第一篇：實施辦學標準 執行辦學規范

實施辦學標準 執行辦學規范

加強四項建設 促進三個發展

——2010年度工作報告

同志們：

2011年是實施“十二·五”規劃的開局年，也是新一輪教育改革的起始年，教育迎來了新機遇，面臨著新挑戰。我們應該在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2022年)》以及安徽省教育工作會議的精神指導下，立足新起點，明確新目標，建設新亮點，開創新局面，在今后的五年中，我校的主要發展目標是實施省頒《辦學標準》，執行省頒《辦學規范》，努力把我校辦成“隊伍優良、管理規范、質量前茅、特色明顯”的示范學校。

一、指導思想：

以黨的十七大精神為指導，堅持科學發展觀；以“人本和諧”為理念，全面貫徹黨的教育方針；以素質教育為核心，弘揚崇新精神，構建校本文化體系，深化教育改革，規范辦學行為，努力為學生成長服務，為教師發展服務，促進學校、教師、學生全面發展。

二、工作目標：

1、實施辦學標準，改善辦學條件，豐富校本文化，逐步構建美化、綠化、凈化的校園環境。

2、弘揚崇新精神，加強師資培訓，努力打造一批品德高尚、業務精良的優秀教師團隊。

3、執行辦學規范，廉潔從政從教，實施精細管理，規范各種行為，全面提升學生的基本素質，全面提升教師整體形象，全面提升辦學水平。

三、具體措施：

1、加強隊伍建設 促進教師發展

清華大學老校長梅貽琦有句名言：大學之大，非在大樓，而在大師。現在的家長之所以擇校其實是在擇師。鼓勵教師立志做公眾知識分子和成 為名牌教師”，公眾知識分子就是關心政治、參與社會、重視文化的專業人士；名師就是創造出適合自己特點的工作方法，提出幸福的教育人生理念，在成就事業的過程中實現自己的人生價值，在自我修煉中完善自身的精神境界，從而使自己樂觀、自信、豁達地面對職業生活。因而，我們應該把打造品德高尚、業務過硬的教師隊伍放在首要位置，把提升教師形象作為學校立于不敗之地的保證。

（1）規范從教行為，提高師德師風。學校要求全體教職員工以格守《職業道德規范》為基礎，以弘揚中華民族傳統為美德，以奉獻、創新、團結合作為團隊精神，努力打造獨具校本特色的崇新教育。繼 續深入開展“加強師德建設，規范辦學行為”主題活動，讓全體教師在今后工作中自覺抵制歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生現象；禁止有償家教；不收受學生、家長的禮物；不違反教學規律，片面追求升學率，不單純以分數評價學生，不加重學生課業負擔。

一是認真學習，自查自糾。學校將召開師德建設大會，簽訂“師德承諾書”，舉行教師宣誓儀式。以校報、校園網、校務公開欄、懸掛標語條幅等形式營造氛圍。各年級組、學科組要組織教師認真學習師德建設的有關規定，不斷提高政治理論素養和對法律法規的執行力；分別采取自己講、大家評、征求意見等方法，對照師德師風問題，剖析原因，主動反思，尋找差距，理清思路，整改提高。

二是直面社會，接受監督。教育是人民的教育，學校是人民的學校，我們履行的責任和義務都在眾目睽睽之下，我們的一言一行都在人民的監督之中。因此，學校打算開展“四走進四征求”活動，走進社會，走進社區，走進人群，走進學生家庭，宣傳教育方針，了解學生情況，共謀學校發展。聘請人大代表、政協委員、退休教師、家長等為學校“加強師德建設，規范辦學行為”義務監督員；組織學生和家長開展最喜歡的教師評選活動，并邀請新聞媒體進行報道。讓社會各界都來監督我們的師德建設。

三是樹立典型，表彰先進。學校將采取樹身邊典型的方式，大力表彰 2 師德模范人物。設立“教學特色、教研特色、教育特色、愛崗敬業”等“四項獎勵”，激勵全體教師勤于事業，樂于奉獻。同時要求全體黨員充分發揮先鋒模范作用，以“創先爭優”活動為契機，開展“六個一”主題實踐活動。即提出一條解決學校發展的建議；參與一項教科研活動；帶動一名群眾教師；幫助一名貧困學生；轉化一名問

題學生；幫教一個留守學生。以此突出“創先爭優”活動主題。

四是建立長效機制，實行一票否決。我們要建立師德教育長效機制，將師德教育納入年度考核體系，納入崗位競聘，實行一票否決。對有社會反映的教師進行誡勉談話，批評教育，納入年終考核。

（2）加強學習，促進專業成長。在進一步搞好繼續教育、校本培訓、遠程教育培訓的前提下，創造條件讓教師參與各級各類培訓。同時，開展 “崇新教育讀書會”活動，學習《幸福的教育人生》，“感悟大道，涵養孔德”，撰寫以“合和為道，享受幸福教育人生”為主題的心得體會，提升教師的人文素養，增長教師的教育智慧。

從今年起學校要求每一位教師及時將自己的教育故事、教學隨筆、課題成果、讀書心得等匯集編印成冊，展示教育教學成果，編印崇新教研專輯。以后年年如此，以此記錄教師成長的足跡和學校發展的歷史，走教師團隊內涵發展的道路，培養更多的骨干教師、研究型教師、專家型教師，形成名符其實的實驗小學名師群體。

2、加強質量建設，促進辦學效率提高。

教學質量是學校生存之本，是學校的生命線。因此，一個學校要想立足于教育之林就必須努力提高教學質量；一個教師要想立足于教壇就必須全力以赴提高自己的教學質量。但目前還有一些影響我校質量提升的因素：（1）行政班子忙于事務，對教學管理不深入、不規范、不細致、不科學；（2）學生群體結構發生變化，農村戶籍的學生約占50%，留守兒童多，學生基礎參差不齊；（3）師資水平有待提高；（4）課堂效率低，課前準備不足，課中教師包辦代替，師生互動少，有效訓練不足；（5）教學基 3 本條件仍然比較落后；（6）大班額現象致使老師超負荷運轉，學生也沒有一個良好的學習環境。針對這些客觀存在的不利因素，我們必須充分發揮自己的主觀能性，在如下幾個方面下功夫：

（1）面向全體，傾注愛心。“一日為師，終身為父”這句傳統古訓，道出了教師的愛與責任。教師在教育教學中傾注的是嚴父般的愛，傳授的是知識和做人之道。每一個教師首先要面向全體學生，了解每個學生，俗話說：“知已知彼，百戰不殆。”其次是要想讓學生安心學習，就必須做“知心大姐”，為其排憂解難，讓其愉快學習。再次是以人為本，以學生為主體，善于發現挖掘學生的閃光點，激勵學生快樂成長。只有做到這點，才可望提高教學質量。

（2）激發興趣，鼓勵進步。人們常說：“興趣是學習的老師，興趣是學習的動力”。上課生動、有趣是教師追求的最佳境界，也是提高教育教學質量的有效途徑。教師在教學過程中最關鍵的就是要激發學生學習的興趣，學生在學習中有了興趣，也就有了動力。同時，對學生多激勵少訓斥，“任何人都喜歡聽好話”這是不可否認的事實，學生也是如此，你的鼓勵說不定能讓一個不自信的學生變得自信，讓一個不成器的學生成器，讓一個壞學生成為好學生。因此，想提高教學質量的教師就得多用“鮮花”與“掌聲”!

