第一篇：2015年國家獎助學金獲獎及受助學生事跡材料通知

2015年國家獎助學金獲獎及受助學生事跡材料通知

2015年國家獎助學金獲獎及受助學生事跡材料通知

各二級學院學工辦：

為了進一步展現我校國家獎助學金獲獎及受助學生的精神風貌，鼓勵廣大學生在德、智、體、美等方面全面發展，學生處將收集我校獲2015年國家獎助學金的學生優秀事跡，用于在網絡媒體上進行榜樣示范宣傳教育，并編輯出版書籍。現將有關要求通知如下：

一、收集對象

1、獲2014-2015學年度國家獎學金的所有學生；

2、獲2014—2015年度國家勵志獎學金、2015-2016學年度國家助學金部分學生，每個學院推薦4名（勵志或助學金均可），要求被推薦對象有豐富的自強勵志經歷，事跡突出，故事感人，具有代表性。

二、報送材料

1、個人照片：每人提供3-5張近期在校生活或學習照片

要求：①照片清晰，800KB以上，照片以20字內說明文字為命名，JPEG格式，不能直接插入WORD文檔里；②內容積極向上，以校園、教室、圖書館、實驗室等場所背景為佳，充分展現個人樂觀進取、拼搏努力、陽光健康的形象。③參與活動照要求突出個人，主題醒目。

2、文字材料：包括基本信息、事跡簡介、人生格言、詳細事跡和師長點評五部分。格式要求：標題三號黑體，小標題四號宋體加粗，正文四號宋體，1.5倍行距。

（1）基本信息：以敘述性文字表述，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、籍貫、所在院系和班別、大學期間曾擔任主要職務，以及獲得的重要獎項和重要榮譽（5項以內）。

（2）事跡簡介（用于微信宣傳）：300字左右，對個人突出事跡的高度概括，語言簡潔扼要，用最短的表述展現最真實、最優秀的自我。

（3）人生格言：30字以內，用以激勵自己積極進取的名言警句。

（4）詳細事跡：5000字左右。內容真實、全面、詳細地反映學生在思想品德、學習成績、創新能力、社會實踐等各個方面的優異表現。個人事跡正文包括標題與內容兩部分，文章標題要求簡練精確，形象生動，能集中反映文章中心思想，有文內小標題者，文內小標題要求與標題相同。文章內容要求主題深刻集中、事跡典型感人、格調積極向上、語言質樸流暢。

（5）師長點評：100字以內，必須是本校老師進行點評。老師可從學生的學習情況，生活態度，優秀品質以及對本學生寄予的期待和鼓勵的話語進行點評。注明老師姓名及職務/職稱。

三、報送時間與要求

請各學工辦高度重視并支持此項工作，指定輔導員負責，挑選本院文筆功底好的學生組成編輯小組，“一對一”指導獲獎學生撰寫事跡材料，最后由指定輔導員修改，按要求上報材料。

所有材料只需報送電子版，以學院為單位打包后命名為“事跡 獲獎類型 學院”報送至郵箱xx。具體報送時間如下：

1、國家獎學金獲獎者的個人照片、基本信息、事跡簡介、人生格言、師長點評，于10月25日前報送；

2、國家獎學金獲獎者的詳細事跡，于11月6日前報送；

3、國家勵志獎學金或國家助學金的個人照片和事跡（包括全部內容），于11月16日前報送。

四、聯系方式 聯系人：xx

第二篇：渦陽一中認真核實國家助學金受助學生情況

渦陽一中認真核實國家助學金受助學生情況

為了在第一時間了解國家助學金受助學生的實際情況，使受助學生資助資格核查工作落實在日常工作中，2014年春季開學伊始，渦陽一中資助辦公室的工作人員就利用學生自習課時間，逐班逐人核實國家助學金受助學生具體的生活和學習情況，努力使每一個學生不因家庭困難而失學。

對一些確實困難的學生，經學校研究及時減免了學雜費；對一些失去信心的學生，資助辦公室人員協助心理咨詢老師及時進行了心理輔導；個別脫貧的學生及時把資助機會讓給了更貧困的學生。經過耐心細致的工作，渦陽一中只有高一（9）班的一位同學因家庭住址搬遷而轉學，其他受助學生都以嶄新的面貌迎接新學期的學習和生活。

