第一篇：2018年小學教育督導自評報告與2018年工人辭職報告

2018年小學教育督導自評報告

XX小學，始建于1957年。現有6個教學班，在校生78名，現有專任教師18名。其中，46-50歲教師10人，50歲以上教師8人，教師平均年齡48歲，年齡凸現老齡化。專任教師學歷全部達標，其中，專科學歷13人，中師學歷5人，學歷達標率100%。幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力”為目標，以“建設規范加特色學校，培養合格加特長人才”為辦學宗旨，以 “努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念。以“打造優雅的育人環境為辦學特色”，以“辦農村一流教育，創標準化小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將下埝底小學督導自評報告如下：

一、辦學方向

（一）辦學思想

下埝底小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“xx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優雅育人環境，培養創新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務實創新。”為學風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結；與時俱進、愛崗敬業。”為教風，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。

全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課30節以上，認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在XX年按縣局要求，將小學課程全面使用課改教材。

（二）計劃制定與實施

學校制定了中長期發展規劃，每年度制定學校工作計劃，并有學校發展規劃圖。規劃和計劃，內容真實，有實效性，可行性，符合鄉情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，創造性地開展工作，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。

我校以“打造優雅育人環境”為辦學特色，在特色建設過程中，學校領導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎，并制定了創建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設，學校特色得到社會和中心校的認可，起到了一定的示范作用。

二、學校組織管理

（一）班子建設

現任校長50歲，中共黨員，大學學歷，小學高級教師，任教30年，校長有較高道德修養，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結、銳意進取、富有改革和創新意識，經過三輪校長崗位培訓，有較強的業務素質和較高的教育理論水平，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。具有積累和總結工作經驗的能力，能夠把辦學思想轉化為全校師生自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅動力。

學校班子成員學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作，持證上崗。班子成員分工明確，具有合格學歷，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）教職工隊伍建設

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向 學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

學校實行民主管理和監督，校務公開，重大決策通過教師代表大會，能征求家長意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

以人為本，創造性地運用激勵機制調動教師的積極性，在物質分配，評優評級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結合，尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。有科學評價學生的學業成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。

（三）財務管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日教師，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，對突發事件有應急預案，學校無安全隱患，近三年來無重大事故發生。得到了上級領導和家長們的好評。

2018年工人辭職報告

范文一：

尊敬的園長：

我是花圃的園藝師xxx。當您收到我這封辭職報告的時候，我可能不在咱花圃了，請您見諒我的不辭而別，我有原因的。

在花圃三年時間里，有苦有累，可謂酸甜苦辣都嘗遍了，不過還是要感謝園長對我的照顧。至于我辭職的原因，恐怕跟兩個方面有關系。第一是工資、第二是上班時間。這三年來工資也沒怎么漲，可是物價上漲的厲害了。眼下外面的工作工資都比咱這高了不少了。那我們再來說一下上班時間吧，每個月上班28天，比法定的多了6天，按理說這6天是應該是2倍工資算的，可是我們這6天等于是白干了，還是拿22天的工資。

或許太多的理由都沒有太大的意義，反正我是走了就是了。

此致

敬禮!

辭職申請人：xx

XX年4月10日

范文二：

尊敬的組長：

你好!我是操作工xxx，在第二工段操作皮帶機。在第二工段我已經在作四年多了，一直是在操作皮帶機，工作強度不大，但是上班時間太長了。做為一名操作工，我覺得我是合格的，四年時間未出現操作事故，也未遲到早退。我辭職的原因是因為要回老家娶老婆。其實去年家里就一直在催促我結婚，當時就想再干一年多賺點錢，回家蓋好房子讓家里人都住得舒服點。在二工段有組長和大家一直的照顧我，我真的很感謝，可是因為上面說的原因我不得不辭職，還請組長諒解。我會把我學到的東西都教給新來的人，希望不要因為我的辭職而給車間帶來不必要的損失。

最后還是希望組長，希望大家過好!

此致

敬禮!

辭職申請人：xx

XX年4月10日

第二篇：小學教育督導評估自評報告2012

小水小學教育督導自評報告

為了全面貫徹黨的教育方針，進一步規范學校辦學行為，指導學校扎實推進素質教育，全面提高教學質量；堅持推行實施科研興校、創新辦學；我校始終堅持以德育為首，教育教學為中心，深入深化教育管理體制改革。學校堅持以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實科學發展觀。在區教育局、共和鎮教管中心的正確領導下，以規范學校管理，促進學校教育和諧發展為主題，以“團結守紀、奮發向上”為校訓；以“熱愛學生、面向全體、從嚴治教、教書育人”為教風；以“五育并舉、全面發展”為校風；以“勤學多思、博學多聞”為學風。通過“抓教風、強素質，抓校風、樹形象，抓學風，保質量抓管理，促發展”，進一步優化學校管理，提高教育質量和教育管理水平，全面實施新課程改革，不斷探究實施“三疑三探、情境探疑”等先進教學理念，促進教師素質全面提高，促進學校工作全面、協調、持續發展，推進學生綜合素質發展，努力辦好讓人民滿意的教育。多次受到學校主管部門的表彰獎勵。現將本次教育督導評估工作自評如下：

