第一篇：參加《新條例》《新格式》及《自治區(qū)黨政機關(guān)公文處理工作實施細則》專題培訓班學習心得體會

參加《新條例》《新格式》及《自治區(qū)黨政機關(guān)公文處理工作實施細則》專題培訓班學習心得體會

在XXX市委的組織和本單位的安排下，本人參加了《新條例》《新格式》及《自治區(qū)黨政機關(guān)公文處理工作實施細則》專題培訓班，接受了五天的公文寫作理論知識培訓，感覺收獲很大。

這次公文寫作培訓班的舉辦，對我們從事文秘工作的人來說是一次難得的機遇。參加培訓的有X州、XX州、和田、哈密、兵團農(nóng)4師、農(nóng)5師等地區(qū)的學員。參加培訓的學員有老有少，熱情很高，期望很高，都迫切希望通過培訓提高自己的公文寫作水平，事實上通過此次培訓也確實達到了培訓目的。

在五天的學習中，我們系統(tǒng)地學習了《黨政機關(guān)公文處理工作條例》（《新格式》）、《自治區(qū)黨政機關(guān)公文處理工作實施細則》、常用公文文種的寫作要求、行文規(guī)范、寫作技巧等。培訓期間，我認真聽課，做好學習筆記，遵守校紀校規(guī)，順利完成了所有學習內(nèi)容。

五天的學習時間很短，但學到的內(nèi)容很多。培訓班上的幾位老師，都是公文寫作方面的專家，有中國公文寫作研究會副秘書長、自治區(qū)黨校教授李傳來老師、新疆大學中文系博士生導師武曉鳳老師、國家公文寫作研究會的副會長兼秘書長岳海翔老師等，他們實踐經(jīng)驗豐富，理論水平很高。通過他們的講解，我對公文寫作有了基本的認識，大大豐富了自己的公文寫作理論知識。

培訓期間，幾位老師不同的講課風格給大家留下了深刻的印象。

中國公文寫作研究會副秘書長岳海翔先生學識淵博，講課時深入淺出，例證豐富，他提出要想寫好公文應(yīng)當注意6個方面：了解思路框架、提高政策水平、多讀經(jīng)典公文、正確使用文種、強化文字表達、注意格式規(guī)范，短短36字包含了公文寫作最重要的技巧，歸納精辟，講得很精彩。戴敬雨老師從事文秘工作多年，實踐經(jīng)驗豐富，講課內(nèi)容緊密聯(lián)系實踐，可操作性強，對于督察與信息工作有獨到的見解，他強調(diào)：督查工作要適應(yīng)新時期、新形勢要求, 一是在督查工作范圍上，由單純辦文辦事的“小督辦”向辦理黨委決議決定的“大督辦”方向發(fā)展；二是在督查人員組成上，由辦公部門秘書同志構(gòu)成的“低層次”向黨委領(lǐng)導同志構(gòu)成的“高層次”方向發(fā)展；三是在督查工作本質(zhì)特征上，從偏于注重工作過程單純督查政治性工作的務(wù)“虛”型，向注重實際效果綜合督查政治經(jīng)濟工作的務(wù)“實”型方向發(fā)展。張廣田老師嚴肅認真，講課內(nèi)容實踐指導性強，詳細的為我們解讀了2012年7月開始執(zhí)行的《黨政機關(guān)公文處理工作條例》相比較已經(jīng)停止執(zhí)行的《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》、《國家行政機關(guān)公文處理辦法》具有“首創(chuàng)性”、“簡約性”、“規(guī)范性”、“先進性”等四個方面的特點；李傳來老師講課幽默風趣，通過鮮活生動的案列和發(fā)人深省的小故事使我們明白了“先做人，后為文—秘書的職業(yè)道德修養(yǎng)”，開放活潑的授課方式，時常能引起學員的陣陣笑聲。作為參訓學員之一，我覺得這次學習很有收獲，不虛此行。

總的來說，這次學習很成功，無論是培訓活動的組織還是正常學習都開展得有條不紊，幾名領(lǐng)隊同志認真負責，在培訓開始之前和培訓期間做了大量的工作，行程安排、食宿安排、活動組織等方面都很

細致、很到位，保證了學習的順利進行。

要做好文秘工作，不僅需要較強的文字表達功底，還要具備較強的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。我將在今后的工作中把所學到的理論知識與公文寫作實踐相結(jié)合，在干中學，邊干邊學，不斷提高自己的公文寫作水平，更好地履行好文秘工作的職責，當好領(lǐng)導的參謀和助手，為本單位的工作作出更大貢獻。

市委城鄉(xiāng)綜合改革辦公室

馮韜寧

第二篇：從黨政機關(guān)公文處理工作的發(fā)展看新絳例>出臺的歷史必然性范文

從黨政機關(guān)公文處理工作的發(fā)展看新條例出臺的歷史必然性

作者/欒照鈞欒瑞光

口欒照鈞欒瑞光

伴隨著國家標準《黨政機關(guān)公文格式》（以下簡稱新《國標格式》）的發(fā)布，《黨政機關(guān)公文處理工作條例》（以下簡稱新《條例》）已于2012年7月1日起施行。這標志著我國的公文處理工作已實現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變，步入了統(tǒng)一規(guī)范的新階段。如何正確認識這一轉(zhuǎn)變、適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，學習、貫徹好新《條例》，是擺在公文實務(wù)工作者和公文研究工作者面前的新課題。