（3）教給方法，學會學習。引導學生掌握一些基本的學習方法，讓他們從小學會學習，這既是未來社會對基礎教育的客觀要求，也是素質教育必須完成的一項基本任務。這就要求我們在教學中要教給學生學習方法，讓他們學會學習。如實際操作、直觀感知、抽象概括、演繹推理、發散思維、系統整理知識等等。學生只有掌握這些方法，才能促進學習能力的發展和素質的全面提高。

（4）重視學生獲取知識過程。傳統的應試教育只注重知識結果的教學，而素質教育是以提高學生素質為根本目的。我們必須高度重視學生獲取知識過程，讓他們在掌握知識的同時，獲取掌握知識的方法。因此，要 4 抓好兩大措施：一是教師要正確再現知識的形成過程，讓學生根據知識發展的邏輯順序去進行再發現。二是注意創造更多的機會讓學生展現獲取知識的過程，以此幫助學生實現認知過程與知識形成過程的主動適應，使他們從中獲得掌握知識的途徑與方法。

（5）培養良好的學習習慣。結合課堂教學，教師要有目的、有意識地培養學生認真的學習態度，獨立思考、不畏困難的精神，養成計算仔細、思考認真、書寫工整、檢驗一絲不茍、聽講聚精會神、答問井井有條，以及課前自覺預習、課中主動參與、課后及時復習的良好學習習慣。

（6）鞏固“教學研合一”的校本教研模式，注重有效的課堂教學。繼續開展“有效課堂教學”為主題的研究，倡導大家追求有活力、吸引力、高效益、高質量、最具生命力的教學。堅決杜絕一講到底的 滿堂灌、照本宣科的串講、毫無啟示的自問自答等教學過程。由年級主任組織領導，以年級、學科為單位每兩周進行一次集體研討，就“學生作業負擔如何適度”、“課堂生成性問題的研究”、“課堂教學常規規范”等主題，尋找教學中的問題，研討問題，解決問題，付諸實施，從而達到提高教育教學效率的目的，確保有效教學促進學生在知識、能力、身體、心智、情感、精神、心靈等方面的整體發展。

3、加強學生行為規范建設 促進學生發展

現代心理學研究證明：一個人成才所受的影響，非智力因素約占75％，智力因素約占25％。良好的習慣是非智力因素最主要的方面，所以，培養學生良好行為習慣是學生成才的重要條件，對學生的一生有著重要作用。小學階段是學生良好行為習慣養成的重要時期，如何正確引導并進行規范值得我們思考與研究，學校已將《新世紀小學生良好行為習慣養成教育》作為校本課題，并與執法局聯合下文開展“爭當文明小市民，我為岳西添光彩”系列活動，活動開展有具體方案，在這里不展開講，下面我就實際工作中的一些作法提幾點要求：

（1）對照常規，規范行為。小學生要養成的習慣涉及到方方面面。5 課前、課中、放學、作息……該怎么做，不該怎么做，無一不需要老師的引導和教育，為此，學校已將《岳西縣實驗小學學生一日常規》印發了，目的在于統一規范，統一要求，統一實施，各班級要認真學習，讓每一個學生認真踐行，在學中做，在做中學，在踐行中鞏固，不知不覺的在行為中得到規范和強化。

（2）強化訓練，嚴格要求。一些專家實驗證明，一項行為習慣至少要經過21天不間斷的訓練才能形成。可見，良好行為習慣的養成不是一朝一夕就可以形成的，必須多次反復的實踐。尤其是小學生自制能力差，一些良好習慣易產生也易消退，所以，要充分利用《小學生日常行為規范》來引導學生行為的自覺性。每月根據學生實際更換新的目標，鼓勵學生對照目標找出自己的優點和不足。每周提出切實可行的行為要求，讓他們通過努力而達到要求，享受成功的喜悅。在訓練過程中，低年級學生可讓其了解小學生行為規范，提出一些簡單易行的要求，讓他們認真去做；中年級學生漸漸有了自我意識，開始會主動思考、判斷是非，可以規范行為，進行達標訓練。高年級學生基本上由他律轉為自律，可以要求學生自覺履行行為標準，進而形成一種良好行為習慣。

（3）參與實踐，注重體驗。小學生情感體驗具有直接性和情境性，當引起學生產生某種情感體驗的事物出現在眼前的時候，就會產生某種情感體驗。教師要用心的組織學生開展一些簡單、易行、有意義的活動，參與各種實踐活動，活動前強調注意事項，活動中嚴格要求，活動后適當點撥引導，讓學生體驗回味。這樣既能促使學生形成積極向上、團結協助的團隊精神，又能形成文明參與公眾活動的良好習慣。

（4）注重反復，防微杜漸。教師要經常觀察學生的行為，敏銳地發現不良行為的苗頭，及時教育、及時矯正，遏制不良行為習慣的形成。從“早”從“小”抓起，既要注意孩子的第一次，又要從小事抓起，然后，選擇恰當的時間，運用恰當的辦法，對癥下藥，讓他們改掉不良習慣。只有當某種良好的行為或動作通過強化訓練，已經滲透到他的每一個細胞、6 每一滴血液和每一根神經中的時候，才能達到“自動化”的程度，他們的良好行為習慣才能真正養成。

（5）言傳身教，指導行為。教師的行為是學生道德概念的化身，一言一行都會成為學生仿效的標準，師表的力量是無窮的，小學生模仿力強，可塑性大。因而，教師的一言一行對于引導學生至關重要，教師必須率先垂范，要求學生做到的，自己要先做到，在教學、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表，彬彬有禮的語言給學生作出示范。同時，要充分利用學生中的典型事例，給孩子樹立榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點迷津。讓先進的同學帶動后進的同學，相互促進，糾正不良習慣，養成或保持良好習慣。

（6）形成制度，互相督促 由于學生年齡小，意志不堅強，不能長久堅持，難免為一時的貪玩而忘了自己許下的“承諾”，所以，要培養學生良好的行為習慣，還在于有一個比較科學的管理制度，隨時督促學生、提醒學生。如：安排班隊干定期檢查，開展一幫一，進行小組聯動等等，同學之間相互督促，增強學生的責任心，使班級形成良好的氛圍。

（7）檢查評比，自我評價。要使學生最終達到“養成”目標，就必須堅持長期的檢查、評價與訓練。學校少先隊已將星級少年評比標準印發，各班級、各學科要對照標準，評比周星、月星、期星、年星。嚴格的檢查評比是保障學生良好習慣形成的關鍵因素。在評比過程中，還要求學生自評自述，肯定自己的優點，發現自己的缺點，提升自覺自控的自我約束能力。

（8）四位一體，齊抓共管。家庭、學校、社會、學生四位一體形成網絡，齊抓共管。學生的啟蒙教師是家長，家長的一舉一動往往成為學生判斷是非得失的標準。學生在學校中已經接受了教師正確的引導，可是一回到家中又受到家長不良習慣的影響，而失去了行為習慣是非判斷的標準。因此，家庭教育是學生養成教育的重要陣地，教師要密切地與家長聯系，及時了解學生的學習、生活狀況，發現問題及時糾正，使學校教育與 7 家庭教育同步進行。同時還要與社會各個部門建立聯系，及時反映學生在社會上的各種表現，結合學校行為規范的教育開展社區教育，發揮社會組織的作用，邀請校外輔導員到校進行法制教育，提高法制意識，規范學生的行為。

4、加強標準化建設 促進學校發展

省教育廳頒發的《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準》，是我們今后五年內的辦學目標和方向。上學年，我們依據校情以及學校現狀，對照省頒標準認真思考，放眼未來，形成了分析報告和發展規劃，確立了我校今后發展的目標和方向。今年是實施這一規劃的啟始年。

