第一篇：高物習(xí)出錯總結(jié)

第一章

1.寫出聚丁二烯的各種可能構(gòu)型，舉例說明高分子鏈的構(gòu)造。（大都寫的不完全）答：（1）旋光異構(gòu)：a.全同異構(gòu) b.間同異構(gòu) c.無規(guī)異構(gòu)

（2）幾何異構(gòu)：a.順式 b.反式

（3）鍵接異構(gòu)：a.“頭—尾”鍵接 b.“頭—頭”鍵接 c.“尾—尾”鍵接 7.比較下列高分子鏈的柔性并簡要加以解釋。

-(CH2-CH)n-CL<-(CH2-C=CH-CH2)n-CL<-(CH2-CH=CH-CH2)n-（有個別的錯）

主鏈中含有孤立的C=C雙鍵時，鏈的柔順性好；側(cè)基—Cl極性大，相互作用強(qiáng)，單鍵內(nèi)旋轉(zhuǎn)困難，柔順性就越差。

F-(CH2-C)n->-(CH2-CH)n-F>-(CH-CH)n-FF(前兩個分不清)F極性取代基對稱性好，柔順性好，極性取代基越少，柔順性越好。

9.苯乙烯（St）和丁二烯（B）兩單體進(jìn)行聚合反應(yīng)，可形成 ABS、SBR、SBS三種共聚物，請寫出三者的聚合反應(yīng)式。由于序列結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致性能和應(yīng)用的不同，請解釋之

答：ABS由丙烯腈，丁二烯，苯乙烯組成的三元接枝共聚物。ABS三元接枝共聚物兼有三種組分的特性，丙烯腈能使聚合物耐化學(xué)腐蝕，提高制品的拉伸強(qiáng)度和硬度，丁二烯使聚合物呈橡膠狀彈性，制品沖擊強(qiáng)度提高；苯乙烯組分的高溫流動性好，便于成型加工，改變制品的表面光潔度。因此，ABS為質(zhì)硬，耐腐蝕，堅(jiān)韌，抗沖擊的熱塑性塑料。

SBS：由陰離子聚合法制得的苯乙烯與丁二烯的三嵌段共聚物，中段是聚丁二烯，順式占40%左右，兩端是聚苯乙烯。聚丁二烯在常溫下是一種橡膠，而聚苯乙烯是硬性塑料，二者是不相容的具有兩相結(jié)構(gòu)。聚丁二烯段形成連續(xù)的橡膠相，聚苯乙烯段形成為分散在橡膠相中且對聚丁二烯起著物理交聯(lián)作用。SBS是一種加熱可以熔融、室溫具有彈性，又稱熱塑性彈性體。

SBR：是丁二烯與苯乙烯的無規(guī)共聚物。由于丁二烯和苯乙烯在低溫下進(jìn)行自由基乳液聚合制得；也可以由丁基鋰為催化劑，在非極性溶劑中合成。其物理結(jié)構(gòu)性能，加工性能及制品的使用性能接近天然橡膠，耐磨、耐熱、耐老化及硫化速度較天然橡膠優(yōu)良，廣泛用于輪胎、膠帶、膠管、電線電纜、醫(yī)療器及各種橡膠制品。

（關(guān)于這個題寫的比較亂，很多人不知道怎么用化學(xué)式來表示嵌段、無規(guī)聚合物）

第二章

12.已知聚乙烯晶體屬斜方晶系，其晶胞參數(shù)a=0.738nm，b=0.495nm，c=0.254nm（1）根據(jù)晶胞參數(shù)，驗(yàn)證聚乙烯分子鏈在晶體中為平面鋸齒構(gòu)像

3,3（2）若聚乙烯無定性部分的密度ρa(bǔ)=0.83g/cm試計(jì)算密度ρ=0.97g/cm聚乙烯試樣的結(jié)晶度

.答：（1）已知C-C單鍵鍵長為0.154nm，鍵角為109.5L=2l長*sinθ/2=0.254nm L=c 所以可驗(yàn)證聚乙烯分子鏈為平面鋸齒形

3,33（2）聚乙烯結(jié)晶密度ρc=1.00g/cm，ρa(bǔ)=0.83g/cm，ρ=0.97g/cm

Xc=ρc(ρ-ρa(bǔ))/ρ(ρc-ρa(bǔ))=84.9% m

第五章

1.列出下列聚合物熔點(diǎn)的順序，并用熱力學(xué)觀點(diǎn)及關(guān)系式說明其理由，聚對苯二甲酸乙二酯，聚丙烯，聚乙烯，順1,4-聚丁二烯，聚四氟乙烯

答：聚四氟乙烯>聚對苯二甲酸乙二酯>聚丙烯>聚乙烯>順1,4-聚丁二烯（最后這兩個錯的比較多）

有熱力學(xué)平衡可知，Tm=△H/△S，聚合物的熔點(diǎn)由△H和△S兩方面同時決定。PET中主鏈雖含有C-O鍵，但同時含有苯環(huán)，PTFE主鏈中全為C-C鍵，但F原子電負(fù)性大，綜合△S（PET）>△S(PTFE),PET中雖然含有氫鍵，△H（PET）>△H(PTFE),但是，△S其主要作用。PP中，主鏈均為C-C鍵，含有-CH3,分子間作用力弱，柔性好。PE中，結(jié)構(gòu)對稱，分子作用力比PP大，柔性比他好，綜合考慮，△S起主要作用，Tm（PP）>Tm(PE),PP與PET相比，無論分子間作用力，還是柔順性，PP均不及PET，Tm（PP）>△S（PE）,顯然Tm（PE）>Tm(trans-PB)` 9.比較下列聚合物玻璃化溫度的高低并說明理由（3）聚丙烯大于聚4-甲基-1-戊烯

理由：取代基的位阻增大，分子鏈內(nèi)旋轉(zhuǎn)受阻，柔性變小，玻璃化溫度增大。（4）聚氯乙烯大于聚偏二氯乙烯

理由：聚偏二氯乙烯的氯為極性取代基對稱雙取代，內(nèi)旋轉(zhuǎn)位壘降低，柔性增加，玻璃化溫度降低。

10.以結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)討論下列聚合物的結(jié)晶能力：聚乙烯、尼龍66、聚異丁烯。（尼龍66、聚異丁烯這兩個錯的比較多，很多人認(rèn)為聚異丁烯結(jié)晶能力強(qiáng)）答：聚乙烯，結(jié)構(gòu)簡單，對稱有規(guī)整，所以非常容易結(jié)晶。

尼龍66，化學(xué)結(jié)構(gòu)及幾何結(jié)構(gòu)均較規(guī)整，沒有鍵接方式問題，也較容易結(jié)晶。

聚異丁烯，分子鏈具有較高的對稱性，可以結(jié)晶，但由于取代基的空間位阻以及化學(xué)結(jié)構(gòu)的不規(guī)整性，使其較難結(jié)晶。

11.均聚物A的熔點(diǎn)為200℃，熔融熱為8374J/mol重復(fù)單元。如果再結(jié)晶的AB無規(guī)共聚物中，單體B不能進(jìn)入晶格，試預(yù)測含單體B10%摩爾分?jǐn)?shù)的共聚物的熔點(diǎn)。

0解：由1/Tm-1/Tm=-R/△H*lnxA可知 0Tm=200℃，△Hu=8368J/mol，R=8.314J/mol·k XA=1─10%=0.9（有一部分人把10%直接帶入XA）解得，Tm=178℃

4.請?jiān)趫D中標(biāo)出下列聚合物的位置：NR、PE、PA－66、PET，并解釋之。（第5個是PET，很多人認(rèn)為是第4個）

解：從影響結(jié)晶速率的因素來考慮，一般說來，在相同的結(jié)晶條件下，分子量大，結(jié)晶速率低。四種聚合物中NR的分子量最大，它的結(jié)晶速率最低（分子結(jié)構(gòu)的影響）由于不同高聚物的分子鏈擴(kuò)散進(jìn)入晶格所需的活化能不同，所以分子鏈結(jié)構(gòu)對結(jié)晶速率影響很大。鏈的結(jié)構(gòu)越簡單，對稱性越高，取基的空間位阻越小，鏈的立體規(guī)態(tài)性越好，結(jié)晶速率越大。所以：d的1/t1/2

Tmax=2.85Tm,由于PA-66分子間能形成氫鍵，分子間作用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過PE,Tm=ΔH/ΔS,所以前者的Tm遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過后者。

