第一篇：宋燕霞 六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

土坪中心小學(xué)

宋燕霞

2012年2月29日，我校為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，加強(qiáng)全體教師的師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”的有關(guān)精神。通過對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人有了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，具體如下：

首先，對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容有了全面的認(rèn)識(shí)：即堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。其次，在我看來，“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)有著重大的意義，規(guī)范了教師的日常行為。作為一名教師，應(yīng)嚴(yán)格遵守“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”，腳踏實(shí)地的干好自己的本職工作，為教育事業(yè)的美好未來及孩子們的明天而不斷奮斗。

2012年3月

第二篇：羅濤 六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

土坪中心小學(xué)

羅濤

我校為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化干部工作紀(jì)律。校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”，經(jīng)過學(xué)習(xí)本人有了較深的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。

首先，深刻了解了“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容：即堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。

其次，作為一名教師，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)

章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

2012.3

第三篇：羅濤 六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

土坪中心小學(xué)

羅濤

我校為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化干部工作紀(jì)律。校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”，經(jīng)過學(xué)習(xí)本人有了較深的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。

首先，深刻了解了“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容：即堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。

其次，作為一名教師，教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

2012.3

第四篇：六個(gè)堅(jiān)持

“六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)表率”個(gè)人對(duì)照檢查材料

烏魯木齊市第八中學(xué)：胡雁

一、“六個(gè)堅(jiān)持、六個(gè)表率”方面存在的問題

一是在堅(jiān)持正確的政治方向，作“四個(gè)意識(shí)”強(qiáng)的表率方面存在的問題。本人存在對(duì)黨的理論和路線方針政策、對(duì)總書記關(guān)于新疆工作的戰(zhàn)略部署、重大意義、指導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不到位、思想不重視。如：每周三的集中學(xué)習(xí)上的中心學(xué)習(xí)方面沒有很好的認(rèn)真學(xué)習(xí)，存在文件傳達(dá)文件、照本宣科學(xué)習(xí)理論文章的現(xiàn)象，結(jié)合學(xué)科實(shí)際學(xué)習(xí)討論不夠。對(duì)上級(jí)文件精神的學(xué)習(xí)，常因工作的繁忙，存在思想上重視，行動(dòng)上懶惰，為學(xué)而學(xué)。經(jīng)常有應(yīng)付差事的思想，特別是對(duì)一些政策理論的學(xué)習(xí)重視程度不夠，存在想起來就學(xué)，用到時(shí)才學(xué)，臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。比如在創(chuàng)城工作中，要求熟知的應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，在領(lǐng)導(dǎo)多次的催促下才勉強(qiáng)完成背記任務(wù)。二是在堅(jiān)持正確的祖國觀，作鞏固祖國統(tǒng)一的表率方面存在的問題。新疆是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)祖國統(tǒng)一是國家最高利益所在，也是新疆各族人民根本利益所在。要堅(jiān)決開展反分裂斗爭，在反分裂斗爭這一重大原則問題上，旗幟鮮明、立場堅(jiān)定，敢于發(fā)聲亮劍、敢于沖鋒在前。我在自己的本職工作中，沒有切實(shí)做到維護(hù)祖國統(tǒng)一的表率。比如，我沒有利用課堂這個(gè)教學(xué)陣地給學(xué)生鞏固維護(hù)祖國統(tǒng)一的意識(shí)，只是把自己的工作完成。

三是在堅(jiān)持正確的民族觀，作鞏固民族團(tuán)結(jié)的表率方面存在的問題。缺乏認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于民族團(tuán)結(jié)政策理論的學(xué)習(xí)，在民族團(tuán)結(jié)一家親活動(dòng)中開展不實(shí)，在“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)中，與親戚交流溝通少，活動(dòng)形式單一，只限于送禮品、拍照合影，對(duì)班里的少數(shù)民族孩子也了解的不全面，如：還不知道少數(shù)民族孩子家還有哪些家庭人員，以及這些家庭成員的境況如何。