（1）基本建設正在加速。今年，我校校舍建設又迎來了良好的契機。一是綜合樓即將交付使用，二是育彥樓校舍安全項目建設正在啟動，三是校園美化凈化工程已初步規劃，我校的校園建設在三五年內必將有嶄新的變化。教學設備也即將逐年更新，去年年底，省教育廳計劃在我縣按標準裝備九所學校的教學設備，我校是重點投入單位，音、體、美、網絡管理設備可望配齊。

（2）特色教育條件初具。我校英語學科師資始終是薄弱環節，現已將精兵強，英語優質課市級大賽打響了第一炮；書、畫、文藝、體育等有著傳統的佳績。其中書畫已經形成了我校的辦學特色，曾多次獲國家、省、市、縣大獎。今后要加大力度發揮這些優質資源的作用。一是強化學校英語、體育、藝術（音樂、美術）、綜合實踐課程的落實，發揮比賽活動的導向作用，開展特色教育。二是充分挖掘校內外教育資源，因地制宜開展豐富多彩的活動，積極參加各級各類競賽，爭創好成績。三是要以“藝術節”為龍頭，在普及與提高上下功夫，讓絕大部分學生積極參與，親身體驗，促進學生全面發展。四是體育學科要注重提高課堂教學水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動”，繼續加強體育傳統項目的訓練，以體育達標和體育健康項目測試以及“少兒乒乓球市級比賽的備戰項目”為抓手，積極創建“健康校園”。

8（3）管理機制亟待更新。隨著教育人事體制的深化改革，特別是教師職稱崗位聘任制的改革，對我校的管理機制帶來了沖擊，因此，管理機制的更新勢在必行。因此，學校整體工作將實行“三全，四公開”的精細化管理”，即：全員參與，全面實施，全程監控；黨務公開，政務公開，校務公開，財務公開。形成“人人都是管理者，管理制度為人人的機制，將學校工作全部納入績效考核管理系統，各項工作在科學、可行的指標指導下，按照“計劃—實施—檢查—總結”的模式運行。宏觀上有規劃，中觀上有計劃，微觀上有方案。事前有準備，事中有要求，過程有檢查、有反饋、有整改，事后有總結、有評價。制定計劃全面細致，實施計劃認真仔細，檢查計劃的執行嚴格細心，總結計劃的完成完整精細，注重各個階段、環節、細節中的各個要素，做好每件小事，促使整個運轉有序、高效。

（4）安全工作常抓不懈。全校上下每個崗位都要落實“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，全面完善學校安全工作制度、安全管理檔案資料，落實安全目標責任制，實行“責任追究制”，適時開展安全法制教育活動，加大安全工作的監督檢查力度，建立健全安全管理長效機制，為師生創造良好的校園安全環境。同時，倡導“用知識守護生命”，建立健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，積極進行安全疏散演練和應急培訓，提高自救自護能力。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學過程中，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，以杜絕不安全隱患。對早到校、晚離校的學生加強管理，確保我們的校園平安和諧。

同志們，學校是一種特有的社會組織，我校在縣級義務教育中又處在特殊的位置，我們應該以規范辦學為基礎，以標準化辦學為突破，以管理育人為保證，以素質教育為主導，以課堂教學為核心，以教育改革為動力，以先進文化為引領，團結和諧，協力同心，為譜寫實驗小學發展繁榮的新篇章而努力奮斗！岳西縣實驗小學教導處工作計劃

（2010-2011學年度第二學期）

【指導思想】

本學期，在學校工作計劃的指導下，以“落實規范，扎實基礎，彰顯特色，全面發展，立足校本，提升素養”為工作目標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為抓手,進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養成習慣、抓教學、抓素質、保質量，以求真、務實的工作作風，為全面提升我校整體辦學水平做好工作。

【主要工作】

一、加強教風、學風建設，創建良好的教學氛圍

（一）注重師德教育，切實加強教風建設。

1、堅持政治學習，不斷提高教師的政治思想覺悟。利用行政會、教師會進行政治學習，學習國家政策、法律法規、上級有關會議精神，讓教師思想時刻與上級黨委、政府保持一致，時刻保持清醒的頭腦。認真學習實踐科學發展觀，牢固樹立大局、服務與奉獻意識。

2、加強職業道德修養建設，提高教師的職業道德教育。認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學班主任工作條例》、《安慶市教師行為八不準》等有關職業道德的規定，簽訂師德承諾書，舉行宣誓儀式，不斷提高教師的職業道德水平，愛崗敬業精神，提高教師在學校、在社會、在家長中的形象。

3、加強班主任、少先隊輔導員隊伍建設。學校將結合上級組織培訓與校本培訓相結合的原則，不定期組織班主任、輔導員進行學習培訓，開展班主任、輔導員工作經驗交流、總結等形式，不斷提高班主任、輔導員工作能力與水平。

（二）注重學生的思想道德、安全法制、行為習慣教育，切實加強學風建設。

1、加強學生的思品教育，促進學生思想道德品質健康發展。

⑴認真上好思品課、班隊課，認真抓好國旗下講話以及系列專題教育活動，認真抓好“五愛”教育，突出對學生的心理健康教育，增強學生對真、善、美的辨別能力，不斷提高學生的思想品德素質和心理健康素質。

⑵對學生進行中華民族傳統美德教育，愛國主義教育，培養學生講文明、懂禮貌、10 遵守紀律、團結互助等良好品質。

⑶抓好學生行為習慣的養成教育，不斷規范學生言行。各班要組織學生學習《中小學生守則》、《小學生行為規范》、《岳西縣實驗小學學生一日行為規范》，繼續開展“五小三個好”活動。通過抓行為規范、抓班級評比，培養學生講文明禮貌、講衛生習慣，講究環境保護、講愛護公物、講團結友愛，不斷提高學生的道德思想水平和行為素養。

⑷培養學生安全意識：要加強學生的交通、飲食、活動、環境等安全，開展學生安全逃生演練。

2、加強社會與學校的互動，增強體驗教育。組織學生走出校門，參加社會實踐活動，讓學生豐富生活、陶冶情操、學會做人。加強與交警、消防、環保、防疫、社區等單位的聯系，做好家庭、學校、社會聯系工作，加強法制的宣傳與教育，提高學生遵紀守法意識，保護環境意識，共同打造德育互動圈，形成良好教育氛圍。

⑴進一步規范學校的德育活動，以重大節日、紀念日、民族的傳統節日為教育契機，積極開展革命傳統教育、社會服務、勞動、社會實踐與體驗活動，不斷增強學生的思想道德水平，提高勞動思想與技能，培養良好的“文明、樂學、益智、創新”的學風。

⑵認真做好家訪工作，密切家校聯系。各班要認真做好家訪工作，開展學期中家訪和暑假家訪工作，對留守生、外來務工人員子女、學困生以及特殊家庭的學生要給予更多的關愛；要通過家訪、家長會廣泛征求家長對學校與班級的工作意見和建議，增強工作責任感和事業心，不斷改進學校管理和教育教學工作，促進學校辦學水平的提升。

3、加強學生的法治教育。本期請法制副校長來校做法制教育專題講座，并要求班主任每期至少上好一次法制教育課，要求要有教案，并作為期末評估的一項內容。

4、開展學生心理健康教育。要求每位教師要利用所學的心理健康知識，每期給學生上一節心理健康教育課，正確引導學生世界觀、人生觀的不斷形成。正確輸導學生的不良心態，引導學生心理健康成長。要求要有教案，并作為期末考核的一項內容。

