通（）C嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
通（）D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。通（）5.解釋加點詞的古義和今義。（4分）
A凡．人．之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。（古義：
今義：）
B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古義：
今義：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之間也。（古義：
今義：）D前者呼，后者應，傴僂提．攜．（古義：
今義：）6.結合語境，解釋多義詞。（5分）
①上 日與其徒上高山
（）樹林陰翳，鳴聲上下（）②安 安得廣廈千萬間
（）風雨不動安如山
（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡廬，若羅浮（）④歸 至無所見而猶不欲歸（）云歸而巖穴暝
（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁陰
（）7.找出與例句句式相同的選項。（4分）
例句：①蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（）②自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（）③太守謂誰？廬陵歐陽修也。（）
④行者休于樹（）
A醒能述以文者。
B山水之樂，得之心而寓之酒也。
C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
D作亭者誰？山之僧智仙也。
8.句意理解不正確的一項是（）（3分）
A到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。
理解：這是作者被貶永州后寄情山水，聊以忘憂的生動寫照。
B樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。
理解：這里寫禽鳥之樂和游人之樂是為了襯托太守之樂。C南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
理解：這句話說明南村的兒童思想素質不高。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。
理解：作者借“落紅護花”來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。9.下列句子譯文有誤的一項是（）（3分）A蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。
譯文：夜色越來越濃，自到什么都看不見了（我們）還不想返回去。B醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后（又）能用文章來表述這種快樂的，就是太守。
C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
譯文：怎么能得到千萬間廣廈，使天下受凍的人都能得到庇護，都歡天喜地！（即是）風吹雨打（也）安穩如山，（毫）不動搖。
D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
譯文：太陽出來了，林間的霧氣聚攏起來，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來，這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。10.將下列各句填入原文空白處。（3分）
原文：遂命仆人，過湘江，斫榛莽，窮山之高而止。攀援而登，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷
②箕踞而遨
③緣染溪 11.下列說法有誤的一項是（）（3分）
A《始得西山宴游記》選自《柳河東集》，是“永州八記”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。
B《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，著名文學家，是北宋詩文革新運動的領袖，“唐宋散文八大家”之一。
C《茅屋為秋風所破歌》選自《杜工部集》，表達了杜甫憂國憂民的情思。
D《十一月四日風雨大作》選自《劍南詩稿》，字里行間流露出了陸游崇高的愛國主義精神。
（二）閱
讀（60分）閱讀文言選段，完成后面練習。
余自為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西
山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆，過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者為什么要寫到自己“恒惴栗”？（3分）
答：
13.“日與其徒”中的“徒”指的是誰？（3分）
答：
14.描寫作者游興之大的句子是
。描寫始游西山的過程的一個排比句式是
。（6分）15.描寫西山宏闊氣勢的句子是
。（3分）16.翻譯并理解“心凝形釋，與萬化冥合”。（4分）
答：
17.前文說“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，后面又說“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，這說明了什么？（4分）
答：
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。18.用雙豎線給第一段劃分層次。（4分）
19.第一段敘述的核心是
。（3分）
20.作者為什么既寫自己與賓客們的歡游、宴飲，又寫滁人的出游？（4分）
答：
21.文章寫禽鳥之樂和賓客之樂有何作用？（3分）
答：
22.選段表現了作者怎樣的政治思想？（3分）
答：
23.“樂其樂”中第一個“樂”做 詞，意思是
；第二個“樂”做 詞，意思是
。（4分）
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，40 雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
24.點明事件起因的一句話是：。（4分）
25.“我”眼睜睜地看著屋上的茅草“飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）
答：
26.“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”結合歷史背景，說說這句話表現了什么？（4分）
答：
27.表明作者博大胸懷的一句話是：
。表現作者舍己為人、至死不悔的決心的句子是：
。（4分）
（三）寫
作（50分）
28.題目：小議“別理我，煩”
要求：寫一篇600字以上的議論文。
［學習攻關］（Ｂ卷）
一、基礎知識（40分）
1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A榛．莽zhēn 顥．氣hào
冥．合míng 攢．蹙．cuán cù B晦．明huì
山肴．yáo
野蔌．shù
潺．潺．chán chán C倩．女jìng
髻．鬟．jì huán 土膏．gāo
娟．然juān D天籟．lài
張覆．fù
蓊．郁wěn
偃．仰yǎn 2.加點字注音有誤的兩項是（）（2分）
A施．施．而行 yí yí
醉則更．相枕以臥 gang B不與培．塿為類 pǒu
何時眼前突兀見．此屋 xiàn C水落．而石出者 lu?
前者呼，后者應． yìng D八月秋高風怒號． hào
嬌兒惡．臥踏里裂 a 3.字形正確的一項是（）（2分）A燕地寒，花朝節后，余寒猶歷。B風力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。
C而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀?? D傾之，又有拽杖聲從云中來者??
4.解釋加點詞的古義和今義。（８分）A不．圖．觀瀑之娛??
（古義：
今義：）
B局．促．一室之內，欲出不得。
（古義：
今義：）C天籟人籟，合．同．而化。
（古義：
今義：）D云樹蓊郁，中隔長．江．??
（古義：
今義：）5.結合語境，解釋多義詞。（８分）
A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者掛罥長林梢（）八月秋高風怒號
（）C一 一至于斯
（）傳一鄉秀才觀之
（）D始 游于是乎始
（）始知郊田之外未始無春（）
6.選擇與加點虛詞用法相同的選項。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐
B而未始知西山之怪特
C箕踞而遨
D窮山之高而止 ②日與其．徒上高山（）A醉能同其樂
B而不知太守之樂其樂也 C頹然乎其間者 D當時建此亭者其仙乎！③太守與客來飲于．此（）A負者歌于途
B游于是乎始 C一至于斯 D于時冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也
C凡人之情
7.下列句子譯文有誤的一項是（）（2分）A始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯文：（我這）才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
譯文：醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。C不圖觀瀑之娛，一至于斯！
譯文：沒想到觀看瀑布的快樂，竟到了這種境界！D峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
譯文：繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹的亭子，座落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。8.默寫。（８分）
①描寫柳宗元與同伴遍游永州山水的句子：
②描寫西山氣象闊大的句子：
③《醉翁亭記》中描寫眾賓歡的句子：
④《醉翁亭記》中描寫太守宴的句子：
9.下列說法有誤的一項是（）（3分）
A“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”，出自李賀的《南園》，表達了詩人為國建功的理想。
B“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，選自溫庭筠的詞《夢江南》，“夢江南”是這首詞的題目。
C“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，可以用來贊揚那些退休后仍然為祖國建設事業做貢獻的老年同志。
D“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中的“風吹雨”一語雙關，一是指十一月四日夜里的天氣狀況，一是指南宋王朝的處境，如同風雨飄搖的海上孤舟。
二、閱
讀（60分）
閱讀文言選段，完成后面練習。
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
B則飛泉一亭為之也
D晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 10.描寫醉翁亭周圍的環境，作者先寫“ “
”；再寫“
”，突出其特點的語句是“
”和
”，突出了泉水流量豐沛。（5分）”，化靜為動，生動形象。（2分）
”，用了一個動詞“
11.描寫醉翁亭的造型，用“
12.醉翁亭得名的原因是：
。（2分）13.怎樣理解“山水之樂，得之心而寓之酒也”？（3分）
答：
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
14.用雙豎線給本段文字劃分層次。（3分）
15.本段描寫的朝景是
；暮景是
；春景是
；夏景是
；秋景是
；冬景是
。（3分）
16.作者在寫朝暮與四季景色時各是抓住什么特點來寫的？（4分）
答：
燕地寒，花朝節后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內，欲出不得。每冒風馳行，未百步輒返。
廿二日天稍和，偕數友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。17.第一段描寫了何時何地何景？（3分）
答：
18.本文要寫“滿井”，第一段卻不著一字，反而抒發作者郁悶的心情，用意何在？（4分）
答：
19.找出第二段中與第一段相呼應的景致與情致？（6分）
答：
20.從第二段的景物描寫中可看出作者游覽滿井時是什么樣的心情？（3分）
答：
21.表明全文主旨的句子是：
。（3分）
余年來觀瀑屢矣，至峽江寺而意難決舍，則飛泉一亭為之也。
凡人之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。天臺之瀑，離寺百步；雁宕瀑旁無寺；他若匡廬，若羅浮，若青田之石門，瀑未嘗不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀，如傾蓋交，雖歡易別。
惟粵東峽山，高不過里許，而磴級紆曲，古松張覆，驕陽不炙。過石橋，有三奇樹，鼎足立，忽至半空凝結為一。凡樹皆根合而枝分，此獨根分而枝合，奇已！
登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈余，八窗明凈。閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐，可臥，可箕踞，可偃仰，可放筆硯，可瀹茗置飲。以人之逸，待水之勞，取九天銀河置幾席間作玩。當時建此亭者其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳與之對枰，于是水聲，棋聲，松聲，鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠，報詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲，又復大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛，一至于斯！亭之功大矣。