黨政機關(guān)公文處理工作由不規(guī)范到基本規(guī)范，再到今天的統(tǒng)一規(guī)范，經(jīng)歷了數(shù)十年的演進。這使我們深感新《條例》來之不易，它的出臺是我國當代公文法規(guī)建設(shè)史上前所未有的重大變革，具有劃時代的歷史意義。

筆者十年前曾運用縱橫比較和分析綜合等方法，對新中國狹義法定公文種類沿革情況、文種適用范圍沿革情況、公文格式沿革情況、公文標題沿革情況等作了較系統(tǒng)的研究。在研究中，將我國公文處理工作的發(fā)展進程劃分為四個階段——初期試行階段、矯正探索階段、力求規(guī)范階段和修訂完善階段。這次出臺的新《條例》，可謂是我國公文處理工作步入第五個階段即統(tǒng)一規(guī)范階段的標志。通過綜合分析，可以得出這樣的結(jié)論：新中國成立后，黨政機關(guān)公文處理工作歷經(jīng)了“試行探索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗——各自完善，在互補互促中發(fā)展——積弊凸顯，在前進中尋求改革——殊路同歸，在新時期實現(xiàn)突破”的漫長發(fā)展過程。同時，我們感到新絳例》的出臺有著歷史的必然性。

一、試行探索，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗

20世紀50年代初至80年代初，屬于初期試行和矯正探索階段，公文處理方面標志性文件的不規(guī)范性顯而易見，這從對公文種類、文種使用、公文標題等的規(guī)定上就可見一斑。

首先，看公文種類規(guī)定。1951年9月政務(wù)院發(fā)布的《公文處理暫行辦法》（以下簡稱1951年《暫行辦法》）規(guī)定的文種為7類12種：

（一）報告、簽報

（二）命令

（三）指示

（四）批復(fù)

（五）通報、通知

（六）布告、公告、通告

（七）公函、便函。當時沒有請示文種，請示和報告是不分的；規(guī)定簽報和便函均為文種。1957年10月國務(wù)院秘書廳發(fā)出的《關(guān)于公文名稱和體式問題的幾點意見（稿）》（以下簡稱1957年《意見（稿）》）正式規(guī)定的文種為7類12種：

（一）命令、令

（二）指示

（三）報告、請示

（四）批復(fù)、批示

（五）通知、通報

（六）布告、通告

（七）函。當時將請示從報告中分離出來，成為獨立文種；增加了令和批示，取消了簽報和便函；同時提出公告、公報、決議、決定、規(guī)定均為文種（公文種類實際上為8類17種）。

其次，看文種使用規(guī)定。以典型文種為例，1951年《暫行辦法》規(guī)定：“對上級陳述或請示事項用報告。”此規(guī)定明顯請報不分。“對于使特定的機關(guān)或人員知道的事項用通知。對于使各機關(guān)（不分上行、平行、下行）周知的事項用通報。”此規(guī)定適用范圍單一，行文方向混亂。1957年<意見（稿）》作了必要的糾正和補充，但仍帶有一定的探索性。

再次，看公文標題規(guī)定。20世紀50年代前期，公文標題經(jīng)歷了由無規(guī)定到規(guī)定模棱兩可的發(fā)展過程。1951年《暫行辦法》規(guī)定：“公文用紙第一頁須包括文種、發(fā)文字號、事由、附件、主送機關(guān)、抄送機關(guān)、擬辦、批示等欄。受文機關(guān)填寫在規(guī)定欄內(nèi)，文前、文尾不另寫受文機關(guān)。”這種無標題的公文版式（公文格式各項要素基本標注在首頁）在當時是正確的。1955年1月17日中國共產(chǎn)黨中央批準公布的《中國共產(chǎn)黨中央和省（市）級機關(guān)文書處理工作和檔案工作暫行條例》第十條規(guī)定：“發(fā)文須加注‘標題’或‘事由’（便函除外），并在第一頁規(guī)定的地方填明‘主送’機關(guān)和‘抄送’機關(guān)。”因此，在實際工作中出現(xiàn)了兩套主要格式：有的加標題，有的仍標注事由。當然，不時也有無標題的公文出現(xiàn)。有標題的公文也有不同情況：有的是發(fā)文機關(guān)、事由和文種三者齊全的完整標題，有的是缺一項或兩項的不完整標題。1957年《意見（稿）》中，提出取消“事由”，改為“標題”，改變了以往把“發(fā)文機關(guān)”“事由”“公文種類”三者分割的現(xiàn)象。同時，較明確地提出了標題的概念及其構(gòu)成，“所謂‘標題’，就是由發(fā)文機關(guān)、公文事由和公文種類三者所構(gòu)成的文件名稱。”這一階段后期，中央一級機關(guān)的許多公文標題日趨完整，省以下機關(guān)先后效仿而改變了原來的做法。然而，也有不少地方公文常常出現(xiàn)不完整標題，或者還有三者分割的現(xiàn)象。

十年“文革”期間，公文處理工作受到嚴重干擾和沖擊，各級機關(guān)公文不規(guī)范問題均比較突出。“文革”結(jié)束，公文處理工作才迎來了新生。經(jīng)過在實踐中總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，終于為正式出臺公文處理法規(guī)奠定了基礎(chǔ)。