一、基本情況

1、校園校舍

小水小學始建于清光緒十年，位于平川區東南。座落在共和鎮小水村。是一所完全小學。現學校服務人口3200余人，服務半徑5公里。學校總占地面積近40畝（教學、活動場地20畝，農場20畝），建筑面積2029平方米，綠化面積1357平方米； 有教學班8個（含兩個學前班），在校學生184名，專任教師22人，其中中級職稱7人，初級職稱15人，本科學歷12人，大部分年輕教師都已取得或正在攻讀本科學歷，教師隊伍團結、進取、好學。

2、設施設備

教學儀器在原配套的基礎上有所添置，2005年，學校被列為“中國—歐盟甘肅基礎教育項目學校”，配置電視1臺、電腦2臺、打印機1臺、天網衛星接收系統1套、并配圖書等。現學校共有電視、VCD設施3套，教學設施和儀器較大的滿足了學校教育教學的需要，從而進一步加快了我校實施現代化信息技術教育的步伐。現圖書室藏書4204冊，生均近27冊。基本能達到學校信息技術課開設和教育教學的要求，學校電信網絡運行正常。

學校集體訂閱《人民日報》、《甘肅日報》、《白銀日報》、《未來導報》等報刊雜志，部分教師、學生自愿訂閱《教育信息報》、《小學生拼音報》、《學習報》，數學、語文學習報等，基本能達到師均一種。學校配備的影像資料能滿足教學需要，能在教學中得以運用（如安全教育系列資料、優秀課例、英語單元配套資源等）。文體器材缺口較大，現有器材只能維持一般的教學需要，但現有儀器完好率和使用率均在95%以上。辦公設備能滿足教師學習、辦公的需要，教師可以充分的利用網絡資源學習、上網查閱資料。

二、自評工作的主要情況

我校本學期發展性教育督導評估的自評工作對照《平川區教育局督導評估方案》及《平川區教育局督導評估工作規程》，熟悉評估各項內容，掌握了評估要求、原則、程序及操作技術，并明確人員分工、時間安排和工作職責。

（一）、繼續建立健全各項規章制度

1、認真組織教職工學習政治理論，加強思想作風建設，規范例會學習制度，積極響應上級號召，學習《中小學教師職業道德》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等，提高教職工的政治理論素質。

2、自覺接受學生家長和社會各界的監督。我校征求學生和家長意見，并梳理解決。通過召開家長會、教師座談會、教師家訪，誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。

3、規范教育行為，堅持依法管理，依法育人。明確學校的辦學宗旨，嚴格遵守《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關素質教育的規定。結合學校實際，繼續健全各項規章制度，保證學校各項工作的順利開展。嚴格遵守財經制度，執行收費標準，增強理財公開透明度。學校不斷完善財產的保管和使用管理制度，提高財務利用率和保存率，并在下撥經費緊張的情況下，開源節流，以最小的投入獲得最大的產出，最大限度地滿足管理需要。

（二）、明確目標，全面實施素質教育

我校全面貫徹黨的教育方針，本著教育為社會主義現代化建設服務的辦學思想，按照全面提高教育質量的要求，結合本校實際確定了辦學目標，制定了學校近期發展規劃，體現了以教學為中心，德、智、體、美、勞五育并舉的總方向，全面實施素質教育。面向全體學生、使學生全面發展，樹立正確的人生觀和價值觀，注意因材施教，重視學生特長，積極創造條件，促進學生健康發展。對學困生采取了行之有效的方式。

（三）、強化班子建設，做好帶頭工作

學校實行校長負責制，各部門負責人分工明確，相互配合的機制。班子成員經常進行教育理論、教育法規的學習，不斷更新辦學理念。經常召開教職工會議，征求治校方面的合理意見或建議，從而使治校措施不斷趨向合理化、正確化、規范化、民主化。班子成員均戰斗在教學第一線，經常深入課堂，學他人之長，并做年青教師的指導工作。

（四）、重視教師素質，造就敬業愛崗的教師隊伍

教師素質的高低，直接決定著教育質量。因此，學校始終把提高教育素質做為一項重要工作來抓。學校制定了學習計劃，定時與不定時相結合。通過不斷學習和通過“打贏翻身仗”的大討論使廣大教師思想端正、治學嚴謹、安心工作。在業務上經常學習教育理論開拓了視野；開展優質課評選；積極派出教師培訓；鼓勵教師進修。通過這一系列措施，我校教師教學嚴謹、業務過硬、隊伍穩定。

（五）、教學工作是學校工作的核心，是實施素質教育的主渠道

學校在開全課程、開足課時的基礎上，在開“好”上下文章，在課堂

上要體現課改精神，充分調動學生的積極性，啟發學生動手動腦，培養創新精神。

（六）、學校常規管理規范化

重抓制度的落實是管理的關鍵。教務、后勤、少先隊三部門嚴格執行計劃。學校對其認真檢查考核，做到了獎罰分明。通過制度的落實，教學環境優美、教學氣氛活躍，使管理上了一個理高的臺階。

（七）、德育工作常抓不懈

在抓教學工作的同時，學校還特別重視德育工作，制定了德育工作計劃。利用德育陣地組織一系列的活動，對學生進行思想道德教育。在教學中滲透德育教育、行為規范教育、養成教育等。召開家長座談會，及時了解學生的思想動態，做到學校家長聯手育人。