坐久日落，不得已下山。宿帶玉堂，正對南山。云樹蓊郁，中隔長江，風帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。僧告余曰：“峽江寺俗名飛來寺。”余笑曰：“寺何能飛！惟他日余之魂夢，或飛來耳。”僧曰：“無征不信。公愛之，何不記之？”余曰：“諾。”已遂述數行，一以自存，一以與僧。
22.第一段引出了本文的哪些重要景物？（3分）答：
23.作者要記寫的是峽山飛瀑，卻又提到了在其它地方觀瀑，目的何在？（3分）答：
24.匡廬、羅浮、石門的瀑布也很奇特，作者為什么不喜歡？（3分）
答：
25.本文本意是要寫峽江寺、飛瀑、飛泉亭，但第三段卻寫峽山的磴級、古松、石橋、奇樹，是否多余？為什么？（4分）
答：
26.怎樣理解“以人之逸，待水之勞”？（3分）
答：
27.“寺何能飛！惟他日余之魂夢，或飛來耳”這句話有兩層含義，應怎樣理解？（3分）答：
（三）寫
作（50分）
參考答案
第五單元（Ａ卷）
（一）（共40分）1.Ｂ －曝 曬 C見－現 出現
表示所有的（一個詞）④返回 聚攏 ⑤秀麗 Ｄ 10.③①② B從這里－于是 發榮滋長
2.Ｃ
3.Ｃ
4.A僇－戮
遭到貶謫B暴
6.9.D以－已 已經
5.A凡是人（“凡”和“人”是兩個詞）－
D指代小孩－關照、合作
動詞，安穩
③像 8.Ｃ
③－Ｄ ④－Ａ
比如
C在于－在意
②－Ｃ ①動詞，攀登 方位名詞，與“下”相對。②疑問代詞，怎么
7.①－Ｂ
11.Ａ
（二）（共60分）12.是為了交代作者寄情山水的動機——聊以忘憂，從而順理成章地引出下文的描述。13.指的是與自己志同道合的同伴以及仆從。14.上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。15.悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。16.精神凝聚安定，形體得到解脫，（這）和萬物的變化暗暗相合。說明作者從自然中得到了人生的解脫，把一切歸于自然，毫無掛礙。17.這說明作者通過始游西山對人生有了新的感悟，把寄情山水作為一種解脫，一種對自我的超越。18.至于負者歌于途……滁人游也。‖臨溪而漁……太守宴也。‖宴酣之樂……眾賓歡也。‖蒼顏白發……太守醉也。19.“太守醉”是選文第一段的核心。20.寫眾賓客宴游表現了太守與下屬關系融洽，政通人和。寫滁人游山
快樂
名 樂趣 反映出百姓和樂。21.襯托太守之樂。22.與民同樂。23.動
24.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。25.焦急、痛苦。26.表現了作者在國破家亡的時局中仍然憂國憂民。27.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
（三）（共50分）第五單元（Ｂ卷）
（一）（共40分）1.Ａ 在
守的條文。然――全 2.Ａ Ｄ
3.Ｃ
4.A沒想到――不謀求B受限制――不自
C竟C一起――兩方或多方為經營事業或在特定的工作中規定彼此權利和義務所訂的共同遵D長的河流――專有名詞
6.①Ｃ
②Ｂ
5.A漸進――先前B（飛得）高――高闊 ③Ａ
④Ｃ
7.Ｄ D開始――才
8.①日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。②悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。③宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。④臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。9.Ｂ
（二）（共60分）10.山
林壑尤美
蔚然而深秀
泉
瀉11.翼然臨于泉上12.太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。13.原意是欣賞山水的樂趣，內心領會到了，而后把它寄托在喝酒上。表現了作者寄情山水，悠然自得的曠達情懷。14.若夫日出而林霏開……山間之四時也。‖朝而往……15.日出而林霏開 云歸而巖穴暝
野芳發而幽香
佳木秀而繁陰
風霜高潔
水落而石出
16.作者寫朝景和暮景分別扣住“明”和“晦”的特點來寫，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖穴暝”的變化景色，成為對比鮮明的兩幅畫面。寫四季景色抓住了山間獨特的景物：花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。17.描寫了京城早春時節“余寒猶厲，凍風時作，飛沙走礫”的景象。18.作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。19.“天稍和”與“余寒猶厲”相呼應；“高柳夾堤，土膏微潤”與“飛沙走礫”相呼應；“一望空闊，若脫籠之鵠”與“局促一室之內，欲出不得”相呼應。20.作者游覽滿井時懷著輕松喜悅的心情。21.郊田之外未始無春，而城居者未之知也。22.瀑布、峽江寺、飛泉亭。23.這是為了與峽江飛瀑作對比，引出飛泉亭的功勞。
24.是因為游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀。25.不多余。因為下文重點是要寫觀瀑之娛，即天籟人籟合同而化的情趣，本段寫古松、奇樹正好照應下文的松聲、鳥聲，寫石級、石橋正好與老僧懷遠拾級而下相呼應。而且正是因為這些景物，才使山水有了靈氣，使游人有了更濃的游興。26.這句話是由成語“以逸待勞”添就而成，這里的“逸”應理解成“悠閑的情趣”，“勞”應理解成“半山飛瀑的氣勢”，“待”應理解成“觀賞”。
27.一是有意給“飛來寺”寺命的由來作新的解釋。二是說明飛來寺的景物給作者留下了美好的印象，也正好照應了第一段的“意難決舍”。
（三）（共50分）
初中第五冊第五單元測試（Ａ卷）
一、基礎知識（40分）
1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A惴．栗zhuì
衽．席r?n
頹．然tuǐ
箕．踞．jījū B林壑．ha
傴．僂．yǔlǚ 觥．籌gōng 陰翳．yì C布衾．qīn 夜闌．lán D掛罥．juàn
岈．然yá
吟．鞭yíng
大庇．pǐ
俄頃．qǐng 斜暉．huī
2.字形正確的一項是（）（3分）
A披草而座
攀緣而登
莫得遁隱
焚茅茷 B峰回路轉
臨溪而魚
泉香酒洌
奕者勝 C鳴聲上下
起坐喧嘩
唇焦口燥
俱歡顏
D引觴滿酌
驕兒惡臥
林壑優美
戍輪臺 3.句中停頓有錯誤的一項是（）（3分）
A何時／眼前突兀／見此屋，吾廬獨破／受凍死／亦足！
B然而／禽鳥／知山林之樂，而／不知人之樂??
C以為／凡是／州之山／有異態者，皆／我有也，而／未始知／西山之怪特。D浩蕩離愁／白日斜，吟鞭東指／即天涯。
4.指出下列句中的通假字，并解釋詞義。（6分）
A余自為僇人，居是州，恒惴栗。
通（）
B而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀??
通（）C嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
通（）D卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。通（）5.解釋加點詞的古義和今義。（4分）A凡．人．之情，其目悅，其體不適，勢不能久留。（古義：
今義：）
B然后知吾向之未始游，游于．是．乎始。（古義：
今義：）C醉翁之意不在酒，在．乎．山水之間也。（古義：
今義：）D前者呼，后者應，傴僂提．攜．（古義：
今義：）6.結合語境，解釋多義詞。（5分）
①上 日與其徒上高山
（）樹林陰翳，鳴聲上下（）②安 安得廣廈千萬間
（）風雨不動安如山
（）③若 岈然洼然，若垤若穴（）他若匡廬，若羅浮（）④歸 至無所見而猶不欲歸（）云歸而巖穴暝
（）⑤秀 望之蔚然而深秀者（）佳木秀而繁陰
（）7.找出與例句句式相同的選項。（4分）
例句：①蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。（）②自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！（）③太守謂誰？廬陵歐陽修也。（）
④行者休于樹（）A醒能述以文者。
B山水之樂，得之心而寓之酒也。
C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！
D作亭者誰？山之僧智仙也。
8.句意理解不正確的一項是（）（3分）
A到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。
理解：這是作者被貶永州后寄情山水，聊以忘憂的生動寫照。
B樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。
理解：這里寫禽鳥之樂和游人之樂是為了襯托太守之樂。C南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
理解：這句話說明南村的兒童思想素質不高。D落紅不是無情物，化作春泥更護花。
理解：作者借“落紅護花”來自比，表示自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命運。9.下列句子譯文有誤的一項是（）（3分）A蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。
譯文：夜色越來越濃，自到什么都看不見了（我們）還不想返回去。B醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
譯文：喝醉了能和大家一同享受快樂，酒醒后（又）能用文章來表述這種快樂的，就是太守。
C安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。
譯文：怎么能得到千萬間廣廈，使天下受凍的人都能得到庇護，都歡天喜地！（即是）風吹雨打（也）安穩如山，（毫）不動搖。
D若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。
譯文：太陽出來了，林間的霧氣聚攏起來，暮云四合，巖谷洞穴變得昏暗起來，這明暗交替的景象，就是山間的清晨和傍晚。10.將下列各句填入原文空白處。（3分）
原文：遂命仆人，過湘江，斫榛莽，窮山之高而止。攀援而登，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。①焚茅茷
②箕踞而遨
③緣染溪 11.下列說法有誤的一項是（）（3分）
A《始得西山宴游記》選自《柳河東集》，是“永州八記”的第一篇，作者柳宗元，宋代著名散文家。
B《醉翁亭記》選自《歐陽文忠公文集》，作者歐陽修，著名文學家，是北宋詩文革新運動的領袖，“唐宋散文八大家”之一。
C《茅屋為秋風所破歌》選自《杜工部集》，表達了杜甫憂國憂民的情思。
D《十一月四日風雨大作》選自《劍南詩稿》，字里行間流露出了陸游崇高的愛國主義精神。
（二）閱
讀（60分）閱讀文言選段，完成后面練習。
余自為僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游，日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山有異態者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆，過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴。尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠而至，至無所見而猶不欲歸。心凝形釋，與萬化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。12.作者為什么要寫到自己“恒惴栗”？（3分）
答：
13.“日與其徒”中的“徒”指的是誰？（3分）
答：
14.描寫作者游興之大的句子是
。描寫始游西山的過程的一個排比句式是
。（6分）15.描寫西山宏闊氣勢的句子是
。（3分）16.翻譯并理解“心凝形釋，與萬化冥合”。（4分）
答：
17.前文說“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”，后面又說“然后知吾向之未始游，游于是乎始”，這說明了什么？（4分）
答：
至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。18.用雙豎線給第一段劃分層次。（4分）
19.第一段敘述的核心是
。（3分）
20.作者為什么既寫自己與賓客們的歡游、宴飲，又寫滁人的出游？（4分）
答：
21.文章寫禽鳥之樂和賓客之樂有何作用？（3分）
答：
22.選段表現了作者怎樣的政治思想？（3分）
答：
23.“樂其樂”中第一個“樂”做 詞，意思是
；第二個“樂”做 詞，意思是
。（4分）
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
24.點明事件起因的一句話是：。（4分）
25.“我”眼睜睜地看著屋上的茅草“飛、渡、灑、掛罥、飄轉、沉、被抱走”了，心情如何？（4分）
答：
26.“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”結合歷史背景，說說這句話表現了什么？（4分）
答：
27.表明作者博大胸懷的一句話是：
。表現作者舍己為人、至死不悔的決心的句子是：
。（4分）
（三）寫
作（50分）
28.題目：小議“別理我，煩”
要求：寫一篇600字以上的議論文。
［學習攻關］（Ｂ卷）
一、基礎知識（40分）
1.加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A榛．莽zhēn 顥．氣hào
冥．合míng 攢．蹙．cuán cù B晦．明huì
山肴．yáo
野蔌．shù
潺．潺．chán chán C倩．女jìng
髻．鬟．jì huán 土膏．gāo
娟．然juān D天籟．lài
張覆．fù
蓊．郁wěn
偃．仰yǎn 2.加點字注音有誤的兩項是（）（2分）
A施．施．而行 yí yí
醉則更．相枕以臥 gang B不與培．塿為類 pǒu
何時眼前突兀見．此屋 xiàn C水落．而石出者 lu?