第六章

4．已知PE和PMMA的流動活化能分別為418KJ/mol,192.3KJ/mol,PE在473K時的?為

91Pa?s, PMMA在513K時?為200Pa?s，求：PE在483K和463K時的粘度，PMMA在523K和503K時的粘度 解:?=Ae?En/RT

PE的?En=418KJ/mol

T=473K時，?=91Pa?s 所以，?483/?473=e?En(1/483-1/473)/R

得?483=73.02Pa?s

同理得，?463=114.48Pa?s

PMMA的?En=192.3KJ/mol

T=513K時，?=200Pa?s 所以，?523/?513=e?En(1/523-1/513)/R

得?523=84.46Pa?s 同理得，?503=490.13Pa?s（公式?jīng)]錯誤，主要是計(jì)算錯誤，指數(shù)計(jì)算錯誤）

第七章

12．某聚合物試樣，25℃時的應(yīng)力松弛模量是10N/m需要10h。試計(jì)算-20℃時松弛到同一模量需要多少時間（已知該聚合物的Tg=-70℃）? 解：由題意可知，T0=253K T=298K Tg=203K 203K

=—C1（T-Tg）/(C2+（T-Tg）)+ C1（T0-Tg）/(C2+（T0-Tg）)=-17.44（298-203）/(51.6+(298-203))+ 17.44(253-203)/(51.6+(253-203))=10/ t(-20℃)得：t(-20℃)=5233.88h（對數(shù)計(jì)算錯誤）

第八章

1．分別畫出等規(guī)PP、乙丙橡膠及無歸PP在25℃時的應(yīng)力-應(yīng)變曲線，并加以解釋。解：乙丙橡膠在常溫下處于高彈態(tài)，沒有明顯的屈服點(diǎn)；等規(guī)PP易結(jié)晶，具有結(jié)晶聚合物典型的曲線，無規(guī)PP為脆性斷裂。(主要是無規(guī)PP和乙丙橡膠不能分清)

第二篇：高考中容易出錯的成語

1．明日黃花：比喻過時的事物或消息。

2．火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。

3．萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

4．不刊之論：指正確的不可修改的言論。

5．不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

6．望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

7．不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。

8．因人成事：依靠別人把事情辦好。

9．彈冠相慶：指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

10．久假不歸：長期地借用，不歸還。

11．司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12．?dāng)?shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。

13．大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

14．高山流水：比喻知己或知音。

15．不絕如縷：形容形勢危急。

16．不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

17．進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

18．如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。

19．春風(fēng)化雨：比喻良好的教育

20．間不容發(fā)：形容情勢極其危急。

21．禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

22．炙手可熱：形容權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

23．一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。

24．下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。

25．開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。

26．水清無魚：比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。

27．盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。

28．獨(dú)步天下：天下沒有第二個。

1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。

2.相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。

3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

5.置若罔聞：不可用于視覺方面。

6.篳路藍(lán)縷：只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。

7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其它東西多。

8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

9.三令五申：用于上級對下級。

10.絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車、船。

11.揮灑自如：用于寫作，畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。

12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。

13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。

14.人老珠黃：只用于婦女。

15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。16.循序漸進(jìn)：只用于學(xué)習(xí)、工作。

17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。

第三類、褒貶顛倒（褒詞誤用貶義）

1．拭目以待：形容期望很迫切。

2．神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢，決定策略。

3．名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。

4．鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

5．洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

6．沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。

7．別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

8．別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

9．有口無心：指不是有心說的。

10．慘淡經(jīng)營：指苦心費(fèi)力經(jīng)營。

11．來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

第四類語境不合

1．力挽狂瀾：比喻盡力挽回險惡的局勢，如果語境中沒有險惡的局勢，不能用。

2．相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

3．名不虛傳：名是名譽(yù)是好名聲，一般名聲不可用。

4．耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

5．不可開交：只能做得的補(bǔ)語。

6．差強(qiáng)人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事。下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：

望其項(xiàng)背----望塵莫及

身臨其境---設(shè)身處地

耳濡目染----耳聞目睹

舍本逐末---本末倒置

無與倫比----不可同日而語

形影相吊---形影不離

東山再起----死灰復(fù)燃

一見如故---一見鐘情

不拘一格----無拘無束

樂不思蜀---樂不可支

不以為然---不以為意

不孚眾望---不負(fù)眾望

首當(dāng)其沖---當(dāng)務(wù)之急

間不容發(fā)---親密無間

刮目相看---繪聲繪色

首當(dāng)其沖---首屈一指

置若罔聞---置之度外

匪夷所思---不可思議

第五類詞語重復(fù)

1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了”。

2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷”。

3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢”。

4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀”。

5.如芒在（刺）背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背”。

6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷”。

7.當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)務(wù)，當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急”。

8.接踵而至：踵，腳后跟。一個跟著一個到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來”。

9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈?。不能用作“津津樂道地說”。10.聞名遐邇：遐，遠(yuǎn)，邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇”。11.責(zé)無旁貸：責(zé)，責(zé)任。貸，推卸。自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無旁貸的責(zé)任”。

12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭”。

13.安居樂業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè)”。

14見（貽）笑大方：見，被，大方，內(nèi)行或有見識的人。被內(nèi)行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。

15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。

16.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學(xué)子”。17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責(zé)”。

18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認(rèn)識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。

19.滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸，原指整理絲縷、理絲為經(jīng)，編絲為綸，統(tǒng)稱經(jīng)綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學(xué)問和才干。

20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。

21.妄自菲?。和?，不實(shí)在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

22不虞之譽(yù)：虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽(yù)”。

23.日理萬機(jī)：理，處理，機(jī)也作“幾”事務(wù)。一天要處理上萬件事務(wù)。不能用作“每天都要日理萬機(jī)?！?/p>

24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。

25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了?！?/p>

26.任重道遠(yuǎn)：任，負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)沉重，路程遙遠(yuǎn)。比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任。”

27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂。看到紛繁復(fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。

30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”

31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。

32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。

33.歷歷在目：歷歷，一個一個清楚分明。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事~地出現(xiàn)在眼前”。

34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)~”。

第六類、謙敬錯位

一、謙辭

1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

2、敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

4、貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。

5、無功受祿：沒有功勞而得到報酬。

6、敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受（表示推辭做某事的客氣話）。

7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

10、才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。

11、德薄才疏：?。簻\；疏：空虛。品行和才能都很差。

12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

13、掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

14、不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。

15、姑妄言之：姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。

16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

17、一枝之棲：只求得到一個藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

18、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠(yuǎn)。

20、一得之遇：一得，一點(diǎn)心得；愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見識。

21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事；素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。

22、不足掛齒：足，值得；掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧）

24、綆短汲深：綆，打水用的繩子；汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。

25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

26、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。

27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

28、管窺蠡測：管，竹管；窺，從小孔或縫隙里看；蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測?！?/p>

29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

30、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。

二、敬辭

1、高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。

2、不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。

3、鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。

4、洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。（多用于請人講話時說的客氣話）。

5、高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。

6、大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。

7、率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。

8、虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。

9、虛左以待：虛，空著；左，古時以左位為尊?？罩筮叺奈恢玫却腿?，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

第八類、對象誤用：

1．豆蔻年華：指十三、四歲的少女。

2．美輪美奐：形容房屋高大眾多。

3．相敬如賓：指夫妻互相尊敬，如同對待客人一樣。

4．破鏡重圓：比喻失散或離婚后重新團(tuán)聚。

5．琴瑟之好：比喻夫婦感情非常好。

6．青梅竹馬：指男女幼年時親密無間。

7．休戚相關(guān)：形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。

8．置若罔聞：指不予理睬，放在一邊不管，好像沒聽見一樣。

9．篳路藍(lán)縷：形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。

10．汗牛充棟：形容藏書非常多。

11．耳提面命：形容長輩對晚輩教導(dǎo)熱心懇切。

12．三申五令：多次命令和告誡，多指上級對下級，領(lǐng)導(dǎo)對群眾。

13．絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。14．揮灑自如：形容舉止瀟灑，從容不迫。也形容寫字或?qū)懳恼拢嫯媰哼\(yùn)筆不拘束。

15．豁然開朗：形容由狹窄昏暗一變?yōu)殚_闊敞亮。

16．不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中。

17．人老珠黃：指婦女因?yàn)槔狭吮惠p視，就像珠子年代久了會變黃，不如新珠子值錢一樣。

18．巧奪天工：形容技藝極其巧妙。

19．循序漸近：指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。

20．如履薄冰：指做事極為小心，多用于的心緒。

第九類 多義成語只知其一，不知其二

1、龍飛鳳舞：本來形容氣勢奔放雄壯，也可形容書法氣勢舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。

2、左右逢源：本指做學(xué)問功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無礙，有時也用于貶義，諷刺為人圓滑，善于投機(jī)。

3、平鋪直敘。既可形容說話或?qū)懳恼缕狡降?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出，含貶義。也可指說話或?qū)懳恼聲r不加修飾，直接地簡單地說出自己的意思，含褒義。

