第一篇：健康大講堂活動月總結

“健康大講堂活動月” 總結

為了宣傳普及健康知識、中醫藥文化，提高我區居民健康素養水平，營造全社會共同參與的健康促進氛圍，按照河北省中醫藥管理局、***市衛生計生委文件精神，**區中醫醫院于2017.9.7開展了“健康大講堂活動月”進鄉村活動并圓滿結束。本次活動地點為**市**區**。

本次活動由**主持。**院長就我院的概況、中醫特色以及科室優勢病種等方面向村民進行介紹。接著由臨床經驗豐富的**主任，**、**醫師，分別就****等作了健康宣教。在互動環節中，**主任**現場講解并演示了頸椎保健操，整個講座現場氣氛活躍，廣大村民同志積極參與歡迎多次報以熱烈的掌聲。

最后現場還組織開展了義診、健康咨詢等服務活動，為村民免費送藥及心電圖檢查。據統計，活動當日我院共計診療*人次，免費送藥* 瓶（盒），免費查心電圖*人次。

此次活動反響良好，為進一步發揮中醫藥在衛生服務項目實施中的獨特優勢，我院將計劃每季度舉辦了一場中醫藥健康知識講座進鄉村活動，選派臨床經驗豐富的專家為廣大居民特別是老年人、慢病患者、婦女、兒童及亞健康人群等重點人群進行養生保健行為干預和健康指導，將中醫藥健康教育活動持續開展下去。

**醫院醫務科

第二篇：第二期青春健康大講堂總結

興平市第二期青春健康大講堂活動總結

興平南郊中學青春健康教育俱樂部是興平市計生協開展青春健康教育的重要陣地，青春健康大講堂旨在促進青少年生活技能、健康知識、心理素質的全面提升。此次在我校如期開展了第二期青春健康大講堂活動，現活動總結如下。

一、活動前期準備方面較為充分，各部門的聯絡工作安排有序，會場布置整潔合理，多媒體軟件應用過程順利無誤，所以充分的前期調適和準備是活動順利開展的先決條件。

二、活動開始階段，學生入場時間方面存在延誤，下次活動的時候，可以提前安排級部上的老師帶隊入場，并提前指定好各班級的座位區域，避免現場的散亂無序以及挑選座位的延時。

三、活動進行階段，本課題的設計切入點很符合學生學情，但是教案設計有點單一，在講解的過程中有點倉促，導致知識點的展開存在局限，知識的延伸和深化擴展方面還需要再充實，應該適當的加入一些案例或者活動體驗豐富學生的課堂學習過程，加深體會和感受，達到更好的效果。

四、活動結束階段，應該加強本次講堂的內容總結，讓學生形成一個概括性的知識框架，做好結束課堂的準備。最后組織學生安全有序的離開會場，保證了正常的秩序，圓滿的結束了此次活動。

本次活動總體上來講比較成功，秩序井然，內容貼切，知識有效的傳遞給了同學們，學生反饋效果好，希望以后能多開展，達到了我們青春健康大講堂的目的，不足之處及時總結完善，為下次更精彩的大講堂做好經驗積累。

興平市青春健康教育俱樂部

2016年11月2日

第三篇：健康大講堂主持詞

一、暖場時間（提前5分鐘提醒）13:55

各位來賓：大家好！我們今天的健康講座即將開始，為了使講座能夠順利進行，建議各位來賓及現場與會人員將您的手機及其他通訊工具關閉。另外會議期間請保持安靜，不要隨意走動；有事情請與我們的工作人員聯系，感謝大家的合作！

二、開場(14:00)

尊敬的各位來賓、各位朋友！大家下午好！

今天我非常榮幸能跟各位來賓相聚在這里，參加由太平洋保險股份有限公司與中國健康教育中心聯合舉辦的“太平洋保險·健康在你身邊”居民健康大講堂。在此我謹代表太平洋壽險青島分公司全體員工對各位嘉賓的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝，歡迎你們！

2012年12月6日，太平洋壽險與中國健康教育中心簽署了健康教育戰略合作協議，攜手共同推進居民健康教育，普及健康知識，為社會做貢獻。2013年5月10日，太平洋保險公司在上海召開了“居民大講堂”合作項目交流會，國家衛生和計劃生育委員會毛群安司長對項目前期的合作內容給予充分肯定。本次活動以關懷客戶健康為目的，屬保險行業內首創，是我們太平洋保險公司送給客戶的專屬福利。目前全國已經有10000余名客戶通過與專家的現場交流，咨詢病歷在活動中獲益，也贏得了社會各界的一致好評。

