第一篇：加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)(改)

加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)

——我校召開(kāi)學(xué)生德育管理工作會(huì)議

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，積極探索我校學(xué)生教育管理工作新格局，x月x日，我校在x會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)生德育管理工作會(huì)議。副校長(zhǎng)xx出席了本次會(huì)議。

會(huì)議由團(tuán)委（學(xué)生處）副處長(zhǎng)xx主持，團(tuán)學(xué)工作處全體成員，各系部主抓德育工作的副主任，主抓學(xué)生工作的班主任、輔導(dǎo)員，各系團(tuán)總支書(shū)記參加了本次會(huì)議。

會(huì)議開(kāi)始，團(tuán)委（學(xué)生處副處長(zhǎng)）xx同志，團(tuán)委副書(shū)記xx同志，團(tuán)委（學(xué)生處副處長(zhǎng)）xx同志分別就寢室管理工作、共青團(tuán)工作以及新學(xué)期學(xué)生返校情況向各位副主任、班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了介紹和總結(jié)。

團(tuán)委書(shū)記（學(xué)生處處長(zhǎng)）xx同志向各位班主任、輔導(dǎo)員做了《2010—2011年度第二學(xué)期學(xué)生處工作計(jì)劃》，計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)在于實(shí)施推進(jìn)校系（部）二級(jí)學(xué)生管理機(jī)制、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

我校副校長(zhǎng)xx同志在會(huì)議的最后對(duì)學(xué)生德育管理工作進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，因此，德育管理工作也是學(xué)校各項(xiàng)工作的重心之一，各系部主管學(xué)生工作的副主任、主抓學(xué)生工作的班主任、輔導(dǎo)員以及各系團(tuán)總支書(shū)記要加強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)師生的責(zé)任感，全面加強(qiáng)學(xué)校的德育管理，不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)。

第二篇：加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)(改)

加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)

——我校召開(kāi)學(xué)生德育管理工作會(huì)議

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)

和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，積極探索我校學(xué)生教

育管理工作新格局，x月x日，我校在x會(huì)議室召開(kāi)了學(xué)生

德育管理工作會(huì)議。副校長(zhǎng)xx出席了本次會(huì)議。會(huì)議由團(tuán)委（學(xué)生處）副處長(zhǎng)xx主持，團(tuán)學(xué)工作處全體成員，各系部主抓德育工作的副主任，主抓學(xué)生工作的班主任、輔導(dǎo)員，各系團(tuán)總支書(shū)記參加了本次會(huì)議。

會(huì)議開(kāi)始，團(tuán)委（學(xué)生處副處長(zhǎng)）xx同志，團(tuán)委副書(shū)

記xx同志，團(tuán)委（學(xué)生處副處長(zhǎng)）xx同志分別就寢室管理

工作、共青團(tuán)工作以及新學(xué)期學(xué)生返校情況向各位副主任、班主任、輔導(dǎo)員進(jìn)行了介紹和總結(jié)。

團(tuán)委書(shū)記（學(xué)生處處長(zhǎng)）xx同志向各位班主任、輔導(dǎo)員

做了《2010—2011第二學(xué)期學(xué)生處工作計(jì)劃》，計(jì)劃中

強(qiáng)調(diào)了本學(xué)期學(xué)生工作的重點(diǎn)在于實(shí)施推進(jìn)校系（部）二級(jí)

學(xué)生管理機(jī)制、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

我校副校長(zhǎng)xx同志在會(huì)議的最后對(duì)學(xué)生德育管理工作

進(jìn)行了總結(jié)，她強(qiáng)調(diào)德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部

分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)

方面，因此，德育管理工作也是學(xué)校各項(xiàng)工作的重心之一，各系部主管學(xué)生工作的副主任、主抓學(xué)生工作的班主任、輔

導(dǎo)員以及各系團(tuán)總支書(shū)記要加強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)師生的責(zé)任感，全面加強(qiáng)學(xué)校的德育管理，不斷提高學(xué)生道德素質(zhì)。

