第一篇：金澤小學社團活動現場觀摩學習心得體會

金澤小學社團活動現場觀摩學習心得體會

屠建偉

3月17日我參加了在金澤小學舉行 “弘揚真善美，傳遞正能量”四年級主題隊會及社團活動現場觀摩會。這次由縣教育局主導、金澤小學承辦組織。

本次活動意在為深入貫徹落實中央《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，進一步做好“保證中小學生每天一小時校園體育活動”工作，通過觀摩收獲如下：

1、金澤小學開展的社團活動很扎實，老師負責任?；顒觾热荼容^簡潔、實用且有合理的運動量，本著因人，因地，因事宜的原則，人人自助參與，班班努力實踐，體育教師和班主任教師共同參與，學生練習認真，形成常態。達到了凝聚精神，樹立了健康向上的團隊現象，培養學生良好的行為習慣。

2、金澤小學體育活動堅持的較好。從學生的練系熟練程度可以看出，平時學生練習堅持的較好，盡管運動量不是很大，但長期堅持（早操時間，上下午間操時間，體育活動課時間）效果就出來了，明顯的表現出金澤的學生的素質好，身體素質比我校學生好，吃苦耐勞的精神值得我們師生學習。

3、教師有組織練習普及率較高。教師們也積極參與健身活動，堅持鍛煉提高了老師的身體素質，增進了教師間的交流，加強了學校的凝聚力，同時給學生做出了表帥。

4、師資配備較均衡，縣教育體育局通過公開招聘，引進了很多有專業特長的教師充實到學校，避免了代課教師和兼職教師的較低水平工作，因此學校社團活動開展得較好。

通過一天的觀摩，使我們開闊了視野，增長了見識，找到了差距，明確了今后的工作方向。目前我校體育教師缺編嚴重，且年齡偏大，開足開齊體育課還需繼續招聘體育教師，學?！疤焯炀殹贝笳n間體育活動還要堅持經常，保證明天學生“一小時”體育活動時間。我們提倡教師和學校自制教具和器材，在有限的體育經費下最大限度的解決。以上問題雖然阻礙著我校學校體育工作的開展，但我們正在通過各種力所能及的措施和辦法結合我校實際不斷提高工作水平，逐步解決。同時做好骨干教師以及青年教師的培養工作，優化教師隊伍，提升教師的整體水平，帶出一支體育專業性強，教學水平過硬，思想境界較高的中小學體育教師隊伍。

第二篇：金澤小學學習心得體會

金澤小學學習心得體會

站灘學區井兒溝教學點康新星

2014年6月21日

金澤小學學習心得體會

站灘學區井兒溝教學點康新星

2014年6月16日——18日這三天里，我參觀學習了金澤小學的管理、教學、興趣小組等各個方面，本來應該跟隨結對老師趙素婭學習一周的，由于中途需要為我校教學點數字資源全覆蓋項目應用撰寫資料和錄制視頻，星期四和星期五兩天的諸多活動沒有參加。雖然僅學習了三天，但就在這三天的學習中，我受益匪淺、收獲頗豐，現總結如下：

一、學校管理嚴格。學校管理本著契約精神，以人為本，制定了相對完善的管理制度。學校管理層分為：德育處、教研組、總務處。德育處主管學校德育工作，主要包括：每周的升旗儀式、少先隊活動、興趣小組活動等；教研組主管學校教導工作，主要包括：日常教學任務、每周星期二和星期三早上第一節賽課活動等教研工作；總務處主管學校后勤工作，主要提供后勤保障，保證學校日常用度正常運轉。

1、教師每天早7:20到校，午1:50到校，指紋簽到。

2、星期一7:50的升旗儀式莊嚴肅穆。學生統一校服著裝，整齊排列在教學樓前至操場上，小主持人用稚嫩的聲音主持升旗儀式，當雄壯的國歌聲、當激昂的國旗下演講聲……不禁讓人心中一震，我們缺失的不正是這些么？

3、30分鐘的大課間里有廣播體操、健身操、武術、各班自由活動，全程教師身先士卒示范、指導。

4、中午學生1:50到校，伴隨著古箏名曲即開始書法練習，教師巡視指導。

5、下午4:30至5:10開始學生興趣小組活動，22個興趣小組讓每一位學生都找到自己的擅長。

6、教師護送學生離校后，即開始1個小時的教師大會或集體教研活動。

7、6:30教師離校。

二、日常教學嚴謹。3天里，我跟隨結對老師趙素婭聽課學習7節。趙素婭老師并沒有因為我要聽課學習而刻意準備上課內容，只是按照自己平常腳踏實地的教學，二年級是識字教學的關鍵階段，在這個階段兩學期里，要讓學生會認會寫1200多個字，要教給學生識字方法，掌握大量詞匯，學會基本閱讀方法，會寫簡單句子表達自己的想法。趙素婭老師是低年級語文教研組組長，每個生字必會通過多種讀、形近字辨析、組詞3個以上、造句等多種形式來幫助學生掌握該字的音、形、義。

