第一篇：家長談感受、感想(六一)

家長談感受、感想

四（1）班 畢紫玲家長：

孩子今年的“六一”過得真是既緊漲又充實，既豐富又多彩，首先是為了迎接全縣藝術節，學校請專業老師給孩子們編排了合唱《山童》，這為歌孩子們沒有聽過，所以練起來存在一定的難度，我家孩子有幸被選入校合唱隊，只是這每天練起來……只能在手機上下載下來給孩子聽，不停地聽，孩子有了點進步，最后孩子們的合唱在全縣的比賽中獲得了二等獎，我十分欣慰。

緊接著就進入了五月，大家緊密鼓地準備起了六一的節目，為了圍繞學校的語言文字教育，老師們精選節目，最后敲定班級的集體節目為情景舞《國學禮贊》，每天晚上完成成作業后，雷打不動地練習三遍舞蹈，看著孩子的動作在一天天進步，我才知道老師在課后付出了多少艱辛。

書法、繪畫、手抄報……一個一個仕務接踵而至，雖然個個都很難，但當我們家長看到孩子們展示出作品后，不禁堅起大拇指，原來經歷過艱辛的果實才更甜！

謝謝老師，酣謝你們的付出，感謝你們給了孩子們一個快樂又難忘的六一。

四（1）班 王英淇家長

“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的。今天陽光明媚，全世界的孩子都格外高興，他們迎來了一年一度屬于自己的節日。所有的老師和同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。回想過去的一個月，孩子們用課余時間認真的排練著節目，努力把每一個動作做到位，才換來今天的精彩表演，我為孩子們而驕傲，更感謝老師為孩子們所做的一切。在這里誠摯地說一聲:老師你們辛苦了。

四（1）班 張雅婷家長：

從孩子過六一起每天都是忙忙碌碌的，但每一個家長不管做什么都是為了孩子，就說做版報吧，我們家委會成員每個人都上的班了雖然大家剛開始都是意見不統一，但大家為了孩子都把手頭的工作放下來去給孩子們做版報，我在看到我家孩子的畫被老師選上貼了上去我的心里是真高興呀！也讓我明白了不是自己的孩子不行，還是你陪孩子的時間不夠。我以后一定要多抽出點時間陪孩子，讓孩子永遠的開心快樂。

四（1）班元晨宇家長：

六一是屬于孩子們的歡快節日，漫天的彩色氣球是孩子們放飛的心情，空氣里彌漫著的是孩子們馨甜的喜悅。作為家長中的一員，能夠參與到孩子們的版面制作中來，將一幅幅孩子們悉心書寫的書法作品裝裱粘貼，在臺下欣賞孩子們整齊積極的舞蹈，不由得想起自己的老師和同學，仿佛又回到了自己少年時代。

第二篇：家長談親子共讀的感受

家長經驗交流會發言稿

親子共讀的感受

四年級

大家好：

很高興在這里和大家共同分享親子共讀帶來的喜悅。我的女兒以前并不是一個很喜愛閱讀的孩子，她性格活潑、外向，好動不好靜。平日里，除了畫畫之外，很難靜下來坐一會兒。是王老師和親子共讀改變了她，讓她開始喜歡上了讀書。

王老師是一個非常重視閱讀的教師，今年，她擔任了女兒的班主任兼語文老師。從此，打造“書香班級”就成為她們班的一大特色。推薦好書、辦讀書小報，進行“書香之星”評比，圍繞讀書展開的這一系列活動，在潛移默化之中影響著班里的每一個孩子，也包括我的女兒，女兒開始讀書了。在被評上“書香之星”之后，女兒一臉的興奮，讀書興趣也由此得到了激發。后來，王老師又倡導家長和孩子進行親子共讀。我們每天抽出半小時一起讀老師推薦的書籍，然后寫讀書體會。在提前讀完推薦書籍之后，我們還會去挑一本兩個人都喜歡的書去讀。漸漸地，孩子由被動讀書轉向了主動讀書，有時侯我工作忙，顧不上和她一起讀，她也會一個人主動拿起書來去讀?？此x書時專注的樣子，我很欣慰，那個像小猴子似的孩子在改變。孩子在閱讀書籍的選擇上漸漸的也從動漫類、搞笑類轉向了科普類、文學類的書籍。書讀得多了，寫作文時，內容豐富了，語句順暢了，語義表達也越來越清晰，錯別字也少了；寫讀書筆記時，好詞好句的收集越來越精彩，讀書體會也日漸深刻。女兒對我說，“媽媽，以前我拿著筆不知道該寫些什么，現在我覺得有好多的話要寫?！?/p>