前者呼，后者應． yìng D八月秋高風怒號． hào
嬌兒惡．臥踏里裂 a 3.字形正確的一項是（）（2分）A燕地寒，花朝節后，余寒猶歷。B風力雖尚勁，然徒步則汗出夾背。
C而游者皆暴日中，踞危崖，不得從容以觀?? D傾之，又有拽杖聲從云中來者??
4.解釋加點詞的古義和今義。（８分）A不．圖．觀瀑之娛??
（古義：
今義：）
B局．促．一室之內，欲出不得。
（古義：
今義：）C天籟人籟，合．同．而化。
（古義：
今義：）D云樹蓊郁，中隔長．江．??
（古義：
今義：）5.結合語境，解釋多義詞。（８分）
A向 秋天漠漠向昏黑（）然后知吾向之未始游（）B高 高者掛罥長林梢（）八月秋高風怒號
（）C一 一至于斯
（）傳一鄉秀才觀之
（）D始 游于是乎始
（）始知郊田之外未始無春（）6.選擇與加點虛詞用法相同的選項。（4分）①漫漫而．游（）A披草而坐
B而未始知西山之怪特
C箕踞而遨
D窮山之高而止 ②日與其．徒上高山（）A醉能同其樂
B而不知太守之樂其樂也 C頹然乎其間者 D當時建此亭者其仙乎！③太守與客來飲于．此（）A負者歌于途
B游于是乎始 C一至于斯 D于時冰皮始解 ④山之．僧智仙也。（）A得之心而寓之酒也
C凡人之情
7.下列句子譯文有誤的一項是（）（2分）A始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。
譯文：（我這）才知道郊田外面未嘗沒有春天，可住在城里的人卻不知道啊。B醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。
譯文：醉翁的心意不在酒上，而在秀麗的山水之間。C不圖觀瀑之娛，一至于斯！
譯文：沒想到觀看瀑布的快樂，竟到了這種境界！
B則飛泉一亭為之也
D晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也 D峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
譯文：繞過山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翹的亭子，座落在泉水邊上，這就是醉翁亭了。8.默寫。（８分）
①描寫柳宗元與同伴遍游永州山水的句子：
②描寫西山氣象闊大的句子：
③《醉翁亭記》中描寫眾賓歡的句子：
④《醉翁亭記》中描寫太守宴的句子：
9.下列說法有誤的一項是（）（3分）
A“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”，出自李賀的《南園》，表達了詩人為國建功的理想。
B“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，選自溫庭筠的詞《夢江南》，“夢江南”是這首詞的題目。
C“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，可以用來贊揚那些退休后仍然為祖國建設事業做貢獻的老年同志。
D“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”中的“風吹雨”一語雙關，一是指十一月四日夜里的天氣狀況，一是指南宋王朝的處境，如同風雨飄搖的海上孤舟。
二、閱
讀（60分）
閱讀文言選段，完成后面練習。
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。10.描寫醉翁亭周圍的環境，作者先寫“ “
”；再寫“
”，突出其特點的語句是“
”和
”，突出了泉水流量豐沛。（5分）”，化靜為動，生動形象。（2分）
”，用了一個動詞“
11.描寫醉翁亭的造型，用“
12.醉翁亭得名的原因是：
。（2分）13.怎樣理解“山水之樂，得之心而寓之酒也”？（3分）
答：
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
14.用雙豎線給本段文字劃分層次。（3分）
15.本段描寫的朝景是
；暮景是
；春景是
；夏景是
；秋景是
；冬景是
。（3分）
16.作者在寫朝暮與四季景色時各是抓住什么特點來寫的？（4分）
答：
第二篇：文言文成語總匯全六冊
人教版初中古詩文中的成語總匯
九年級上冊
鴻鵠之志：鴻鵠：天鵝，比喻志向遠大的人；志：志向。比喻遠大志向。
（嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！——《陳涉世家》）披[被]堅執銳：穿著鐵甲，拿著武器。形容全副武裝。
（將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，——《陳涉世家》）簞食壺漿：（老百姓）用簞盛了飯，用壺裝了湯來歡迎他們所擁護的軍隊。
后來用以形容軍隊受歡迎的情況。（百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？《隆中對》）如魚得水：好象魚得到水一樣。比喻得到與自己十分投合的人或對自己很適合的環境。
（孤之有孔明,猶魚之有水也。——《隆中對》）
妄自菲薄：妄：胡亂的；菲薄：小看，輕視。過分看輕自己,形容自卑。
（不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路。——《出師表》）
三顧茅廬：顧：拜訪；茅廬：草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠意，一再邀請。
（先帝不以臣卑鄙，猥自旺屈，三顧臣于草廬之中——《出師表》）不毛之地：指人煙稀少的地方
不知所云：不知道說的什么。比喻感情激動，語無倫次。作奸犯科：指為非作歹，觸犯法令。
危急存亡：指關系到生存滅亡的緊急關頭。
臨危受命：指在危難之際接受任命。
計日可待：可以數著日子等待，形容為時不遠。
白虹貫日：虹：光暈；貫：穿。白色的長虹穿日而過。古人認為人間有不平凡的事，就會引起這種天象的變化。實際上這不是虹而是暈，是一種大氣光學現象。《唐雎不辱使命》
九年級下冊
得道多助，失道寡助：指站在正義方面就能得到多方面的支持和幫助，違背正義則必然陷于孤立。（《孟子二章》）
生于憂患，死于安樂：憂愁患害能使人奮斗而獲得生存，安逸快樂使人沉迷于享樂，反而容易導致死亡。（《孟子二章》）
舍生取義：為正義事業而犧牲生命。
（生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。《魚我所欲也》 嗟來之食：指帶有侮辱性的施舍。愚公移山：比喻做事有毅力不怕困難。（《愚公移山》）
一鼓作氣：一鼓：第一次擊鼓；作：振作；氣：勇氣。第一次擊鼓時士氣振奮。比喻趁勁頭大的時候鼓起干勁，一口氣把工作做完。
（一鼓作氣，再而衰，三而竭。——《曹劌論戰》）
再衰三竭：竭：盡。指力量一再消耗，已經衰減耗竭。形容士氣低落,不能再振作。彼竭我盈：竭，枯竭，衰落；盈，充盈，旺盛。對方的士氣衰竭，我方的斗志旺盛。轍亂旗靡:轍：車轍；靡：倒下。車轍錯亂，旗子倒下。形容軍隊潰敗逃竄。
門庭若市：庭：院子。若：好象。市：集市。門前和院子里人很多，像市場一樣。形容來的人多，熱鬧非常。（令初下,群臣進諫,門庭若市。——《鄒忌諷齊王納諫》）
七年級上冊
明察秋毫：能清楚地看到秋天鳥獸身上新長的細毛。比喻目光敏銳，連極小的事物都看得清楚。（余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，——《童趣》）
龐然大物：形容體積大而笨重的東西。忽有龐然大物，拔山倒樹而來??《童趣》）怡然自得：（神游其中,怡然自得。——《童趣》）
溫故知新：溫習舊的知識而得到新的認識和體會。也指重溫歷史可以認識現在。
（溫故而知新，可以為師矣。——《〈論語〉十則》）
三人行必有我師：在一起行走的許多人中，必定有可以做我老師的。
（三人行，必有我師焉。——《〈論語〉十則》）己所不欲，勿施于人：自己不愿意的，不要強加給別人。
（子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”——《〈論語〉十則》）不亦樂乎：（有朋自遠方來,不亦樂乎? ——《〈論語〉十則》）見賢思齊：（見賢思齊焉,見不賢而內自省也。——《〈論語〉十則》）任重道遠：（士不可以不弘毅,任重而道遠。——《〈論語〉十則》）死而后已：（死而后已,不亦遠乎? ——《〈論語〉十則》）歲寒松柏 ：比喻在逆境艱難中能保持節操的人。——《〈論語〉十則》）老驥伏櫪：（老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年，壯心不已。——《龜雖壽》）無可奈何：（無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。——《浣溪沙》）似曾相識：（無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。——《浣溪沙》）
塞翁失馬：在一定的條件下，好事可能變成壞事，壞事也可以變為好事。（《塞翁失馬》）曲徑通幽：彎曲的小路，通到幽深僻靜的地方。
（曲徑通幽處，禪房花木深。——《題破山寺后禪院》）
源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現也指事物發展的動力和源泉。
（問渠那得清如許？為有源頭活水來。——《觀書有感》）
七年級下冊
撲朔迷離：模糊不清，很難辨別是雄是雌。形容事情錯綜復雜，不易看清底細。（雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；——《木蘭詩》）磨刀霍霍：形容為做好某一件事而提前做充分的準備、躍躍欲試的樣子。出處 《樂府詩集·木蘭詩》
吳下阿蒙：比喻缺少學識，才干的人。
（卿今者才略，非復吳下阿蒙！——《孫權勸學》）刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。
（士別當日，即更刮目相待，——《孫權勸學》）夸父追日：比喻有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。（——《夸父逐日》）
八年級上冊 世外桃源：原指理想中的生活安樂而環境幽美的世界，現在用以比喻一種空想的脫離現實斗爭的地方。（《桃花源記》）
豁然開朗：一下子現出開闊明朗的境界。（復行數十步，豁然開朗。——《桃花源記》）無人問津：沒有人來問渡口了，比喻沒有人再來嘗試或過問。（后遂無問津者。——《桃花源記》）
雞犬相聞：每家雞和狗的叫聲互相聽得到，表示很近的距離，也表現一種和睦的景象。阡陌交通：田間小路交錯相通．阡陌，田間小路．
黃發垂髫：指老人和小孩．黃發，舊說是長壽的象征，所以用來指老人．垂髫，垂下來的頭發，用來指小孩． 落英繽紛：落花紛紛．繽紛，紛紛． 重巖疊嶂：隱天蔽日：不蔓不枝：
少壯不努力,老大徒傷悲：青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆息了。
（少壯不努力,老大徒傷悲。——《長歌行》）天下為公：天下是人們所共有的。（大道之行也,天下為公。——《大道之行也》）夜不出戶：夜里睡覺不用關門。形容社會治安良好。
八年級下冊 不求甚解：原指讀書時不求深入，只求了解一個大概。現在多指學習不認真，不求深入理解，或了解情況不深入。（好讀書，不求甚解。——《五柳先生傳》）犬牙交錯：形容交界線很曲折，就像狗的牙齒那樣參差不齊。
（其岸勢犬牙差互，不可知其源。——《小石潭記》）百廢具興：指一切廢置的事都興辦起來。同“百廢俱興”。
（越明年,政通人和,百廢具興。——范仲淹《岳陽樓記》）氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
（朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也。——范仲淹《岳陽樓記》）心曠神怡：曠：開闊；怡：愉快。心境開闊，精神愉快。（——范仲淹《岳陽樓記》）浩浩湯湯:指水勢壯闊的樣子。