二、各自完善，在互補互促中發(fā)展

力求規(guī)范階段的標志性文件是國務(wù)院辦公廳1981年2月27日發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理暫行辦法》（以下簡稱1981年《暫行辦渤），1987年2月18日國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》（以下簡稱1987年《辦法》），中國共產(chǎn)黨中央辦公廳1989年4月25日發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨各級領(lǐng)導機關(guān)文件處理條例（試行）》（以下簡稱《條例（試行）》）。1981年《暫行辦法》規(guī)定的文種為9類15種：

（一）命令、令、指令

（二）決定、決議

（三）指示

（四）布告、公告、通告

（五）通知

（六）通報

（七）報告、請示

（八）批復(fù)

（九）函。當時增加了指令文種；刪去了1957年《意見（稿）》中的批示文種；將公告、決定、決議、指示列為法定文種；將通知、通報分為兩類不同文種。1987年《辦法》規(guī)定的文種為10類15種：

（一）命令（令）、指令

（二）決定、決議

（三）指示

（四）布告、公告、通告

（五）通知

（六）通報

（七）報告、請示

（八）批復(fù)

（九）函

（十）會議紀要。當時將令并人命令文種中，仍可單獨使用；增加了會議紀要文種。1989年《條例（試行）》規(guī)定的文種為13類13種：

（一）公報

（二）決議

（三）決定

（四）指示

（五）條例

（六）規(guī)定

（七）通知

（八）通報

（九）請示

（十）報告

（十一）批復(fù)

（十二）會議紀要

（十三）函。比較黨政公文，除決議、決定、指示、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、函、會議紀要十個相同文種外，黨的公文沒有命令（令）、指令、布告、公告、通告，但比行政公文多了公報、條例、規(guī)定三個文種。

修改完善階段的標志性文件是國務(wù)院辦公廳1993年11月21日發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》（以下簡稱1993年《辦法》），中央辦公廳1996年5月3日發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨機關(guān)公文處理條例》（以下簡稱1996年《條例》），國務(wù)院2000年8月24日發(fā)布的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》（以下簡稱2000年協(xié)法》）。1993年《辦法》規(guī)定的文種為12類13種：

（一）命令（令）

（二）議案

（三）決定

（四）指示

（五）公告、通告

（六）通知

（七）通報

（八）報告

（九）請示

（十）批復(fù)

（十一）函

（十二）會議紀要。同1987年的《辦法》比較，增加了議案文種，取消了指令、決議、布告文種；將報告、請示分離成為兩類文種，有利于糾正報告和請示不分的情況。1996年《條例>規(guī)定的文種為14類14種：

（一）決議

（二）決定

（三）指示

（四）意見

（五）通知

（六）通報

（七）公報

（八）報告

（九）請示

（十）批復(fù)

（十一）條例

（十二）規(guī)定

（十三）函

（十四）會議紀要。同《條例（試行）》比較，增加了意見文種；文種排列順序作了適當調(diào)整。2000年《辦法》規(guī)定的文種為13類13種：

（一）命令（令）

（二）決定

（三）公告

（四）通告

（五）通知

（六）通報

（七）議案

（八）報告

（九）請示

（十）批復(fù)

（十一）意見

（十二）函

（十三）會議紀要。同1993年《辦法》比較，取消了指示文種，將公告、通告分離成為兩類文種，增加了意見文種。

對四個階段黨政公文各自的文種進行比較，不難發(fā)現(xiàn)：行政公文始終保留的文種有命令（令）、報告、批復(fù)、通知、通報、公告、通告、函，后增保留的文種有請示、決定、會議紀要、議案、意見，先后刪去的文種有簽報、便函、布告、指示，先增后刪的文種有批示、指令、決議；黨的公文始終保留的文種有決議、決定、指示、通知、通報、公報、報告、請示、批復(fù)、條例、規(guī)定、函、會議紀要，后增保留的僅意見一種。這樣就會發(fā)現(xiàn)：黨政機關(guān)相同的文種是決

定、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀要，行政機關(guān)有、黨的機關(guān)沒有的文種是命令（令）、公告、通告、議案，黨的機關(guān)有、行政機關(guān)沒有的文種是決議、指示、公報、條例、規(guī)定。

公文是伴隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，從歷史來看，國家行政機關(guān)公文一直處于主導地位，其他機關(guān)在制定本系統(tǒng)公文處理規(guī)定時歷來以國家行政機關(guān)公文處理法規(guī)為參照范本。1996年出臺的《條例》也有所創(chuàng)新，比如為適應(yīng)時代的發(fā)展增加了意見文種，國務(wù)院在2000年發(fā)布《辦法》時則借鑒了這一做法。回顧每次出臺的公文處理法規(guī)性文件，可以看出黨政機關(guān)公文在文種及其適用范圍、公文格式和行文規(guī)則等方面相互借鑒和完善，取得了長足的發(fā)展。

三、積弊凸顯，在前進中尋求改革

黨政公文處理法規(guī)在施行過程中均暴露出一些亟待解決的問題。除自身的瑕疵外，兩者之間也產(chǎn)生了一些不必要的沖突。黨政機關(guān)公文處理法規(guī)在文種規(guī)定科學性方面的差異或許最能說明問題。1996年《條例》發(fā)布時，我國相關(guān)立法尚不完善，將法規(guī)名稱等同于狹義公文一并納入公文處理法規(guī)，可以理解但欠科學；在黨內(nèi)法規(guī)已明確規(guī)定法規(guī)名稱的情況下又重復(fù)規(guī)定條例和規(guī)定這兩個文種，尤為不妥。公文處理法規(guī)所指的公文應(yīng)當是可獨立行文的狹義公文，所規(guī)定的文種屬于狹義公文文種，而不應(yīng)包括法規(guī)和規(guī)章名稱。狹義公文的突出特點是行文方式上的獨立性和公文格式上的規(guī)范性，其中的文種均可直接編排發(fā)文字號而用紅色版頭獨立行文。2000年《辦法》發(fā)布時具有明顯的時間優(yōu)勢，文種規(guī)定比較科學。發(fā)布時間上的差異，導致黨政公文處理法規(guī)對文種的規(guī)定不一致，反映到實踐和理論研究上，便造成了不必要的誤解和異議。

