第一篇：幼兒園體能教育總結(jié)

柏寧格時(shí)代年華幼兒園2015學(xué)年上學(xué)期

體能教育總結(jié)

班級(jí)：糖果（小一）班

俗話說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng)”,事實(shí)也證明,凡是經(jīng)常參加體育活動(dòng)的幼兒,身體都很健康,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),本學(xué)期,開(kāi)展了各項(xiàng)快樂(lè)體育活動(dòng),一學(xué)期已接近尾聲,而我們的幼兒也從各方面的技能中得到發(fā)展,使我們更好的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展體育活動(dòng)的重要性和必要性。現(xiàn)我將本學(xué)期體能教育總結(jié)如下:

一、豐富的戶外活動(dòng)形式

我們根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),制定不同的活動(dòng)目標(biāo),它與其它教育活動(dòng)一樣,是多種形式并存,共同發(fā)揮作用的過(guò)程。為提高幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),激發(fā)幼兒參與戶外體育的積極性,使幼兒能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng),我們教研組一直堅(jiān)持每天保證一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,更好的促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。我們開(kāi)展了很多豐富的戶外游戲活動(dòng)，比如：大熊和小兔、大魚抓小魚、老狼幾點(diǎn)鐘、跳彩點(diǎn)、小兔蹦蹦跳、老鷹和小蛇、鱷魚來(lái)了等游戲，都是孩子們非常愛(ài)玩的，也比較符合幼兒的活動(dòng)興趣。

（一）晨間鍛煉活動(dòng)

我們幼兒園的晨間鍛煉豐富多樣,是有目的、有計(jì)劃的在開(kāi)展。讓幼兒在生動(dòng)活潑的活動(dòng)中鍛煉體質(zhì),發(fā)展能力,根據(jù)年齡特點(diǎn)利用簡(jiǎn)單器械設(shè)計(jì)適合幼兒的晨練活動(dòng)。通過(guò)鉆、爬、跑、跳、跨等活動(dòng)，鍛煉幼兒身體的靈活性，手眼的協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒喜愛(ài)鍛煉的意識(shí)。

（二）探索器械的不同玩法

戶外體育時(shí)間也是孩子們自由發(fā)揮、探索的時(shí)間,不僅在鍛煉了各方面的技能,同時(shí)也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),動(dòng)作發(fā)展規(guī)律,提供不同層次的器械,由難到易,循序漸漸的,滿足不同幼兒的需要。教育的過(guò)程,我們把大把的時(shí)間教給幼兒自由探索,探索器械的多種玩法,如:布飛盤，可以扔，看誰(shuí)扔的高、扔的遠(yuǎn),可以兩個(gè)人多個(gè)人一塊玩，可以用身體的不同部位頂;又比如輪胎可以滾、推、拖、搬、抬、還可以走、跑、跳、鉆、爬、可以單獨(dú)玩,還可以分組玩。比如呼啦圈的玩法也有很多,可以雙腳跳、單腳跳,分組跳等。器械的變化,難度的增大,使幼兒體驗(yàn)到了不同的樂(lè)趣。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)探索的意識(shí)和能力,發(fā)展了創(chuàng)造性思維,更重要的是讓幼兒體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)探索的樂(lè)趣,讓他們對(duì)戶外體育活動(dòng)越來(lái)越濃厚。

二、有序的開(kāi)展戶外活動(dòng)

快樂(lè)體育已成為我們幼兒園的一項(xiàng)特色活動(dòng),我們課題組根據(jù)幼兒的不同年齡、身體條件的不同,制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo),選擇相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程,活動(dòng)適合于幼兒的體育活動(dòng)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)的有力保證,我們?cè)诮M織和開(kāi)展戶外體育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):戶外體育活動(dòng)要貫徹靈巧性原則,根據(jù)幼兒的意愿選擇不同的器械進(jìn)行練習(xí)。戶外活動(dòng)還要體現(xiàn)智慧性、堅(jiān)持教育性原則,戶外活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全性原則。

三、存在的不足之處

在戶外活動(dòng)的過(guò)程中有的幼兒動(dòng)作掌握不夠到位,教師的示范動(dòng)作很重要,指導(dǎo)教育也很關(guān)鍵,光靠教師的指導(dǎo)是不夠的,在以后開(kāi)展活動(dòng)時(shí),可以及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,把活動(dòng)延伸到家里,讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間陪孩子一起游戲,這樣也能提高孩子各方面的技能。