政通人和:政事通達，人心和順。形容國家穩定，人民安樂。（——范仲淹《岳陽樓記》）
先憂后樂：憂慮在天下人之先，安樂在天下人之后。比喻吃苦在先，享受在后。
春和景明：春光和煦，風景鮮明艷麗。
波瀾不驚：比喻局面平靜、形勢平穩，沒有什么變化或曲折。
皓月千里：皎潔的月光普照千里湖面。
陰風怒號：陰冷的大風呼嘯著。
醉翁之意不在酒：原是作者自說在亭子里真意不在喝酒，而在于欣賞山里的風景。后用來表示本意不在此而在別的方面。（醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。——《醉翁亭記》）水落石出：水落下去，水底的石頭就露出來。比喻事情的真相完全顯露出來。（《醉翁亭記》）觥籌交錯：觥：古代的一種酒器；籌：行酒令的籌碼。酒杯和酒籌雜亂地放著。形容許多人聚會喝酒時的熱鬧場景。（——《醉翁亭記》）
山肴野蔌：指山中的野味和野菜。（——《醉翁亭記》）
峰回路轉：形容山水名勝路徑曲折復雜。（——《醉翁亭記》）空前絕后：從前沒有過，今后也不會再有。夸張性地形容獨一無二。
（前不見古人，后不見來者。——陳子昂《登幽州臺歌》）
悲歡離合：悲傷、歡樂、離別、團聚，泛指人生的種種經歷、遭遇和感受。
——蘇軾《水調歌頭。明月幾時有》
瓊樓玉宇：古人常指所謂仙界的樓臺或月宮。也形容富麗堂皇的建筑物。
折戟沉沙：戟：古代的一種兵器。折斷了的戟沉沒在泥沙里。形容失敗慘重。
——唐·杜牧《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”
第三篇：初中六冊必考文言文翻譯
為幫助大家復習中考語文，小編給大家整理了初中文言文常考翻譯例句，希望對大家有幫助。走進文學殿堂，浸潤其中，涵詠體味，提升審美能力，增長人生智慧。一起來學習一下吧。
第一冊
1.溫故而知新，可以為師矣含義為： 溫習舊的知識，進而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了。
2.學而不思則罔;思而不學則殆含義為： 光讀書學習不知道思考，就迷惑不解;光思考卻不去讀書學習，就會疑惑而無所得。
3.默而識之，學而不厭，誨人不倦含義為： 默默地記住所學的知識，學習卻不感覺滿足，教導他人不知疲倦。
4.三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之含義為：幾個人在一起行路，一定有可以作為我的教師的人在中間;選擇他們的長處來學習，他們的短處，自己如果也有，就要改掉它。
5.知之者不如好之者，好之者不如樂之者含義為：懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人又不如以它為樂的人。
6.逝者如斯夫，不舍晝夜含義為：消逝的時光像這河水一樣呀!日夜不停。
7.醫之好治不病以為功含義為： 醫生喜歡給沒有病的人治病，把治好病作為自己的功勞。
第二冊
8.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬含義為：這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。
9.黃發垂髫，并怡然自樂含義為：老人和小孩都非常快樂，自由自在。
10.寒暑易節，始一返焉含義為：冬夏換季，才往返一次呢。
11.苔痕上階綠，草色入簾青含義為：青苔碧綠，長到臺階上，草色青蔥，映入簾子中。
12.無絲竹之亂耳，無案牘之勞形含義為：沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。
13.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖含義為：我唯獨喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。
14.噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣含義為：唉!對于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢?對于牡丹的愛好，人數當然就很多了。
第三冊
15.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽曰。自非亭午夜分不見羲月含義為：三峽七百里中，兩岸山連著山，沒有一點中斷的地方;重重的懸崖，層層的峭壁，足以遮擋天日。如果不是正午和半夜，就看不到太陽和月亮。
16.雖乘御風不以疾也含義為：即使騎上快馬，駕著長風，也沒有這樣快。
17.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也含義為：庭院的地面上月光滿地，像積水那樣清澈透明，里面有藻、荇等水草交錯，原來那是竹子和柏樹的影子。
18.閑 靜 少 言，不 慕 榮 利。好讀書，不求甚解含義為：他喜歡安安靜靜的，很少說話，不羨慕榮華利祿。喜歡讀書，不鉆牛角尖。
19.造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝惜去留含義為：親友請客，五柳先生就毫不客氣地喝酒，而且喝醉方休，醉后就走，不和別人虛情客套。
20.環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也含義為：簡陋的居室里冷冷清清的，遮不住風和陽光含義為：粗布短衣上打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可他安然自若!
21.不戚戚于貧*，不汲汲于富貴含義為：不為貧*而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。
第四冊
22.北方有侮臣者，愿借子殺之含義為：北方有人欺負我，我想借助你的力量殺掉他。
23.中峨冠而多髯者為東坡含義為：中間戴著高高的帽子并且有很多胡須的人是蘇東坡。
24.燕雀安知鴻鵠之志哉含義為：燕雀怎么知道鴻鵠的凌云志向呢!
25.王侯將相寧有種乎含義為：王侯將相難道是天生的貴種嗎?
26.世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也含義為：世間有了伯樂，然后才有千里馬。千里馬經常有，可是伯樂不會經常有。所以即使有出名的馬，也只是辱沒在仆役的馬夫的手里，和普通的馬一起死在馬廄的里面，不因為日行千里而出名。
27.馬之千里者，一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?含義為：日行千里的馬，吃一頓有時吃完糧食一石。喂馬的人不知道它能夠日行千里，而沒有喂養。所以這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但是吃不飽，力氣不足，才能和優點不能從外面表現。尚且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么能要求它能夠日行千里呢?
28.策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰含義為：天下無馬!嗚呼，其真無馬邪?其真不知馬也含義為：駕馭它不采用正確的方法，喂養它不能夠充分發揮它的才能，千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說含義為：天下沒有千里馬!唉，難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認識千里馬啊!
第五冊
29.怪特含義為：以為凡是這個州的山有奇異形態的，都為我所擁有、欣賞了，但未曾知道西山的怪異獨特。
30.悠悠乎與灝氣俱，而莫得其涯;洋洋乎與造物者游，而不知其所窮含義為：心神無窮無盡地與天地間的大氣融合，沒有誰知道它們的邊界;無邊無際，與大自然游玩，不知道它們的盡頭。
31.心凝形釋，與萬化冥合含義為：心神凝住了，形體消散了，與萬物暗暗地融合為一體。
32.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也含義為：醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之間。欣賞山水的樂趣，領會它在心里，并寄托它在酒上。
33.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山?嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足含義為：怎么才能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇護天下間貧寒的讀書人，讓他們個個都開顏歡笑，(房子)不為風雨中所動搖，安穩得像山一樣?唉!什么時候眼前出現這樣高聳的房屋，(即使)唯獨我的茅屋破漏，自己受凍而死也甘心!
34.天時不如地利，地利不如人和含義為：有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結。
35.域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利含義為：使百姓定居下來，不能依*疆域的界限，鞏固國防不能*山河的險要，威懾天下不能*武器裝備的強大。
36.得道者多助，失道者寡助含義為：施行仁政的人，幫助支持他的人就多，不施行仁政的人，幫助支持他的人就少。
37.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能含義為：所以上天將要降落重大責任在這樣的人身上，一定要道先使他的內心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經受饑餓，以致肌膚消瘦，使他受貧困之苦，使他做的事顛倒錯亂，總不如意，通過那些來使他的內心警覺，使他的性格堅定，增加他不具備的才能。
38.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡含義為：在一個國內如果沒有堅持法度的世臣和輔佐君主的賢士，在國外如果沒有敵對國家和外患，便經常導致滅亡。
39.然后知生于憂患，而死于安樂也含義為：這就可以說明，憂愁患害可以使人生存，而安逸享樂使人萎靡死亡。
40.越明年，政通人和，百廢具興含義為：到了第二年，政事順利，百姓和樂，許多已廢弛不辦的事情都興辦起來。
41.銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也含義為：它含著遠處的山，吞長江的水，水勢浩大，無邊無際，早晨陽光照耀、傍晚陰氣凝結，景象千變萬化。這就是岳陽樓的雄偉的景象。
42.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣含義為：這時登上這岳陽樓，就有心胸開朗，精神愉快;榮辱全忘，舉酒臨風，高興極了的種種感概和神態了。
43.嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君含義為：唉!我曾經探求古代品德高尚的人的思想感情，或許跟上面說的兩種思想感情的表現不同，為什么呢?他們不因為環境好而高興，也不因為自己遭遇壞而悲傷;在朝廷里做高官就擔憂他的百姓;處在僻遠的江湖間就擔憂他的君王。
44.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂含義為：天下人的憂愁之前就憂愁，天下人的快樂之后才快樂。
噫!微斯人，吾誰與歸?含義為：唉!如果沒有這種人，我同誰一道呢?