四是在堅(jiān)持正確的宗教觀，作推動(dòng)宗教和諧的表率方面存在的問題。我對(duì)黨的宗教工作基本方針只是知道，但是對(duì)于完善加強(qiáng)對(duì)清真寺和宗教活動(dòng)的公共服務(wù)，切實(shí)培養(yǎng)保護(hù)關(guān)愛愛國宗教人士，發(fā)揮愛國宗教人士的積極作用，依法治理非法宗教活動(dòng)，持續(xù)深入推進(jìn)“去極端化”，堅(jiān)決遏制宗教極端思想滲透蔓延沒有深刻的認(rèn)識(shí)。如，我不認(rèn)識(shí)任何愛國宗教人士，也沒有過多的關(guān)注宗教思想滲透蔓延這方面的內(nèi)容。

五是堅(jiān)持正確的文化觀，作意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的表率方面存在的問題。對(duì)“新疆各民族文化是中華文化的組成部分”沒有深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)中華文化認(rèn)同力度不夠，態(tài)度不積極主動(dòng)，存在應(yīng)付思想，沒有利用一些方針政策從思想上進(jìn)行正面引導(dǎo)。如，單位在政治學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)通報(bào)兩面人時(shí)，不以為然，思想上認(rèn)識(shí)不深刻。

六是堅(jiān)持正確的政績觀，作聚焦總目標(biāo)的表率方面存在的問題。對(duì)黨中央治疆方略和新疆維穩(wěn)“總目標(biāo)”各項(xiàng)措施認(rèn)識(shí)不到位，執(zhí)行制度不嚴(yán)，沒有發(fā)揮好一個(gè)人民教師在工作崗位上應(yīng)發(fā)揮的作用，沒有利用好宣傳的陣地。有走過場的現(xiàn)象，有時(shí)也一定程度上存在老好人思想。如，在教研過程中沒有給講課老師指出講課過程中出現(xiàn)的問題。

二、原因剖析。

一是理想信念不夠堅(jiān)定。往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推。作為一名教師，應(yīng)該不斷增強(qiáng)黨性鍛煉。但實(shí)際上存在著以事務(wù)工作代替黨性鍛煉，對(duì)自己要求有所放松，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。對(duì)平時(shí)的政治學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不透徹，只是敷衍的做做筆記，沒有深刻體會(huì)政治學(xué)習(xí)的重要性。

二是宗旨觀念有所淡化。對(duì)堅(jiān)持改造世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，辦法不多，民族團(tuán)結(jié)形式單一。三是放松了黨性修養(yǎng)。隨著時(shí)間推移，工作的熱情、激情不如以前了，對(duì)教育事業(yè)勁頭變小了，求穩(wěn)怕亂的心態(tài)變重了，惰性滋長、精神懈怠。覺得自己已經(jīng)有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了，在工作中產(chǎn)生了懶惰情緒，給自己找出各種理由在工作出現(xiàn)得過且過態(tài)度。

四是執(zhí)行紀(jì)律不夠嚴(yán)格。在平時(shí)的工作中怕得罪人，缺乏一抓到底和敢抓敢管的恒心和毅力。“滿足”意識(shí)在作怪，認(rèn)為一項(xiàng)工作、一件事情自己想到了、安排了就說明自己在主動(dòng)謀劃工作，主動(dòng)想問題，心里有一種滿足感，至于執(zhí)行的怎么樣，落實(shí)的怎么樣，有時(shí)候認(rèn)為是件小事不影響全局，也就沒有主動(dòng)跟進(jìn)，沒有主動(dòng)抓督查、抓落實(shí)。

三、整改措施

一是加強(qiáng)理論武裝，提高綜合素質(zhì)。結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“學(xué)轉(zhuǎn)促”專項(xiàng)活動(dòng)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，保證每天至少學(xué)習(xí)一小時(shí)，加強(qiáng)對(duì)總書記系列重要講話精神、黨的十八屆六中全會(huì)精神以及中央、自治區(qū)黨委新部署新理念新要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來。以沙塔爾·沙吾提等違紀(jì)違法案件為鏡鑒，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)及自治州黨委的決策部署，主動(dòng)發(fā)聲亮劍，堅(jiān)決不做“兩面派”、不做“兩面人”，與“三股勢力”勢不兩立，堅(jiān)決斗爭到底。同時(shí)，既管好自己和親屬，又管好分管范圍的工作人員，確保責(zé)任范圍內(nèi)沒有“兩面人”。二是堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化政治紀(jì)律。不斷加強(qiáng)理想信念教育，自覺加強(qiáng)世界觀的改造，增強(qiáng)黨性鍛煉，始終把共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信念作為人生永恒的追求，把“總開關(guān)”關(guān)緊關(guān)牢。保持對(duì)黨的高度忠誠，自覺遵守黨章、自覺按照黨的組織原則和黨內(nèi)生活準(zhǔn)則辦事，在思想上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。認(rèn)真參加學(xué)校組織的每周三的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。寫好心得體會(huì)，保持高度的政治覺悟。

