第一篇：培育中華民族美德,弘揚中華民族精神培訓心得

滋養心靈的甘露，讓人開悟

熊興春

昌吉州回民中學

2014年6月21日至26日，我參加自治區“培養中華民族美德，弘揚中華民族精神”骨干培訓班。這次培訓讓我感觸頗深，受益匪淺。

一、瞬時的轉變，帶上問題赴培訓基地。

當我在2014年6月4日接到學校通知，讓我于6月21日參加自治區“培養中華民族美德，弘揚中華民族精神”骨干培訓班時，一種莫名其妙的瞬間潛意識冒出來了——我也可以出去玩上幾天了；一種可笑的傲慢涌現出來了——“中華民族美德，中華民族精神”我們天天都在做，高高在上的人能講出什么，不過是喊一喊口號，紙上談兵罷了；一種悲摧的幾天培訓藍圖勾畫出來了——一報到，二睡覺，三喝酒，四閑逛，五回校，百度心得侃侃來匯報。我以為只有我是這樣，不料培訓期間的一次學員心得分享安慰了我，幾乎所有的學員接到通知時的想法都是這樣，怪哉乎？

但是，當我出發前向校長辭別時，校長說：“好好學，回來給我們講一講。”一句簡單的話，讓我頓感責任重大。于是，“培養中華民族美德，弘揚中華民族精神”這次培訓活動的主題，不停地在我的腦海里閃現，覺得這個主題太大，與學校推行了很多年的“中華優秀傳統文化”是一脈的。但是，學校以現代文化為引領，弘揚“中華優秀傳統文化”，推行了那么多年了，什么是“中華優秀傳統文化”？一個根深蒂固的想法是它那么的神秘，那么的高深，那么的不可及，那么的不可操作。雖然學校天天都在弘揚“中華民族美德和中華民族精神”，但是我總覺得沒有進入實質，一直在表層活動，停留在口頭上。我真的不知道中華優秀傳統文化和傳統美德該怎么傳承，找不到抓手，找不到門。我帶著這些困惑，心中升起了一種渴望，思考著，乘坐著汽車來到了培訓基地。二、五天甘露的滋養，讓人心開悟。

這次培訓一共聽了8場講座，每一場講座都說緊扣“中華優秀傳統文化和傳統美德”，每一場都不一樣，但是，每一場都讓人振奮，感動得淚流滿面；每一場都像是甘露滋養著我的心靈，讓我慢慢開悟。

1、一課《家和萬事興》，道出教育的真諦。

教育的目的是什么？教育的核心是什么？作為教師，沒有思考過這些問題，至少是一個不合格的教師。我做過3年不合格的教師。當我開始思考這些問題時，我把教育和教書分開了，總認為教育學生是班主任、年級組長、德育處的事，我只要上好我的課就可以了，還很自以為是。但是，當我閱讀了《蘇霍姆林斯基》第1、2、4卷及2部有關教育的書籍時，我為我以前的無知和固執感到無比的羞愧，開始重新思考這兩個問題，查閱了一些資料，認為教育的目的就是教會學生原來不會的，包括做人、知識和技能。

但是，當我6月22日聽完蔡老師的《家和萬事興》后，讓人懂得了道義和情義是一個家庭的根源，懂得了如何經營一個和睦、溫馨的家庭、家族，懂得了如何與親人相處；哪些讓人以淚洗面的盡孝故事，讓人懂得了什么事盡孝，怎樣盡孝；最為重要的是讓人第一次毫不猶豫地認同教育的目的就是“能夠使人具有善心”，教育的核心就是“長善心，救過失。”著眼孩子的心地，就是他智慧和福氣的根源。

2、一課《幸福人生，從禮做起》，明示了傳承中華優秀傳統文化的根本方法。中華優秀傳統文化和傳統美德究竟該怎么著手傳承，才能落到實處呢？我們一度認為“中華優秀傳統文化”是神秘的、高深的、不可及的、不可操作的。我們學校也開發出《弟子規》、《昌吉州回民中學文明禮儀三字經》等校本教材，國家在中小學語文課本中也加大了中華優秀古典美文，用以傳承中華優秀傳統文化，這些措施看是轟轟烈烈，其實只是傳承中華優秀傳統文化的第一步——口頭上的誦讀。這一步雖然很必要，但是，如果僅此而已，中華優秀傳統文化的精髓是很難傳承下去的。看透問題的我卻苦于找不 到抓手，找不到門。當我聽著佘美儒老師的《幸福人生，從禮做起》一課時，瞬時頓悟，中華傳統文化和美德不是用來誦讀和看的，而是要一點一滴地踐行；不是用來要求別人的，而是用來要求自己。在當今，西方文化的傳入，使我們忘了本，盲目地追求開放和自由，把中華傳統文化中讀不懂的視為封建迷信，把禮儀尊卑、長幼有序、仁義理智信視為束縛自由的跘繩，愚昧地丟棄，以致來至禮儀之邦的中國人頻頻受歧視。我們確實失禮已久了，以至于當學生向老師問好時，部分老師視而不見，揚長而去；以至于當孩子不滿意時，爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽給孩子賠禮道歉；以至于當人們突然變得有禮有節時，被畸形地認為不正常，從而成了笑柄。因此，中華傳統文化和傳統美德應該從禮儀做起，從禮儀著手傳承。古人云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”