第六冊
45.生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也含義為：生命，也是我想要的;正義，也是我想要的。(如果)生命和正義不能夠同時得到，(只好)犧牲生命來保住正義。
46.此誠危急存亡之秋也含義為：這實在是形勢危急決定存亡的關鍵時刻啊。
47.宮中府中，俱為一體，防罰臧否，不宜異同。若有作*犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也含義為：宮廷中的官員和丞相府的官員，都是一個整體，獎善罰惡，不應該不一樣。如果有邪惡不正、觸犯法令的人和盡忠行善的人，應當交付主管官評判他們應得的懲罰和獎賞，來表明陛下公正明察的治理，不應當出于私情偏袒一方，使得內廷外府法度不一。
48.親賢臣，遠小人。此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也含義為：君王接近賢臣，疏遠小人，這是先漢得以昌盛的原因;君王接近小人，疏遠賢臣，這是后漢落到衰敗的原因。
49.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯含義為：只希望亂世姑且保命，不要在諸侯里聞名，飛黃騰達。
50.先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈含義為：先帝并不認為我地位低下，孤陋寡聞，卻讓自己降低身份，在駕相顧。
51.受任于敗軍之際，奉命于危難之間含義為：在兵敗的時候我接受了重任，在危難的關頭我奉行使命。
52.愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈含義為：希望陛下把完成討伐*賊，復興漢朝王業的任務交給我，如果我做不出成效，那就懲處我的罪過，來上告先帝的英靈。
53.陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔含義為：陛下也應當自己謀劃，征詢治國的好辦法，明察并采納正確的話，深切追念先帝的遺詔訓示。
54.萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉含義為：有人對優厚的俸祿卻不區別是否符合禮義就接受它。那優厚的俸祿對于我有什么好處呢?
55.肉食者鄙，未能遠謀含義為：有權勢的人目光短淺，缺少見識，不能深謀遠慮。
56.小大之獄，雖不能察，必以情含義為：輕重不同的案件，我即使不能明察詳審，但一定依據實情處理。
57.夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭含義為：作戰是*勇氣的。第一次擊鼓振作了勇氣，第二次擊鼓勇氣低落，第三次擊鼓勇氣就竭盡了。
58.蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央: 河邊蘆葦青蒼蒼，白露已經結成霜，心中懷念這個人，就在河岸那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。
第四篇：初中全六冊詩文背誦默寫練習題庫
初中全六冊詩文背誦默寫練習題庫
1．下列句子與課文不一致的是（）
A．子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。”
B．予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
C．故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。
D．人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于聲，發于色，而后喻。出則無法家拂士，入則無敵國外患者，國恒亡。
2．根據原文填空都正確的是（）
①公曰：“犧牲玉帛，()，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”
②得道者多助，失道者寡助。寡助之至，()。
③悍吏之來吾鄉，()，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。
④人知從太守游而樂，()。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。
A。①弗敢專也②親戚畔之③隳突乎南北，叫囂乎東西④而不知太守之樂其樂也
B．①弗敢加也②親戚畔之③叫囂乎東西，隳突乎南北④而不知太守之樂其樂也
C．①弗敢專也②天下順之③隳突乎南北，叫囂乎東西④而不知人之樂
D．①弗敢加也②天下順之③叫囂乎東西，隳突乎南北④而不知人之樂
3．與《桃花源記》語句順序完全相同的是()
①便要還家，設酒殺雞作食
②村中聞有此人，咸來問訊
③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。
④自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉。
⑤問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
⑥遂與外人間隔
A．③①②④⑤⑥ B．③②①⑤④⑥
C。③①②④⑥⑤ D．③②①④⑥⑤
4．與原文完全相同的是()
A．那聲音大概是橫笛，悠揚，宛轉，使我的心也沉靜，然而又白失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥之香的夜氣里。
B．我在朦朧中，眼前展開一片碧綠的沙地來，深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。
C．“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
D．誰是我們最可愛的人呢?我們的戰士，我們的部隊，我感到他們是最可愛的人。
5．下列各句的文字與課文完全相同的一項是()
A．登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，喜氣洋洋者矣。
B．夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗糜，故逐之。
C．茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
D．僵臥孤村不自哀，尚思衛國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。
6．下面的句子與原文完全相同的是()
A．犧牲玉帛，弗敢加也，必以情。
B．出則無法家拂士，人則無敵國外患者，國恒亡。
C．噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
D．三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，是天時不如地利也。
7．根據原文填空都正確的是()
(1)臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者。
(2)子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦。”
A．①太守宴也 ②何有于我哉?
B．①眾賓歡也 ②可以為師矣。
C．①眾賓歡也 ②不亦君子乎?
D．①太守宴也 ②是以謂之‘文’也。
8．下文橫線上應填人的恰當的詩句是()
自然美有兩種，一種是剛性美，一種是柔性美。古人的“，__________________”兩句
詩，可以說分別體現了這兩種自然美。
A．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
B．夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。
C．常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
D．駿馬秋風冀北，杏花春雨江南。
9．下面的句子，與課文內容不同的一項是()
A．我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。
B．把名字刻人石頭的／名字爛得更早；只要春風吹到的地方/到處都是野草。
C．我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪!
D．母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創造了和創造著中國的歷史。
10．下面的句子和課文原句不完全相同的一項是()
A．希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
B．母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的—一員，但是，正是這千百萬人創造了中國的歷史。
C．他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣!
D．俱往矣，數風流人物，還看今朝。
11．根據要求，默寫有關句子。
(1)柳宗元的《捕蛇者說》中，卒章顯志，點明全篇主旨的一句話是()。
(2)劉禹錫的《陋室銘》中，通過寫交往人物來表現主人高雅情趣的兩句話是__________________。
(3)請你寫出從課本上學過的或在課外讀過的李白的一首短詩：__________________，__________________。
12．按下面的提示默寫古文句子。
(1)補齊《愚公移山》中河曲智叟阻止愚公挖山說的話。
甚矣，汝之不惠。______________________________________________________。
(2)《醉翁亭記》中寫山間春、夏兩季景色的句子。
13．按要求用課文中原文作答。
(1)《曹劌論戰》中曹劌認為“可以一戰”的最重要的條件是__________________，__________________，__________________。
(2)魯迅《故鄉》結尾的一個帶比喻性的包含深刻哲理的句子是____________________________________。
(3)秦朝末年，陳勝、吳廣順應歷史潮流，揭竿而起，勢如破竹，極大地撼動了秦王朝的統治。這正證明了孟子所說的__________________________________________________。
(4)《望天門山》一詩中，側重寫天門山秀麗景色的詩句是__________________________________________________。
14．用課文原句填空。
(1)孟子在《得道多助，失道寡助》中指出決定戰爭勝負的三要素及其關系的句子
是_________________________，_________________________。
(2)《陋室銘》一文為突出主旨而引用孔子的一句話是__________________________________________________。
15．《陋室銘》中點明全文主旨的句子：“_________________________，_________________________。
《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的句子是：_________________________，_________________________。
16．根據要求寫出課文原句。
(1)《(論語)六則》中論述學習精神和教學態度的語句是：“_________________________。_________________________”
(2)《賣炭翁》一詩中，勾畫賣炭翁肖像，表現燒炭生活艱辛、痛苦的詩句是：“
_________________________，_________________________。”
(3)《陋室銘》中描寫“陋室”環境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語句是：_________________________，_________________________。
(4)《水調歌頭?明月幾時有》中“此事古難全”里的“此事”是指：“_________________________，_________________________。
(5)《愚公移山》中表明愚公移山原因的句子是：“_________________________，_________________________，_________________________。
17．請把下邊的名言名句補充完整。
(1)學而時習之，_________________________。
(2)_________________________，天涯若比鄰。
(3)_________________________，千里共嬋娟。
(4)孤帆遠影碧空盡，_________________________。
(5)橫眉冷對千夫指，_________________________。
18．補出下列名句的上句或下句(任選四句)。
(1)_________________________。思而不學則殆。(《論語》)
(2)忽如一夜春風來，_________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
(3)海內存知己，_________________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(4)隨風潛入夜，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)
(5)_________________________，萬里長征人未還。(王昌齡《出塞》)
(6)_________________________，唯見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)
19．默寫。
(1)_________________________，引無數英雄競折腰。
(2)接天蓮葉無窮碧，_________________________。
(3)枯藤老樹昏鴉，_________________________。
(4)_________________________，西出陽關。無故人。
(5)_________________________，可以為師矣。
(6)天蒼蒼，野茫茫，_________________________。
(7)人有悲歡離合，_________________________。
(8)_________________________，水村山郭酒旗風。
(9)_________________________，后天下之樂而樂。
(10)忽如一夜春風來，_________________________。
20．默寫。
（1)接天蓮葉無窮碧，□□□□□□□。
(2)□□□□□□□，尚思為國戍輪臺。
(3)野芳發而幽香，□□□□□□，風霜高潔，……
(4)□□□□□□，奉命于危難之間。
(5)勸君更盡一杯酒，口口口口口口口。
21．根據課文原句填空。
(1)_________________________，寒光照鐵衣。(《木蘭詩》)
(2)僵臥孤村不自哀，________________________。(陸游《十一月四日風雨大作》)
(3)曉看紅濕處，_________________________。(杜甫《春夜喜雨》)
(4)興盡晚回舟，_________________________。(李清照《如夢令》)
(5)瀚海闌干百丈冰，_________________________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
X．根據原文將(1)—(8)題的句子補充完整。
(1)須晴日，看紅裝素裹，_________________________。《沁園春?雪》)
(2)_________________________，萬里長征人未還。(《出塞》)
(3)——，多少樓臺煙雨中。(《江南春絕句》)
(4)朔氣傳金柝，_________________________。(《木蘭詩》)
(5)我欲乘風歸去，_________________________，高處不勝寒。(《水調歌頭?明月幾時》)
(6)子曰：“默而識之，_________________________，_________________________，何有于我哉?”(《<(論語>六則》)
(7)忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，_________________________。(《桃花源記》)
(8)人恒過，_________________________；困于心，_________________________，而后作；_________________________，發于聲，而后喻。_________________________，出則無敵國外患者，國恒亡。(《{孟子)二章))
23．《岳陽樓記》“是進亦憂，退亦憂”一句中，“進亦憂”指的是_________________________；“退亦憂”指的是_________________________。
24．依據課文默寫。
(1)春天像健壯的青年，_________________________，領著我們上前去。
(2)淡黑的起伏的連山，_________________________，都遠遠地向船尾跑去了，……
(3)他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，_________________________!