第三篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

鎮(zhèn)康縣職教中心校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以下簡(jiǎn)稱“三風(fēng)”）建設(shè)，提升職業(yè)教育形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效益，以推動(dòng)我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，制定本實(shí)施方案，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。

一、工作目標(biāo)

各校把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實(shí)做到以工作作風(fēng)帶動(dòng)師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑄就良好的校風(fēng)，形成“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的新局面。

二、主要任務(wù)

教師的“教風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”與學(xué)校整體“校風(fēng)”，既是一所學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)氛圍的體現(xiàn),也是教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)本身。通過(guò)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，有針對(duì)性地解決目前我校在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，促使廣大教師為人師表，教書(shū)育人，同時(shí)，教育廣大學(xué)生提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是教師治學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人”的優(yōu)良師德師風(fēng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的建設(shè)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支作風(fēng)過(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。

校風(fēng)是一所學(xué)校在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中形成相對(duì)穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格、精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)、教學(xué)風(fēng)氣和校園風(fēng)尚的總和。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)是直接影響校風(fēng)的關(guān)鍵，要形成良好的校風(fēng)，就必須從作風(fēng)建設(shè)抓起，并抓出成效。

1.在我校開(kāi)展“深入學(xué)校、走進(jìn)課堂、訪談師生”主題實(shí)踐活動(dòng)，著力開(kāi)展和“三走三查”，走進(jìn)學(xué)校、走近師生、走訪家長(zhǎng)，查隱患、查實(shí)情、查問(wèn)題。通過(guò)系列主題實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力和創(chuàng)造力。

2.強(qiáng)化“三抓”要求。一是抓學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)管理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人每天自學(xué)不少于1小時(shí)，每學(xué)期寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記不少于一萬(wàn)字，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際寫(xiě)心得體會(huì)不少于2篇。二是抓作風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開(kāi)一次民主生活會(huì)，個(gè)人對(duì)照檢查，相互批評(píng)幫助，有針對(duì)性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問(wèn)題。三是抓落實(shí)：走精細(xì)化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實(shí)，實(shí)行周工作任 務(wù)檢查匯報(bào)制，每周一校行政例會(huì)，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)上周工作任務(wù)完成情況，并提出本周主要工作任務(wù)。

3.推進(jìn)“四講”工作。一是講原則、樹(shù)正氣。學(xué)校管理要制度化，對(duì)制度執(zhí)行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，強(qiáng)化大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。二是講團(tuán)結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽(yáng)奉陰違，不口是心非。三是講務(wù)實(shí)，比貢獻(xiàn)。校領(lǐng)導(dǎo)分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實(shí)效，努力干出好成績(jī)；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣(mài)空嘴皮子，一律講求實(shí)際效果。四是講主動(dòng)，善創(chuàng)新。要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動(dòng)干工作，克服懶散思想，打消被動(dòng)應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實(shí)踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）加強(qiáng)師德建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師的教育理念、師德風(fēng)范、專業(yè)水平、治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)規(guī)范、教學(xué)技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。良好教風(fēng)包括：敬業(yè)愛(ài)生，甘為人梯；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新等。優(yōu)良的教風(fēng)重在建設(shè)，貴在激勵(lì)。

1.強(qiáng)化師德教育。各校要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，落實(shí)《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定》認(rèn)真執(zhí)行鎮(zhèn)康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)的通知，引導(dǎo)廣大教師深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展師德教育的重要意義。重點(diǎn)抓好“六個(gè)一”，即：每月召開(kāi)一次全體教師大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)規(guī)定和要求；每學(xué)年組織一次師德讀書(shū)心得座談會(huì)；每學(xué)期開(kāi)展一次師德主題教育實(shí)踐活動(dòng)；每月組織一次政治理論專題學(xué)習(xí)；教師每學(xué)年閱讀一本有關(guān)師德方面的書(shū)籍或論著