第三篇：國家助學金受助感言(獲獎感言)

帶著感動出發

上高中的時候十分期待著考上大學，因此一直辛勤努力地學習，但等到考上的大學之后，卻發現很多事情并不是單單想象中的那么簡單，高昂的學費、住宿費和生活費就是巨大的困難之一。

我是一個農村的孩子，父母一直都在家務農，弟弟在上高中，我考上大學無疑給家里的經濟雪上加霜。但是就在這個十分困難的時候，我感受到了組織給我的溫暖——國家助學金。雖然錢數不是很多，但確實緩解了父母身上很大的壓力，給我們全家吃了一顆定心丸。對于我個人來說，國家助學金給了我很大的幫助，讓我有了順利完滿的完成大學生涯的信心和決心。而這些，都源于內心的一份感動。正是這種對組織給予我莫大的幫助的感動，讓我有了更多的想法。

于是，我更加積極的參與各種班級、學院、學校的活動，更加刻苦的學習。大一上學期，在班委競選中，經過激烈的角逐，我競選成功了團支部書記。我想，這正是我為班級、學校和老師同學們做貢獻的好機會啊。

我們宿舍一起參加了“校園十佳宿舍風采大賽”，并獲得了第三名的好成績。當大家都為此高興的時候，只有我們宿舍的成員們只是欣慰的笑了笑，我們知道，這是我們排練了三個星期的成果。白天需要上課，晚上還要寫作業。于是，我們只有在很晚的時候才能在一起排練。大概都是晚上十點我們才開始，地點在學生活動中心一層或者二層。等到熄燈之后了，我么還在排練。我們追求的就是一絲不茍、沒有紕漏。我們沒有筆記本電腦等多媒體設備，只能跟別人借，這是

很困難的，但是我們還是克服了。每一次排練結束，都是12點左右了。我們拖著疲憊的身心，上了床休息。就這樣，皇天不負有心人，我們的辛勤耕耘，終于換來了豐收。這也是讓我們很欣慰的，畢竟付出才有收獲。

學校的運動會要來的那時候，每個學院都要出開幕式節目。我們學院要出的就是機械舞方陣。因為我們就是機械的，所以這個很能體現出我們 學院的特色。但是對于我們這些從沒學習過機械舞的同學，這著實是一個很大的挑戰。不過，我還是很積極的參與了開幕式方陣。我們的訓練十分艱苦，那會兒我們每天6點起床，開始學習每一個姿勢。但是我們睡覺很晚的，幾乎都是12點之后。因此，每天我們都頂著巨大的困意起床。

而且，我們還要練習著肌肉的震顫。似乎那就是機械舞的精髓——肌肉的震顫，不錯，是這樣的，但是練習震顫很辛苦的啊。剛學習機械舞的孩子傷不起啊。我們起床那么早也就算了，可是肌肉著實很疼的。每一次努力的震顫都帶來肌肉的撕扯，仿佛撕裂一般的鉆心疼痛，那是需要忍耐的。但是我們還是堅持下來了，經過了一個多月的訓練，我們學會了基本動動作，并且順利完成了開幕式的演出，得到了領導的好評。

學校的“紅色五月歌唱節”，要求每個學院都要參與。我們學院積極準備歌唱節目，每個班級都需要大量人員。我也積極參與其中，此時，我已經是班長了，很積極的鼓勵大家參與進來，并帶頭參加。每天晚上8點左右，我們開始訓練，到10點結束。持續兩個小時，練得嗓子都啞了，含著潤喉片繼續唱，每個人都很賣力，這就是機械人的精神，團結，進取。在這樣的持續半個月的訓練之下，我們的合唱效果和形式都很不錯，很讓人滿意，最終取得了良好的成績。

