第一篇：中學國防教育工作總結

中學國防教育工作總結

引導語：加強組織領導落實教育措施學校的國防教育是教育的重要組成部份，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效情勢。下面是小編為你帶來的中學國防教育工作總結，希望對你有所幫助。

我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實上級有關精神，把國防教育工作真正納入學校教育的總體系，做到統一協調，注重實效，“國家興亡，匹夫有責?！?，為了提高學生的國防意識，增強學生愛黨、愛國、愛軍的情感，激發學生長大建設祖國，獻身國防的光榮感、責任感和使命感，我校以全民國防教育日為契機，開展了形式多樣的國防教育活動，取得了良好的教育效果。

我校重視對學生進行國防教育，把它作為一項重要工作來抓。學校針對學生的年齡特點和學校的具體情況，通過橫幅、標語、廣播、集會、國旗下的講話、學科學習等，在全校范圍內進行了國防教育思想動員，統一思想，提高認識，激發了廣大師生參與國防教育的熱情，在校園里營造出一種國防教育的氛圍。

為了使國防教育具有知識性、針對性和科學性，我校在國防教育宣傳周期間，以學生為主體，教師為主導，利用校園現有教育資源，突出國防精神、歷史常識、兵器常識等內容，開展形式多樣，內容豐富的國防教育主題活動。

1、建立健全國防教育組織機構。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領導小組，由校長任組長，政教處主任任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關領導、相關部門和相關人員的職責。

2、健全完善規章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學生日常行為的國防教育。如每周一舉行升旗儀式，要求師生共同參加，并有學生代表在國旗下講話;學校定期出國防教育黑板報，宣傳國防知識等等，使學校的國防教育深入到每個學生的日常行為中。

3、課堂滲透。發揮課堂主渠道作用，對學生進行國防教育，一方面通過各種活動來強化訓練，另一方面與課堂教學相結合。如在思想品德課

中，有介紹解放軍抗洪救災，保衛國家和人民生命財產的英雄事跡，根據不同年齡，不同學科的不同內容把國防知識，國防理論，國防精神，國防體育，國防歷史融合在一起。這樣既保證了正常的教學秩序，不增加學生負擔，又激發了學生的學習興趣，培養和鍛煉了學生的意志品質。把國防教育滲透到教學活動中，使學生在學習學科知識的同時接受國防教育多科并舉，滲透結合。

4、專題廣播。學校利用校園廣播時間向全校師生進行了國際形勢教育，使全體師生進一步認清當前中美、中日關系、與臺灣的微妙關系，進一步認識到國防的重要性，并對國防基本知識有了更深刻的了解，激發了他們對國防的關注，增強了愛國熱情。

5、觀看愛國主義教育影片。影片是生動的愛國主義教育好教材。我校利用多媒體教室，組織學生觀看了《血戰臺兒莊》、《地道戰》、《南京大屠殺》等愛國主義教育影片。通過生動的畫面，曲折的故事情節，使學生受到愛國主義教育。

6、開辟宣傳專欄。學校開辟國防教育專欄，圖文并茂，把國防教育的有關知識以同學們喜聞樂見的形式呈現給同學們，進行宣傳，使國防教育深入每一個同學們的心里。

7、利用主題班會進行國防教育。本期召開以“關心國家安全 維護海洋權益”為主題的班會。讓學生了解“什么是國防”、我國的國際關系，當前我國周邊安全面臨的威脅，周邊的海洋形勢，我國國防建設的發展，通過學習，讓同學明確領悟到 “天下興亡，匹夫有責。國無防不立，民無防不安?！?/p>

在全校師生積極參與，通過一系列國防教育主題活動，師生的國防意識增強了，增長了許多國防知識，培養了對國防建設的關注，進一步認識到國防的重要性，初步樹立起長大建設祖國，保家衛國的信心，激發了學生的愛國熱情。

