第一篇：應用文寫作主體（xiexiebang推薦）

1、應用文概念：應用文是人們在日常生活、學習、工作和公務活動中經(jīng)常使用的有直接社會效用的文書。

2、行款格式的含義中七個重要的位置：標題、署名，正文結構層次，段落，引文，注釋，落款

3、注釋三種表達方式：文中注（夾注），頁下注（腳注），篇末注（尾注

4、行政公文的含義：行政公文是行政機關的公務文書。是行政機關在行政管理過程中形成和使用的具有法定效力和規(guī)范體式的書面材料。

5、行政公文三種行文關系：隸屬關系，指導關系，平行關系

6、公告的含義：向國內外宣布重要事項或者法定事項時所使用的文種叫公告 特點：廣泛性、重要性、莊嚴性、縝密性

7、通知的含義，三個作用：批轉下級機關、轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文；發(fā)布規(guī)章；傳達要求下級機關辦理和有關單位需要周知或者執(zhí)行的事項；任免人員時所使用的文種叫通知。三個作用：知照作用，布置下達作用，批轉或轉發(fā)作用。

8、通知的分類指示性通知，批轉性通知，轉發(fā)性通知，知照性通知，印發(fā)性通知，任免性通知。

9、通報的含義：表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況時所使用的文種叫通報。

10、報告的分類：綜合報告，專題報告，批轉報告，報送材料報告。

11、請示的含義：向上級機關請求指示、批準的公文叫請示。

12、批復的含義：答復下級機關請示事項時所用的文種叫批復。

13、調查報告的含義：調查報告，是根據(jù)調查研究成果寫出來的反應客觀事物的書面報告。

14、論文的幾種研究方法（1）歸納與演繹的統(tǒng)一（2）分析與綜合的統(tǒng)一（3）歷史與邏輯的統(tǒng)一（4）抽象與具體的統(tǒng)一

15、個人主體 ：個人主體是相對于群體主體而言的，指為解決私人事務而進行應用文寫作的主體。個人主體又分為第一類主體和第二類主體。

16、上行文 ：上行文，即公文的傳遞是由下到上，這是下級機關報送給上級機關的公文，如請示、報告等。

17、批復 ：批復是上級機關答復下級機關請示事項時使用的公文。

18、民事訴狀 ：民事訴狀也叫民事起訴狀，是民事案件的原告人，在自己的民事權益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，依據(jù)事實和法律，向人民法院提起訴訟，要求依法裁判所提出的書面請求。

19、應用文寫作主體要具備哪些修養(yǎng)？㈠辭章文體修養(yǎng)㈡專業(yè)知識修養(yǎng)㈢理論修養(yǎng) 20、代書主體 ：代書主體是個人主體的第二類主體。是指為解決公私事務而要求（請求）其他個體代為撰文的主體。

21、下行文 ：下行文，即公文的傳遞是由上到下，這是上級機關發(fā)給下級機關的公文，如命令、決定、通報、批復等。

22、函： 函是不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項時使用的公文。

23、答辯狀 ：答辯狀是指被告人或被上訴人，針對起訴狀或上訴狀進行回答和辯解的書面文書。

24、廣告語 ：廣告語是廣告主在長期反復使用中所形成的具有特定含義的宣傳

用語。

25、法人主體：法人主體是為了處理和解決公共事務以法人名義而進行應用文撰寫的主體。

26、主題詞：是標示公文內容特征和歸屬類別的關鍵詞語。公文應當標注主題詞。

27、通報：通報是上級機關在表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或情況時使用的公文

28、計劃；計劃是在一定時限內，為了完成某項任務或實現(xiàn)某種目標，事先制定的步驟方法措施，并用書面語言表達出來的一類文書的總稱。計劃包括規(guī)劃、狹義的計劃、工作安排、設想、方案等

29、結構：應用文結構，是指應用文文本各個組成部分之間的搭配和排列，是其內容的組織構造。

30、主送機關 ：指公文的主要受理機關，應當使用全稱或者規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。上行文一般只寫一個主送機關。

31、公告 ：公告是國家機關（適用于）向國內外宣布重要事項或法定事項時使用的公文文種。

32、述職報告 ：所謂述職報告，就是述職人（即各級機關、團體和企事業(yè)單位的領導和工作人員）向自己的任命選舉機構和上級領導或人民群眾述說在一定時期內履行職責情況的書面報告。

33、推薦信：推薦信，又稱推薦書，是向有關單位或個人推薦人才的專用書信。

34、行政公文 ：行政機關的公文（包括電報,下同）,是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書,是依法行政和進行公務活動的重要工具.35、通告 ：通告是國家行政機關公布社會各有關方面應當遵守或者周知的事項時使用的公文文種。

36、總結 ：總結，也叫總結報告，是人們對前一階段工作、學習進行全面系統(tǒng)的回顧、分析和評價，肯定成績，找出問題，從中總結出經(jīng)驗教訓，用以指導今后工作的一種應用文書。

37、經(jīng)濟預測報告 ：經(jīng)濟預測是在調查研究的基礎上，以特定的經(jīng)濟理論為指導，運用科學的方法和手段，對經(jīng)濟活動在未來的變動趨勢進行分析、測算和判斷。經(jīng)濟預測報告就是用文字將這種預測的過程和結果表達出來的書面報告。

38、申請書 ：申請書是個人或集體因某種需要，向有關部門、機關、團體、單位等組織提出請求時使用的一種常用的文書。

39、公函的結構組成：由標題、受文機關、正文、落款等部分組成。商業(yè)合同寫作的主要條款有哪些：（1）標的；（2）數(shù)量 ；（3）質量；（4）價款或者報酬；（5）履行期限、地點和方式；（6）違約責任。40、應用文主旨有哪幾個特點：㈠客觀性 ㈡單一性 ㈢鮮明性

41、調查報告有哪些特點：㈠針對性強㈡用事實說話㈢使用第三人稱和采用夾敘夾議的寫法

42、應用文選材有哪些要求：㈠材料要真實可靠㈡材料要典型對應 ㈢材料要新穎生動

1、主題的地位，材料的地位，二者之間的關系

主題是應用文的靈魂，是應用文內容的核心因素，他決定這一篇應用文質量的高低，價值的大小和社會作用的強弱，與其他因素相比，主題還處于統(tǒng)帥的地位，材料的取舍，結構的安排，語言的應用，和表達方式的選取都要圍繞這主題。材料的地位：材料是文章的根基。

二者關系：文章的主題和材料是構成文章內容的兩大要素。材料是提煉和形成主題的基礎，是表現(xiàn)、深化主題的手段；材料的取舍和組織受主題的制約。主題統(tǒng)帥材料，并通過材料來體現(xiàn)；材料說明主題，為表達一定的主題服務。二者之間是相輔相成的關系。

2、批復批示二者的辨析

雖然兩者都屬于上級機關發(fā)給下級的指導性公文，但他們有明顯的區(qū)別：（1）目的不同。批復是專門答復下級機關的請示。批示是上機機關對某些問題問題或某些工作發(fā)表的意見。（2）作用不同：批復具有明顯的指導性。批示具有較強針對性和參考作用。（3）動因不同：批復屬于被動發(fā)送。批示屬于主動發(fā)送（4）內容不同：批復涉及問題主要是下級機關工作中遇到的問題，批復只要就此問題表明態(tài)度。而批示針對面較廣，往往是針對本系統(tǒng)的實際，對下級機關指導工作的原則和要求。（5）受文對象不同：批復受文單位比較單一，通常只有一個受文單位，而批示受文單位通常包括本系統(tǒng)本部門所有下屬機關。

3、報告與請示有哪些不同？

㈠行文的目的不同：報告的主要目的是下情上達，是一種呈報性公文，請示的主要目的是請上級批準、指示或答復，是呈請性公文；

㈡行文的時間不同：報告是匯報工作和反映情況，可以事前、事中、事后行文，請示是請上級批準、指示或答復，必須事前行文；

㈢收文處理不同：上級收到報告，只須了解情況以作決策參考，不需要答復，收到請示，則要認真研究，盡快給予答復。

4、起訴狀的正文部分主要寫哪些內容？

起訴狀由首部、請求事項、事實和理由、結尾和附項五部分組成。

㈠首部：（1）文書名稱，即標題。（2）當事人的基本情況。

㈡請求事項： 這部分寫明原告人到法院起訴要求解決什么問題。

㈢事實和理由。

㈣結尾

結尾要寫明“此致×××人民法院。”“此致”占一行，“×××人民法院”另起一行。最后由具狀人在右下角簽名蓋章，注明年月日。

㈤附項：（1）訴狀及副本份數(shù)；（2）物證件數(shù)；（3）書證件數(shù)；

5、應用文寫作主體要具備哪些能力？

㈠領會授意者意圖的能力 ㈡把握接受主體心理的能力㈢辭章建構能力㈣調查研究能力

6、撰寫請示應注意哪些問題？

㈠一文一事㈡不要多頭亂送 ㈢一般不要越級請示㈣正確使用文種㈤向上級機關的請示，在未獲批示或批準前，不要向其他機關或下級機關抄送或下發(fā)。㈥幾個部門可以聯(lián)合請示㈦注意行文語氣

7、文章式述職報告由哪幾部分組成？

文章式述職報告，一般由標題、稱謂、正文、署名和日期等幾部分組成。正文包括：（1）開頭；（2）主體，主要包括“德、能、勤、績”四個方面；（3）不足問

題；（4）今后的打算；（5）結尾。

8、公告與通告有哪些區(qū)別？

㈠發(fā)文機關不同。公告的發(fā)文機關級別相對較高，一般基層機關和單位無權發(fā)布。㈡內容特點不同。公告公布的事項是重大的或在國內外有較大影響的。

㈢發(fā)布范圍不同。公告面向國內外，公布范圍廣，通告的范圍相對窄一些。㈣公布形式不同。通告可以公開張貼，公告嚴肅性強，很少張貼。

9、經(jīng)濟合同書的主要內容有哪些？

㈠當事人名稱或者姓名和住所 ㈡標的 ㈢數(shù)量和質量 ㈣價款或酬金 ㈤履行期限、地點和方式 ㈥違約責任 ㈦解決爭議的方法

10、應用文的結構有什么要求？

㈠根據(jù)文種選擇結構㈡結構要素排列順序化 ㈢注重結構的外在銜接

11、廣告語與廣告標題的區(qū)別是什么？

㈠廣告標題是一則具體廣告的標題，而廣告語是特定的宣傳口號，并不針對某一具體廣告產(chǎn)品； ㈡廣告標題主要是吸引消費者注意，而廣告語則主要是宣傳企業(yè)或品牌形象，是為了記憶。㈢廣告標題使用時間相對比較短暫，而廣告語則比較長久，并具有連續(xù)性。

12、廣告文案中隨文與結尾的區(qū)別？

答：隨文是廣告不可缺少的附屬性文字，向公眾傳達主要是購買或接洽、獲得服務的方式等基本信息，這里要寫明如通訊地址、郵政編碼、電報號碼、電話號碼、網(wǎng)址、電子郵箱、聯(lián)系方式與聯(lián)系人、特別說明等等，但并不需催促消費者采取行動；而結尾主要是號召購買，其作用是催促消費者采取行動，不必過長，要簡短有力。

13、簡述總結的概念及其特點。

答：總結是社會組織和個人對過去一定實踐活動或看工作進行總的回顧，分析評價，提煉經(jīng)驗，找出內在規(guī)律，而指導未來實踐而使用的公文。特點：事后寫作、據(jù)實議事、鑒戒指導。

14、通知有那些類型？

答：通知類型分四種：(1)批轉性通知；（2）事項性通知；（3）會議性通知；（4）任免通知

15、什么是簡報？它有什么特點？

答：簡報是社會組織及時簡要地匯報工作，反映情況和交流信息的一種特殊都的公務文書。特點：簡明扼要；真實可信；迅速及時；內部交流。

16、請簡述會議記錄和會議紀要的聯(lián)系及區(qū)別.答:

1、會議紀要以會議記錄為基礎和依據(jù),擇要發(fā)布會議主要內容；會議記錄是把會議情況，包括發(fā)言的情況、討論的問題及決議的事項記錄下來的書面材料。

2、會議記錄只作為機關單位內部存查使用的文書,不對外公布,會議紀要則要在一定范圍內公布傳達,作為正式行政公文使用.17、請批函與請示有何區(qū)別？ 答：請批函是向不相隸屬的業(yè)務主管單位請求指示批準，內容僅限于業(yè)務，平行文；請示是就本單位職權范圍內無權、無力、無法解決的工作事項向所隸屬的行政上級機關請求指示批準，內容不限于業(yè)務，上行文。

18、通報與通知有何區(qū)別？

答：

一、適用范圍不同。通知可以用于批轉和轉發(fā)公文，告知需辦理和周知的事 項；通報只是表揚先進，批評錯誤，傳達交流重要情況、信息。兩者雖然都有告知的作用，但通知告知的主要是開展工作的要求,以及共同遵守執(zhí)行的事項；通報則是告知正反面典型,或有關重要情況。