親子共讀，不僅使女兒對閱讀產生了濃厚的興趣，更增進了我們母女間的情感交流。以前，我和女兒常常會因為學習、寫作業之類的事情而發生爭執，時間長了，孩子開始嫌我嘮叨，不愿再和我講心里話，而我也很傷心，覺得孩子不懂事，不理解做大人的辛苦；自從親子共讀之后，我了解到了孩子更多的想法，也學到了一些親子教育的方法，如：學會欣賞、多鼓勵、少喝斥、多溝通等等??。每次寫閱讀體會，也成了我和女兒交流想法的契機，我們會就書中的某一件事或某一個人物，講述自己的觀點和看法，有時我覺得孩子看法甚至要比我這個做媽媽的更深刻?，F在，女兒在學習上也更自覺、積極了，回到家中，還會主動的幫我干些家務活。每天半個小時的閱讀時間，成為我和女兒最期盼的時刻，也是最溫馨的時刻。

“和媽媽一起讀書，讓我感到很溫暖”，女兒作文里這句樸實的話語，讓我感動，也在時時激勵著我，做好親子共讀。

我們無法呵護、陪伴孩子的一生，而一本書卻可以超越時空引領我們的孩子成長，繼續帶給孩子愛的滋養。讓我們在孩子童年的時候就幫助她們建立起與書的親密關系吧！

謝謝大家！

第三篇：家長談如何教育小學生

家長談如何教育小學生

首先感謝老師給我們這個機會和各位家長學習，說實話，今天老師讓我們寫這個教育學生的心德，實際上我有很多很多的話想說，只是不知從何說起，我的孩子在班里不是出類拔萃的，我真的覺得沒什么經驗，比較前面兩位家長，我覺得自己在教育孩子方面也存在這些問題，就讓我們互相取長補短，多多學習吧。

自從成為父母，教育孩子這個令人頭疼又無法回避的問題，就擺到了我們面前，隨著孩子的成長，越來越多的問題隨之出現了，有的問題是孩子的，也有的是我們家長的。例如前面的兩位家長，都提到過粗暴對待孩子的事情，不幸的是，同樣的問題在我們家也存在，有時候孩子不聽話，或者考不好，反正只要是不如我們的意的時候，我們也會大聲的呵斥。但是往往過后都很后悔，在這點上，我們家特別制定了家庭條約，條約規定了彼此的很多不足，不止孩子的還有家長的，希望我們全家一起來監督、來改正。比如孩子回家后馬上寫作業，完成的快而且好，在學校獎勵三角形，我們在家獎勵五角星，只要集齊10顆星，我們就獎勵一個愿望，到現在為止孩子已收集了3個愿望，我們會說到做到，盡力滿足孩子的愿望的，同樣我們在家里也不能大聲呵斥孩子，如果大聲呵斥就會被罰洗碗或者洗衣服什么的，讓孩子也監督，做到互相監督，互相學習，充分調動孩子積極參與的樂趣。

到目前為止，我覺得我們做的最對的一件事就是讓孩子去學了識字，孩子從上學到現在為止都沒有讓我們給念過題，只有不理解題意的時候讓我們給教教，這點我們覺得很滿足，還有那個課外書都能自己流利的讀下來，經常自己看故事書，這點對于她以后學習語文和寫作會有很大幫助的。