4、水落石出：水退落下去，石頭就顯露出來。本寫自然現(xiàn)象。后比喻事情的真相得以完全顯露出來。

5、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常比喻隨意提筆作文、寫字或涂畫。又喻指作事無規(guī)則、無定準(zhǔn)。

6、海闊天空：形容大自然的廣闊，也比喻想象或說話毫無拘束，漫無邊際。

7、粗枝大葉：比喻做事不細(xì)致．不認(rèn)真．它的本義是簡略概括。

8、肝腦涂地：的引用義是竭盡忠誠．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。

9、一針見血：通常比喻說話、寫文章言辭直截、簡要．能切中要害．但它的本義是一針就見到血．形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。

10、不三不四：形容人不正派、不規(guī)矩，也用來說明事物不成樣子，與“不倫不類”相似，這是它的原始意義，有存在的合理性。

11、指手畫腳：可以形容輕率地指點(diǎn)，妄加評論指責(zé)、批評，作貶義詞。也可以來形容說話時兼用手勢示意，作中性詞。

12、光怪陸離形容奇形怪狀，五顏六色。也形容事物離奇多變。

13、百花齊放：指同一事物有許多做法，同一內(nèi)容有多種形式。比喻藝術(shù)上不同形式和風(fēng)格的自由發(fā)展。也指各種花卉一起開放。

14、乘風(fēng)破浪：比喻志向遠(yuǎn)大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。也指飛速地航行。

15、垂涎三尺：形容嘴讒，也形容特別羨慕，渴望得到。

16、不絕如縷：既形容聲音細(xì)微，也形容形勢危急。

17、步步為營：營，軍隊(duì)駐扎的地方。軍隊(duì)每前進(jìn)一步就設(shè)置一道營壘。形容進(jìn)軍謹(jǐn)慎。今也比喻行事謹(jǐn)慎穩(wěn)妥。

18、老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子，也形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子了。

19、瞻前顧后：既形容做事情以前考慮周密細(xì)致，也形容顧慮太多，猶豫不決。

20、金玉滿堂：既指占有很多財(cái)富，也比喻人很有才學(xué)，學(xué)識豐富。

21、春風(fēng)得意：既可以指進(jìn)士及第后的得意心情，也可以用來形容人官場騰達(dá)或事業(yè)順心時洋洋得意的樣子。

22、平易近人：比喻態(tài)度和藹，沒有架子，使人容易接近。也形容文字深入淺出，通俗易懂。

23、洋洋灑灑形容說話或?qū)懳恼虏潘汲渑妫L篇大論連綿不斷。也形容規(guī)模盛大，氣勢磅礴。

24、處之泰然：既形容對待事情或困難，安然自得，毫不在乎。也指對事情無動于衷。

25、目無全牛：指解牛時，看到的不是整頭牛，而是牛的各部分之間的空隙。形容對事物了如指掌，處理起來極其準(zhǔn)確熟練；也形容技藝高超，得心應(yīng)手。

26、守株待兔：株：露出地面的樹根。比喻心存僥幸，坐等意外收獲。也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。

27、按部就班：按，依照；部，門類；就，歸于，班，次序。按照門類，列定次序。原指寫文章時結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，選詞造句合乎規(guī)范。后用以形容做事按照一定條例，遵循一定的順序。

28、玲瓏剔透：玲瓏，精致精巧。剔透，剔除而使透空明晰。形容奇巧精制、明晰透亮。也形容人聰明靈巧或俊俏標(biāo)致。

29、秀色可餐：形容女性容貌美麗動人，也形容景色優(yōu)美，讓人入迷忘饑。30、眉來眼去多用于男女示愛，也指壞人之間勾勾搭搭。

31、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖或小心謹(jǐn)慎的樣子，也形容因饑寒凍餒而戰(zhàn)抖的樣子。

32、朝秦暮楚比喻人反復(fù)無常。亦比喻行蹤不定或生活不安定。

33、萬紫千紅：現(xiàn)多指繁榮興旺、豐富多彩的社會現(xiàn)象，也指百花盛開，色彩艷麗。

34、燈紅酒綠：既可形容尋歡作樂的腐化生活，又可以形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。

第十類 有悖習(xí)慣

不帶賓語：津津樂道、求全責(zé)備、司空見慣、漠不關(guān)心等。

只能用于否定句、疑問句中，同日而語、相提并論、一概而論、等量齊觀、善罷甘休、等閑視之等。

只用于否定句：望其項(xiàng)背、吹灰之力、萬應(yīng)靈丹等。

多適用于詼諧諷刺句：神通廣大、五體投地、壽終正寢、衣冠楚楚、洗耳恭聽、沐猴而冠、冠冕堂皇、烏呼哀哉、一命嗚呼等。注：“莘莘學(xué)子”中的“莘莘”，表示“很多”的意思，不受具體量詞的修飾。

第三篇：高空落物應(yīng)急預(yù)案[模版]

6.1高出墜落的應(yīng)急救援預(yù)案：為了保護(hù)本企業(yè)從業(yè)人員在經(jīng)營活動中的身體健康和生命安全，保證本企業(yè)在出現(xiàn)生產(chǎn)安全事故時，能夠及時進(jìn)行應(yīng)急救援，從而最大限度地降低生產(chǎn)安全事故給本企業(yè)及本企業(yè)員工所造成的損失特制訂本預(yù)案本預(yù)案適用于所在公司內(nèi)部實(shí)行生產(chǎn)經(jīng)營活動的部門及個人

發(fā)生潛在(事故)事件物質(zhì)：不安全行為環(huán)境；心理素質(zhì) 發(fā)生潛在(事故)事件場所：生產(chǎn)作業(yè)區(qū)域

發(fā)生潛在(事故)事件場所配備器材：急救器材設(shè)施防汛物資 應(yīng)急計(jì)劃：每年一次

應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)物資：急救器材設(shè)施防汛物資 高空墜落事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)預(yù)案 一應(yīng)急準(zhǔn)備

1組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)項(xiàng)目部高處墜落事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：項(xiàng)目經(jīng)理

組員：生產(chǎn)負(fù)責(zé)人 安全員 各專業(yè)工長 技術(shù)員 質(zhì)檢員 值勤人員

值班電話：

(2)高處墜落事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目突發(fā)高處墜落事故的應(yīng)急處理 2培訓(xùn)和演練

(1)項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)主持組織全機(jī)關(guān)每年進(jìn)行一次按高處墜落事故應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行模擬演練各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練演練結(jié)

束后由組長組織對應(yīng)急響應(yīng)的有效性進(jìn)行評價，必要時對應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行調(diào)整或更新演練評價和更新的記錄應(yīng)予以保持(2)施工管理部負(fù)責(zé)對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓(xùn) 3應(yīng)急物資的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)

(1)應(yīng)急物資的準(zhǔn)備：簡易單架跌達(dá)損傷藥品包扎紗布(2)各種應(yīng)急物資要配備齊全并加強(qiáng)日常管理 4防墜落措施

1)腳手架材質(zhì)必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)：鋼管腳手架的桿件連接必須使用合格的瑪鋼扣件

2)結(jié)構(gòu)腳手架立桿間距不得大于1．5m，大橫桿間距不得大于1．2m，小橫桿間距不得大于1m，腳手架必須按樓層與結(jié)構(gòu)拉接牢固，拉接點(diǎn)垂直距離不得超過4m，水平距離不得超過6m,拉接所用的材料強(qiáng)度不得低于雙股8號鋁絲的強(qiáng)度，高大架子不得使用柔性材料拉接在拉接點(diǎn)處設(shè)可靠支頂，腳手架的操作面必須滿鋪腳手板，離墻面不得大于20cm，不得行空隙和探頭板飛跳板腳手板下層設(shè)水平網(wǎng)，操作面外側(cè)應(yīng)設(shè)兩道護(hù)身欄桿和一道擋腳板或設(shè)一道護(hù)身欄桿，立掛安全網(wǎng)，下口封嚴(yán)，防護(hù)高為1．2m嚴(yán)禁用竹笆做腳手板

3)腳手架必須保證整體不變形，凡高度20m以上的外腳手架縱向必須設(shè)置十字蓋，十字蓋高度不得超過7根立桿，與水平面夾角應(yīng)為45°-60°，高度在20米以下的必須設(shè)置反斜支撐，特殊腳手架和20m以上的高大腳手架必須有設(shè)計(jì)方案有腳手架結(jié)構(gòu)計(jì)算書，特殊情況必須采取有效的防護(hù)措施