二、目的要求不同。通知的目的是告知事項,布置工作,部署行動,內容具體,要求受文機關了解要辦什么事,該怎樣辦理,不能怎樣辦理,有嚴重的約束力,要求遵照執(zhí)行。通報的目的是通過正反面的典型去教育人們,宣傳先進的思想和事跡,提高人們的認識。

三、表現(xiàn)方法不同。通知的寫作主要是直敘式,告知人們做什么,怎樣做,具體明白，語言平實；通報的方法則常常兼用敘述、說明和議論,有較強的感情色彩,根據(jù)需要陳述事實,分析意義,作出評價,使人們了解真相,受到教育。

19、總結與計劃的區(qū)別？

答:

1、行文時間不同。計劃是對未來工作、活動的設想和科學的預見,因而事前寫作;總結是對以往工作實踐的回顧與評價, 所以是事后寫作。

2、行文目的不同。計劃目的是為預定時間內實現(xiàn)目標而作出安排部署,以便統(tǒng)籌指導工作的具體實施開展;總結目的是把實踐中成功的經(jīng)驗找到,發(fā)現(xiàn)問題,以便得到經(jīng)驗和啟示,吸取教訓,使工作少犯錯誤,建設損失和浪費。

3、行文內容不同。計劃思路的構成是做什么--怎么做-做到怎么樣,寫作內容與之相應:目標、措施辦法和要求,“三要素”缺一不可。總結思路的構成是:做了什么--做到怎么樣(成敗得失)-為什么會這樣(經(jīng)驗教訓)-今后打算做什么。寫作內容也與之相應:工作情況概述、成績經(jīng)驗、錯誤教訓和今后奮斗目標。20、通知與通告的區(qū)別？

答:事物性通知,是上級機關向下級機關布置工作,告知下級機關執(zhí)行的的任務、步驟及執(zhí)行的要求,而通告是一定的業(yè)務部門根據(jù)本部門的業(yè)務要求對所有民眾普遍下發(fā)要求遵守執(zhí)行的事項。

21、為什么計劃的寫作不能“跟著感覺走”？ 答：制定計劃必須事先行文，因為需要對所做的工作和活動有一種很強的科學預見性。它要從實際出發(fā)，根據(jù)本組織的具體情況，以及對客觀現(xiàn)實的清醒認識，對事物和工作作出判斷和推測：做什么，達到什么目標，如何去做，做到怎么樣，過程當中可能會出現(xiàn)什么問題，應該如何解決等等，這些都要事先有所預料。可以說，沒有預想就沒有計劃。所以，計劃的寫作絕不能“跟著感覺走”

22、文學寫作要有想象力，消息寫作也能有想象力嘛？

答：不能。因為真實是新聞的生命，也是新聞寫作的基本要求。消息的寫作不同于文學創(chuàng)作，它必須反映客觀真實情況，要與事實本身相符，絕對不允許有任何的虛假捏造。消息種的任務、事件、地點、事件及引述的數(shù)據(jù)都要反復核對，一定要做到準確無誤，要求作者的評判態(tài)度要實事求是，客觀公正。

23、寫作應用文，為什么要使用規(guī)范化的書面語言？

．規(guī)范化的書面語言是應用文語言的主要表達形式，也是應用文語言莊重得體的最主要的標志。一般說來，口語比較親切、活潑，書面語比較莊重、嚴謹。應用文要體現(xiàn)內容的嚴肅性，就必須使用規(guī)范化的書面語言，而不宜用口語。

24、計劃與總結在寫作目的和內容上有哪些不同之處？

計劃的寫作目的是明確未來一段時期的奮斗目標，增強自覺性，減少盲目性，使各項工作按部就班地開展。總結的寫作目的則是對某一時期的工作進行總的回顧和檢查，肯定成績，找出問題，從中總結出經(jīng)驗教訓，用以指導今后的工作。在內容上，計劃主要寫目標、任務、措施、步驟、要求等；總結則要寫基本情況、工作成績與經(jīng)驗、存在的主要問題和今后的努力方向。篇二：應用文寫作 考試重點歸納總結

應用文寫作

一、應用文

1．應用文概念：

應用文是機關、團體、企事業(yè)單位和個人，在日常生活、工作、學習中，辦理公私事務所使用的，具有直接實用價值和一定慣用文章體式的文字資料。就是文書。它是信息傳遞的一種重要載體，一種基本工具，一種穩(wěn)定形式。

應用文可分為公務應用文，私人應用文兩種。

大多數(shù)應用文能從文種上明確斷定是公務文書還是私人文書，有少數(shù)不宜從文種上斷定屬性，如：啟事，得從作者的屬性來斷定。

應用文是寫作的重要分支。無論從應用文的起源、發(fā)展看，還是從應用文的現(xiàn)實功用來看，應用文的主體都是公務文書。2．現(xiàn)代應用文的特點：

一、明確的工具性

這既是公文的基本特點，也是它的基本性質。公文總是代機關、團體、單位立言，是領導和機關意志的載體，服務于組織的領導和管理工作。

二、直接的實用性

是應用文的基本特點，基本要求。是根據(jù)實際需要解決實際問題，直接處理公務，有直接的實用價值，指揮指導，反映情況，商量、溝通信息等等。

有特定的受文對象。公文的強制性來自于發(fā)文機關的法定權威性，來自于公文本身的公務性和規(guī)定性。

實用性還表現(xiàn)在它的時效性上，使用價值常常受到時間的限制。

三、客觀的真實性

真是施工文的生命，也是公文寫作的基本出發(fā)點。觀點必須正確，鮮明；情況、材料、數(shù)據(jù)必須真實準確；用詞造句也必須準確，貼切。

四、極強的法規(guī)政策性

公文的內容應符合有關法律、法規(guī)，行政規(guī)章。

作者必須是依法建立并能以其名義行使權力，承擔義務。

公文文種必須按有關法律、法規(guī)和行政規(guī)章選定，不能亂用。

公文的制發(fā)必須按照程序進行。

五、特定的程式性

有慣用的程式性，約定俗成的語言習慣，規(guī)范化的行文格式。

二、公文

1．公務文書的含義：

公務文書即公文。是黨政機關、團體、企事業(yè)單位在管理過程中形成的，按照規(guī)定程序辦理并在法定的范圍內使用的，具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是實施領導和管理，進行公務活動的重要工具。

公文又被稱作文件。可以從廣義和狹義兩個方面來理解。

狹義的文件指公文。不同的場合用法不同；一是在泛指或使用集合說法時，一般用公文；而在具體指稱公文時，多說文件。如：公文寫作學，公文培訓班，不說文件寫作學，文件培訓班；“一份文件”“貫徹***號文件精神”不說“一份公文”，“貫徹***號公文的精神”。二是口頭表達時習慣上說文件而不說公文。2．常用的13種行政公文：

命令；決定；公告；通告；通知；通報；議案；報告；請示；批復；意見；函；會議紀要。

三、公務文書的格式：（見書p74）

四、1、請示的寫作： a．“一文一事”

b．一定要具體（上級金額撥款500萬/上級撥款450萬，自籌50萬）c．只能說“現(xiàn)擬”，不能說“現(xiàn)決定” d．結語詞“請批準”或“請批示”都可以

請示適用于請求上級機關指示、批準。“請示”是上行文，需要有簽發(fā)人簽字，并同時附注聯(lián)系人姓名、電話等聯(lián)系方式。1.標題。一般寫成“關于xxx的請示”。2.主送機關（只寫一個）。3.請示的原因。4.請示的事項 5.結語

2、請示與報告的區(qū)別：

兩者的區(qū)別表現(xiàn)在三個方面：

1、性質不同。

“報告”是陳述性公文，“請示”是呈請性、期復性公文。

2、內容不同。“報告”的內容除了答復上級的詢問比較單一外，其他類型的報告

內容都比較多。而“請示”只能一事一文。

3、結果不同。

“報告”不需要上級機關給與答復，上級機關可根據(jù)工作需要決定是否給與指示。“請示”則需要上級機關必須給與批復。

3、報告與報告書的區(qū)別：

報告書是現(xiàn)代社會通行的文書形式。它不同于行政公文中的“報告”一類文體。向上級機關匯報工作，反映情況，提出意見或者建議，答復上級機關的詢問，用報告。報告書指的是通過周密的調查、科學的分析、深入的研究之后所形成的書面報告形式。它所表達的不是個人主觀見解和意見，而是根據(jù)客觀事物的調查研究結果所做出的書面報告。雖然其中也有個人的意見與建議，但這種意見與建議往往具有科學性和決策的參考價值。這類報告的調查過程，大都是集體有組織有計劃地采用科學方法與手段進行的，其結論也是科學分析與科學判斷的結論。因而它的調查周期長，耗費資金大，實用價值高。毋庸諱言報告書的寫作難度也遠遠大于其他任何一種行政公文，包括行政公文中的報告。

五、1、通知的種類：

“通知”具有時效性和知照性。“通知”分為“指示性通知”、“知照性通知”、“事務性通知”和“批示性通知”等種類。

2、通知的寫作：

（1）標題：第一行居中寫明“通知”或“關于xx的通知”。

（2）稱呼：換行頂格寫明被通知方的名稱，后用冒號。

（3）正文：另起一行空兩格寫通知內容，如會議通知包括會議內容、時間、地點、出席對象和有關準備事項等。

（4）署名：正文下一行的右下方寫發(fā)出通知的單位或組織。

（5）日期：寫在署名下一行的右邊

六、1、事務文書的含義：

事務文書的含義是指黨政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人為反映事實、解決問題、處理日常業(yè)務而使用的，但又不屬于狹義公文的一類文書，又稱業(yè)務文書。計劃、總結、調查報告、簡報、摘編、聲明、啟事通稱為業(yè)務公文。

2、事務文書的特點：

（一）實用性和應用性

（二）專業(yè)性和專題性

（三）現(xiàn)實性和真實性

（四）認知性和指導性

七、總結的寫作要求：

“總結”不能形式化，要有針對性，突出重點，切忌面面俱到，流于形式。

切忌將敘述工作過程作為“總結”的主要內容。

要實事求是，有喜報喜，有憂報憂，不能隨意夸大和縮小事實。

總結要用第一人稱。即要從本單位、本部門的角度來撰寫。

表達方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。

八、計劃的寫作要求：

“計劃”具有預想性可行性和可變性等特點，因此擬制“計劃”需要具有全局觀念和科學的預見性，基礎材料要準確真實，不能有假，這樣制定出來的計劃才是客觀的，具有科學性的。

目標要明確，措施要具體，以便于落實和監(jiān)督檢查，使之具有可行性。

要留有余地，可根據(jù)工作需要及時進行補充、修訂。

任何一種類型的“計劃”都需要具備目標、措施、步驟三個基本內容。

計劃的表達方式要以說明為主，行文中不要夾雜不必要的議論。

九、調查報告的寫作原則：

“調查報告”切忌在思想上先入為主，結論必須在全面掌握、分析真實材料的基礎上得出。所用材料與最后的結論要統(tǒng)一，不能堆砌材料，也不能結論與材料不相符合。

“調查報告”雖然要求全面，但要抓住主題，不能面面俱到，一些背景和說明材料可作為附件處理，以使正文主題集中，簡潔凝煉。

調查報告要有情況、有議論、有辦法。

十、1、禮儀文書的寫作特點：

（一）傳統(tǒng)性

請柬、挽聯(lián)、致詞

（二）應酬性

要鉆研一些心理學著作，讓禮儀文書令對方喜歡。

（三）情感性

禮儀文書實際上人們進行情感交流的一種書面形式。

寫作禮儀文書不僅是寫作技巧的問題，還要考慮采用哪種格式，怎樣遣詞造句。

2、禮儀文書的寫作要求：

一）審時度勢

禮儀文書使用范圍極廣，包括私人應酬，國際交往。外交禮儀，國家之間，地區(qū)之間，國家地區(qū)之間，軍事集團之間的賀信、賀電、唁電，兼有外交公文特點，具有一定的政策性。

（二）分清對象

從職位上，從本單位上，從與個人的密切程度看，從輩份看，（三）區(qū)別場合（四）概括簡明

（五）用語得體

十一、禮儀文書的三種文體：

1、啟示

2、請柬

3、邀請信

啟事 ：

（1）標題：第一行居中寫明“xx啟事”。

（2）正文：另起一行空兩格寫啟事內容，交代有關事情的原委和目的，提出要求和希望，說明有關注意事項及辦理程序等。有些內容則不應寫具體明確，如“招領啟事”中有關失物的詳情，以防冒領。

（3）署名。

（4）日期。

啟事不具備法令性、政策性、因而也沒有強制性和約束性。啟事有招領啟事、尋物啟事、招聘啟事、征稿啟事等多種。

請柬：

（1）封面包括請柬二字及活動名稱，請柬二字字體較大，可進行藝術加工，如采用美術字體，增加裝飾圖案或燙金等。

（2）背面頂格寫被邀請者的姓名（或單位名稱）。（3）正文主要交待活動內容（如慶祝會、聯(lián)歡會等）及活動時間、地點等。如果是邀請參加會議，應寫明會期、乘車路線等應知事項。