3、一課《儒家的仁愛之心與忠恕之道》，讓人解惑開悟。

曾經困惑“中華優秀傳統文化”究竟是什么，難道是《弟子規》？《孝經》？《三字經》？《論語》??6月23日王曉江老師的《儒家的仁愛之心與忠恕之道》一課，終于解開了我的困惑。他說中華優秀傳統文化的核心是天人合一的包容精神；是以人為本，自強不息的奉獻奮斗精神；是修身崇德的人文精神，就是仁愛和忠恕。孟子曰：“無惻隱之心，非人也；惻隱之心，仁之端也。”孔子曰：“仁者愛人。”

此外，王老師的課還讓我真正的領悟到傳承中華優秀傳統文化，必須身體力行，做到以下幾點：一是培養自己的孝道；二是落實忠恕之道，即己所不欲，勿施于人；三是培育自己的正義之心，行正義之事。孟子說“窮則獨善其身，達則兼濟天下”；四是平等待人。古人云：“人上人者，須知他人也是人；人下人者，要知自己也是人”；五是要分清榮與恥。

4、一課《移風易俗，莫善于樂》，一曲開思想。

我不懂音樂，因此聽音樂聽的是旋律，認為只要是悅耳動聽的歌曲就是好歌曲，忽 略了歌曲本身的內涵。6月23日靳雅佳老師的《移風易俗，莫善于樂》一課，開啟了我音樂方面的心智，思想大開，讓我明白音樂不僅僅是供人們悅，更為重要的是它對社會、對大眾有引導作用。靳老師說音樂分為惡樂和善樂。惡樂是亂世之音，亡國之音；善樂是治世之音，興國之音。這讓人更加堅信每一個人都是教育者。校園里的所有教職工都是學校的教育者，把對學生的教育滲透到學科和言行舉止中，是每一位教職工的神圣職責，是每一位教職傳承中華優秀傳統文化和傳統美德的踐行，是每一位教職責任心的具體體現。更加堅信每一個事物都賦予教育的意義，關鍵在于有沒有用心去發覺。

5、一課《中國文化與管理》、《<弟子規>學而時習之成果的啟示》和《傳統文化與心身健康之人為什么會生病》，展現出中華優秀傳統文化的博大與精深。

以前的我，總認為中華優秀傳統文化的傳承只與學校有關，與企業、管理、醫學等領域沒有什么關系。但是，當我聽完周泳杉老師的《中國文化與管理》和胡小林老師的《<弟子規>學而時習之成果的啟示》之后，不在認為中華優秀傳統文化的傳承與企業、管理無關。周泳杉老師說科技本是來于人性，根是正德。中華優秀傳統文化中經濟的內涵是“經世濟俗”，意義在于“讓利豐用，讓民生豐厚”。西方的科技來自于習性，用以解決人生活習性的需求。他還說管理的心境就是“格物”。“格物”是指格除物欲。古語有“敬奉三無”，是指天無私覆，地無私載，日無私照。人要透過學習天地日的德行，才能透過雙手實現管理的心境。胡小林老師用他感人的實例詮釋了企業管理中“學而時習之”的應用，也論證了周泳杉老師提出的“孝道推動人類的管理”。當我聽完胡浩老師的《傳統文化與心身健康之人為什么會生病》，讓人深深地認識到中醫不僅僅是醫術那么簡單，更重要的是哲學，根在天人合一，人和自然、天體渾然一體，注重整體的和諧，遵循自然規律，致病要治根。西方的治病是治標不治本，治胃不顧心，甚至治心傷胃。