（八）、重視檔案管理

學校檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。學校實行校務公開，民主管理。并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，安全教育有教材有教案，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力。安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全日志記載經常，具體，真實，有責任人簽字，有整改情況記錄，確保了學校無安全隱患，無重大事故發生。

（九）、加大教研力度，提高課堂教學質量。

健全學校教研制度，規范教研活動。建立教研組教研活動制度，領導經常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課后和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。

教管中心在我校分學科組織了一次教研活動，聽評課2節，為教師獲取新的教育信息提供了條件；我校組織教師進行“崗位練兵”教研活動，教導處組織及時的評課活動，加強了教師之間的交流和提高了教師的教研水平。

（十）、重抓安全工作

安全工作一直是我們學校的重點工作。我校嚴格執行牢固樹立“安全第一”意識，堅持“安全第一、預防為主”的方針，有效落實安全目標管理責任制，進一步健全和完善各項相關制度，多次組織召開安全工作專題會議；制定了《校園安全預案》、《防火安全預案》、《防洪安全預案》、《防地震安全預案》、《防水安全預案》等實施方案，學校還組織召開了“校園安全法制報告會”，大門外設置了交通標志牌；充分利用晨會、班會，對學生進行消防、交通、校舍設施、用水用電、食品等方面安全教育，提高安全意識，增強防范能力。學期初，學校與教師、教師與學生和家長層層簽訂《安全責任書》，做到有章可循；進一步加強學校師生的安全教育。嚴禁“三無”食品和變質食品進入校園。杜絕傳染性疾病、食品衛生安全事故發生。建立安全檢查機制，定期開展自查及時發

現隱患，消除隱患，保障師生安全。進一步完善學校安全工作檔案，重視安全工作計劃、總結、會議記錄、活動記錄及圖片資料的積累；學校還成立了以校長為組長的治保小組，每天對學校的安全和門衛登記工作進行檢查和管理，深入開展“平安校園”的創建工作，努力構建和諧校園。

（十一）、加強培訓，提高教師的業務水平

1、送教師出去參加培訓。近幾年，我校共組織多人次到蘭州、白銀、西安等地參加各種教學研討交流活動和有關教學管理方法的理論培訓；組織多人次參加甘肅省農村骨干教師遠程網絡培訓；通過這些方式，來提高教師獲取、整理信息、進行教學研究和管理能力，促進教育教學質量的提高。

2、充分利用本校電教媒體，幫助教師學習新教法，獲取新信息，了解新教改動態，從而不斷優化課堂教學，提高教學質量。

3、利用教研活動時間互相交流、集體學習，要求教師利用業余時間自學來提高自己的專業水平。

（十二）、學校取消留級制度，嚴禁開除學生

制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。學生評價嚴格實行等級加評語的評價制度，學生綜合素質評價認真規范。嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續齊備，檔案完整。學校不按學生成績排座位，節假日不補課。積極參加上級組織的各項競賽、比賽或其他活動，學生成績良好。

三、存在問題及整改措施

1、綜合起來我們學校還存在以下問題：

學校管理制度建設還需進一步完善。校園環境和文化建設需加大力度。現有資源還沒有充分利用，包括人力資源，物力資源，時間資源等。宣傳力度還不夠，社會辦學氛圍還不濃。辦公理念還需要進一步更新；教師素質有待于進一步提高；教學研究還需加大力度等等。教育教學質量的提高還須繼續努力。

2、今后的努力方向

加強教師的專業化建設，使教師的專業化水平進一步提高。繼續加強學生行為規范和養成教育，使學生從小養成各種良好行為習慣。繼續搞好校園環境建設，綠化美化校園，添置活動設施。加強學校管理，發掘校本資源，充分發揮各種資源的使用價值。繼續努力，制定確實可行的管理制度，不斷提高教育教學質量。

我們堅信，有上級領導的大力支持與幫助，一定能解決目前存在的問題，我校的教學管理水平必將再上一個臺階。

教育督導自評報告

小水小學 二0一二年九月九日

第三篇：2014年小學教育督導自評報告

下埝底小學，始建于1957年。現有6個教學班，在校生78名，現有專任教師18名。其中，46-50歲教師10人，50歲以上教師8人，教師平均年齡48歲，年齡凸現老齡化。專任教師學歷全部達標，其中，專科學歷13人，中師學歷5人，學歷達標率100%。幾年來，以“深化教育改革，全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力”為目標，以“建設規范加特色學校，培養合格加特長人才”為辦學宗旨，以 “努力縮小城鄉教育差距”為辦學理念。以“打造優雅的育人環境為辦學特色”，以“辦農村一流教育，創標準化小學為奮斗目標”。學校管理不斷加強，辦學條件不斷改善，教育教學質量穩步提高。現將下埝底小學督導自評報告如下：

一、辦學方向

（一）辦學思想

下埝底小學，多年來以鄧小平同志的“三個面向”為指導，以“xx”的重要思想為指針，全面貫徹教育方針，以“打造優雅育人環境，培養創新加特長人才”為辦學理念、形成了“以德為本、明理誠信；全面發展、博學嚴謹；勤奮學習、精益求精；志向高遠、務實創新。”為學風，以“為人師表、嚴謹治學；愛生如子、慈善和諧；遵紀守法、精誠團結；與時俱進、愛崗敬業。”為教風，一個校風正、學風濃的學校已初步形成。教師樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀，面向全體學生，尊重學生個性發展，因材施教，促進學生全面健康地發展，抓好每一個班級，提高每一名學生。