（4）應以“此致，敬禮”或“順致，崇高的敬意”等禮儀性語句結尾，最后應署名邀請者（或單位）的名稱及發(fā)請柬的時間。

（5）語言上除要求簡潔、明確外，還要措辭文雅、大方和熱情。

邀請函： 標題。一般只寫文種“邀請函”即可，字號比通常標題要略大一些。有時也可以加“事由”，如“關于參加研討會的邀請函”。有時還可包括個性化的活動主題標語，如“溝通無限中部六省城市信息化高級論壇邀請函”。稱謂。是對邀請對象的稱呼。要頂格寫受邀單位名稱或個人姓名，后加冒號。要寫明對方姓名、職務、職稱、學銜。也可以用“ 同志”、“經(jīng)理”、“教授”、“先生”、“女士”、“小姐”稱呼。通常還要加上“尊敬的”之類定語。正文。是邀請函的主體。頭可向被邀請人簡單問候，位臵在稱謂下一行，空兩格。接著寫明舉辦禮儀活動的緣由、目的、事項及要求，寫明禮儀活動的日程安排、時間、地點，邀

請對象以及邀請對象所做的工作等，并對被邀請方發(fā)出得體、誠摯的邀請。若附有票、券等物也應同邀請函一并送給邀請對象。有較為詳細出席說明的，通常要另紙說明，避免邀請函寫得過長。敬語。末尾一般要寫常用的邀請慣用語。如“敬請光臨”、“敬請參加”、“請屆時出席”之類的敬語。有些邀請函可以用“此致敬禮”、“順致節(jié)日問候”等敬語。落款。署上邀請單位名稱或發(fā)函者個人名稱，署上發(fā)函日期。邀請單位還應加蓋公章，以示莊重。

十二、經(jīng)濟文書的寫作特點：

（一）法律性

在我國，經(jīng)濟工作是一項政策性很強的工作。例如，如果不熟悉當前的經(jīng)濟政策，就很難寫出調查預測報告。同時，簽訂經(jīng)濟合同必須遵守國家的法律，符合國家的政策。只有熟悉業(yè)務并按照經(jīng)濟規(guī)律和市場規(guī)律辦事，才不會貽誤工作，否則會造成不可估量的損失。

（二）真實性

經(jīng)濟文書要真實、準確地反映客觀的經(jīng)濟情況。

（三）針對性

經(jīng)濟文書往往有比較固定的格式，例如簽訂合同等往往都有印刷好的格式，寫作者只要在里邊填充即可。

經(jīng)濟文書的語言注重實用，簽訂合同是為了明確雙方的權利和義務，事關法律，所以要求文字嚴密。經(jīng)濟活動分析報告?zhèn)戎赜跍蚀_的數(shù)字說明，精辟透徹的經(jīng)濟規(guī)律分析和研究，并加強語言的說服力和精確性。

十三、合同的主要條款：

當事人是契約的主體，是必須首先在契約中明確的一般條款。當事人如果是法人或者是其他組織，必須明確他們的名稱和住所。當事人如果是自然人，必須明確他的姓名和住所。在契約中常常要表明當事人的關系地位。

不同的契約各有特定條款，《合同法》規(guī)定的一般條款還有： 1.標的

標的是當事人權利和義務的指向對象，是訂立合同條款的前提，沒有標的或者標的不明確的合同是無法履行的，也是不能成立的。2.數(shù)量

契約必須對標的數(shù)量有明確的規(guī)定，因為標的的數(shù)量直接關系到當事人的權利和義務大小。標的數(shù)量包括計量單位和數(shù)目，有的商品應規(guī)定合理的磅差、正負尾數(shù)等。3.質量 標的質量是商品內在素質和外表形態(tài)的統(tǒng)一要求，也直接影響到當事人的權利和義務，并且比標的的數(shù)量要繁復的多。應該明確檢驗的標準，如果有國家強制性標準的，不得低于國家的強制性標準。標的如有包裝時，包裝的質量也應有規(guī)定。

與質量條款有關的，還有質量的驗收方法和地點、時間等，也應予明確規(guī)定。驗收、檢疫方法，應根據(jù)國務院批準的有關規(guī)定執(zhí)行，沒有規(guī)定的由當事人協(xié)商確定。4.價款或者報酬

價款或者報酬是指取得合同標的物的一方向對方支付的代價，是用一定的貨幣量來表示。

十四、篇三：應用文寫作的基本格式和結構的梳理(三)應用文寫作的基本格式和結構的梳理

（三）資料來源：中政申論在線備考平臺

二、總結問題型應用文

總結問題型應用文指的是行文的主體是在于總結問題，這類型的應用文主要表現(xiàn)在報告上，一般的申論考試中報告的寫作就是要求考生對材料中反映的問題進行總結歸納，目的在于將具體的問題反映給上級領導，為領導作決策提供依據(jù)。報告的格式一般包括標題、正文和落款，行文的主體是反映問題，并適當?shù)恼归_原因的分析，并在最后簡要的提及解決問題的措施，注意一定要突出反映問題的主體，并且報告的結尾處一般使用公文的專用語“請審閱”、“特此報告”。

三、介紹型應用文 這類應用文既不傾向于反映相關問題，也不傾向于去解決某一問題，它的主要用處是向別人介紹相關事務。如2013年國考副省級真題第三題，有關部門擬在全球最高的媽祖圣像落成周年紀念日舉辦媽祖文化旅游節(jié)活動，需要一批志愿者向游客講解媽祖文化。請你根據(jù)“給定資料4”，為志愿者寫一份示范性的講解稿。為什么前面我會說國考考得活，這里就有所體現(xiàn)，因為這道題的作答并不是模擬行政的立場，而是站在志愿者講解員的角度，所體現(xiàn)的文章性質也不是行政事務性的應用文。所以這道題的作答只需按照“給定資料4”敘述媽祖文化的邏輯來進行行文即可，語言應該通俗易懂、平易近人，也就是說不要出現(xiàn)行政應用文“官樣味道”。

好了，應用文寫作的相關要求就做了一個大致的介紹。對于不知如何下手寫應用文的考生朋友來說，掌握應用文寫作的格式和結構就等于掌握了開啟應用文寫作的鑰匙，懂得每種應用文結構的沒一層次所要體現(xiàn)的內容，按照要求來填充內容，這是寫好一篇完整的、符合要求應用文的前提，當然，如果要寫出高分范文，這需要通過練習來實現(xiàn)，加深對應用文本身的理解，使文章能夠更契合材料和題目。

溫馨提醒：

更多申論備考方法，可登陸中政申論/?ag=2195進行學習。1 / 1篇四：應用文寫作概述

應用文寫作概述（首頁）

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應用文寫作概述

教學說明

這是本課程的第一課。首先要向學生強調學習本課程的重要性，介紹該門課程的教學內容，介紹學習本課程的方法。其次，從微觀探討怎樣寫作應用文，希冀一定程度上提高學生對應用文寫作的認識。本次教學以講授為主，輔以問題的研討。

教學媒體

教材

本課程使用省編教材《應用文寫作》。教學過程

第一課時

一、導入新課

應用文被應用到社會生活各個領域，包括政治、軍事、經(jīng)濟、文化等，成為國家黨政機關、企、事業(yè)單位的有效管理工具，也是人們日常生活交際交流的重要工具。在當今的市場經(jīng)濟社會，應用文的作用越來越重要。能否掌握應用文寫作，成為衡量一個人的工作能力高低標準之一。

但是，在日常應用文的運用中，仍有些人不能寫格式規(guī)范、內容正確的請假條。如果這樣，就會影響個人在社會工作中的形象，俗話說文如其人。如果我們不學好應用文，在別人的眼里，我們可能會被認為是缺乏綜合知識能力的人。

二、對應用文的宏觀把握 1.應用文寫作的概念

應用文是指國家機關、企事業(yè)單位、社會團體以及人民群眾辦理公私事務、傳播信息、表達意愿時所廣泛使用的、具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實用性文章。2.應用文的種類

①日常應用文書：條據(jù)、啟事、請柬、邀請函、求職信、感謝信和申請書等； ②行政公文：命令、決定、通告、公告、通報、意見、議案、會議紀要、通知、報告、請示、批復、函等；

③事務文書：計劃、總結、競聘報告、述職報告、調查報告等；

④行業(yè)專業(yè)文書：產(chǎn)品說明書、廣告文案、招標書、投標書、市場調查報告、經(jīng)濟合同和畢業(yè)論文等。3.應用文的特點 ①實用性 ②真實性 ③規(guī)范性 ④簡明性 4.應用文的功用 ①溝通和協(xié)調作用 ②憑證和依據(jù)作用 ③領導和指導作用 ④宣傳和教育作用

三、堂上鞏固練習（答案見教參）

（二）判斷題（對打√，錯打×）1.應用文的固定格式要求有兩種：一是國家規(guī)定統(tǒng)一的，二是人們在長期的生產(chǎn)生活實踐中約定俗成的。（）

2.應用文最常用的表達方式是（）a.敘述、議論、抒情、說明 b.描寫、議論、抒情、說明 c.敘述、議論、說明 d.議論、抒情、說明 3．簡述應用文的特點。

四、小結

通過以上的學習，我們對應用文寫作有了整體的認識。明確了應用文與其它文章體裁有很大的區(qū)別。它是具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實用性文章。

第二課時

五、從微觀掌握應用文的寫作 1.寫作的四要素

應用文寫作有四個相互統(tǒng)一、相互制約的因素：“寫作主體”（作者），“寫作客體”（寫什么），“寫作載體”（怎么寫），“寫作受體”（為誰寫）。2.研討，寫作的四要素有什么關系？

“四體”相互獨立，相互依存，對立統(tǒng)一。“寫作主體”是進行寫作的人，它是寫作過程的統(tǒng)領因素，起主導作用；“寫作客體”是寫作的指描對象；“寫作載體”是物化的形態(tài)，是寫作考慮的文章圖式、預期形式； “寫作受體”是讀者，他對寫作過程、寫作行為起制約作用。“寫作主體”進入寫作狀態(tài)，“四體”處于一個相互制約的運動過程。這就是寫作過程。3.怎樣寫作應用文（重點難點）研討： ① 怎樣立意

立意是行文的目標（為什么寫）。② 怎樣選材

這是寫作的客體（寫什么）。③ 怎樣確定結構

對文章進行謀篇布局，通常說構思（怎么寫）。④怎樣運用語言

語言是載體，是表達方式的運用。思考：應用文語言得體的含義。①使用符合該文種的程式化語言。

應用文的每一文體一般都有比較固定的寫作用語，包括特定用語、慣用語、縮略語等。②

使用恰當?shù)谋磉_方式和平實的語言。

應用文寫作一般用敘述、議論和說明三種表達方式，而又以說明為主。③ 寫作應用文運用語言要考慮語境。應用文用語得體，體現(xiàn)在多方面。要考慮文種及該文種的性質，體現(xiàn)其語體色彩。要考慮環(huán)境場合。要考慮讀者對象、作者或作者代表單位的地位及其關系。4.提高應用文寫作能力的途徑和方法（1）要有正確的認識和端正的學習態(tài)度。（1）在實踐中學，善于思考，多寫多練。

（1）掌握應用文寫作知識，熟悉不同文種的規(guī)范格式。（1）努力提高自己的寫作水平。

六、小結

通過這一節(jié)課的學習，我們明確了寫作四要素之間的關系，掌握了怎樣立意，如何選材，確定結構，正確運用語言。包含了寫什么，怎么寫，為什么寫的寫作過程。這是學習寫作的根本。

七、評估與檢測（答案見教參）1.填空題

①寫作有四個相互制約的因素，寫作的作者在寫作行文時必須考慮到它們之間的相互影

響，這四個因素是：———— ———— ———— ————

②應用文寫作的四個要素是：主題（立意）———— ———— ——— 2.判斷題（對打√，錯打×）

應用文寫作主要考慮寫什么，怎么寫，不需要受受文對象的制約。（）3.簡述提高應用文寫作能力的途徑和方法。篇五：應用文寫作基礎知識

應用文寫作基礎知識

一、應用文分類

依據(jù)是否具有法定性（即法定效力），將應用文分為公文類和事務類兩類。

1、事務類文書—指機關處理日常事務常用的，且不在法定公文范圍內的文書。

常用事務性文書有計劃、總結、調查報告、研究報告、述職報告、工作方案、提案、講話稿、演講詞、解說詞、制度、章程、規(guī)劃、辦法、細則、公約、守則、大事記、會議記錄、編者按。

2、公文—指我國機關、團體、企事業(yè)單位在公務活動和行政管理中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書。按照國務院2001年1月1日開始執(zhí)行的《國家機關公文處理辦法》（1994年1月1日開始執(zhí)行的同時廢止），行政機關的公文種類有13種：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要。

如果按行文的不同方向來劃分，公文可分為上行文、平行文和下行文。以上13種公文中，請示和報告、議案是上行文，函是平行文，意見是通用文，其他的8種都是下行文。

3、事務類文書與公文兩者相同點和不同點

⑴、相同點：功能相同、格式相近，都為公務活動服務，有相對固定的規(guī)范格式。⑵、不同點：事務性文書不具有法定效力。權威性、規(guī)范性弱于公文，這是兩者主要區(qū)別。

