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新聞稿,總結,簡報格式

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第一篇:新聞稿,總結,簡報格式

1.新聞稿格式:

1.標題二號宋體、加粗、居中。副標題三號宋體、加粗。2.正文四號、宋體。

3.行間距1.5倍,首行縮進兩字符。

4.署名時在文章右下角,要求宋體、四號、加粗,日期為制作日期。5.可配活動圖片2-4張。

內容一般包括標題、導語、主體、背景及結語五部分。

1.新聞稿的正標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。副標題(可無)用于補充說明情況,或說明正題。

2.導語:新聞稿的第一自然段或第一句話。一般在50個字或者更少的字數內,用簡明生動的文字,寫出消息中最主要、最新鮮的事實,鮮明地解釋消息的主題思想。

3.主體:將導語所述具體化,仔細交代新聞事件(時間、地點、人物、事情的起因、經過以及結果)。

4.背景:事件發生的歷史環境和原因它說明事件發生的具體條件、性質和意義,是為充實內容,烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現,也可在導語或結尾部分出現,位置不固定。

5.結語:是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等,用以闡明新聞所述事實的意義,使讀者對新聞的理解、感受加深,從中得到更多啟示。附新聞稿模版:

標題

副標題

正文XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 署名協會

日期

2.活動總結格式:

1.題目二號,宋體,加粗,居中(不需要冠名社團名稱,如需冠名社團則可考慮以正、副標題出現)2.活動時間、活動地點、主辦單位,小三宋體。

3.活動正文的分項標題(如“

一、活動概述”)三號、宋體,加粗。4.正文四號宋體,行間距1.5倍。

5.協會署名于文章右下角,四號宋體、加粗,日期為制作日期。

附活動總結模版:

XX活動總結

活動時間: 活動地點: 主辦單位: 一.活動概述: 二.活動流程: 1.2.

三.活動的自我評價:

(一)活動的優點 1. 2.

(二)活動的不足

四.活動結果和意義:

XX

XX社團

年XX月XX日

第二篇:新聞稿,總結,簡報格式和

1.新聞稿格式:

1.標題二號宋體、加粗、居中。副標題三號宋體、加粗。

2.正文四號、宋體。

3.行間距1.5倍,首行縮進兩字符。

4.署名時在文章右下角,要求宋體、四號、加粗,日期為制作日期。

5.可配活動圖片2-4張。

內容一般包括標題、導語、主體、背景及結語五部分。

1.新聞稿的正標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。副標題(可無)用于補充說明情況,或說明正題。

2.導語:新聞稿的第一自然段或第一句話。一般在50個字或者更少的字數內,用簡明生動的文字,寫出消息中最主要、最新鮮的事實,鮮明地解釋消息的主題思想。

3.主體:將導語所述具體化,仔細交代新聞事件(時間、地點、人物、事情的起因、經過以及結果)。

4.背景:事件發生的歷史環境和原因它說明事件發生的具體條件、性質和意義,是為充實內容,烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現,也可在導語或結尾部分出現,位置不固定。

5.結語:是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等,用以闡明新聞所述事實的意義,使讀者對新聞的理解、感受加深,從中得到更多啟示。

附新聞稿模版:

標題

副標題

正文XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

署名協會

日期

2.活動總結格式:

1.題目二號,宋體,加粗,居中(不需要冠名社團名稱,如需冠名

社團則可考慮以正、副標題出現)

2.活動時間、活動地點、主辦單位,小三宋體。

3.活動正文的分項標題(如“

一、活動概述”)三號、宋體,加粗。

4.正文四號宋體,行間距1.5倍。

5.協會署名于文章右下角,四號宋體、加粗,日期為制作日期。

附活動總結模版:

XX活動總結

活動時間:

活動地點:

主辦單位:

一.活動概述:

二.活動流程:

1.2.

三.活動的自我評價:

(一)活動的優點

1.2.