4)井字架的吊籠出入口均應(yīng)有安全門兩側(cè)必須有安全防護(hù)措施，吊籠定位托杠必須采用定型裝置，吊籠運(yùn)行中不得乘人

5)1．5X1．5m以卜的孔洞，應(yīng)預(yù)埋通長鋼筋網(wǎng)或加固定蓋板，1.5X1．5以上的孔洞四周必須設(shè)兩道護(hù)身欄桿，中間支掛水平安全網(wǎng)，電梯井口必須高度不低于1．2m金屬防護(hù)門電梯井內(nèi)首層和首層以上每隔四層設(shè)一道水平安全網(wǎng)，安全網(wǎng)應(yīng)封門嚴(yán)密，樓梯踏步及休息平臺處，必須設(shè)兩道牢固防護(hù)欄桿或用立掛安全網(wǎng)防護(hù)，陽臺欄桿應(yīng)隨層安裝，不能隨層安裝的，必須設(shè)兩道防護(hù)欄桿或立掛安全網(wǎng)加一道防護(hù)欄桿

6)無外腳手架或采用采用單排腳手架高4m以上的建筑物，首層四周必須支搭固定3m寬的水平安全網(wǎng)(；高層建筑6m寬雙層網(wǎng))：網(wǎng)底距下方物體不得小于3m(高層不得小于5m)高層建筑每隔四層固定一道6m寬的水平安全網(wǎng)，水平安全網(wǎng)，接口處必須連接嚴(yán)密與建筑物之間縫隙不大于10cm，并且外邊沿高于內(nèi)邊沿，支搭水平安全網(wǎng)，直至沒有高處作業(yè)時方可拆除 7)臨邊施工區(qū)域，對人或物構(gòu)成危險的地方必須支搭防護(hù)棚，確保人物的安全高處作業(yè)使用的鐵凳木凳間需搭設(shè)腳手板的，間距不得大于2m，高處作業(yè)，嚴(yán)禁投扔物料

8)高空作業(yè)人員必須持證上崗，經(jīng)過現(xiàn)場培訓(xùn)交底安裝人員必須系安全帶，交底時按方案要求結(jié)合施工現(xiàn)場作業(yè)條件和隊(duì)伍情況做詳細(xì)交底，并確定指揮人員，在施工時按作業(yè)環(huán)境做好防滑防墜落事故發(fā)生發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改要建立登記整改檢查，定人定措施，定完成日期，在隱患沒有消除前必須采取可靠的防護(hù)措施，如有危及人身安全的緊急險情，應(yīng)立即停止作業(yè)

二應(yīng)急響應(yīng)

1一旦發(fā)生高空墜落事故由安全員組織搶救傷員，項(xiàng)目經(jīng)理打電話999120給急救叫中心，由土建工長保護(hù)好現(xiàn)場防止事態(tài)擴(kuò)大其他義務(wù)小組人員協(xié)助安全員做好現(xiàn)場救護(hù)工作，水電工長協(xié)助送傷員外部救護(hù)工作，如有輕傷或休克人員，現(xiàn)場山安全員組織臨時搶救包扎止血或做人工呼吸或胸外心臟擠壓，盡最人努力搶救傷員，將傷亡事故控制到最小程序，損失降到最小 2處理程序

1)查明事故原因及責(zé)任人

2)制定有效的防范措施，防止類似事故發(fā)生 3)對所有員工進(jìn)行事故教育 4)宣布事故處理結(jié)果 5)以書面形式向上級報告 坍塌事故應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案 一應(yīng)急準(zhǔn)備 1組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(1)項(xiàng)目部坍塌事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：項(xiàng)目經(jīng)理

組員：生產(chǎn)負(fù)責(zé)人 安全員 各專業(yè)工長 技術(shù)員 質(zhì)檢員 值勤人員

值班電話：

(2)坍塌事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目突發(fā)坍塌事故的應(yīng)急處理

2培訓(xùn)和演練

(1)項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)主持組織全機(jī)關(guān)每年進(jìn)行一次按坍塌事故應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行模擬演練各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練演練結(jié)束后由組長組織對應(yīng)急響應(yīng)的有效性進(jìn)行評價，必要時對應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行調(diào)整或更新演練評價和更新的記錄應(yīng)予以保持(2)施工管理部負(fù)責(zé)對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓(xùn) 3應(yīng)急物資的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)

(1)應(yīng)急物資的準(zhǔn)備：簡易單架跌達(dá)損傷藥品包扎紗布(2)各種應(yīng)急物資要配備齊全了并加強(qiáng)日常管理 4預(yù)防措施

1)深基礎(chǔ)開挖前先采取井點(diǎn)降水，將水位降至開挖最深度以下，防止開挖時出水塌方

2)材料準(zhǔn)備：開挖前準(zhǔn)備足夠優(yōu)質(zhì)木樁和腳手板，裝土袋，以備護(hù)坡(打樁護(hù)坡法)，為防止基礎(chǔ)出水，準(zhǔn)備2臺抽水泵，隨時應(yīng)急

3)深基礎(chǔ)開挖，另一種措施是準(zhǔn)備整體噴漿護(hù)坡，開挖時現(xiàn)場設(shè)專人負(fù)責(zé)按比例放坡，分層開挖，開挖到底后，由專業(yè)隊(duì)做噴漿護(hù)坡，確保邊坡整體穩(wěn)固 二應(yīng)急響應(yīng)

1防坍塌事故發(fā)生，項(xiàng)目部成立義務(wù)小組，山項(xiàng)日經(jīng)理擔(dān)任組長，生產(chǎn)負(fù)責(zé)人及安全員，各專業(yè)工長為組員，主要負(fù)責(zé)緊急事故發(fā)生時有條有理的進(jìn)行搶救或處理，外包隊(duì)管理人員及后勤人員，協(xié)助副項(xiàng)目經(jīng)理做相關(guān)輔助工作

2發(fā)生坍塌事故后，由項(xiàng)日經(jīng)理負(fù)責(zé)現(xiàn)場總指揮，發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生人員首先高聲呼喊，通知現(xiàn)場安全員，山安全員打事故搶救電話120，向上級有關(guān)部門或醫(yī)院打電話搶救，同時通知副項(xiàng)目經(jīng)理組織緊急應(yīng)變小組進(jìn)行現(xiàn)場搶救土建工長組織有關(guān)人員進(jìn)行清理土方或雜物，如有人員被埋，應(yīng)首先按部位進(jìn)行搶救人員，其他組員采取有效措施，防止事故發(fā)展擴(kuò)大，讓外包隊(duì)負(fù)責(zé)人士隨時監(jiān)護(hù)，邊坡狀況，及時清理邊坡上堆放的材料，防止造成再次事故的發(fā)生在向有關(guān)部門通知搶救電話的同時，對輕傷人員在現(xiàn)場采取可行的應(yīng)急搶救，如現(xiàn)場包扎止血等措施防止受傷人員流血過多造成死亡事故發(fā)生預(yù)先成立的應(yīng)急小組人員分工，各負(fù)其責(zé)，重傷人員山水電工協(xié)助送外搶救工作門衛(wèi)在大門口迎接米救護(hù)的車輛，有程序的處理事故事件，最大限度的減少，人員和財(cái)產(chǎn)損失

3如果發(fā)生腳手架坍塌事故，按預(yù)先分工進(jìn)行搶救，架子工組織所有架子工進(jìn)行倒塌架子的拆除和拉牢工作，防止其他架子再次倒塌，現(xiàn)場清理由外包隊(duì)管理者組織有關(guān)職工協(xié)助清理材料，如有人員被砸應(yīng)首先清理被砸人員身上的材料，集中人力先搶救受傷人員，最大限度的減小事故損失 4事故后處理工作 1)查明事故原因及責(zé)任人

2)以書面形式向上級寫出報告，包括發(fā)生事故時間地點(diǎn)受傷(死亡：人員姓名性別年齡工種傷害程度受傷部位

3)制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生 4)組織所有人員進(jìn)行事故教育 5)向所有人員進(jìn)行事故教育

6)向所有人員宣讀事故結(jié)果，及對責(zé)任人的處理意見 傾覆事故應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案

7.1物體打擊的應(yīng)急救援預(yù)案：一應(yīng)急準(zhǔn)備

1組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)項(xiàng)目部傾覆事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：項(xiàng)目經(jīng)理

組員：生產(chǎn)負(fù)責(zé)人安全員土建工長水暖工長電氣工長技術(shù)員，質(zhì)檢員架子工長外包隊(duì)管理人員后勤人員

值班電話：

(2)傾覆事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目突發(fā)傾覆事故的應(yīng)急處理 2培訓(xùn)和演練

(1)項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)主持組織全機(jī)關(guān)每年進(jìn)行一次按傾覆事故應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行模擬演練各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練演練結(jié)束后由組長組織對應(yīng)急響應(yīng)的有效性進(jìn)行評價，必要時對應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行調(diào)整或更新演練評價和更新的記錄應(yīng)予以保持(2)施工管理部負(fù)責(zé)對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓(xùn) 3應(yīng)急物資的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)

(1)應(yīng)急物資的準(zhǔn)備：簡易單架跌達(dá)損傷藥品包扎紗布(2)各種應(yīng)急物資要配備齊全并加強(qiáng)日常管理 4預(yù)防措施