全面實施素質教育，積極推進課程改革，組織教師到外地學習、聽課，認真搞好本校課改教研活動，學習新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學，每學期聽課30節以上，認真制定推進課程改革方案、措施，目標明確，我校在XX年按縣局要求，將小學課程全面使用課改教材。

（二）計劃制定與實施

學校制定了中長期發展規劃，每制定學校工作計劃，并有學校發展規劃圖。規劃和計劃，內容真實，有實效性，可行性，符合鄉情，校情，各方面計劃能有機整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，創造性地開展工作，實施到位，效率高，質量好，并能認真做好總結。

我校以“打造優雅育人環境”為辦學特色，在特色建設過程中，學校領導和教師形成明確的、有特色的辦學思想，為學校的辦學特色，奠定了堅實的思想基礎，并制定了創建方案和實施計劃，有步驟地推進學校特色建設，學校特色得到社會和中心校的認可，起到了一定的示范作用。

二、學校組織管理

（一）班子建設

現任校長50歲，中共黨員，大學學歷，小學高級教師，任教30年，校長有較高道德修養，準確把握社會主義辦學方向，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有實事求是的思想作風，勇于反思，不斷進取，堅持以法治校和以德治校、精誠團結、銳意進取、富有改革和創新意識，經過三輪校長崗位培訓，有較強的業務素質和較高的教育理論水平，有指導教學和教研的能力，掌握現代教育技術，有較強的管理能力、協調能力、研究能力。具有積累和總結工作經驗的能力，能夠把辦學思想轉化為全校師生自覺的行動，形成較強的凝聚力和驅動力。

學校班子成員學習教育法規、素質教育、創新教育理論、基礎教育課程改革綱要，勝任領導工作，持證上崗。班子成員分工明確，具有合格學歷，結構合理，能力互補，團結合作，民主平等的交際氛圍，形成合力，為教師和學生服務意識強，在師生中有較高的威望。定期學習先進的教育科學理論知識，學習掌握現代教育技術和專業知識，專業能力較強，各司其職，勇于負責，能保證學校各項工作的順利實施。

（二）教職工隊伍建設

學校狠抓教師隊伍建設，認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向學生承諾，進一步提高我校教師的職業道德素質。

學校實行民主管理和監督，校務公開，重大決策通過教師代表大會，能征求家長意見和要求，并把家長的意見變為學校的自覺行為，在社會上樹立了較高的學校威信。

以人為本，創造性地運用激勵機制調動教師的積極性，在物質分配，評優評級上堅持公開，公正，公平原則，實行每事公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。有科學評價學生的學業成績，建立學生自評檔案“成長記錄袋”保護學生自尊，自信。

（三）財務管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有衛生、消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。

嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。

學校重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。防火、防盜等措施到位并經常性開展安全教育，有效地滲透在相應課程活動中，每學期至少集中教育3次以上，切實普及安全知識，培養學生安全意識、自我保護意識和自救、自護能力，安全工作，組織健全，責任到人，有值日教師，24小時不離人，節假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安全制度完善，防火、防盜、用電、值班制度齊全，對突發事件有應急預案，學校無安全隱患，近三年來無重大事故發生。

得到了上級領導和家長們的好評。

第四篇：小學督導自評報告副本

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第五篇：教育督導評估自評報告

教育督導評估自評報告

我校始建于xx年，初為xx小學，后幾經易名，xx年正式定名為xx縣實驗小學。學校下轄兩所附屬幼兒園、一所雙語實驗學校（南校區），原校區占地35畝，建筑面積9630平方米。南校區站地90余畝，建筑面積2萬平方米。學校小學部共有教學班87個，學前部有教學班35個，學生共6500余名，教職工280名，80%為青年教師，55%為本科學歷。

一年來，通過全體教師的辛勤努力，教學質量有了顯著提高，教師業務素質得到了較大提升，學生素質得到了全面發展。2名教師獲得省級特級教師稱號，1名教師獲得省級優質課執教者稱號，5名教師被評為縣級教學能手，并全部推薦到市里參賽，12名教師獲得縣優質課執教者稱號。教師在省級以上報刊公開發表論文25篇。有3個科研課題已經結題，另有3個各課題正在申報中。學校榮獲xx縣“供銷大廈杯”愛黨愛國愛家鄉感恩演講比賽優秀組織獎、xx縣第三屆“供銷大廈杯”少兒才藝大賽最佳組織獎、濟寧市第十一屆中小學生航模建模比賽團體銅獎，先后被評為山東省藝術教育示范學校、山東省少先隊工作先進單位、濟寧市素質教育示范學校、濟寧市家庭教育工作先進單位、第六批全市“崇尚科學、反對邪教示范社區（村、學校）、xx縣2009——xx學教學工作先進單位、xx縣德育工作先進集體等。

根據xx縣人民政府教育督導室下發的《xx縣小學辦學督導評估方案》的要求，我校成立了自查自評工作領導小組，自查自評工作于xx年12月22開始，至xx年12月27日結束。現將自查自評情況匯報如下：