2.打造名師工程。各校要積極創(chuàng)造條件，著力打造以骨干教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過(guò)團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、同伴合作、實(shí)踐反思等形式，以“帶一支隊(duì)伍、抓一批項(xiàng)目、出一批成果”為目標(biāo)，將“教學(xué)、研究、培訓(xùn)”有機(jī)整合，把學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)成為“實(shí)踐型、研究型”的發(fā)展共同體，為全縣培養(yǎng)一批會(huì)研究、善研究、有建樹(shù)、有獨(dú)特風(fēng)格、能獨(dú)樹(shù)一幟的教師隊(duì)伍群體，為創(chuàng)建省級(jí)教育強(qiáng)縣、促進(jìn)義務(wù)教育師資均衡發(fā)展提供保障。

3.狠抓師德建設(shè)。師德建設(shè)重點(diǎn)抓好六個(gè)禁止。即:禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止從事?tīng)I(yíng)業(yè)性家教；禁止收受學(xué)生、家長(zhǎng)的錢(qián)物和謝師宴請(qǐng)；禁止怠慢甚至斥責(zé)家長(zhǎng)；禁止利用職務(wù)之便謀取私利；禁止推銷(xiāo)報(bào)刊、教輔材料及其它用品。

4.注重教師成長(zhǎng)。各校要制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展多層 次、多形式的學(xué)習(xí)研討；加強(qiáng)專題學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，抓好學(xué)科教師課改達(dá)標(biāo)、課改論壇交流、讀講寫(xiě)算等教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)；建立教師專業(yè)發(fā)展日，引導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計(jì)劃，把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。注重青年教師培養(yǎng)，通過(guò)“拜師結(jié)對(duì)”、觀摩教學(xué)、評(píng)課研討等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師整體教學(xué)水平的提高，同時(shí)給他們搭建施展才華的舞臺(tái)，盡快成才。

（三）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)下一代高素質(zhì)的接班人。學(xué)風(fēng)是學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為方式和習(xí)慣養(yǎng)成。良好的學(xué)風(fēng)包括：認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐；大膽質(zhì)疑，虛心求教；行為規(guī)范、勇于創(chuàng)新；一專多能，全面發(fā)展等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)重在教育，貴在養(yǎng)成。

1.注重教學(xué)管理。各校要通過(guò)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理來(lái)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)制度和保證教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)抓教風(fēng)建設(shè)。各任課教師要牢固樹(shù)立起教書(shū)育人的觀念、積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量負(fù)責(zé)，努力提高教學(xué)水平，增強(qiáng)責(zé)任感，提高教書(shū)育人的自覺(jué)性，積極維護(hù)課堂的教學(xué)秩序，有責(zé)任和義務(wù)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，檢查和監(jiān)督學(xué)生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和思想上的問(wèn)題等。加強(qiáng)對(duì)特殊生特別是留守 流動(dòng)兒童的教育管理，適時(shí)關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)這一群體的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)他們健康快樂(lè)全面成長(zhǎng)。

2.繁榮校園文化。大力開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)都要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開(kāi)展各種形式、豐富多彩、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義情感；通過(guò)持續(xù)深化書(shū)香校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)開(kāi)展“讀我喜愛(ài)的書(shū)”系列活動(dòng)，進(jìn)一步形成廣大師生“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的濃厚氛圍；通過(guò)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、主題隊(duì)會(huì)等，把法制、安全、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛(ài)勞動(dòng)、助人為樂(lè)等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，努力營(yíng)造崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)文化、鍛煉能力、提高素質(zhì)、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。

3.強(qiáng)化德育常規(guī)。各校要遵循堅(jiān)持育人為本、德育為先，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點(diǎn)，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，進(jìn)一步提升德育工作的針對(duì)性和實(shí)效 性。