二、格式要求

應用文的主要結構一般分為三部分：文頭、主體、文尾。其中主體部分又大致包括標題、主送機關、正文、附件、發(fā)文機關和成文時間等。

1、標題：由發(fā)文機關、事由、文種三項組成，如《國務院關于堅決穩(wěn)定市場物價的通知》，其中“國務院”是發(fā)文機關，“關于堅決穩(wěn)定市場物價”是事由，“通知”是文種。

2、主送機關

主送機關是行文的主要對象，主送機關位于標題下方，正文上方，要頂格寫。

3、正文

正文是公文的核心部分，基本內容要在這一部分表述。總體來說，大致包括開頭、主體、結語。主體是主要交待文件事項和要求的部分。

作為正文的結束部分，“特此通知”、“特此公告”、“遵照執(zhí)行”、“希參照辦理”、“妥否，請指示”、希望號召式、自然收束式。開頭一般是發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說明文件的重要性。一般有：

⑴根據(jù)式：即引述一定的法律法規(guī)，或上級文件精神、領導指示為制文根據(jù)，通常用“遵照”、“按照”、“依照”、“根據(jù)”等詞匯開頭，以此來說明文件的權威性，增強說服力。見例文一：

⑵目的式：即明確說明制發(fā)文件的意圖、目的，一般用“為”、“為了”等詞匯開頭，以強調重要性。見例文二

⑶原因式：即交待事實基礎，說明制發(fā)文件的原因，以強調發(fā)文的必要性。見例文三：

4、發(fā)文機關

發(fā)文機關即落款、署名，是公文的法定作者，一般以機關全稱寫在文尾的右下側。現(xiàn)規(guī)定可寫可不寫，以公章代，寫則要寫全稱。

5、成文時間

成文時間是指文件簽發(fā)、通過或成文的時間，一般寫在發(fā)文機關的下一行，居于所在行的右側。

三、內容要求

要求內容全面，具體明確，層次分明，突出重點，注意內在的邏輯。

四、語言要求

風格莊重嚴肅，不能用方言、俗語、口語，不能用感情色彩過于濃烈的語言。例文四：

2、使用規(guī)范用語

應用文在長期實踐中，逐步形成了一些定型化、規(guī)范化的詞語用法，并用約定俗成，成為習慣，例如：茲定于、鑒于、現(xiàn)經(jīng)、責成、特此通知等。

3、常用條款句式

公文在表達主張，提出要求，制定方法、措施時，常常要分條列項，使用條款句

式，從而使句式條理清晰

見例文五

五、其他要求

1、公文標題應當準確簡要地概括公文的主要內容并標明公文種類,一般應當標明發(fā)文機關。公文標題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號外,一般不用標點符號，見例文六：

2、結構層次序數(shù),第一層為

一、,第二層為(一),第三層為1.,第四層為(1)。見例文七：

3、公文送負責人簽發(fā)前,應當由辦公廳(室)進行審核。審核的重點是:是否確需行文,行文方式是否妥當,是否符合行文規(guī)則和擬制公文的有關要求,公文格式是否符合本辦法的規(guī)定等。

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4、附件 公文如有附件，應與公文正文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標識“附件”，有序號時標識序號；附件的序號和名稱前后標識應一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，就在附件左上角第1行頂格標識公文的發(fā)文字號并在其后標識附件（或帶序號）。見例文八：

5、附注：公文如有附注，居左空2字加圓括號標識在成文時間下一行。見例文九： 見例文十：宏宇能源2012年度安全工作計劃（掃描件）

6、當公文排版后所剩空白處不能容下印章位置時，應采取調整行距、字距的措施加以解決，務使印章與正文同處一面，不得采取標識“此頁無正文”的方法解決； 見例文十－：

7、單一機關制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機關的名稱，只標識成文時間。

六、常用的9種文種的使用及基本寫法

（一）通知

通知寫作特點

1、下行文：可用來布置工作、傳達指示、告知事項、發(fā)布規(guī)章、批轉文件、任免干部。

2、通知寫作結構

（1）、標題：一是發(fā)文機關＋事由＋文種三要素齊全；

二是事由＋文種；

三是僅是文種。見例文十二

（2）、正文—由緣由、內容、要求等部分組成①、緣由要簡潔明了；

②、內容要具體明確、條理清楚，體現(xiàn)通知的政策性、權威性、原則性；

③、要求要切實可行，便于受文單位可操作。

結尾填上發(fā)文機關名稱、成文日期

3、通知注意事項：

⑴勿給不相隸屬的機關發(fā)通知。如與其有關聯(lián)應用“函”或在發(fā)通知中“抄送”。

⑵勿將向公眾告知的事項發(fā)通知。應用“通告”。

4、通知分類;從常用的通知看，可分為四類：批轉通知、轉發(fā)通知、傳達通知、任免通知

①、批轉通知：

用以批轉下級機關公文。就是對被轉發(fā)的公文作出同意或原則同意并要求有關單位遵照執(zhí)行或參照執(zhí)行的。批轉性公文只是在上級機關轉發(fā)下級機關公文時才能使用，如：例文＋三

宏宇能源字{2012}33號《關于轉發(fā)考核監(jiān)察部落實集團會議精神會議紀要的通知》 應用“批轉”

②、轉發(fā)通知：

用以轉發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文。轉發(fā)機關不受等級限制，只要符合有關規(guī)定都可以使用轉發(fā)通知。轉發(fā)通知的特點就是“轉”字，轉發(fā)時可以要求下級執(zhí)行或參考，還可以結合本單位的實際情況作具體要求或補充規(guī)定。注：正文須標注“被轉發(fā)機關＋標題＋文號”。見宏宇能源字{2012}32號：《關于轉發(fā)總裁工作報告和主席重要講話的通知》未標注轉發(fā)機關，應加“五江集團”

③、傳達通知：

用以傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項。主要有：

ａ、印發(fā)規(guī)章制度：宏宇能源字{2012}35號《關于印發(fā)公司管理架構及各部門管理職責的通知》

ｂ、要求下級周知或辦理，如啟用印章通知，成立、調整、撤銷機構的通知，依據(jù)上級精神對下級提出要求的通知等。見宏宇能源字{2012}60號《關于做好中秋節(jié)和國慶節(jié)期間安全生產(chǎn)工作的通知》；宏宇能源字{2012}52號《關于成立標準化質量管理委員會的通知》

ｃ、會議通知：經(jīng)常使用的：見例文十四：

④任免通知：

見宏宇能源字{2012}17號《關于王增貴等同志職務任命的通知》

（二）、報告

1、定義

報告是用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復詢問的文種。

2、分類

各種會議的工作報告，包括領導的述職報告，這些都不屬于正式公文的報告。正式公文的報告常用的主要有三類：①工作報告、②情況報告、③答復報告。一般應用較多的是情況報告和工作報告。

3、情況報告與工作報告的區(qū)別

“情況報告”是針對“情況”的，一般在下級機關向上級機關匯報某種情況、某一問題、某項活動，或工作中某些方面狀況時使用。它包容廣泛，一切可稱為問題或情況的對象均可納入“情況報告”范圍，如宏宇公司《關于加快鹽化工基地物流體系建設情況的報告》。

“工作報告”是專就“工作”而發(fā)，必須與工作相關，是就本單位主管業(yè)務范圍內的事項，提出建議、措施或新的規(guī)定，并報請上級機關知曉、批準或解決。它范圍比情況報告小得多，如宏宇能源字{2012}40號《關于對700t/d超白太陽能玻璃生產(chǎn)線進行安全驗收的的報告》。

4、報告的內容和結構

⑴、情況報告的基本內容

①陳述基本情況→②指明存在的問題→③提出解決的對策：

例文與點撥:見例文十五：

⑵、工作報告的基本內容

①匯報工作進程→②反映工作問題→③提出工作意見見例文十六：

（3）答復報告

對上級機關查詢、查辦、催辦的事項做出專門的回復時，使用這種報告。這種報告要求迅速、及時、準確、簡要，有時一兩句話即可，答復事項指針對所提問題答復的意見或處理結果，既要寫得周全，又要注意不要節(jié)外生枝，答非所問。見例文十七

5、撰寫報告有關要求

（1）簡明扼要，條理清晰。

（2）報告不能夾帶請示事項。見例文＋八：

（三）請示 1.請示必須具備以下三個條件：

⑴必須是下級機關向上級機關的行文。

⑵請示的問題必須是自己無權作出決定和處理的。

⑶必須是為了向上級請求批準。2.請示的分類

根據(jù)請示的不同內容和寫作意圖分為三類：

⑴請求指示的請示。見例文十九

⑵請求批準的請示。見例文二十： ⑶請求批轉的請示。見例文二十－： 3.請示具有以下特點：

⑴請示事項一般時間性較強。請示的事項一般都是急需明確和解決的，否則會影響正常工作，因此時間性強。

⑵、應一事一請示，只宜請求一件事。

⑶、請示事項要符合國家法律、法規(guī)，符合實際，具有可行性和可操作性。

⑷、請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，不能出現(xiàn)不明確、不具體的情況，以便上級機關給予明確批復。

⑸、一般主送一個機關，不得多頭主送，如需同時送其他機關，應當用抄送形式，但不得在請示的同時又抄送下級機關。

（6）、應按隸屬關系逐級請示，一般情況不得越級請示，如確需越級請示，應同時抄報直接主管部門。

⑺、除上級機關負責人直接交辦的事項外,不得以機關名義向上級機關負責人報送請示、意見和報告。即“請示”不能主送領導 ⑻、標題: 請示的標題一般有兩種構成形式：一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成。如《××縣人民政府關于××××××的請示》；另一種是由事由和文種構成，如《關于開展春節(jié)擁軍優(yōu)屬工作的請示》

⑼、結語: 應另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。請求批轉和轉發(fā)的請示：應附完整的工作方案。

⑽、落款:一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發(fā)文機關的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間應用漢字小寫全稱如：××××年××月××日。4.請示與報告的區(qū)別

⑴請示用于向上級機關請求指導、批準，上級接文后一定要給予批復；報告則用于向上級機關匯報工作，反映情況、提出建議，供上級了解情況。為上級提供信息和經(jīng)驗，上級機關接文后，不一定給予批復。

⑵請示內容具體單一，要求一文一事，必須提出明確的請求事項。報告內容較廣泛，可一文一事，也可反映多方面情況，但不能在報告中寫入請示事項，也不能請求上級批復。請示起因、事項和結語缺一不可；報告行文較長，結構安排不拘一格，因文而異。

⑶請示涉及事項是沒有進行的，等上級批復后才能處理，必須事前行文，不能先斬后奏；報告涉及事項大都已過去或正在進行中，可以事后行文，也可以事中行文。請求時間性要求強，報告時間性要求一般較差。

⑷批準性請示，上級未作出答復前，呈文單位無權安排和辦理；批轉性報告在上級未作答復前，呈文單位即可進行安排和部署。5.對請示的評改

見例文二十二

（四）計劃

1、定義

計劃是對近期內要做的某一具體工作做出的安排，如《2012年招聘公益性崗位工作計劃》。

2、內容和結構

（1）內容

其內容通常包括：⑴指導思想、工作目標；⑵主要任務；⑶實現(xiàn)目標和完成任務的措施三部分。

（2）結構

計劃一般由標題和正文兩部分組成。見例文二十三：

4、計劃例文評點

見例文二十四

（五）方案：

1、內容一般包括“指導思想、目標要求、工作內容、工作安排、工作要求” 等。

2、見例文二十五：

3、例文評點二十六：

（六）總結

工作總結的寫法及注意的問題

工作總結一般由標題、正文和尾部三部分組成。

第二篇：應用文寫作

應用文寫作之 亞馬遜宣傳海報設計說明

內容提要：海報設計是基于在計算機平面設計技術應用的基礎上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。該職業(yè)技術的主要特征是對圖象、文字、色彩、版面、圖形等表達廣告的元素，結合廣告媒體的使用特征，在計算機上通過相關設計軟件來為實現(xiàn)表達廣告目的和意圖，所進行平面藝術創(chuàng)意性的一種設計活動或過程。

一、設計對象

為亞馬遜電子商務公司設計海報。

二、設計要求：

傳播任務：亞馬遜秉承“以客戶為中心”的理念，承諾“天天低價，正品行貨”，致力于從低價、選品、便利三個方面為消費者打造一個百分百可信賴的網(wǎng)上購物環(huán)境。這次廣告創(chuàng)意任務是希望能夠在傳統(tǒng)戶外廣告和環(huán)境媒體廣告領域，挖掘探索一些新的idea。突出亞馬遜在“產(chǎn)品、價格、服務”上的多重優(yōu)勢，強化人們對于亞馬遜的品牌認知。亞馬遜中國的品牌形象、理念、相關社會活動以及全線產(chǎn)品都可以成為參賽者的取材范圍，力求創(chuàng)作出能夠打動廣大年輕消費者并富有新意的廣告創(chuàng)意作品。