(4)__________________________，清風半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)
(5)兩岸青山相對出，_________________________。(李白(望天門山))
(6)周敦頤《愛蓮說》中比喻某些人不與世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品質的句子是：“___________________________，___________________________。”
(7)蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中道盡了千載離人心愿的詞句是：“___________________________，___________________________。
(8)《出師表》中哪幾句話表明了諸葛亮不畏艱難、勇挑重擔的耿耿忠心：“___________________________，___________________________。
25．古詩文默寫、填空。
(1)古代詩詞中，寫春雨的句子很多，請你默寫出兩句。(所寫的句子中須含有“雨”字，如“清明時節雨紛紛”)___________________________，___________________________。
(2)《白雪歌送武判官歸京》一詩中的“——，——”這兩句，以春花喻
冬雪，聯想奇特美妙。
(3)美國在聯合國大唱人權高調，真是“ ”，意在借此干涉別國內政、(用《醉翁亭記》中的原句答)
(4)面對人生中成功的歡樂和失敗的痛苦，我們應有“___________________________，___________________________”的心態。(用《岳陽樓記》中的原句答)
26．默寫古詩詞中字面上含有“鳥”字的詩句，并注明作者或標題(不限課文)。
例句：月出驚山鳥 出處：王維《鳥鳴澗》
(1)___________________________
(2)___________________________
(3)___________________________
(4)___________________________
27．根據課文原文填空。
(1)風輕悄悄的，___________________________。(《春》)
(2)人有百口，口有百舌，___________________________。(《口技》)
(3)孤帆遠影碧空盡，___________________________。(《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)
(4)___________________________，原馳蠟象。(《們b園春?雪》)
(5)___________________________，還來就菊花。(《過故人莊》)
28．根據課文寫出相應的句子。
(1)___________________________，思而不學則殆。
(2)接天蓮葉無窮碧，___________________________。
(3)_______________________，濯清漣而不妖。
(4)受任于敗軍之際，___________________________。
(5)南朝四百八十寺，___________________________。
(6)___________________________，下筆如有神。
(7)兩岸青山相對出，___________________________。
(8)《岳陽樓記》中表現作者抱負的句子是___________________________，___________________________。
29．按課文原句填空。
(1)□□□□□□□，后天下之樂而樂。(《岳陽樓記》)
(2)□□□□，可以為師矣。(《〈論語〉六則》》
(3)土地平曠，□□□□，有良田美池桑竹之屬。(《桃花源記》)
(4)秦時明月漢時關，□□□□□□□。(《出塞》》
(5)□□□□，在乎山水之間也。(《醉翁亭記》)
(6)宮中府中，俱為一體，□□□□，不宜異同。(《出師表》)
30．默寫填空。
(1)勸君更盡一杯酒，___________________________。(王維：{送元二使安西}}
(2)北風卷地白草折，___________________________。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)
(3)談笑有鴻儒，___________________________。(劉禹錫：《陋室銘》)
(4)_________________，再而衰，三而竭。___________________，故克之。(《左傳?曹劌論戰》)
(5)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，___________________________。(諸葛亮：出師表》)
(6)請用課文中的三個4字短語概括魯迅在《故鄉》中所否定的三種人生：___________________，_______________________，______________________。
31．默寫。
(1)竹外桃花三兩枝，___________________________。(蘇軾：《惠崇春江晚景》)
(2)予獨愛蓮之_____________________，濯清漣而不妖。(周敦頤：《愛蓮說》)
(3)子曰：“ ______________________，_______________；擇其善者而從之，其不善者而改之。”(《論語》)
32．默寫課文原句。
(1)天蒼蒼，野茫茫，__________________________。(《敕勒歌》)
(2)稻花香里說豐年，___________________________。(《西江月?明月別枝驚鵲》》
(3)___________________________，春江水暖鴨先知。(《惠崇{春江晚景}》)
(4)《桃花源記》中描繪桃花林中草美花繁的語句是___________________________，___________________________。
(5)《過故人莊》中描寫田園風景的句子是___________________________，___________________________。
(6)《沁園春?雪》中“___________________________，___________________________”化靜態為動態，描繪了我國北方壯麗的雪景。
(7)《扁鵲見蔡桓公》中表現桓侯反感醫生所說的一句話是___________________________。
33．默寫。
(1)可憐身上衣正單，___________________________。(白居易：(賣炭翁》)
(2)——，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方))
(3)南朝四百八十寺，___________________________。(杜牧：《江南春》》
(4)___________________________，聽取蛙聲一片。
(5)人有悲歡離合，___________________________，此事古難全。(蘇軾：(水調歌頭))
(6)《曹劌論戰》一‘文中的“取信于民”，具體指的是魯莊公所說的“_____________________，_____________________。”
34．依據課文內容填空。
(1)千里鶯啼綠映紅，_____________________。(《江南春》)
(2)_____________________，誤人藕花深處。(《如夢令》)
(3)_____________________，孤帆一片H邊來。(《望天門山》)
(4)在《賣炭翁》—詩中，最能反映賣炭老人生活窘迫，心情矛盾的一句是：“_____________________，_____________________。”
(5)陳涉在動員群眾起義的演說中，“________ _____________”一句表現了他敢于挑戰封建正統觀念，蔑視權貴的大無畏精神。
35．默寫。
(1)敕勒川，陰山下，_____________________，_____________________。
(2)曉看紅濕處，_____________________。
(3)_____________________，水村山郭酒旗風。
(4)僵臥孤村不自哀，_____________________。
(5)海內存知己，_____________________。
(6)我欲乘風歸去，_____________________，高處不勝寒。_____________________，何似在人間。
(7)_____________________，草色人簾青。_____________________，往來無白丁。
(8)子曰：“默而識之，_____________________，_____________________，何有于我哉!”
36．古詩文默寫。
(1)對曰： “夫戰，勇氣也。_____________________，_____________________，_____________________。_____________________，故克之。……”
(2)而或長煙一空，_____________________，_____________________，_____________________，_____________________，此樂何極!
(3)春色滿園關不住，_____________________。
(4)會當凌絕頂，_____________________。
(5)_____________________，蠟炬成灰淚始干。
(6)不畏浮云遮望眼，_____________________。
(7)莫等閑，_____________________，_____________________。
(8)_____________________，似曾相識燕歸來。
(9)人生自古誰無死，_____________________。