1、3-6年級語、數、英教學必須使用導學案，老師必須周前使用電腦完成電子導學案設計，上傳教導處，審核通過后方可使用。電子導學案設計格式固定，為金澤小學專用。

2、教師盡可能多的使用電子白板、夢想課堂的多媒體為自己的教學服務。

3、每周星期

二、星期三早上第一節都是公開賽課活動。每位老師積極參與，教研組認真聽課、評課，反復錘煉，使得每位

教師快速的成長。

4、豐富多彩的活動，使得每位教師發揮自己的特長。

5、諸多的培訓活動，讓每位教師得到許多走出去的學習機會，迅速提高自己。

6、學生離校后，即是1小時的教師大會或集體教研活動?？偨Y上周得失，布置本周主要任務。

三、學生學習積極。無論是嚴格的學校管理，還是嚴謹的日常教學，最終的目的是為了學生的成長。走進金澤，你遇到的每一位學生必會向你問好、敬禮，你的問題，學生也會盡力回答。不卑不亢的態度，端莊大方的舉止，陽光燦爛的笑容，快樂追逐的身影等都給我留下了深刻的影響。

最后，我用“點石成金，澤被后世”八個字概括了金澤小學的立校之本，也得到了蘇校長的認可，雖然三天的學習時間太短了，但足以讓我看到了一個積極向上的金澤小學。

2014年6月21日星期六

附：致金澤一文

致金澤

康新星

“點石成金，澤被后世”八個字，既是金澤小學立校的根本，也是金澤小學辦學的目標。

“點石成金”是金澤小學立校的根本。莘莘學子聚集洮河之濱，虔誠求學?？v是一塊頑石，也會在傳統文化的熏陶下點頭，直至補天，你會成為天空中閃亮的一顆星。今天，你將以金澤為驕傲。無論何時何地，你是金澤人。愿金澤陪你度過快樂時光。

“澤被后世”是金澤小學辦學的目標。蘇校團隊云集師資精英，真誠施教。若是一塊真金，更將在未來無盡的變數中發光，點亮蒼穹，你會成為天空中閃亮的一顆星。明天，金澤將以你為自豪。無論何時何地，你是金澤人。愿金澤助你一路展翅翱翔。

寄語莘莘學子，金澤是繼承傳統、開拓未來的洮水明珠。寄語蘇校團隊，金澤是春風化雨、潤物無聲的諄諄教導。寄語金澤小學，您將是構筑夢想、放飛希望的神奇地方。

第三篇：銀行現場觀摩學習心得體會

銀行現場觀摩學習心得體會

銀行現場觀摩學習>心得體會

--李暉

9月5日至9月8日，董事長、行長、監事長3位領導帶領13個支行（部）行長（經理）、農區分理處主任及客戶經理共計40余人赴張掖農商銀行進行為期4天的觀摩學習。通過此次觀摩學習，我親身感受了張掖農商行的發展軌跡，被他們嚴肅的工作態度，完善科學的績效考核機制，昂揚向上的員工精神狀態，高效規范的工作機制感染和鼓舞，更讓我獲益匪淺，感慨萬千。

一、學習觀摩情況

9月6日，秦州合行考察組與張掖農商行班子成員、中層干部開展農戶小額信用貸款推廣>經驗交流座談。張掖農商行徐行長詳細介紹了張掖的地理環境、人文歷史、經濟狀況及張掖農商行的基本情況；主管信貸的代國榮行長介紹了農戶小額信用貸款推廣、信用村組建設、貸后風險管理方面的先進經驗，馬萬里總審計師經理對審計稽核工作和合規經營方面的經驗和做法做了詳實介紹。合行董事長為張掖農商行介紹了秦州合行的發展情況，考察組成員就農戶小額信用貸款工作中存在的工作疑問、關心的話題向張掖農商行的領導和部門負責人積極求教 ,座談會互動交流積極，氣氛友好熱烈。

座談會結束后，我們相繼參觀張掖農商行營業部、小貸中心、西關支行、長安支行、黨寨支行等幾家網點，現場觀摩了農戶小額信用貸款的入戶調查、授信、柜臺辦貸的詳細經辦流程，仔細翻閱查看農戶小額信用貸款評級授信檔案、借據及貸后管理檔案、收回檔案等相關資料。還參觀了由張掖農商行信貸扶持的前進村嘉禾綠色農業有限公司、長安鄉熱帶水果大棚種植園，了解了農商行支持當地特色農業的情況。

