第一篇：感恩 孝親 主題教育實施方案

西工區后李小學“感恩.孝親”主題教育

活動實施方案

為深入貫徹社會主義核心價值觀，大力弘揚中華民族知恩報恩的傳統美德，進一步推進我區“培養有民族根基的現代人”的育人目標，全面增強我區中小學德育工作的針對性和實效性，現結合我校正在挖掘的“生活德育”內涵和養成教育，決定開展“西工區第二屆‘感恩 孝親’主題教育”。為確保活動開展有序，扎實有效，特制定本方案。

一、指導思想：

緊緊圍繞我區大力弘揚傳統文化教育的工作，通過開展豐富多彩的系列教育活動，進一步培養我區中小學生感恩孝親、知恩善報的崇高美德；通過學生帶動家庭、家庭帶動社區、教育帶動社會，引領全社會樹立感恩父母、惠及他人、共建和諧的良好風尚；進一步推進親情家庭、愛心學校、和諧社會建設。

二、活動時間：2014年9月8日—9月13日

三、活動內容：

百事孝為先，我校要具體圍繞“五個一”開展豐富多彩的尊親、愛親、孝親活動：

1、開展一次“識恩”體驗活動。讓每個孩子深切體會到父母的不易；如一、二、三年級開展“一日護蛋”活動，老師叫同學們都帶一個雞蛋來護24小時，第二天講講自己的感受。四、五、六年級開展“角色互換”活動，可利用在家時間與父母互換角色，體驗做父母的不易。讓學生認知父母的養育之恩，引導學生感受父母之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

2、開展一次“知恩”誦讀活動。如“我講感恩小故事”、“中華孝親知多少”等活動，讓學生知道孝親是中華美德代代承傳的血脈根基，從而激發學生傳承孝親文化的自覺性。我校可以班為單位，給學生充分時間準備后在班級內舉辦一次誦讀活動，并評選出優勝者。

3、開展一次“感恩”盤算活動。如“親情算算看”、“親情存折”等活動，讓學生學會對家人心存感激，感謝他們，尊重他們。讓他們明白世間關愛之情眾多，而最真摯最深邃最無怨無悔最不計回報的愛莫過于是父母之愛了。親情是一道永恒的光芒。

4、開展一次“報恩”實踐活動。如“小小便利貼”、“說句真心話”、“我做小幫手”、“我為父母洗洗腳”等活動，讓學生感悟到真情回報，不只是對父母物質上的回報，更重要的是從精神上回報父母，從而增強學生的責任感，培養學生的健康心態，進而塑造學生健全人格，提高學生的品德修養。

5開展一次“施恩”拓展活動。如“夸夸我的小伙伴”、“認領小樹”、“我給老師寫封信”等活動在感恩父母的同時，課拓展為感恩師長，感恩他人，感恩社會，感恩自然等，培養學生感恩的價值觀，真正促進是、學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

四、活動口號：

感恩.孝親

爭做“孝親小天使”。

五、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2014年9月1-----7日

1、召開全體師生大會，學習宣傳“孝親敬老”主題教育實施方案，宣讀發放倡議書，全員發動。

2、以“感恩.孝親

爭做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報，利用國旗下的講話、班隊會等形式和渠道，對學生進行宣傳，大力營造氛圍，廣造社會輿論，力求使“中華孝親文化”人人皆知、深入人心，打造校園孝親文化主陣地。

（二）全面實施階段：2014年9月8----13日

1、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用班隊會和傳統文化課，學習國學經典中適合學生誦讀的孝親名言名句、章節或孝親敬老方面的小故事。利用家長學校、心育課等渠道，或是開展“親子閱讀”、“小手拉大手”等活動，讓學生和家長共同解讀國學經典中的孝親理念，知道孝親敬老是中華民族古老文明薪火相傳的重要紐帶，在帶動家長的同時，也使活動不再局限于教育一隅。

（2）開展“每周一歌”活動，由音樂教師組織學生學唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《小烏鴉愛媽媽》、《星星的心》等，各班在課前10分鐘時可組織學生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織學生背誦感恩文章或古詩，由語文老師推薦并教會學生5篇文章或古詩，在閱讀時間可組織學生誦讀。