一、明確辦學方向 更新管理理念

學校積極貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實驗方案》《山東省普通中小學管理基本規范（試行）》等有關文件。通過寒暑假集訓、教師大會、教研活動等形式組織教師學習新課程理念，學習《教育規劃綱要》和全國教育工作會議精神，每學期對教師學習內容和筆記量都做了硬性規定，從而保證了學習效果。通過《校園簡報》、《小海燕報》、廣播臺、學校網站等多種渠道和形式向全體師生和家長宣傳科學的教育發展觀。在校園文化建設方面著意體現新管理理念，如走廊里充滿人文關懷的名言警句，花廊立柱上富有詩情畫意的經典語句等。都是新管理理念的集中體現。

學校確立了 “為學生的終身幸福與發展奠基”的辦學宗旨，以加強研究型師資隊伍建設為中心，以德育工作為先導，以科學化、民主化、人性化管理為手段，遵循“以人為本、德育為首、打好基礎、培養能力、張揚個性、全面發展”的辦學理念，加強課程改革和課堂教學改革，努力營造學習型、信息化的校園氛圍，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量。

結合學校實際，我們制定了《xx縣實驗小學發展規劃》，規劃分遠期目標和近期目標，工作計劃措施有力，切實可行。遵循依法治校、開放管理、可持續發展的人本理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，確保了學校可持續發展。

嚴格按照《義務教育課程設置實驗方案》《山東省義務教育地方課程和學校課程設置指導意見》開全課程，開足課時，并努力嘗試開發校本課程，開設了寫字和經典閱讀課等校本課程。學習并落實《學校藝術教育規程》和《山東省普通中小學管理基本規范》等國家、省市區相關文件要求，落實藝體科技“2+1+1”項目工程，即讓每個學生掌握兩項體育運動技能，具備一項藝術特長和一項科技活動項目技能，促進學生全面發展和健康成長。開展“陽光體育”活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。學生課外作業符合有關規定，不布置機械性、重復性、懲罰性作業，學生課業負擔適當，有充足的時間發展個人興趣和愛好。

積極開展教育行風建設活動，通過簽訂師德承諾書、檢舉投訴、一票否決等手段制止教師搞有償家教和攤派學習資料的行為。嚴格按照規定收取有關費用，做到收支公開，切實維護教育的社會形象。

二、加大教育投入 改善辦學條件

設備保障到位，是教育發展的前提。xx年，我們繼續加大基礎設施建設的投入，逐步實現教育手段現代化、育人環境最優化。

進一步加強了南北校區的校園環境整治、校園文化建設，載香樟，種花草，使校園四季有綠色，三季有花香，景色更加優雅宜人。開辟宣傳欄，建立文化長廊，懸掛經典詩詞鏡框，讓每一面墻壁說話，讓每一處景點啟智。

加強了各功能室設施設備的補充和更新。衛生室、圖書室、實驗室、微機室、綜合實踐專用教室及各類器材室，嚴格按照《山東省普通中小學基本辦學條件標準》配備齊全，建筑面積達標。各功能室內，課桌椅配備齊全，教學設施齊備。操場規范平整，設有標準田徑場、籃球場、羽毛球場、乒乓球臺等，為高質量實施素質教育提供了有力保障。

按照數字校園的規劃，加快了教育信息化假設的進程。兩校區每間教室都裝上了液晶電視和實物展示臺，不久前，兩校區一年級有更換了電子白板多媒體教學設備。教師辦公實現了人手一臺電腦，寒暑假進行了微機和多媒體操作培訓，教學手段實現了現代化、信息化，極大地提高了教學效率。

三、加強隊伍建設，提高師資水平

1、注重領導班子建設，提高決策領導水平。

學校始終重視領導班子的自身建設。加強學習，提高素質。結合深入學習實踐科學發展觀活動，我們把建設學習型領導核心作為頭等大事來抓。通過抓認識，抓制度，抓考核，努力把科學發展觀學習實踐的各項任務落到實處。

爭先創優，甘為表率。在爭先創優活動中，首先要求領導干部要帶頭做到 “六個一”的倡議，即帶好一名青年教師，幫扶一名后進學生、上好一節課改示范課，讀好一本教育專著，撰寫一篇教育教學論文，提交一條合理化建議，激勵黨員干部在關愛學生、創新教育教學方法上當先鋒、做表率，在提升社會滿意度上見行動、見成效，受到群眾的好評。

發揚民主，完善制度。從學校領導班子建設情況來看，做到了堅持原則，發揚民主，一切照制度辦。對學校的重大部署，如發展思路、奮斗目標、中層干部競聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎上，經過支委會、校務會集體討論決定。通過不斷完善校務公開、教代會、教工大會等制度，廣泛聽取全體教職工對學校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學性。每位班子成員都能自覺維護集體的團結和威信，根據分工，履行職責，顧全大局，又相互補位。

2、加強師德建設，樹立師表形象

加強教職工的思想道德建設一直是我校的一項重要工作，也是一項特色工作。學校利用寒暑假集訓、支部大會、教職工大會、教研組學習等一切有利時機，組織教師學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，學習師德規范，大力提升教職工的思想道德素質。為了便于教師的學習，學校組織專門的班子，利用寒暑假廣泛搜集好文章編成《校本培訓教材》，發到每位教師手中，現在已編到了20期。學校堅持采取補助一半費用的辦法鼓勵教職工訂閱教育報刊雜志。學習采取集中與個人自學相結合的方式。今年暑假，我們在全員教職工培訓時重點學習和解讀了全國教育工作會議精神和《教育改革和發展規劃綱要》，使全體教師認清了當前的教育形式，明確了擔負的重大使命。學校對教師個人自學提出具體的要求，對一學期閱讀篇數、筆記字數等都有硬性規定。這樣有提倡，有措施，讀書學習逐漸成為教師們的自覺行動，一支學習型的教師群體正在形成。