(二)活動的不足

四.活動結果和意義:

XX社團

XX

年XX月XX日

3.簡報格式:

1.標題:宋體,二號,加粗

2.期數:宋體,五號,加粗

3.編制日期,部門,正文,宋體四號。編制部門居左,編制日期居右。

4.報送發表格如下,宋體,四號。

XX協會XX月份活動簡報

第X期(交的第幾份就寫第幾期)

XX協會XX部門編(編制部門)(編制日期)XXXX年XX月XX日

正文

(正文可以參考安財思辨社11月份簡報、其中也可以添加活動剪影)

報:安徽財經大學學生團體聯合會

送:學生團體聯合會評議部

發:XX協會

共印X份

附:安財思辨社11月份活動簡報

安財思辯社十一月份活動簡報

第二期

安財思辯社辦公室編2012年11月30日

隨著前期認真的準備,11月份我社各項工作已步上正軌,并陸

續開展了一系列大小型活動,其中又以我社的品牌活動——“辯論之

星”系列活動為主。在全社人員的不懈努力下,11月份的各項活動

均取得了圓滿成功,不僅為我社后期的工作打下了良好的基礎,也在活動中為廣大安財學子帶來了智慧與歡樂的體驗。

(一)賽前辯論知識講座

北京時間2012年11月3日晚七點,我社聯合安徽財經大學財政

與公共管理學院、法學院舉辦了一場辯論表演賽,并由思辯社上任副

社長王婧做了賽后點評,為廣大委員做了一次關于辯論賽的培訓講座。

此次講座主要針對表演賽中的一些問題對辯論賽的一些規則和注意

事項做了簡要說明,王婧學姐還與大家一起分享了自己在辯論方面的經驗和總結,講座最后針對現場觀眾的提問為觀眾解答各種疑惑。

表演賽及點評讓廣大同學對辯論賽有了進一步的了解和認識,也

與思辯社的主題相切合,不僅很好的彰顯了思辯社的主題思想,也為

新生提供了很好的幫助。

(二)第四屆“辯論之星”初賽

2012年11月11日,第四屆“辯論之星”初賽在歷時兩個星期的籌備后正式拉開帷幕。本次比賽面向全校大一新生,旨在尋找安財

有辯論實力的新人才,也為廣大有辯論夢想的學子提供一個展示自我的舞臺。報名開始后,此次活動受到廣大新生一致的熱情參與,報名

人數高達幾百人。參賽選手們被隨機分配小組并抽取辯題進行指定比

賽,由于參賽人數眾多,比賽當天分七個教室同時進行持續一天才圓

滿結束。

比賽期間,我社還邀請了學校各學院辯論團及部分兄弟社團的優

秀辯手蒞臨現場作為比賽的評委及點評嘉賓,一方面可保證比賽的公

平、公正、公開性,另一方面也可加強我社與他人之間的交流與合作,便于我們聽取工作經驗和教訓。對于臨時出現的問題,也有應急措施

得到了最大限度的處理。總的來說,初賽作為“辯論之星”系列活動的開端,其成功的舉辦為后期比賽的開展打下了良好的基礎。

(三)第四屆“辯論之星”復賽

2012年11月18日,“辯論之星”復賽在安財五棟教學樓正式舉

行,本次比賽參與人數共有112人之多,依舊采取隨機分配自動抽取

辯題指定比賽的方式進行,由各評委根據選手的臨場表現綜合打分,最后根據每個選手的平均分高低,選出每場比賽的最佳辯手共16位

選手晉級半決賽。

各參賽選手經過初賽的實戰演練及后期培訓后,辯論水平較之初

賽有了明顯提高,而選人不選隊的晉級方式也為提高晉級選手的質量

提供了進一步的保證,因復賽選人的成敗直接關系到半決賽的比賽水

平。總的來說,復賽的成功舉辦為半決賽的開展奠定了堅實的基。

(四)第四屆“辯論之星”半決賽

2012年11月24日晚7:00,第四屆“辯論之星”半決賽在一棟

104正式舉行,比賽共歷時兩個小時,分兩場辯論賽分別舉行,最終

在廣大工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。

此次半決賽的辯題分別是“大學應不應該取消掛科制度”“愛情

是自私的還是無私的”,并采取有別與以往的攻辯規則進行比賽。另

外,出席此次比賽的評委有金融學院、財公學院等八個學院辯論團團

長,嘉賓有西校區思辯社社長、東校區思辯社上屆骨干成員及各兄弟

社團等。整場比賽可謂精彩絕倫,熱鬧非凡。

整個11月份,我社共舉辦了大小共四場活動,以“辯論之星”