第二篇：長城中學國防教育工作總結

2013-2014長城中學國防教育工作總結

一年來，我校嚴格按照區人防辦的要求，認真作好人防知識教育工作。對中學生進行國防教育是增強全民國防意識的一項基本內容。為了進一步提高我校師生的國防意識，加快推進我校的以德育為核心的素質教育進程，根據《義務教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設要求，按照區人防辦對我校人防教育提出的要求，結合我校實際情況在人防教育工作中，我們注重提高學生人防觀念和國防意識，并將人防知識教育工作與防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯系實際的方針，堅持平戰結合的原則，把人防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質培養的重要內容，收到較好的效果。

我校領導班子對人防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認識到人防教育的重要意義，要扎扎實實地抓好人防教育工作，從而增強了教師在新形勢下作好人防教育工作的信心。學校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學計劃，在八年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時，明確規定“不占不讓”的要求,確保落實教學計劃，完成教學任務，達到預期的教學效果。

在教學中，所有任課教師認真鉆研人防知識教材，認真備好每一節課，針對學生實際，作到因材施教。課堂教學中，充分發揮了我校多媒體電教優勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄象資料等現代多媒體電教資源優勢?，F代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的學習積極性和主動性。

我校同時注重實踐活動，盡可能把理論知識和實踐活動緊密結合起來，學校每學期舉行一次大規模的關于“安全教育、人防知識”的活動。今年四月份學校舉行了教工消防知識會議，五月份組織全校師生收看文傳地震相關報道，并在班會課教育學生如何在地震中逃生。并準備在六月份，邀請區消防隊派員到我校講解、演示防災措施，從而讓學生學以致用，知識聯系實際，正確掌握火災的防范，滅火器的使用、逃生技巧、人員疏散、傷員急救等一系列人防知識，提高了學生對突發事件的應變處理能力，并將十月份舉行了“法制、安全、人防”知識競賽活動，對在全校開展法制安全、人防教育將起到了非常重大的影響作用。

通過人防知識的學習，學生真正樹立了很強的人防意識，大大增強了戰時防空襲行動和自然災害救助及對突發事件的處理過程中的心理適應能力，調動了學生參與防空襲斗爭和防范自然災害及突發事件的積極性，掌握了防護的基本知

識，提高了自我防護能力和自救能力。此外，人防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設有著重大意義。

人防教育已經作為我校德育教育的一種特殊形式。人防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展人防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進一步作好人防知識教育工作，爭取使我校人防教育取得更大收獲。

第三篇：中學國防教育工作總結

2013-2014第一學期國防教育工作總結

一學期來，我校嚴格按照區國防辦的要求，認真作好國防知識教育工作。對中學生進行國防教育是增強全民國防意識的一項基本內容。為了進一步提高我校師生的國防意識，加快推進我校的以德育為核心的素質教育進程，根據《義務教育法》、《人民防空法》、《國防教育法》及安全文明校園建設要求，按照區國防辦對我校國防教育提出的要求，結合我校實際情況在國防教育工作中，我們注重提高學生國防觀念和國防意識，并將國防知識教育工作與防災減災教育、消防逃生教育、集體主義教育等整合，堅持理論聯系實際的方針，堅持平戰結合的原則，把國防教育作為學校綜合實踐活動課和學生素質培養的重要內容，收到較好的效果。

我校領導班子對國防知識教育工作非常重視，多次召開會議，要求全體教師一定要充分認識到國防教育的重要意義，要扎扎實實地抓好國防教育工作，從而增強了教師在新形勢下作好國防教育工作的信心。學校以校長主抓安排專職校長分管，配備專職教師，制訂完善的教學計劃，在八年級全面開課，并在課程表中列為必修課，每班每周一課時，明確規定“不占不讓”的要求,確保落實教學計劃，完成教學任務，達到預期的教學效果。