是學校的老師和同學們給了我這個機會，是黨和國家給我和許多像我一樣的同學以無限的幫助和溫暖。這份暖一直流進我的心田，讓我感動之余思索著如何回報所有幫助我的人。所以我會合理利用這筆資金，不會把它用在上網打游戲等無意義的事情上；而是買一些對學習有用的書籍資料或者學習用品。同時，我還會盡量多多幫助我能幫助的人，用自己的行動去表達我內心的無限感動和回報老師、同學、社會的決心。我會十分堅定地說，我一定不會辜負大家對我的期望，我會用自己的行動來證明一切。請大家給予監督，并相信我，支持我。

帶著感動出發，我將勇往直前。

北工商機械104班

XXX

XXXX年XX月

第四篇：獎助學金獲獎學生優秀事跡

關于選報2009——2010學獎助學金獲獎

學生優秀事跡的通知

為進一步加強學風教育，鼓勵優秀樹立典型，現決定開展2009——2010學獎助學金優秀學生事跡推薦、選報工作，對特別優秀的獎助學金學生事跡將報送省教育廳高校學生處，同時，并將匯編成冊，組織學生進行學習。現就有關選報2009——2010學獎助學金獲獎學生優秀事跡材料工作要求如下：

（一）按照優中擇優的原則，選拔具有代表性突出事跡的獲獎學生。各系從獲得2009——2010學國家獎學金全部、國家勵志獎學金、學院成才獎學金、國家助學金獲得學生中各選拔事跡突出、特別優秀的學生1人，將學生個人事跡及學生近期兩寸免冠半身照片1張，以電子信箱方式報學生處。

（二）事跡材料名稱統一用《‘獲獎類別’＋‘各系名稱’＋‘學生姓名’的事跡材料》，如《國家獎學金外語系喬華軍的事跡材料.doc》，并以系為單位壓縮包后報送。

（三）報送材料格式要求：

1、個人事跡材料用word編輯，統一用A4紙設置，頁面設置：上下分別為

2.5，2cm，左右各為2cm，裝訂線0.5cm。

2、個人事跡材料須包括主標題、副標題。其中主標題，宋體三號，加粗居中；副標題統一為?記××系2009——2010學國家獎學金（或國家勵志獎學金、學院成才×等獎學金、國家助學金）獲得者××班××?，宋體小四號，加粗居中，同時，前加‘——’。主標題和副標題上下各空一行，行距25磅。

3、個人事跡材料內容順序依次為學生近期兩寸免冠半身電子版照片、學生獲獎感言、學生基本信息、學生典型事跡、收獲點滴五部分。

（1）學生近期兩寸免冠半身電子版照片居中，大小設置為5cm×3.5cm。

（2）【獲獎感言】：宋體小四號，行距25磅，字數不超過100字，以第一人稱寫（用?我?）。

（3）【基本信息】：宋體小四號，行距25磅，包括學生姓名、性別、民族、政治面貌、籍貫（省份、地市）、學院、年級、班級、在校期間現（曾）擔任學生職務等。

（4）【典型事跡】：

學生典型事跡正文中，每一部分都要有小標題，字數在1500～2000字之間。事跡能夠真實、全面反映學生在思想品德、學生成績、創新能力等各方面的優異表現，不要千遍一律，真正起到激勵人、鼓舞人的作用。

①小標題用宋體四號、加粗，行距25磅，居中。

②其它內容一律用宋體小四號，行距25磅。段首左縮進兩漢字符。

③統一用第一人稱寫（用?我?）。

（5）【收獲點滴】：在校期間獲得主要獎勵（校級及校級以上），統一用宋體小四號，行距25磅。每個獎項段首左縮進兩漢字符。

在各部分分別加【獲獎感言】、【基本信息】、【典型事跡】、【收獲點滴】，且每部分空一行。

參考樣本見附件1（優秀學生事跡報送樣本）。

長春。。。。。。。學院

學生處

二〇一〇年十月二十五日

第五篇：2011學年國家獎助學金通知要求

遼寧省教育廳關于進一步規范普通高校國家獎助學金評審與材料填報工作的通知(遼教助[2011]10號)