短短的5天培訓，不僅僅是這8場講座給我心靈的震撼和洗禮，給我思想上的提高 和開悟，更重要的是5天的培訓是5天的踐行，踐行的結果是整天忙而不亂，井然有序。尤其是禮儀和養身方面，讓我們身體力行。通過實踐讓我堅信中華優秀傳統文化的傳承必須從自身做起，不需要太多的話語，只要行動，從自己的家庭做起，從自己所在的辦公室做起，從所帶的班上做起。

三、來自內心的幾句話。

1、這次培訓顛覆了很久以來留在潛意識里的“那種培訓”，雖然辛苦，但是心不累。

2、嚴格的管理和高標準的要求，實現培訓活動的初衷，我由衷生畏，衷表感謝。

3、意猶未盡，感覺時間有點短。

第二篇：傳承中華美德弘揚民族精神

演講稿

傳承中華美德弘揚民族精神

我們偉大的中華民族在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也孕育了五千年的輝煌歷史，留下了璀璨的傳統文化。在歷史的長河中，仁人志士層出不窮，民族精神熠熠生輝，中華美德世代傳承。在華夏這片波濤洶涌的大地上，在寒風凜冽的世界第一峰，插著一面用汗水凝成的，萬古流芳的旗幟，它就是以“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”為目標的民族精神。

民族精神，它就是世界的最高峰，它向下眺望，看到了祖國雄偉壯麗的大好河山，看到了這片大地上勤勞勇敢，不屈不撓的中國人民。神農氏為百姓而親嘗百草，大禹為治水三過家門而不入，屈原因國破而投江明志，文天祥為保國而甘心受辱，董存瑞舍身炸碉堡，邱少云烈火焚身而穩如泰山??這樣的英雄先輩有很多很多，他們哪一個不是在弘揚著民族精神呢？ 走進當前，山西女孩孟佩杰，帶著養母上大學，在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅走種種不幸；在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。她用孝心感動了你我，也感動了中國。殘疾男孩鄭心意，他自信地面對生活的不公，笑對人生，他沒上過一天學，卻會寫幾千個漢字;脖頸和雙手不聽使喚，卻能自食其力;自己沒錢治病，卻對地震災區的同胞傾囊相助??用自強不息的精神讓自己殘缺的肢體綻放出絢麗的生命之花。雪域高原上的馬班信使王順友，他總是獨自一人，跋山涉水，風雨無阻地行走在那條艱苦寂寞的崎嶇郵路上，那條人跡罕見、到處是深山密林、經常有野獸出沒或者飛石滾落的山路，他一走就是三十年,用自己執著的行動詮釋著愛崗敬業、無私奉獻的中華美德。這樣的感人事跡還有很多很多，他們哪一個不是在傳承著中華美德呢？

歲月書寫了中華五千年的歷史，一輩輩英雄的血，一代代人民的心，使中華美德世代傳承。風雨洗禮過，苦難磨礪過，中華兒女用鮮血和汗水鑄就不屈的民族魂。

長江黃河在我們的血脈中流淌，長城是我們的脊

梁，傳承了五千年的中華美德，正等待著我們去發揚光大，“團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神需要我們來弘揚。讓我們刻苦學習，為能傳承中華美德，弘揚民族精神而努力吧！

第三篇：傳承中華美德 弘揚民族精神

傳承中華美德 弘揚民族精神

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神是支撐中華民族歷經艱辛而不衰，飽經磨難而更堅強的強大精神力量。離開愛國主義這個靈魂，任何精神都不能凝聚全民族的思想，都不可能成為我國五十六個民族共同的精神財富。“中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱”。以愛國主義為核心的民族精神教育就是要培養我們的愛國主義感情，提高愛國主義覺悟，引導我們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。在當代中國，熱愛祖國是同熱愛中國共產黨、熱愛社會主義緊密結合在一起的，只有中國共產黨的正確領導，我們才實現了民族獨立和人民解放，中國共產黨是領導我們事業的核心力量，社會主義中國的歷史性進步和光明前途，新中國成立以來，特別是改革開放以來社會主義現代化建設取得的偉大成就和全面建設小康社會的宏偉目標，中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路。牢固樹立建設中國特色社會主義的堅定信念和為實現中華民族偉大復興而奮斗的崇高理想。中國是統一的多民族國家，完成祖國統一大業是中華民族的神圣使命，增強維護民族團結的自覺性，懂得捍衛國家主權和領土完整是公民應盡的義務，自覺地同危害祖國、分裂祖國的行為作斗爭。

