第一篇：嚴(yán)抓細(xì)管求效益工作總結(jié)報(bào)告

優(yōu)秀工長(zhǎng)個(gè)人材料

第八經(jīng)理部六三一項(xiàng)目部 施工員 程偉

程偉，男，2005年7月畢業(yè)于西安財(cái)經(jīng)學(xué)院，后分配至第八經(jīng)理部綠港花園項(xiàng)目部，擔(dān)任砼工長(zhǎng)和裝飾工長(zhǎng)。2006年7月，調(diào)至第八經(jīng)理部六三一項(xiàng)目部，擔(dān)任木工工長(zhǎng)。

在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)中，每一個(gè)人必須圍繞集體，在不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的前提下，以單位的管理體制為中心，嚴(yán)抓細(xì)管，做好每一件小事。

2005年參加工作以后，在第八經(jīng)理部綠港花園項(xiàng)目部中，不斷學(xué)習(xí)公司的管理制度，在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)先進(jìn)的施工工藝，時(shí)刻以國(guó)家規(guī)范鞭策自己，去指導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)施工人員。在擔(dān)任裝飾工長(zhǎng)期間，在質(zhì)量與工期的前提下，時(shí)刻考慮施工隊(duì)的利益，主動(dòng)向施工隊(duì)提供合理化建議，讓他們?cè)诠ぷ靼才偶叭藛T分配方面達(dá)到節(jié)省、高效的目的，從而調(diào)動(dòng)施工隊(duì)的工作積極性及質(zhì)量意識(shí)。在大的工序之間，必然存在很多沖突，因此，必須很好的協(xié)調(diào)，使各個(gè)工序在一個(gè)正常的施工流水段中作業(yè)。

2006年7月，中國(guó)航空工業(yè)第六三一研究所16#、17#職工住宅樓工程正式開工，他以先頭軍的身份進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)。在新的工作崗位上，他不斷總結(jié)綠港花園施工中的得失。在綠港花園的施工中，由于施工經(jīng)驗(yàn)較少，往往抓不住一些細(xì)節(jié)問題。從材料控制到施工質(zhì)量，都有很多失誤。

在六三一項(xiàng)目部，他擔(dān)任木工工長(zhǎng)。前期在進(jìn)行樁施工中，按設(shè)計(jì)計(jì)算出基礎(chǔ)部分模板的使用量及加固扣件的數(shù)量及規(guī)格，并按大的施工段建立自己的小的施工施工流水段。地下室剪力墻施工前，對(duì)各施工隊(duì)進(jìn)行交底，從質(zhì)量及安全方面進(jìn)行了要求。在施工過程中跟蹤檢查，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)施工中的每一個(gè)問題，并及時(shí)安排整改。待施工完成一段后，根據(jù)規(guī)范對(duì)其進(jìn)行全面檢查，確認(rèn)沒有問題后，報(bào)質(zhì)量員進(jìn)行檢查，如質(zhì)量員發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)整改后報(bào)驗(yàn)監(jiān)理驗(yàn)收，完成“三檢制度”的程序嚴(yán)格控制質(zhì)量。由于地下室剪力墻全部采用多層板拼裝施工，因此全部采用鋼管及滿堂架進(jìn)行加固。每完成一段后，安排專人對(duì)螺桿及構(gòu)件進(jìn)行檢查，確保萬無一失。在材料方面，每天統(tǒng)計(jì)施工人員的數(shù)量，按人頭發(fā)放當(dāng)日所需材料，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)木方及板材制定了嚴(yán)格的處罰規(guī)定，以便最大化的控制材料的消耗率。

作為一名工長(zhǎng)，必須作到與工程同步，跟蹤檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，將其處理在萌芽狀態(tài)，以減少返工率及材料消耗率。思想中隨時(shí)隨刻都有成本核算意識(shí)，把自身工作做細(xì)、做精。嚴(yán)抓細(xì)管為集體求效益。

第二篇：煤礦管理 嚴(yán)抓細(xì)管

煤礦管理

嚴(yán)抓細(xì)管

作為一個(gè)管理者，既要有發(fā)現(xiàn)問題的能力，同時(shí)也要具備在特有的條件下把問題解決了的能力！

也許，有人會(huì)說：成功做事是要具備“什么什么條件”的，沒有這些“條件”就達(dá)不到想要的結(jié)果。當(dāng)然，也的確如此。問題是這些條件具備了，管理者就能保證達(dá)到公司想要的結(jié)果嗎？這些條件的成本大呢，還是公司想要的結(jié)果的價(jià)值大呢？要是這些條件具備了，要管理者干什么啊？

這個(gè)世界上本來沒有什么路，走的人多了，也不就有了路嗎？條件、資源，都是管理者要在特有的環(huán)境下切合實(shí)際的創(chuàng)造的，不是等來的、要來的、天賜的。

為了實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，先創(chuàng)造一些與大目標(biāo)相連的小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的條件和資源！達(dá)到小目標(biāo)了，不就離遠(yuǎn)大的目標(biāo)更近一些，遠(yuǎn)大的目標(biāo)不就更多了幾分條件，從而遠(yuǎn)大的目標(biāo)也就有了更多的希望和可能性嗎？

系統(tǒng)思考，化整為零，切合實(shí)際，目標(biāo)導(dǎo)向，多去思考，拒絕借口，反復(fù)執(zhí)行，勤于檢查，總結(jié)改進(jìn)，做到這些相信就會(huì)成功管理，達(dá)到目標(biāo)！

當(dāng)然，在具體工作安排時(shí)，管理者更要謹(jǐn)慎行事。不能每一天紙上談兵，空喊空叫，每天聽匯報(bào)，不去現(xiàn)場(chǎng)去實(shí)際分析就發(fā)號(hào)司令，久而久之工作失控，下屬的問題不能及時(shí)協(xié)調(diào)解決，正如習(xí)總書記所說的:″空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦“，管理者應(yīng)該想法設(shè)法讓下屬去計(jì)劃如何做工作、做哪些工作，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)思考解決問題的方法，主動(dòng)去解決問題。管理者，做些思想、方法引導(dǎo)的工作，關(guān)鍵檢查點(diǎn)檢查的工作，識(shí)別人才、重用人才的工作，合理的調(diào)配各隊(duì)工作，積極創(chuàng)造條件，提醒隊(duì)組如河安全生產(chǎn)。也正是老板所講的:服務(wù)隊(duì)組，到現(xiàn)場(chǎng)教、幫、指導(dǎo)、做到”四勤"，基本上就夠了。反之，什么都不替下屬做主，下屬就會(huì)養(yǎng)成懶惰的依賴思想，到時(shí)候他們就成了管理者的傀儡，管理者也被累死。當(dāng)然，檢查下屬的工作一定要對(duì)事而不能對(duì)人，檢查出問題要引導(dǎo)其改正。