各院系： 根據《全國學生資助管理中心關于做好2010-2011學普通高校國家獎學金評審與材料填報工作的通知》(教助中心[2011]64號)精神,我省2011-2012學年各項獎助學金評審工作即將開始，根據往年報送材料出現的一些常見問題，我中心進行了總結和匯總，了為進一步規范2011年我省普通高校國家獎助學金評審與材料申報工作，現將有關事項通知如下：

一、嚴格掌握評審標準

各高校在組織國家獎助學金評審工作過程中，必須按照《遼寧省普通本科高校、高等職業學校國家（政府）獎學金管理暫行辦法》（遼財教[2007]576號）、《遼寧省普通本科高校、高等職業學校勵志獎學金管理暫行辦法》（遼財教[2007]574號）《遼寧省普通本科高校、高等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（遼財教[2007]575號），嚴格掌握評審標準。評審申報人數及資金預算以《遼寧省教育廳關于下達2011-2012學年高校獎助學金專項資金預算指標的通知》為準。

一年級學生不具備申請國家（政府）獎學金、勵志獎學金資格，各高校不得推薦、報送。本碩連讀或本碩博連讀的特殊學制學生，原則上從入學第6年開始不再具備高校國家獎助學金申請資格。申請國家（政府）獎學金的學生應當學習成績優異，社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。學生學習成績優異的量化標準是學習成績排名在以院系為基數的評選范圍內位于前10%（專業排名的另標注），且沒有不及格科目。因我校未實行綜合考評成績排名制度，在綜合考評排名后選擇“無”。

對于學習成績和綜合考評成績沒有進入前10%，但達到前30%的學生，如在其他方面表現非常突出，可申請國家（政府）獎學金，但需提交詳細的證明材料。其他方面表現非常突出是指在道德風尚、學術研究、學科競賽、創新發明、社會實踐、社會工作、體育競賽、文藝比賽等某一方面表現特別優秀。具體如下：

1.在社會主義精神文明建設中表現突出，具有見義勇為、助人為樂、奉獻愛心、服務社會、自立自強的實際行動，在本校、本地區產生重大影響，在全國產生較大影響，有助于樹立良好的社會風尚。

2.在學術研究上取得顯著成績，以第一作者發表的論文被SCI、EI、ISTP、SSCI全文收錄，以第一、二作者出版學術專著（須通過專家鑒定）。

3.在學科競賽方面取得顯著成績，在國際和全國性專業學科競賽、課外學術科技競賽等競賽中獲一等獎（或金獎）及以上獎勵。

4.在創新發明方面取得顯著成績，科研成果獲省、部級以上獎勵或獲得國家專利（須通過專家鑒定）。

5.在體育競賽中取得顯著成績，為國家爭得榮譽。非體育專業學生參加省級以上體育比賽獲得個人項目前三名，集體項目前二名；高水平運動員（特招生）參加國際和全國性體育比賽獲得個人項目前三名、集體項目前二名。集體項目應為主力隊員。

6.在重要文藝比賽中取得顯著成績，參加國際和全國性比賽獲得前三名，參加省級比賽獲得第一名，為國家贏得榮譽。集體項目應為主要演員。

7.獲全國三好學生、全國優秀學生干部、全國社會實踐先進個人、全國十大杰出青年、中國青年五四獎

章等全國性榮譽稱號。

二、統一使用審批表格 為更加全面、完整地了解國家獎助學金申請學生的基本情況和在校表現，提高審核工作的準確性與科學性，各高校必須統一使用遼寧省學生資助管理中心根據全國學生資助管理中心制定的2010版國家獎助學金申請審批表和初審名單表。不得更改表格內容或使用自制表格。1.所有獎助學金申請審批表均為word格式，A4紙打印或復印。表格為一頁，正反兩面，方向一致，不得隨意增加頁數。表格填寫使用黑色碳素表，應當字跡清晰、信息完整，不得涂改數據或出現空白項。2.國家獎學金、遼寧省政府獎學金、勵志獎學金申請審批表的表格標題中學年的填寫為評審工作開始所在學年的上一學年，如2011年秋季學期填表，應填寫“2010－2011學年”，以此類推。國家助學金申請審批表的表格標題中學年的填寫為評審工作開始所在學年，如2011年秋季學期填表，應填寫“2011－2012學年”，以此類推（此項已經在模板表格中填寫相應學年，切勿私自修改）。特別注意：獲得獎項里頒獎單位：除省政府獎學金填寫遼寧省教育廳外，其余國家獎學金、勵志獎學金、助學金都填寫國家教育部。