4.注重學(xué)生養(yǎng)成。各校要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。中小學(xué)政教（德育）處要結(jié)合本校實(shí)情，制定中小學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)，約束規(guī)范學(xué)生的言行。將每學(xué)期的第一個(gè)月作為“行為規(guī)范養(yǎng)成強(qiáng)化教育月”。各校要注重實(shí)踐育人，積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增進(jìn)青少年學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然的情感。通過(guò)檢查評(píng)比促進(jìn)學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。

5.推進(jìn)家校共育。各中小學(xué)、幼兒園要健全“三位一體”育人平臺(tái)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校并發(fā)揮作用。學(xué)校要為家長(zhǎng)委員會(huì)開(kāi)展工作提供必要的條件。建立學(xué)校與家長(zhǎng)委員聯(lián)席會(huì)議制度，定期通報(bào)情況，保障溝通渠道暢通，確保家長(zhǎng)委員會(huì)依法、規(guī)范、有序、有效地開(kāi)展工作。學(xué)校要在期中、期末定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期開(kāi)辦一期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，達(dá)到學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過(guò)家庭、社會(huì)力量促進(jìn)學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

持續(xù)深化“三風(fēng)”建設(shè)是進(jìn)一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學(xué)校內(nèi)部管理和教育教學(xué)質(zhì)量的客觀要 求，全縣各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)深化“三風(fēng)”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，以更加扎實(shí)的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，抓好學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)，并抓出成效、抓出特色。

（二）精心組織，認(rèn)真落實(shí)。

要采取各種有效措施，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體與形式，切實(shí)將深化“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓,著力抓實(shí)、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加強(qiáng)正面宣傳，學(xué)校要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生中的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，每周利用例會(huì)、板報(bào)、升旗儀式、短信等多種適當(dāng)形式正面宣傳，弘揚(yáng)正氣。

（三）加強(qiáng)督查，嚴(yán)格考核。

由學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、各處室主任組成學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)督查小組，開(kāi)展“三風(fēng)”建設(shè)督查。同時(shí)將“三風(fēng)”建設(shè)納入學(xué)校考核，作為衡量各處室工作能力和業(yè)績(jī)的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還要把“三風(fēng)”建設(shè)列入教師績(jī)效和師德師風(fēng)考評(píng)的重要內(nèi)容，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的主要依據(jù)。

第四篇：學(xué)風(fēng),校風(fēng)

小學(xué)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

校 風(fēng)： 民主、和諧、求真、向上

“民主”是校園的人文氛圍，決策民主、管理民主、師生民主，在這樣寬松、美好的情境中更利于人對(duì)真、善、美的追求。“和諧”既指同事之間、師生之間、教師和家長(zhǎng)之間等人際關(guān)系的和諧，還包括學(xué)生德、智、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)校學(xué)科建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)與校園文化建設(shè)等各方面工作的同步推進(jìn)，營(yíng)造和諧的校園生態(tài)環(huán)境。“求真”體現(xiàn)了我校腳踏實(shí)地，實(shí)事求是的價(jià)值追求。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，與人為善，與事認(rèn)真，去除浮躁，力戒虛假，追求真知灼見(jiàn)。“向上”是新區(qū)小學(xué)精神的核心。“向上”蘊(yùn)含著不斷進(jìn)取的朝氣。只有憑著不斷進(jìn)取的朝氣，只有不斷尋找自己的參照物，新區(qū)小學(xué)才能找到屬于自己的坐標(biāo)，才能不斷前進(jìn)，不斷地超越自己。“向上”蘊(yùn)含著永不服輸?shù)匿J氣。銳氣就是動(dòng)力，它是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力。“向上”蘊(yùn)含著充滿智慧的靈氣。在“向上”的過(guò)程中，有些問(wèn)題需要新區(qū)小學(xué)人充滿智慧的回答。因?yàn)橛行﹩?wèn)題是新區(qū)小學(xué)特有的，沒(méi)有現(xiàn)成的答案可循。圓融的靈氣會(huì)成就學(xué)校的靈性，造就有靈氣的教師和有靈氣的學(xué)生。