寓師德教育于豐富多彩的活動之中是我校行之有效的做法。舉行 “修師德、鑄師魂”演講比賽，組織“送教下湖”活動，開展教職工籃球比賽、田徑運動會、元旦聯歡會等喜聞樂見的文體活動。今年的教職工春季田徑運動會項目全，參與人員多，競爭激烈，場面熱烈，教師的熱情空前高漲。關心教師健康，邀請全國知名婦科專家南榮生教授來校做“心系女性健康”知識講座，組織40歲以上教師進行健康查體，排除教師的健康隱患，調動了教師的工作積極性。

實行了師德承諾，建立健全了教職工師德個人檔案，完善了師德考核監督機制，促進了師德建設的制度化。

3、搞好校本培訓，提升業務素質

以全縣“教師業務素質提升工程”為契機，繼續實施“青藍工程”和“名師工程”，搞好校本培訓，全面提高教師的業務素質和文化水平。

采取“走出去，請進來”的方式，給教師們學習知識、開闊視野、增長技能創設條件。各種類型各種級別的培訓，我們都盡量多地安排教師參加，在這方面不計費用，全力支持。今年5月，我們邀請全市優秀思品教師來校切磋交流，使我校教師們受益匪淺。這種與優秀教師零距離的接觸，使我校教師能在一個較高的起點上進行教育教學研究，加快了成長的步伐。前不久，我們先后選派三批共30位語數教師、班主任赴南京參加研討活動，在教師外出學習提高花再多的錢，都是值得的。

搭建舞臺，讓教師充分展示才能。開展各種形式的教研活動，開展校本課題研究，開展教學展示活動，舉行骨干教師上示范課、青年教師上優質課、新教師上匯報課等活動，正在舉行的“課堂教學評比”活動極大地激發了教師的教研熱情。鼓勵教師參與教科研，總結經驗，撰寫論文，推動教師現代教育觀念的形成，不斷提高教育教學水平。

進一步完善了教師考評辦法。采取綜合性、過程性評價方法，將每位教師的出勤情況、教學教研成績、公物管理及安全衛生記錄等硬指標與個人評價、級部評價、學生及家長評價等軟件指標相結合。考核全面合理，過程客觀、公正、公開，既調動了教師的工作積極性，又起到了及時約束、規范行為的作用。

四、堅持育人為本，增強德育實效

學校一貫堅持育人為本、德育為首，不斷加強和改進德育工作，以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設為保證，以養成教育為抓手，以體驗活動為載體，注重現代文明與傳統美德相結合、學校教育與社會教育相結合、道德認識與道德實踐相結合、他律與自律相結合，不斷增強德育工作的針對性和實效性。

進一步完善了德育工作網絡和德育工作制度。由學校德育領導小組指導和協調全校的德育工作，關心下一代工作委員會和家庭教育委員會配合抓德育，形成了立體的德育工作網絡。加強了德育工作的流程管理，完善了班級管理百分考核制度，實行班主任月考核制度，調動了班主任的工作積極性，使德育工作逐漸步入科學化、規范化的軌道。

充分發揮品德與生活、品德與社會課的主渠道作用。加強該學科的教學研究，轉變教師的教育觀念，鼓勵教師開展符合時代特點的教育模式、方法、手段的探索與研究，把課堂教學與社會實踐結合起來，采取啟發式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式組織教學，充分發揮學生學習的主動性，增強了主渠道課的針對性、生動性和實效性。另外，要求各科教學都必須依據學科特點滲透德育，并以此作為教師課堂教學質量評估的重要內容，納入對教師常規教學考核之中。

注重宣傳陣地建設。充分發揮宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播臺、升旗儀式、校園簡報、“小海燕”報的作用，營造濃郁的教育氛圍。紅領巾廣播臺的采訪、編稿、播音等工作都由學生來完成，播出的形式和內容都是貼近學生的實際的，因而深受學生的喜愛。“校園簡報”每周報道學校的重大教育教學活動，宣傳更為方便快捷。“小海燕”報為愛好寫作的同學提供了展示的天地。

把活動作為德育工作的有效載體。我們相繼開展了“學唱拍手歌，爭做好學生”、“背誦三字歌，爭做文明人”、“文明禮儀教育爭星”系列活動、“尋找烈士足跡，揚起理想風帆”xx島烈士墓祭掃活動、“故事大王”比賽、“祖國，我為你驕傲”演講比賽、薛河濕地考察行、敬老慰問演出、第五屆科技節、公民道德宣傳日、“情系玉樹”賑災捐款、救助患病同學愛心捐款、“五小一家”評選活動等等，既豐富了校園文化內涵，又起到了凈化心靈、陶冶情操、增長才能的作用。