1996年的《條例》和2000年的《辦法》在對文種適用范圍和公文格式的規(guī)定上也有許多不一致之處，文種適用范圍規(guī)定的不一致主要表現(xiàn)在函、報告和決定等文種上。之所以出現(xiàn)這種情況，同發(fā)布時間上的差異也有一定關(guān)系。以函為例，1993年《辦法》規(guī)定：“函適用于不相隸屬機關(guān)之間相互商洽工作、詢問和答復(fù)問題；向有關(guān)主管部門請求批準等。”1996年《條例》規(guī)定：“函用于機關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題，向無隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門請求批準等。”2000年協(xié)法>規(guī)定：“函適用于不相隸屬機關(guān)之間商洽工作，詢問和答復(fù)問題，請求批準和答復(fù)審批事項。”1996年《條例》對函的規(guī)定在“機關(guān)之間”前面未加“不相隸屬”的限制，但在“行文規(guī)則”一章第十二條第（五）項中規(guī)定“不相隸屬機關(guān)之間一般用函行文”。由于“一般”的不確定性，則出現(xiàn)了對1996年《條例》和2000年《辦渤如何正確理解以及在實踐中如何正確使用函的問題。

兩者的差異，導致函的使用以及理論研究工作較長時間的混亂。公文格式上的不一致主要表現(xiàn)在公文用紙幅面不同，版頭樣式不同，項目構(gòu)成和要素稱謂不同，秘密等級和緊急程度標注位置不同，成文日期標注不同等方面。原黨政公文處理法規(guī)存在的這些差異，導致理論研究和工作實踐中出現(xiàn)了諸多不便甚至矛盾。

用歷史的眼光審視，上述問題均是前進中的問題。中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳多年來廣泛調(diào)研，為尋求改革、出臺新《條例》做了大量的工作。

四、殊路同歸，在新時期實現(xiàn)突破

2011年10月18日，黨的第十七屆六中全會通過了《中國共產(chǎn)黨中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》。在中華民族偉大復(fù)興伴隨著中華文化繁榮興盛的新時期，黨政公文處理法規(guī)也實現(xiàn)了歷史性突破和跨越。新《條例》將黨政公文原文種合一后仍保留15個文種，即決議、決定、命令（令）、公報、公告、通告、意見、通知、通報、報告、請示、批復(fù)、議案、函和紀要（“會議紀要”改為了“紀要”），刪去了不常使用的指示文種以及不宜作為狹義文種的條例、規(guī)定，從中可以看出對文種的規(guī)定更科學、規(guī)范。

毋庸置疑，原黨政公文處理法規(guī)規(guī)定上的諸多不一致主要源自發(fā)布時間上的差異。新《條例》的出臺，使黨政機關(guān)公文文種適用范圍達到了高度統(tǒng)一。

新《條例》第十條規(guī)定：“公文的版式按照《黨政機關(guān)公文格式》國家標準執(zhí)行。”新《條例》和新《國際格式》的配套實施，使原黨政公文處理法規(guī)中存在的許多格式上的差異基本消除，種種矛盾得到了較好解決。

除此之外，新《條例》在行文規(guī)則、公文擬制、公文辦理、公文管理等方面也作了許多新的明確細密的規(guī)定，如刪掉了主題詞要素，增加了頁碼要素，補充了不得以本機關(guān)負責人名義向上級機關(guān)報送公文和不得將請示原文轉(zhuǎn)報上級機關(guān)以及屬于黨政各自職權(quán)范圍內(nèi)的工作不得聯(lián)合行文等規(guī)定，程序更為嚴格，更加強調(diào)保密，等等。

綜觀新《條例》全篇，品味各章，條理清晰，層次分明；語言表述取原黨政公文處理法規(guī)之長，簡明、精準。1996年《條例》中“不相隸屬機關(guān)之間一般用函行文”之類的不確切、不規(guī)范表述，在新《條例》中已不復(fù)存在。新《條例》將1996年《條例》中的“符合黨的路線、方針、政策和國家的法律、法規(guī)及上級機關(guān)的指示”的表述改為了“符合國家的法律法規(guī)和黨的路線方針政策”。這絕非語序上的簡單調(diào)整，而是突出了依法治國、依法行文的理念。

新《條例》還矯正了一些不確切、不規(guī)范的用語，如將1996年《條例》發(fā)文字號中的“發(fā)文”改為了“年份”，標題中的“公文主題”改為了“事由”；將2000年《辦法》中的“發(fā)文機關(guān)標識”改為了“發(fā)文機關(guān)標志”等。