中華傳統美德是中華民族在幾千年的社會發展中形成的，體現著中華民族處理人與自然、人與社會、人與人關系的基本價值，是民族精神的寶貴遺產。繼承和發揚“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，匹夫有責”，“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”，以及誠實守信、與人為善等傳統美德對于提高我們廣大青少年學生的思想道德水平，弘揚和培育民族精神具有重要的作用。

革命傳統是我們黨領導人民在革命戰爭年代和社會主義建設歷史時期形成的寶貴財富，是對傳統美德的豐富和發展。在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中形成的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神、大慶精神、兩彈一星精神雷鋒精神、抗洪精神、抗非典精神和載人航天精神等優秀革命傳統。鄧小平同志把革命傳統概括為五種革命精神，即革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓倒一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神，這些革命傳統和革命精神對于我們堅定信念、鼓舞斗志、振奮精神具有極其重要的現實意義。

古話說得好：艱難困苦，玉汝于成。我們青少年學生要樹立勤奮學習的精神，特別是獨生子女，一定要強調吃苦耐勞、勤儉節約。光講享樂，不講奮斗是不可能成才的，這是一個基本觀點。

傳統美德和革命傳統都具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的精神財富。與我們今天倡導的牢固樹立建設中國特色社會主義信念，實現中華民族偉大復興的崇高理想，與愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等基本道德規范，與解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創新的時代精神都是一脈相承的。青少年既是中華傳統美德和革命傳統的傳承者，又是體現時代進步要求的新道德的實踐者。在面向現代化、面向世界、面向未來的中國青少年身上，寄托著祖國的未來和民族的希望，我們廣大青少年一定要自覺得接受中華傳統美德和革命傳統教育。

我們還要誠實守信。誠實守信是做人的根本，是中華民族千百年來做人的基本信條。在依法治國、建立和完善社會主義市場經濟體制的今天，更加需要講求誠信。當前，社會生活中一些道德失范、不信守合同、不講究職業道德等現象給我們健康成長帶來不利的影響。少數學生考試作弊、言行不一的情況還時有發生。我們要堅決抵制和剎住這股歪風邪氣，這不僅僅是一個考風的問題，實際上是一個人的品質問題，是一個關系學風和社會風氣的重大問題，絕不能掉以輕心。

第四篇：傳承中華美德,弘揚民族精神

弘揚中華美德，引領幸福成長

“好習慣，早養成。有教養，益終生。”自幼父母就這樣教育我們。青少年時期，正是人生中求知欲最旺盛，同時也是性格、品行的奠基時期。從小培養良好的道德修養，會在我們 的心靈中產生受用終生的影響。

“勤能補拙”、“業精于勤”是古代人們對學習的態度。而我們在平時的學習中，有時會遇到困難，有的同學會因一次的失利而選擇了放棄。司馬光小時候并不聰明，背課文記生詞總比別人慢，他為了多學些知識，總是擠出時間來讀書學習，別人在玩耍，他卻在津津有味地讀書。就這樣，司馬光無論春夏秋冬，都始終如一地學習，從未間斷過。

“ 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。在歷史課堂上，老師曾經向我們介紹過屈原對祖國的忠心耿耿，林則徐虎門銷煙的大壯國威。也許你會認為這些歷史上的英雄人物的愛國精神離我們的生活很遙遠。但當我讀到《中國小姑娘梁帆找國旗》這篇文章時，十分深切地感受到“愛國”其實與我們密切相關，“愛國”在我們青少年身上同樣可以得到體現。一位普通的北京中學生，在國外參加活動時，發現沒有中國國旗，她禮貌而堅定地找到負責人，要求升起中國國旗，小梁帆幾次詢問國旗的事，負責人最后被她感動了，她說：“請相信，我一定會找到你們中國的國旗，你是一個好孩子，你有一顆金子般的愛國心！”

“東亞病夫”是幾十年前外國人對中國人身體素質的一種評價，在他們的蔑視中我們能強烈地感受到擁有強健體魄的重要。建國之后我國的體育事業蓬勃發展，一枚枚金牌就是最好的印證。時下籃球成了體育新熱點，同時“姚明”這個名字也響徹了世界。姚明9歲進體校練習打籃球，經歷過無數的傷痛與超越自我的努力，他于2002年6月27日，在NBA選秀中成為新秀狀元。如今的姚明以在NBA入選全明星賽的首發陣容當中，成為火箭隊不可或缺的首發主力。YAOMING這個很多外國人能發出的中文詞，代表的不僅是體育，它甚至代表了中國的經濟與文化。姚明憑借著他令人信服的球技和為國爭光的精神，得到了越來越多人的贊賞與肯定。