二、加強常規管理，規范教育教學常規工作

（一）嚴格學校教學常規管理工作

1、嚴格執行省頒教學計劃，開足計劃課程，設置地方持色課程，要嚴格按計劃 11 上課。要嚴格控制作業量、考試次數，在保證質量的前提下，切實減輕學生課業負擔，堅決杜絕教師為學生集體征訂和代訂教輔用書，保證學生休息、活動時間。加強常規檢查，教導處將加強對教學常規工作的期初、期中、期末檢查。落實教育教學各項常規工作的落實情況。

2、繼續加強對課堂教學的管理。行政人員深入課堂第一線聽課，了解、掌握課堂教學動態。與教師交流、探討教學方法，不斷促進教師的教學方法的改革，提高課堂教學效果。重視語、數、英的教學管理工作，并針對我校的弱點與實際，加強英語師資培訓，提高英語教師業務素質，定期開展英語教研活動。本學期加強英語教學流程的檢查力度，建立科學的評價體系。做好英語教學的培優工作，努力打造英語特色。組織英語教師外出學習，組織參加各級優質課大賽，切實提高我校英語教學質量。

3、加強教師的培養。通過校本培訓和“國培”培養一批學科帶頭人和骨干教師，通過全縣“教學開放日”、參加各級教研活動為青年教師搭建展示和交流的平臺，培養以一批青年骨干教師。

4、認真抓好教育教學工作的過程評估，建立對教師教學效果的激勵機制，進一步強化教師的質量意識，牢固樹立“質量就是生命”的思想。

（二）加強教育教學、教研、課題研究的制度建設與管理。

1、建立校本教研制度：各教研組每月要組織一次二個課時的教研學習研討活動；各教研組或學科備課組要以“評好課”為專題開展教研活動；進行常規集體備課工作；每個課題組要組織成員進行課題研究工作，抓好課題的過程管理，切實做好研究工作。

2、規范校本教研的計劃、總結、記錄、材料整理工作制度。做到有計劃、有過程記錄、有總結或成果總結，課題組還要有匯報開課安排、評課等記錄。

（三）深化課改，加強研究，提高水平。

1、加強課改研究工作。深入開展教學實驗、實踐與研究工作，緊緊圍繞如何利用現代教育技術、如何在新“課程標準”下培養學生的創新精神和實踐能力，如何開展綜合實踐活動、開展研究性學習，落實課堂教學的“三維目標”，樹立新的教育思想、教育理念這一核心，多角度、多層面地深入開展“課題”實驗、研究與探討。

2、繼續加強藝術、體育、科技、綜合實踐活動等課程的教學研究，充分利用校內外資源，各個學科推出一至兩個活動，爭創特色項目，培養學生的各方面的特長，滿足學生發展的需要。

3、加強課題研究工作，促進教師教學水平的提高。各課題組要明確學期課題研究任務，認真制定計劃，組織人員認真實施。各課題成員要認真做好教改的實驗、記錄、小結、總結、匯報與推廣工作。要吸引其它教師廣泛參與、支持、提出寶貴意見，不斷完善實驗工作。期末進行經驗匯報，交流教學方法，總結研究成果。

三、加強教學質量管理，提高教育教學質量

1、加強質量監控，認真做好學生質量檢測工作，以及進行質量分析、總結經驗，找出不足。做好縣局質量抽測的準備工作，確保在全縣的前列名次。

2、要加強培優與補差工作，確保大面積提高質量，各年級各學科要認真組織優生培養興趣小組，采取有效措施，嘗試對各學科實行考查評價方式，加強各學科的教學實踐活動；加強科學實驗、演示課的檢查與管理，充分提高教學設備的使用效率，提高學生的綜合素質。

3、加強畢業班質量的目標管理和過程管理。畢業班教師要精心組織，認真實施教學計劃。學校建立對畢業班教師的獎勵機制，抓好畢業班學生的學業輔導工作，過好質量關，關好育人關。

【具體安排】

二月份：

1、做好學期初教師人員分工、課務調整工作,正常教學秩序。

2、迎接縣局開學檢查工作。

3、各學科及教研組制訂并上交學科、教研組計劃。

4、上好“強化校紀班規教育，增強安全防范意識”開學第一課。

5、召開年級長、學科組長、備課組長會議。

6、嚴格做好學籍方面的各項工作。

7、召開班主任會，布置《班主任工作手冊》、《班務日志》填寫及班主任考核等有關工作。

8、開展“常規教育周”活動。

9、省新課程教材典型課例錄制。（程小燕老師執教的《校園安全標志設計》）

10、教育教學常規檢查。（查驗備課筆記）

三月份：

1、組織參加縣“在陽光下健康成長系列讀書教育活動”。

2、組織教師參加縣級論文評選活動。

3、開展“安全教育周”活動，召開安全教育廣播會。

4、法制教育專題講座。

5、課題研究課。

6、班主任經驗交流。

7、英語組研討活動。

8、教育教學常規檢查。（執行課表情況）

9、體藝組教研活動。四月份：

1、參加省、縣、市愛國主義教育讀書活動。

2、清明節祭掃革命烈士墓。

3、預防溺水教育活動。

4、“評好課”專題研討，撰寫“評好課”論文。

5、“送教下鄉”活動。

6、組織教師參加市級教研成果評選。

7、縣教育局質量抽測。

8、縣教育局教師素養抽測。

9、期中教育教學檢查。

10、派員參加市小學品德學科優質課評選。

五月份：

1、召開畢業班工作會議。

2、開展學生書畫比賽。

3、迎接縣局“評好課”專題督查組督查指導。

4、“留守生”關愛行動。

5、教育教學常規檢查。（檢查作業批改情況）

6、全縣“教學開放日”。

7、派員參加市小學英語優質課大賽。

8、學生安全逃生演練 六月份：

1、校園文化藝術節。

2、課題研究階段總結。

3、期末教師業務考核工作。

4、優秀班級評選。

5、期末質量檢測。

6、完成各學科總結，資料歸檔工作。

2010——2011學年度第二學期

少先隊工作行事歷

二月份

1、制訂大隊工作計劃，召開大隊委會議、紅領巾監督小組會議，明確分工和工作要求，規范工作行為，培訓上崗。

2、各中隊召開班隊會，制定中隊計劃，抓好學生常規教育，布置特色教室。

3、下發“關于2011年上半年開展常規教育的通知”。三月份

1、各中隊開展慶“三八婦女節”活動；

2、利用“植樹節”開展中隊活動，培養學生的環保意識；

3、組織參加第六屆“黨是陽光我是苗”少兒書畫作品大賽。

4、啟動“星級少年”評比活動。

5、學生學習、行為等常規教育隨機檢查評比活動。四月份

1、在黨的陽光下健康成長“十個一”活動——清明節祭掃革命烈士墓。

2、在黨的陽光下健康成長“十個一”活動——革命傳統報告會。

3、“星級少年”評比活動強化月。

4、策劃實驗小學藝術節活動。五月份

1、一年級各中隊做好新隊員入隊前的各項準備工作；

2、各中隊上報表彰優秀隊員名單；

3、籌備藝術節活動。

1、大型方陣游行活動。

2、藝術節慶典儀式

3、書畫展覽。六月份

1、藝術節暨“六〃一”慶祝表彰大會；

2、大隊總結會；

3、安排暑期少先隊活動。

岳西縣實驗小學 2011年2月

第二篇：規范辦學

規范辦學行為整改方案與整改措施

一、指導思想

為了進一步落實贛榆縣教育局《關于進一步規范中小學辦學行為提升素質教育質量的意見》精神，強化規范學校的辦學行為，促進學校教育事業的健康、持續、跨越發展，全面提升學校的整體形象和辦學質量，辦人民滿意的優質教育，建人民放心的品牌學校。