三是嚴(yán)格要求自己，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為一名人民教師，要做到講政治、守紀(jì)律、守規(guī)矩，不斷錘煉自身，以更強(qiáng)的黨性意識(shí)、政治覺悟和組織觀念要求自己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，做到“四個(gè)看齊”，將講政治、對(duì)黨忠誠融入到自己的學(xué)習(xí)、生活、工作之中。我要堅(jiān)持每天按時(shí)到校，工作中不拖沓，今日事今日畢，把工作做到位，不打折扣。

四是切實(shí)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，對(duì)黨絕對(duì)忠誠。以“看齊”意識(shí)引領(lǐng)招商引資各項(xiàng)工作，樹立職位就是職責(zé)，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)，抓好職權(quán)范圍內(nèi)的工作，既堅(jiān)定不移、不折不扣地貫徹黨的路線方針政策，又從實(shí)際出發(fā)、因地制宜，制定切合實(shí)際、行之有效的貫徹措施和辦法，敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。我要多余結(jié)親家庭走動(dòng)，跟他們一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，如，一起就餐，一起觀看愛國電影，一起學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

第五篇：蒲英 六個(gè)堅(jiān)持心得體會(huì)

關(guān)于學(xué)習(xí)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”心得體會(huì)

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蒲英

為了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，強(qiáng)化干部工作紀(jì)律，我校自開學(xué)以來，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織了全校教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”。通過對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持，十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)，本人深受啟發(fā)，獲益匪淺。

首先，深刻認(rèn)識(shí)了“六個(gè)堅(jiān)持”內(nèi)容：即堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度；堅(jiān)持8小時(shí)工作制，倡導(dǎo)加班工作；堅(jiān)持勤儉節(jié)約；堅(jiān)持車輛使用和管理制度；堅(jiān)持婚事新辦，喪事簡辦；堅(jiān)持高效、務(wù)實(shí)、限時(shí)辦事制度。“十五個(gè)嚴(yán)禁”是對(duì)“六個(gè)堅(jiān)持”的細(xì)化，即：嚴(yán)禁不假外出；嚴(yán)禁不假缺會(huì)；嚴(yán)禁遲到、早退；嚴(yán)禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部關(guān)閉手機(jī)；嚴(yán)禁在會(huì)場內(nèi)聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機(jī)、隨意走動(dòng)、出會(huì)場閑聊等；嚴(yán)禁借外出學(xué)習(xí)考察之名觀光旅游；嚴(yán)禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部駕駛公車；嚴(yán)禁公車私用；嚴(yán)禁酒后駕車；嚴(yán)禁濫辦酒席；嚴(yán)禁借辦酒席斂取錢財(cái)；嚴(yán)禁不完成或超時(shí)完成工作任務(wù)；嚴(yán)禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學(xué)習(xí)了對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為處理規(guī)定。“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。我校將“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的學(xué)習(xí)引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對(duì)違犯“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”的行為將按照規(guī)定嚴(yán)懲不貸。其次，在我看來，“六個(gè)堅(jiān)持十五個(gè)嚴(yán)禁”切合當(dāng)前工作實(shí)際，是圓滿完成各項(xiàng)工作的有力保障。根據(jù)自己的情況，還學(xué)校的規(guī)定著重地簽訂了責(zé)任書，莊嚴(yán)地承喏自己在今后的工作中嚴(yán)格遵照上級(jí)的規(guī)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的干好自己的本職工作，為教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。

2012年3月