系列活動為主,不僅加強了社團內部交流與建設,也對外發展了良好

關系,并且在全體成員的一致努力下各項活動成效顯著。

報:安徽財經大學學生團體聯合會

送:學生團體聯合會評議部

發:安財思辯社

共印1份

第三篇:新聞稿,總結,簡報格式和

1.新聞稿格式:

1.標題二號宋體、加粗、居中。副標題三號宋體、加粗。2.正文四號、宋體。

3.行間距1.5倍,首行縮進兩字符。

4.署名時在文章右下角,要求宋體、四號、加粗,日期為制作日期。5.可配活動圖片2-4張。

內容一般包括標題、導語、主體、背景及結語五部分。

1.新聞稿的正標題,力求言簡意明,平易親切,準確新穎,富有吸引力。副標題(可無)用于補充說明情況,或說明正題。

2.導語:新聞稿的第一自然段或第一句話。一般在50個字或者更少的字數內,用簡明生動的文字,寫出消息中最主要、最新鮮的事實,鮮明地解釋消息的主題思想。

3.主體:將導語所述具體化,仔細交代新聞事件(時間、地點、人物、事情的起因、經過以及結果)。

4.背景:事件發生的歷史環境和原因它說明事件發生的具體條件、性質和意義,是為充實內容,烘托和突出主題服務的背景既可在主體部分出現,也可在導語或結尾部分出現,位置不固定。

5.結語:是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等,用以闡明新聞所述事實的意義,使讀者對新聞的理解、感受加深,從中得到更多啟示。附新聞稿模版:

標題

副標題

正文XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

署名協會

日期

2.活動總結格式:

1.題目二號,宋體,加粗,居中(不需要冠名社團名稱,如需冠名社團則可考慮以正、副標題出現)2.活動時間、活動地點、主辦單位,小三宋體。

3.活動正文的分項標題(如“

一、活動概述”)三號、宋體,加粗。4.正文四號宋體,行間距1.5倍。

5.協會署名于文章右下角,四號宋體、加粗,日期為制作日期。

附活動總結模版:

XX活動總結

活動時間: 活動地點: 主辦單位: 一.活動概述: 二.活動流程: 1.2.

三.活動的自我評價:

(一)活動的優點 1. 2.

(二)活動的不足

四.活動結果和意義:

XX社團

XX

年XX月XX日

3.簡報格式:

1.標題:宋體,二號,加粗 2.期數:宋體,五號,加粗

3.編制日期,部門,正文,宋體四號。編制部門居左,編制日期居右。4.報送發表格如下,宋體,四號。

XX協會XX月份活動簡報

第X期(交的第幾份就寫第幾期)XX協會XX部門編(編制部門)

(編制日期)XXXX年XX月XX日 正文

(正文可以參考安財思辨社11月份簡報、其中也可以添加活動剪影)

報:安徽財經大學學生團體聯合會

送:學生團體聯合會評議部

發:XX協會

共印X份

附:

安財思辨社11月份活動簡報

安財思辯社十一月份活動簡報

第二期

安財思辯社辦公室編

2012年11月30日

隨著前期認真的準備,11月份我社各項工作已步上正軌,并陸續開展了一系列大小型活動,其中又以我社的品牌活動——“辯論之星”系列活動為主。在全社人員的不懈努力下,11月份的各項活動均取得了圓滿成功,不僅為我社后期的工作打下了良好的基礎,也在活動中為廣大安財學子帶來了智慧與歡樂的體驗。