所以，作為一個(gè)管理者，各盡所能，人盡其才，把老板賦予的權(quán)力和責(zé)任，在工作中充分發(fā)揮出來，大河有了，小河自然而然也就有了，我們東泰公司的發(fā)展一定會(huì)快馬加鞭，一日千里！

第三篇：學(xué)校工作情況匯報(bào)材料：嚴(yán)抓細(xì)管出佳績(jī),三年兩步創(chuàng)一流

學(xué)校工作情況匯報(bào)材料：嚴(yán)抓細(xì)管出佳績(jī)，三年兩步創(chuàng)一流

一、XX-XX年學(xué)校基本情況簡(jiǎn)介

xx中學(xué)創(chuàng)建于1996年，是開發(fā)區(qū)唯一一所區(qū)直初級(jí)中學(xué)，也是開發(fā)區(qū)城區(qū)義務(wù)教育的主陣地。但正是這所唯一的區(qū)直初級(jí)中學(xué)，卻一直在市、區(qū)教育的夾縫艱難生存，發(fā)展一度停滯不前，教學(xué)質(zhì)量也一直在低谷中徘徊。至XX年上半年，學(xué)校內(nèi)部負(fù)債200萬元，學(xué)校兩棟教學(xué)樓十幾個(gè)辦公室電話全部欠費(fèi)停機(jī)，停水、停電現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，校長(zhǎng)室、財(cái)務(wù)室外來討帳人員不斷、罵聲不止，教學(xué)樓被討債人員鎖門也時(shí)有發(fā)生；學(xué)生群體斗毆事件高發(fā)，學(xué)校政教處辦公室家長(zhǎng)來往不息、面帶怨色；教師隊(duì)伍管理松散，上班時(shí)間辦公室大門敞開，閑聊的、睡大覺的、甚至公開打牌下棋的比比皆是，有“門路”的專心研究如何調(diào)離xx中學(xué)，無“門路”的一心切磋“碼經(jīng)”和牌技，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、人心已渙散到了極點(diǎn)。再加上XX年中考，沒有一人上市一中公費(fèi)線，學(xué)校遭到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)厲的批評(píng)，受到了社區(qū)百姓無情的指責(zé)，造成了學(xué)校在校學(xué)生大量轉(zhuǎn)學(xué)，學(xué)校教師隊(duì)伍人心惶惶，學(xué)校已經(jīng)到了土崩瓦解的邊緣時(shí)刻，學(xué)校已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻。

就在學(xué)校土崩瓦解的邊緣時(shí)刻，就在學(xué)校生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻，在開發(fā)區(qū)管委會(huì)、開發(fā)區(qū)教育局的鼎力支持下，XX年3月，湖南省特級(jí)教師、名優(yōu)校長(zhǎng)胡亞君走馬上任，迅速翻開了xx中學(xué)嶄新的一頁。胡校長(zhǎng)在學(xué)校第一次全體教師會(huì)議上明確提出：xx中學(xué)要生存、要改變、要發(fā)展，加強(qiáng)內(nèi)部管理是重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量是難點(diǎn)，而迅速提高市一中公費(fèi)升學(xué)率是關(guān)鍵，全體教師只有緊密團(tuán)結(jié)在區(qū)教文局、學(xué)校校長(zhǎng)室周圍，抓住重點(diǎn)、把握難點(diǎn)、突出關(guān)鍵，xx中學(xué)才能生存、才能改變、才能發(fā)展。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)整、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子務(wù)實(shí)勤奮的工作作風(fēng)，讓絕望的全體xx中學(xué)教師看到了希望，重新點(diǎn)燃了激情。學(xué)校在短短的半年時(shí)間里，更新了辦學(xué)理念，實(shí)施了科學(xué)管理，確立了辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校各項(xiàng)工作迅速步入正軌。

第一、創(chuàng)新了工作思路。

學(xué)校制訂了“突出一個(gè)中心，狠抓兩個(gè)重點(diǎn)，加強(qiáng)三大建設(shè)，達(dá)到四個(gè)一流”的辦學(xué)思路。“一個(gè)中心”就是突出素質(zhì)教育這個(gè)中心，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量；“兩個(gè)重點(diǎn)”就是狠抓常規(guī)管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提升教育質(zhì)量；“三個(gè)建設(shè)”就是隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量建設(shè)、基本建設(shè)；“四個(gè)一流”就是一流的辦學(xué)條件、一流的管理水平、一流的隊(duì)伍素質(zhì)、一流的教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)“全區(qū)第一、市直一流、三湘知名”的辦學(xué)目標(biāo)。

第二、組建了新的班子。

在區(qū)教文局的指導(dǎo)下，學(xué)校組建了新的領(lǐng)導(dǎo)班子，將德才兼?zhèn)洹⑻?shí)肯干的同志提拔到行政崗位，落實(shí)崗位負(fù)責(zé)制，既各司其職，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)高效地開展工作。

第三、加強(qiáng)了隊(duì)伍建設(shè)。

我們堅(jiān)持了四項(xiàng)賽課制度，即青年教師比武課、高級(jí)教師觀摩課、骨干教師示范課、新進(jìn)教師匯報(bào)課；創(chuàng)辦了教師論壇，使之成為教師展示才華的極佳舞臺(tái)；狠抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過觀看知名教師遠(yuǎn)程研修課堂實(shí)錄、外出學(xué)習(xí)，參加各級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)，迅速培養(yǎng)了一批年輕的骨干教師。