當然孩子的不足遠遠不止這些，還有很多，同時也有很多優點，希望學校能組織一次家長會，不止老師在講臺上說，還能讓教育的好的家長上臺給我們講講，多學習他們的良好經驗，彌補我們的不足，也能讓我們暢所欲言的把孩子的不足提出來，互相學習經驗，把孩子的缺點盡快的改正過來，讓孩子養成良好的生活和學習習慣，以上說的都是我的真心話，有不當之處還希望老師和各位家長多多指正。

第四篇：六一活動感想(家長篇)

六一活動感想（家長篇）

六一活動感想（家長篇）

快樂的“六一”

六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個個都是美美的。快樂的六一兒童節過去了，盡管時光短暫，但留給孩子們的美好記憶卻是永久的。

5月24日在幼兒園和女兒一起慶祝了六一兒童節，能夠與孩子一起參加這樣的活動，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。那天一進入音樂廳，室內彌漫著濃濃的節日氣氛！在一片歡聲笑語的喜慶氣氛中迎“六一”活動正式拉開了帷幕.雖然離活動開始的時間還早,但早已是人頭傳動。只見許多家長(有的是爸爸媽媽、有的是爺爺奶奶、還有的是全家幾口人一起）都興致勃勃來觀看演出。

都說每個孩子都是一個小天使，這句話在幼兒園寶寶表演中讓我深深的體會到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個上臺的孩子都好似一個小天使，他們的眼睛都是那樣的清澈、透明，他們的表情是那樣的豐富、可愛。

看到女兒表演《小淘氣和小水滴》，我感到很欣慰?？吹贸觯麄兪窃诤苡眯牡谋硌葜麄冃哪恐械哪莻€角色。也許在別人看來，他們還有很多的動作做得不到位，但是他們表演得很棒，因為他們的努力，因為他們的執著。我希望我的孩子在以后的生活和學習中，還能像他們一樣的認真、一樣的用心，能夠執著的去追求她心中的“最美”，從而實現自己的最終理想。我為我的孩子而驕傲，更感謝雷老師和王老師為孩子們所做的一切。

昕怡每一點的進步都讓我們做父母的感到欣慰，也讓我們體會到中一班兩位老師為孩子付出的心血和汗水。借著這個機會，在這里誠摯地說一聲：老師們辛苦了！

中一班

武XX媽媽 2015年6月3日

參加六一活動感想

感謝XX山XX國際組織了如此快樂，好玩的六一兒童節，我作為中四班張XX同學的家長參加此次活動，感觸良多。

剛跨進校門就被節日的氛圍所感染，到處充滿了節日歡樂的氣息，到處都是孩子們天真的臉龐和爽朗的笑聲，一下子讓我從繁忙的工作中解脫開來，仿佛自己也回到了童年一般，瞬間拋開紛擾，投入到歡樂的海洋中間去，跟孩子們一起享受這個盼望已久的節日。

隨著活動的進行，漸漸感受到每一個孩子都有自己與眾不同的一面，有的調皮，有的安靜，有的乖巧，有的愛鬧，有的喜歡畫畫，有的喜歡運動，每個孩子都是單獨的個體，希望在學校老師和家長的共同努力下，他們能繼續這樣健康快樂的成長，度過愉快的自己愉快的童年。

另外，本次節日同時也聯系到父親節主題，各種各樣的親子，感恩等活動，也讓我愈發感受到父親角色在孩子成長過程中間不可或缺的作用，我的一言一行，一舉一動無不對孩子產生深遠的影響，一種莫名的責任感和使命感從心底油然而生。

最后，感謝XX山XX國際組織如此別開生面的活動，感謝各位老師對張XX傾注的愛，感謝上天讓張XX成為我生命中的小天使，感謝你們讓我度過一個如此難忘，值得回憶的六一兒童節。