2、感激父母的養育之恩。

（1）、開展征文活動。

組織“親情作文”，評比活動。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業。（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求三年級以上學生以此為題，給父母寫一封家信。

（4）開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊會活動。班主任可以參考以下主題班會活動設計：

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

3、感激老師的培育之恩。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領路人--感謝您，老師》、《老師，我愛您》（2）、組織手抄報比賽：《我愛我師》

4、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學做一件事活動。

（2）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會。（3）、認領一棵小樹，并幫助它成長。

（三）總結展示階段：2014年9月13---14日

1、各班召開一次主題班隊會，要求隊員展示活動中的“感動瞬間”，可以是照片，文字，錄音等。交流自己在活動中的點滴感受，分享活動帶來的種種收獲。

2、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，評選出2名“孝親小明星”，并在學校宣傳欄對“孝親小明星”作專題宣傳，號召全體學生向“孝親小明星”們學習，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。

3、學校召開班主任例會，進行感恩教育活動總結交流。

六、活動要求：

1、要高度重視，加強組織。少先隊要召開專題會議認真部署安排，明確目標、內容、要求。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發性、教育性和鮮明的時代特征，要符合少年兒童的認知規律。

3、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯系工作，確保讓每位師生及家長明確該活動的目的、要求和內容，向家長發送三個信息，爭取家長的支持與配合。

4、各教師要注意活動過程中的指導，及時總結經驗，確保活動的質量和效果。

5、少先隊督促檢查活動的落實情況，并及時進行總結。

洛陽市西工區后李小學

2014-9-1

第二篇：感恩孝親主題班會

感恩孝親主題班會

設計目的

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

活動過程：

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，（學生說）對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩孝親》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

甲：2012年的日歷已經翻過去許多頁了，在我們的腦海中，感動中國每人物頒獎典禮，依舊記憶猶新，唐山十三農民兄弟、李桂林、陸建芬、等人依次向頒獎臺走來，他們帶著春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動，洋溢著一種對社會深深的感恩。

乙：同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉.甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。乙：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

甲：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；

乙：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有；

乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續延。

甲：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志； 乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人；

甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。

甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

乙：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！播放歌曲《父親》《母親》

甲：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢？請大家舉手

（同學發言）

乙：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們！當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢

甲：下面進行現場調查 問題：

1、你母親的生日？

2、你給父親買過生日禮物嗎？

3、你母親最喜歡的是哪套衣服？

4、你父母的結婚紀念日？

5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？

6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？

7、你父親喜歡吃的菜是？ ………

甲：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！

乙：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人

甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情

（同學發言）

乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請我們的歷史老師說一說他的感受。（XX老師發言……）其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友

乙：下面有請4個同學演唱：《朋友》

甲：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心。美國的羅斯福總統就常懷感恩之心。據說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

甲：我們也應該學會感恩，那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學現在心里一定不平靜。下面，就請幾位同學談談他們現在的感受和想法。

……… 乙： 大家回答的都不錯，感恩的方式確實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

（放flash音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……

伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

第三篇：“敬老孝親”主題教育月活動實施方案

南昌十三中學“敬老孝親”主題教育月活動實施方案 為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，根據上級有關文件精神，結合學校德育工作，我校決定開展“敬老孝親”主題教育月活動。為確保活動開展有序，扎實有效，特制定本方案。

一、指導思想：

通過“敬老孝親”、“感恩教育”，努力營造濃厚的“感恩”文化氛圍，進一步整合學校的文明禮儀養成、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強青少年的思想道德教育，弘揚民族精神，讓學生學會“識恩、知恩、報恩、施恩”，培養其心存感恩、孝敬父母、回報社會的健康心理，使廣大青少年在學會感恩的同時,懂得熱愛父母、熱愛家庭、熱愛社會。

二、活動主題：

孝親敬老、學會感恩

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩； 感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛；