新《條例》內(nèi)容翔實、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言簡明，其科學與規(guī)范程度超出了人們的想象和預(yù)期。從宏觀來看，新《條例》的出臺，開啟了歷史的新階段，對于我國黨政機關(guān)公文處理工作的規(guī)范化、制度化和科學化建設(shè)必將起到巨大的推動作用，也必將產(chǎn)生極其深遠的影響。當然，新《條例》不可能盡善盡美。它作為黨政公文處理法規(guī)，發(fā)布形式值得商榷和探討。它在施行過程中，自然還需接受實踐的檢驗。對它進行深入研究，也自然是今后學界的主要任務(wù)之一。

第三篇：參加全市統(tǒng)一戰(zhàn)線新成員培訓班心得體會

參加全市統(tǒng)一戰(zhàn)線新成員培訓班心得體會

這次有幸參加統(tǒng)一戰(zhàn)線新成員培訓班，在4天的學習時間里聽了有關(guān)領(lǐng)導和教授的6場精彩講座：統(tǒng)一戰(zhàn)線與多黨合作理論知識；面向未來，著眼素質(zhì)，主動應(yīng)對新時代；深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持多黨合作制度，積極搞好參政議政；憲法知識輔導；萍鄉(xiāng)工業(yè)經(jīng)濟與城市轉(zhuǎn)型。并進行了學員交流，獲益匪淺。

4天來，通過理論學習、專題研討和座談交流，本人感到理論上得到了系統(tǒng)培訓，自身的理論知識水平得以提高，對“建設(shè)適應(yīng)新世紀要求的參政黨”這一歷史性課題的重要意義及如何建設(shè)適應(yīng)新世紀要求的參政黨具有了更深刻的認識，懂得了“建設(shè)適應(yīng)新世紀要求的參政黨”就是把民主黨派建設(shè)成為與中國共產(chǎn)黨密切合作，致力于建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)、適應(yīng)時代發(fā)展要求的參政黨。

第一，要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)。各民主黨派在與中國共產(chǎn)黨長期合作中形成了優(yōu)良傳統(tǒng)，主要是：愛國主義傳統(tǒng)，科學、民主、求實的傳統(tǒng)，與中國共產(chǎn)黨團結(jié)合作、共同奮斗的傳統(tǒng)，自我教育的傳統(tǒng)，崇尚真理、無私奉獻的傳統(tǒng)。新世紀各民主黨派要繼承并賦予這些優(yōu)良傳統(tǒng)以新的時代內(nèi)容。第二，要堅持社會主義方向，致力于建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)。第三，要適應(yīng)時代發(fā)展要求，進一步提高參政議政、民主監(jiān)督水平。第四，要具備較高政治素質(zhì)，能夠經(jīng)受各種困難和風險。第五，要廣泛團結(jié)、求同存異，在多黨合作的道路上不斷前進。各民主黨派作為接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，與中國共產(chǎn)黨親密合作的參政黨，在建設(shè)有中國特色社會主義的偉大事業(yè)中負有重要的歷史責任，為適應(yīng)時代發(fā)展的要求，建設(shè)適應(yīng)新世紀的參政黨，作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的新成員：

首先，需要努力提高參政議政的能力和水平，更好地發(fā)揮參政黨的作用。應(yīng)努力做到：始終不渝地堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。堅定不移地走中國特色社會主義道路。繼承和發(fā)揚老一代民主黨派、無黨派人士優(yōu)良傳統(tǒng)。努力提高履行職責的能力和水平。

其次，要認真學習，提高認識，強化自身建設(shè)。

再次，要強化參政黨職能，開拓創(chuàng)新，努力為構(gòu)建和諧社會服務(wù)。

綜治，不僅要提高自己的學習能力和工作能力，而且還要提高創(chuàng)新能力和自律能力。學會用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，做一名合格的新世紀參政黨成員。

第四篇：參加新錄用公務(wù)員培訓班學習心得體會

參加新錄用公務(wù)員培訓班學習心得體會

河池市東蘭縣三石鎮(zhèn)人民政府 韋慶華

2012年8月20至8月25日，我十分榮幸地參加了2012年全區(qū)從基層干部中新錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員培訓班。在自治區(qū)黨委組織部和自治區(qū)黨委黨校共同舉辦的為期一周組織嚴密、時間緊湊、內(nèi)容豐富的培訓中，我收獲很大，感受很深，在團隊意識、大局意識、保密意識、責任意識、公仆意識方面得到明顯加強。培訓班給我今后的工作和生活指明了方向，為將來從事公務(wù)員工作打下了堅實的基礎(chǔ)，通過培訓，我有以下體會：

一、團隊意識、合作精神有顯著提高。我們這些學員來自廣西各市縣，從陌生到熟悉，再到同志般的團結(jié)友愛，很大程度上是通過團隊的共同活動得以實現(xiàn)的。因為團隊活動，要求我們目標一致、團結(jié)一致才能取得勝利，同時團隊之間的互相加油鼓舞的儀式也強化了對團體的認同。同時團隊也是有組織，有協(xié)作與分工，個人必須認清自己，找準自己在團隊中的位置，發(fā)揮適當?shù)淖饔茫ハ嘀С郑ハ嘌a臺，這樣才能成為一個強大的團隊。如果一個人沒有正確的認識自己的個性氣質(zhì)，沒有認清自己的能力適合在團隊中做什么，盲目地在團隊中發(fā)揮不該發(fā)揮的作用，這樣不但會導致團隊關(guān)系緊張，更致命的是會導致團隊的解體。

