第一篇：讀《小狐貍弗朗特》有感

讀《小狐貍弗朗特》有感

在這個(gè)暑假里我讀了一本書，名字叫《小狐貍弗朗特》。文章寫看林人帶回了一只狐貍，看林人非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會(huì)念書寫字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂，深受森林中的動(dòng)物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對(duì)他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人……

我讀到善良的正太郎為狐貍送食物，救小狐貍而落入懸崖，狐貍來幫助時(shí)，感受到了動(dòng)物的善良。在讀到它把雞蛋偷著埋起來，把雞咬死，藏起來使之變質(zhì)發(fā)臭這部分時(shí)，我感覺到了小狐貍的狡猾、睿智和聰明。

在之前的印象中，一提到狐貍，我就會(huì)想到狡猾、奸詐這些詞語。我對(duì)它的印象很不好。可是自從讀了這本書以后我非常喜歡小狐貍弗朗特。它是一只聰明、善良、活潑的小狐貍。

只要我們真心的對(duì)待它，它就會(huì)成為人類的好朋友。通過這本書，使我體會(huì)到了小動(dòng)物們的活潑可愛、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和膽量。這些動(dòng)物值得我們?nèi)ケＷo(hù)、去關(guān)愛它們。我準(zhǔn)備做一個(gè)親近大自然的人，因?yàn)榇笞匀挥性S多需要關(guān)注保護(hù)小動(dòng)物，你們想和我一起來幫助這些需要幫助的小動(dòng)物嗎？

教師評(píng)語：小作者能夠真正閱讀《小狐貍弗朗特》這個(gè)小故事，能夠用簡(jiǎn)潔的語言高度概括故事的主要內(nèi)容，字里行間流露出對(duì)小狐貍弗朗特的喜愛之情，敬畏大自然的生存規(guī)律，呼吁人們都要關(guān)愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。讓他們自由地生活在屬于他們的世界。

第二篇：讀《小狐貍弗朗特》有感

讀《小狐貍弗朗特》有感

讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的讀《小狐貍弗朗特》有感，希望能夠幫助到大家。

伴著午后的陽(yáng)光，讀上一本好書，是多么美好的事情。古今中外有那么多文人，最喜愛的不過是魯迅。在中學(xué)時(shí)期，也會(huì)經(jīng)常看到魯迅的文章。《從百草園到三味書屋》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《藤野先生》，這一篇篇經(jīng)典都印在了腦子里。最近都在讀朝花夕拾，除了這一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，還有許多魯迅回憶中留下的印記。我越發(fā)沉迷于這本書，魯迅先生寫的舊事，仿佛凝聚了我的萬千思緒，讓我們又仿佛回到了兒時(shí)。

我最喜愛的是《從百草園到三味書屋》，后院的泥墻根，也是陪伴了作者的童年，也勾起了我兒時(shí)的回憶。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，一幕幕美麗的景色浮現(xiàn)在腦海中。從書中，仿佛看到了阿長(zhǎng)給魯迅講美女蛇的故事。雪地里捕鳥更是寫出了作者童年快樂，無憂無慮的時(shí)光。而在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中，為我們呈現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)角色，作者先抑后揚(yáng)，通過后來長(zhǎng)媽媽，一個(gè)連山海經(jīng)都續(xù)成“三哼經(jīng)”的人，卻給我買到了我盼望的，夢(mèng)寐以求的山海經(jīng)，從這篇文章中，也深深地體現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、留戀。

而在《藤野先生》這篇文章里，作者批判了一些同流合污的人，表達(dá)了對(duì)他們的厭惡，而后遇到了作者的恩師—藤野先生。也是在這篇文章中，我知道了魯迅棄醫(yī)從文的原因。而且他用藤野先生來警醒自己，良心發(fā)現(xiàn)。魯迅一生埋頭于寫作，拿筆桿子來與那些封建世俗之輩和這黑暗的社會(huì)做斗爭(zhēng)。

讀書，能修身養(yǎng)性，培養(yǎng)我們的愛好，陶冶我們的情操。習(xí)、熏、悟、化一直是我學(xué)習(xí)中的四個(gè)字，讓我們做一個(gè)愛閱讀、愛寫作、愛生活的人。

在這個(gè)假期里，老師讓我們讀了一本有趣的書——《小狐貍弗朗特》。這是一本最值得去閱讀的最有意義的書，我能從書中獲得樂趣，同時(shí)也懂得了許許多多的道理。

