第一篇：校友大講堂總結

校友大講堂總結

為了挖掘校友資源，充分發揮校友作用，同時也為了激勵更多同學努力學習、堅定理想目標，將自身培養為能力強、素質高，有理想、有目標的優秀人才，10月11日晚7:30，材料學院“校友大講堂”活動啟動儀式及第一場報告會在4222教室隆重舉行，報告會由我院優秀校友磨料磨具專業78級學生、美國聯邦航空管理局系統分析及網絡程序工程師周良主講。

校友大講堂旨在借助這一平臺邀請優秀校友與廣大在校同學共享成功喜悅、分享人生感悟；更希望通過優秀校友的成長、成功經驗，為廣大同學提供發展借鑒、啟迪成長智慧。擴大廣大學生對專業、社會、人生的感悟。引導學生塑造完整正確的人生觀、世界觀和價值觀。正確引導大學生成長成才的發展道路，為更多的同學營造一個優良的學習氛圍和環境。扎實穩固學生的思想道德素質，提高在校生思想政治理念，為其走出校園，走向社會，為社會創造巨大價值做好奠基。為更多的吸引和發展優秀的校友為更多的學生提供精神上、思想上、政治上的教育和啟迪，我們開展了校友大講堂活動。

譬如在第一講中，周良在一個半小時的精彩報告中，用豐富的事例、生動的語言為在校大學生講述了他畢業后先后考取湖南大學本科、美國瑞弗學院研究生的求學經歷，講述了他先后在企業、學校和國外任職的工作感想和經驗，講述了他對中美文化差異的理解和感受。報告過程中，周良老師的豐富閱歷和深刻感悟多次獲得在場同學 的熱烈掌聲。在報告的最后，周良告誡并希望廣大同學能夠珍惜大學的美好時光，樹立遠大目標，有所為有所不為；能夠不斷加強創新意識的培養，廣泛涉獵各類知識，勤思考多動手；能夠積極參加各類社會實踐活動，鍛煉各方面能力，塑造完善的人格魅力。

報告會結束后，在場同學紛紛表示從報告會中受益很多，為個人發展提供了很多思考和借鑒。在大講堂中我們可以學會以下幾點：

第一，誠信做人。做人是最基本也是最重要。為人一定要誠實與感恩。第二，挑戰自我。遇到困難時要經常告訴自己：“如果像我這樣的人都不行，還有誰可以！”然后繼續前行。第三，團體合作，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。一個人再強也不可能離開團隊的合作，項目的成功往往是一個團隊努力拼搏的結果。無論在哪個國家，團隊合作都需要注重。第四，創新精神。大學只提供方法論，具體的還是需要同學們自己創新。而學生的創新能力將決定一個民族的創造力。周良校友認為，一所好的大學不是老師教學生，而是學生教老師。在日常教學中，同學們要敢于質疑權威，敢于創新。面向世界。第五，眼光要放得長遠些，要成為國際化人才需要以國際視野和眼光，站在國際領域的最前沿。第六，把握機會。無論一件事是否成功，一個人的經歷總是有增無減的。當然，機會是給有準備的人的。

在暑期社會實踐對鐘偉成校友的訪談中，我們也學習到一些內容，無論畢業時的選擇是什么，我們都需要積累、細心、真誠的面對我們身邊的任何事。我們在日常生活中都應該以真誠的態度對待身邊 的每一位同學，以真誠的心來對待每件事，否則就無法得到別人的尊重和支持。

“校友大講堂”活動是學院進行思想政治教育的重要舉措，學院會進一步挖掘校友資源、充分利用這一寶貴財富，堅持不斷地邀請更多的優秀校友進入“校友大講堂”，并且會不斷創新形式，提升活動效果，爭取成為學院思想政治教育工作的響亮品牌。

第二篇：環保大講堂總結

環保大講堂總結

2012年3月23日，環保志愿者協會舉辦了一次關于環保的講座。此次講座共涉及三個方面。

一、關于“地球一小時”的由來及其發展。

二、關于即將到來的3月31日，環協舉辦的以“每個人心中都有位

環保家”為主題的環保活動的意義。

三、關于此次活動的各項安排和安全事項。

這次環保知識大講堂使環協的成員更加深刻的了解到環保的重要性，同時使得大家更加的熱愛環保。

2012年3月25日新鄉學院環保協會秘書部吳靜供稿

第三篇：曙光街道大講堂總結[定稿]