第四、突出了德育首位。

首先，深入做好了學(xué)生的安全教育工作，確保了學(xué)校無圍墻的情況下學(xué)生安全事故率為零，確保了在校學(xué)生案發(fā)率為零。其次，大力開展“文明學(xué)校”建設(shè)。時(shí)任值班校長(zhǎng)、德育主任的童來金同志敏銳地看到，只有創(chuàng)建良好的校園環(huán)境，只有創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)，才能創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量才能大幅上升。值班校長(zhǎng)童來金同志牽頭組織了以“講普通話、用文明語、樹新風(fēng)尚”為主題的“文明在校園”活動(dòng)，學(xué)校臟亂差的局面迅速得到改變：打架斗毆現(xiàn)象迅速杜絕了；臟話痞話完全消失了；學(xué)生集合的速度加快了；碰見老師客人主動(dòng)打招呼的明顯增多了。在“文明在校園活動(dòng)”進(jìn)行得如火如荼之際，童校長(zhǎng)又推出了“彎彎腰工程”，即全體行政、全體教師、全體學(xué)生在任何地方看見地上有果皮紙屑必須彎腰撿起，行政帶頭、教師帶頭、學(xué)生干部帶頭，徹底改變了學(xué)生亂丟亂扔的不良習(xí)慣。

文明在校園活動(dòng)，加強(qiáng)了環(huán)境衛(wèi)生改造力度，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)和學(xué)生文明禮儀教育，徹底改變了學(xué)校的校園環(huán)境，營(yíng)造了良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

第五，狠抓了常規(guī)管理。

完善了學(xué)校制度，學(xué)校對(duì)教師出勤、開會(huì)、升旗、請(qǐng)假，特別是課堂教學(xué)，都有嚴(yán)格的制度約束，先后出臺(tái)了《行政值日制》、《作風(fēng)問責(zé)制》、《限時(shí)辦結(jié)制》、《教職工考勤請(qǐng)假制度》，每日行政嚴(yán)查細(xì)管，違章者按章處罰。

規(guī)范了教學(xué)行為：每月對(duì)教師備課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、考試等進(jìn)行檢查，及時(shí)講評(píng)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，違章者限時(shí)整改。

突出了質(zhì)量中心：每月舉行一次月考，嚴(yán)格按中考標(biāo)準(zhǔn)精心組織，并進(jìn)行細(xì)致的考務(wù)工作總結(jié)和質(zhì)量分析，把教學(xué)質(zhì)量與績(jī)效工資掛鉤，與教師考評(píng)掛鉤，與崗位晉級(jí)掛鉤，特別是初三畢業(yè)班質(zhì)量，我們制訂了全新的工作方案和獎(jiǎng)罰制度，從狠抓畢業(yè)班學(xué)風(fēng)、教風(fēng)入手，突出優(yōu)生培養(yǎng)和潛能生轉(zhuǎn)化工作。

抓好了保學(xué)控流：認(rèn)真扎實(shí)做好流失邊緣學(xué)生及家長(zhǎng)的思想工作，確保了鞏固率100%。

在學(xué)校校長(zhǎng)室“改革戰(zhàn)勝困難，發(fā)展鑄就輝煌”戰(zhàn)略口號(hào)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，全體教職員工特別是畢業(yè)班任課教師奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取得了顯著成效：07年中考九年級(jí)七科平均分為全區(qū)第一，公費(fèi)升市一中的人數(shù)也在06年為零的基礎(chǔ)上達(dá)到了4人。08年中考九科綜合評(píng)價(jià)全區(qū)第一，其中九年級(jí)公費(fèi)升市一中人數(shù)達(dá)12人；八年級(jí)生地畢業(yè)會(huì)考優(yōu)秀率、合格率平均分均為全區(qū)第一，且校平均分高出區(qū)第二名學(xué)校11分之多；08年上學(xué)期末考試，八年級(jí)數(shù)學(xué)、英語、物理參加全區(qū)統(tǒng)考均獲全區(qū)第一的好成績(jī)。由此，XX年我校也獲得了全區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位的殊榮。

XX年10月，開發(fā)區(qū)教文局決定重新調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，為了充分尊重民心民意，區(qū)教文局領(lǐng)導(dǎo)果敢決策，在未提前通知學(xué)校臨時(shí)召開全體教師大會(huì)的情況下，采用無候選人、無記名的投票方式，民主推薦產(chǎn)生學(xué)校校長(zhǎng)及所有行政，童來金同志成功當(dāng)選為xx中學(xué)校長(zhǎng)。

童校長(zhǎng)上任第二天，學(xué)校幾位教師代表不約而同來到校長(zhǎng)辦公室，向童校長(zhǎng)提出對(duì)《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》有意見，童校長(zhǎng)耐心細(xì)致地聽取了教師代表的意見并逐一記載。童校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)肯定了教師代表“敢于反映意見、以校為家”的作法，并且明確地答復(fù)老師們，《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》是上屆教代會(huì)確定的，校長(zhǎng)無權(quán)擅自修改，要修改也只能由教代會(huì)修改。

接下來的一個(gè)月里，學(xué)校第一步以教研組為單位對(duì)原有績(jī)效工資方案展開討論，提出意見；第二步以年級(jí)組為單位，根據(jù)教研組所提意見進(jìn)行修改；第三步學(xué)校務(wù)會(huì)討論；第四步交教代會(huì)討論，但未獲教代會(huì)通過。

第一階段《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》討論告一段落。第一輪討論雖未形成結(jié)論，但讓全體教師清楚地看到了，學(xué)校講的“民主”是真正的“民主”，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)校老師的工作積極性。

學(xué)校及時(shí)調(diào)整第二階段討論工作重點(diǎn)，決定由教學(xué)一線人員、教輔人員分別結(jié)合自己的實(shí)際情況各制訂一份績(jī)效工資方案，提交教代會(huì)討論，也均未獲得通過。

在績(jī)效工資討論活動(dòng)進(jìn)展不順利時(shí)，童校長(zhǎng)及時(shí)召開教師座談會(huì)，向老師們講清了《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》是整個(gè)學(xué)校的分配制度，既要兼顧全局，又要突出重點(diǎn)，要做到人人滿意難以實(shí)現(xiàn)，全體教師要有顧全大局的觀念。道理講清了，工作就順利了，當(dāng)場(chǎng)就有教師提議再利用放晚學(xué)時(shí)間召開一次臨時(shí)教代會(huì)，把制訂《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》的重任交給校長(zhǎng)室。

第三階段工作重點(diǎn)：臨時(shí)教代會(huì)一致通過由校長(zhǎng)室牽頭制訂《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》再提交教代會(huì)討論。