在教學中，所有任課教師認真鉆研國防知識教材，認真備好每一節課，針對學生實際，作到因材施教。課堂教學中，充分發揮了我校多媒體電教優勢，部分課程在多媒體教室上課，大量運用網絡信息資料、錄象資料等現代多媒體電教資源優勢?，F代教學手段的運用使得教學內容更為直觀、易懂，并充分調動了學生的學習積極性和主動性。

通過國防知識的學習，學生真正樹立了很強的國防意識，大大增強了戰時防空襲行動和自然災害救助及對突發事件的處理過程中的心理適應能力，調動了學生參與防空襲斗爭和防范自然災害及突發事件的積極性，掌握了防護的基本知識，提高了自我防護能力和自救能力。此外，國防知識的學習提高了學生防患于未然的意識，對學校安全文明建設有著重大意義。

國防教育已經作為我校德育教育的一種特殊形式。國防教育課在培養和提高學生素質方面發揮著其他教育形式不可替代的作用。開展國防知識教育，有利于學生樹立共產主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于培養學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念，開闊視野，改善知識結構、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，增強戰勝困難的信心的勇氣。

我校將再接再厲，進一步作好國防知識教育工作，爭取使我校國防教育取得更大收獲。

孫海峰

第四篇：中學國防教育

中學國防教育

人類幾千年來的發展史，是一部殘酷的戰爭史。集團、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰爭也不斷發生。如兩次世界大戰，伊朗和伊拉克之間的兩伊戰爭，美國對阿富汗的反恐戰爭，美、英對伊拉克的倒薩戰爭等。新中國成立后發生過戰爭嗎？發生過，而且不止一次。如抗美援朝戰爭、中印邊境自衛反擊戰、中蘇邊境珍寶島保衛戰、中越邊境自衛反擊戰等。

第二次世界大戰時希特勒統率的納粹德國橫掃歐洲大陸，滅掉法國，將英國遏制在本土上，而最終卻在瑞士這個國家停下了腳步，因為瑞士是全民皆兵的國家，在這個總人口500余萬的國家里，平時常備軍人只有3500人左右，但在48小時內卻可以奇跡般的動員50萬人直接參加戰斗。且軍事素質絕對的職業化、專業化，希特勒最終放棄進攻瑞士的計劃，撕毀蘇德互不侵犯條約轉而進攻蘇聯。瑞士得以免受戰火的摧殘，至今，瑞士已有600多年沒有發生過戰爭了。這么長時間能保持和平的環境主要得益于超強的國防觀念和過硬的軍事素養?？梢妵烙^念的強弱關系到國家的長治久安。明末清初有一位大學者叫顧炎武的，有一句名言，不知哪位同學能告訴我？“天下興亡，匹夫有責”這句話深刻揭示了國防是整個國家的國防，是全體人民的國防。今天我就和同學們共同探討三個方面的問題。

一、我國國防力量的構成

國防，就是國家的防務，是指國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一、領土完整和安全所進行的軍事活動，以及與軍事有關的政治、經濟、科技、教育等方面的活動。國防的主體：國家。國防的目的：捍衛國家主權、統一、維護國家的安全、保衛國家的領土完整。

國防的手段：軍事、政治、經濟、外交等。國防的對象：侵略和武裝顛覆。我國的國防力量主要由四部分組成：中國人民解放軍、中國人民武裝警察部隊、民兵、預備役。有四大軍種：陸軍、空軍、海軍和戰略導彈部隊，也稱第二炮兵部隊。共劃分為七大軍區，分別是北京軍區、沈陽軍區、濟南軍區、南京軍區、蘭州軍區、成都軍區、廣州軍區。