1)為防止事故發(fā)生，塔吊必須由具備資質(zhì)的專業(yè)隊(duì)伍安裝，司機(jī)必須持證上崗，安裝完畢后經(jīng)技術(shù)監(jiān)督局驗(yàn)收合格后方可投入使用機(jī)手操作時，必須嚴(yán)格按操作規(guī)程操作，不準(zhǔn)違章作作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行十不吊，操作

前必須有安全技術(shù)交底記錄，并履行簽字于續(xù)腳手架支搭必須先編好搭設(shè)方案，經(jīng)有關(guān)技術(shù)人員審批后遵照執(zhí)行

4)所有架子工必須持證上崗，工作時佩帶好個人防護(hù)用品，支搭腳手架嚴(yán)格按方案施工，做好腳手架拉接點(diǎn)拉牢工作，防止架體倒塌 5)所有架體平臺，架設(shè)好后，必須設(shè)各方；專業(yè)技術(shù)人員驗(yàn)收簽字后，投入使用 二應(yīng)急響應(yīng)

1如果有塔吊傾覆事故發(fā)生，首先山旁觀者在現(xiàn)場高呼，提醒現(xiàn)場有關(guān)人員立即通知現(xiàn)場負(fù)責(zé)人，由安全員負(fù)責(zé)撥打應(yīng)急救護(hù)電話120，通知有關(guān)部門和附近醫(yī)院，到現(xiàn)場救護(hù)，現(xiàn)場總指揮由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)全面組織協(xié)調(diào)工作，生產(chǎn)負(fù)責(zé)人親自帶領(lǐng)有關(guān)工長及外包隊(duì)負(fù)責(zé)人，分別對事故現(xiàn)場進(jìn)行搶救，如有重傷人員由土建工長負(fù)責(zé)送外救護(hù)，電氣工長先切斷相關(guān)電源，防止發(fā)生觸電事故，門衛(wèi)值勤人員在大門口迎接救護(hù)車輛及人員

2水暖：工長等人員協(xié)助生產(chǎn)負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場清理，抬運(yùn)物品，及時搶救被砸人員或被壓人員，最大限度的減少重傷程度，如有輕傷人員可采取簡易現(xiàn)場救護(hù)工作，如包扎止血等措施，以免造成重大傷亡事故

3如有腳手架傾覆事故發(fā)生，按小組預(yù)先分工，各負(fù)其責(zé)，但是架子工長應(yīng)組織所有架子工，立即拆除相關(guān)腳手架，外包隊(duì)人員應(yīng)協(xié)助清理有關(guān)材料，保證現(xiàn)場道路暢通，方便救護(hù)車輛出入，以最快的速度搶救傷員，將傷亡事故降到最低 4事故后處理工作

1)查明事故原因事故責(zé)任人

2)寫出書面報告，包括事故發(fā)生時間地點(diǎn)受傷害人姓名性別年齡工種受傷部位受傷程度

3)制訂或修改有關(guān)措施，防止此類事故發(fā)生 4)組織所有人進(jìn)行事故教育

5)向全體人員宣讀事故結(jié)果及對責(zé)任人處理意見 物體打擊事故應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案 一 應(yīng)急準(zhǔn)備 1 組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)：

(1)項(xiàng)目部物體打擊事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：項(xiàng)目經(jīng)理

組員：生產(chǎn)負(fù)責(zé)人 安全員 各專業(yè)工長 技術(shù)員 質(zhì)檢員 值勤人員

值班電話：物體打擊事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目突發(fā)物體打擊事故的應(yīng)急處理

2培訓(xùn)和演練項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)主持組織全機(jī)關(guān)每年進(jìn)行一次按物體打擊事故應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行模擬演練各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練演練結(jié)束后由組長組織對應(yīng)急響應(yīng)的有效性進(jìn)行評價，必要時對應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行調(diào)整或更新演練評價和更新的記錄應(yīng)予以保持(2)施工管理部負(fù)責(zé)對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓(xùn) 3應(yīng)急物資的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)

(1)應(yīng)急物資的準(zhǔn)備：簡易單架跌達(dá)損傷藥品包扎紗布各種應(yīng)急物資要配

備齊全并加強(qiáng)日常管理 二應(yīng)急響應(yīng)

1防物體打擊事故發(fā)生，項(xiàng)目部成立義務(wù)小組，由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長，生產(chǎn)負(fù)責(zé)人及安全員，各專業(yè)：工長為組員，主要負(fù)責(zé)緊急事故發(fā)生時有條不紊的進(jìn)行搶救或處理，外包隊(duì)管理人員及后勤人員，協(xié)助生產(chǎn)負(fù)責(zé)人做相關(guān)輔助工作

2發(fā)生物體打擊事故后，由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)現(xiàn)場總指揮，發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生人員首先高聲呼喊，通知現(xiàn)場安全員，由安全員打事故搶救，電話120，向上級有關(guān)部門或醫(yī)院打電話搶救，同時通知生產(chǎn)負(fù)責(zé)人組織緊急應(yīng)變小組進(jìn)行可行的應(yīng)急搶救，如現(xiàn)場包扎止血等措施防止受傷人員流血過多造成死亡事故發(fā)生預(yù)先成立的應(yīng)急小組人員分工，各負(fù)其責(zé)，重傷人員由水電工長協(xié)助送外搶救工作，門衛(wèi)在大門口迎接來救護(hù)的車輛，有程序的處理事故事件，最大限度的減少人員和財(cái)產(chǎn)損失 3事故后處理工作 1)查明事故原因及責(zé)任人

2)以書面形式向上級寫出報告，包括發(fā)生事故時間地點(diǎn)受傷(死亡)人員姓名性別年齡工種傷害程度受傷部位

3)制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生 4)組織所有人員進(jìn)行事故教育 5)向所有人員進(jìn)行事故教育

6)向所有人員宣讀事故結(jié)果，及對責(zé)任人的處理意見 機(jī)械傷害應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)預(yù)案

一應(yīng)急準(zhǔn)備 1組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)

(1)項(xiàng)目部機(jī)械傷害事故應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：項(xiàng)目經(jīng)理

組員：生產(chǎn)負(fù)責(zé)人 安全員 各專業(yè)工長 技術(shù)員 質(zhì)檢員 值勤人員

值班電話：

(2)機(jī)械傷害事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對項(xiàng)目突發(fā)機(jī)械傷害事故的應(yīng)急處理 2培訓(xùn)和演練

(1)項(xiàng)目部安全員負(fù)責(zé)主持組織全機(jī)關(guān)每年進(jìn)行一次按機(jī)械傷害事故應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行模擬演練各組員按其職責(zé)分工，協(xié)調(diào)配合完成演練，演練結(jié)束后由組長組織對應(yīng)急響應(yīng)的有效性進(jìn)行評價，必要時對應(yīng)急響應(yīng)的要求進(jìn)行調(diào)整或更新演練評價和更新的記錄應(yīng)予以保持(2)施工管理部負(fù)責(zé)對相關(guān)人員每年進(jìn)行一次培訓(xùn) 3應(yīng)急物資的準(zhǔn)備維護(hù)保養(yǎng)

(1)應(yīng)急物資的準(zhǔn)備：簡易單架跌達(dá)損傷藥品包扎紗布(2)各種應(yīng)急物資要配備齊全并加強(qiáng)日常管理 二應(yīng)急響應(yīng)

1防機(jī)械傷害事故事故發(fā)生，項(xiàng)目部成立義務(wù)小組，由項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)任組長生產(chǎn)負(fù)責(zé)人及安全員，各專業(yè)正長為組員，主要負(fù)責(zé)緊急事故發(fā)生時有條有理的進(jìn)行搶救或處理，外包隊(duì)管理人員及后勤人員，協(xié)助上任工程師

做相關(guān)輔助工作

2發(fā)生機(jī)械傷害事故后，由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)現(xiàn)場總指揮，發(fā)現(xiàn)事故發(fā)生人員首先高聲呼喊，通知現(xiàn)場安全員，由安全員打事故搶救電話120，向上級有關(guān)部門或醫(yī)院打電話搶救，同時通知生產(chǎn)負(fù)責(zé)人組織緊急應(yīng)變小組進(jìn)行可行的應(yīng)急搶救，如現(xiàn)場包扎止血等措施防止受傷人員流血過多造成死亡事故發(fā)生預(yù)先成立的應(yīng)急小組人員分工，各負(fù)其責(zé)，重傷人員山水電工長協(xié)助立外搶救工作，門衛(wèi)在大門口迎接來救護(hù)的車輛，有程序的處理事故事件最大限度的減少人員和財(cái)產(chǎn)損失 3事故后處理工作 1)查明事故原因及責(zé)任人