二、工作目標

1、完善各項制度，落實各項措施，規范辦學行為；

2、加強師德教風建設，提升教師整體素質，樹立學校整體形象；

3、加強學校校園建設，綠化校園環境，優化整體布局，提高辦學質量；

4、加強師資隊伍建設，加強國家課程計劃實施監控，全面實施素質教育；

5、嚴肅收費紀律，實行校務公開，推進民主管理；

6、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理。

三、整改措施

針對我校前期規范辦學行為中存在的二個問題整改措施如下：

1、加強學生作業量監控，嚴格控制課外作業量。

前期調查中，發現學生的家庭作業量有時會超過規范辦學中規定的量現象，我校規定一、二年級嚴禁布置書面家庭作業，三至六年級除語文、數學、英語外，其他學科不得布置作業，語、數、英三門科目的作業量不得超過20分鐘，以及來保證學生的家庭作業總量不超

過1小時。對于此項規定，我校不定期進行調查走訪，值日學生詢查各班作業量并記錄，對于超過規定作業量的班級、教師，我們將采取口頭勸阻、書面通知的形式告知科任教師，多次勸阻不聽違反作業量規定的教師，取消其當年評優晉級資格，情節嚴重的將安規定給予黨紀、政紀處分。

2、改善校園辦學環境，引進留住專任教師

針對我校地處邊遠山區，青年教師食宿條件較差現象，我校書面上報上級主管部門，多方籌措資金，加強教師食宿工程建設。中心校今年為我校新分畢業生5名，其中小學體育教師1名任本校一至三年級的體育教學工作、小學信息技術教師1名任本校的三至六年級的信息技術教學工作。但現在仍然缺乏小學音樂專任教師、小學美術專任教師、小學科學專任教師，望上級主管部門給予考慮。

我校將嚴格規范辦學行為，開展素質教育，把辦人民滿意教育作為教育改革發展的根本方向和教育工作的重中之重，加大力度，強力推進，切實實現“把時間還給學生，把健康還給學生，把能力還給學生”的目標，促進學生全面、健康、快樂成長。

三、管理措施

1、加強師德建設，樹立良好師風

學校非常重視師德教育，堅持把師德教育作為學校的一項重要工作來抓，均采取了一系列措施，努力提高師德水平。學校的做法是加強學習，健全教師學習制度。組織教師學習法律法規和《中、小學教師職業道德規范》等規定，進一步

提高教師的認識。對師德情況進行考核，采取學生、家長問卷調查，教師自評和學校考評等形式，了解師德狀況，并把考核結果與教師獎懲、評優等結合起來。通過師德教育，教師的師德水準有很大提高，一些不文明現象明顯減少。

2、加強管理，努力提高教學質量

通過建立健全制度，開展各種各樣的教學活動，努力提高教學質量。一是加強師資隊伍建設，提高教師業務水平。積極開展校本培訓，不斷提高教師的業務水平。二是改革教育教學方法，優化課堂教學。深入開展課堂改革，課堂教學面向全體，注重差異，因材施教，激發學生自主參與合作探究的意識，使學生在情感、態度、價值觀和知識與能力、過程與方法形成中培養興趣、發展能力。三是加強了教學常規管理，堅持教學檢查，開展教師示范課和優質課評比，加大教育教學的考核和獎懲力度，從而有效地保證了教學質量的提高。

3、加強校風建設，構建和諧校園

重視校風建設，認為優良的校風是學校生存的基礎，是讓學生、家長、社會滿意的重要標志，將校風建設作為一項重要的常規工作常抓不懈。一是加強校園的環境建設，想方設法籌措資金，改善學校的育人環境，健全管理制度，為學生提供一個良好的學習環境；二是加強德育工作，注重學生行為規范和法制教育，教育學生在校做一個好學生，在家庭做一個好孩子，在社會做一個好公民，通過爭創學生行為規范示范校、示范班、示范生和評選文明班級、文明學生等活動，促進學生良好行為的養成。三是開展一系列教育和校園文化活動，豐富學生生活；四是加強學校安全。制定了安全工作制度，加強學生的安全教育和學校安全值班，層層簽定了安全責任制，積極參與創建“平安校園”活動，關注學生安全。

總之，學校在上級的領導下不斷的端正辦學思想，規范辦學行為，依法治教、按章治校，積極推行素質教育，促進教育發展。切實提高教師隊伍素質。要進一步強化教育服務意識，努力做好學校各項工作，提升教育教學質量，以實際行動取信于民，辦人民滿意的教育，創群眾滿意的學校。

為貫徹自治區教育廳《實施意見》和市教育局《通知》精神，以及xx區教育局有關規范辦學行為要求，按照《xx區職教中心規范辦學行為，提高辦學效益》的安排，我校規范辦學行為已進入整改階段，為了確實達到整改效果，進一步促進學校辦學行為的規范化、科學化、法制化，特制定如下整改方案。

一、指導思想

貫徹科學發展觀，認真落實《關于進一步加強中小學管理規范行為的實施意見》和市教育局《關于轉發<內蒙古自治區教育廳關于進一步加強中小學管理規范辦學行為的實施意見>的通知》文件精神，進一步端正辦學思想，堅決制止和糾正學校存在的違背教育方針、違背青少年身心發展規律的錯誤做法，全面規范辦學行為，構建有利于學生全面發展，有利于促進辦學水平全面提高的素質教育長效機制，辦好人民滿意的教育。

二、目標任務

格執行國家、自治區、赤峰市、xx區關于規范中小學辦學行為的規定，維護學校正常的教育教學秩序，集中力量盡快解決好人民群眾普遍關心、社會反響強烈的重點問題，嚴肅治理學校辦學不規范行為，進一步深化素質教育，全面提升學校管理水平。

三、整改機構及期限

學校根據市教育局及xx區教育局規范辦學行為的整改的要求，實行整改責任制，并成立整改領導小組，由xx校長任組長，負總責，兩個副校長任副組長，各處室負責人任成員。為了加強整改的針對性，決定成立以下四個整改小組：

第一組：招生秩序整改小組。由xxx任組長，xx、xx任組員。主要整改任務是：根據我校生源不好，招生難的實際，反思、總結過去的

招生政策，加強招生工作人員的學習、教育和培訓，制定符合赤峰市、xx區教育局規定的招生政策，在招生宣傳上把好審核關，在今年招生工作中嚴格執行上級的有關政策，做到科學招生文明招生。第二組：亂收費整改小組。由李樹山任組長，徐國和、李貴軍任組員。主要整改任務是：規范收費，嚴格執行上級主管部門下發的收費標準，制止亂收費、搭車收費，制止亂訂教材及濫發教輔資料現象，建立有效的監督機制。

第三組：師德師風整改小組。由王江任組長，馬金華、王景春任組員。主要任務是：加強師風師德建設，重點整改違規補課、有償家教、體罰和變相體罰學生、對學生不一視同仁、歧視后進生等問題。第四組：加強學生素質教育整改小組。由王江任組長，張志剛、萬景臣任組員。主要整改任務是：科學安排學生體育活動時間，加強學生業余體育鍛煉和課外興趣小組的指導，開展第二課堂活動，組建各科興趣小組，有效挖掘與開發學生的興趣特長，注重學生的多方面素質的均衡發展。

四、整改的主要措施

1、在教師培訓方面

學校將利用第八節課及節假日召開全校教師培訓會。通過培訓，營造人人重視師德師風，個個講教學研究的良好氛圍，明確責任，轉變教師觀念，依法執教，科學執教，平等對待每一位學生，增強教師的危機意識和服務育人意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的道德素質和業務素質。建設一支愛崗敬業、務實創