第四階段工作重點(diǎn)：校長(zhǎng)室下發(fā)《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》給每位教師并收集意見，進(jìn)行修改。

第五階段《學(xué)校績(jī)效工資分配方案》在教代會(huì)上以全票通過。

至此，xx中學(xué)績(jī)效工資分配改革活動(dòng)圓滿結(jié)束，這次活動(dòng)讓全體教師再次清理地認(rèn)識(shí)到了以童來金校長(zhǎng)為核心的新的領(lǐng)導(dǎo)班子的務(wù)實(shí)、民主；這次活動(dòng)讓全體教師充分領(lǐng)會(huì)了“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的精神實(shí)質(zhì)；這次活動(dòng)成為了凝聚全體教師人心的催化劑、化學(xué)劑；這次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性。

在和諧、民主的氛圍中，xx中學(xué)全體教師激情高漲，緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)室周圍，刻苦鉆研、頑強(qiáng)拼搏，再次創(chuàng)造了XX年中考的輝煌：296人參考20人上市一中公費(fèi)、11人上市一中自費(fèi)，同時(shí)八年級(jí)生地畢業(yè)會(huì)考兩科總分在160分以上的也達(dá)到了63人。

至此，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，社會(huì)聲譽(yù)明顯提升，生源外流現(xiàn)象徹底杜絕，學(xué)生人數(shù)大幅上漲，在團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體教職員工的共識(shí)。在學(xué)校校長(zhǎng)室“嚴(yán)抓細(xì)管出佳績(jī)”的指導(dǎo)思想下，我校公費(fèi)升市一中從06年為0到07年4人，從08年12人至09年20人，學(xué)校“三年兩步創(chuàng)一流”的目標(biāo)已相應(yīng)基本實(shí)現(xiàn)。

二、XX-XX年學(xué)校狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的工作措施

1、以“和”為前提，加強(qiáng)畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)。

打造一支團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的九年級(jí)教師隊(duì)伍是畢業(yè)會(huì)考工作取得成功的保證。由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的畢業(yè)會(huì)考工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)年級(jí)組建設(shè)給予了高度重視，向管理要質(zhì)量，用團(tuán)結(jié)聚人氣，以和諧促提高。學(xué)校首先切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，要求行政經(jīng)常深入畢業(yè)班級(jí)，了解學(xué)情，反饋教情，充分掌握第一手資料，既關(guān)注課堂，又分別對(duì)各班的弱勢(shì)科目進(jìn)行幫扶；既調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性、主動(dòng)性，為他們創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的空間，尤其是年輕教師，更給予充分信任，尊重其人格，滿足其需求，使其快速成長(zhǎng)，又使九年級(jí)組在團(tuán)結(jié)、和諧中更具向心力、凝聚力，成為一支能打硬仗、敢打硬仗的團(tuán)隊(duì)。其次，對(duì)九年級(jí)教師我們提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的精神，學(xué)校亦為他們的工作生活提供最大的便利條件，使他們無后顧之憂，安心工作。

三年來，畢業(yè)班教師利用課余或休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)已成普通現(xiàn)象，學(xué)校形成了人人向中考看齊，個(gè)個(gè)為中考服務(wù)的良好局面。

2、以“實(shí)”為基礎(chǔ)，嚴(yán)抓細(xì)管教學(xué)常規(guī)。

①注重過程，抓好落實(shí)。

學(xué)校校長(zhǎng)室要求教務(wù)處、教研處、全程監(jiān)控畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度，同一科目統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)程、統(tǒng)一測(cè)試；加大復(fù)習(xí)課、聽評(píng)課的力度，要求教師復(fù)習(xí)課注重知識(shí)容量，注重知識(shí)的落實(shí)；進(jìn)一步提高學(xué)生練習(xí)強(qiáng)度，進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生練習(xí)效果。

相關(guān)工作，一一檢查，及時(shí)講評(píng)。

②、注重質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)彌補(bǔ)不足。

學(xué)校對(duì)九年級(jí)實(shí)行月考制度，做到“一月一考，一月一講評(píng)，一月一反饋。”我們嚴(yán)格按中考要求組考，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)。月考結(jié)束立即舉行質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)優(yōu)生的缺陷科目、質(zhì)量評(píng)比落后的班級(jí)、落后的科目進(jìn)行詳細(xì)解剖，并組織優(yōu)秀班主任、成績(jī)突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

③、加強(qiáng)溝通交流，解決實(shí)際問題。

學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期召開畢業(yè)會(huì)考科目教師動(dòng)員會(huì)，就畢業(yè)會(huì)考的復(fù)習(xí)迎考進(jìn)行系統(tǒng)研究；堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)召開畢業(yè)會(huì)考學(xué)生動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生營(yíng)造緊張氛圍，為學(xué)生沖刺中考鼓勁加油；堅(jiān)持每學(xué)期開學(xué)及段考結(jié)束召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)匯報(bào)九年級(jí)的工作要求和安排；每次月考結(jié)束，我們都要舉行學(xué)生思想交流會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并側(cè)面了解教師的工作情況；我們還建立并堅(jiān)持了九年級(jí)例會(huì)制度，確保每班每月召開一次研討會(huì)，研討在教育教學(xué)當(dāng)中存在的實(shí)際問題和困難，商討應(yīng)對(duì)策略和解決辦法，進(jìn)行全面的質(zhì)量分析、階段小結(jié)。

4、以“恒‘為原則，加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生管理。

①教育學(xué)生強(qiáng)化兩種意識(shí)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練。

一是強(qiáng)化效率意識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。一是強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。考試要規(guī)范，我們的口號(hào)是“讓考試成為習(xí)慣“，把平時(shí)的考試當(dāng)作中考；心理要規(guī)范，無論試題難易，都要細(xì)心冷靜；做題要規(guī)范，步驟要完整；書寫要規(guī)范，不能丟卷面分。力爭(zhēng)做到把每一堂課、每一次測(cè)試都當(dāng)作中考實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，讓學(xué)生提前在心理上適應(yīng)中考，做到在中考中穩(wěn)定發(fā)揮，超常發(fā)揮。