教 風(fēng)：踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取

從特級(jí)教師到一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教育工作者，一個(gè)又一個(gè)先進(jìn)典型彰顯著教師群體的優(yōu)秀。當(dāng)然，還有許多老師是默默無(wú)聞的，然而，正是這些默默無(wú)聞的老師用他們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、無(wú)怨無(wú)悔的工作熱情成就了明日的輝煌的動(dòng)力，他們是小學(xué)的寶貴財(cái)富。“踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、進(jìn)取”是小學(xué)的教風(fēng)。“踏實(shí)”是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創(chuàng)新” 是與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)代風(fēng)貌，“進(jìn)取”則是“向上”的小學(xué)精神的直接體現(xiàn)。

學(xué) 風(fēng)：樂(lè)學(xué)、靜思、自主、合作

勤奮學(xué)習(xí)是人生的根基，能吃苦才能成大事，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，是取得成功的動(dòng)力。“樂(lè)學(xué)靜思”是學(xué)生個(gè)體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學(xué)習(xí)精神；“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)學(xué)風(fēng)，我們要向?qū)W生傳達(dá)這樣的信息：學(xué)習(xí)知識(shí)并不是最終目的，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度尤為重要；既要能靜下心來(lái)自主思考和實(shí)踐，也要善于與人合作，共同探究。

校訓(xùn)：立志求實(shí) 勤奮進(jìn)取

陳 巷 中 心 小 學(xué)

校 風(fēng)

學(xué) 風(fēng)

教 風(fēng)

校 訓(xùn)

第五篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)

班級(jí):10建工（1）班

姓名：鐘紹景

學(xué)號(hào)：3100110145

校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月

為了更好地建設(shè)我們學(xué)院的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，我覺(jué)得我們必須要先做到以下五個(gè)文明：

課堂文明，宿舍文明，就餐文明，舉止文明，讀書(shū)文明。

1、課堂文明：

（1）上課不遲到、不早退、不逃課，不在上課時(shí)間在宿舍上網(wǎng)或睡覺(jué)。（2）不將食物帶進(jìn)教室，不在教室里用餐。

（3）自覺(jué)保持教室整潔，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

（4）上課不玩手機(jī)，不打電話、發(fā)信息，最好就調(diào)靜音或關(guān)機(jī)，不交頭接耳，不打瞌睡。

2、宿舍文明：

（1）嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，按時(shí)起床喝就寢。

（2）自覺(jué)保持寢室整潔規(guī)范，物品擺放有序，被子疊放整齊。（3）不使用大功率電器，不吸煙，不酗酒，不賭博，不打架。（4）使用文明用語(yǔ)，不講粗話、臟話。（5）不擅自在校外住宿，不留宿他人。

3、就餐文明：

（1）買(mǎi)飯時(shí)自覺(jué)排隊(duì)。

（2）用餐后自覺(jué)將餐具收好放回餐具指定回收處。（3）不浪費(fèi)糧食，吃多少，買(mǎi)多少。

4、舉止文明：

（1）不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)合穿拖鞋，不穿背心。（2）不一邊走一邊吃東西。

（3）不在公眾場(chǎng)合大聲喧嘩，例如教室和圖書(shū)館。（4）不在校園內(nèi)亂貼亂畫(huà)。

5、讀書(shū)文明：

（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。（2）誠(chéng)信考試，不抄襲作業(yè)。

（3）學(xué)會(huì)多讀書(shū)，讀好書(shū)，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，吸取知識(shí)，提高道德品格，激發(fā)創(chuàng)新能力。

除了要做到以上五個(gè)文明外，我們還要結(jié)合學(xué)院實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)全院師生員工的社會(huì)公德、職業(yè)道德和主人翁責(zé)任感，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)工作提出如下意見(jiàn)。