目標受眾：全體網(wǎng)購消費者 競爭對手：淘寶、京東商城、當當?shù)荣徫锞W(wǎng)站

三、設計理念與設計說明

1、海報設計方案一

首先亞馬遜給出的要求是“以客戶為中心，天天低價，正品行貨。”這就要求了在海報上得體現(xiàn)出客戶的感受。在這個網(wǎng)絡越來越發(fā)達的時代，網(wǎng)上各種的購物網(wǎng)站都有。各種不同的網(wǎng)站都有各自的特點，各有各能吸引顧客的眼球的吸引力。而對于客戶而言，客戶要求的就是，商品性價比高，購物安全，誠信度高，購物方便，物品齊全，送貨快，服務好，價格適宜。當購物網(wǎng)站滿足了客戶的要求，便能獲得好評連連，獲得客戶的好感。而當能把客戶的感受表現(xiàn)到一張海報上時，宣傳給大眾看時，一定能達到宣傳的效果，給人印象深刻。

方案一的設計說明

客戶能表現(xiàn)出來的感受有笑臉，一個歡快的場景，對當?shù)玫絹嗰R遜的快遞時的一個開心地感覺。所以在海報上采用了簡筆畫的形式描繪出了收到了快遞之后的愉快心情的場景。并且畫了三張一系列的簡筆畫突出在亞馬遜購物得到的“購快樂，購輕松”六個字。

這三張海報，顏色上都采取了比較活潑生動歡快的顏色，讓人沒有壓抑的感覺。地板的紅白相間的格子拉出前后的延伸感，讓畫面有動感，不呆板。都描繪出收到快遞盒后開心地狀態(tài)，悠閑地放著氣球，坐在快遞盒，騎自行車，用釣竿勾盒內品。生活中充滿了愜意與驚喜。突出了主題的客戶的感受。

2、海報設計方案二

第二從亞馬遜公司本來就設計好的logo入手，這樣就能和亞馬遜公司的主旨相統(tǒng)一，相互呼應。亞馬遜公司Logo描繪出的是個“微笑”，從A到Z，這意味著“亞馬遜愿意在世界上任何地方，給任何人遞送任何東西”。

方案二的設計說明

全球運送快遞的運輸方式最主要的莫過于水運，空運，陸運。而且在運輸上得呼應上亞馬遜的logo。所以在海報上采用了三種運輸方式再配上了logo的變形完成海報的設計，呼應了logo。并且三張海報以系列的海報更能突出主題。三張海報都分別用字母A和Z表達了英文里A到Z的所有商品。黃色箭頭則代表了亞馬遜的優(yōu)質微笑服務和A到Z的所有商品和所有地方。字母A和Z分別加上了各自的投影，增加立體感，顯得不單調。海報背景選擇了樸素。大方的，顏色也不跳躍。使畫面更有感染力。

11本科裝潢8班 17 姚茂玲

第三篇：《應用文寫作》

應用文學習總結

這學期，在熊老師的指導下，我們學習了應用文寫作，熊老師老師教學流程、教學方法設計的絲絲入扣、入木三分。在每一次課的執(zhí)教過程當中，親切樸實、匠心獨特的教學風格，感人肺腑的真情流露，對這門課的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，無不體現(xiàn)出老師對教材深入透徹的理解、深厚的教學功底和高超地駕御課堂教學的能力，同時，在她精心設計的每一個環(huán)節(jié)乃至細節(jié)背后，讓學生在學習的同時學會思考、積極實踐，她的課堂里流淌著真誠，充盈著幽默，浸潤著理性，放飛著夢想??，這種奇異的、行之有效的教學方式方法，讓我耳目一新，感到震撼，無比嘆服。學習了應用文寫作覺得受益匪淺，應用文寫作具有很強的實踐性、提高寫作水平。以下是我在本學期的學習總結：

一，基本內容

應用文是指人們在日常生活或工作中，為處理公私事務經(jīng)常應用的具有規(guī)范體式的工具性文體。應用文寫作主要分為兩大部分：

1、基礎知識：應用文寫作的概念、特征、源流；應用文的作者、讀者、社會；文章的主題、結構、表達、語言。

2、文體例說：法定公文、日常事務應用文、商務應用文

二，成績與經(jīng)驗

通過一個學期的學習，讓我熟練了平常工作和生活中經(jīng)常用到的各種文體，如：通知、通報、請示、報告、簡歷、求職信等等。學習了這么多的文體最常讓我運用到實踐中的是通知與總結，因為我在一個社團里的宣傳部做事，經(jīng)常寫通知和海報；還有我們學習工程制圖，每章都要寫總結，數(shù)學、物理等學習完之后也要寫總結，以前只是憑著自己的感覺和淺薄的閱歷來寫，但是學習完這門課之后，我更加懂得了這些文體的格式，寫作方法。

三、問題與教訓

在課堂上，我們實踐的過程中，在老師的指導下，我發(fā)現(xiàn)了自己的好多問題，也就是我們寫這些文體時應注意的問題：（1）選材要切題，選最能說明主題的材料，做到有話可說，要充分利用自己的生活經(jīng)驗。（2）一定要看清題目要求，要把題目要求全部滲透到文章中去。（3）要用自己熟悉的句型結構和詞語。（4）遇到一時想不起來的詞語要用同義詞或近義詞代替。做到一路有阻另僻它徑。（5）因時間所限，因此要快速列出提綱。條理要清楚，文章要一氣呵成。（6）最后復查全文，檢查格式是否正確，修改病句和錯詞，看是否滿足了題目的各項要求。

另外，我更加明白學習是要持之以恒的學習，學習是要聯(lián)系實際的學習，學習是要學以致用的學習。

最后，通過這學期的學習，讓我獲益匪淺，我相信這將對我以后的人生道路有很很大的幫助。感謝老師精心教育！

Xxx xxXx年xx月xx日

《應用文寫作》學習總結

班級：會計0903

姓名：呂俊姣

學號：0801090326

大學的第一個學期，學校為我們選擇了《應用文寫作》作為我們的選修課程，在巍形峰老師的指導下，我們在16周內，完成了《應用文寫作》課程的學習，通過這門課程的學習，我掌握了很多知識。

一．學習《應用文寫作》的過程

說實話，一開始對應用文寫作毫無概念，當?shù)弥约阂獙W習這門課程的時候，便開始犯愁起來。因為從小到大，一直都對文學沒有特殊的敏感性，不會用過多華麗的辭藻來修飾自己的文章，因此作文成績也不是很理想。當高中畢業(yè)，開始了大學的學習生活，以為自己可以遠離自己所不感興趣的作文，可看到《應用文寫作》又讓我抵觸起來。但是當我真正接觸了這門課程后，我才發(fā)現(xiàn)它與我想象中的完全不一樣。它不同與我們所接觸的文學作品和其他實用文體。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富.透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。

雖然《應用文寫作》這門課程，就其教授的內容來看，課程內容比較單一，上課時會比較地枯燥，但是在魏老師的帶領下，我們從未有過這種感覺。每節(jié)課程魏老師會將許多我們感興趣的東西穿插于他的教學當中，活躍課堂的氣氛，調動我們學生學習的積極性。魏老師在課堂上教給我們古代漢字是如何演變的，讓我們感受到漢字的奧秘并且感嘆古人偉大的創(chuàng)造思維能力。魏老師也曾教給我們關于中國春聯(lián)的一些基礎知識，給我們舉出了許多具有很具有代表性的例子，每一副對聯(lián)都有著深刻的寓意，富含許多深刻的哲理的知識，并且蘊藏著無窮的只會。讓我們每一個聽他講課的人都目瞪口呆，感覺對聯(lián)真的是太美好了。魏老師在給我們上關于廣告寫作課程的時候，他找到了大量的資料，將每一種廣告的修飾手法都列舉了許多例子讓我們來充分地理解??因此，雖然課程內容單調，但是在魏老師的調動下，我們對應用文寫作的熱情卻在持續(xù)升溫中。也就是在這樣的課堂氛圍和魏老師的帶動下，讓每一節(jié)應用文寫作課的時間都過得飛快，也就是在這種愉快的氛圍中，我們半年的《應用文寫作》課程也接近了尾聲。

二.學習《應用文寫作》課程的收獲

在這個學期，我上了《應用文寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學習了各種應用文寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告.請示.計劃.總結等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《應用文寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。學術論文在我的大學學習生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學習它的學做過程是迫在眉睫的事情。《應用文寫作》這門課程便給我提供了一個學習它的很好的平臺，通過魏老師詳細的解釋和自己課后的練習，我已經(jīng)掌握了它的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來會又一定的能來來完成一篇優(yōu)秀論文的寫作。同時，應用文寫作在將來公務員考試中占有非常大的比重。在就業(yè)形勢日益嚴峻的今天，考試公務員無疑成為大學生選擇自己將來人生道路的選擇。同樣，考試公務員也會成為我將來就業(yè)的一條好的途徑，因此學習公文的寫作方法十分重要。恰好《應用文寫作》就為我將來學習公務員相應考試的寫作做好了鋪墊。

在半年的《應用文寫作》的學習過程中，我們練習過通告，論文還有總結的寫法，并且上交了作業(yè)，在老師的審批和點評過后，讓我對它們的寫作手法及其中應注意的問題有了明確的理解與記憶，并且也相信，在之后，寫作這些應用文的過程中，一定會避免自己之前所不注意的問題，交出更加完美的寫作文件。

三.《應用文寫作》的學習經(jīng)驗

在這個學期的應用文寫作的學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結出一些學習的方法：

1.要研讀教材中的內容，關注教材中的細節(jié)。首先通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，通過對教材的研讀，使我對每一個章節(jié)設計的知識又了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結構等。

2.查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，還需要進一步鞏固自己正確的使用得當?shù)闹R點。

3.尋別覓距，連環(huán)記憶。首先，在學習文種時，助于區(qū)分文種之間的差別，正確的選用它們，理清相近地文種之間的區(qū)別，找出差距，對應用文寫作的理論學些和具體文種的寫作過程是十分重要的。要善于打破教材固有的，發(fā)覺他們之間的聯(lián)系，便于記憶。

4.注重積累，注重實踐。《應用文寫作》是一門應用性很強的基礎學科，我在理解的基礎上將知識活學活用，注意在平時積累材料。在學習《應用文寫作》時，加強寫作實踐的練習是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。

半學期的應用文寫作課程已經(jīng)全部結束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學到的應用文知識應用到我的日常學習生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學習.鞏固直至完全掌握它。

Xxx

Xxxx年xx月xx日

關于XX專業(yè)班級學風的情況報告

尊敬的各班委：

班級作為學校組織管理最基本的單位，在教學管理工作中有著舉足輕重的地位，而班級建設的重中之重莫過于學風建設。良好的學風，能夠調動集體的學習熱情，強化集體的學習意識，為教學工作的開展創(chuàng)造積極條件，是培養(yǎng)高質量人才的前提和基礎。因此，班級學風建設是班級建設的重要任務。2011-2012學年，我班同學通過參加各項學習活動，豐富了課堂內外的學習生活，促進了互幫互助的學習互動，培養(yǎng)了健康濃厚的學習氛圍。現(xiàn)將班級學風的有關情況匯報如下：

一、關于班級學風的基本情況

在進入大三階段后，由于課程安排比較緊湊，學習任務更加繁重，同學們把更多的時間和精力從社團活動轉移到學習中來。因而，班級的學習氛圍越來越濃厚。

課堂出勤率平均達95%；同學們課上能專心聽講，積極思考，課后能自覺完成老師布置的學習任務，如企業(yè)管理的小組案例研究，企業(yè)審計案例學習，專業(yè)英語論文寫作，Excel統(tǒng)計分析運用等。在完成學習任務的過程中，同學們強化了學習意識，提高了專業(yè)技能和素養(yǎng)，發(fā)展了自身的鉆研能力和分析能力，形成了積極向上的學習氛圍。

同學們在課程學習上表現(xiàn)良好，在課余時間也積極參加了各種專業(yè)證書的報考活動。截至2012年3月，我班有93.33%的同學通過了英語四級，60%的同學通過了英語六級，93.33%的同學取得了會計從業(yè)資格證，30%的同學取得了證券從業(yè)資格證，50%的同學通過了教育學、心理學考試。此外，有超過半數(shù)的同學報考了2012年初級會計師職稱考試，將于本年10月份進行考試。由此可見，我班同學的學習積極性極高，能夠充分利用課余時間，參加各類資格證書考試，積累專業(yè)知識，檢驗自己的專業(yè)水平。

二、關于班級學風的主要問題

1、個別同學學習積極性低，經(jīng)常缺課。據(jù)了解，這是由于個別同學沉迷網(wǎng)絡，學習積極性較低，以致經(jīng)常缺課，甚至不參與課后小組學習活動。