②全程關(guān)注優(yōu)生，促“缺陷”科目提高。

學(xué)校校長(zhǎng)室明確指出，全力抓好優(yōu)生“缺陷”科目提高是提高中考總體質(zhì)量的關(guān)鍵。每一次考試結(jié)束，我們都要認(rèn)真找出并分析各班優(yōu)生的“缺陷”科目，并把他們承包給相應(yīng)的教師，相應(yīng)的教師和這些學(xué)生談心交流，幫助他們分析成績(jī)不理想的原因，對(duì)癥下藥，對(duì)他們的“缺陷”做到“四跟蹤”——課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測(cè)試跟蹤、思想跟蹤，促使優(yōu)生的“缺陷科目”都取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、以“績(jī)”為動(dòng)力，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

為了充分調(diào)動(dòng)教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校校長(zhǎng)室每年都會(huì)認(rèn)真聽取廣大一線教師意見，修訂并完善《xx中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》，制定具體的工作目標(biāo)，學(xué)校有目標(biāo)、班級(jí)有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實(shí)到人，落實(shí)到分?jǐn)?shù)，達(dá)標(biāo)就有獎(jiǎng)，落后定受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績(jī)說話。

三年來，xx中學(xué)在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)在校長(zhǎng)室周圍，牢記職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏，以百倍的信心和勇氣，全面完成了區(qū)教文局下達(dá)的各項(xiàng)工作要求和任務(wù)，正昂首闊步向著“全區(qū)第一、市省一流、三湘知名”的偉大目標(biāo)前進(jìn)！

第四篇：嚴(yán)抓細(xì)管促質(zhì)量 和諧發(fā)展謀提升

嚴(yán)抓細(xì)管促質(zhì)量

和諧發(fā)展謀提升

——松山學(xué)校2016年工作總結(jié)

今年以來，在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界幫助指導(dǎo)下，松山學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真貫徹市教體局2016年工作要點(diǎn)指示精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步解放思想，確立了“一體兩翼”的學(xué)校總體發(fā)展框架，各項(xiàng)工作取得良好成效。

一、規(guī)范學(xué)校管理，為學(xué)校工作總體提升打下良好基礎(chǔ)

1、突出抓好教職工考勤管理。嚴(yán)格簽到制度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退及脫崗現(xiàn)象。加強(qiáng)教師辦公和課堂教學(xué)紀(jì)律檢查，杜絕上班做私事、遲到、早退、體罰、變相體罰學(xué)生，隨意調(diào)課、占課、課堂組織教學(xué)缺失等現(xiàn)象。

2、強(qiáng)化值班工作。建立健全校長(zhǎng)帶班制度，加強(qiáng)充實(shí)值班隊(duì)伍，制作學(xué)校和宿舍值班情況公示欄，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校值班、級(jí)部值班工作的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、考核，真正將值班工作落到實(shí)處。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)處室人員的管理與職責(zé)落實(shí)，提高處室工作效率。繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的職能作用，大力推行民主化管理。加強(qiáng)教代會(huì)工作，充實(shí)調(diào)整教職工代表，努力營(yíng)造和諧的人際關(guān)系和民主平等的工作氛圍。

4、切實(shí)做好黨建工作。充分發(fā)揮黨組織在師德師風(fēng)教育、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高和學(xué)校各項(xiàng)工作中的重要作用。全體黨員教師在黨支部的組織和指導(dǎo)下，加強(qiáng)思想政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，為學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)起好先鋒模范作用。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)校工作順利開展提供組織保障

1、加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)上，明確職責(zé)分工，每周召開一次校務(wù)例會(huì)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高干部隊(duì)伍的政

治理論水平，提高依法治校的能力，增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在班主任管理上，實(shí)行學(xué)校管理、政教處牽頭、級(jí)部主任具體負(fù)責(zé)的班主任管理體制。政教處定期組織班主任進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周一次的班主任例會(huì)制度，每學(xué)期一次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，通過發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)作用，推進(jìn)工作開展。重新修訂了《松山學(xué)校教職工考評(píng)辦法》，從制度方面對(duì)教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行明確規(guī)范、全方位考評(píng)，通過考評(píng)促進(jìn)工作扎實(shí)開展，形成了互相競(jìng)爭(zhēng)、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作的良好校風(fēng)。

2.抓好師德建設(shè)。進(jìn)一步完善和規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，利用教職工例會(huì)、教研會(huì)等時(shí)間，通過學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和上級(jí)文件、觀看講座等形式，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，切實(shí)提高教職工隊(duì)伍的思想政治修養(yǎng)。組織簽訂《2016-2017學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》。開展“揚(yáng)師德強(qiáng)師能，做‘四有’好教師”師德主題教育，培養(yǎng)“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的好教師。嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《煙臺(tái)市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》，實(shí)施師德考核一票否決制，嚴(yán)肅查處教師有償補(bǔ)習(xí)等違規(guī)違紀(jì)行為。

3.強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)。今年以來，我們嚴(yán)格按照市教體局黨委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的要求，不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政工作落實(shí)力度，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)與學(xué)校中心工作結(jié)合起來，做到一起部署、一起落實(shí)、一起檢查、一起考核。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔自律規(guī)定，定期查擺自身存在問題，落實(shí)整改措施，自覺接受廣大干部群眾的監(jiān)督。定期召開班子成員會(huì)議，對(duì)重大問題進(jìn)行研究決策，提高黨政班子的決策水平和工作效率，提高了決策的透明度，促進(jìn)了工作開展。

4、營(yíng)造和諧校園。發(fā)揮工會(huì)職能，創(chuàng)建溫馨 “教工之家”，努力營(yíng)造和諧溫馨的校園氛圍、健康向上的文化氛圍、充滿關(guān)愛的生活氛圍。組織開展豐富

多彩的文體活動(dòng)，調(diào)節(jié)、放松教職工的身心壓力，豐富教職工業(yè)余生活。關(guān)心教職工的婚喪嫁娶及身體健康，盡可能地為教職工提供必要的幫助，將學(xué)校的溫暖及人文關(guān)懷送到每位教職工的身邊。

三、深化課堂教學(xué)改革，創(chuàng)造一流教學(xué)水平

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念。采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)各種理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作方法。今年以來，先后多次組織教師到煙臺(tái)、萊州、蓬萊、海陽等地參觀學(xué)習(xí)。有力地提高了我校教師的專業(yè)素質(zhì)，使教師更好地把握課堂和教育教學(xué)能力。