今天，是我們太平洋壽險青島分公司2013健康大講堂首次開講。非常難得，我們邀請到的是青島市最好的醫院，最好的醫生—青醫附院號稱“一號難求”的左書耀教授為我們講授健康防癌知識。

秉承“誠信天下，穩健一生，追求卓越”的企業核心價值觀，太平洋壽險已經走過了22年的風雨歷程，收獲了非常多的榮譽和掌聲。并在2012年連續第三次蟬聯世界500強，連續四次獲得"最受信賴的壽險公司獎”！這一路走來離不開的是各位來賓長期的信任與支持！下面讓我們通過一則短片來繼續深入了解一下太平洋保險公司的激蕩二十年。

三、播放公司短片后（串詞）（14:05-14:10）

22年，堅持鑄就輝煌，太平洋保險保太平。我們一直在努力，我們一直在超越。7月3日，43歲的中央電視臺電影頻道主持人王歡因癌癥醫治無效不幸去世的新聞震驚了媒體界。癌癥，這個沉重的話題再一次被提起。對于現代人來說，癌癥如同一個面目猙獰的魔鬼，向人類張牙舞爪。日益惡劣的生活環境、巨大的工作壓力、食品安全不能保障等因素，共同導致了癌癥的發病率逐年增加。在全國腫瘤登記中心發布的《2012中國腫瘤登記年報》中明確顯示，每分鐘就有6人確診為癌癥，如此嚴峻的形勢讓人觸目驚心，可見抗癌形勢之嚴峻。作為一家負責人的保險公司，我們太平洋保險公司推出了“守護安康”防癌保障計劃。下面我們通過2則短片來了解一下。

四、播放守護安康（14:10-14:20）

五、健康講座（14:20-15:20）

生命對于每個人來說只有一次。因此，珍惜生命，呵護生命，積極防治疾病，自古就是人們最關注的話題。剛才的短片中也提到，自從21世紀以來，癌癥發病率更是居高不下，防癌治癌早已成為社會熱議的話題。為此，我們特意邀請了青醫附院著名專家主任醫師左書耀教授為大家講解健康防癌相關知識。下面請允許我向各位來賓隆重介紹一下左書耀教授。

左書耀教授畢業于山東醫科大學醫療系，現任青醫附院主任醫師，原核醫學科主任，博士研究生導師。歷任核醫學科主任、核醫學教研室主任。左教授從事核醫學臨床、教學和科研工作30余年，診斷各種疾病 9萬余例，核素治療甲狀腺癌轉移灶、甲亢、骨轉移瘤、骨質疏松癥及 125I粒子組織植入治療惡性腫瘤等病人7500 余例 ,積累了豐富的臨床經驗，尤其擅長對甲狀腺骨骼、肺和腫瘤疾病的診斷和治療。

左教授30多年來一心致力于研究甲亢和癌癥治療，同時還熱衷于向大眾傳播健康知識回報社會，造福于民。左教授目前兼任《中華核醫學雜志》編委；《亞洲核醫學雜志》編委；中華醫學會山東省分會核醫學專業委員會副主任委員；中華醫學會青島市分會核醫學專業委員會主任委員，可以說左教授是我們青島目前腫瘤和癌癥治療方面的領軍人物。

接下面，讓我們，用最熱烈的掌聲歡迎左教授為我們講課。

六、答疑（15:20-15:30）

謝謝左教授的精彩講解！讓我們再次把感謝的掌聲送給左教授！應各位嘉賓朋友們的要求，接下來的10分鐘，左教授會為大家答疑。大家有什么疑問，或者直接帶著病歷的都可以讓左教授解答。好，答疑時間開始，大家有問題請舉手發言。

（好，還有最后一次機會，看看誰能把握住？）

好的，感謝左教授耐心細致的答疑。我們的答疑時間到此結束，還有疑問的嘉賓朋友可以課下再到青醫附院找左教授咨詢。

七、健康知識有獎問答（15:40-16:10）

接下來是健康知識有獎問答環節，我們一共為大家準備了6個小問題，采取舉手搶答的方式，答對會有精美禮品送出。好，現在第一問題已經在我手中，大家準備好了嗎？請聽題：

7八、結束語（16:10）

各位來賓，各位朋友，本次“太平洋保險·健康在你身邊”居民健康大講堂活動到這里就圓滿結束了，希望在座的每一位朋友都能按照左教授講的知識做好自我保健，關心好家人，遠離疾病，永遠健康！謝謝各位！