謀求多方配合，形成育人合力。今年，我們邀請交警隊、消防隊、地震局等同志來校進行交通安全、防火、防震方面的專題講座。發揮家庭教育的力量，辦好現代家長學校，今年5月，我們邀請了團中央心理教育報告團成員來校做家庭教育報告，使家長們深受啟發。舉行了“關愛兒童 綠色網絡 家庭護衛行動”啟動儀式，向家長發放了3000套“綠壩-花季護航”苗圃卡，為孩子上網學習科學知識創造純凈的網絡環境。學校還通過家長開放日、親子交流會、家教聯系卡等形式來提高家庭教育的針對性和實效性。

扎實有效的德育工作培養了學生良好的道德品質、心理素質和行為習慣，學生都能遵章守紀，團結互助，熱愛勞動，關心環保，他們心理健康，個性發展良好。全體同學共向玉樹地震災區捐款6.6萬元，向患白血病同學捐款6.1萬元。兩年以來，張冉、侯瀟同學被評為濟寧市“十佳”隊員，宋文心等3名同學被評為濟寧市優秀少先隊員、班鵬同學被評為濟寧市十佳“優秀紅十字青少年”，鹿瑤、朱晟晨被評為“優秀紅十字青少年”，張世翔被評為“齊魯小名士”。

五、加強教學管理，提高教學質量

教學是學校的中心工作。教學質量的優劣成為學校生存的關鍵。在教學工作的管理中，我校堅持“以教學為中心，以質量為根本”，向課堂要效率，向過程要質量，完善了教師教學質量評估辦法，規范了教師的教學行為，創造了良好的教學秩序, 實現了教學工作的新發展、新飛躍。

1、抓常規管理——逐步規范

我校加大常規教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環節均提出具體措施。

一是認真執行上級有關部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。

二是我校重視備課環節。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。

三是上課。學校采取相關措施加大了對課堂教學的監控力度。學校根據課堂教學評價標準，成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課，跟蹤聽課指導，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學習共同提高的平臺。

2、抓學生——促進培優轉后工作

通過采取分層次教學、做好尖子生的培養提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。

（1）重視尖子生的培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校內興趣小組，課余時間勤學苦練；從多方面培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注重特長教育，重視優秀生的培養和輔導。

（2）重視后進生的轉化

首先，我校對后進生，教師們給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，采取班主任與任課教師形成合力，課內與課外輔導相結合的方法，給學困生創造一個溫暖的集體氛圍。

針對住在“學生之家”的留守學生較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對留守兒童、“學困生”實現三優先承諾，即：“提問優先、面批優先、談話優先”；我校建立了“學困生”進步獎，“學困生”轉化工作初見成效，大大提高“學困生”的學力。

3、抓藝體衛生——培養合格加特長人才

認真貫徹落實《學校體育衛生工作條例》，按新課程要求設置體育課，嚴格執行《學生體質健康標準》。為加強體育衛生工作條例的貫徹落實，學校堅持做到:一是成立體衛工作領導小組。二是提供必要的活動場地和配足器材設備，并保證活動經費的投入。三是健全體衛工作的各項規章制度。

學校每年有計劃地組織校內運動會和體育節，豐富了學生的生活，增強了學生的體質。學校還重視田徑、籃球、乒乓球、輪滑、武術等特長隊的訓練，做到有教師、有場地、有時間、有器材。

學校重視勞動藝術教育工作的開展，學生初步形成了健康的審美情趣，培養了良好的審美能力，提高了審美的綜合素質。學校按藝術課程標準，設置藝術課程，并配有配套的教具器材。學校重視學生藝術特長的培養，加強了學校舞蹈隊、合唱隊、軍樂隊的訓練，舉辦藝術節活動，搭建展示才藝的舞臺。

校園里一批小健將、小藝術家茁壯成長起來。今年，樊航銘等3名同學在山東省中小學電腦制作活動中獲一、二等獎，張強同學在全省英語大賽中獲一等獎，馬瑜聰同學獲第五屆全國藝術教育成果展演山東賽區聲樂少兒組金獎，李征同學榮獲“富視杯”全國紅十字青少年防災避險知識競賽二等獎，宋明澤等3位同學獲24屆全省青少年科技創新大賽科幻畫三等獎，陳詩洋同學獲市航模比賽第一名，張鑫獲該項比賽第八名，張世翔等4位同學分別獲建模比賽三、四、六、八名。

4、抓教科研——提高教學效率

結合全縣教師業務素質提升工程和“高效課堂”創建活動，開展了扎實有效的教研活動，把備、說、講、評真正落到實處。教研活動的形式多種多樣，有觀看教學錄像、輪流上研究課、講述教學故事、網絡交流、教學沙龍等，“照鏡子”、“教學能手”評選等活動對提高教師業務素質起到了積極的推動作用。網上“名師工作室”、“班主任工作室”辦得紅紅火火。xx教研網絡平臺上，我校有120位教師開設了個人工作室，旨在為教研推波助瀾的《教研專刊》也應運而生了。

廣大教師參與教研的熱情空前高漲，爭先恐后地上研究課，積極主動地聽別人的課，各抒己見地參與討論，大膽穩妥地改革課堂教學。課堂教學改革，使得課堂教學形式多樣，特色鮮明，使得課堂異彩紛呈，充滿了生命的活力，激發了學生的學習興趣，培養了學生獨立思考、大膽質疑、勇于創新、互助合作的精神。