小到一個團隊，大到一個國家，必須擰成一團，團結(jié)協(xié)作，互相支持，互相補臺才能取得成功。同時作為一個國家，一些加強對國家的認同儀式，如祭祀祖先、祭祀歷代為中國興盛強大、開疆拓土、捍衛(wèi)主權(quán) 1的英烈，向人民英雄紀念碑敬獻花圈是必須的，這有助于加強國家意識，強化對華夏民族的認同感和歸屬感。此外作為一個強大的國家，要有一種危機感，外部敵人的存在是挑戰(zhàn)，也是幸事。孟子曾說：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”。外敵的存在正如團體中的競爭，有利于強化國家的凝聚力，即便國家強大到?jīng)]有外敵，我們也要樹立一個外敵，以使我們保持戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，時時警惕之態(tài)，以強化我們的凝聚力。正如一些道德家所說：“雖然我們明知道沒有上帝，但為了我們內(nèi)心的平和，為了我們的靈魂有個歸宿，為了使人有敬畏之感，更是為了道德的不致崩塌，我們需要樹立上帝。”當前我國的外部環(huán)境還存在一些隱患，這些時時提醒我們，必須為了中華民族的偉大復(fù)興，團結(jié)一致，發(fā)揮國家的作用，聚精會神搞建設(shè)，全心全意謀發(fā)展。

二、大局意識、政治意識，責任意識、公仆意識有明顯提高。學到了一些具體實用的工作方法，提高了工作能力；在保密知識教育和公務(wù)禮儀方面收獲很大，為保守國家秘密和樹立中央機關(guān)優(yōu)秀公務(wù)員形象奠定了良好的基礎(chǔ)。作為中央機關(guān)的公務(wù)員，我們必須站在整個國家的高度來思考問題，客觀事物是互相聯(lián)系，錯綜復(fù)雜的，牽一發(fā)而動全身，因此作為將來國家政策的制定者和解釋者，我們必須有普遍、聯(lián)系、運動的觀點，總攬全局，高瞻遠矚，高屋建瓴的思考、解決問題，任何片面、靜止、孤立的思考問題則不但無助于解決問題，甚至可以說根本沒有認識問題。此外作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員，我們肩負重任，必須具有高度的責任意識，公仆意識，為人民服務(wù)意識，重品行、講黨性、做表率。“吏不畏我嚴，而畏我廉；民不服我能，而服

2我公；公則明，廉則威”，只要做好表率，“則上之變下，猶風之靡草也”天下可以垂拱而治。具有公仆意識，為人民服務(wù)的精神只是做好工作的前提，要想真正的做好工作，還必須有良好的工作的能力。培訓期間，我們學習了鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)公務(wù)員工作方式方法，國家政治架構(gòu)，政治制度及其運行等課程，通過對這些課程的學習，我們學到了一些具體實用的方法，了解了國家權(quán)力機構(gòu)的運轉(zhuǎn)、運作機制，這些知識有助于我們將來更好的進行公務(wù)員工作，為把將來的工作做好奠定了初步的基礎(chǔ)。當然分工不同，各人的具體工作不同，因此一些具體的工作方法也會不同，但這些課程從理論的高度給了我們工作的方法論，從而防止了針對某一具體工作談工作方法的局限性，增強了我們在工作中的思考性、靈活性和變通性。保密知識的教育則使我們明白了保密工作的重要性，中央機關(guān)的工作，事關(guān)重大，任何一個細微的泄密或者疏漏都會導致國家的重大損失，因此高度重視保密，注意細節(jié)，謹嚴細致是我們?nèi)粘９ぷ魉貍涞钠焚|(zhì)。

這次培訓，對我觸動很大，公務(wù)員要把握根本的政策性方面，一旦方針出現(xiàn)錯誤，則必然南轅北轍，背道而馳。作為一名機關(guān)的公務(wù)員，我深感責任重大，任重道遠，在我成為一名合格乃至優(yōu)秀的機關(guān)公務(wù)員之前，還有一段很長的路要走。為此我決定在以下三個方面進行努力：

一、認真學習，與時俱進。當今社會日新月異，各類新興學科異軍突起，人類知識總量平均每四年翻一番。這要求我們必須以開放的心態(tài)接受新生事物，新生觀念。一個人再像以前那樣，前半生用于學習，后半生用于工作肯定是不行的。一個人的工作能力核心就在于學

3習能力，他必須具有開放的心態(tài)，不固步自封，愿意接受新生事物，愿意學習新生事物，愿意廣泛的多方面的學習，向書本學習，向領(lǐng)導同事學習，尤其是向人民群眾學習。只有學習了，明晰了事物之間的聯(lián)系，找到了規(guī)律，他才能夠做好工作。如果還是像以前那樣，用老辦法來解決新問題，肯定是刻舟求劍，南轅北轍的。

二、踏實工作、干好工作。學習不是目的，只是手段，我們的最終目的是工作，是為人民服務(wù)。而要做好為人民服務(wù)工作，就要求我們踏踏實實，一步一個腳印，絕對禁止華而不實、嘩眾取寵的工作作風，那種工作作風，不但害了自己，還將危害黨和國家的事業(yè)，是我們必須予以拋棄的。當今社會，浮躁之風盛行，一些人不是想著踏實工作，不是問自己為祖國做了什么，而老是想著祖國給了自己什么，工作沒干兩年，就想著加工資，晉升職務(wù)，跑官要官，勤懇敬業(yè)的工作精神丟了，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了，與民逐利，嚴重損害了黨和國家的形象。因此我們必須牢記兩個務(wù)必，務(wù)必保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的工作風，務(wù)必保持艱苦奮斗的工作作風，這些優(yōu)良的傳統(tǒng)，這些精神，我們不能丟，不能變，變了我們就不是共產(chǎn)黨了。同時在踏實工作的基礎(chǔ)上，我們要講求工作的方式方法，講求工作效率。不但要做工作，更重要的是做好工作。