第四篇：中醫藥健康養老大講堂活動總結

×××社區衛生服務中心 中醫藥健康養老大講堂活動總結

根據201××區中醫藥健康養老工作總體安排，按照《××××××××》等文件精神，安排我中心為中醫健康養老試點建設單位開展中醫藥健康養老大講堂活動。本中醫藥健康養老大講堂工作已圓滿結束，現將開展工作總結如下：

一、領導重視，多部門協作

中心領導高度重視中醫藥健康養老的工作，成立了以中心主任、副主任為組長的工作小組，醫務科科長任副組長的中醫藥家庭保健員培訓工作小組。工作小組辦公室下設在醫務科，中醫科、信息科、辦公室、門診辦、功能支持部、財務科等協助開展工作。

（一）醫務科

負責制定工作方案、師資組織、課程安排、會場選擇及布臵、中醫藥健康養老家庭保健員的招募、大課堂和宣傳讀本的發放、試題發放及收回、禮品購買及發放、資料的整理及上報等工作。

（二）中醫科

負責準備講課道具、協助講師完成講課及演示工作；并負責見習活動中的演示和講解工作。

（三）信息科

負責招募會場的布臵、活動拍攝、信息的上報等工作。

（四）辦公室、門診辦、功能支持部

負責協助招募活動，人員簽到及發放宣傳品等工作。

（五）財務科

負責相關部門做好專項經費的管理及經費落實情況。

二、工作開展情況

（一）中醫藥健康養老居民的招募

中心采用喜聞樂見的活動形式進行中醫家保員的招募。以九九重陽節為契機，中心舉辦猜燈迷的活動，通過精心布臵會場吸引轄區居民及就診患者踴躍參與其中。本次活動，通過猜燈謎答題、發放宣傳品，一方面向居民們宣傳中醫藥健康養老家庭保健員活動，另一方面推廣中醫藥適宜技術。活動當天得到了轄區居民及就診患者的認可與喜歡，不少居民積極踴躍報了名。同時在×××居委會的幫助與大力支持下，最終遴選出積極性較高、依從性高且喜歡中醫的125名居民參與到中醫藥健康養老家庭保健員的培訓中。

（二）培訓師資情況

中心醫務科按照區衛生計生委相關文件的要求，邀請到副主任醫師××。

（三）培訓開展情況

中心結合實際情況，為保證絕大部分家保員的時間聽課、并考慮到家保員們的精力，課程安排均定于下午×點，每次課×個學時，共開展×次。

××月××日在×××居委會小禮堂舉辦了中醫藥家庭保健員培訓啟動會，得到了區級領導的支持與現場指導，對中心工作給予了認可，同時為中心活動的開展提供了指導建議。截止××月××日我中心圓滿地完成了中醫家保員的××次大課堂培訓工作。

××主任結合轄區內居民的需求對中醫基礎理論和部分簡單的中醫適宜技術進行了培訓。理論培訓內容大致分別為中醫基礎理論，內容包括傳統醫學的發展史、古代基本的哲學思想、中醫史上的經典著作、中醫最基本的邏輯思維和未來中醫的發展方向，主要是讓居民們知道中醫是怎么一回事兒使患者多方向全面的系統的學習中醫，徹底消除居民對中醫的偏見和錯誤的認識。

××月××日-××日，××主任遵循理論與操作相結合的方式，分別從中醫基礎理論、艾灸、刮痧和拔罐方面對中醫家保員們進行了通俗易懂的培訓。針對艾灸、拔罐、刮痧的培訓，×主任以操作要領、如何簡單判斷適應癥和禁忌癥等為重點進行講解。實際操作演示則通過選擇稍有身體疾患的家保員們作為“模特”，杜主任一邊操作，一邊為大家講述手法要點，同時也讓體驗的家保員感受中醫適宜技術的治療效果。××月××日，在×××居委會小禮堂舉行了結業考試，通過答題的形式，從而檢驗中醫家保員是否掌握了簡單的艾灸、刮痧和拔罐等技術，及相關注意事項。