教科研工作成效突出。在素質教育的大背景下，我們通過教科研的實踐，建立了教學、教研、科研一體化的運行模式，促成了教師隊伍的不斷優化，更促進了教育教學方式方法的不斷優化。近兩年來，學校承擔了市級以上的實驗課題共12個，其中31個市級課題、一個省級重點課題已經通過了驗收，順利結題。xx年，校本課題研究再掀高潮，幾乎所有的教師都參與到“高效課堂”的研究中來。“開發閱讀資源，激發閱讀興趣”課題研究成效突出，制作的主題課件在全市經典閱讀課題研討會上進行了展示。通過扎實的課題研究實踐，教師的教學方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學模式，學生的基本素質得了全面的發展，教師也得到了專業發展。xx年，共有42篇論文在市級以上報刊上發表，有6位教師被推選參加市教學能手比賽。

六、加強綜合治理，優化育人環境

學校進一步完善了管理體制，明確了崗位職責，健全了民主管理制度校務公開制度，行政人員和教輔人員的責任意識、服務意識進一步增強，“教書育人、管理育人、服務育人、全員育人”的理念深入人心。

學校后勤工作本著“為發展著想，為老師著想，為學生著想”的宗旨，搞好勤工儉學工作，安全保衛工作，不斷改善教學條件和師生工作學習條件，進一步完善了各項管理制度，落實責任，做到物物有人管，處處有人管。依照上級規定認真做好財務及校產管理工作，做到經費使用合理、帳目清楚，實施收費公示制度，無亂收費現象。對于學校資產，做到家底清楚，產權明晰，管理規范，物盡其用，為學校的發展奠定了物質基礎。

學校 “衛生工作領導小組”陸續建立了一整套常規管理制度及衛生督查制度，并落實專人負責，定期檢查。如今，整個校園環境幽雅潔凈，為學生的健康成長創造了良好的條件。

加強食品衛生安全的管理。衛生防疫站對學校食堂衛生、自備水進行專項檢查。學校食堂辦理衛生許可證、從業人員健康證。學校采購食品要有生產許可證，杜絕三無食品、過期、變質食品進校園。學校飲用水設備定期消毒。學校平時都能從實際出發，加強管理，確保師生安全。

群策群力，切實做好綜合治理工作。學校綜合治理領導小組統攬全校的綜合治理工作，在硬件設施逐步到位的基礎上，充分發揮綜合治理網絡優勢，為全面育人夯實了基礎。切實做好校園的安全保衛工作及法律普及宣傳工作，實行行政人員帶班護導值勤制度，建立了責任追究制度，建立了一系列“平安校園”突發安全事件應急預案，群策群力，確保了校園生活的井然有序。全力做好預防校園暴力事件工作，每天安排4位青年男教師堅持在校門口，看護學生進校，保障學生安全。為了強化安全防患意識，學校會同派出所、縣綜治辦等開展了系列安全教育活動，同時做好自查自糾工作，認真做好食堂、宿舍、實驗室、乘車等要害部門和環節的安全防范工作，杜絕了隱患。重視學生防震教育，舉行了2次防震避險演練。一年來，學校未發生一起違法違紀案件及安全責任事故。

七、初顯辦學特色，存在主要問題

學校特色逐步凸顯，主要體現在以下四個方面：

一是教師培養。我校在教師專業化成長方面措施得力，成效顯著，涌現出了3位省級特級教師，5位“杏壇名師“，4位市級特級教師，在全市首屈一指。

二是寫字教學。我們在寫字教學方面堅持不懈地探索，成績斐然。師生的鋼筆字、毛筆字大都勻稱工整，多人在各級書法比賽中獲獎。

三是經典誦讀。經典誦讀已成為學校課程，每周二下午兩節連上，師生同室共讀，儼然一道亮麗的風景。儒雅傳承文明，經典浸潤人生。經典誦讀給學校帶來一片生機。

四是禮儀教育。我們在文明禮儀教育方面采取了行之有效的做法，如編制禮儀手冊，制作禮儀爭星榜，舉辦禮儀培訓班，評選禮儀少年，禮儀教育正悄悄地改變著學生的行為和氣質。

學校存在的主要問題，有以下幾點：

一是管理不夠精細。由于一校三區，規模大，點多面廣，有些工作考慮還不夠周全，做得還不夠精細。今后要進一步理清思路，規范管理，向精細化邁進。

二是行為習慣培養實效性不強。隨著城市的擴容，一些學生從不同的農村學校轉來，基礎參差不齊，學習習慣、行為習慣的培養任務艱巨。面對這些住在“學生之家”的孩子，我們上缺乏有效地教育措施。今后要繼續開展以文明禮儀教育為主的養成教育，積極探索留守兒童的教育問題，促進學生素質的全面發展。

三是辦學特色有待進一步凸顯。要堅持不懈地抓好師資隊伍建設，創新教師培養機制，以優秀的教師隊伍推動學校持續發展。在寫字教學和經典誦讀方面，要總結經驗，開拓思路，完善措施，爭取更大的成效。

四是校園的基礎設施建設有待加強：塑膠操場的鋪設、功能教室的進一步完善……。要努力籌措資金，爭取政府支持，盡快解決學校設施設備的更新問題。

面對成績，我們冷靜思考；面對困難，我們知難而進。我們會全心全意經營好這所社會各界高度關注的窗口學校。相信明天的xx實小，一定會成為“社會認可、教師留戀、學生向往的成長樂園”。