（一）中國人民解放軍陸軍。人民軍隊誕生于1927年8月1日，經歷了中國工農革命軍、中國工農紅軍、八路軍和新四軍等階段，從1946年10月起改稱中國人民解放軍，最初只有陸軍，陸軍是陸地作戰的主力，是解放軍各軍種中歷史最久，在新中國建立前后和歷次作戰中發揮最出色的，也是社會主義現代化建設和各類搶險救災中的中堅力量，主要由步兵（摩托化步兵，機械化步兵）、炮兵（地面炮兵、高射炮兵）、裝甲兵、工程兵、通訊兵、防化兵和偵查、電子對抗、汽車、測繪、氣象等專業部隊組成。編制序列為：軍種總部、集團軍、師、旅、團、營、連、排、班。

（二）中國人民解放軍海軍。海軍成立于1949年4月23日，在軍內為一個獨立軍種，級別為大軍區級，主要以艦艇部隊和海軍航空兵為主體，其主要任務是獨立或協同陸軍、空軍防御敵人從海上的入侵，包圍領海主權，維護海洋權益。共有東海、南海、北海三支艦隊，只要配備導彈驅逐艦、核潛艇、常規潛艇等，不久的將來還要列裝航空母艦。海軍共分為五大兵種：水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、岸防兵和陸戰隊。水面艦艇部隊編有戰斗艦艇部隊和勤務艦船部隊。

（三）中國人民解放軍空軍?？哲姵闪⒂?949年11月11日，經過半個多世紀的建設，空軍發展成為有航空兵、地空導彈兵、高射炮兵、雷達兵、空降兵、電子對抗、氣象等多兵種組成，由殲擊機、強擊機、轟炸機、運輸機等多機種組成的現代化高技術兵種，主要任務是擔負國土防空，支援陸海作戰，對敵后實施 空襲，進行空運和航空偵察。

（四）第二炮兵部隊。組建于1966年7月1日，由地地戰略導彈部隊和常規戰役戰術導彈部隊組成，主要任務是遏制敵人對中國使用核武器，在敵人對我國發動核襲擊時，遵照上級的命令，獨立或聯合其他軍兵種的戰略核部隊對敵人實施有限而有效的自衛反擊，打擊敵人的重要戰略目標。地地戰略導彈部隊主要是進行核威懾和戰略核反擊力量，由近程、中程、遠程和洲際導彈部隊、工程部隊、作戰、技術、后勤保障部隊組成；常規戰役戰術導彈部隊是裝備常規戰役戰術導彈武器體統，遂行常規導彈突擊任務的部隊。

（五）中國人民武裝警察部隊。成立于1983年4月5日，主要擔負國家賦予的安全保衛任務的部隊，受國務院、中央軍委雙重領導。武警部隊是一支多警種的部隊，編制復雜，裝備特殊，所擔負的任務又十分繁雜，一旦戰時，武警部隊可擔負國土防御部隊的任務，由森林、黃金、水電、交通、消防、內衛、邊防和機動師組成，內衛部隊又分為警衛、守衛、守護、看押、看守、巡邏等任務。

（六）民兵?？谷諔馉幹兄鸩匠砷L起來的武裝組織，由總參謀部管轄，各省軍區、地市軍分區、鄉鎮武裝部具體組織工作，政府（各級）實施領導及組織監督，民兵來源：基干民兵，28歲以下的退役士兵、選定軍訓人員，組成應急分隊，普通民兵，18至35歲，符合兵役條件的男性公民組成，定期訓練，培訓。

（七）預備役部隊。組建于1983年，是以現役軍人為骨干，以預備役軍官、士兵為基礎、按統一編制組建，便于戰時快速動員。其師團納入軍隊建制，授有軍旗、番號，平時隸屬省軍區，戰時劃歸現役部隊指揮。

二、當前我國面臨的國際國內形勢

經濟全球化雖然加速了和平與發展這一總趨勢，但沒有消除 霸權主義這個戰爭的主要根源，他們千方百計推行“西化”、“分化”政策，一有風吹草動，反動勢力就會大做文章。自前蘇聯解體后，國際上就形成了以美國為首的部分國家，在全球指手畫腳。當然，對我國也不例外。