2.轉(zhuǎn)變教育理念，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。在全校教師隊(duì)伍中樹立起了“以人為本，育人為本”的教育理念。由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按規(guī)定開齊開足課程，執(zhí)行棲霞市統(tǒng)一作息時(shí)間。要求教師嚴(yán)格按課程表上課，及時(shí)、細(xì)心批改學(xué)生的作業(yè)。積極推動(dòng)作業(yè)形式和內(nèi)容改革，制定了包括作業(yè)管理、作業(yè)監(jiān)測(cè)、作業(yè)公告、作業(yè)審查備案、教師批閱在內(nèi)的一些列制度，嚴(yán)格控制作業(yè)時(shí)間、設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，要求教師做到作業(yè)不批不講，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3.抓規(guī)范重實(shí)效，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。不斷完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，加大了對(duì)課堂教學(xué)和教學(xué)常規(guī)的過程性考核管理。由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)及教導(dǎo)處工作人員組成檢查組，建立上課巡查制度，每天對(duì)教師上課情況進(jìn)行巡查，做好巡查記錄，每周對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)案、備課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、聽評(píng)課記錄、教學(xué)反思及集體備課記錄等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行深入細(xì)致的檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對(duì)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教，并將檢查結(jié)果作為教師教學(xué)工作的考評(píng)依據(jù)。

4.深化小組合作教學(xué)模式改革，提高課堂效率。堅(jiān)持“常規(guī)教學(xué)精細(xì)化、教學(xué)研究制度化、教學(xué)科研常態(tài)化、教學(xué)督導(dǎo)科學(xué)化”的教學(xué)管理工作思路，深化課程改革，推行有效教學(xué)，倡導(dǎo)特色發(fā)展。以課堂改革試驗(yàn)點(diǎn)校為突破口，深入開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)策略，優(yōu)化集體備課過程，通過開展研磨課、公開課、示范課等活動(dòng)，提升課堂教學(xué)的有效性，提高課堂效益，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

修訂了小組合作學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在教研室各科教研員的引領(lǐng)下，各學(xué)科逐步形成并完善了“小組合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式。利用小組捆綁機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，在課堂教學(xué)、衛(wèi)生、紀(jì)律、課間活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，以小組合作的形式加強(qiáng)考核，達(dá)到組員之間相互配合、相互制約，共同進(jìn)步。

5.規(guī)范教研活動(dòng)流程，組織教學(xué)技能比賽活動(dòng)。在教研管理上，安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入各教研組，蹲點(diǎn)參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展。圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，重點(diǎn)抓好了先周備課，聽評(píng)課活動(dòng)、作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，推行“教導(dǎo)處---教研組長(zhǎng)---教師”管理模式。

6.開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。一是小學(xué)部開展了“快樂活動(dòng)日”活動(dòng)，設(shè)置了20多門課程，每周三下午二三節(jié)課，讓全體學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)和愛好選擇不同的科目采取走班制的形式進(jìn)行活動(dòng)，切實(shí)拓寬了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生技能。二是組織了中學(xué)生“英語快樂閱讀”競(jìng)賽活動(dòng)、“英語手抄報(bào)”活動(dòng)、“快速作文”活動(dòng)、“經(jīng)典誦讀”朗讀比賽；三是組織了學(xué)生赴“英靈山”、“牟氏莊園”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織了清理學(xué)校周邊垃圾和校園內(nèi)的衛(wèi)生死角、倡議節(jié)約水電等是會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；四是組織了“書法競(jìng)賽”、弟子規(guī)手抄報(bào)比賽等；五是組織了“書香班級(jí)”、“讀書小明星”、“書香教師”評(píng)選活動(dòng)，通過送書、發(fā)喜報(bào)等形式提高學(xué)生讀書的積極性。六是組織了小學(xué)生誦讀比賽、講故事比賽、慶六一等各種活動(dòng)；七是組織了“童心向黨”歌詠比賽；八是組建了中學(xué)生志愿者隊(duì)伍，通過一系列的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、牢固樹立“安全是天”思想，建設(shè)一流平安校園

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理制度。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管副校長(zhǎng)具體抓，班主任靠上抓的安全管理網(wǎng)絡(luò)。層層簽訂安全責(zé)任狀，全面落實(shí)了安全工作責(zé)任。同時(shí)，我們還健全了安全工作制度，落實(shí)了安全日志，定期召開安全專題會(huì)議，研究部署安全工作，并做好了相關(guān)會(huì)議記錄。

2.警校共建，狠抓安全法制教育。制定了《松山學(xué)校安全教育計(jì)劃》，以“健全責(zé)任制、構(gòu)建防范網(wǎng)、提升自護(hù)力”為主要內(nèi)容，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)師生的安全法制教育。聘請(qǐng)了派出所副所長(zhǎng)兼任我校的法制副校長(zhǎng)，定期到校進(jìn)行法制專題講座，提高學(xué)生的法制意識(shí)，幫助學(xué)生掌握日常防衛(wèi)、緊急避險(xiǎn)等必要的自防自護(hù)知識(shí)和技能。

3.完善應(yīng)急預(yù)案，積極開展安全演練。修訂完善了各類安全應(yīng)急預(yù)案，經(jīng)常性開展師生應(yīng)急疏散和各類自救演練，增強(qiáng)了師生的安全防范本領(lǐng)，提高了學(xué)校突發(fā)事件處置能力和學(xué)生面臨安全突發(fā)事件的自我防護(hù)能力，確保了師生生命安全和校園安全。

4.完善學(xué)校安全管理機(jī)制，確保校園安全。一是重點(diǎn)抓好了校園治安、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、交通安全、大型活動(dòng)安全等方面的安全工作常規(guī)管理，安排專人分工負(fù)責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀。并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書，明確安全工作責(zé)任。二是建立健全安全和社會(huì)治安綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制，積極協(xié)同公安、交通、工商等相關(guān)職能部門，定期開展校園周邊環(huán)境治理工作，切實(shí)為學(xué)校創(chuàng)造了安全文明的周邊環(huán)境。三是加大落實(shí)力度，及時(shí)排查消除隱患。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱

患，立即安排專人負(fù)責(zé)，及時(shí)做好相關(guān)工作，切實(shí)將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。四是抓好了校園突發(fā)事件的處置等工作。對(duì)各類突發(fā)事件迅速反應(yīng)，果斷處理，切實(shí)保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全。五是完善校舍、設(shè)施安全檢查制度。強(qiáng)化對(duì)校舍及各類教學(xué)設(shè)施的安全管理，將校舍、設(shè)施的分配到人，明確安全責(zé)任。由總務(wù)處組織人員定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，做好了事故防范工作。

5.建立安全保衛(wèi)制度，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校組建了保衛(wèi)科，調(diào)整5名同志到保衛(wèi)科工作。要求保衛(wèi)科人員輪流值班，著裝上崗，按時(shí)進(jìn)行校園安全巡邏。嚴(yán)格出入校園登記制度，外來人員必須在保衛(wèi)科進(jìn)行登記，且與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師取得聯(lián)系后，才能進(jìn)入校園。同時(shí)，強(qiáng)化校園執(zhí)勤工作，值班教師掛牌上崗。通過一系列舉措，全面打造了家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的具有安全感的校園

五、推進(jìn)校園文化建設(shè)，健全一流文化體系。

1.從德育教育隊(duì)伍入手，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。積極完善家校聯(lián)系制度，定期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，組織教師進(jìn)行家訪，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，推動(dòng)家庭文化建設(shè)，以此來帶動(dòng)學(xué)生形成健康的生活情趣和健全的人格。充分利用寒暑假時(shí)間，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、融入社會(huì)，更好地為社會(huì)服務(wù)，切實(shí)構(gòu)建起了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。

2.抓好養(yǎng)成教育，提高學(xué)生素質(zhì)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)了《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等方面的教育。二是發(fā)揮了主題班會(huì)的教育作用，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)愛校，遵紀(jì)守法，文明禮貌，誠實(shí)守信，勤儉節(jié)約，愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)友善等基本道德品質(zhì)教育，教育學(xué)生做到最基礎(chǔ)的文明行為。三是為學(xué)生統(tǒng)一訂制了校服，免費(fèi)發(fā)放了胸卡消除了學(xué)生講穿著、講排場(chǎng)、講攀比、重外表的心理和風(fēng)氣。四是政教處定期組織檢查學(xué)生的儀容儀表，有效地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)的建立，極大地提高了學(xué)校的管理水平。

3.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升德育教育層次。一是開通了“校園廣播”。及時(shí)宣傳各種安全知識(shí)、宣傳學(xué)校好人好事，及時(shí)播送學(xué)生的優(yōu)秀稿件；二是通過定期舉行的座談?dòng)懻摗⒔涣餍牡玫然顒?dòng)，進(jìn)一步深入了解了學(xué)生的心理，為德育教育深入發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；三是在各個(gè)重大節(jié)日，舉行相應(yīng)主題慶祝活動(dòng)，豐富了學(xué)生的文化生活；四是組織共青團(tuán)員、少先隊(duì)員積極參加了很多實(shí)踐活動(dòng)。五是組建了學(xué)生志愿者隊(duì)伍，切實(shí)建立起了團(tuán)隊(duì)為青少年的健康成長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)。

4.以提高素質(zhì)為重點(diǎn)，落實(shí)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度。以《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)手段做到了多元化、互動(dòng)評(píng)價(jià)，注重了過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，注重了定量與定性的結(jié)合，切實(shí)通過評(píng)價(jià)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的積極性，讓每一位學(xué)生都得到成功的體驗(yàn)。

六、抓好總務(wù)后勤工作，保障教育教學(xué)工作的正常開展。

（一）抓好食堂管理工作。加大食堂食品檢查與監(jiān)督力度，積極推進(jìn)“明灶亮櫥”工作，確保食品衛(wèi)生安全。加大師生對(duì)食堂飯菜質(zhì)量評(píng)價(jià)的范圍和頻率，結(jié)合師生的建議與意見盡快地調(diào)整菜譜的內(nèi)容，以提高飯菜的質(zhì)量，力爭(zhēng)讓師生滿意。

（二）加強(qiáng)各級(jí)安全教育，做好常規(guī)性安全工作。

1、按教體局要求，學(xué)校將在開學(xué)后將與各領(lǐng)導(dǎo)干部、各班主任、各任課教師、各管理人員簽訂各級(jí)各類安全責(zé)任狀，明確各自的安全責(zé)任，以確保學(xué)校的常規(guī)工作不出意外。

2、及時(shí)根據(jù)校情修訂各種安全制度和預(yù)案；管好建好安全臺(tái)帳為創(chuàng)建平安校園打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)平時(shí)對(duì)校園全方位的巡查。值班行政、后勤人員要養(yǎng)成多巡查多發(fā)

現(xiàn)問題的習(xí)慣，安全隱患一經(jīng)發(fā)現(xiàn)要及時(shí)上報(bào)及時(shí)解決。

（三）精打細(xì)算地管理維護(hù)好校產(chǎn)、班產(chǎn)。

1、總務(wù)后勤人員時(shí)刻關(guān)注學(xué)校所有硬件設(shè)施的安全，經(jīng)常巡視檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，盡快做好維護(hù)修復(fù)工作，做到能修則修，能代則代，能自己動(dòng)手，就不請(qǐng)外人，以求最大限度地降低維修的成本，節(jié)約學(xué)校的辦公經(jīng)費(fèi)。

2、調(diào)查現(xiàn)有物資數(shù)量和質(zhì)量的情況下制訂新學(xué)期辦公、衛(wèi)生物品的采購數(shù)量以確保不浪費(fèi)任何可用的物資。

3、將各班的桌椅等其它班產(chǎn)定數(shù)、定班，學(xué)期結(jié)束再核查班產(chǎn)情況，列入班主任考核。

（四）加強(qiáng)校園綠化、協(xié)助政教處做好衛(wèi)生管理。認(rèn)真抓好校園的綠化工作，對(duì)花草樹木的生長(zhǎng)情況經(jīng)常關(guān)心，及時(shí)督促花木公司派專人來修剪、鋤草等。全體教師都要教育學(xué)生逐漸養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣，自覺維護(hù)校園綠化環(huán)境。繼續(xù)實(shí)行晨掃檢查制度，確保校園衛(wèi)生整潔。