中四班張XX家長

六一活動感想

今天陽光明媚，今天全世界的孩子都格外高興。因為今天，他們迎來了一年一度屬于自己的節日---六一國際兒童節。六一兒童節屬于兒童自己的節日，每個孩子的臉上綻放著笑容，猶如那熟透了的紅櫻桃！所有的老師和同學，還有家長們的臉上都洋溢著幸福的微笑，整個操場就像一片歡樂的海洋。孩子們歡歌笑語，唱著屬于自己的歌曲，跳著屬于自己的舞蹈，看著他們，不由得想起我們的兒童時代。是的，我們也曾天真過！節目在盼望中拉開了巨大的帷幕，看個個小朋友都是精神煥發，在家長的面前盡情的舞動和表演，他們在用自己的行動向大人們宣告：爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，我們長大了，我們幸福的長大了！六一是孩童的節日更是每個家長所期盼的，可以說孩子的每一個成長的階段都留下了美好的印跡，都給家長留下了美好的記憶！孩子的心靈是純潔的，孩子的心靈是天真無邪的！在家長的注視下，小朋友唱起來了,跳起來了,他們是那樣的認真，每一個動作，每一個表情無一不宣告著他們的快樂！看著一個個乖巧可愛的孩童，看著那令人拍手叫好的街舞，我不由得笑了！有這樣可愛的孩童，那我們的祖國將來定會有一個燦爛的明天，因為祖國的未來是屬于年輕一代的，而擁有快樂童年的兒童正是祖國未來的希望！他們笑啊，跳啊，有的依然和伙伴們戲耍瘋鬧著，這是他們一年中最快樂的一天！看著他們，不由得又想起老師們的辛苦，沒有老師們一個動

作一個動作的教,哪有孩子們今天這般的歡快活潑呢！在此,我發自內心的感謝老師,你們真的辛苦了,是你們給了孩子勇氣和自信！給了家長希望.讓孩童們的笑聲可以飛越時空，傳遍世界的每一個角落，讓那和平之鳥飛到世界的每個角落.同時，希望所有家長能多多體量我們的老師,她們真的是付出了愛心,付出了辛勤的汗水,我們一定要懷有一顆感恩的心感謝她們！最后希望全天下的孩童有一個燦爛值得紀念的六一，有一個讓他們值得一生回憶的節日，愿天下所有的小朋友們快快樂樂！

第五篇：胡宇軒家長談學弟子規感受[最終版]

各位領導，各位老師，下午好！

很感激學校為我們家長提供了一個交流與學習的平臺，每個孩子都是父母的希望，如今的孩子都是獨生子女，生活的父母的溺愛中，養成了一些不好的習慣，變得自私、任性。作為家長的我們，由于各個方面的原因，而忽略了孩子的品格教育。

從孩子上學，我就聽孩子說學校讓他們學習《 弟子規》。每天回家都會念上幾句。孩子非常喜歡連這本書，對《 弟子規》里的內容表現出了濃厚的興趣。

孩子學習《弟子規》后，我欣喜的看到發生在兒子身上的變化，以前他不愛主動和人打招呼，現在，孩子講禮貌了，每天上學前都會跟媽媽說再見。碰到熟人會主動打招呼。

孩子最明顯的變化就是知道尊重和關心父母了，和家長共餐時候，知道給老人夾菜，有好吃的東西，總會給我和他媽媽留點。有一次，他放學回家發現媽媽生病了，連忙放下書包，給他媽媽盛了一杯水，不停地問：“媽媽，怎么了。。？”

最有意思的一次是在吃飯的時候，我逗他：“軒軒，胃口真好啊，什么都吃呀！”，他回答我說：“《 弟子規》上說了。對飲食’，勿揀擇?！蔽衣牶?，心里真高興。

孩子在學習《 弟子規》后，學習習慣也得到了改變，他懂得了讀書的方法在于心到、眼到、口到，讀完一本書，才會去讀第二本書。。

看到孩子這些變化，我非常感謝學校為孩子們選擇了這本由教導意義的《 弟子規》，讓孩子們從生活的點滴做起，孩子懂得了基本的做人道理，學會了感恩！