3.表格中“基本情況”和“申請理由”欄由學生本人填寫，其他各項必須由學校有關部門填寫。

4.國家獎學金、省政府獎學金表格中學習成績、綜合考評成績排名的范圍必須在專業排名前10%，必須注明評選范圍的總人數。

5.表格中“申請理由”欄的填寫應當全面詳實，能夠如實反映學生學習成績優異、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。字數控制在200字左右。日期填寫：本院系收到分配名額當天。

6.表格中“推薦意見”欄的填寫應當簡明扼要，字數控制在100字左右。推薦人必須是申請學生的輔導員或班主任，其他人無權推薦。日期填寫：本院系收到分配名額當天。

7.表格必須體現學校各級部門的意見，推薦人和學校各院系主管學生工作的領導同志必須簽名，不得由他人代寫推薦意見或簽名。“院系意見”中的日期填寫：日期填寫：本院系收到分配名額當天。

9、勵志、助學金（一等、二等）表格填寫要求：照片不用貼，“申請理由”欄中日期填和“學校審核意見”欄中各學院統一填寫為“同意”，日期填寫為：本院系收到分配名額當天。“公章處”加蓋各學院（系）公章及校公章。

10.表格上報一律使用原件，不得使用復印件。學生成績單、獲獎證書等證明材料只需經過學校審查，不需隨表報送。

11.初審名單表為excel格式，A4紙打印或復印。表格字段不允許修改，特別注意“身份證號碼”一欄中的格式設置，避免由于格式錯誤出現身份證號碼尾數為“00000”的問題。

三、嚴格規范材料報送

1.各院系報送初審名單表的學生順序必須與內附學生申請審批表的排列順序相同。各學院報送各項獎助學金必須每份分開單獨排序，各項獎助學金上報時必須每份按照順序排好，例如，國家獎學金一式三份，各學院上報時必須與電子版排列順序相同，三份分開并按電子版順序排好上報。若各學院未按順序，未按份數分開上報，學生處恕不接待！

12:00之前，將獲獎和受助學生申請和初審名單表上報學生處，初審名單表電子版在各院系于收到分配名額之日七天后的當天12:00之前報至lijun9238@163.com。

3.報送方式：國家獎學金申請表、初審名單（初審）表一式3份，國家勵志獎學金、省政府獎學金、國家助學金初審名單表、申請表一式2份，加蓋院（校）公章（不得以加蓋學校內設部門公章代替）。

4．按照“優中選優”的原則選拔具有代表性、事跡突出的獲獎學生。各高校推薦國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金獲獎學生各1人。另附近期生活照兩張。報送材料包括學生個人簡介、個人事跡（正文）和師長點評三部分。

（1）個人簡介：130字以內，含姓名、性別、民族、出生年月、政治面貌、學校、院系、專業、入學年份。大學期間獲得的重要獎項和重要榮譽（限校級以上），所獲獎項按獎學金、競賽、榮譽稱號等順序填報，同一類獎項按級別大小逐級排列。

（2）事跡正文：個人事跡材料以第一人稱行文。內容應真實、全面、詳細地反映該生在思想品德、學習成績、社會實踐、創新能力等各個方面的優異表現。個人事跡正文包括標題與內容兩部分，文章標題要求簡

練精確、形象生動、能集中反映文章中心思想，有文內小標題者，文內小標題要求與標題相同。文章內容要求主題深刻、事跡感人、格調向上、語言流暢。事跡正文2000字左右。

（3）師長點評：100字以內，由學生所在學校領導或老師對獲獎學生先進事跡進行精辟評述。

注：各院系必須嚴格按照本次要求及說明認真組織本次獎助學金的評比工作，若各院系未按要求、未按時間上報，一切責任由各院系自己負責。

學生處資助管理中心