三、認真做人，做個好人。做人是一輩子的事情，毛主席曾說：“一個人做一次好事容易，難的是一輩子做好事。”只要我們是人，我們就要在仰望頭頂?shù)男强諘r，牢記心中的道德定律。更何況我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)的公務(wù)員，我們不能把對自己的要求降低為普通群眾的要求，把自己混同于普通百姓，怎能體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，怎能體現(xiàn)

4黨為了人民“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神和犧牲精神？當前正是“創(chuàng)先爭優(yōu)”的大好時機，我們要抓住契機，審視自己的缺點和不足，努力改進，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。其實怎樣做人，很重要的就體現(xiàn)在如何處理自己與他人，自己與集體，自己與社會的關(guān)系上。如果為自己想得多，損人利己，損公肥私，必將是一個失敗的人。做個好人要求我們必須特別注意搞好團結(jié)合作，尊重領(lǐng)導同事，關(guān)心群眾百姓，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，凝聚一切可以凝聚的力量，才能促成我們社會主義和諧社會、小康社會的普遍到來。當前，國家選拔干部的標準是“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取保@也充分說明了認真做人，做個好人的重要性。

以上三點是我今后工作的打算和努力的方向，我必將牢記黨的宗旨，老老實實做人，踏踏實實做事，勤勤懇懇學習，用自己的實際行動和業(yè)績報效黨和國家，為河池革命老區(qū)各項事業(yè)的健康發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

第五篇：參加新聞和公文寫作培訓班學習心得體會

參加新聞和公文寫作培訓班學習心得體會

新聞宣傳是一個與外界交流的紐帶,是樹立單位形象的重要平臺,為了進一步提高新聞寫作能力,促進學校的宣傳工作,XX月XX日至XX月XX日,市局舉辦了中職學校新聞寫作培訓班。還專門邀請了****新聞中心的主任與主要編輯人員授課,他們授課幽默風趣,散發(fā)著智慧的光芒,向我們講解了新聞寫作基礎(chǔ)及新聞寫作等方面的知識,并把自己多年的寫作經(jīng)歷和成功的經(jīng)驗毫無保留的和盤托出,讓我們對新聞寫作有了較為系統(tǒng)地認識。

一、要有新聞敏感性和主動性

通過這次新聞寫作培訓講座,使我認識到新聞絕不是你想什么就寫什么的,而是要客觀地描述事實。我們在日常的工作生活和學習中,要不斷提高對工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學習的創(chuàng)新力,對發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。另外,要站在不同的角度,不同的方位去觀察研究,這樣才能寫出最真實的新聞。這樣才能寫出更好的一篇新聞。

二、要善于思考,善于積累

新聞就是要對最近發(fā)生的,有報道意義的事件及時報道,這就需要我們要有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞,僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的,還需要不斷提高自己的文化知識水平,鍛煉自己的日常寫作能力,不斷豐富自己的生活。

三、要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛

要寫好新聞,閉門造車是不行的,我們要用敏銳的雙眼去觀察世界,去留心生活中的點滴,這樣寫出的東西有特色。如果想作為一名優(yōu)秀新聞工作者,就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事,多看,多問,多學,善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材,我們的寫作才會更貼近生活,貼近讀者的心。

四、注重新聞寫作的創(chuàng)新

新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新,不斷的積累。生活中要多注意觀察,從中得到靈感,創(chuàng)新新聞。

寫作,需要持之以恒。文字工作靠日積月累,干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài),學習各方面的知識充實自己,學習先進人物以增長自己的才干,細心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機,并一直堅持下去。寫新聞稿件是

苦差事,但熱愛與追求,是搞好通訊報道的動力和精神支柱,因為愛可以創(chuàng)造一切。因為有熱愛,可以變枯燥為有趣,便無聊為鮮活,當你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候,你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情,這樣的時候,就能鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難,時間緊,可以擠;水平低,勤學習,持之以恒,從愛好到入門,從入門到精深,持之以恒。其次就是駕馭文字的能力,無章立意如何好,沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言,都將會功虧一簣,所以,重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。

通過本次學習培訓,不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解,更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡,我們周圍有那么多的先進經(jīng)驗,都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報道。

參加新聞和公文寫作培訓班學習心得體會2

****年*月***日至**日，我作為**的一員有幸參加了**集團組織的參加新聞和公文寫作培訓班學習。

此次培訓活動由**集團組織人事部部長**講授公文寫作，集團公司政工部副部長**講授新聞攝影拍攝知識，并組織收看了《新聞寫作技巧》等光盤，課程安排緊湊，實用性強。培訓時間雖短，卻使我受益匪淺。

扎實基礎(chǔ)、積累素材、真實

文風。

無論公文寫作還是新聞寫作都離不開基礎(chǔ)知識的積累和基層信息的收集。巧婦難為無米之炊，沒有豐富、詳實的各方面資料和信息，我們的寫作就會空洞無物，缺乏生命力。為了積累素材，不斷充實自己的信息庫，要多走、多聽、多看、多問，加強與上級領(lǐng)導、機關(guān)部室、基層職工的溝通與聯(lián)系，搜集來自橫向、縱向的各方面線索、信息。其次，通過會議精神、領(lǐng)導講話、會議發(fā)言，努力獲取有價值的信息及知識，充實自己的寫作，使自己的寫作具有