這本書講了姐妹四個(gè)養(yǎng)了幾只奇奇怪怪的動(dòng)物，第一只來到她們家的是一頭灰色的小毛驢，它懂人性，不亂踢人，還與人親密的接觸，姐妹四個(gè)都很喜歡。第二只動(dòng)物是森林中的大王——老虎，它剛到家中時(shí)還是頭幼虎，姐妹們給它取名叫瓦西卡。它與人是那樣的和諧，沒有一點(diǎn)野性。可是最后卻永遠(yuǎn)地離開了她們。第三只小動(dòng)物是一只名叫弗朗特小狐貍，也就是這冊(cè)書的主人公，它活潑，可愛，很討人喜歡。

姐妹四個(gè)精心照顧它們，從不虐待它們，可以看出她們熱愛小動(dòng)物的情感。她們年紀(jì)并不大，就自己上集市買東西，從不依靠大人。她們自己攢錢買自己想要的東西，這種獨(dú)立的生活方式值得我們學(xué)習(xí)。

這本書中令我印象最深刻的是小老虎瓦西卡死后姐妹幾個(gè)傷心的情景，我從中感受到了她們從不把動(dòng)物當(dāng)野獸看待，而是當(dāng)成自己的知心朋友來對(duì)待。這種不歧視小動(dòng)物的精神最可貴。

當(dāng)我合上書的最后一頁(yè)，腦海里立刻浮現(xiàn)出故事中的情 節(jié)來，有一句諾言一直徘徊在我的耳際：“我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它”。這是姐妹們對(duì)死去的老虎瓦西卡許下的諾言，這句諾言也許毛驢伊什卡和米爾卡聽到了，小狐貍弗朗特和麗扎也聽到了。因?yàn)檫@句諾言同時(shí)也是對(duì)它們，對(duì)所有的小動(dòng)物們?cè)S下的。我們一定要愛護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)小動(dòng)物，現(xiàn)在從我做起！

文章寫了正太郎家里的男傭人抓來一只小狐貍，兩只老狐貍為了救小狐貍，冒著生命危險(xiǎn)在倉(cāng)房地板下面做窩，兩只老狐貍消瘦了許多。正太郎為它們送食物，和它們建立友情。小狐貍被安田先生帶走，正太郎為了救小狐貍，不慎落入懸崖，老狐貍救了他。正太郎把小狐貍還給老狐貍，小狐貍和老狐貍團(tuán)聚了。

你讀了這篇文章，會(huì)和我有相同的感受。狐貍并不狡猾，它很聰明，我們不要以老眼光看待這些動(dòng)物。我讀到善良的正太郎為狐貍送食物，救小狐貍而落入懸崖，狐貍來幫助時(shí)，認(rèn)為正太郎和這狡猾的動(dòng)物——狐貍已建立了深厚的友誼，他們互相信任，互相幫助，能和諧相處了。動(dòng)物，其實(shí)不難和它們交朋友，只要我們善待它們，它們會(huì)很聽話，讓你感到它們的可愛。

4月22日，是世界地球日，我們可以保護(hù)小動(dòng)物，愛護(hù)小動(dòng)物，組織一個(gè)愛護(hù)小動(dòng)物小隊(duì)，幫助小動(dòng)物。我家里有一只小貓咪，它長(zhǎng)得很漂亮，它全身由白色和棕黃色組成，右眼是黑色的，好象在玩耍時(shí)，被玩伴打了一樣。這只小貓咪可愛而調(diào)皮，聽話而機(jī)靈。我對(duì)它可好啦，它很聽我的話，在我面前，從不調(diào)皮，我每次放學(xué)回來，小貓咪總是一個(gè)在家門口等我的，來蹭一蹭我的腿。呵呵！

小動(dòng)物，是我們的好朋友，我們可以和它們和睦相處，建立起我們和動(dòng)物之間的友誼橋梁吧！

這個(gè)故事出自俄國(guó)著名兒童文學(xué)作家奧麗佳。佩羅夫斯卡婭的《小狐貍弗朗特》。故事主要講看林人撿到了一只可憐的小狐貍，看林人非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會(huì)念書寫字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂，深受森林中的動(dòng)物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對(duì)他嫉恨的`大獵狗。經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，用自己的實(shí)際行動(dòng)奠定了在大家心目中的地位。