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想。

三、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2011年6月10——13日

1、各班召開主題班會，學習宣傳“敬老孝親”主題教育月活動實施方案，宣讀發放倡議書，全員發動。

2、利用廣播站以“敬老孝親”為主題對學生進行宣傳，創設校園孝親感恩氛圍。

（二）全面實施階段：2011年6月14——20日

1、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求全校學生以此為題，給父母寫一封家信。

參與對象：初

一、初

二、高

一、高二年級。

（2）布置愛心家庭作業：

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物；

（d）我為家里做家務：打掃衛生、洗碗、洗衣物等。

寫一篇心得體會，各班進行初評，6月20日前將優秀心得體會交校團委辦公室進行全校評選；

參與對象：初

一、初

二、高

一、高二年級。

（3）舉行講故事比賽：

題目自擬，以“敬老孝親”為主要內容；

班級內部初選，各班推薦一名優勝者參加全校比賽；

參與對象：初

一、初二年級；

具體時間另行通知。

（4）舉行演講比賽：

題目自擬，以“敬老孝親”為主要內容；

班級內部初選，各班推薦一名優勝者參加全校比賽；

參與對象：高

一、高二年級；

具體時間另行通知。

（三）總結評比階段：2011年6月21——27日

1、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，評選出2名“最佳孝敬星”，并在學校宣傳欄、學校網站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。

2、召開班主任會，進行感恩教育活動總結交流。

四、活動要求：

1、各班要高度重視，加強組織。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發性、教育性和鮮明的時代特征，要符合青少年的認知規律。

3、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯系工作，讓家長明確并理解我們開展這一活動的意義，爭取家長的支持與配合。

南昌市第十三中學

政教處團委

2011年6月7日

第四篇：“孝親敬老”主題教育月活動實施方案

接官鄉中小學“孝親敬老”主題教育月活動實施方案

發布時間：2011-04-21 16:35:14 發布人：孝感老齡網 新聞來源：

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，根據上級有關文件精神及鄉黨委政府的部署，結合各校正在挖掘的“生活德育”內涵和養成教育，中心學校決定在全鄉中小學開展“孝親敬老”主題教育月活動。為確保活動開展有序，扎實有效，特制定本方案。

一、指導思想：

通過“孝親敬老”、“感恩教育”，努力營造濃厚的“感恩”文化氛圍，進一步整合學校的文明禮儀養成、“誠信、親情、生存”、生命教育資源，全力打造文明校園、親情校園、和諧校園；加強青少年的思想道德教育，弘揚民族精神，讓學生學會“識恩、知恩、報恩、施恩”，培養其心存感恩、孝敬父母、回報社會的健康心理，使廣大青少年在學會感恩的同時,懂得熱愛父母、熱愛家庭、熱愛社會。

二、活動內容：

感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；

感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；

感恩他人——感謝同學、朋友（包括學校等集體組織）愛心相助，促進互助互愛。

感恩社會——感謝社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想。

三、活動口號：

孝親敬老、感恩父母、爭做小天使

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段：2011年4月1-----7日

1、各校召開全體師生大會，學習宣傳“孝親敬老”主題教育月活動實施方案，宣讀發放倡議書，全員發動。

2、以“孝親敬老、感恩父母、爭做小天使”為主題布置宣傳欄、黑板報，懸掛感恩主題條幅，利用廣播站，對學生進行宣傳，創設校園孝親感恩氛圍。

（二）全面實施階段：2011年4月8-----25日

1、積極營造“感恩文化”，讓學生在潛移默化中學會感恩。

（1）充分利用學校的廣播站，定時播放以“感恩”為主題的宣傳資料，（2）開展“每周一歌”活動，由音樂組組織全校學生學唱感恩歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》、《念親恩》、《長大后就成了你》、《白發親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等，各班在課前10分鐘時可組織學生唱歌，并唱給父母聽。

（3）組織中小學生背誦感恩文章或古詩，各校由語文組推薦并教會學生5篇文章或古詩，在閱讀時間可組織學生誦讀。

2、感激父母的養育之恩。

（1）、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，分校級、鄉級組織評比。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等。

（2）、布置愛心家庭作業。

（a）送父母一句溫馨的祝福；

（b）給父母講一個開心的故事；

（c）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（d）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；

（e）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

（3）開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動，要求三年級以上學生以此為題，給父母寫一封家信。