（一）國際形勢。美國等西方國家一刻也沒有停止對我國實施西化、分化戰略，境內外敵對勢力亂我之心、忘我之心不死，采用各種手段加緊對我國進行意識形態滲透，不斷策劃實施破壞、分裂活動，制造暴力恐怖事件，竭力煽動非法聚集活動，企圖動搖我們黨執政的政治基礎和群眾基礎，我們面臨的反滲透、反分裂、反顛覆斗爭尖銳復雜。還有朝核危機問題多次循環反復，特別去年12月份，朝鮮無視國際社會強烈反對，執意發射“人造衛星”；今年2月12日，又冒然進行第三次核試驗，使朝鮮半島局勢愈加緊張。朝鮮擁核自保、以核謀援、以核謀交、以核謀利的既定策略決不會改變，美韓日及朝周邊國家“迫朝棄核”的立場和措施更加強硬，因局部摩擦導致半島局勢緊張升級甚至造成軍事沖突的可能性不能排除。美國不顧朝鮮警告，派出B-52戰略轟炸機飛抵韓國參加軍事演習，并公然進行針對朝鮮的地面目標打擊訓練，朝鮮最高領袖金正恩下令戰略導彈瞄準美國，進入射擊待命狀態，5月朝鮮外務省在通報時表示，鑒于美國不斷增大對朝鮮的威脅，目前局勢非常緊張，目前不是是否爆發戰爭，而量戰爭何時爆發的問題，一旦朝鮮半島“有事時”，建議外國駐朝使館和國際機構考慮考慮撤離。朝鮮官方表示一旦戰爭爆發，必須迅速、出其不意地摧毀敵人的主要軍事據點和政府機構，必須絕對保證火炮和炮彈的質量，以確保能迅速、先發制人地打擊敵人。金正恩在接見軍工企業工作人時要求增加火炮生產。朝鮮半島一旦矛盾激發，引發軍事沖突，發生大量難民涌入等突發情況的可能性很大。加之菲律賓外長德爾羅薩里奧在與美軍演習開幕式上高調提及南海問題，并批評中國對南海的主權聲索“違 反國際法”，單方面將中國告上國際法庭，妄圖希望通過國際仲裁來竊取南海主權問題。日本發表《外交藍皮書》，大勢渲染中國威脅，蓄意煽風點火，炫耀日美同盟，一方面賊喊捉賊的要求中國方面保持克制，不要使事態升級。另一方面聲稱釣魚島主權問題不存在，是日本的固有領土。還有緬北沖突、與印度我藏南地區的領土爭端等等，將對我國戰略安全和地區社會穩定產生嚴重影響，今年，美國高調宣稱重返亞太，在中國周邊國家建立基地，不斷的進行軍事演習，其意圖可以說是“司馬昭之心——路人皆知”了，山姆大叔的利劍已經將我們至于 “U”形包圍圈之中。

（二）國內形勢?！?*”“7.5”敏感期剛過，**集團將今年定為“xz獨立年、行動年”，聲稱把“捍衛xz事業的斗爭變得更具攻擊性和暴力性”，圖謀策劃煽動規模性自焚。尤其是在全國藏區深入開展反自焚專項斗爭的大背景下，今年就已經發生了7起自焚事件。境內敵對勢力不愿看到一個強大的中國，“東突”、“法輪功”、“qd”、“民運”等勢力相互勾結，滲透顛覆活動不斷加劇，搗亂破壞來勢兇猛，暴恐團伙發動恐怖襲擊欲望強烈，意識形態領域斗爭尖銳復雜，攻擊抹黑我黨和國家領導人，插手炒作社會熱點問題，對民眾和官兵進行潛移默化地反宣鼓噪，在網上圍繞“軍隊國家化”有多種中似是而非的錯誤政治觀點，具有很強的煽動性、迷惑性。近一段時間，網上集中曝光的豪華車掛軍牌問題，不排除有少數人在幕后策劃推動、渲染放大、惡意炒作，借機抹黑部隊形象。今年以來公安機關已破獲10起暴恐案件，3月7日xq庫爾勒市1名維族男子持匕首瘋狂刺殺無辜群眾，致4人死亡、8人受傷。6月份又發生4其暴力恐怖事件，造成20余人死亡，多人受傷。給社會造成較為惡劣的影響。另一方面我國正處在發展的攻堅期和矛盾凸顯期，各種經濟社會熱點問題相互疊加傳導，帶有階段性特征的社會矛盾 量大面廣，影響社會穩定的因素明顯增多。***受審引發境內外網民的激烈討論，部分別有用心的人乘機作亂，別有圖謀。