二零一六年一月二十

第二篇：幼兒園體能課

小班體能活動(dòng)：爬爬樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

2.鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：地墊若干，平衡木，障礙盒，輪胎，海綿棒。音樂(lè)：北斗神拳，甩蔥歌，小宇宙。

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身活動(dòng)。

小小解放軍入場(chǎng)—腕關(guān)節(jié)活動(dòng)—北斗神拳。

幼兒分兩隊(duì)，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走。

二、基本活動(dòng)。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能。游戲：自由爬。

幼兒探索墊子上得各種爬法，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù)。規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過(guò)第三個(gè)墊子，第二個(gè)小朋友方可開(kāi)始。1）雙手、雙腳屈膝爬。（螞蟻爬）2）雙手、雙腳爬過(guò)地墊。（蜘蛛爬）3）匍匐爬。（烏龜爬）4）橫著爬。（螃蟹爬）5）倒著爬。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

游戲2：快樂(lè)向前沖。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo)。

1）雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直，蜘蛛爬。2）螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。3）匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。教師小結(jié)：很勇敢、進(jìn)步很大，爬得非常快！

三、游戲活動(dòng)：

游戲1：我是小小解放軍.技能考核階段，設(shè)置情境：解放軍要去打仗，途中會(huì)遇到山坡，草地，池塘，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過(guò)，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組，比比那組爬得快。1.設(shè)置障礙物紙盒，幼兒練習(xí)爬行。2.匍匐爬過(guò)平衡木。

3.爬過(guò)障礙物輪胎。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能，都可以成為小小解放軍。游戲二：智勇大沖關(guān) 規(guī)則：

1.幼兒分兩組，一組手握海綿棒上下擺動(dòng)，一組穿過(guò)大海浪，根據(jù)音樂(lè)快慢來(lái)爬。

2.兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來(lái)闖關(guān)，今天我們靠自己的能力、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒。

四、放松活動(dòng).伴隨音樂(lè)，隨老師做放松運(yùn)動(dòng)。

說(shuō)課稿

1．關(guān)于目標(biāo)的設(shè)計(jì)

爬是小班幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，讓幼兒在爬的過(guò)程中鍛煉身體并在已有的基礎(chǔ)上得到提高，這就需要所選活動(dòng)趣味性強(qiáng)。一定要符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，所選內(nèi)容是幼兒所喜歡的，才能調(diào)動(dòng)他們的積極性，主動(dòng)地參與、探索各種爬行方式。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上由易到難，更能激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)，克服困難，不斷練習(xí)的個(gè)性品質(zhì)。2．關(guān)于材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見(jiàn)的，平時(shí)孩子也很喜歡在上面走走，但平衡木同時(shí)還能起到鍛煉上肢的目的。例如：幼兒在平衡木下方匍匐爬行，就要關(guān)注自身身體和頭部，避免撞到平衡木，發(fā)展注意力和身體的柔韌性、協(xié)調(diào)性。障礙物的設(shè)置，更能提高幼兒的爬行技能以及團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒積極探索、大膽的參與游戲，提高手腳肢體協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力。

4.活動(dòng)難點(diǎn)：掌握各種爬行的方法技巧，在原有的基礎(chǔ)上有所突破與提高，激發(fā)其勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

5.教法：談話法，引導(dǎo)探索法，情境創(chuàng)設(shè)法，角色體驗(yàn)法，提問(wèn)啟發(fā)法，直觀教學(xué)法，競(jìng)賽游戲法。6.學(xué)法：探索法，體驗(yàn)操作法，競(jìng)賽游戲法。7.關(guān)于活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)

熱身活動(dòng)：通過(guò)模仿解放軍叔叔行走、跑，舞蹈北斗神拳的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒體能活動(dòng)的積極性，使幼兒的肢體得到充分的活動(dòng)。

基本活動(dòng)：由幼兒自主探索爬行的不同方法，激發(fā)幼兒想象力及創(chuàng)造力，不斷地挑戰(zhàn)自我突破自我已有經(jīng)驗(yàn)，獲得肢體上的鍛煉和精神上的滿足。