(一)賽前辯論知識講座

北京時間2012年11月3日晚七點,我社聯合安徽財經大學財政與公共管理學院、法學院舉辦了一場辯論表演賽,并由思辯社上任副社長王婧做了賽后點評,為廣大委員做了一次關于辯論賽的培訓講座。此次講座主要針對表演賽中的一些問題對辯論賽的一些規則和注意事項做了簡要說明,王婧學姐還與大家一起分享了自己在辯論方面的經驗和總結,講座最后針對現場觀眾的提問為觀眾解答各種疑惑。

表演賽及點評讓廣大同學對辯論賽有了進一步的了解和認識,也與思辯社的主題相切合,不僅很好的彰顯了思辯社的主題思想,也為新生提供了很好的幫助。

(二)第四屆“辯論之星”初賽

2012年11月11日,第四屆“辯論之星”初賽在歷時兩個星期的籌備后正式拉開帷幕。本次比賽面向全校大一新生,旨在尋找安財有辯論實力的新人才,也為廣大有辯論夢想的學子提供一個展示自我的舞臺。報名開始后,此次活動受到廣大新生一致的熱情參與,報名人數高達幾百人。參賽選手們被隨機分配小組并抽取辯題進行指定比賽,由于參賽人數眾多,比賽當天分七個教室同時進行持續一天才圓滿結束。

比賽期間,我社還邀請了學校各學院辯論團及部分兄弟社團的優秀辯手蒞臨現場作為比賽的評委及點評嘉賓,一方面可保證比賽的公平、公正、公開性,另一方面也可加強我社與他人之間的交流與合作,便于我們聽取工作經驗和教訓。對于臨時出現的問題,也有應急措施得到了最大限度的處理。總的來說,初賽作為“辯論之星”系列活動的開端,其成功的舉辦為后期比賽的開展打下了良好的基礎。

(三)第四屆“辯論之星”復賽

2012年11月18日,“辯論之星”復賽在安財五棟教學樓正式舉行,本次比賽參與人數共有112人之多,依舊采取隨機分配自動抽取辯題指定比賽的方式進行,由各評委根據選手的臨場表現綜合打分,最后根據每個選手的平均分高低,選出每場比賽的最佳辯手共16位選手晉級半決賽。

各參賽選手經過初賽的實戰演練及后期培訓后,辯論水平較之初賽有了明顯提高,而選人不選隊的晉級方式也為提高晉級選手的質量提供了進一步的保證,因復賽選人的成敗直接關系到半決賽的比賽水平。總的來說,復賽的成功舉辦為半決賽的開展奠定了堅實的基。

(四)第四屆“辯論之星”半決賽

2012年11月24日晚7:00,第四屆“辯論之星”半決賽在一棟104正式舉行,比賽共歷時兩個小時,分兩場辯論賽分別舉行,最終在廣大工作人員的共同努力下取得了圓滿成功。

此次半決賽的辯題分別是“大學應不應該取消掛科制度”“愛情是自私的還是無私的”,并采取有別與以往的攻辯規則進行比賽。另外,出席此次比賽的評委有金融學院、財公學院等八個學院辯論團團長,嘉賓有西校區思辯社社長、東校區思辯社上屆骨干成員及各兄弟社團等。整場比賽可謂精彩絕倫,熱鬧非凡。

整個11月份,我社共舉辦了大小共四場活動,以“辯論之星”系列活動為主,不僅加強了社團內部交流與建設,也對外發展了良好關系,并且在全體成員的一致努力下各項活動成效顯著。

報:安徽財經大學學生團體聯合會

送:學生團體聯合會評議部

發:安財思辯社

共印1份

第四篇:簡報大事記新聞稿寫法

簡報大事記新聞稿寫法

簡報

標題 黑體小四

正文 宋體小四 單倍行距 字數 200-300字

時間統一寫成年/月/日/24小時

例如:2010年1月1日19:00(注:年份要用2010,而不是10;時間所用的冒號是半角符號)

地點統一寫成:樓名簡寫/教室

例如:思東205 綜合實驗樓702 九教東102(注意不要把綜合實驗樓寫成土建樓)