弘揚先進文化 服務核心區建設

——曙光街道“周末社區大講堂”工作總結

曙光街道“周末社區大講堂”活動是在海淀區委宣傳部大力支持下由曙光街道主辦的宣傳思想文化活動。自2011年5月正式啟動并進行第一次講課以來，先后邀請了多位專家學者舉辦了3場免費講座。課程內容以“弘揚先進思想文化、關注大眾熱點話題、傳播科學文化知識、提高市民道道素質、共建和諧美好家園”為宗旨，針對形勢任務教育，愛國主義教育，法制教育，思想道德教育，衛生知識培訓等多個方面內容，根據形勢需要、社區居民需要選定授課內容，貫徹以人為本的社區思想教育核心。講座堅持“寓教于行、寓教于樂、貼近生活、關注民生”的社區思想教育理念，授課與示范相結合，講究互動，追求實效，收到了良好的效果。

曙光街道“周末社區大講堂”活動作為街道黨工委、辦事處充分落實黨的十七大精神的重要舉措，力求在促進構建社會主義核心價值體系、建設和諧文化、培育文明風尚、推進文化創新等方面做出應有的貢獻。該活動的推出，對初步整合街道優質人文資源與思想政治教育力量，促進街道構建和諧社會、學習型社會、創新型社會等工作做了大量的基礎性、探索性工作。講座開展期間，大講堂深入地開展科普教育、健康教育等講座，并把實用信息傳達到老百姓，把老百姓關心的實際問題納入到社區思想文化教育體系中，得到了社會各界的熱情參與和大力支持，深受廣大社區居民的歡迎。

一是精心安排，提升品位。充分整合各方面專家隊伍資源，聘請一批著名專家學者進行演講。只要在某一領域有特長，受廣大市民喜歡，就能成為講師團講師，為有需求的市民講課。在選題上力求貼近群眾生活實際，關注群眾熱點難點問題，大眾關心的題目，良好的師資與優質的課程相結合，營造人人學習、時時學習的學習型社區氛圍，使百姓聆聽到各個領域各類學者的研究成果和演說風采。

二是增強講課內容的貼近性、實用性。

積極增強講座的實用性，讓講座面向最基層的百姓，使講座內容吸引市民，讓廣大市民能夠參與進來，與講師形成互動。真正成為全民的“大講堂”,做到百姓所需，居民所想。通過活動構架專家學者與人民大眾的溝通橋梁，提高廣大市民的科學文化素質。在開展“社區大講堂”的過程中不斷吸取各社區的寶貴經驗，結合自身實際，不斷提高活動質量。

三是豐富內涵，打造品牌。不斷摸索創新活動方式，豐富活動內容，每次講座后要及時聽取百姓反饋，了解每堂講座的群眾意見。通過區新聞中心等媒體的宣傳報道，使活動日益深入人心，形成一個具有影響力、輻射力、凝聚力的宣傳思想文化品牌，打造學習型街道，最終實現使百姓越來越追求生活的品位和質量，讓文化消費逐漸成為社會消費的新熱點。

曙光街道“周末社區大講堂”作為2011年街道宣傳思想教育的重點項目，為提高市民思想文化素養，激發公民思想文化創造力，提高街道思想文化品位做出了應有的貢獻。相信通過我們的共同努力，“社區大講堂”活動一定會成為創建學習型街道的一個亮點，為海淀區核心區建設工作做出更大的貢獻。

曙光街道工委黨群工作部

2011年11月16日

第四篇：德育大講堂總結

長溪中小“班級德育大講堂”活動總結

小學是學生一生最重要的發展階段，我們力求在這六年的時間里，為學生今后的發展奠定一個深厚的基礎，首先是構建美好理想，形成健全人格；其次是豐富文化知識，積淀廣博深厚的文化素養，第三是培養良好習慣，為學生一生奠基，“好習慣益終生”。為此，我校開展了長溪中小班級道德講堂活動。首先感謝本次活動七位老師的精心準備，雖然每次的道德講堂，他們用的時間不多，但是從他們準備的材料，講課的情況來看，都是非常充實的，他們都從各自的班級的實際情況出發，為我們展現了一節節豐富多采的道德講堂。下面就本次活動做以總結

一、組織安排

根據《中共中央辦公廳（關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見）》和省、市、縣相關文件精神，按照縣教體局的要求，針對我校師生生活的狀況和實際需求開展了長溪中小班級道德講堂活動，活動制定以來得到了學校主要領導的大力支持，先后制定了活動方案、獎勵措施，并深入一線進行指導與評價。確保了學校“班級道德講堂”各項工作全面、順利地推進。并通過會議動員，讓此項活動深入每個老師和學生的心中，吸引全校師生踴躍參與，共同營造良好的氛圍。