老師從探索的爬行方式中選擇兩到三種幼兒，幼兒整體水平所能達(dá)到的爬行方式，由易到難遵循循序漸進(jìn)的原則，引導(dǎo)幼兒實(shí)踐練習(xí)，增加難度操作練習(xí)，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。平衡木的不同擺放和不同的爬行動(dòng)作，逐步提高了幼兒挑戰(zhàn)自我的欲望。

游戲活動(dòng)：在情景游戲中，進(jìn)一步鍛煉和提高幼兒的爬行技能，以及遵守游戲規(guī)則，團(tuán)隊(duì)的合作能力。讓幼兒體驗(yàn)到在玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè)趣。

放松活動(dòng)：最后在一段放松音樂(lè)中，使肢體得以舒緩，放松。

8.活動(dòng)亮點(diǎn)：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙，幼兒的積極參與，主動(dòng)大膽探索與實(shí)踐操作。體驗(yàn)各種爬行方式，使知識(shí)，技能得到很大幅度的提高。

第三篇：小班體能總結(jié)

2014—2015學(xué)年下學(xué)期 小班體能總結(jié)

教師：王坤 時(shí)間：2015.6 “生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體,面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動(dòng)，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。

一、在思想上提高認(rèn)識(shí)

本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。”認(rèn)識(shí)到體格鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。

我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開(kāi)展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日常活動(dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。

二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)

從幼兒的出勤情況來(lái)看，三月份孩子缺勤率最高，那個(gè)月正好是季節(jié)剛剛開(kāi)始轉(zhuǎn)換的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，我們及時(shí)通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。雖然一開(kāi)始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見(jiàn)班里穿得少、樂(lè)意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步改變了自己的想法

其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通過(guò)日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過(guò)鍛煉，呼吸道的疾病大大減少;同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

第四篇：幼兒園大班體能目標(biāo)

一、情況分析：

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽(tīng)信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)（3米左右）。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽(tīng)口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見(jiàn)解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

第五篇：幼兒園體能課教案

體能課《騎馬術(shù)》

執(zhí)教者：孫帥老師（可樂(lè)哥哥）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握平衡、助跑跨跳的基本動(dòng)作。2.鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.有挑戰(zhàn)困難的勇氣，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：一把小椅子（學(xué)前班的孩子可以適當(dāng)增加高度）活動(dòng)過(guò)程：一.熱身運(yùn)動(dòng)

頭部運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腰背伸張運(yùn)動(dòng)、腰部扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、膝蓋扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、手腕腳腕扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、原地跳躍運(yùn)動(dòng)等。

二、導(dǎo)入

1.小朋友們，今天保安爺爺告訴老師了一個(gè)秘密，咱們幼兒園里來(lái)了一位好朋友，大家想知道是什么嗎？它就是高個(gè)子，性格很開(kāi)朗的小馬。老師有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)大家：馬怎么騎呢？對(duì)了我們一起來(lái)模仿一下吧？

小朋友們太棒了，但可樂(lè)哥哥有幾點(diǎn)要求要告訴大家：在騎馬的時(shí)候我們的腿是什么樣子的？對(duì)了打開(kāi)的。那么你的手是放在哪兒的？對(duì)了是從胸前劃過(guò)的。這幾點(diǎn)要求記住了嗎？

2.真正馬喜歡和會(huì)騎的小朋友玩，所以今天我們先要練習(xí)一下基本動(dòng)作，看你們面前的是什么，小板凳。老師給你們演示一下（演示后講解起跑—跳躍—腿打開(kāi)—落地站立）

3.孩子們排好隊(duì)伍依次跳躍（一遍后總結(jié)哪兒些錯(cuò)誤）時(shí)間充足可以加大難度（將“馬”的高度增高）。4.結(jié)束，互動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)（錘錘腿，活動(dòng)胳膊，快速跺腳）小朋友們今天玩的開(kāi)心嗎？大家表現(xiàn)的都很勇敢，太棒了。馬是人類的好朋友了，在以前沒(méi)有汽車輪船飛機(jī)的時(shí)候，人們就和馬成為了朋友，馬可以馱很重的東西，也可以帶著人們到處跑。馬兒好不好啊？嗯，小朋友以后要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物對(duì)不對(duì)。好了這節(jié)課就玩到這吧！小朋友們?cè)僖?jiàn)！

2015年9月25日