二、考察學習體會

體會之一：張掖農商行工作流程清晰，市場判研準確，是張掖農商行發展的基礎。張掖農商行根據自身發展環境，堅持涉農支農定位，扎實推進農戶小額信用貸款，積極組織開展信用村創建評定工作，對種養、運銷、經營大戶優先通過資金支持；設立流動客戶經理小組，入村入戶開展存貸款服務；辦理流程規范，貸款檔案齊全，有效的防范了風險。在工作中，從小處入手、不斷延伸服務鏈條，極大地滿足了農民群眾的金融業務需求，使設施蔬菜、沙漠農業、畜牧養殖等優勢產業快速發展，帶動全區農業告別零散粗放的傳統經營模式，朝著集約化、科技化、工廠化穩步邁進。而且在涉農業務發展思路及產品研發創新、內控管理制度建設、流程銀行建設、>企業文化建設、網點形象提升等多方面均走在全省信用社的前列。

體會之二：績效考核完善科學，打破平均，激勵機制成效凸顯，是張掖農商行實現跨越發展的核心。如何實現績效考核的科學完善歷來是我們亟待破解重要難題，通過聆聽張掖農商行績效考核的先進經驗，主要在于他們開發建立了科學完善的績效考核系統，實現了績效考核的客觀化，公平化；在計酬上實現了等級崗位的差異化，給臨柜人員和客戶經理制定了詳盡的等級評定制度，按工作區域、各項任務的完成情況劃分嚴密的等級，按照不同的等級和崗位實行不同的定考核方式，拉開員工的收入差距，真正實現了多勞多得，達到了以考核機制調動員工積極性的目的。

體會之三：網點面貌優秀、員工工作態度端正為張掖農商行打下扎實的發展堅持。我們觀摩的幾個網點工作環境優越，衛生打掃徹底，工作開展盡然有序，員工工作認真，工作區環境整潔，物品擺放井然有序，柜員臺面整齊干凈，生活區院落、樓道干凈整潔看不到任何雜物，宿舍里家具物品擺放整齊一塵不染。員工工作態度積極、扎實肯干、柜員全部上六休一工作認真、任勞任怨，客戶經理人均包戶近800至1000戶、每天行走在田間地頭是他們的工作常態、了解每一個農戶家里的生活、生產情況是他們的必須，客戶經理的工作都是自覺主動的，根本不需要領導在后面督促，我們的客戶經理和他們相比在工作態度、實現認識上的差距太大。

三、今后工作思路

通過考察學習，從網點建設到環境衛生、從人員管理到制度建設，讓我看到很多差距，張掖農商行網點功能分區相對完善，陽光信貸落實有效，環境衛生干凈整潔。員工工作態度積極向上，工作認真負責，各類>規章制度健全、績效考核辦法細致明晰；我們在這些方面任由一定差距，特別是部分客戶經理工作部分責任、懶惰思想嚴重，不進村不入戶、工作不細不實，沒有主動營銷、主動上門的服務意識。下一步我將從自身做起，認真做好工作，一是要學習張掖農商行的工作精神，更好的開展工作，在工作中克服畏難情緒，每天制定>工作計劃，逐項完成，同時督促部門同事努力將工作干在前面，將工作一抓到底，落在實處，認真徹底的完成各項工作任務。二是要做好制度建設，學習期間，我們觀摩了農商行多種規章制度，完善的制度是各項工作開展的保障，下一步我們要逐項對照，選取其中適合我行自身條件的內容加以修正，完善我行自己的各項信貸制度和客戶經理管理制度。三是積極開展創新，只有不斷創新才能不斷發展，要積極學習張掖農商行的創新精神，在信貸產品、業務辦理、推廣營銷等方面推陳出新，要研究和借鑒先進同行的經驗和做法，設計符合本地的信貸產品，設置適于操作同時方便客戶的業務辦理流程，在推廣營銷時集思廣益，想辦法出點子，拿出能真正吸引客戶的東西做活動，將存貸款營銷工作做好、做實、做出成效。四是進一步提升服務水平，更好的為基礎網點做服務，要及時解決基層同事提出的問題，做到馬上就辦且一辦到底，不斷提高工作效率和服務水平，同時盡量減輕基層同事的工作壓力，能夠本部門采集的信息堅決實行部門內部采集，將工作完成在本部門范圍。

