第一篇：王芳學(xué)習(xí)六個(gè)堅(jiān)持的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

土坪中心小學(xué)

王芳

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化干部工作紀(jì)律，開(kāi)學(xué)以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣委政府發(fā)出的“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”后，深受啟發(fā)，受益很大。

深刻認(rèn)識(shí)了“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容：堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡(jiǎn)辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購(gòu)物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場(chǎng)內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽(tīng)手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場(chǎng)閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。

根據(jù)自己的情況，還學(xué)校的規(guī)定著重地簽訂了責(zé)任書(shū)，莊嚴(yán)地承喏自己在今后的工作中嚴(yán)格遵照上級(jí)的規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。

2012年3月

第二篇：王芳學(xué)習(xí)貴州心得體會(huì)

學(xué)習(xí)貴州《“12345”主要工作思路、教育精神和教師誓詞》的 心 得 體 會(huì)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué) 王芳

開(kāi)學(xué)初，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《全省教育系統(tǒng)“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》的相關(guān)內(nèi)容，、深刻領(lǐng)會(huì)了《貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路》是推動(dòng)“十二五”全省教育事業(yè)加快發(fā)展的指導(dǎo)思想；《貴州教育精神》是以高度的文化自覺(jué)和文化自信推動(dòng)貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級(jí)各類學(xué)校教師的職業(yè)信守，是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要內(nèi)容，貴州精神的實(shí)在意義和教師誓詞的重要性。不斷把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，同時(shí)，我要聯(lián)系工作實(shí)際，明確目標(biāo)，勤奮工作，努力完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)，為推動(dòng)我省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師之間，彼此相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)方熱愛(ài)教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)對(duì)方腳踏實(shí)地、攻堅(jiān)克難的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們開(kāi)放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；切實(shí)提升師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高自身敬業(yè)與教師自我價(jià)值之間有什么聯(lián)系，這是我學(xué)習(xí)教師誓詞時(shí)

想的最多的問(wèn)題。教師必須具有樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)

心、榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感。教師的樂(lè)業(yè)敬業(yè)，是在教師強(qiáng)烈的事業(yè) 心和榮譽(yù)感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽(yù)感，是教師正確認(rèn)

識(shí)自己的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動(dòng)力。

所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛(ài)崗是實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值的一種重要形式，而這種形式

就在于任勞怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)。

敬業(yè)愛(ài)崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻(xiàn)，勇于探究真理，敢于獻(xiàn)身。毫不夸張地說(shuō)，沒(méi)有敬業(yè)精神，在任何一個(gè)崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對(duì)自己從事的職業(yè)都覺(jué)得討厭的人能干好工作，作出成效，對(duì)得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價(jià)值目標(biāo)，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺(jué)地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中找到個(gè)人的幸福，實(shí)現(xiàn)自己人生的真正價(jià)值。

熱愛(ài)學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐教師誓詞的活動(dòng)，教師的道德素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，我深刻體會(huì)到：在新世紀(jì)、新形勢(shì)下愛(ài)生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語(yǔ)言和行動(dòng)挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛(ài)生。不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和師德水平，更快的成長(zhǎng)為一名合格、優(yōu)秀、出色的教師是當(dāng)前教育迫切的一項(xiàng)任務(wù)。作為初等教育的教師，我一定會(huì)牢記職責(zé)，不辱使命，辦人民滿意的教育，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年3月

第三篇：王芳師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

土坪鎮(zhèn)中心小學(xué)

王芳

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍--師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

通過(guò)這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺(jué)得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育；要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理；要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書(shū)育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境；熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛(ài)執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。作為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為典范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè)，更應(yīng)該把教書(shū)育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)；宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要，才不會(huì)被時(shí)代淘汰，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)，愛(ài)和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過(guò)教育勞動(dòng)過(guò)程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

第四篇：20103學(xué)習(xí)王彥生做到“六個(gè)堅(jiān)持”

學(xué)習(xí)王彥生 做到“六個(gè)堅(jiān)持”

△陳胤彪

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。”被譽(yù)為太行之子、燕趙之魂的王彥生，就是每一名基層組織部長(zhǎng)的一面明鏡。學(xué)習(xí)王彥生，首要的是立足實(shí)際，學(xué)習(xí)他崇高的思想境界和人品人格，做到“六個(gè)堅(jiān)持”，務(wù)必使自己思想不能赤貧、精神不能頹廢、能力不可平庸、行為不可懶散。