二、活動開展情況

活動開展以來各班都能按照要求精心準備，從11月25號開講以來共參評七節課，分別是：

劉娟老師準備的“誠信”我們的朋友，劉娟老師用充分的準備為

我們呈現了一堂豐富多采的教學，特別是在本課中充分調動學生的積極性把課堂留給學生，先后用學生講述發生在身邊的誠信故事，學生自發組織的小品“考試**”讓學生感悟誠信，明白誠信的道理。吳瑾老師準備的做一個誠信的人。吳瑾老師用圖文并茂的形式講述誠信，讓誠信在學生在心中形成共鳴，明白誠信的準則。王安老師準備的“學會感恩，與孝同行”，王安老師精心設計課件，用學生喜聞樂見的動畫視頻直入主題，闡述“孝”的真諦。趙瑜老師準備的百善孝為先，趙瑜老師用語言引導，故事教育等，讓學生感悟“感恩”，并用評選班級最美孝心少年的方式把課堂引入高潮。周蘇彥老師準備的做一個講禮儀懂禮貌的好孩子，周蘇彥老師用普實的語言講述文明、禮貌的重要性，并通過事例如升國旗時的文明行為有那些等教育學生。讓學生明白在不同的場合該注意那些文明行為。史玲俠老師準備的我是生活的小主人，史玲俠老師用學生在校生活的點點滴滴，通過提問的方式，讓學生養成好的習慣。陳小蘭老師準備的樂于助人，無私奉獻，陳小蘭老師用深厚的語言功底，靈活控制現場氣氛，并能結合主題，針對存在的實際問題設計德育大講堂，教育學生崇德揚善。上述老師通過他們的辛勤勞動，為我們拉開了我校師生開展道德講堂的序幕，為今后將會有更多的師生走上“道德講堂”的小舞臺奠定基礎，把道德的接力棒一棒棒傳下去，讓一個個有血有肉有名有姓的身邊好人，一件件可親可敬可信可學的凡人故事，疊加起來。讓道德之花在長溪中小綻放。

三、經驗及收獲：

1、加強領導，營造“道德講堂”育人氛圍。學校領導高度重視，把此項活動納入重要議事日程，成立由王寶強校長牽頭，德育處主抓，優秀班主任、學科教師擔當核心團隊成員，構建起了長溪中小道德講堂活動的網絡，層層落實，確保行動有計劃、有指導、有檢查地持續有效開展。

2、涌現出一批高素質的宣講老師。活動開展以來，各位宣講老師一遍又一便的找資料，身入學生、教師挖素材。沒有時間排練，就利用自己的課余時間組織學生排練。在不懈的努力下，用自己勤奮的工作態度完成了本次活動，為我校打造一支高素質的宣講隊伍，奠定了基礎。

3、利用“道德講堂”帶動學生學道德、明事理。活動開展以來使學生明白道德就是從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣。讓學生自己傳頌身邊的道德故事，彰顯道德榜樣力量。

四、不足與看法

1、教師參與的力度有待提高。本次活動雖然在我校師生中廣泛參與，可部分教師參與的熱情不夠，主要體現在本次活動宣講教師基本都是班主任，而其他的任課教師發揮的作用有限，甚至個別教師在活動開展中很少參與，連聽課活動都沒有參加。道德講堂活動是針對學校的德育工作建立起的一項長效工作。應該貫穿與每一位教師的教育教學中。每位教師應該積極主動的參與到這一項活動中來，把德育滲透到每一門課程中。

2、挖掘素材不夠深。活動開展以來宣講教師雖然做了大量的工

作。可在挖掘身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為載體的素材上挖掘不夠。道德的教育就要從學生自己知道的入手，學生看的見的為真。而有的教師在準備這一方面的資料時準備不足，缺乏榜樣的力量，學生就難以理解。

3、主題范圍較大缺乏針對性和實效性。德育教育要針對學生年齡、年級和實際情況。從一點一滴出發，從身邊的小事出發。好的習慣是日積月累才能形成的。可本次活動個別課題取題較大，操作性不強，知行沒有統一，內容和現實脫節，沒有起到教育學生的目的。

4、環節安排要合理化。德育大講堂是給學生提供平臺，闡述道德的真諦，要循序漸進的引導學生感悟。可個別班級在講課時，結構過于僵硬，環節轉換不自然，或者是環節安排時間把握不夠，這會直接影響到教學目標。

本次的班級道德大講堂活動已經結束，可我校的德育工作才剛起步。在以后的工作中，我們將再接再厲，戒驕戒躁，繼續開拓創新，使我校的道德講堂工作再上一個新的臺階!

第五篇：環保大講堂總結

環保大講堂總結

2012年3月23日，環保志愿者協會舉辦了一次關于環保的講座。此次講座共涉及三個方面。

一、關于“地球一小時”的由來及其發展。

二、關于即將到來的3月31日，環協舉辦的以“每個人心中都有位環保家”為主題的環保活動的意義。

三、關于此次活動的各項安排和安全事項。

這次環保知識大講堂使環協的成員更加深刻的了解到環保的重要性，同時使得大家更加的熱愛環保。

2012年3月25日

新鄉學院環保協會

秘書部吳靜供稿