這是一只通過自己努力，走向成功的小狐貍。萬物皆是一理。作為新世紀(jì)的我們也應(yīng)該向小狐貍學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，只有自身強(qiáng)大了，才能在未來激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)占鰲頭。然而現(xiàn)實(shí)生活中是什么樣子呢？很多同學(xué)在家中嬌生慣養(yǎng)，學(xué)習(xí)上偷奸耍滑，根本沒有獨(dú)立生活的能力，到了年輕力壯的時(shí)候內(nèi)心卻還是一個(gè)小孩子。在這一方面，我們是不是應(yīng)該向那些動(dòng)物學(xué)習(xí)呢？讓我深有感觸的是狐貍清窩的習(xí)性。有一種叫赤狐的狐，它的幼崽大約一歲半就要被母狐殘忍地趕出窩。有人說這是母狐出于自私。但事實(shí)并非如此，這是因?yàn)槟负缀?dú)自闖蕩世界，自力更生，獨(dú)立生活。就連瞎了眼的狐貍也寧可自己餓死也要清窩。狐貍竟如此智慧！雖然我們不需要像狐貍那樣清窩，但也要漸漸學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，這樣才能成為有出息的人。

動(dòng)物的世界就是這樣的，看了奧麗佳。佩羅夫斯卡婭的作品我倒覺得有時(shí)動(dòng)物還真是我們的好老師，仔細(xì)想想，面對(duì)動(dòng)物的種種行徑，我們?nèi)祟愑袝r(shí)還真是自嘆不如呢！

第三篇：《小狐貍弗朗特》讀后感（通用）

《小狐貍弗朗特》讀后感范文（通用5篇）

認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的《小狐貍弗朗特》讀后感范文（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

自從看林人帶回了這只狐貍時(shí)，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會(huì)念書寫字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂，深受森林中的動(dòng)物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對(duì)他嫉恨的大獵狗。經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人┉

這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。

“我們?yōu)槲覀兊膶氊惐瘋乜奁⑶页兄Z，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記它，要把它的故事告訴所有孩子。”這時(shí)我已經(jīng)深深地被《小狐貍弗朗特》中小老虎瓦西卡吸引，為這個(gè)淘氣、可愛的小老虎的遭遇感到遺憾和悲傷。

可愛、充滿靈性的小老虎瓦西卡被我們無奈地送到了動(dòng)物園，卻因?yàn)閯?dòng)物園園長(zhǎng)的一己之私丟失了性命，是多么令人心痛和反思。為了利用瓦西卡賺錢，吸引更多的游客，園長(zhǎng)給習(xí)慣牛奶、雞蛋很少吃肉的小老虎喂食了大量肉食，導(dǎo)致瓦西卡脂肪過多而死，我對(duì)這種為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望而不擇手段的行為感到憎恨和不恥。掩卷而思，本來是能好好相處的動(dòng)物朋友，為什么會(huì)變成這樣？

小老虎瓦西卡栩栩如生的形象讓我想起了我的一段親身經(jīng)歷：我和媽媽買了兩只小烏龜，一只叫歡歡，一只叫樂樂，希望它們?yōu)槲規(guī)須g樂。剛開始我和兩只小龜親密無間，一起嘻嘻哈哈玩耍，沒事我就逗它們玩，十分開心。開學(xué)了，我漸漸忙碌起來，沒時(shí)間精心照顧它們，只是麻木地為它們重復(fù)兩個(gè)動(dòng)作——喂食、換水。突然有一天下午，我正在姥姥家，媽媽突然打電話給我：“樂樂死了！”我不敢相信這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)我奔回到家時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是真的！歡歡正圍著已經(jīng)變了顏色的樂樂轉(zhuǎn)圈，用自己的頭去翻樂樂的殼，仿佛在呼喚著：“你為什么不醒過來呀！”看著歡歡憔悴的眼睛，我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。難過從此失去了一位動(dòng)物朋友，內(nèi)疚是我當(dāng)初把它帶回家，破壞了它們本來的自然生活環(huán)境。可是，一切都晚了……我只能含淚把兩只曾經(jīng)陪我的動(dòng)物朋友送回了池塘。