三、作為中華民族的一員應當如何增強國防觀念

（一）要時刻樹立居安思危的思想，從思想上加以重視。當國家處于戰爭狀態時，國防問題是不容回避的客觀現實，人們往往很重視他;在和平初建時期，人們對戰爭災難記憶猶新，國防也很容易喚起社會的警覺；（據瑞典、印度學者統計，從公元前3200年到公元1964年這5164年中，世界上共發生戰爭14513次，只有329年是和平的。這些戰爭給人類造成了嚴重災難，使36.4億人喪生。損失的財富折合成黃金可以鋪一條寬150公里、厚10米、環繞地球一周的金帶）。而隨著和平生活的長期延續，人們容易滋長和平麻痹思想，戰爭逐漸被淡忘，國防意識逐漸淡化。中國經過30多年改革開放的發展，社會主義經濟建設取得長足進步，人們生活水平空前提高，長期舒適的生活環境，也容易消磨人們的戰斗意志和尚武精神。中國按照自己的模式發展經濟維護國家領土主權和實現祖國統一，還面臨著霸權主義和強權政治的壓力，面臨著信息化條件下局部戰爭的威脅，面臨著國內外敵對勢力制造分裂、破壞社會穩定的挑戰，因此，我們應該居安思危，增強國防觀念，積極參與和支持國防現代化建設，如果舒適安逸的生活讓我們忘記戰爭威脅，“刀槍入庫，馬放南山”，忽視國防建設，高枕無憂，松弛武備，必然再次招致外敵入侵之禍。

（二）加強軍事理論學習，時刻關注國內外動向。通過對軍事理論的學習，將會使我們開拓視野，拓寬知識面，重新且很好的構建知識結構，加強對國防的認識。進一步提升我們的綜合素質與修養，讓我們有一個更好的人生觀、價值觀和世界觀。比如可以看看我國著名的軍事名著《孫子兵法》、毛澤東論持久戰、游擊戰等。孫子兵法謀攻篇中“上兵伐謀，其次伐交、其次伐兵，其下攻城，攻城之法不得已”。屈人之兵而非戰也，必以全爭勝于天下等等。這些知識內容值得我們學習，現在我們在生活上并不缺少什么，然而精神需求卻是永遠也得不到滿足的，而《孫子兵法》就從另一個角度很好的滿足了這一需求。它使我們的知識結構，理論基礎又有了一個很好的定位。提高了我們的綜合素質。另外我們一定要多看新聞、聽新聞、看報紙、時刻關注國內外動向。

（三）適當參加一些軍事活動，提高在各種場合自覺維護國家利益的能力。

每年我們一中在新生入校后都要進行軍訓，通過軍訓磨練自己的意志，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風，養誠默契的團隊意識、服從意識和紀律意識；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高綜合素質，如果大家有條件的話，還可以到一些軍事基地、歷史博物館、瞻仰革命烈士陵園、革命遺址等。通過學習革命先烈的英雄事跡，了解我軍的優良傳統，激發愛國熱情;“不忘國恥”，增強“落后就要挨打”的危機感，培養保家衛國的使命感。