（4）開展“算算親情賬，感知父母恩”為主題班隊會活動。班主任可以參考以下主題班會活動設計：

（a）將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

（b）計算學習投資的成本。

（c）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

3、感激老師的培育之恩。

（1）、舉行演講比賽：《人生路上的領路人--感謝您，老師》、《老師，我愛您》

（2）、組織手抄報比賽：《我愛我師》

4、感激他人的幫助之恩。

（1）、開展我為同學做一件事活動。

（2）、開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動。可結合去特校了解聾啞兒童的一天、看望敬老院、助殘捐款等開展，要求每班上交一篇社會實踐活動調查報告。

（3）、幫助鄰里做一件有意義的好事，并寫一篇心得體會。

（三）總結展示階段：2011年4月26----30日

1、利用校園多功能室的電教媒體推出“學會感恩收獲感動”感恩教育活動精彩回放節目。

2、各班在對前一階段活動進行總結的基礎上，評選出2名“最佳孝敬星”，并在學校宣傳欄、學校網站對“最佳孝敬星”作專題宣傳，號召全體學生向“最佳孝敬星”們學習，讓感恩、孝敬之心在學生的心田中生根發芽，培養學生從小學會感恩，從小懂得孝敬的良好的思想道德品質。每校評選2名“孝親敬老小天使”，報中心學校到市參評。

3、各校召開班主任例會，進行感恩教育活動總結交流。

五、活動要求：

1、各校要高度重視，加強組織。政教處、團總支（少先隊）要召開專題會議認真部署安排，明確目標、內容、要求。

2、活動形式要靈活多樣，具有啟發性、教育性和鮮明的時代特征，要符合少年兒童的認知規律。

3、各班主任老師要做好活動過程中的家校聯系工作，讓家長明確并理解我們開展這一活動的意義，爭取家長的支持與配合。

4、各教師要注意活動過程中的指導，及時總結經驗，確保活動的質量和效果。

5、各校開展的活動的情況要及時在安陸教育信息網上發布。

6、中心學校將深入各校，督促檢查活動的落實。

第五篇：感恩孝親

如果我問你，你聽說過龍眼節嗎？你很可能蔑視和說，這是什么奇怪？然后，如果我問你，你聽說女傭學校龍眼了嗎？你可能會驚訝地凝視眼睛，大嘴，困惑和問：啊！學校還有龍眼節嗎？告訴你！今天，我們是女傭的一天有一小段龍眼節，每一天，每個學生都興奮，因為我們可以品嘗到甜金金，令人垂涎的龍眼。

在我們的校園里，我們種植了四個高大的草坪樹。聽老師說：我們的龍眼樹是六十歲左右。我們仔細培養它，愛它，給它以一切可能的方式照顧和照顧，它每天沐浴在陽光下茁壯成長。在每一個秋天的季節，它為自己的水果致力于整個學校教師和學生和社區是不清楚的，因為龍眼樹知道是每個人的努力和汗水澆水，沒有每個人的愛，它今天不會有它，所以，它會給我們美味的水果每次金秋的季節。

然后，老師說：龍眼知道怎么知道，你也應該從龍眼學習，做一個好的感恩節好男孩，讓我們抱著龍眼，孝道，龍眼給他們最想要的人感謝我的心默默地想：奶奶的祖父給了我多么的關心，從寶寶哭泣的開始，成長為一個活潑可愛的小學生，他們付出了我這么多：他們不知疲倦地教我學習走路，為我檢查家庭作業。...我也應該知道TU報告了！是的，老師是一樣的，當我錯了解釋給我，我很傷心，給我鼓勵，讓我從悲傷......我和學生們沒有忘記他們，我們不得不把最大的一只龍眼的手放在老師的手中。老師的臉上綻放著明亮的笑容，眼睛里有著小小的眼淚。我知道她的心確實很高興......終于上學了，我沒有吃龍眼，把他們帶回家，和家人分離。在家里，我恭迎十五個小龍眼表演給家人。看著祖父母微笑，聽我父母的好笑，我的心也比吃蜂蜜甜！我很高興自己：哈薩克斯坦，老師和家庭為我付出代價 出了這么多，我也歸還他們，既感謝老師，也榮譽他們的親人，真的很好！

拿著水果，孝道。這句話已經在我的心中回響。我們應該從龍眼樹中學習成為一個感恩的人。