新、具有較強綜合素質的教師隊伍。

2、在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負擔，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。

3、在制度建設方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。

五、整改的主要內容

1、規范辦學

堅持正確的辦學方向，轉變辦學模式，以“一切為了學生為了一切的學生為了學生的一切”為辦學指導原則，從學生實際出發，使所有進入我校的學生都能學有所長，都有不同程度的進步，要么榜上有名要么腳下有路，以培養德、智、體、美、勞、心理全面發展的人才為目標，努力提高學生綜合素質，遵循教育規律，從事教育教學活動。積極推進素質教育，組織好各種興趣小組，如美術興趣小組，合唱隊，舞蹈隊，鼓樂隊、電腦愛好興趣小組等各種學生團體，培養學生的愛好和特長。

嚴格執行上級有關規定，學校不組織集體補課。

2、規范招生

嚴格執行xx區教育局有關招生政策，未經教育局同意批準，不隨意招生。不給學生承諾，更不能花錢“收買學生”。招收的學生必須嚴

把手續關，做到入校手續齊全。

3、規范收費

嚴格執行上級有關規定收費，不自立項目，自定標準及搭車收費。每次收費有公示，做到陽光收費。每次收費發放家長書，及時與社會、家長溝通，爭取家長的理解和支持。每次收費都必須給予票據。

4、規范教學行為

在教師師風師德建設上，學校制定了《xx區職教中心關于進一步加強師德師風建設的若干意見》，主要內容是：不準諷刺、侮辱，體罰或變相體罰學生；不準對學生施以過重負擔，特別是課業負擔；不準對學生進行有償家教或有償補課；不準擅自從事第二職業；不準利用職務之便向學生及學生家長謀取私利；不準無準備無教案上課；上課實行侯課制，鈴響既入教室；中途不得離開教室；不準上課遲到、曠課和隨意調課；落實課堂點名制，對缺勤學生及時通知班主任或及時作出處理；不準上課時使用手機；不準坐著上課；不準穿戴不檢和使用不文明語言；不準酗酒、賭博或變相賭博等。

5、加強檢查、督促，提高整改質量

組建由學校規范辦學行為領導小組、家長行風監督員和學生代表組成的督查組，定期對整改的項目進行檢查。檢查內容包括：對整改的認識和態度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發現整改不力的科室和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的科室和個人，學校將進行表彰和獎勵。規范辦學行為，整改是關鍵，學校將按照市教育局及xx區教育局的

統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，努力把學校辦成人民滿意的優質學校。

第三篇：規范辦學

宋固學校

規范辦學行為實施方案

為更好地體現學校“全面關注、均衡發展、切實減輕學生的課業負擔”的辦學思想，進一步推動和促進辦學行為和教育教學秩序的進一步規范，全面推進素質教育，特制定《勝營鎮中心校規范辦學行為實施方案》。

一、指導思想：

堅持科學發展觀，端正辦學思想，遵循教育規律，規范辦學行為。制止和糾正學校辦學中存在的違背教育方針和違背青少年身心發展規律的問題，全面規范教育教學管理工作，加強教育行風建設，打造具有校本特色的優質學校，逐步建立有利于學生全面健康發展、基礎教育科學發展的長效機制，努力辦人民滿意教育，創人民滿意學校。

二、規范辦學行為的組織領導

組長：馮愛民

副組長：張懷峰

成員：陰海濤

三、工作任務和重點

（一）工作任務

堅持以“突出重點、整體推進、強化督查、嚴肅問責、標本兼治、務求實效”為原則，充分認識當前規范中小學辦學行為的重要性和緊迫性，嚴肅治理學校辦學中的不規范行為，確保學校辦學水平不斷提升。

（二）工作重點

1、規范教學行為——按照國家課程計劃，開齊開足全部課程。

（1）堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；

（2）堅持按課程設置開課，不隨意增減科目，學校課表上班級墻；

（3）堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；

（4）堅持按教學計劃把握進度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學；

（5）堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。

（6）科學安排作息時間，學生早上7：40前不能到校，每天體育鍛煉不少于1小時；

（7）控制作業數量，提高作業質量，建立質量監控措施。

一、二年級不留家庭作業、三至六年級家庭作業控制在1小時以內；

（8）嚴禁老師和班級占用節假日組織學生集體補課或上新課，不隨意延長學生學習時間。

（9）嚴禁學校為社會各類補習班、培訓班提供教學設施或場所。

2、規范招生行為——嚴格執行《義務教育法》，繼續堅持義務教育免試就近入學制度，在學生入學后，及時完成學籍電子注冊，同時按要求做好學生變動及普九資料更新工作。堅持平行分班的原則，不舉行任何形式的招生考試和測試，不違規提前招生。

3、規范教師行為——嚴格遵守教育部、省教廳、市教育局有關教師職業道德規范的要求，切實加強教師隊伍建設，提高教師職業道德、業務素質和專業化水平。

（1）加強師德建設，以繼續教育為平臺，以“校本培訓”為主要形式，為教師專業化成長創造條件；

（2）嚴禁教師體罰或變相體罰學生，不得諷刺、挖苦、歧視學生和學生家長；

（3）鼓勵教師利用課余時間免費為學生補缺補差，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參加各種社會舉辦的補習班、培訓班等；

（4）不得參加學生家長的宴請，不得收受學生家長的錢財，不得參與低級、庸俗娛樂活動。

4、規范教材使用行為——嚴格教學用書，積極推行農村義務教育教科書循環使用制度。不得違規征訂和使用教輔資料，嚴禁其他部門、團體和個人在校內組織學生統一征訂教輔資料。

四、具體措施

1.切實加強組織領導，進一步明確工作職責。堅持以人為本的科學發展觀，端正辦學思想，充分認識規范辦學行為的重要意義，成立規范辦學行為領導小組，以認真負責的態度切實做好規范辦學行為的工作，精心組織開展專項整治行動，進一步統一思想，提高認識，加強對規范辦學行為工作的領導，把規范辦學行為工作列入學校重要議事日程。

2.落實措施，從嚴整改，（1）修改學校作息時間，保證學生在校集中學習實踐小于等于6小時；

（2）調整課程表，保證國家課時計劃規定的學科設置；

（3）每天兩次大課間活動，每次時間25分鐘保證，學生每天的體育活動時間達到1小時；其他課間時間以班級為單位開展體育活動；

（4）學校統一規定一二年級不留家庭書面作業；

（5）學校統一規定三至六年級家庭書面作業總量不超過1小時。

（6）認真開展規范辦學行為專項檢查，定期向上級通報檢查情況。

3．加大宣傳力度，積極營造關心規范辦學行為工作的良好社會氛圍。采取多種形式，加強對規范辦學行為工作的宣傳報道，主動征得社

會、家長、學生的關心、支持和理解，主動接受社會、家長、學生的監督，促進規范辦學行為工作的順利推進。

4．嚴格遵守國家法律法規，規范學校內部管理，自覺糾正違規辦學行為，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的各項要求落到實處。

五、檢查方法

1、領導小組經常深入我校，查作息時間、課程設置、課程表等執行情況；

2、組織學生及家長進行座談了解學生學校教師給學生家庭作業的留量，聽取家長的意見以便及時調整學校教學行為。

3、各校點實施每周對此項工作電話匯報制。

第四篇：規范辦學材料

規范化管理經驗交流材料

沐浴國學經典打造

書香校園

位莊中心校蘇章營小學

二0一四年三月

沐浴國學經典打造書香校園

創建特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校

品位, 規范辦學行為的重要舉措。我校臨近縣城,學生極易流失,自2010年起，校領導班子成員就結合學校實際情況,重新定位

“在穩定中求發展，在傳承中求創新”的辦學思路，把經典誦讀

作為新形勢下加強學生德育教育的生動載體，將“沐浴國學經典、規范辦學行為、打造書香校園”確立為我校辦學特色。三年多來，通過系列有意義的教育實踐活動，學校教學質量不斷提升，學生