人和動(dòng)物的關(guān)系就像朋友一樣友好、親密，當(dāng)它們離開我們時(shí)就像一位至親的家人離去，那種感覺令人心痛。人和自然界的生物本該和諧相處，都有屬于自己的生活方式和習(xí)慣，我們不應(yīng)該為了自己而改變動(dòng)物們的天性，使它們失去自己的生活，受到傷害，甚至失去自由和生命。有時(shí)候我們自認(rèn)為的愛其實(shí)已經(jīng)傷害了它們，愛它們，現(xiàn)在就請(qǐng)放開我們束縛的手，讓它們?cè)趯儆谧约旱氖澜缈鞓飞睿?/p>《小狐貍弗朗特》讀后感3

有一天，小老虎生病了。它想：我那樣無禮地對(duì)待小伙伴們，它們一定很恨我。一定不會(huì)來看我的'。小老虎嘆了口氣，心里難過極了。

忽然，門鈐響了，小老虎沒精打彩地去開門，它特別驚訝：

小鳥、小狐貍、小貓、小狗、小羊、小豬等等都來了。小鳥們拿著鮮花;小狐貍們拿著食物，已經(jīng)饞得直流口水了。小貓、小狗、小羊、小豬等等還拿著各式各樣的禮物哩!小老虎別提有多高興啦。小狐貍們?nèi)滩蛔⊥低档匕咽澄锍粤藥卓凇Ｈ缓蟠蠹覍?duì)小老虎說：以后我們和諧相處，好嗎?小老虎高興地說：好的。

以后，小老虎的家里每天都熱鬧非凡。

自從看林人帶回了這只狐貍時(shí)，看林人就非常喜歡它，教它說話，讀書、寫字、拿東西┉小狐貍非常聰明，學(xué)習(xí)又認(rèn)真，學(xué)到了不少本領(lǐng)。看林人家的兩只獵狗卻對(duì)它又嫉妒又生氣，總是欺辱他，小狐貍不肯忍受欺凌，逃進(jìn)了大森林，在大森里里他繼續(xù)和人打交道，一只能說話又會(huì)念書寫字的小狐貍，有時(shí)候他還助人為樂，深受森林中的動(dòng)物和周圍人們的喜歡，他偶爾也做惡作劇，還救過以前對(duì)他嫉恨的大獵狗。

經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，小狐貍終于得到大家的認(rèn)可，成了看林人┉這個(gè)故事告訴我們，只要我們好好學(xué)習(xí)多用功讀書，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍覀兯龅氖掠欣谏鐣?huì)，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過不懈努力，一定會(huì)得到大家的認(rèn)可和尊敬。

最近我讀了一本有趣的書，書名叫《小狐貍弗朗特》。這本書講述了一只寵物狐貍和主人在生活中發(fā)生的許許多多有趣的故事，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)快樂幸福的家庭。

書中講述的是一只被遺棄的小狐貍來到索妮婭的家里，家人為小狐貍起了新名字——弗朗特，弗朗特帶給大家快樂的同時(shí)也會(huì)制造一些麻煩。

弗朗特有一個(gè)特殊的嗜好——藏吃的東西。當(dāng)我看到小家伙把雞蛋藏到爸爸的鞋里，爸爸穿鞋時(shí)弄得一腳黃黃的蛋黃，我笑得肚子都疼了。小家伙可愛的行為讓我想到，我們小時(shí)候肯定也做過許多讓爸爸媽媽既生氣又好笑的事吧。

弗朗特不僅可愛，還很聰明。每當(dāng)做了壞事，它都會(huì)掩蓋自己的行為，被主人發(fā)現(xiàn)后挨訓(xùn)時(shí)，它卻裝得乖巧聽話，當(dāng)主人不再注意它時(shí)，它又會(huì)去做自己認(rèn)為對(duì)的事了。好比抓一只母雞藏到草垛下面，偷走母雞下的蛋，并藏到不同的地方，最后自己都找不到了。弗朗特這種堅(jiān)持自我的執(zhí)著個(gè)性我很喜歡。

在我們的成長(zhǎng)中，也會(huì)有許多自己喜歡的事。有人喜歡唱歌，有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡游泳，有人喜歡小動(dòng)物……不管你喜歡哪一件事，只要堅(jiān)持下來，它都會(huì)變成我們的能力，也有可能成為我們將來的事業(yè)，是我們走向成功的起源。