內容中一律以第三人稱為主體,注意不要出現我、我們、我院等字樣,而是要寫成土建學院09級本科生黨支部/土建學院學生分會/土建學院“心揚”青年志愿者服務團等。另外,上交材料之前要先核查清楚時間、地點、人物及人物的頭銜,并注意介紹出席活動的老師時要根據人物的頭銜大小依次介紹。簡報一般就是這樣一個模式,我總結為“三段論”:

為了?,XX社團于(時間)在(地點)舉行XX活動。出席此次活動的有(團委老師XX、學生會主席XX等人物)。

具體過程(這個可以比較概括,比如首先,老師進行了?的講話,告訴同學們?接著,同志們從XX方面、XX方面、XX方面進行了討論,氣氛十分熱烈,最后,?;也可以是此次活動共分為四個環節,第一環節?第二環節?第三?第四?)

通過這次活動,增加了?,(促進了?,)為?奠定了良好的基礎。(還可以加一句,同學們表示要?怎么怎么做)

這樣基本就大功告成了,當然如果想寫的更豐富還是多看看我給大家發的樣例。

大事記

關于格式,大家直接用我寫的那些當模板就行了~ 序號 依次排下去即可

日期 寫成年/月/日 注意事件要按發生次序寫,所以日期應該是1-31日這種順序。

事件 總結成XX做什么或XX社團什么活動順利舉行 內容 只寫時間地點誰做了什么就可以了,具體活動內容不用交代,目的意義也不用說,如果有重要的老師嘉賓出席則介紹一下。字數盡量不超過100字。主辦部門 要寫全稱。一定別把自己所在的社團名稱寫錯了,不然會直接丟整個團隊的人。

新聞稿

標題 宋體四號加粗居中 正文 宋體小四 1.5倍行距

字數 一般在400字以上,但也不要太多

說實話,這個我寫的不太好。個人認為就是把簡報擴充一下,寫的具體一點就行了。尤其是具體活動過程,要寫的詳實一點。附加要求: 1、12小時內發到指定郵箱

2、附兩張有代表性的活動照片

備注:

1、簡報大事記的上交時間為每月24日,如果有活動是在25日-該月底舉行的,要在第一時間寫好簡報發到團委宣傳部郵箱。

2、上交簡報大事記時一定要把簡報大事記打包成一個壓縮文件,然后以“XX社團?月簡報大事記” 命名;上交新聞稿時不要把照片放進word文檔,而是要把word文檔和照片打包到一個壓縮包,以“XX社團XX事件新聞稿”命名再上交。

3、像社團全會、聯誼之類的活動可以不用寫,寫了一般也不會被采用。

細節上我就不多贅述了,具體的大家可以在實踐中遇到不會的來找我或韓浩商量。另外據我了解,咱們支部林夢瑩、王心同、馬怡君、黃令海也寫得不錯,大家也可以多向他們請教一下~

第五篇:新聞稿總結

南京航空航天大學第十三屆研究生學術論

文報告會總結報告

馨香學術,彌漫南航

此次活動由校團委、研究生院、校科協主辦,校研究生會承辦,各學院研究生會協辦的南京航空航天大學第十三屆研究生學術論壇旨在進一步推進我校高水平研究型大學建設,堅持貫徹落實校黨委“以學術為本,促進學術繁榮”的指導思想,營造濃郁的科學研究和學術研討的氛圍,搭建研究生展示科研成果的平臺,培育研究生的科學精神和人文素養,切實提升研究生學術水平和研究能力。

為此,旨在更好的利于學術交流,9月5日-11月16日我院進行了優秀學術論文的稿件征集和評審工作,經過嚴格篩選我院此次共錄用了十多篇優秀論文擬錄用。

投稿的研究生來自我院的各個專業,他們于12月6日下午2點在智能樓514會議室進行了演示PPT并具體論述各自方案的實現原理和實現過程并就與會人員進行了互動解答。現場氣氛也相當活躍,從這些成功者的背后,我們了解到這些學生在科研路上取得這些成就也不是一帆風順的。其中離不開他們背后付出的比別人更多的辛勤勞動,同時也離不開導師和同學的幫助。這次活動對于同學們加強跨專業交流也起到了積極作用。

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