三、亮點工作

（一）豐富形式，開展居民喜聞樂見的招募活動

以九九重陽節為契機，結合轄區實際情況，中心舉辦猜燈迷的活動，不同于以往的線上線下的公告通知，通過精心布臵會場吸引轄區居民及就診患者參與其中。每位參與者積極踴躍，一邊快樂地活動，一邊了解了中醫家保員活動的內涵，并獲得了知識，對活動給予了高度評價，著實提高了轄區居民報名參加中醫家保員的熱情。

（二）開展座談會，為今后工作提供改進建議 ××月××日結業考核完，隨機篩選了××名家保員參加了中醫家保員結業座談會，大家暢所欲言，表達對舉辦本次活動的意見與建議，為今后開展工作提供改進思路。

（三）居民反饋好，惠民課堂的表揚

本次中醫藥家庭保健員工作得到了轄區居民的認可，紛紛表示聽了杜主任的課受益匪淺，通過杜主任的講解、親手示范，真的能掌握一些簡單的操作，在家里能及時為家人和自己緩解急性的不適。這樣的大課堂切切實實地教會了老百姓能用到、常用到的技能。今后要繼續參加相關的有益于家人、自己的健康活動。

四、存在的問題及經驗教訓

本次中醫藥家庭保健員大課堂工作取得了圓滿成功，在工作中也發現了一些問題，家庭保健員們均為年紀較長的老年人，時間各有沖突很容易造成遲到或者缺席的情況。其次，培訓場地設臵在二樓，許多老年人和行動不方便的中醫家保員反應上樓不太方便，有很大的安全隱患。

五、改進措施

通過本次中醫藥家庭保健員工作，充分體會到培訓前籌備工作重要性。應先了解培訓對象的相關信息，包括適宜的授課時間、培訓場所等等，做出最優方案。在篩選培訓對象時盡量將行動不便、年齡較大、慢病較多、精神障礙等居民篩出，將安全隱患降至最低。

六、工作計劃

中心將以此活動為契機，繼續將傳統醫學相關的理論和技術傳授給轄區居民，讓更多的人了解中醫，不斷地采取各種形式的、有益于居民健康的中醫健康培訓活動，通過線上線下多種渠道，為轄區居民輸送更多中醫知識和技能，讓中醫適宜技術實實在在走進尋常百姓家。

×××社區衛生服務中心醫務科 ××××年××月××日

第五篇：四 健康大講堂學習體會

四

健康大講堂學習體會

2011年3月，我有幸參加了北京教育學院組織的《北京市中小學教師積極心理教育大講堂》培訓項目，能聆聽到心理學界的各位“大家”的講座真是件令我感到幸福的一件事。能有機會推開“積極心理”之窗，讓“優勢，美德”的陽光灑滿心間，積累心理資本，精心培育，成為傳遞幸福的使者，將伴隨這我這個中年教師快樂工作，幸福生活。

2011年3月16日劉翔平教授做的《發現優勢美德，消除教師職業倦怠感》的講座是我了解到神經癥性格具有三個特點，即道德愉快體驗過少、違禁性行為的罪感或恥感過強、以及不能享受無功利行為的快樂。患有神經癥的人都是消極的人。這些人體驗不到幸福，只追求成功。劉教授認為：“幸福是可以分享的，而成功是不能分享的。”成功意味著要比別人強，要消滅別人，而幸福卻是人人都可以體會到的。談到影響幸福的因素，劉翔平教授分別辨析了遺傳、外在環境、財富、年齡、婚姻、學歷、性別、社交、信仰與幸福之間的關系。劉教授以他豐厚的學識作為基奠，用最淺顯的語句以及生動的故事讓我度過了輕松快樂的兩個多小時。在這兩個小時中，老師們日常生活中方方面面的壓力被笑聲趕走，我還學到了很多緩解壓力的小方法。收獲一：我們這個社會太需要心理學了。

李教授結合藥家鑫的案例和2010年的李磊殺害自己一家六口的案例進行了科學的心理分析，讓我們在座的所有人明白了一個道理：家庭健全不等于健全的家庭教育！是啊，我們的國家，經濟飛速發展，GDP上去了，可是我們的山、水、土被污染了，我們每天需要補充能量的食品被污染了，但更可悲的是家庭被破壞了。因為現在的家庭越來越失去自然特點與功能，說到這一點，李教授的目光中透出了憂郁——隨著經濟的發展，流動人口劇增，隨之產生的是留守兒童問題，這樣，很多家庭父母與孩子在一起對視的時間和交流的時間越來越少，家長和孩子不在一起，孩子的健康成長、健全人格的形成自然就有了問題。這應該引起全社會的高度重視。