2)以書面形式向上級寫出報告，包括發(fā)生事故時間地點(diǎn)受傷(死亡)人員姓名性別年齡工種傷害程度受傷部位

3)制定有效的預(yù)防措施，防止此類事故再次發(fā)生 4)組織所有人員進(jìn)行事故教育 5)向所有人員進(jìn)行事故教育

6)向所有人員宣讀事故結(jié)果，及對責(zé)任人的處理意見

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第四篇：高一寫物作文800字

作文,也許是有些孩子們比較頭疼的事,然而好的作文往往需要由心而發(fā),思維不停,筆尖不斷寫下的流暢文章,下面給大家分享一些關(guān)于高一寫物作文800字五篇，希望對大家有所幫助。

高一寫物作文800字1

我一個人走在植物園里，狹長曲折的小道旁種滿了各種珍貴的植物。參天粗壯的紅木杉，嬌艷茶靡的杜鵑，湖心悠然自得的睡蓮……每一株植物都被很好的保護(hù)，每一種名貴品種前都有一塊銀色光亮的銘牌，那是你們驕傲的證書。

我一邊走一邊感嘆每一株都價格不菲，突然腳下一滑，險些摔倒。我小心翼翼地挪開腳，發(fā)現(xiàn)踩到了路邊的一株車前草。

矮小墨綠的身體緊縮在路的泥濘處，不遠(yuǎn)處還有它的同類，一路延伸至遠(yuǎn)方。在偌大的植物園里顯得那么孤單、卑微。是啊，每一個走進(jìn)植物園的游客，哪一個會來仔細(xì)注目你們呢!

因?yàn)榈教幎际牵?dāng)我高仰著頭向那些參天的樹木禮贊時，肆意踩到你們的我，也不會俯下身體細(xì)瞧你們。所以人們也從不注意你們深綠深綠的弱小的軀體。但車前草總是在人們不經(jīng)意間占領(lǐng)了整條道路。深深淺淺的車轍無情的壓過，彎腰致敬再頑強(qiáng)挺立。車輪聲漸漸消逝在你們的耳畔，你墨綠色的眼窩里滿是淚水，身體不斷流出深色的鮮血……

可你為什么總是那么堅(jiān)強(qiáng)?即使被踐踏，即使被漠視，即使被嘲諷，歲月的輪回中卻滿是你的身影。那永生不朽的群體呀，仿若一團(tuán)永恒燃燒的綠色燹火!

一直以來都看不見參天大樹下的你，一直以來都看不見丑陋微小的你所蘊(yùn)藏的堅(jiān)強(qiáng)不屈。路邊平凡的你一直在向人們彰顯生命的韌性，多少次怨天尤人的我看不見。

就像是墻角的花兒，人們總驚羨它綻放時的美麗，卻忽略了當(dāng)初奮斗的芽兒浸滿了心酸的汗水。

世界上有很多的東西看得見，也有很多東西看不見?？吹靡姷氖敲利惖?，看不見的或許是丑陋的;看得見的是卑微的，看不見的或許是強(qiáng)大的。就像我看得見車前草的渺小，卻一直看不見它們總是默默無聞的強(qiáng)大的生命力。

卑微的車前草終于讓我明白柔弱的身體里也有強(qiáng)大的力量，只要不屈，就是擁有力量，仔細(xì)看，每個因子都攜帶著無法想象的力量。

高一寫物作文800字2

萬里長城是中國歷史乃至世界歷一顆璀璨的明珠。它是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征，是中華民族的驕傲，它反映了我國古代建筑技術(shù)的偉大成就。

長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開始，修筑長城一直是一項(xiàng)大工程。據(jù)記載，秦始皇用了近百萬人口修筑長城，約占當(dāng)時全國人口的二十分之一。

在那個戰(zhàn)火紛飛，狼煙四起的戰(zhàn)國時期，秦燕趙國在國境北處，筑長城，阻止了匈奴，東胡的南掠，維護(hù)了國家的統(tǒng)治秦始皇統(tǒng)一六國后，以全國的物力財(cái)力連接了原有的秦燕趙的長城并加以修補(bǔ)。明朝時又修了從鴨綠江到嘉峪關(guān)的長城抵御外來敵害，約長12700里，有“萬里長城”之稱。

歷史的風(fēng)輕輕拂過，在千百年后的今天，在這個和平年代，長城已經(jīng)失去了原有的價值，難道他真的不具備什么價值了么?

不，決不可能。長城不僅僅是古時用來抵御外來敵害的工具，更是今天中華民族不可分割的一部分。它巧奪天工的設(shè)計(jì)，更體現(xiàn)了中國古代人民的高度智慧，它，是歷史的見證。

萬里長城是中國古代民族關(guān)系發(fā)展的產(chǎn)物，在歷史的發(fā)展過程中，長城帶的古代民族，有些消失了，一些新的民族又融合生成，他們都與今天分布在長城帶的二十多個民族有著密切聯(lián)系，都對中國的歷史發(fā)展做出過重要的貢獻(xiàn)。

有人會說，萬里長城的修筑浪費(fèi)了多少的財(cái)力物力。又使多少人民的家庭破碎，即使孟姜女沒有真的哭倒長城，但是，她不正是無數(shù)受苦受難的人的代表嗎?是的，修筑長城，確實(shí)是一項(xiàng)勞民傷財(cái)?shù)墓こ?。但是，若是沒有那些人的付出，沒有筑長城，那么，當(dāng)匈奴的鐵騎入主中原，人民還能安居樂業(yè)的生活么?當(dāng)我們偉大的祖國被侵占，還會存在華夏文明么?還會有今天的中華人民共和國么?所以長城不可缺少。

今天，看著長城，不禁驚嘆與它的藝術(shù)建筑，更驚嘆于它忠心不悔地守衛(wèi)了中華國土數(shù)千年的堅(jiān)強(qiáng)毅力。萬里長城，相信他不止能在中華國土上綿延萬里，可以在那條歷史長河上綿延萬里，還可以在每一位華夏兒女的心中綿延萬里!

高一寫物作文800字3

歲月滑翔的聲音像梵婀玲上悠揚(yáng)的小夜曲，在我成長的道路上，經(jīng)久不息。宛若赤足走在沙灘，許多日子如潮水漫過雙足，退去之后，了無痕跡……

群山在無聲中訴說偉岸，江河在無聲中書寫憂愁，藍(lán)天在無聲中袒露曠遠(yuǎn)，大地在無聲中鑄就永恒……

大自然在無聲中孕育了生命，于是每到春暖花開，看著天空中一絲飄飛的云，淡淡的，自由自在;看初升的太陽光芒萬丈，生機(jī)勃勃;又看著那太陽變成血色，映紅藍(lán)色的天空，讓人無限留戀。韻味無窮的生命伴著亙古不變的日出日落，衍變、升華。于是有了那粗獷豪放、圣火不息的奧林匹斯山脈，有了那永不干涸、奔騰不息的尼羅河，有了東京飄零傷逝的櫻花，有了古城舊都國色天香的牡丹。那冷月清秋，靜謐荷塘，那秦皇島外滔天白浪里的打魚船，那春日里一行高飛的白鷺，還有那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，那山重水復(fù)后的柳暗花明。

當(dāng)空谷里山風(fēng)喑啞時，幽蘭葳蕤，花開了，無人欣賞;花謝了，無人惜憐。枝葉里滲透的孤獨(dú)變成桀驁的性格，像陳年的好酒，一出窖便是絕代的清醇。

當(dāng)寒冬里風(fēng)霜肆虐時，百花凋零，卻有梅花那蒼虬的枝干，怒放的花朵，于是這寒冬里才有了生命的韻味。

當(dāng)石堅(jiān)地險，水少霜重的山崖上驚現(xiàn)青松的傲然，于是在這志士驚心的高度，生命的另一種詮釋露出了鋒芒。

當(dāng)大自然孕育的生命衍變成一種性格、一種精神，于是吟詠的“詩人”們才會有“逝者如斯夫”的感慨;才會有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁;才會有“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵;才會有“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的瀟灑;才會有“采菊東籬下，悠然見南山”的超脫，以及“秋陽不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟……

于是生命在詩人的渲染下衍變?yōu)榍Ч沤^唱，折射著多彩的人生。當(dāng)我們送走時光的斗轉(zhuǎn)星移，笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰陽曲折，掂量生命的跌宕浮沉，誰能說，生命的韻味不是多姿多彩呢?