綜合素質不斷提高，我校已成為小有名氣的書香校園，育人之地。

一、營造育人環境，國學誦讀活動“育人無聲”

走進校園，“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海”的標語醒

目懸掛于教學樓上，給學生以心靈的滌蕩。利用校園里的宣傳窗

以年級為單位，建立“誦讀板塊”，每月一期。每周二、周四，學校紅領巾廣播站主播內容定為經典誦讀，學校播放古詩文錄

音，供學生欣賞；開設“校園經典詩文小廣播”，由學生主持、播音，其內容有詩文朗讀、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事、寓

言故事等。為了激發學生“愛經典、讀經典、走進經典”，學校

每學期都會舉行“我喜歡的經典名言”設計制作比賽。孩子們在老師的指導下，精心選擇自己喜歡的經典名言，挑選色彩鮮艷的卡紙，一筆一劃細心勾勒、描畫，最后配以漂亮的圖案，張張精

美的經典名言在他們的小手中出現。孩子們用稚嫩的畫筆留下了

他們對于經典的理解。看著孩子們多彩多樣的設計，又一次讓我們感受到經典在孩子心中別樣的美。正是通過這樣的活動，使孩

子們悄然走進了經典的海洋，激發了他們對于經典的喜愛。走廊

上，孩子們親手設計制作的圖文并茂的讀書名言；教室內，一幅

幅漂亮的古詩書寫圖片，都給人以賞心悅目的感覺，營造出了濃

郁的書香校園文化氛圍，讓學生在潛移默化中學會了做人的道

理。經典誦讀就這樣無聲的使師生品質得到升華。

二、重視學科滲透，國學誦讀活動“走進課堂”

在課堂教學中，我們組織教師注意學科整合，深入探究、挖

掘教材中涉及到的經典知識點。語文老師把教學中枯燥、乏味的情節，用豐富的經典內容充實起來，達到相輔相成的作用，教師

教得帶勁，學生學得樂意。“品若梅花香在骨，人如秋水玉為神”、“書山有路勤為徑,學海無言苦作舟”……學生引經據典，不僅

證明他們理解了經文的內容，而且可以看出他們已經學會運用美

德經文進行價值判斷了。《品德與生活》中，“長者立，幼勿坐，命乃坐，尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜……”，將“老吾老，以及人之老”的觀念從小植入學生的心田。音樂老師將經典的古

詩歌曲納入教學內容，將音樂與詩文誦讀融為一體，一學期內每個班級學習經典歌曲至少四首。美術老師積極探索為畫配上詩文

或給經典詩文配畫。經典的“活學活用”，使經典從古代來到了

今天，讓經典走進課堂走到了孩子們的身邊，走進了孩子們的心

里，讓單純的知識傳授型課堂變成了在知識傳授中凈化心靈、陶

冶情操、塑造品格的“雙贏”式課堂。學生們在知識的學習過程

中感悟著高尚，品味著正直，潤育著純潔……

三、拓展實踐活動，國學誦讀活動“無處不在”

每學期的常規國學誦讀學科活動精彩紛呈。每天利用晨讀時

間10分鐘，讓學生誦讀古詩文。學生制作隨身攜帶的經典誦讀

卡，正面為古詩，反面為詩配圖或詩意解釋。每周1節 “經典

誦讀專題教學課”，由教師專門指導學生進行有感情地朗讀古詩

文。教師建立班級學生古詩文背誦檔案，主要記載學生已背的古

詩文題目及背誦時間等。每月舉行一次以“經典誦讀”為主題內

容的班隊會課，均有記錄。我們堅持學以致用的原則，把中國傳

統文化經典誦讀活動與養成教育融合在一起，在千古美文中，他

們體味到了“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理；領悟了“欲窮

千里目，更上一層樓”的胸懷；感受了“要留清白在人間”的品

質；學會了“已所不欲，勿施于人”的道德準則；領略了“誰言

寸草心，報得三春暉”蘊含的真情……這些，必將讓孩子們受益

終身。每年的九九重陽節，學校會組織學生到孤寡病殘老人和退

休老教師家中舉行慰問。在平日里，感謝父母之恩，自覺做到進

家出門主動和父母打招呼，好吃的東西讓長輩先嘗，主動幫助父

母做家務；自覺尊敬老師，關愛同學。學生懂得了學會感恩是中

華民族的傳統美德，應該從小做起。每學期的一次大型國學誦讀

活動使常規誦讀錦上添花。比賽是各年級認真組織、層層選拔、精心輔導推薦的。中高年級的學生嘗試深入理解課文的內容，他

們把教材里的經典進行改編，搬上舞臺進行表演。篇篇經典成了

同學們進行再想象、再創造的基石。而低年級的學生則把古詩輔以隊形變換、伴奏、伴舞，以及情景劇等形式展示，經典語句配

上時代音樂，走上表演舞臺，賦予新時代的氣息。在歡笑聲中，孩子們領略著秦文漢賦的魅力，沐浴了唐詩宋詞的風韻。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，孩子的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

五、典型課例引領，國學誦讀活動“錦上添花”

我們本著全員參與的原則，為了達到人人都能背經典，語文

教研組根據學校和學生實際，收集整理課內必背和課外推薦篇

目，編寫經典小讀本。每學期組織一次全校性的《經典誦讀》校

本教材示范課活動，評選并推薦典型在全校上示范課。獨特的經

典教學，使教師授課做到既有章可循，又不盲目效仿。幾年來，涌現出于方、張素琴等優秀校本教師。如今校園里，教師的一舉一動、一言一行都彰顯了經典的魅力。老師教育學生的效果也好了很多，以前教育孩子往往會說一大堆道理，但效果不一定好，通過古詩文的教化作用使孩子進行自我教育，效果卻出乎意料的好，自律和行為規范能力也有了意想不到的變化。

六、捷報頻傳，國學誦讀活動“碩果累累”

近年來，學校先后被授予市級“示范性學校”、“二星級學校”、“師德師風先進集體”，獲得縣級“文明學校”、位莊鄉“課改實驗校”等榮譽稱號。僅2013年，學校在省、市、縣舉辦的小發明小制作、學科素養大賽、電腦繪畫、電子板報大賽等活動中多名學生獲獎。鄭子怡和鄭加冉撰寫的《經典誦讀伴我快樂成長》小論文在全市舉辦的中小學生學科素養競賽活動中均獲一等獎。2014年2月，我校六年級學生李赫軒在縣“中華傳統經典誦讀”大賽中，榮獲小學高年級個人組一等獎；五年級學生卞佳怡等榮獲集體組一等獎。《滿江紅》還有幸被推薦到市里比賽，目前正在積極排練中。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，蘇章營小學將伴著課改的春風，沐浴國學經典，打造書香校園，規范辦學行為，營造幸福和諧校園！

第五篇：規范辦學行為實施意見

大竹縣高明初級中學 規范辦學行為實施方案

為進一步端正辦學思想，規范學校辦學行為,為貫徹落實大竹縣教育局關于轉發《達州市人民政府〈關于深入推進素質教育的實施意見〉》和《達州市人民政府辦公室〈關于進一步規范中小學辦學行為的若干規定的通知〉》的通知（竹教基[2010]6號）文件精神，確保規范落實到位，切實規范學校辦學行為，深入推進素質教育，特制定我校規范辦學行為的實施方案。