經過短短的四天時間，我充分感受到了張掖農商行的整體企業文化氛圍及員工工作狀態的展現，可能我行與張掖農商行在地域和人文、文化上存在著較大的不同，但是我們都有著同樣的決心和目標，把合行的事業做強做大，今后要進行扎實努力，兢兢業業的工作，不斷改進工作作風和工作思路，更好的完成各項工作任務，推動合行事業更好、更快的發展。

（市場發展部李暉供稿）

第四篇：觀摩學習心得體會

參與 借鑒 提升

——觀摩感言

蔡俊杰

2011年5月5——6日兩天，在省義務教育標準化復查驗收和城鄉清潔工程市級檢查來臨之際，縣教育局組織局相關科室負責人、全縣中學校長、縣直小學校長、聯校校長、幼兒園園長對全縣32所中小學、幼兒園的校容校貌、標準化建設、藝術教育和校園安全工作進行了觀摩學習?？傮w感受是整潔、規范校校都是相同的，特色、創新各有各的不同。他們先進的辦學理念和充滿智慧的校園文化建設，給了我們很大的觸動與震撼，也引發了我們對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展與提升。此次觀摩活動，使我有機會走進我縣各級各類學校，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一所學校都有他的長處和優點，也有它的不足和問題。大校、優校在標準化建設、藝術教育等方面有許多值得學習和借鑒的地方；一般校在校容校貌和校園安全工作的落實上也有肯定和學習之處；而小學校的敬業苦干精神、勇于奉獻精神更是值得我們學習的楷模。因此，在我參與觀摩活動的過程中，努力學習別人的先進經驗和長處，同時關注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我們想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠，想得更深了。很長時間以來，沒有機會深入接觸兄弟學校的工作，總是把自己的眼光局限于本校的工作之中，從而導致工作有點缺乏深入性、缺乏借鑒性。經過觀摩學習活動，通過實地查看與聽取，較系統的了解了每個學校方方面面工作中的亮點，如特色辦校、藝術教育、校園文化建設、后勤安全保障等，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認識，向更高目標邁進。在觀摩學習的過程中，我將每個學校的好經驗、好做法作了詳細的記錄，以作為治校的寶貴財富積累起來。經過這次活動，我對自己的職責有了新的認識，作為一名學校校長，要心系學校發展，除了發揮帶頭作用，更要發揮帶領作用。在此次觀摩檢查活動中，我校的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我們將取長補短，全面爭優。學校將召開班子領導會議，意在進一步提高認識，明確責任，并積極確定下一步的工作思路和目標。新的起點，新的開始，在上級的正確領導之下，我們將向更高目標邁進！

第五篇：觀摩學習心得體會

參與 借鑒 提升

——學區個人資料展評觀后感

星火中小 楊志華

上周，學區組織全體教師對全學區八所學校及所有教職工的個人資料做了展評。總體感受是各有特色、各有創新。他們的各種資料給了我很大的觸動與震撼，也引發了我對今后工作的更多思考。

首先，開闊了眼界，促進了交流，思維得到了拓展與提升。此次展評活動，使我有機會了解各位老師，俗話說，尺有所短，寸有所長。任何一位老師都有他的長處和優點，也有他的不足和問題。青年教師在教學設計等方面有許多值得我學習和借鑒的地方；而老年教師的敬業苦干精神、勇于奉獻精神更是我們學習的楷模。因此，在我參與展評活動的過程中，努力學習別人的先進經驗和長處，同時關注別人的不足與問題，別人的不足有很多正是我想極力克服但又難以解決的問題。

其次，站得更高，看得更遠，想得更深了。很長時間以來，沒有機會深入接觸其他老師的工作，總是把自己的眼光局限于自己的工作之中，從而導致工作有點缺乏深入性、缺乏借鑒性。經過展評學習活動，通過認真學習，較系統的了解了其他老師工作中方方面面的亮點，為自己今后的工作開辟了新的思路，同時也縮短了自我提升的過程。

最后，充滿信心，提高認識，向更高目標邁進。在展評學習的過程中，我將每個老師的好經驗、好做法作了詳細的記錄，以作為自己今后教學的寶貴財富積累起來。經過這次活動，我對自己的職責有了新的認識，作為一名教師，要心系學校發展，關心學生發展。在此次展評活動中，我自己的工作既有值得肯定的地方，也有不足之處，我將取長補短，全面爭優。明確責任，并積極確定下一步的工作思路和目標。新的起點，新的開始，在上級的正確領導之下，我將向更高目標邁進！昌樂之行，開闊眼界，然何時始于足下？必須從我們的教學實際出發，針對學生實際，制定適合自己的切實可行的素質教育計劃。先轉變觀念，再付諸于行動；先學形式，再加內容；加強學生的情感教育，調動全體學生的積極性，細化管理，持之以恒，才能打造出我自己的高效課堂！