高一寫物作文800字4

不知從何時起，早上醒來，會覺得很冷。想到已經(jīng)是冬天了，就把身子緊裹在棉被里。

已經(jīng)習(xí)慣了沖一杯好茶，坐在屋里。靜靜地作完功課，然后看一會兒別的什么書。即使是下課后，也會覺得周圍很靜，何況在家里，把門一關(guān)――其實(shí)不關(guān)也可以，因?yàn)閷λ麄儊碚f，我的房間只是通向涼臺的過道，所以平時很少有人出入。

不了的就是父母的爭吵，但只是一味的吵，不曾動手打過。我也很慶幸，家具不會因?yàn)楸╋L(fēng)雨的到來而被打爛。曾記得小時候，時常抱著枕頭幫媽媽“攻打”爸爸;好像小學(xué)時，也會跺著腳大叫“別打啦”，而樓下的鄰居，也常伴著飄飄灑灑的灰塵聽到“咚咚咚”的聲音。但不知從何時起，我似乎已經(jīng)習(xí)慣了這一切，只是放下手中的碗筷或停下沒做完的工作，回到自己的房間，清清地把門關(guān)好，任由他們發(fā)展去。

母親有時會向我訴苦，說父親的?a href='//www.tmdps.cn/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植皇牽抑皇悄靨?，脸上不带些表菣澹但之后的夜厘P醋苡腥聳擼詼熘緩錳嶙瘧ú梟涎ァ?/p>

喝茶的日子越來越久，而香味卻越來越淡，心里總覺得少了點(diǎn)什么，又好像多了些什么。

坐在椅子上，時常會感覺額頭有些發(fā)燙，于是把冰涼的雙手放在頭上、臉上，但這卻引起一陣猛烈的咳嗽。喝口茶，平靜一下心情，讓時間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)流過。于是，慢慢覺得四周很空虛，也很寂靜。也許一切都從這世上消失了，只剩下我……和這杯茶，也許這才是最美好的吧。

時常感覺很奇怪，從前的我哪里來的那種熱情?

曾經(jīng)讓我自豪的肌肉和豐富的幻想的翅膀，已經(jīng)消失得無影無蹤，仿佛一開始就不存在似的。但所幸的是“你還是個好孩子?！敝辽倮蠋熓沁@樣說的。而每當(dāng)這時，就會有一絲喜悅從心底滑過――看，我有多么高超的演技。

一杯茶，喝過幾次后，就會變得淡而無味，雖然還有些香氣飄出，也只是杯子的“障眼法”，時間久了，自然會被看破。喧鬧的的確只有它們，而我真的什么也沒有。

過去不可改變，未來亦無人知曉。而我現(xiàn)在能做的，只是給這涼茶加點(diǎn)熱水，借以溫暖我這冰涼的雙手。

高一寫物作文800字5

有一種樹木，十萬百萬也買不來;有一種樹木，散發(fā)出的香氣能醉倒千萬人。這就是有“惠安神香木”之稱的沉香木。

“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”沉香木精神大概就是這首歌內(nèi)容的詮釋了。沉香木壽命很長，但長壽是用沉重的代價換來的。它的一生，要經(jīng)歷熟結(jié)、生結(jié)、脫落、蟲漏四個階段。與普通樹木不同，沉香木不但不怕被砍而受傷，還需要被砍受傷。沉香木內(nèi)有很多樹脂，這些樹脂會讓樹木感覺很舒服，但是卻會危害它的生命，慢慢吞噬沉香木的養(yǎng)料。現(xiàn)在，沉香木不得不忍著劇痛把樹脂排出來。這個過程異常漫長和痛苦?，F(xiàn)在，如果有伐木者朝著這棵沉香木砍一刀，樹脂流出的速度就會稍加快一些，從而使沉香木的痛苦減少。

但大家想想，伐木者在沉香木上砍開裂口，沉香木會多痛苦啊!但它忍住了，而不是讓“笑里藏刀”的樹脂繼續(xù)儲存在自己體內(nèi)。普通樹木恐怕就無法做到這一點(diǎn)。

正因?yàn)槿绱?，沉香木才格外珍貴和昂貴。最上好的沉香木，出自越南。越南的沉香木香質(zhì)醇厚，香品高雅，味道經(jīng)久不散，做藥材還是大補(bǔ)的好藥。越南的沉香木被稱為“神之香”、“惠安神香”和“福香”，每斤賣20萬美元。沉香木制作家具、宗教用品和手鐲，自身的沉香味都會保留。沉香木家具珍貴到何種程度了呢?我給大家舉例：

1.福建莆田的惠安神香沉香木大床在美國費(fèi)城拍賣行賣到了5億美元的天價。

2.一家古玩店的老板在世界連鎖的拍賣行里展出了一張使用了3噸惠安香沉香木、雕刻了55條活靈活現(xiàn)的巨龍的沉香木御用神龍床賣到了20億美元的天價。據(jù)說，這張大龍床是太監(jiān)從晚清皇宮里偷出來的，一直被愛新覺羅的后人保存。后來，該古玩店的老板看中了此龍床，花極低的價格把此龍床從愛新覺羅的后人手里買來，沒想到賣到了如此的天價。

這些對于沉香木來說是無比令人驕傲的榮譽(yù)。這些是怎么來的呢?是它那不變的真堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)的精神支撐住的身軀換來的!沉香木是萬木，它的精神值得千千萬萬渴望得到它的人學(xué)習(xí)!千年的沉香木，不變的真堅(jiān)強(qiáng)!

第五篇：中 考 物 理 復(fù)習(xí).經(jīng)驗(yàn)交流

中 考 物 理 復(fù)習(xí)

根河市第一中學(xué)

范寶玲姚紅曄

2008-12-10

中 考 物 理 復(fù)習(xí)

------根河市第一中學(xué)

一、近年中考物理試題的主要特征：

1、命題貼近新課改理念，緊扣課本，立足基礎(chǔ)，梯度合理。能面向全體學(xué)生，切實(shí)降低試題的難度，注意對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。填空、選擇題不再出現(xiàn)繁難和高超解題技巧的運(yùn)算，實(shí)驗(yàn)題直接考查基本儀器的使用和測量、計(jì)算題都是一個問題用一個公式直接帶入計(jì)算即可。試題類型穩(wěn)中有變，穩(wěn)中有新。

2、試題情景注意從生活實(shí)際或問題入手，增強(qiáng)了學(xué)生對科學(xué)知識的親近感。體現(xiàn)物理之美，無處不在。

3、重視聯(lián)系科技成果、生活、生產(chǎn)實(shí)際，密切聯(lián)系當(dāng)前當(dāng)?shù)氐臒狳c(diǎn)，凸顯地方特色。試題要求學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找準(zhǔn)著入點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的原理、規(guī)律與方法，解決簡單的實(shí)際問題。在解題過程中，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時對學(xué)生進(jìn)行愛國愛鄉(xiāng)教育。

4、實(shí)驗(yàn)考查側(cè)重于學(xué)生動手能力、實(shí)驗(yàn)探究方法和實(shí)驗(yàn)分析能力，反映在中考命題中注意對物理過程和方法、實(shí)驗(yàn)分析、歸納的考查。讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，提出合理猜想，利用手邊工具做小實(shí)驗(yàn)。

5、重視情感、態(tài)度、價值觀教育，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)愛生命。進(jìn)行安全和環(huán)保教育，增強(qiáng)節(jié)能減耗意識。如安全用電等題型，要求學(xué)生提出節(jié)能建議。

二、復(fù)習(xí)進(jìn)度安排：

根據(jù)我們物理組教師的共同探討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，中考前應(yīng)制定嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么，做什么類型的題，培養(yǎng)學(xué)生哪方面的能力等。這是搞好中考物理復(fù)習(xí)的第一關(guān)，另外對實(shí)驗(yàn)操作的復(fù)習(xí)和練習(xí)，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要多強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，少練難點(diǎn)，不漏每一個知識點(diǎn)。在中考前的復(fù)習(xí)中，我們制定了帶領(lǐng)學(xué)生分“三步走”的計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的復(fù)習(xí)。第一步：教材同步復(fù)習(xí)。時間為3月份到5月份。

中考試題中大多數(shù)題目來自課本，因此，認(rèn)真閱讀物理課本，牢固掌握基礎(chǔ)知識，有針對性選擇習(xí)題，找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，結(jié)合教材中的重點(diǎn)做練習(xí)。同時，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動腦、動手、動眼，自己分析討論問題，然后再總結(jié)，教師不能包辦一切。中考復(fù)習(xí)不是一般的復(fù)習(xí)，考題也越來越重視能力的考查，所以在復(fù)習(xí)中不能只有樹木，沒有森林。要求學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。這就要求學(xué)生打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識網(wǎng)絡(luò)，搞清各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

第二步：板塊綜合復(fù)習(xí)。時間為6月份利用兩個星期。

對于學(xué)生來說，學(xué)過的知識越多，越容易把一些相近的概念搞混亂。因此，我在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的前提下，打破教材的章節(jié)順序，我把所學(xué)知識進(jìn)一步分成單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題、簡答題、計(jì)算題專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過歸納和總結(jié)，找出解決問題的思路和技巧。將知識轉(zhuǎn)化成能力，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。初中物理大致分為聲、力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時最好讓學(xué)生自己總結(jié)，有利于他們的記憶和理解，更有利于開拓思路，發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用能力。