真實的文風。

把握要領(lǐng)，事半功倍。

寫作講求立意準、主題明、選材精、布局當、辭章美。準確領(lǐng)會單位、領(lǐng)導的寫作意圖，明確定位，有的放矢;主題旗幟鮮明，高度集中，正確新穎，切合實際;選材精煉，突出重點，彰顯亮點，切忌空洞說教;布局恰當，簡單明了，思路清晰，統(tǒng)籌兼顧;辭章優(yōu)美，用心打磨，煉字、煉詞、煉句、煉篇，使文章既精煉又優(yōu)美，抓好這五個環(huán)節(jié)寫作就會事半功倍。

提高文學素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。

應(yīng)用寫作不同于文學創(chuàng)作，不過分追求文辭華美及文章韻味，但這并不代表應(yīng)用寫作就一味的枯燥乏味、模式固定，要因時因境而異。我們要多讀書、讀好書，提高文學素養(yǎng)，使寫作既體現(xiàn)應(yīng)用性又適當表現(xiàn)文學性，增添寫作色彩。同時全面提升綜合素質(zhì)，在增強戰(zhàn)略思維和大局意識上下功夫，時刻把眼光放在行業(yè)的發(fā)展大勢上，了解單位和中長期發(fā)展的工作目標及工作重點，拓寬自己的眼界與思維。

提高寫作能力不是一朝一夕之功，要做好長期作戰(zhàn)的準備，我相信只要我們以上述問題為突破口，持之以恒，寫作水平一定會日漸提升。

參加新聞和公文寫作培訓班學習體會3

參加新聞寫作培訓班學習心得教育新聞宣傳是學校與社會及家長交流的紐帶,是宣傳教育的重要平臺,***區(qū)教育局非常重視教育宣傳,為促進各學校教育新聞通訊員的寫作能力的提升,促進**區(qū)的教育宣傳工作發(fā)展,****年*月**日至**日,舉辦了***區(qū)教育系統(tǒng)新聞及公文寫作人員能力提升培訓班。還專門邀請了市省教育新聞媒體的記者、編輯授課,用他們多年的新聞采訪及寫作經(jīng)驗,向我們講解了新聞寫作等方面的知識,使我們對新聞寫作能力有了較為系統(tǒng)地提升。

教育新聞寫作培訓講座通過《教育新聞寫作》、《如何將教育人物寫活》、《什么是新聞?怎么發(fā)現(xiàn)新聞?》、《講好永州教育故事》四次講座,使我受益匪淺,頗有感觸。通過本次培訓班的學習讓我對教育新聞寫作產(chǎn)生了更濃厚的興趣。本次培訓講座讓我對教育新聞有了更深刻的認識:

一、要認識教育新聞宣傳工作的重要性和緊迫感

教育新聞宣傳工作是落實教育優(yōu)先戰(zhàn)略的趨勢需要;是加快推進

名師、名校、名校長

三名工程的必然選擇;是辦好人民滿意教育的重要舉措。通過本次培訓也使我對永州市教育新聞宣傳工作的情況及亮點有了進一步的了解。

二、要有新聞敏銳度樹立新聞意識

通過名師講座,使我認識到教育新聞絕不是照搬文件、羅列數(shù)據(jù)。

而是要在日常的工作、生活和去發(fā)現(xiàn),要站在不同的角度,不同的方位去觀察研究,要有全局觀念,這樣才能寫出最真實的新聞

這樣才能寫出有意義的一篇新聞。我們要用敏銳的雙眼去觀察世界,去留心生活中的點滴,這樣寫出的東西有特色。我們要多觀察身邊的人和事,多看,多問,多學,善于去發(fā)現(xiàn)新聞點。有了身邊的人和事做素材,我們的寫作才會更貼近生活,貼近讀者的心。

三、注重新聞寫作的創(chuàng)新樹立讀者意識

新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)新,不斷的積累。生活中要多注意觀察,從中得到靈感,創(chuàng)新新聞。

寫作,需要持之以恒。文字工作靠日積月累,干工作也要持之以恒。必須有謙虛謹慎的心態(tài),學習各方面的知識充實自己,學習先進人物以增長自己的才干,細心觀察周圍的一切去發(fā)現(xiàn)問題和契機,并一直堅持下去。寫新聞稿件是

苦差事,但熱愛與追求,是搞好通訊報道的動力和精神支柱,因為愛可以創(chuàng)造一切。因為有熱愛,可以變枯燥為有趣,便無聊為鮮活,當你熱愛職業(yè)并發(fā)現(xiàn)從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候,你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情,這樣的時候,就能鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難,時間緊,可以擠;水平低,勤學習,持之以恒,從愛好到入門,從入門到精深,持之以恒。其次就是駕馭文字的能力,無論文章立意如何好,沒有與之匹配的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)語言,都將會功虧一簣,所以,重視并切實將文字駕馭能力的提升鍛煉當是新聞通訊員的一項重要技能。

通過本次學習培訓,不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解,更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平臺。我們身邊有那么多可歌的動人事跡,我們周圍有那么多的先進經(jīng)驗,都值得更需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、寫作、報道。