世界歷史的發展，告訴我們強兵要以國富為前提，但國富并不等于強兵，凡是有影響的大國，莫不走富國強兵之路的。強兵先強民，強民先強心，只有不斷強化民族的尚武精神，培養愛國主義情懷，塑造自強不息百折不撓的民族性格，構筑民族敢于斗爭的精神長城，當國家遇到危難時，國有抵抗意志，民有衛國精神，將有必死之心、士無貪生之意，廣大軍民萬眾一心，奮發圖強，獻身為國，這是戰勝敵人的首要條件，如果人心渙散，國無抵抗之念，民無衛國之心，軍無斗志，整個國家和民族的安全就會成為一觸即潰的紙壁沙墻。

第五篇：三營中學國防教育工作總結

三營中學國防教育工作總結

近些年來，我校國防教育工作以愛國主義教育為主旋律，認真貫徹落實《中華人民共和國國防教育法》和《全民國防教育大綱》，緊緊圍繞原州區區委、區政府和教育局的工作要點和各項工作任務，并把國防教育工作作為學校一項重要的德育內容堅持常抓不懈，取得了較為突出的成績?，F將有關情況總結如下：

一、以科學發展觀為指導，提高對國防教育工作的認識

充分認識新時期國防教育工作的重要意義。學校領導從國家長治久安、民族興旺發達的高度，充分認識加強國防教育和軍政軍民團結的重大政治意義，樹立強烈的憂患意識、政治意識和大局意識，進一步增強做好新時期國防教育工作的責任感和使命感，切實抓好國防教育工作這項事關全局的戰略任務。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實黨中央、國務院和中央軍委關于加強新時期國防教育工作的一系列重要決策部署，學校成立了由校長擔任組長，書記和德育主任擔任副組長，領導班子成員和學年組長等擔任組員的國防教育工作領導小組。制定國防教育工作實施計劃。在工作中做到了思想上有認識，工作上有安排，拓寬國防宣傳教育平臺。

二、保證課程開設落實國防教育，堅定守護國防教育主陣地

新課程背景下，學校課程增設了地方課程、校本課程和綜合實踐課程，而且規定：課程有國家、地方和學校的三級管理體系，使學校能根據實際和需要，充分挖掘本校教育資源自主地開發教材，這給學校開展國防教育提供了課時的保證。我校的國防教育專題課程，即規定每學期由國防教育領導小組安排，至少每學期有5個課時以上的專題課，主要由學校社會與政治課教師和學校班主任實施教學，另外我校每周有一節班會（德育）課，各班主任利用《國防教育讀本》，在這德育課中按排時間進行國防知識教育，使《國防教育綱要》規定的教育內容、要求得到落實。提高學生對國防教育的深刻意義的認識和理解，增強國防教育觀念。

三、立足我校實際，積極推行國防教育的滲透

我校以與時俱進的科學態度開展國防教育，大力推進學校國防教育的改革創新，不斷充實和完善教育內容，以普及國防基本知識、加強基本技能訓練為目標，綜合運用各種形式和手段，全方位、多角度地進行國防宣傳教育。開展豐富多彩的學生綜合實踐活動，讓國防教育寓教于樂。

利用國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強經常性宣傳報道。在全體師生中廣泛開展五一?五四“祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱和“十一國慶”節主題演講、“元旦”文藝匯演等活動，在師生黨員中每年開展 “入黨宣誓”、黨章學習、清明節在西吉將臺堡革命圣地舉行“接受愛國主義教育重溫入黨誓詞”等活動，每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習等活動。適時組織學生觀看優秀愛國主義影片，特別是《上甘嶺》、《甲午風云》等涉及到國防教育的影片。要求學生每學期讀一篇以上有關國防教育的文章，并作好內容摘要，寫好心得筆記，定期交老師審核。利用每學年新生軍訓時期，舉行一次軍歌歌詠比賽。像《打靶歸來》《十五的月亮》、《血染的風采》、《紅星歌》等軍歌。學校還組織學生開展“愛路、護路”書法、繪畫、手抄報等評比活動。提高了全校師生對國防教育工作的認識。