2017年工作打算

1、進(jìn)一步加大“回頭看”活動(dòng)力度，切實(shí)破解小組合作教學(xué)中的瓶頸。一是開展 “我的教改體驗(yàn)”大討論活動(dòng)。讓教師堅(jiān)信小組合作存在的可行性和實(shí)效性，充分認(rèn)識(shí)到小組合作學(xué)習(xí)模式不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，更重要的是培養(yǎng)和改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二是從低年級(jí)入手，進(jìn)一步打牢小組合作基礎(chǔ)。從分組、分工、職責(zé)、習(xí)慣、評(píng)價(jià)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的培養(yǎng)；制定“弄虛作假一票否”的剛性規(guī)定，使每一位教師必須服從學(xué)校課改大局，以思想引領(lǐng)行為方式的改變，積極思考和解決小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐中所遇到的困惑，切實(shí)提高小組合作設(shè)置和運(yùn)行的含金量。

三是分年級(jí)進(jìn)行小組合作評(píng)價(jià)，初一評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是是否是小組合作教學(xué)，再關(guān)注其它；初

二、初三年級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)是小組合作模式下的課堂效果；初四年級(jí)關(guān)注的重點(diǎn)是課堂效果下的小組合作情況。具體操作中，切實(shí)推進(jìn)“和諧高效，思維對(duì)話”型課堂“五還兩提高”的實(shí)施策略。

四是學(xué)校嘗試制定《松山中學(xué)“369名師計(jì)劃”》，采取個(gè)人自主申報(bào)進(jìn)修和組織遴選培養(yǎng)相結(jié)合的方式，力求使一批人三年成為合格教師，六年成為骨干教師，九年成為區(qū)域名師。

2、完善全員育人體制，促進(jìn)每一名學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一是制定《松山學(xué)校全員育人導(dǎo)師制工作實(shí)施方案》，建立“一崗雙責(zé)”機(jī)制，要求科任教師牢固樹立“人人都是導(dǎo)師”的現(xiàn)代教育理念。

二是舉行全員育人導(dǎo)師制工作師生協(xié)議簽訂儀式，為每一位導(dǎo)師建立工作檔案，為每一名學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。完善家校聯(lián)系制度，積極接待家長(zhǎng)來訪，主動(dòng)以電話、QQ和微信等形式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，共同探索促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法。

三是結(jié)合當(dāng)前學(xué)校開展的“小組合作”課堂教學(xué)模式改革，由班主任牽頭，在班級(jí)重新劃分組建學(xué)習(xí)和思想互助小組，導(dǎo)師通過互助小組，多方位、多角度去收集受導(dǎo)學(xué)生個(gè)人信息，有針對(duì)性的去開展指導(dǎo)工作。

四是學(xué)校及時(shí)修改完善“捆綁式”小組評(píng)價(jià)制度，遵循素質(zhì)教育面向全體學(xué)生、全面發(fā)展的原則，立足學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)與進(jìn)步目標(biāo)，構(gòu)建科學(xué)的小組評(píng)價(jià)體系，在全校形成全員育人的濃厚氛圍。

3、樹立責(zé)任意識(shí)，以責(zé)任文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

學(xué)校要求全體師生做到人人有崗位，人人有責(zé)任，并將崗位分配公示，要求大家相互監(jiān)督。新一年圍繞責(zé)任文化建設(shè)主要進(jìn)行以下幾方面的工作。

一是開展“責(zé)任”大討論，開展“責(zé)任文化格言警句、責(zé)任小故事、責(zé)任漫

畫”征集評(píng)比活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)校園、班級(jí)“責(zé)任”文化氛圍。利用黑板報(bào)、櫥窗、漫畫、小故事、責(zé)任名言警句等，處處宣傳責(zé)任意識(shí)。

二是舉行責(zé)任教育啟動(dòng)儀式，闡釋責(zé)任的內(nèi)涵、重要性，解讀學(xué)校責(zé)任教育的內(nèi)容，讓每位學(xué)生暢談各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。按年段組織“責(zé)任伴我成長(zhǎng)”演講比賽，創(chuàng)建以責(zé)任為主題的學(xué)生論壇和班主任論壇。

三是開展校園責(zé)任文化建設(shè)。使每一面墻壁都會(huì)說話，每一個(gè)角落都是教育點(diǎn)，各班堅(jiān)持以凈化、亮化、綠化、美化教室，給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)具有豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。開展“美化教室”評(píng)比活動(dòng)，制定催人上進(jìn)的班規(guī)、班訓(xùn)等，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

四是成立孔子學(xué)院。在學(xué)校修建孔子雕像，成立孔子學(xué)院。舉行青年教師拜師儀式，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，做好傳統(tǒng)文化的傳承。

總之，今年以來，我們嚴(yán)格按照市教體局的指示精神，認(rèn)真扎實(shí)開展了各項(xiàng)工作，取得了一定的成效。但我們的工作離上級(jí)的要求還有很大差距。新的一年里，我們將在新起點(diǎn)上，找準(zhǔn)問題，精準(zhǔn)發(fā)力、奮力拼搏，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

第五篇：從嚴(yán)抓實(shí)社區(qū)矯正工作

得勝鎮(zhèn)：從嚴(yán)抓實(shí)社區(qū)矯正

4月5日，得勝鎮(zhèn)司法所組織召開轄區(qū)內(nèi)服刑人員集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

會(huì)上由司法所組織學(xué)習(xí)了《湖北省社區(qū)矯正實(shí)施辦法》和我縣2起撤掉緩刑的典型案件，由法庭和派出所負(fù)責(zé)人分別對(duì)社區(qū)服刑人員的思想?yún)R報(bào)、遵規(guī)守紀(jì)、服從管理等方面進(jìn)行了約束和教育。鎮(zhèn)黨委副書記朱青山根據(jù)第一季度工作情況，分別從定時(shí)匯報(bào)、積極參加學(xué)習(xí)、村級(jí)公益勞動(dòng)、鎮(zhèn)村齊抓共管、嚴(yán)肅工作紀(jì)律等五個(gè)方面對(duì)社區(qū)服刑人員的監(jiān)管提出明確要求。部分村書記參加了會(huì)議。

會(huì)議要求各社區(qū)矯正人員要端正思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)貫徹本次學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真書寫思想?yún)R報(bào)，在服刑期內(nèi)不折不扣配合司法所工作，務(wù)必遵守各項(xiàng)法律規(guī)定，珍惜來之不易的自由，為平安法治得勝建設(shè)貢獻(xiàn)力量。（鄧輝 朱青山）