2、師生在課堂上缺少交流，缺乏互動。除了因為老師教學風格的問題外，主要是同學們的主動性不夠，仍習慣于被動地接受老師灌輸知識。

3、課外學習欠缺交流，缺乏互助意識。在必修課程以外的學習領域上，同學們甚少交流，只顧埋頭各自耕耘，缺乏互助意識，沒有充分利用集體對個人學習的積極作用。

三、關于班級學風建設的建議

1、班委應發(fā)揮積極的領導作用。班委應積極為學風建設出謀劃策，組織各種有益的學習活動；學委應常與授課老師溝通，傳達同學們的意見，幫助老師擬定適宜的教學計劃。此外，班委應重點關注那些學習積極性較低的同學，給予鼓勵，進行督促，營造班集體全員學習的良好氛圍。

2、成立“學習促進小組”，發(fā)揮團隊學習的積極作用。例如，參加同一資格證考試的同學可以組成學習小組，定期集會，檢查各自的備考進度和知識的掌握情況，進行答疑等，以構建一個互相監(jiān)督、互相促進的交流平臺。

3、加強資源共享、學習經(jīng)驗交流。可通過召開學習交流會，以主題討論形式分享學習心得和體會；或組建網(wǎng)上交流平臺，利用網(wǎng)絡的便利條件，實時交流，共享資訊和資源。

班級學風的好壞不僅對班集體的先進性有決定性作用，對個體的發(fā)展和培養(yǎng)也有著重要影響。因此，集體的每一分子都應竭盡所能，給予學風建設充分的關注，以保持其健康發(fā)展的良好態(tài)勢。

特此報告。

xxx

二〇一二年三月二十七日

第四篇：應用文寫作

《應用文寫作》習題

一、單選題

1、某某廠擬向市工業(yè)局匯報該廠遭受火災的情況，形成公文用（）A、報告 B、請示 C、通報 C、簡報

2、下列發(fā)文字號中，正確的是（）。A、成府發(fā)（2003）14號 B、西交發(fā)[2003]35號 C、西交發(fā)[2003]人字34號 D、川工商58號

3、答復同級機關或不相隸屬的機關的詢問或請批應該用（）A、函 B、通知 C、批復 D、批轉

4、在寫市場調查報告時，一般常用（）A、第一人稱 B、第二人稱 C、第三人稱 D、三種人稱互用

5、某某縣人民政府擬表彰全市雙增雙節(jié)先進集體和先進個人，形成公文用（）。A、通知 B、通報 C、通告 D、報告

6、介紹信的作用不包括（）

A、介紹學歷 B、介紹情況 C、聯(lián)系雙方 D、證明身份

7、公文中一般不采用的表達方式是（）。A、議論

B、說明

C、敘述

D、描寫

8、下列材料適合寫感謝信的是（）A、王X生病，團支書代表全體團員去看望。

B、某教授逝世，校黨委、校行政、校工會及治喪委員會的代表去××教授家里悼唁，并安慰家屬。

C、工人劉X騎自行車去上班，快到廠門口時，被一輛飛馳而來的摩托車撞傷頭部，當場暈倒在地，肇事者將其送去醫(yī)治。

D、X希望小學獲得XX大學學生會贈送的圖書兩千冊。

9、下列標題中，書寫正確的是（）。

A、XX縣政府轉發(fā)《XX省人民政府關于加強城市規(guī)劃工作的通知》的通知 B、XX縣人民政府轉發(fā)XX省人民政府關于加強城市規(guī)劃工作的通知的通知 C、XX縣人民政府轉發(fā)XX省人民政府關于加強城市規(guī)劃工作的通知 D、XX縣人民政府轉X府[2001]32號文的通知

10、XX市因為道路整修，需要將兩條公交汽車行駛路線進行改變，擬行文將此事告之市民，應使用的文種是（）

A、報告 B、通告 C、命令 D、通知

11、陳述事件的來龍去脈，記敘人物的活動、經(jīng)歷、行為的一種表達方式是（）A、說明 B、敘述 C、解釋 D、歸納

12、材料具有多義性，提煉主旨時，應把材料本身的特點與解決具體問題的實際需要結合起來，對材料進行（）

A、對比篩選 B、分析歸納 C、集思廣益 D、修改潤色

13、來源于實踐，又為實踐所驗證了的理論、思想、觀點是（）A、事實性材料 B、具體材料 C、觀念性材料 D、正面材料

14、依據(jù)市場調查獲得的真實材料，采用科學的方法，對過去和現(xiàn)在的信息進行加工，對未來一定時期內市場變化及其發(fā)展趨勢、特點進行推測，并提出有針對性的措施和建議的書面報告是（）

A、計劃 B、意向書 C、市場活動分析報告 D、市場預測報告

15、意向書的行文一般都不拘泥死板，從而顯示雙方或多方進一步接觸、商談的可能性、積極性，因此，意向書行文具有（）

A、友好性 B、典型性 C、遺留性 D、原則性

16、產(chǎn)品說明書供消費者閱讀，幫助消費者了解產(chǎn)品、使用產(chǎn)品，進而指導該產(chǎn)品的消費，因此產(chǎn)品說明書具有（）

A、說服性 B、知識性 C、吸引性

D、功能性

17、投標人為了中標根據(jù)招標人的要求，具體向招標人提出簽訂合同的建議而提供給招標人的備選方案是（）

A、申請書 B、投標書 C、意向書

D、產(chǎn)品說明書

18、企業(yè)在開發(fā)或建設某一經(jīng)濟項目之前，必須全面、客觀地分析、論證該項目實施的可行性、所能獲得的經(jīng)濟效益，以避免建設的盲目性和不必要的經(jīng)濟損失，因此需要書寫（）A、經(jīng)濟項目可行性研究報告 B、意向書 C、總結 D、經(jīng)濟合同書

19、為歡迎團體、個人而寫作的書面文字或發(fā)表的口頭講話，稱為（）A、歡迎詞 B、請柬 C、解說詞 D、開幕詞

20、為向作出貢獻的個人或集體表示慰問，鼓勵他們戒驕戒躁，繼續(xù)前進，應寫作的慰問信屬于（）

A、勸說型 B、強迫型 C、鼓勵型 D、批評型

21、主辦隆重會議的單位邀請的人員或主要領導人在會議結束之際對與會者發(fā)表的講話是（）

A、歡送詞 B、閉幕詞 C、解說詞 D、總結

22、感謝信是寫給對本人或本單位給予支持、幫助或關心的個人或單位的，對象確定，因此感謝信具有（）

A、具體性 B、針對性 C、引導性 D、藝術性

23、為便于上級領導閱讀、有問必答，請示在寫作時要求（）A、全面分析 B、針對性強 C、論證充分 D、語言簡明

24、為了使申請書的接受者批準自己的申請，寫作前應認真了解接受者的職責范圍、業(yè)務范圍、心理等有關情況，同時，申請書內容必須局限于所請求的事項之內，因此申請書寫作時要求（）

A、論證充分 B、條款明確 C、有針對性 D、立意鮮明

25、單位或個人對以往一段時間內的工作或活動進行全面回顧，分析、研究、評價得失，探求規(guī)律性認識的一種文體是（）

A、計劃 B、總結 C、市場調查報告 D、市場活動分析報告

26、會議記錄通常記在事先印好的會議記錄紙上，作為憑證或資料保存，以備日后備考和存檔，因此會議記錄具有特點（）A、時效性 B、預見性 C、紀實性 D、資料性

27、訴狀一般都要以書面的形式提出，關于訴狀的寫法，司法機關有統(tǒng)一的格式，因此訴狀具有特點（）

A、格式嚴謹完備 B、形式化 C、具體性 D、時效性

28、答辯狀是針對原告的起訴狀或上訴人的申訴狀而寫的，比如完全否定原告或上訴人提出的訴訟請求及提出的事實和證據(jù)等，因此，答辯狀具有很強的（）A、針對性 B、事實性 C、說服力 D、辯證性

29、申請執(zhí)行書是案件處理后，敗訴或負有義務的當事人不履行或拒絕履行法律文書中所確定的義務時，勝訴方當事人向人民法院提出的申請類文書，因此其具有特點（）A、要求明確 B、語氣柔和 C、議論充分

D、說服力強

30、采用簡明、扼要的文字，迅速及時地報道人們所關注的、新鮮的、重要的關于人和事件情況的報道稱為（）

A、通迅 B、消息 C、解說詞 D、通知

31、下列公文屬于下行文的是()A、報告 B、請示 C、批復 D、函

32、下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()A、主題詞 B、附注 C、附件說明 D、成文日期

33、不相隸屬的機關之間聯(lián)系工作，應當用()A、通報 B、通知 C、函 D、請示

34、在下列各紙型中，目前國內各機關公文用紙一般推薦采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型

35、電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通報

36、某單位因施工需要，須砍伐單位內的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()A、請示 B、請示報告 C、通知 D、函

37、一般應標識簽發(fā)負責人姓名的文件是()A、上行文 B、平行文 C、下行文 D、越級行文

38、主送機關是()A、有隸屬關系的上級機關 B、受理公文的機關 C、收文機關

D、需要了解公文內容的機關

39、《關于××廠進口SD6型自動車床的請示》，作者是()A、××廠 B、××廠的負責人 C、起草文件的劉秘書 D、簽發(fā)文件的董廠長

40、特殊情況越級向上行文，應抄送給()A、直屬上級機關 B、直屬下級機關 C、系統(tǒng)內的所有同級機關 D、有業(yè)務聯(lián)系的機關

41、“請示”可以直接交給領導者個人的是()A、領導人直接交辦的事項 B、與領導人直接相關的事項 C、重要文件 D、機密文件

42、下列“請示”的結束語中得體的是()A、以上事項，請盡快批準

B、以上所請，如有不同意，請來函商量

C、所請事關重大，不可延誤，務必于本月10日前答復 D、以上所請，妥否?請批復

43、答復上級機關的詢問，使用()A、通報 B、請示 C、報告 D、通知

44、根據(jù)事由：“××公司發(fā)行重點鋼鐵企業(yè)債券”，應使用的文種是()A.通報 B、通知 C、通告 D、公告

45、《××廣播局關于向××縣土地局申請劃撥建設電視轉播臺用地的請示》，該標題主要的錯誤是（）A、違反報告不得夾帶請示的規(guī)定 B、違反應協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定 C、錯誤使用文種，應使用函 D、錯誤使用文種，應使用報告

46、幾個機關聯(lián)合發(fā)文，需要標明()A、主辦機關的發(fā)文字號 B、所有機關的發(fā)文字號 C、至少兩個機關的發(fā)文字號 D、根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號

47、公文寫作的規(guī)范性強，主要體現(xiàn)在公文寫作必須()A、講究格式 B、遵守法規(guī) C、實事求是 D、熟悉業(yè)務

48、在下列四組機關部門中，可以聯(lián)合行文的是()A、省人民政府、省民政廳、省公安廳 B、市人民政府、市民政局、市公安局 C、市公安局、市衛(wèi)生局、市人事局 D、市人大常委會、市教育局、市經(jīng)貿(mào)委

49、在以下的機關部門之間可以聯(lián)合行文的是（）A、省人大常委會、省民政廳、省軍區(qū) B、省人民政府、省教育廳、××大學 C、省教育廳、省人事廳、省財政廳 D、省民政廳、省政協(xié)、省公安廳 50、“批復”這一文種最突出的特點是()A、說明性 B、可行性 C、針對性 D、政策性

51、公文的主要表達手段是敘述、說明和（）。A、議論 B、抒情 C、描寫 D、任何手段都可以

52、簡報在格式上不同于一般公務文書的突出特點是()A、有獨特的報頭 B、有標題 C、針對性、指導性強 D、材料新穎

53、公文處理工作的時限性體現(xiàn)在公文處理工作的()A、發(fā)文階段 B、每一個具體環(huán)節(jié) C、收文階段 D、管理階段

54、在“請示”的行文中，應當()A、只寫一個主送機關 B、同時抄送給下級機關 C、同時出現(xiàn)兩個以上主送機關 D、直接主送領導人個人 55、1912年元月，南京臨時政府內務部奉大總統(tǒng)令，頒發(fā)了()A、《公牘通論》 B、《公文程式》 C、《公文程式草案》 D、《內客屬官官制》

56、具有統(tǒng)計發(fā)文數(shù)量，便于公文管理；作為查找和引用某一公文的代號等作用的是()A、公文格式代碼 B、印制順序號 C、發(fā)文字號 D、收文處理標記

57、聯(lián)合行文的各機關或部門必須是()的 A、相關聯(lián) B、同級

C、方便于受文機關貫徹執(zhí)行 D、同屬于一個上級部門領導

58、甲骨文書是我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早的文書檔案，它產(chǎn)生的時代是（）A、夏代 B、商代后期 C、西晉 D、東漢末年

59、在一定范圍內公布事項的告知性公文文種是（）A、公告 B、通報 C、通告 D、通知

60、下級機關向上級機關匯報工作，反映情況，回答上級機關的詢問，應當使用()。A、請示報告 B、請示 C、報告 D、函 61、“傳達（閱讀）范圍”是公文()的說明事項。A、無正文說明 B、正文 C、附件說明 D、附注