“親師友，習禮儀。講道德，說仁義。”三字經中這樣寫道。美德是美麗的，也是平凡的，學習中華民族的道德典范，可以提高自身的素質、點亮自己的心靈。我們青少年在學習科學文化的同時，還要培養自己的道德，真正傳承中華美德，培養民族精神，做新時代的“四有”新人！

第五篇：弘揚培育民族精神

“弘揚培育民族精神、做了不起的中國人”

活

動

議

程

敬愛的老師們、親愛的同學們：大家好！

（大隊長）：世上最美麗的畫卷描繪的是祖國的大好河山；（輔導員）:世上最動人的詩篇贊美的是祖國永恒的春天；（大隊長）:世上最神圣的情感爆發的是對祖國的真摯愛戀。

（輔導員）:祖國是我們的母親，是世上最美麗、最偉大的母親。她經歷了五千年的世道滄桑，哺育了十三億炎黃子孫。（大隊長）:最了不起的民族是中華民族，最了不起的人是中國人。

（輔導員）:興義市向陽路小學“弘揚培育民族精神，做了不起的中國人”活動啟動儀式，（合）現在開始！

一、各中隊清點人數報告大隊長，大隊長報告大隊輔導員。清點人數完畢，大隊輔導員宣布活動開始。

二、出旗。

三、全體齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

四、校長講話。

五、活動開始

第一篇章————中國了不起

（輔導員）：今天的活動拉開的第一個篇章是（齊）——中國了不起

（大隊長）：中國，一個多么響亮的名字，每當提起他，我們每個中國人的心中就會升騰起一種特殊的神圣的感情，就會感到無比的驕傲和自豪。

（輔導員）：中國，真了不起，無論在古代還是今天，無論在文化、體育還是在科學、建設方面都體現了“了不起”。讓我們來說說我們知道的中國了不起的事例吧！

（大隊長）：請欣賞第一組八名同學的表演：齊頌祖國了不起

第二篇章——民族精神 熠熠閃光。

2（輔導員）：中華民族真是個了不起的民族，是個無比偉大的民族。接下來我們進入今天活動的第二篇章——（齊）民族精神 熠熠閃光。

（大隊長）我們這次班會的主題是“弘揚民族精神 做了不起的中國人”。那么我先來考考大家，什么是中華民族精神？（輔導員）：中華民族精神包括愛國、誠實、自強不息、寬容等優秀品德，我希望做個讓外國人敬佩和羨慕的中國人。（大隊長）：作為小學生，我們應該保留和繼承中華民族的優良傳統，還要開拓視野，樹立遠大理想，全面發展。

（輔導員）：說得真好！我們中華民族在幾千年的發展歷程中，形成了許多代代相傳的民族精神。讓我們一起看看。全班齊讀(大屏幕顯示什么是民族精神。)（大隊長）：中國歷史上的民族英雄數不勝數，有“開眼看世界的第一人”林則徐虎門硝煙，有收復臺灣的鄭成功，還有王二小、劉胡蘭，更有成千上萬的無名英雄，他們以這樣的豪情捍衛著我們的國家和民族，他們不愧是我們的民族英雄。

3（輔導員）英雄氣貫山河強,刀劈日月誰能當。請欣賞詩朗誦《滿江紅》作者：民族英雄岳飛

第三篇章——做了不起的中國人。

（大隊長）：是啊，我們要努力做個了不起的中國人。（輔導員）接下來，我們進入活動的第三篇章——（齊）做了不起的中國人。

（大隊長）：了不起的中國人真多，讓我們一起走近他們。有請第四組齊頌中國人了不起。

（輔導員）：無論是歷史還是現實，在這片黃土地、黑土地上，有多少英雄豪杰慷慨高歌，多少仁人志士無私無畏，他們視國家的利益高于一切。

(大隊長)：正是有了這種精神，中華民族才得以繁衍不息，成為世界上最偉大、最了不起的民族之一。

（輔導員）中國人是真了不起。同學們，那未來的中國要靠誰呢？

4（齊答：靠我們！少年強則國強，少年雄于地球，則國雄于地球。）

（大隊長）：讓我們永遠銘記：

中國了不起，中國人了不起，做了不起的中國人！

（輔導員）：“弘揚愛國精神，做了不起的中國人”主題班會到此結束。

（輔導員）：準備著，為共產主義事業而奮斗！全體少先隊隊員：時刻準備著！

（大隊長）：退旗！敬禮！禮畢！

（合）：“弘揚民族精神、做了不起的中國人”活動啟動儀式到此結束。謝謝大家的參與。