一要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一任務(wù)。王彥生不愛(ài)交際、不愛(ài)應(yīng)酬，卻酷愛(ài)讀書(shū)寫作。在他的遺物中，最多的是書(shū)籍和筆記本。組織部長(zhǎng)要把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種責(zé)任、一種需要，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，自覺(jué)養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣，堅(jiān)持用理論武裝自己，用知識(shí)充實(shí)自己。組織工作每年都有新的要求、新的任務(wù)，政策性和原則性都很強(qiáng)，如果不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不及時(shí)學(xué)習(xí)，就不可能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的意圖，工作就會(huì)失去方向。要把政治理論學(xué)習(xí)作為自己的必修課，盡量擠時(shí)間、抽時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力。要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和政策的學(xué)習(xí)，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，深化知識(shí)層面，提高文化素養(yǎng)，掌握勝任本職工作的本領(lǐng)。要學(xué)以致用、用有所成，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效果。要把理論與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，把理論應(yīng)用到實(shí)際工作中。

二要堅(jiān)持把干好本職作為第一追求。王彥生同志生前有一句心靈獨(dú)白：“內(nèi)心除了感恩，就是憑黨性憑良心干好本職工作”。他把工作看作是幸福、是快樂(lè)、是使命、是責(zé)任。對(duì)待工作，總是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，既是一位腳踏實(shí)地、作風(fēng)扎實(shí)的實(shí)干家，又是一位具有戰(zhàn)略眼光的開(kāi)拓者，先后創(chuàng)造出全省乃至全國(guó)的組織工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。在他被確診患了腦部左側(cè)基底動(dòng)脈棱形瘤后，專家告誡他必須靜養(yǎng)，組織建議他注意休息，他卻仍堅(jiān)守工作崗位，在長(zhǎng)達(dá)四年一千多個(gè)日日夜夜里，他竟以常人無(wú)法想象的堅(jiān)強(qiáng)教力與病魔抗?fàn)帯⑴c時(shí)間賽跑，直至生命最后一刻。我們學(xué)習(xí)王彥生，就是要學(xué)習(xí)他那對(duì)待工作鞠躬盡瘁死而后已、恪盡職守不圖回報(bào)的崇高職業(yè)操守。作為組工干部，事業(yè)沒(méi)有竟期，追求沒(méi)有界限，奉獻(xiàn)沒(méi)有止境，一定要勤政敬業(yè)，認(rèn)真研究新形勢(shì)下組織工作、干部工作的新特點(diǎn)，著重解決存在問(wèn)題。練就過(guò)硬本領(lǐng)，共同擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予我們的艱巨任務(wù)。以只爭(zhēng)朝步、忘我工作的精神，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

三要堅(jiān)持把公道正派作為第一原則。王彥生同志常講：做人要有準(zhǔn)則，做事要有原則。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。在干部檔案管理中，年齡、黨齡、工齡和學(xué)歷是很敏感的問(wèn)題，由于涉及到個(gè)人切身利益，個(gè)別干部因在招工、入伍時(shí)把年齡改大了，后來(lái)又想改回去便多次找到他，但王彥生對(duì)這類不符合政策規(guī)定的事情，總是堅(jiān)決予以回絕。在選人用人問(wèn)題上，他提出了推薦干部的“四對(duì)”原則：即對(duì)千里馬型干部不虧待，讓開(kāi)拓者無(wú)憂；對(duì)老黃牛型干部不忽視，讓實(shí)干者無(wú)悔；對(duì)包青天型干部不挑剔，讓公正者無(wú)畏；對(duì)智囊團(tuán)型干部不撼妒，讓諫言者無(wú)慮。在他擔(dān)任組織部長(zhǎng)的11年間推薦使用的幾百名干部，沒(méi)有一個(gè)“帶病上崗”的，對(duì)跑官、要官以及說(shuō)情者均被一一拒絕。王彥生的經(jīng)歷告訴我們組工干部只有堅(jiān)持公道才能維護(hù)公正，才能確保公平，才能在廣大干部群眾中贏得良好的口碑。身為一名基層組織部長(zhǎng)，學(xué)習(xí)王彥生，就是要像他那樣做到公道正派，敢于堅(jiān)持原則，敢于同不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)，打造可親、可敬、值得信賴的親民形象。