62、一般的下行公文都有兩個以上主送機關，只有一個主送機關的下行文是()A、批復 B、通知 C、通告 D、通報 63、下列公文結構要素屬于選擇項目的是()A、發(fā)文字號 B、生效標識 C、簽發(fā)人 D、發(fā)文機關 64、黨政聯(lián)合發(fā)文，只能標明()A、行政機關的發(fā)文字號 B、黨的機關的發(fā)文字號 C、所有機關的發(fā)文字號 D、根據(jù)情況臨時規(guī)定的發(fā)文字號 65、寫好調查報告的前提是()A、生動多樣的標題 B、細致公正的調查 C、簡明扼要的前言 D、陳述詳細的主體 66、寫“請示”應當()A、集中寫幾件事

B、不必向上級說明與有關單位的協(xié)商意見 C、一文一事 D、與報告一起寫

67、××市財政局就港務局所問關于“速遣費”收入應否征收工商稅問題的答復，應使用的文種是()A、批復 B、命令 C、函 D、報告

68、受雙重領導的單位，需請求批準事項時，除向有權批準該事的機關請示還應()A、向另一機關抄送 B、向另一機關報告 C、向另一機關通報 D、向另一機關通知

69、在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應當()A、僅引發(fā)文字號

B、先引發(fā)文字號引文件標題 C、僅引文件標題

D、先引文件標題后引文件發(fā)文字號

70、兩個以上的機關或部門聯(lián)合下發(fā)的公文，聯(lián)合行文的各機關部門()A、僅主辦者蓋章 B、僅承辦者蓋章 C、都要蓋章 D、請上級部門蓋章

71、《濱海市人民政策關于切實做好防汛抗臺工作的通知》屬于：()A、會議通知 B、布置工作通知 C、溝通情況通知 D、發(fā)布規(guī)章通知

72、在正常情況下，下級機關一般都應當采用()的方式向上級機關請示和報告工作，以保證正常的領導關系和業(yè)務工作關系。A、逐級上行文 B、上行文 C、多級上行文 D、越級上行文

73、現(xiàn)行的《國家行政機關公文處理辦法》的發(fā)布時間是（）A、2000年 B、1993年 C、1987年 D、2001年 74、公文主題詞的標注位置應當在（）A、文尾橫線上端頂格書寫 B、公文標題之下，右側書寫 C、正文左下方，公文生效標識之上 D、抄送機關之下，頂格書寫

75、有正式文件版頭的文件，發(fā)文字號的書寫位置應當在（）A、間隔橫線之上，居中排列 B、公文標題之上，右側排列 C、公文標題之下，居中排列 D、間隔橫線之上，右側排列

76、國務院的文件先發(fā)到各省、自治區(qū)、直轄市人民政府，然后由各省、區(qū)、市人民政府結合本省的實際情況下達貫徹執(zhí)行，這種行文的方式稱之為()A、多級下行文 B、下行文 C、逐級下行文 D、直達基層的下行文

77、在以下記錄類文書中，屬于機關法定公文文種的是（）。A、會議記錄 B、會議紀要 C、電話記錄 D、大事記 78、下列文種屬于上行文的是（）。A、函 B、公告 C、通報 D、請示 79、×縣公安局行文禁止賭博，應用（）。A、公告 B、通告 C、通知 D、決定

80、××大學向上級請求增撥教育經(jīng)費，應用（）行文。A、報告 B、申請書 C、請示 D、請示報告 81、公文除（）之外，應加蓋印章。A、函 B、通告 C、通報 D、會議紀要 82、公文的作者是指（）。

A、制發(fā)者 B、審稿者 C、撰稿者 D、印發(fā)者 83、一份請示只能有一個（）。

A、主送機關 B、抄送機關 C、平級機關 D、行政機關 84、迄今所知有據(jù)可查的我國最早的應用文是（）。A、甲骨刻辭 B、《尚書》 C、鐘鼎銘文 D、《周易》

85、×大學擬制作一份加強學生宿舍管理的公文，應選擇（）行文。A、公告 B、通報 C、通告 D、決定

86、某自來水公司因檢修管道擬停水一天，應用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 87、下列文種中屬于被動行文的是（）。A、請示 B、報告 C、通知 D、批復

88、某縣一中學擬建校辦企業(yè)，向縣工商局懇請注冊，縣工商局應用（）行文表示同意。A、批復 B、通知 C、復函 D、決定

89、某百貨大樓因管理不善發(fā)生重大火災，其上級部門對此下發(fā)公文，應用（）。A、批評信 B、情況通報 C、情況報告 D、批評通報 90、批復正文的開頭應首先（）。A、簡述來文要求 B、表明態(tài)度 C、引述來文內容

D、引述來文標題和發(fā)文字號 91、起訴狀的核心內容是（）。A、首部 B、訴訟請求 C、事實與理由 D、證據(jù)及證據(jù)來源 92、簡報和新聞最明顯的區(qū)別是（）。A、簡 B、快 C、真 D、密 93、請示必須在（）行文。

A、事前 B、事中 C、事后 D、隨時

94、某縣要拓寬公路，一段時間內要禁止車輛在該路段通行，應用（）行文。A、公告 B、通告 C、通知 D、函 95、下列公文屬于下行文的是()A、報告 B、請示 C、批復 D、函 96、下列若干公文要素中，屬于版記部分的是()A、主題詞 B、附注 C、附件說明 D、成文日期 97、不相隸屬的機關之間聯(lián)系工作，應當用()A、通報 B、通知 C、函 D、請示

98、在下列各紙型中，目前國內各機關公文用紙一般推薦采用()A、A5型 B、B5型 C、A4型 D、B4型 99、電信部門就本地區(qū)電話升位事項發(fā)文，宜用()A、通知 B、公告 C、通告 D、通報

100、某單位因施工需要，須砍伐單位內的幾株梧桐樹，在給所在街道辦事處綠化辦公室行文時，宜用()A、請示 B、請示報告 C、通知 D、函

二、多選題

1、以下情況可以使用通知的是()A、批轉下級機關公文

B、轉發(fā)上級和不相隸屬機關公文 C、任免和聘用干部 D、給下級機關布置工作 E、發(fā)布規(guī)章

2、在我國漢代以前，文書的載體材料一般為（）A、金石 B、甲骨 C、青銅 D、竹木 E、縑帛

3、公文的主送機關是直接上級機關的，下列文種可使用的有（）A、報告 B、請示 C、通知 D、通報 E、函

4、在“請示”的行文中應當做到（）A、一文一事

B、一般只寫一個主送機關 C、應直接送達上級機關的領導人 D、不得在報告中夾帶請示事項 E、可同時抄送給下級機關

5、根據(jù)國家技術監(jiān)督局發(fā)布的《國家機關公文格式》，下列公文結構諸要素中，屬于指定項目的是()A、發(fā)文字號 B、生效標識 C、主送機關 D、簽發(fā)人 E、附件說明 F、抄送機關 G、附注

6、根據(jù)“通報”承擔的任務，可以把“通報”分為()A、表彰先進型 B、職務任免型 C、批評錯誤型 D、傳達事項型 E、發(fā)布情況型

7、在以下的幾種情況的機關之間，因工作需要往來公文，可以使用平行文的有()A、省財政廳與省經(jīng)貿(mào)委 B、××大學與市勞動局 C、省教委與省人民政府 D、縣公安局與鄉(xiāng)人民政府

E、北京市人民政府與長沙市人民政府

8、下列公文不屬于國家行政機關公文的是()A、會議記錄 B、通知 C、調查報告 D、計劃 E、函

9、在以下的幾種情況的機關之間，根據(jù)工作需要往來公文，必須使用上行文或下行文的有()A、國務院與各省、自治區(qū)、直轄市人民政府 B、省軍區(qū)與各市、縣公安局

C、國家經(jīng)貿(mào)委與各省、自治區(qū)、直轄市經(jīng)貿(mào)委 D、各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局)與國家教育部 E、國家財政部與各省、自治區(qū)、直轄市財政廳(局)

10、在以下的公文結構要素中，不應當標注在公文眉首的有()A、秘密等級 B、主題詞 C、主送機關 D、公文標題 E、附件說明

11、公文標注主題詞的主要作用是（）A、可以準確、簡要地概括文件的主要內容 B、可以提高文件檢索、查詢的速度 C、有利于文書檔案管理的規(guī)范化 D、可以代替公文標題使用

12、在公文中“附注”的主要作用是()A、用以說明公文中在其他區(qū)域不使用說明的各種事項 B、需要加以解釋的名詞術語 C、用以說明附件的名稱及件數(shù) D、用以表示公文的閱讀或傳達范圍 E、用以表示公文的使用辦法

13、屬國家行政機關法定公文文種的是（）

A、會議紀要 B、簡報 C、通知 D、請示 E、會議記錄

14、在以下的公文結構要素中，處在公文眉首部分的有()A、秘密等級 B、緊急程度 C、發(fā)文字號 D、主送機關 E、公文標題

15、應用文程式性特點的形成主要是（）。

A、命令使成 B、約定俗成 C、法定使成 D、單位內部約定 E、不斷創(chuàng)新

16、發(fā)布性通知正文一般包括（）兩個部分。

A、發(fā)布對象 B、執(zhí)行要求 C、法規(guī)、規(guī)章原文 D、標題 E、主送機關

17、合同的主要條款包括（）。A、履約的期限、地點、方式 B、標的 C、數(shù)量和質量 D、價款或酬金 E、爭議解決方式

18、屬于計劃范疇的文種有（）。

A、打算 B、工作安排 C、規(guī)劃 D、綱要 E、設想

19、公文的涉密程度可以分為（）。

A、絕密 B、涉密 C、機密 D、秘密E、保密 20、總結主體的主要內容包括（）。

A、基本情況 B、成績、經(jīng)驗 C、問題、教訓 D、努力方向

21、適用于報告寫作的事項有（）。

A、向上級匯報工作，反映情況 B、向下級或有關方面介紹工作情況 C、向上級提出工作建議 D、答復群眾的查詢、提問 E、答復上級機關的查詢、提問

22、工作報告的內容包括（）。

A、經(jīng)常性的工作情況 B、偶發(fā)性的特殊情況

C、向上級匯報今后工作的打算 D、對上級機關的查問做出答復 E、向上級匯報的工作經(jīng)驗

23、適合作報告結尾的習慣用語有（）。

A、“特此報告” B、“以上報告，請批復” C、“以上報告，請審示” D、“請批準”

E、“如無不妥，請批準”

24、適合請示的事項有（）。

A、向上級匯報工作情況，請求上級指導 B、下級無權解決的問題，請求上級機關作出指示、今后打算 EC、下級無力解決的問題，請求上級機關幫助解決 D、按規(guī)定不能自行處理，應經(jīng)上級批準的事項

E、工作中出現(xiàn)的一些涉及面廣而下級無法獨立解決必須請求上級機關協(xié)調和幫助的問題

25、下列事項中，應該用請示行文的有（）。

A、××縣教育局擬行文請求上級撥款修復臺風刮毀的學校 B、××縣政府擬行文向上級匯報本縣災情

C、××集團公司擬行文請求上級批準引進肉食品加工自動化生產(chǎn)線 D、××海關擬行文請求上級明確車輛養(yǎng)路費繳納標準 E、××市政府擬行文向上級反映農(nóng)民負擔增加的情況

26、“請示”應當（）。

A、一文一事 B、抄送下級機關 C、一般只寫一個主送機關

D、不考慮上級機關的審批權限和承受能力

27、下列標題中正確的有（）。

A、××分公司關于請求批準開發(fā)新產(chǎn)品的報告

B、××縣人民政府關于解決我縣高寒山區(qū)貧困戶移民搬遷經(jīng)費的請示 C、××縣人民政府關于請求將××風景區(qū)列為省級自然保護區(qū)的請示報告 D、××公司關于解決生產(chǎn)用地的請示