(10)我自橫刀向天笑，_____________________。
37．根據課文中的古詩文，在下面的橫線上默寫有關句子。
(1)常記溪亭日暮，_____________________。興盡晚回舟，_____________________。
(2)_____________________，當春乃發生。_____________________，潤物細無聲。
(3)_____________________，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，_____________________。
(4)僵臥孤村不自哀，_____________________。_____________________，鐵馬冰河人夢來。
(5)《出師表》中，諸葛亮從正反兩方面分析兩漢興衰原因的語句是：_____________________，_____________________；_____________________。
38．根據課文中的古詩文，在下面橫線上填出有關句子，每處填寫一句。
(1)夜闌臥聽風吹雨，_____________________。
(2)_____________________，客舍青青柳色新。
(3)爭渡，爭渡，_____________________。
(4)_____________________，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
(5)《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明、紅白映襯的兩句
詩是“，”。
(6)《{論語}六則》中，孔子論述“學”和“思”辯證關系的兩個句子是“_____________________，_____________________。
(7)公園花展，觀賞牡丹花的人總比觀賞其他花的人多，用周敦頤《愛蓮說》中的話來說，就是“_____________________，_____________________。”
第五篇：第一輪復習——六冊詞語
七上詞語識記
癡想
shùn 瞬間
níng 凝成 屢．chī想
誘．yòu惑
喧．xuān騰
huàn 幻．．．．lǚ次 啜立 ．chuò泣
納罕．hǎn
峭．qiào壁
目眩．xuàn
顫．chàn抖
悶．mēn熱
sǒng聳．寬恕shù
訓誡 ．．jiè 糟蹋．．zāo tà
庸碌．lù 收斂liǎn
聒聒guō
卑 beī微
小憩．qìsāo騷擾
gū 辜負
迸n ．．．bèng濺
伶仃．．líng dīng
綻．zhàn放
佇．zhù立
沉浸．jì穗
脊n發
洗濯．suì．jǐ粱
船舶．bó
載．zài著
倔強．．jué jiàng
鬢．bì．zhuó 寂寥．．liáo
玷．diàn污
扒．pá竊
煙囪．cōng
柚．yòu子樹
沉甸．diàn甸
擄．lǔ 霎落
牙yín齦
貪(lán)婪
(chú)雛形
苦(áo)熬
．shà時間
剔．tī透
(duò)墮．．．．．嬉．xī戲
風韻．yùn
慷慨．kǎi
金窖．jiào
搶劫．jié
泯．mǐn滅
稟．bǐng告
厄．è運
皎潔jiǎo
渲(xiá)暇
蹂躪(róu lìn)．．xuàn染
奢．shē望
呵．hē責
猝．cù然
閑．．．眺(tiào)望
簡陋(lòu)
(suǒ)瑣事
朗潤．．．．rùn
水漲．zhǎng
宛．wǎn轉
應和．hè
撐(yùn niàng)
鳥(cháo)巢
披(suō)蓑
戴(lì)笠
抖(sǒu)擻
．chēng傘
醞釀．．．．．．．暖和hù蓄
梔．huo
著．zhuó落
鑲．xiāng
寬敞．chǎng
貯．z．．zhī子
湛．zhàn藍
犬吠．fèi
禪．chán心
鳊．biān魚
烏桕．jiù
寥．liáo闊
枯涸．hé
清洌．liè
夢寐ng
．mèi
骸．hái骨
猛犸．mǎ
蔥蘢．lóng
雕．diāo刻
峰巒．luán
輕盈．yí綾ng紗
粼n波
綢．lí．lí．chóu幕
彌．mí漫
篝．gōu火 狩．shòu獵
喧囂．xiāo
暗啞．．yīn yǎ
靜謐
螽
橢．．mì．zhōng斯
萵苣．．wō jù 顎．è
喙．huì．tuǒ圓
著．zhuó陸
鐵鍬．qiāo 月壤hà
憔悴
嫌惡．rǎng
蟹．xiè
杈．c．．．qiáo cuì．wù
可鄙．bǐ
什．shí物
虐．nvè殺
犄
匿．jī角
怦．pēng
寒顫．zhàn 攥．zuàn 分歧．qí．nì笑
嗅．xiù
炫．xuàn耀
稱
隨聲附和．chèn職
滑稽．jī
陛．bì下
頭銜．xián
爵．jué士
賞賜．cì．hè
掘．jué 縹緲．．piāo miǎo 模糊．．mó hu
鮫．jiāo人
女媧．wā
澄．chéng澈
摻．chān合 捏．niē
哞．mōu哞
潺．chán 燙．tàng
薔薇．．qiáng wēi
踉．liàng蹌．qiàng 孿．luán生
庇．bì護
碣
遽
跛．jié石
澹．dàn
竦．sǒng峙．zhì．jù
髀．bì．bǒ 瘦骨嶙峋n xún
小心翼翼yì
一絲不茍gǒu
擎天撼．．lí．．yì．hàn地
忍俊不禁．jīn
盤虬漿qióng
可望不可即jí
果實累．qiú臥龍
仙露瓊．．léi累
險象迭．dié生 問心無愧
津jīn津樂道
伐木聲丁丁 ．kuì．．．．zhēng
一髻．jì白花
苦心孤詣．yì莽莽榛 ．zhēn榛．
七下詞語識記
菜畦qí 皂莢jiá樹 班蝥máo 臃腫yōng zhǒng 攢cuán成 秕bǐ谷 拗ǎo過去 錫箔bó 桑葚(shèn)收斂(liǎn)腦(suǐ)髓(kuī)盔甲
咻xiū咻 玉簪zān花 驪lí歌 花圃pǔ 懶惰duò 訕shàn笑 吐綬shòu雞 沼zhǎo澤 木屐jī 萋qī 懷戀liàn 幽寂jì 巔diān 澎湃péng pài 狂瀾lán 屏píng障 哺bǔ育 踱duó步 賺zhuàn錢 哽gěng住 祈qí禱dǎo 氣氛fēn 崎qí嶇qū 阻抑yì 熾chì痛 嗥háo鳴 讕lán語 鎬gǎo頭 污穢huì 默契qì
彷páng徨huáng
鮮xiǎn為人知
選聘pìn
摯zhì友
宰(zǎi)割
籌(chóu)劃
門檻kǎn
重荷hè
深邃suì
磐pán石
下頦kē
躊躇chóuchú 白皙xī
欽qīn佩
捋lǚ胡須
腳踝huái 荒謬miù
歸省xǐng
憚dàn
欺侮wǔ
攛cuān掇duo
鳧fú水
櫓lǔ
撮cuō
棹zhào 楫jí
行háng輩
亢kàng奮
晦huì暗
羈jī絆
驀mò然
冗rǒng雜
愜qiè意
水門汀tīng
徘pái徊huái
參cēn差cī
褶zhě裙 顰pín蹙cù
粲càn然
嗔chēn視
叱chì咤zhà
拽zhuài 戰栗lì
履lǚ行
吞噬shì
羸léi弱
告罄qìng
沮jū喪
擱gē淺
虞yú
斫zhuó
作zuō踐jian
泅qiú
砭biān骨
崎qí嶇qū
窒zhì息
陰霾mái
哀悼dào
細膩nì
眼瞼jiǎn 眸mó子
呷xiā
對峙zhì
咩miē
蒼穹qióng
悲愴chuàng
嫻xián熟
畸jī形
柵zhà欄lan
拂fú動
抽搐chù
掠lüè過
咆哮xiào
剽piāo悍hàn
窺kuī伺sì
瘡chāng痍yí
遒qiú勁
覷qú
妒dù忌jì
仲zhòng 謁yè
稱chèn前時之聞
泯mǐn然
機杼zhù
可kè汗hán
鞍韉jiān 轡pèi頭
濺jiān濺
啾jiū啾
柝tuò
囈yì語
齁 hōu聲
中間jiàn力拉崩倒之聲
曳yè屋許hǔ許聲
幾jī欲先走
窘jiǒng
苫shàn
眈dān
瞑míng
尻kāo
黠xiá
隧suì
人聲(dǐng)鼎沸 雞毛撣dǎn子 一瀉xiè萬里 鞠躬盡(cuì)瘁
鍥qiè而不舍shě
兀wù兀窮年
潛qián心貫注
迥jiǒng乎不同
群蟻排衙yá
雜亂無章
義憤填膺yīng 戛jiá然而止
毛骨悚sǒng然
怏yàng快不樂 沮jū喪
擱gē淺
虞yú
斫zhuó
泅qiú
作zuō踐jian
砭biān骨
崎qí嶇qū
窒zhì息
陰霾mái
哀悼dào 對峙zhì
咩miē
蒼穹qióng
悲愴chuàng
嫻xián熟
柵zhà欄lan
拂fú動
抽搐chù
掠lvè過
咆哮xiào
剽piāo悍hàn 窺kuī伺sì
瘡chāng痍yí
遒qiú勁
妒dù忌jì
覷qú
畸jī形
窘jiǒng
苫shàn
眈dān
瞑míng
尻kāo
黠xiá
隧suì
八上詞語識記
荻dí
潰kuì退
泄xiè氣
阻遏è
綏suí
聿yù
提防dī fang
瘧yào子
寒噤jìn
吆喝yāo he
躥cuān
仄zè歪
轉彎抹mò角
匍匐pú fú
揣chuāi在懷里
衰shuāi老
淹沒mò
琺瑯fà láng
脂zhī粉
驚駭hài
箱篋qiè
野蠻mán 蜿蜒wān yán 屹yì立
荒謬miù
憧chōng憬
憎惡zēng wù
書齋zhāi
震悚sǒng
詰jié問
奔喪sāng 差chāi使
簌sù
蹣跚pán shān 頹tuí唐
箸zhù
滿院狼(jí)藉
晶(yíng)瑩
妥(tiē)帖
瑣(xiè)屑
揩kāi
黏nián
尷尬gān gà
凹凼dàng 取締dì
傴yǔ
翳yì
愧怍kū
骷髏lóu 脾pí氣
噩 è 耗
文縐zhōu縐
伎倆jì liǎng
吊唁yàn
勻稱chèn
惟妙惟肖xiào
軒榭xuān xiè
嶙峋lín xún
鏤lòu空
薔薇qiáng wēi
額枋fāng
金鑾luán殿
藻zǎo井
磬qìng
鎏liú金
蟠pán龍
鰲áo頭
孕yùn育
萌méng發
銷聲匿nì跡
連翹qiáo
胚pēi胎
蟾蜍chán chú
兩棲qī類
分泌mì
瀕bīn臨
繁衍yǎn 臀tún
骨骼gé
銥yī
潮汐xī 塵埃āi
硅guī
追溯sù
歸咎jiù
藩fān籬
扼è制
噴嚏tì
嚼jiáo餅干
嘈cáo雜
面頰jiá
儼yǎn然
阡陌qiān mò
髫tiáo
詣yì
間jiàn隔
問津jīn
此中人語yù云 馨xīn
苔tái
鴻儒rú
案牘dú
蕃fán
淤yū泥
濯zhuó
清漣lián
褻xiè玩 器皿mǐn
罔wǎng
貽yí
八分有奇jī
箬ruò篷
糝sǎn
峨冠guān
髯rán 楫jí
篆zhuàn
壬戌rén xū
選賢與jǔ能
睦mù
男有分fèn
貨惡wù其棄于地 眥zì
搔sāo