四、根據國際國內形勢需要，適時進行國防宣傳教育專題講座

我校根據國際國內形勢需要，利用班會課、德育課等全校統一作息時間的課程資源，利用學校網絡、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗等，適時地開展國防教育專題講座，突出國防形勢的宣傳教育。通過專題宣傳使學生了解了當今的世界政治、經濟、軍事格局，使人們認清維護國家安全、穩定、統一的緊迫性和艱巨性，深刻認識國防強弱與經濟發展、社會安寧、人民利益的重要關系，增強學生長大后關心支持國防建設，自覺履行國防義務的意識。

由于近年來，自然災害肆虐：南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等，學校以此為媒介組織師生為災區捐款、為受難者默哀等活動，進一步增強師生的愛國情結。學校為使師生增強抗震減災意識，多次舉行地震、消防、防毒氣等演練活動。

四、我校開展國防教育的具體活動：

1、利用晨會、國旗下的演講、政治課、歷史課、廣播、報刊、櫥窗、學生手抄報等宣傳媒體，加強國防教育的經常性宣傳報道。

2、每年開展五一?五四“祖國在我心中”愛國主義教育歌曲大合唱，讓學生傳唱紅色歌曲、感受愛國激情、接受愛國主義教育。

3、每年在師生黨員中開展 “入黨宣誓”、黨章學習、清明節在西吉將臺堡革命圣地舉行“接受愛國主義教育重溫入黨誓詞”等活動。

4、每年在青少年團員中開展“入團宣誓”、團章學習、歷史知識講座等活動，加強學生的組織觀念和對歷史知識的了解，尤其是近現代史。使他們知榮辱，認識到國防的重要性。

5、組織學生觀看優秀愛國主義影片，加強國防認識，樹立國防觀念。

6、每學年新生進行軍訓并傳唱軍歌，使他們感受軍旅生涯，增強紀律觀念。

7、利用重大事件，進一步加強學生愛國主義和國防教育。南方冰凍雪災、汶川地震、西南旱災、青海玉樹地震等重大自然災害發生后，學校積極組織師生為災區捐款、為受難者默哀等系列活動，讓師生感受了抗震救災過程中的大愛和互助精神，提高了師生“感恩”素養水平，進一步增強師生的愛國情結。

8、利用學校多媒體教室播放對學生有教育意義的國防教育影片和紀錄片，組織學生觀看國慶60周年題材的影片，組織學生去培養緬懷革命英烈，并寫觀后感。通過這些教育活動，極大地提高了學生的愛國熱情，增強了學生的國防意識。

9、通過學科德育滲透，對學生進行國防教育，學校要求教師在教學設計時，結合有關教學內容，將國防教育作為“三維目標”之一，特別是語文、歷史、政治等學科的一些教學內容是對學生進行國防教育的好教材，要求教師在傳授知識的同時來實現國防教育的情感和適當的對學生進行德育滲透。作為情感態度、價值觀的一項內容。

通過一系列的國防教育活動，大家都深深地感受到只有祖國有強大的國防才不會受到外敵的欺負，才會贏得尊敬與和平。現在的和平來之不易，我們要熱愛和平，要珍惜現在的幸福生活，為祖國能永遠國泰民安要努力學習。

雖然，我們在開展國防教育上做了一些工作，也取得了一定的成績，但在《國防教育法》宣傳上，還有不到位的地方，宣傳的手段相對比較落后，宣傳的形式比較單一。這些困難和問題還有待進一步加以克服和改進。在今后的工作中，要以宣傳貫徹執行《國防教育法》為契機，深入開展以愛國主義為主要內容的國防教育活動。我們有信心、有決心，按照上級的部署，進一步解放思想、更新觀念、強化協調、加大投入，扎扎實實抓好國防教育，確保國防建設與經濟建設協調發展，為國防建設做出貢獻。