E、××省移民辦公室關于對移民區(qū)域作適當調整的請示

28、請示的下列結語中，正確的有（）。

A、特此請求，請批復

B、當否？請批準

C、可否，請批復

D、請審批

29、下列結語中，可用于呈報類建議意見的有（）。

A、以上意見供領導決策參考

B、以上意見供參考

C、以上意見如無不妥，請批轉各地執(zhí)行 D、以上意見請審閱

E、以上意見，請結合實際情況貫徹執(zhí)行

30、在提建議上，意見側重于（）。

A、以客觀工作的敘述為基礎；

B、針對問題提看法；

C、針對問題提出處理辦法；

D、大段大段的陳述

31、從行文關系來看，公務文書可以分為：（）A、上行文

B、下行文

C、中行文 D、平行文

E、通行文

32、公務文書具有哪方面的作用（）A、指揮作用 B、宣傳教育作用

C、交流溝通作用 D、憑證憑據(jù)作用 E、絕對權威作用

33、下列文種中，屬于下行公文的有（）A、命令 B、決定

C、通知 D、請示 E、批復

34、下面哪些公文是具有指揮作用的（）A、公告 B、通告

C、意見 D、函 E、請示

35、應用文文章寫作的要素有（）A、重點 B、材料

C、主題 D、結構 E、語言

36、在選擇材料時，應注意（）

A、以主旨為中心

B、鑒別真?zhèn)危x取真實準確的材料

C、為了使材料生動典型，選擇幾個單位的材料寫到一個單位 D、選擇能反映事物本質與特點的材料 E、選擇新穎的材料

37、應用文語言的特點是（）

A、規(guī)范性 B、平實莊重 C、高雅華美 D、專門性 E、模棱兩可

38、經(jīng)濟合同書主要條款一般包括（）

A、標的

B、數(shù)量和質量 C、價款和酬金

D、履行期限、地點和方式 E、違約條款

39、請柬的寫作要求有（）

A、措辭典雅 B、熱情洋溢 C、表達準確 D、富有號召力 E、語氣謙恭

40、通知的特點主要有（）

A、周知性

B、權威性 C、情感性

D、時效性 E、廣泛性

三、判斷題

1、通告的標題中若已寫發(fā)文機關，并在標題下標注了日期，則可不再寫落款。（）

2、一般來說，禁管性通告多由政府機關發(fā)布。（）

3、告曉性通告不是任何機關都可以發(fā)布。（）

4、通告沒有行政強制力。（）

5、學校處分違紀學生可用公告。（）

6、商店告知顧客事項可用通告。（）

7、××市稅務局通告。（）

8、××集團總公司通告。（）

9、兩個以上單位發(fā)通知，標題部分一般可以省略發(fā)文單位。（）

10、除批轉法規(guī)性文件外，通知的標題中一般不含書名號。（）

11、發(fā)布、批轉性通知的正文由批語部分和批轉件部分組成。（）

12、轉發(fā)下級機關與同級機關的公文，應用“批轉”。（）

13、轉發(fā)上級機關或不相隸屬機關的公文，用“轉發(fā)”。（）

14、總公司擬用通知頒發(fā)一項內部管理辦法。（）

15、××市水電局將召開全市清查水庫隱患工作會議，以通知行文通知各縣、水電部門提前作好工作準備。（）

16、××總公司擬宣傳奮不顧身搶救落水兒童的青年工人的事跡。（）

17、×廠擬向市工業(yè)局匯報本廠遭受火災的情況。（）

18、×市安全辦公室擬向各有關單位知照全市安全大檢查的情況。（）

19、×縣縣政府擬公布加強機關廉政建設的幾條規(guī)定。（）

20、×市水電局將召開水利建設工作會議，需告知各縣、區(qū)水電部門事先作好準備。（）

21、×縣紀委擬批評×局×××等干部玩忽職守、造成國家經(jīng)濟損失的錯誤。（）

22、在工作報告中可提出有關工作建議，要求上級機關認可。（）

23、有的工作報告在提出工作建議的同時，還要求上級機關將此報告批轉給下級機關執(zhí)行，這種報告的結尾通常用“如無不妥，請批轉有關部門執(zhí)行”。（）

24、報告的行文方式主要以概括敘述和說明為主。（）

25、工作報告可以寫本單位進行到一半的工作。（）

26、情況報告只需要寫出事件的發(fā)生原因和經(jīng)過。（）

27、原由是否有理有據(jù)是請示事項能否得到上級機關批準的關鍵。（）

28、凡必須得到上級機關批準和指示后才能辦理的公務，都可用“請示”行文。（）

29、請示一般只寫一個主送機關和領導人。（）

30、請示如需有關上級單位知道，可用抄送形式。（）

31、受雙重領導的機關向上級機關請示，應當寫明兩個主送機關。（）

32、請示不得下發(fā)給下級機關。（）

33、為提高辦事效率，同一份請示可請求指示或批準若干事項。（）

34、情況緊急可以越級請示。（）

35、報告和請示都是陳述性公文。（）

36、批復應一文一事。（）

37、如果同意下級單位的請示事項，可以不必說明同意理由，表明同意態(tài)度即可。（）

38、如果不同意下級單位的請示事項，一般還要說明不同意的理由。（）

39、批復內容若涉及其他部門，為了體現(xiàn)上級機關的權威性，起草批復時不必與有關部門協(xié)商。（）

40、請批函與請示的共同點是“請求批準”。（）

41、凡收到下級機關來文，上級機關必須用“批復”回復。()

42、敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達方式。()

43、緊急公文應根據(jù)緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。()

44、平行文只能在同級機關之間使用。（）45、XX公司向銀行貸款應用請示行文。（）

46、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式。()

47、幾個機關的聯(lián)合發(fā)文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發(fā)文字號。（）

48、會議記錄和會議紀要都是會議的產(chǎn)物，所以它們是一回事。（）

49、各級黨政機關的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關系和授權范圍。()50、幾個機關或部門的聯(lián)合發(fā)文，一般應由主辦該公文的單位負責，送請有關聯(lián)署機關或部門的承辦人會簽。（）

51、所有的機關單位之間都可以根據(jù)工作需要聯(lián)合行文。（）

52、公告、通告一樣，都具有發(fā)布的公開性的特點。（）

53、批復應有針對性地答復下級機關的請示和報告。（）

54、在任何情況下都不能越級請示。()

55、附件說明位于成文日期的左下方，公文版記部分之上，注明所附文件材料的名稱及件數(shù)。()

56、批轉公文在標題中必須標明“批轉”字樣。()

57、計劃的標題同許多事務文書一樣不必寫明時限。（）

58、寫批復和復函時應先引標題后引發(fā)文字號。（）

59、合同的標的是當事人雙方權利和義務共同指向的對象。（）60、計劃目標確定要掌握一個度，既不能過高，也不能過低。()61、簡報既可以上行，也可以平行或下行。()62、寫計劃對任務要寫得抽象一些，便于順時修改。()63、國務院于2000年8月頒發(fā)的《國家行政機關公文處理辦法》規(guī)定公文文種為12種。（）64、向有關主管部門請求批準應用請示。（）

65、起訴狀當事人的基本情況的寫作一般包括姓名、性別、年齡、民族，工作單位，職業(yè)和家庭住址。（）

66、發(fā)布規(guī)章、轉發(fā)公文、布置工作、傳達事項應用通知。（）67、事項性通告的內容不具有強制性和懲處作用。（）68、計劃主體的三要素是指目標、措施和步驟。（）69、×市人民政府批轉市教委的報告應用通知。（）

70、通知的作用重在指揮、指導，而通報的作用重在教育和啟示。（）

71、向上級領導機關寫報告匯報工作時,可在其中順便將自己難以解決問題請求領導幫助解決。（）

72、某單位請示A問題，但上級機關發(fā)現(xiàn)B問題更為嚴重，更需要及時解決，于是在行文時擱置了A問題，而給B問題做了明確的批復。（）

73、XX市國家稅務局關于開展2002增值稅專用發(fā)票清理工作的通知是一典型的指示性通知。（）

74、會議紀要的精髓在“紀”，要大量直接引用或列舉參會人員的原始發(fā)言材料。（）75、寫作典型人物演講稿對所選取的材料不能人為杜撰，但可以根據(jù)情況夸大或縮小。（）76、請示必須事前行文，否則就是“先斬后奏”，不符合規(guī)定。（）77、調查報告寫作時，一般先擺出觀點，再敘述事實。（）78、制度的制定強調擺事實、講道理。（）

79、主送機關指公文的主要受理機關。制發(fā)張貼式通告，要求有關機關受理，一定要寫主送機關。（）

80、會議報告和述職報告都是向群眾或上級領導報告工作情況，以取得理解和支持。（）81、報告是單方向的上行文，供領導審閱，不需要上級給予回復。（）82、總結是推動工作前進的重要環(huán)節(jié)。（）

83、為了表現(xiàn)總結的典型性，可以將某些材料進行必要的藝術加工和創(chuàng)造。（）84、用幽默詼諧的語言作為演講的開始，可以引發(fā)聽眾的好奇心，掀動其澎湃的激情，增強其昂揚的戰(zhàn)斗意志。（）

85、寫作述職報告要求事務性的工作盡量表述清楚。（）86、內部使用的調查報告，一般不署調查者名稱。（）

87、通報始終都貫穿著宣傳教育的目的性，因此它在寫作時一定要多發(fā)議論，多作分析，充分發(fā)揮說理的作用。（）

88、通報和通知一樣，一般都屬于下行文，但通報有時也可用于上行和平行。（）89、調查報告的結尾或說明調查對象的基本情況，調查的方法、調查報告的主題或主要內容，調查報告要回答的問題等。（）

90、向上級領導機關寫報告匯報工作時，不得夾帶請示事項或要求上級機關答復的事項。（）91、用于答復下級機關的請示事項的公文是批復，它是專門用于答復請示的一種下行文。（）92、意見在上行時，要體現(xiàn)出決斷的作風；在下行時，要體現(xiàn)出毫不含糊的氣度；在平行時，要體現(xiàn)出謙遜平和的態(tài)度。（）

93、簡報要求“全”，即要素齊全，格式規(guī)范。（）

94、對某項工作或某方面問題進行總的回顧，用以記載工作情況，總結經(jīng)驗教訓的總結稱為專題總結。（）

95、無論是現(xiàn)實的還是歷史的事件，只要材料典型，就應制發(fā)通報告知下屬機關（單位）。（）96、述職報告中引用數(shù)據(jù)用阿拉伯數(shù)字標識。（）97、簡報的作用是收集內部資料，以便歸檔保存。（）

98、演講的選材很廣闊，古今中外無所不包，毫無限制。（）

99、批復的開頭必須首先引述來文的標題并加文號，作為批復的依據(jù)。（）

100、會議紀要不要加蓋印章，但要由會議召集人署名并簽發(fā)。在正文后應分別注明主持人、出席人和發(fā)送單位。（）

101、凡收到下級機關來文，上級機關必須用“批復”回復。()102、敘述是公文寫作中最常用、最主要的表達方式。()103、緊急公文應根據(jù)緊急的程度分別標明“特急”、“急件”。()104、平行文只能在同級機關之間使用。（）105、XX公司向銀行貸款應用請示行文。（）

106、請示一般只寫一個主送機關，如需同時送其他機關，應當用抄送形式。()107、幾個機關的聯(lián)合發(fā)文，應當在公文版頭部分標明幾個機關的發(fā)文字號。（）108、會議記錄和會議紀要都是會議的產(chǎn)物，所以它們是一回事。（）

109、各級黨政機關的辦公廳(室)向下直接行文，必須把握好隸屬關系和授權范圍。()

110、幾個機關或部門的聯(lián)合發(fā)文，一般應由主辦該公文的單位負責，送請有關聯(lián)署機關或部門的承辦人會簽。（）

第五篇：應用文寫作（定稿）

應用文

做夢也沒想到政府給了我們農(nóng)民給予這么多的政策優(yōu)惠和扶持，今天又給我們送來這么多的優(yōu)質尿素，真是幫了我們的大忙！”在涪陵區(qū)農(nóng)委科技下鄉(xiāng)現(xiàn)場勾志淑滿臉堆笑地告訴記者。勾志淑是青羊鎮(zhèn)的草莓種植大戶，目前她的草莓已豐收在望。

3月9日下午，涪陵區(qū)農(nóng)委在青羊鎮(zhèn)舉行農(nóng)業(yè)科技知識下鄉(xiāng)現(xiàn)場咨詢會，參加咨詢會的有涪陵區(qū)林業(yè)局、涪陵區(qū)水利局，氣象局，畜牧獸醫(yī)局、扶貧辦、農(nóng)業(yè)局。20幾個部門近六十余人為農(nóng)民解答農(nóng)業(yè)信息、蔬菜生產(chǎn)技術、榨菜生產(chǎn)技術、沼氣建設、農(nóng)產(chǎn)品安全及品牌認證、扶貧政策等涉農(nóng)二十幾個方面的咨詢，由于青羊鎮(zhèn)建成500畝出口蔬菜種植示范片帶來的示范作用，大量農(nóng)民種植蔬菜，區(qū)農(nóng)委結合青羊的實際情況開展了農(nóng)業(yè)科技進村入戶現(xiàn)場培訓會，為廣大菜農(nóng)講解無公害蔬菜栽培技術以及病蟲害防治技術，會后各專家入村入戶解決農(nóng)民在生產(chǎn)過程中的各種問題。

農(nóng)業(yè)局馮主任表示：“科學技術是第一生產(chǎn)力，也是農(nóng)業(yè)發(fā)展的第一推動力。農(nóng)戶作為我區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本單位，承擔著接受和使用農(nóng)業(yè)科技的任務。從農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民實際需要出發(fā)，推動農(nóng)業(yè)科技入戶，對于提高農(nóng)民科學文化素質和科技應用水平，加速農(nóng)業(yè)科技進步與創(chuàng)新，加快建設中國特色的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)產(chǎn)品競爭力。“

青羊鎮(zhèn)蔬菜基地陳永乾表示：“近年來政府對蔬菜基地給予了多方面的支持，特別是正值春耕大忙季節(jié)，農(nóng)業(yè)局又給我們送來了尿素，解決了我們生產(chǎn)中實際困難，我們對政府給予蔬菜基地建設的大力支持表示感謝，我們將不負政府的厚望,努力打造青羊百萬畝出口蔬菜基地新亮點,為帶動群眾共同致富貢獻一份力量。”