簪zān
逾yú
嫗yù
幽咽yè
闕quē
曦xī
襄xiāng陵
湍tuān
漱shù
屬zhǔ引凄異 頹tuí
鱗lín
藻zǎo
荇xìng 艨艟méng chōng
乘騎jì
舸gě
泅qiú
僦賃jiù lín 毳cuì衣
霧凇sōng
沆碭hàng dàng 荒穢huì
荷hè鋤
候騎jì
都dū護
燕yān然
豚tún
八下詞語識記
藤téng野
發髻jì
蘆薈huì
畸jī形
和藹ǎi
不遜xùn
詰jié責
杳yǎo無消息
深惡wù痛疾
文縐縐zhōu
mén先生
庶shù祖母
吹笙shēng
抽屜tì
眼翳yì
舔tiǎn
寬恕shù
(mán)蠻
(chuò)綽號
(wǔ)侮辱
牢(sāo)騷
(péi)賠罪 摻chān和
馬鬃zōng
磨蹭cèng
盈yíng眶
塾shú師
紅(shǔ)薯
(wǎng)枉讀
挎著(lán)籃子
胡髭zī
長髯rán
黝yōu黑
一綹liǔ
鬈quán發
粗糙cāo
軒xuān昂
頷hàn首
尷尬gān gà
锃zèng亮
甲胄zhòu
戳chuō
粲càn然
劍鞘qiào
廣袤mào
禁錮gù
搓cuō捻niǎn
綻zhān開
臂pì如
繁衍yǎn
覓mì食
棲qī息
小憩qì
枝椏yā
期期艾艾ài
(huǎng)恍然大悟
(míng)冥思(xiá)遐想
困(huò)惑
穿(suō)梭
遷(xǐ)徙
花(bàn)瓣
(tuì)褪盡
目光(zhuó zhuó)灼灼
(kuàng)曠野
佇zhù立
睥pì睨nì
tāngtà
犀xī利
眩xuàn目
稽qí首
迸bèng射
懺chàn悔
木梗gěng
鞭撻tà
罪孽niè
污(huì)穢
馳(chěng)騁
(nvè)虐待
(chóu chú)躊躇
一撮cuō灰
皓hào月
héng娥
呻shēn吟yín
飛竄cuàn
膽怯qiè
翡fěi翠
蜿蜒wān yán 熾chì熱
執拗niù
礁jiāo石
饋kuì贈
憔悴qiáo cuì
真
dì
璀璨cuǐ càn
鑲嵌xiāng qiàn
翱翔áo xiáng
長吁xū短嘆
千山萬壑hè
鯤kūn鵬
斥
yàn
蓬蒿hāo
咫zhǐ尺
狼藉jí
相形見絀chù
深邃suì
混淆xiáo
幼稚zhì 張騫qiān
蕭瑟sè
庇bì護
干涸hé
吞噬shì
裸luǒ露
鷺鷥lù sī
徘徊pái huái
媲pì美
幼崽zǎi 挑釁xìn
迷惘wǎng
收斂liǎn
篤dǔ信
嚙niè齒
(tiào)眺望
滑(jī)稽
(qí)歧途
(páng)龐大
霧靄ǎi
緘jiān默
狩shòu獵
蹼pǔ
凋diǎ零
顧忌jì
貪婪lán
牟móu取
眾目睽睽kuí
曬shěn笑
棘jí手
鉚mǎo
履lǚ行
迤yǐ西
糯nuò米
酬和hè
忌諱huì
即物起興xìng
龍吟風噦huì
柞zuò木林(pì)譬喻
(xī)熹微
(chún)淳樸
蹲(jù)踞
粽zòng子
門楣méi
莧xiàn菜
籍jí貫
囊náng螢映雪
車胤yìn
招徠lái
鐵鉉xuàn
囿餑yòu bō
餑鈸bō
荸薺bí qí
秫秸shú jiē
氣氛fēn
薏yì草
煨燉wēi dùn
枸杞gǒu qǐ
斟zhēn酒家
醅pēi
發蔫niān
擅shàn長
蘸zhàn
闊綽chuò
撂liào
怵chù
摳kōu
縹piǎo碧
急湍tuān 軒邈xuān miǎo 泠líng 嚶yīng
鳶yuān飛
戾lì天
經綸lún 嗜shì酒
輒zhé
短褐hè
簞dān
晏yàn如
黔qián
儔chóu
觴shāng 相xiàng馬
祗zhǐ
駢pián死、槽櫪lì
不外見xiàn 逾yú約
既加冠guān
叱咄chì duō
俟sì
負篋qiè
曳屣xǐ
皸jūn裂
媵yìng人
衾qīn
綺qǐ繡
容臭xiù
燁yē然
缊yùn
戟jǐ
寥liáo落
宮闕què
潼tóng關
篁huáng竹
清冽liè
坻chí
嶼yǔ
嵁kān
佁yí然
翕xī忽
幽邃suì 滕téng
謫zhé守
浩浩湯湯shāng
淫yín雨霏霏fēi
檣qiáng傾楫jí催 岸芷zhǐ汀tīng蘭
嗟jiē
滁chú州
壑hè
瑯琊láng yá
潺chán
暝míng
傴僂yǔ lǚ
山肴yáo
野蔌sù
弈yì
觥gōng
陰翳yì
飛沙走礫lì
脫籠之鵠hú
靧huì面
鬣liè茗míng
liè
蹇jiǎn
汗出浹jiā背 曝pù沙之鳥
呷xiā浪之鱗
墮huī事
惡wū能無紀
樽zūn
箸zhù
三重chóng茅
掛罥juàn
坳ào
突兀wù
狐裘qiú
錦衾qīn
瀚hàn海
掣chè
九上詞語識記
沁qìn園春
分fèn外
妖嬈ráo
成吉思汗hán 數shǔ風流人物
田圃pǔ
禁錮gù
留滯zhì
喑yīn啞
斗笠lì
襁褓qiǎng bǎo 朦朧méng lóng
覆fù蓋
凍僵jiāng(qī)棲息
(xuān)喧響
沉(jì)寂
赦shè
旁騖wù
佝僂gōu lóu 承蜩tiáo
褻瀆xiè
dú
駢pián進
強聒guō不舍
隕yǔn落
詛咒zhòu 靈柩jiù
睿ruì智
憐憫mǐn
恪kè盡職守
庸碌yōng、lù
廓kuò然無累
灰燼jìn
諛yú詞
枘鑿ruì záo
羲xī
扶掖yè
忐忑tǎn tè
繁衍yǎn
剎chà那間
一póu黃土
陰晦huì
瓦楞léng 猹chá
五行xíng缺土
jiàng 秕bǐ谷
鵓鴣bó gū 獾huān豬
潮汛xùn 顴quán骨
愕è然
嗤chī笑
瑟sè索
寒噤jìn 折shé本
黛dài色
惘wǎng然
恣睢zī suī
眺tiào望 覓mì食 撩liáo逗
狗吠fèi
撅juē斷 戳chuō
拮據jié
jū
棧zhàn橋
別墅shù
牡蠣lì
襤褸lán lǚ 撬qiào開 煞shà白 嘟囔dū nang 糟(tà)蹋
無(lài)賴
闊(chuò)綽
(chà)詫異
倒(méi)霉
恍惚huǎng hū
沙啞yǎ
紙捻niǎn 簪zān子
毛毛刺刺là
發窘jiǒng 抽噎yē
楨zhēn
根深蒂dì固
汲jí取
孜孜zī不倦
壓榨zhà
鍥qiè而不舍
肇zhào
嘹liào望
彷徨páng huáng
怡yí情
狡黠xiá
詰jié難
睪gāo
吹毛求疵cī
要訣jué
省xǐng悟
玄xuán虛
搽chá 誆kuāng騙
趲zǎn行
虞yú候
尷尬gān gà
這廝sī
樸pō刀
恁nèn地
省xǐng得 崎嶇qíqū
兀的wù dì
慪òu
剜wān 唣zào 忒tuī
面面廝覷qù
聒guō噪
阮ruǎn 嗔chēn 庖páo官
雞肋lèi
夏侯
dūn 食訖qì
佯yáng
簏lù
譖zèn
叱chì退
麾huī軍
綽chāo刀
主簿bù
帶挈qiè
醺xūn 腆tiǎn著
啐cuì
緊攥zuàn
桑梓zǐ
商酌zhuó
錠dìng子
瘟wēn 膩nì煩
平仄zè
揣chuǎi摩
應場yáng
蘅 héng
曖ài 謅zhōu 顰pín
紈wán
畫繒zēng
鰥guān
陽夏jiǎ
輟chuò耕
悵chàng恨
zhé戍
度duó已失期
以數shuò諫故
陳勝王wàng
罾zēng
忿恚huì尉
笞chī
寧nìng有種乎
蘄qí
zhì
cuó
柘zhè
譙qiáo
社稷jì
雎jū
怫fú然
跣xiǎn
以頭搶qiāng地
韓傀guī
休
jìn
縞gǎo素
諭yù
樂yuè毅
徐庶shù
詣yì
因屏bǐng人
猖蹶jué
沔miǎn
吳會kuài
殆dài
存恤xù
胄zhòu
簞dān
崩殂cú
恢弘hóng
陟zhì罰
臧否pǐ
裨bì
費
yī
以遺wèi陛下
補闕quē
駑nú鈍
猥wěi自枉屈
以彰zhāng
其咎jiù
咨zī諏zōu
斜暉脈mò脈
白
pín 羌qiāng 擎qíng 舴zé艋měng
霹pī靂lì
九下詞語識記
(sī yǎ)嘶啞
(hóu lóng)喉嚨
(xiōng yóng)洶涌
錦幛zhàng
荇xìng藻zǎo
蘸zhàn
(qiáo cuì)憔悴
(lóu yǐ)螻蟻
干癟biě
纖qiàn繩
簇cù新
笑渦wō
緋fēi紅
淤yū灘
虔qián信
鑲嵌xiāng qiàn
深邃suì
晨曦xī 瞰kàn望
羼chàn水
闊綽chuò
綻zhàn出
拭shì
模mú樣
痱fèi子
搟gǎn面杖
梆bāng
腌臜āzā
捯dáo氣
咯kā吧
隱匿nì
名諱huì
戲謔xuè
榮膺yīng
跳跶da
檎qín
嘬zuō
捎shào馬子
斷壁殘垣yuán
蜥蜴xī yì
醋栗lì
赫hè
戳chuō
狼嚎háo
苔蘚tái xiǎn
咀嚼jǔ jué
巉chán巖
舐shì
鰷tiáo魚
休憩qì
梟xiāo鳥
蔭庇yìn bì
芳馨xīn
云翳yì
怡yí悅
佝僂gōu lóu
倒坍tān
紊wěn亂 虬qiú須
砥dǐ
沙礫lì
嶙峋lín xún
狼嗥háo 沉湎miǎn
孱chán弱
憤懣mèn
瞻zhān望
挖掘jué
攫jué取
鮭guī魚
臆yì測
饋kuì贈
惻cè隱
癖pǐ性
簌簌sù
庖páo代
中流砥dǐ柱
訴訟sòng 糍粑cí bā
睡眼惺忪xīng sōng
打鼾hān
徘徊pái huái
陰霾mái 童(yáo)謠
(mò)驀然
(xiàn mù)羨慕
(hú lún)囫圇吞棗
崢嶸zhēng róng
山麓lù
鱗次櫛zhì比 漣漪lián yī
嬤嬤mó mo
彌撒mí sa
遠眺tiào
郢yǐng敝
輿yú
犀兕xī sì
黿鼉yuán tuó
鮒fù魚
文梓zǐ
楄pián
守圉yù
公輸盤bān
請說shuō之
見xiàn我于王
長zhàng木
禽滑gǔ厘
畎quǎn畝
傅說yuè
膠鬲gé
拂bì士
茍gǒu得
—簞dān食
一豆羹gēng
蹴cù 鹓yuā chú
醴lǐ泉
鴟chī
濠háo梁
鯈tiáo魚
曹劌guì
又何間jiàn焉
玉帛bó
轍zhé
軾shì
靡mǐ
鄒zōu忌
昳yì麗
朝zhāo服
衣冠guān
窺kuī鏡
期jī年
間jiàn進
仞rèn 懲chéng山北之塞sè
迂yū
魁父fǔ荷hè擔
箕畚jī běn 孀shuāng妻
始齔chèn
智叟sǒu
窮匱kuì
厝cuò
雎鳩jū jiū
窈窕yǎo tiǎo
好逑qiú
荇xìng菜 ī
蒹葭jiān jiā
溯洄sù huí
未唏xī
湄méi zhǐ
寤寐wù mèi
躋jī
坻chí
芼māo
萋q
涘sì
沚
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