由此我想到了我們的教育，如果說我們這個社會太需要心理學了，那么我們的教育更需要心理學，我們的教育工作者迫切需要心理學，特別是積極心理學。收獲二：成立家長培訓班，以提高家長教育孩子的能力。如果說學校是培養孩子健康成長、健全人格的社會機構，那么家庭是形成孩子健康心靈、健全人格的直接環境。家庭造人，需要知識和理念。家長是孩子的第一任老師，所以生孩子，養孩子成年人應該具備讓孩子健康成長健康人格的條件。李教授從七個方面闡釋了人的心理發展的特性。

一．人的心理發展有順序性，行為問題表現有滯后性。李教授結合在美國發生的韓籍趙承熙暴力槍殺案進行了客觀分析，那么他為什么要大開殺戒呢？李教授從他的成長經歷分析。趙承熙8歲時父母帶到從韓國移居到美國，到了一個環境陌生，人習慣陌生，文化陌生，人情陌生總之一切都陌生的地域。他處于一個無助、無情的環境中，在這個環境中，言語不通，面孔不同，這一切讓他產生了恐懼感，更產生了絕望感，在這樣的生活，讓他度日如年。心理的恐懼與絕望，最終釀成了槍殺的慘劇。這說明人的命運不在于事件發生時的一時沖動，人的命運取決于早期依戀情結。人的成長，既依戀環境，又依戀親人。因為任何生命都是過程，任何過程又都有開始，任何發展又都是軌跡式的，而不是公理式的。所以，槍支可怕，更可怕的是人的心理。

二．未成年人是被動弱者，他的問題是翻風駕浪拍何處的成人造就的。撫養人對被撫養有生命決定權，有物質提供權，有照顧程度權，還有個性決定權。因為未成年人在犯罪后，他們在以下問題很明白：“我，是怎么來的？”“我的胃口——是你們喂出來的”“我的脾氣——是你們帶出來的”“我的觀念——是你們嘮叨出來的”“我的殘忍——孤弱無助熬出來的”“我的無恥——百般遷就溺出來的”。這些現實說法，家長們和準家長真的應該深入思考。更明確地說，孩子出走、自殺、犯罪，看似孩子的選擇，其實是父母行為的結果。

三． 家庭撫養不僅僅是物質保障，更重要的是親自陪伴撫養。在撫養孩子這個問題上，給孩子掙錢的時間，不如自己陪伴孩子的時間；給孩子存錢的努力，不如教孩子做有做事的努力；找奶媽帶孩子，不如自己辛苦帶孩子。人性教育比智力教育更重要，聰明要用來作惡危害更大。

四 人性的核心是對人對自己的情感。讀寫算只有在能使我們的孩子具有人性的時候，也就是對人對自己都有情感的的時候才具有重要性。所以作為教育工作者，我有一點思考：那就是，教育的結果不僅僅是技能、分數、名次，更是人性健康發展的培養基地。

五．性格比智力更決定命運。他人的資源遠遠超出了個人的智力資源。李教授結合錢學森的成長故事誰這一觀點。智力、分數、學歷雖然重要，但健康的性格更重要，因為性格是后天形成的社會行為方式，一個成功的一定是有責任、能合作的人，也是能自制能付出的人，還是胸懷寬廣海納百川的人，他們成功是性格使然，而不僅僅是智力。

六．保護孩子的前提是尊重，被尊重的孩子更有自制力。在教育孩子的過程中，孩子有選擇權，尊重與賞識對孩子的健康成長和健全人格的形成非常重要。一個從小沒有被尊重的孩子怎么會有快樂，一個沒有感受快樂的人，怎么會有陽光心態？一個從小沒有被親人或社會善待的人怎么會溫情地善待別人？一個從未體驗過被尊重的感覺的孩子怎么會有自尊與自制？他又怎么會尊重別人的權利和生命？成人給了未成年人什么，他就會回報給成人什么。所以，解決未成年人問題，取決于成年社會的努力程度。