一、指導思想

為了進一步落實學校提出的“依法辦校、從嚴治教、內強素質，外樹形象”的指導思想，強化學校內部辦學行為的規范化管理，促進學校事業的健康、持續、跨越發展，提升學校的整體形象和辦學質量，全面實施素質教育，努力辦人民滿意的教育，樹立我校教育良好形象。

二、成立規范學校辦學行為工作領導小組 組

長：朱萬勇（學校黨支部書記、校長）

副組長：陳海斌（學校黨支部委員、副校長）黃體華（副校長）

成員：王國成王小琴

雷興坤

王登福

楊香清 領導小組下設辦公室負責日常事務工作，黃體華同志任辦公室主任，王國成同志、王小琴同志任辦公室成員。

三、工作目標

１、規范辦學行為、規范考試評價行為。（責任人：王國成）（1）加強課程管理，嚴格執行課程計劃。嚴格按照課程標準和計劃開齊課程，開足課時，不隨意增加或減少課程門類、課時。不擅自提高或降低教學難度，不加快教學進度、提前結束功課和提前復習迎考。

（2）嚴格控制課外作業量。學校要建立學生書面家庭作業的統籌管理機制，把書面家庭作業總量控制在1.5小時內。

（3）嚴格作息時間。學生每天在校集中學習時間不超過7小時，每天時間不少于9小時，每天集體鍛煉時間不少于1小時。走讀生早上到校時間，義務教育階段學生不得早于8：00，住校生早上統一起床時間不得早于7：00，晚自習結束時間不得早于21：00。不得組織走讀生上晚自習。

（4）嚴禁違規補課。教師不得以任何名目（包括家長委員會）占用雙休日

節假日、寒暑假組織學生集體補課或上新課，嚴禁組織學生參加商業慶典活動。

（5）嚴格學校教育教學考核。考試嚴格按上級文件規定進行，嚴禁下達升學指標，不得進行中考表彰獎勵，不得以考試成績和升學率對教師進行評價和考核獎懲。

2、規范招生和辦班行為。（責任人：王小琴）學校實行免試就近入學，不得以任何理由拒收學區范圍內的適齡兒童少年入學。學校一律實行均衡分班。

3、規范教材使用。（責任人：黃體華）按照規定的程序，從省教育廳公布的中小學教學用書目錄中選用教學用書。不準組織集體征訂。嚴禁教師推薦或變相推薦和使用教輔資料，經省中小學教材審定的教輔由學生自愿購買，學校不得強行組織學生集體征訂。學生教輔每生每期不得超過1套。

4、規范教師行為和規范收費行為（責任人：陳海斌）

1、加強師德建設。要認真貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》，加強和改進教師職業道德教育，重視法制教育和心理健康教育。組織全校教師認真學習《義務教育法》《教師法》《未成年保護法》，確保“規范義務教育辦學行為”工作取得實效。要嚴格師德考核，切實把師德考核及教師教育行為作為教職工考核的一項重要內容，作為教師評優、評先獎勵的重要依據，堅決實行一票否決。

2、推行校務公開工作，切實規范收費行為。學校要落實政務公開和校務公開制度，自覺接受社會監督。向社會公開收費項目、收費標準和收費文件依據，主動接受學生、家長和社會的監督。堅決制止亂收費，未有關部門許可，任何年級班級和個人不得私自向學生收取任何費用。

四、具體措施

（一）加強學習，統一思想，提高認識，使全體教職工增強推進素質教育的責任感和緊迫性。

規范辦學行為是將學校建設納入規范化軌道，從而不斷提高學校的辦學水平、辦學質量和推進素質教育的迫切需求。規范辦學行為就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持教育為經濟建設服務，全心全意為人民服務，辦讓人民群眾滿意的教育，建讓人民群眾放心的學校。規范辦學行為，是學校堅持依法辦校、從嚴治教的迫切需要；規范辦學行為，也是堅持執教為民，實踐“三個代表”，切實維護廣大人民群眾根本利益的實際需要；規范辦學行為，還是學校樹立自身良好職業形象、提升教育品牌的現實需要。我校將組織全體教職工加強學習，統一思想，提高認識，具體分為三步走：

1、學習宣傳。通過組織學習有關文件精神，使全體教職工明確《規范》內容；

2、排查對照。對照《規范》內容，排查存在問題，摸清原因，加強整改；

3、制定方案。結合校情實際，制定學校的創建方案，細化、落實《規范》。

（二）明晰目標，建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，強化落實，注重實效。

為切實實施規范辦學行為，保證學校在依法辦學的軌道上全面、健康、持續發展，在實施過程中通過建章立制，剛化措施，強攻薄弱，突破重點，務求實效。

1、完善各項制度，規范辦學行為。

2、加強黨風廉政、師德行風建設，樹立學校整體形象。建立黨風廉政建設責任制度，師德行風建設制度，建立誠信校園，打造“服務型”的學校；禁止向學生攤派教輔用書、復習資料和其他學習生活用品，堅決抵制和拒絕有關單位通過學校向學生違規收費和違規向學校攤派；一切工作都以提高學生、提升教師、發展學校為目的，樹立學校的良好形象。

3、加強課程建設和教與學的過程管理，全面實施素質教育，關注學生全面成長。嚴格按照國家規定的課程開課；嚴格按照規定征定教輔用書；嚴格控制學生在校時間，不集體補課；減輕學生課業負擔，嚴格控制考試次數和作業時間；不組織教育行政部門之外的學生競賽活動；嚴格執行教學“五認真”，加強課堂教學管理，改變教學評估方式；尊重學生人格，不歧視學生，不單純以學生的成績好壞來評價學生；嚴格按照標準評定“三好生”和“學生干部”；堅持“控輟”，消滅流生現象.4、嚴格執行招生政策，規范招生行為和學籍管理。加強學籍管理，嚴格轉學、休學、留級等制度，加強學籍的規范管理，保證學生有序流動。

5、加強師資隊伍建設，加強教師的職業道德，提高教師的業務水平，建立新型的師生關系。

6、嚴肅收費紀律，嚴格執行財經規定。嚴格執行物價部門制定的收費標準和有關政策、法規，實行收費卡和公示制度，不超標準收費和巧立名目亂收費，定期進行民主理財。

(三)加強領導，明確責任，強化監督，建立規范辦學的長效機制。

1、加強領導，明確責任。執行《規范》，是一項系統工程，根據《規范》條例和實施方案，我們將簽定有關責任書，明確責任范圍和具體責任人，落實具體工作責任。同時將建立校內檢查、督導、評估、考核制度，批評、誡勉、處分等紀律制度，加大考核、獎懲力度。

2、加強監督，重視整改。我校將建立健全學校各項收費管理制度，落實收費工作責任制和失職追究制；在校內、從校外聘請黨風、師德、行風建設和校務管理監督員，拓寬社會監督渠道，自覺接受社會的監督；定期開展“社會評教育、家長評學校、學生評教師”的民主評議活動，并根據評議意見，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。

3、推行校務公開，增強辦學的透明度。我校將進一步完善校務公開制度，設立學校收費公示欄，所有收費項目、標準和依據一律上榜公示，收費使用財政部門規定的統一收費票據，對學校的大政方針、教師聘用、教育收費、招生、學籍、表彰晉級等及時進行公示，實行“陽光操作”。

四、公布舉報電話，加強社會監督

為充分發揮學生、家長和社會的監督作用，學校設立舉報電話，接受社會各界對違反規范辦學行為的問題的舉報，舉報電話如下：學校行政辦公室：6610098