一、提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性

校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題影響了學(xué)院整個(gè)風(fēng)氣，影響學(xué)校的發(fā)展，我們要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的高度充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際，抓好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦出高等職業(yè)和交通行業(yè)特色，服務(wù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，才能真正樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為學(xué)院的發(fā)展提供不竭的動(dòng)力。

二、提高師生員工的素質(zhì)，形成良好的校風(fēng)

校風(fēng)是學(xué)校的風(fēng)氣和師生員工精神面貌的總和，具體表現(xiàn)在學(xué)校的辦學(xué)水

平、教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益、教育特色、為教學(xué)服務(wù)等各個(gè)方面。優(yōu)良的校風(fēng)具有強(qiáng)烈的召示、感染、同化、激勵(lì)和規(guī)范作用，良好的校風(fēng)是學(xué)校生存和發(fā)展的必要條件。

全院教職工要勤于學(xué)習(xí)，善于思考，力求實(shí)效，結(jié)合本部門(mén)和自身的工作實(shí)際，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)干，講求實(shí)效。共產(chǎn)黨員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是加大建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)的宣傳力度，充分利用廣播、板報(bào)、宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳媒體，廣泛宣傳建立良好校風(fēng)的重要性和必要性，增強(qiáng)全體教職工的主人翁責(zé)任感，促進(jìn)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)；二是全體教職工從教書(shū)育人、管理育人和服務(wù)育人的角度，轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，從各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)以身作則，教育學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)學(xué)習(xí)，講文明懂禮貌的良好習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)。三是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制和紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和紀(jì)律觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勤儉自強(qiáng)的良好習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)生是學(xué)校的主體，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提條件，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念，同時(shí)也反映了學(xué)校的辦學(xué)和管理水平。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到教學(xué)、學(xué)生、行政、后勤等方面，全院各部門(mén)要齊抓共管，形成合力，才能收到較好的效果。

考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的具體體現(xiàn)，要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，從命題、制卷、監(jiān)考、閱卷、評(píng)分、補(bǔ)考等環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕考試作弊現(xiàn)象，對(duì)違反考試紀(jì)律的學(xué)生，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。進(jìn)行考試考核方法改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)分制和考試重修等教學(xué)管理制度。積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種技能鑒定，計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，公共英語(yǔ)等級(jí)考試，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

學(xué)生管理部門(mén)要認(rèn)真分析不同年級(jí)、不同層次學(xué)生的心理行為特點(diǎn)，處理好管與教、獎(jiǎng)與罰的關(guān)系，改進(jìn)教育管理方法，制定學(xué)分制下學(xué)生日常行為管理辦法，修訂獎(jiǎng)學(xué)金管理辦法。教育學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、講文明、守紀(jì)律的習(xí)慣，對(duì)不良習(xí)氣要堅(jiān)決制止，對(duì)違犯校規(guī)校紀(jì)行為要及時(shí)處理。把學(xué)風(fēng)建設(shè)與評(píng)選表彰先進(jìn)聯(lián)系起來(lái)。班主任要增強(qiáng)工作責(zé)任心，利用班會(huì)，個(gè)別談心等形式，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服厭學(xué)情緒，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，嚴(yán)格班主任考核辦法，利用班會(huì)、個(gè)別談心等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、自覺(jué)性。要發(fā)揮學(xué)生會(huì)、學(xué)生黨員、班團(tuán)干部、入黨積極分子和學(xué)生社團(tuán)在端正學(xué)風(fēng)中的作用。

行政后勤部門(mén)要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為教學(xué)、學(xué)生主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律，以身作則，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，后勤管理部門(mén)要主動(dòng)解決師生住宿、水電、醫(yī)療保健、就餐等方面的困難，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以自己良好的工作行為，感染學(xué)生。學(xué)院各部門(mén)教職工都要以學(xué)生為主體，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，結(jié)合本職工作，發(fā)揮育人作用，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的艱巨的任務(wù)，全院的師生員工要增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感，密切合作，開(kāi)拓進(jìn)取，共同努力，把我院的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)提升到一個(gè)新的臺(tái)階。