四要堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為第一責(zé)任。王彥生同志時(shí)刻牢記黨的宗旨，始終把群眾的事當(dāng)成自己的事。凡是對(duì)找他幫忙辦事的百姓，他總是盡力幫助；對(duì)反映訴求的上訪群眾，他總是耐心細(xì)致地做工作；對(duì)遇到生活困難的群眾，他總是主動(dòng)伸出援助之手。在搶險(xiǎn)救災(zāi)中，有他奮勇的腳步；在社區(qū)村落里，有他忙碌的身影；在賑災(zāi)捐款箱前，有他慷慨的解囊；在他手機(jī)里，有孤寡老人的生日、給五保戶送補(bǔ)貼的時(shí)間、生活困難的黨員情況、承諾百姓要辦的實(shí)事等上百條信息。我們學(xué)習(xí)王彥生，就是要學(xué)習(xí)他對(duì)人民群眾的深厚感情，心里時(shí)常裝著人民群眾，做到知民之所思，察民之所慮，幫民之所需，解民之所難。王彥生同志為組工干部樹(shù)立了光輝榜樣，我們要以王彥生為一面鏡子、一把尺子、一條鞭子，經(jīng)常對(duì)照自己、衡量自己、鞭策自己，結(jié)合“萬(wàn)名組織部長(zhǎng)下基層”、聯(lián)系困難戶、聯(lián)系企業(yè)等活動(dòng)認(rèn)真開(kāi)展調(diào)查研究，多掌握基層實(shí)際，多了解群眾疾苦，多提一些實(shí)質(zhì)性建設(shè)性的意見(jiàn)和想法，多為群眾辦實(shí)事、辦好事，樹(shù)立少說(shuō)大話、多干實(shí)事的思想作風(fēng)，做一名實(shí)干型組織部長(zhǎng)，切實(shí)樹(shù)立組工干部的良好形象。

五要堅(jiān)持把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)作為第一目標(biāo)。王彥生始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在思想上牢固樹(shù)立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，對(duì)每一項(xiàng)工作都深入分析，詳細(xì)研究，周密部署，根抓落實(shí)，確保取得好成績(jī)。我們學(xué)習(xí)王彥生就要做到工作思路堅(jiān)持高起點(diǎn)，工作措施堅(jiān)持促落實(shí)，工作標(biāo)準(zhǔn)堅(jiān)持嚴(yán)要求。要站在更高的視野謀劃組織工作，圍繞各項(xiàng)工作爭(zhēng)一流，做到在本地有影響、在上級(jí)有位次、在外地有名聲。對(duì)每一項(xiàng)工作，要做到“三明確”，即工作任務(wù)明確、工作責(zé)任明確、完成時(shí)限明確，確保工作順利推進(jìn)。要不放松每一個(gè)細(xì)節(jié)，不遺漏每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作真正落實(shí)，取得實(shí)效。

六要堅(jiān)持把廉潔自律作為第一準(zhǔn)則。王彥生在外出差或加班時(shí)，基本是在路邊的小攤小店吃碗面條。他遠(yuǎn)離燈紅酒綠，從不涉足高檔消費(fèi)場(chǎng)所，也很少接受別人因私事所設(shè)的宴請(qǐng)。作為一名基層組織部長(zhǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，事事處處嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象。要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終牢記肩上的重任和使命，把思想用在工作上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到抓落實(shí)上，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以高度負(fù)責(zé)的精神完成各項(xiàng)工作任務(wù)。要加強(qiáng)廉潔自律，堅(jiān)持“嚴(yán)”字為重，“廉”字為榮，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，牢記自己手中的權(quán)力是人民群眾賦予的，慎權(quán)、慎獨(dú)、慎微，自勉、自勵(lì)、自省、自警，在看好“自己的門，管好自己的人”的基礎(chǔ)上，做到上級(jí)要求做到的，自己率先做到；要求別人做到的，自己模范做到；要求別人不做的，自己堅(jiān)決不做。要充分發(fā)揚(yáng)民主，自覺(jué)地遵守民主集中制，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，把別人的意見(jiàn)和建議作為推動(dòng)工作的動(dòng)力。

（作者系朝陽(yáng)縣委常委、組織部部長(zhǎng)）

第五篇：羅濤 六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

土坪中心小學(xué)

羅濤

我校為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化干部工作紀(jì)律。校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本人有了較深的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。

首先，深刻了解了“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容：即堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡(jiǎn)辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購(gòu)物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場(chǎng)內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽(tīng)手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場(chǎng)閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。

其次，作為一名教師，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)

章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

2012.3