第三步：指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本、解題提高復(fù)習(xí)。這一步是結(jié)合中考模擬題，進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。在這沖刺時期主要為了增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力。獲取信息的能力，正確決策的能力，應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。因此，這時不能死做大量練習(xí)，而應(yīng)多留點(diǎn)時間思考，根據(jù)實(shí)際情況有選擇的模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率。

另外復(fù)習(xí)還要注意下面幾點(diǎn)：①題目設(shè)計(jì)以基礎(chǔ)為主，照顧大多數(shù)學(xué)生，解題格式要規(guī)范語言表達(dá)要簡潔易懂。②重視課堂訓(xùn)練，多半習(xí)題在課堂上解決，要讓學(xué)生參與，加強(qiáng)文字表達(dá)能力的訓(xùn)練。③典型計(jì)算、實(shí)驗(yàn)探究、問答題不但要進(jìn)行解題思路分析，還要給出完整的參考答案。④對課本中的科學(xué)世界、插圖下的文字都要認(rèn)真閱讀。⑤更要注意后期學(xué)生的心理變化。特別是女同學(xué)，老師應(yīng)急時進(jìn)行調(diào)整。⑥同時還應(yīng)和各學(xué)科老師之間在時間上協(xié)調(diào)好。并提醒學(xué)生家長注重孩子的營養(yǎng)和休息。

三、中考的應(yīng)試策略：

1、轉(zhuǎn)變理念，以人為本；面向全體，普遍提高。

要根據(jù)課標(biāo)要求和考試說明，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，復(fù)習(xí)中要考慮中下學(xué)生的需求，合理控制題型的難易程度。不要注意超標(biāo)，使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要鼓勵學(xué)生樹立信心，認(rèn)真解答，改變只做填空、選擇，放棄實(shí)驗(yàn)探究、計(jì)算的不良習(xí)慣。只有把中下學(xué)生充分調(diào)動起來，才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量，取得較高的及格率、優(yōu)秀率和綜合比率。

2、研究課標(biāo)，把握教材；前后聯(lián)系，形成結(jié)構(gòu)。

認(rèn)真研究課標(biāo)要求，結(jié)合課本，以復(fù)習(xí)指南為主，三者有機(jī)結(jié)合。把所學(xué)知識分成“力、聲”、“光”、“熱”、“電與磁”、“信息、材料、能源”、“科學(xué)探究”幾大模塊進(jìn)行復(fù)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)教學(xué)。復(fù)習(xí)中要重視學(xué)生通過主觀努力把所學(xué)知識化厚為薄，不斷建構(gòu)或完善新的知識結(jié)構(gòu)。要在“認(rèn)真”兩字下功夫，搞清容易混淆的概念間的區(qū)別和聯(lián)系。如“高度”與“深度”、“平衡力”與“相互作用力”、“懸浮”與“漂浮”、“霧”與“露”的形成、實(shí)像與虛像的區(qū)別。還有一些重點(diǎn)字眼的意思，如“光滑”說明f=0，勻速F合＝0，F(xiàn)拉＝f，“電壓降低1V”與“電壓降低到1V”，電阻值與電壓變化無關(guān)等。理解

規(guī)律時，要弄清成立條件及適用范圍，公式表達(dá)形式及每個符號的意義，各量的單位，表格和圖象的表達(dá)形式，規(guī)律間的區(qū)別和聯(lián)系，如何利用規(guī)律解題。

3、活化思維，鼓勵創(chuàng)新；滲透方法，提高能力。

復(fù)習(xí)中要利用相關(guān)例題、習(xí)題進(jìn)行解題指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在同樣的物理情景中能夠從不同角度去分析研究。如復(fù)習(xí)指南中光學(xué)中凸透鏡的成像規(guī)律中當(dāng)物距u變化如何引起像的大小及像的性質(zhì)變化；電路的連接應(yīng)注意判斷串或并聯(lián)，求電學(xué)量應(yīng)注意是求哪一段導(dǎo)體或哪盞燈泡，應(yīng)注意分析不同情景下，電路是通、斷或短路，特別是開關(guān)閉合前后，變阻器中滑片移動時引起的電路結(jié)構(gòu)變化，相應(yīng)的電流表、電壓表示數(shù)的變化。另外，電學(xué)計(jì)算題有的可以從電流、電壓、電阻等不同角度去求解。要通過習(xí)題訓(xùn)練，活化思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。復(fù)習(xí)中要穿插介紹控制變量法、篩選法、類比法、比例法、理想實(shí)驗(yàn)法、逆向思維法等的應(yīng)用。如類比法：光線、磁感線、電流、水流；等效法：串并聯(lián)電路的總電阻；控制變量法：研究摩擦力大小、壓力作用效果、液體內(nèi)部的壓強(qiáng)、歐姆定律、螺線管磁性強(qiáng)弱等；逆向思維法：電生磁（電動機(jī)）、磁生電（發(fā)電機(jī)）等。

4、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)動手；注意過程，體現(xiàn)探究。

復(fù)習(xí)中要求學(xué)生（a）要熟悉基本儀器的使用；（b）要對原理，尤其是課本中內(nèi)容的靈活掌握；（c）嘗試?yán)脤?shí)驗(yàn)手段和已知的規(guī)律進(jìn)行有目的實(shí)驗(yàn)，會正確使用儀器，對實(shí)驗(yàn)步驟作必要的記錄，進(jìn)行歸納并撰寫簡單的報告?？荚囍腥缫唤怯矌诺暮穸取⑷^寬度，有時可借助身邊的刻度尺直接測量后去選擇。幾種測量工具的讀數(shù)是最基本的要求，屬送分題，但“年年考，年年倒”，原因是考生觀察不認(rèn)真，分度值表示多少不清楚。在復(fù)習(xí)中應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)。2005年中考題：“現(xiàn)有一礦泉水瓶，適量的水，請利用這些物品設(shè)計(jì)兩個物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫出實(shí)驗(yàn)的做法和要說明的物理問題”，要引導(dǎo)學(xué)生從不同角度探究。（1）礦泉水瓶從高處落下，說明礦泉水瓶受重力作用或重力的方向是豎直向下的，或說明重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；（2）把手指插入裝水的礦泉水瓶可演示光學(xué)實(shí)驗(yàn)；（3）用力捏礦泉水瓶，瓶變形，說明力可以改變物體的形狀；（4）演示壓強(qiáng)與壓力大小的實(shí)驗(yàn)。在探究水的蒸發(fā)與水面空氣流動速度關(guān)系中，引導(dǎo)學(xué)生分析能不能用兩個不同的碟子做實(shí)驗(yàn)。在研究杠桿的平衡條件過程中，要指導(dǎo)學(xué)生理解為什么要使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)鉤碼位置和數(shù)目變化時都會引起杠桿平衡的相對變化。電學(xué)實(shí)驗(yàn)中要引導(dǎo)學(xué)生分析變阻器的滑片移動怎樣引起燈泡亮暗變化。在研究產(chǎn)生感生電流的條件時，要注意分析，除了電路閉合，還要切割磁感線，但學(xué)生對是否切割磁感線的判斷是個難點(diǎn)，教師可借助實(shí)驗(yàn)演示不同情景，幫助學(xué)生理解問題實(shí)質(zhì)。要讓學(xué)生嘗試根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和已有知識對問題成因提出猜想，對探究方向和可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行推測和假設(shè)，增加評估探究結(jié)果的意識。

5、關(guān)注熱點(diǎn)，把握動態(tài)；創(chuàng)設(shè)情景，強(qiáng)化應(yīng)用。

近年來各地中考試卷中，有部分試題是教材中沒有出現(xiàn)的，來源于實(shí)際生活的素材，加強(qiáng)了與社會實(shí)際和生產(chǎn)實(shí)際以及高科技的聯(lián)系，體現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)、社會、人文的結(jié)合，老師在復(fù)習(xí)中要適當(dāng)展開，在知識的廣度上下功夫。如鋼絲鉗、自行車應(yīng)用的物理知識、汽車的限載問題、汽車的使用給環(huán)境帶來的污染、微波爐的應(yīng)用、雙層玻璃的隔音隔熱效果、白色垃圾的危害，判斷電、煤、液化氣等能源中，選用哪種最經(jīng)濟(jì)，在環(huán)保方面的優(yōu)缺點(diǎn)，節(jié)能燈泡與普通燈泡在價格、節(jié)能等方面的比較。

幾年來，試題中往往凸現(xiàn)命題者所在的地方特色，在最后一輪復(fù)習(xí)時要根據(jù)質(zhì)檢卷的動向，加強(qiáng)相關(guān)題型訓(xùn)練。

范寶玲姚紅曄

2008-12-10