時(shí)間在快樂中度過，弗朗特陪著小主人一起去學(xué)校。在學(xué)校里，小主人有了新的同學(xué)、新的朋友，弗朗特也有了自己的女朋友，還有了自己的孩子。有一名同學(xué)沒經(jīng)過老師同意就偷偷地看小狐貍，狐貍母親為了庇護(hù)小狐貍到處東躲西藏。老師沒有追究那名學(xué)生的責(zé)任，而是讓學(xué)生在寬恕中明白了自己的錯(cuò)誤。

書很快讀完了，但我卻意猶未盡，多想弗朗特能帶給我更多的驚喜。

第四篇：紳士外裝弗朗特（共）

對(duì)貨品不熟導(dǎo)致銷售跑單弗朗特

XX商場(chǎng)男裝業(yè)種營(yíng)業(yè)員上崗半月時(shí)接待限一對(duì)年青的情侶，他們?cè)诒緦９窨春昧艘患r(jià)值1580元T恤。并要求試穿一件50碼的，該營(yíng)業(yè)員到后庫(kù)存里找了有大概5分鐘左右，還沒有出來，這對(duì)顧客有些不耐煩了，便離開了本專柜，到別的柜臺(tái)去已經(jīng)試上了一件與其相差不多的T恤。專柜的營(yíng)業(yè)員才把衣服找出來。并拿著衣服追到這對(duì)顧客所在的柜臺(tái)，問顧客是否還要試這件衣服。顧客無奈的說沒看我已經(jīng)試上了嗎？這個(gè)專柜的營(yíng)業(yè)員也很生氣，怎么能追到人家來了，這專柜的營(yíng)業(yè)員垂頭喪氣的回到了專柜，1580元的銷售沒達(dá)成，還讓別的專柜的營(yíng)業(yè)員對(duì)其很不滿。

案例價(jià)值：

營(yíng)業(yè)員在上崗后，不僅要商品陳列的位置及商品知識(shí)，還要明確的熟知商品的庫(kù)存及存放的位置。這對(duì)商品銷售有著重要的作用。

案例分析：

營(yíng)業(yè)員上崗多日，對(duì)專柜的商品還沒有熟掌握及存放的位置，當(dāng)時(shí)本專柜的應(yīng)季貨品只有400多件，營(yíng)業(yè)員沒有做到心中有數(shù)，在給顧客找衣服時(shí)也沒有告訴顧客由于何種原因或許能讓顧客等的久一點(diǎn)，就自顧自的去找商品，把顧客放在賣場(chǎng)不予理會(huì)。導(dǎo)致讓顧客等的時(shí)間過長(zhǎng)而離開，找出商品后，顧客在其它專柜也不應(yīng)該追到別的專柜問顧客是否試穿，此行為不但會(huì)引起顧客的反感，也給別的專柜營(yíng)業(yè)員造成反感，從而潛移默化的影響顧客。標(biāo)準(zhǔn)行為：

一．新上崗營(yíng)業(yè)員必備素養(yǎng)

1.盡快熟練掌握本柜臺(tái)的商品知識(shí)，及貨品的存放位置，價(jià)格。

2.掌握本柜臺(tái)服裝的種類，及類型，準(zhǔn)確的為顧客介紹適合與他的商品。

3.熟知商品的面料的優(yōu)缺點(diǎn)。

4.熟知本商品的洗滌及養(yǎng)護(hù)方法。

5.營(yíng)業(yè)員應(yīng)熟知各品類商品的特點(diǎn)及使用方法，來應(yīng)對(duì)各類不同顧客做到抓住每位顧客的心理來完成此銷售。

二．本案例顧客正確接待流程。

1.顧客到本專柜后應(yīng)面帶微笑，先行鞠躬禮，并說您好，歡迎光臨XX專柜。

2.熱情周到的服務(wù)，看準(zhǔn)顧客的類型來介紹適合本顧客的商品后達(dá)到顧客滿意。

3.熟練并快速的找到合適顧客的尺碼讓顧客試穿。

4.如不能及時(shí)找到合適顧客的碼應(yīng)及時(shí)告訴顧客，要在多等一會(huì)，讓顧客別著急。

5.就算你找出商品后顧客到別的柜臺(tái)，營(yíng)業(yè)員也不能到別的柜臺(tái)詢問顧客，應(yīng)等待顧客從別的專柜出來后，告訴顧客衣服找到了是否還要試穿，不論顧客是否試穿都要禮貌回應(yīng)。

6.回到本柜臺(tái)后將商品妥善存放。

第五篇：讀哈弗家訓(xùn)有感

讀《哈佛家訓(xùn)》有感

這是一本值得讓父母和孩子一起閱讀的書，《哈佛家訓(xùn)》以生動(dòng)有趣而且富有很強(qiáng)的人生哲理的故事組編而成。這些故事都是發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)智慧小故事，具有豐富的教育意義和生活意義，給我們的思維以啟迪，能帶給我們更平易近人的道理和心靈的感悟。每讀完一個(gè)故事，就會(huì)覺得人生出現(xiàn)了另一片天空。讀過之后，讓人深思良久。小故事，大道理。書中有這樣一段話，“子女是父母的結(jié)晶。生下他們并不只是讓我們得到做父母的愉悅，更重要的是讓我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們，用正確的人生觀念啟迪他們，使他們真正成為人類智慧的精英，成為大地上生命的強(qiáng)者。我們要擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任，應(yīng)該好好去履行做父母的職責(zé)。”在子女成長(zhǎng)的過程中，應(yīng)該讓他們接受高尚的思想，修煉優(yōu)良的品行，形成健康的習(xí)慣。“用完美的思想去熏陶他們的靈魂”，這才是至關(guān)重要的。

一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有腳踏實(shí)地，持之以恒的努力。有這樣一個(gè)故事：鄉(xiāng)村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就萌生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙啊！”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒過上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運(yùn)輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空得想像來構(gòu)造自己的城堡。終于，憑著他堅(jiān)持不懈地努力，建成了他的夢(mèng)想城堡。現(xiàn)在，這個(gè)城堡已成為法國(guó)著名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮。”當(dāng)一塊石頭有了夢(mèng)想，它就不再是石頭，也不再靜臥在泥土之中。有夢(mèng)想就會(huì)有奇跡！

不斷為夢(mèng)想而前行，有著強(qiáng)烈渴望的心靈才能帶著夢(mèng)想之人抵臨目標(biāo)。是心靈的渴望，開闊了求索的視野；是心靈的飛翔，催動(dòng)了奮進(jìn)的腳步；是心靈的富有，孕育了生命的奇跡。

要學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間。“5分鐘造就一生”是“習(xí)慣——決定成敗的細(xì)節(jié)”中的一則小故事。我一直相信，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)使人終身受益，的確如此。卡爾?華爾曾經(jīng)是美國(guó)近代詩(shī)人、小說家和出色的鋼琴家，愛爾斯金的鋼琴教師。他告訴他的學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成一種用極少時(shí)間練習(xí)彈琴的習(xí)慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習(xí)。比如在上學(xué)之前，或工作的休息時(shí)間，哪怕5分鐘也去練習(xí)一下。把短時(shí)間的練習(xí)分散在一天里，如此，彈鋼琴就成了日常生活中的一部分了。14歲的愛爾斯金聽了卡爾的忠告，使自己日后得到了不可估量的益處。當(dāng)他在哥倫比亞大學(xué)教學(xué)的時(shí)候，想兼職從事創(chuàng)作，卻苦于沒有時(shí)間。于是他重新實(shí)踐“短時(shí)間練習(xí)法”，只要有5分鐘左右的空閑，他就坐下來寫作，每次100字或短短的幾行。如此積少成多的方法，最終讓他取得了豐碩的成果。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，我們的生活節(jié)奏很快，不論是學(xué)生還是各行工作者都感到時(shí)間不夠用。如果我們沒有學(xué)會(huì)充分合理地安排利用時(shí)間，或者把“沒有時(shí)間”成為我們無所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì)伴隨我們一生；如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠(yuǎn)一事無成。是啊，時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才知道它的分量。

文中類似的故事很多，作為一個(gè)智者或是一個(gè)一心向上的人，我相信書中的某一個(gè)故事或者某一句話，就能改變你的人生。

“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人交朋友”。這個(gè)朋友不僅能激發(fā)我們對(duì)社會(huì)，對(duì)人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，讓我們更多地關(guān)注生活，領(lǐng)悟生活中一些細(xì)小的故事蘊(yùn)涵的深刻道理，使你由平庸變得非凡，從失敗走向成功。愛書吧，它能讓你的人生變得燦爛輝煌！

楊松潮