第一篇：貿易節的感受

貿易節的感受 我好開心啊！你是不是也好開心？是啊！為什么，從教室里傳來這樣的聲音？原來，今天是金都天長小學一年一度的紅領巾貿易節呢！同學們各個興致勃勃，迫不及待地想去看看今年有些什么好東西。哇！好多好玩的。好吃的東西。天啊！二（4）班的燒烤居然排起了一條長龍。不行，我最愛的燒烤一定不能錯過，趕緊排隊！我們班的小玩具也值得一看，各種玩具數不勝數，十分漂亮啊！買一送一了！買一送一了&。哇！買一送一了。我要！我要！我立馬買了一個小女孩，真漂亮！這真是既物美有實惠。二（4）班的抽獎活動，更吸引眼球。看，都排起了一條長龍！抽過同學，都想再抽幾次，我自己就抽了3次，我們組的同學抽得次數不少，我們班同學幾乎每個人都抽過了。好東西很多，圍觀的人也很多，所以要先下手為強哦！如果后下手，就會被別人搶完了。軒軒，我這次買到了好多好東西！薇薇，我也是！同學們回到教室后都各自與好朋友分享自己買到的好東西。每位同學的臉上都洋溢著快樂的笑容。我非常期待下次貿易節！【寫作指導：節日類作文構思導引】

從我們有記憶的時候開始，不知過過多少個節日。從元旦到六一，從五四到國慶，從端午到中秋，無不留下了難以磨滅的回憶。那么，請拿起手中的筆吧，讓快樂的瞬間成為我們筆下的永恒。

為了讓作文出眾脫俗，我們首先需要選擇好一個視覺角度，以點帶面展現家鄉的節日盛況。節假日里高興的事兒數不勝數，600字的作文不可能將其全部收錄，而且即使一股腦兒來個面面俱到也不過是一篇節日的流水賬。（）這就需要我們睜大眼睛觀察發現，選取若干事件中最富有家鄉特色的也最能體現節日特點的一件事情或者事情的一個側面，如除夕的年飯、守歲、中秋的賞月等，并用學生、孩童或者其他身份的眼光來體察這件事情的方方面面，以表現節日的歡樂和時代的旋律。

其次，勾勒一點節日風俗和風土人情，讓家鄉的土特產為我們的作文增色添香。趙本山的小品膾炙人口，與他那一聽便令人忍俊不禁的東北方言不無關系。同理，我們的作文中如果能夠展現家鄉特有的風俗人情，也可以收到意想不到的效果。如課文《社戲》，寫農村的人們善良爽快，偷一點東西不算偷：阿發看見自家的羅漢豆比別家的好，就說偷我們的罷；六一公公給偷了豆并不生氣，只是責怪不肯好好的摘，踏壞了不少，新奇而又親切！

我們還可以描繪一下美麗的家鄉風光，讓優美的環境和積極的故事相映生輝。我們可能都有這樣的體會，風和日麗的天氣會讓人心曠神怡，綠樹成陰的場所會讓人心寧神靜。旖旎的風光下大多有積極的故事上演。還如《社戲》中月夜行船一段，有沿河泥土的清香彌漫于夜空中，月色朦朧在水氣里，兩岸的群山好像踴躍的鐵的獸脊，景色美不勝收。

在具體的寫作時還可以從以下兩個方面努力：一是盡力把事情寫詳細。不同的地方不同的人事，看是什么在深深地把你打動著，要多運用各種表達方式和描寫手法。二是要寫出思想感情來。白居易曾說：動人心者，莫先乎情。要做到充滿情感的生動描繪，在自然環境中滲透感情，在人物言行中洋溢感情，所有的歌唱與頌揚，都讓其流淌在作文的字里行間。

第二篇：貿易節活動方案

育才雙語學校第十一屆貿易節活動方案

活動回顧：

去年出現的幾個問題以及措施：

1.無序問題：當日1點半時，請所有班主任組織本班級的部分孩子先下樓布置好貿易節賣場（擺好桌子、放好物品），年級主任年級副主任維持好剩余孩子的紀律，待場地布置好之后班主任再進入班級帶領學生有序進入場地。具體時間為1:50請所有年級開始進入賣場。各年級務必在規定時間內方可開始，不要擅自行動，以免發生沖撞。

2.解決貿易節中前后勤老師強買強賣和丟錢的現象： 每一筆貿易記錄單，買方要簽字。

每一個年級組貿易仲裁處，及時解決貿易爭端，年級主任、年級副主任負責 所有班主任必須在班級賣場內服務好孩子：幫助孩子照看錢物、解決班級內貿易問題

若有學生反映強買強賣現象，與各年級各部門活動經費掛掛鉤，即從各年級三月份年級活動經費中扣除一定金額償還給學生。

3.教師學生高價賣飲料現象：政教處、體衛處負責巡視，發現類似想象，可以沒收。

4.評比：我們會主要針對各年級的組織是否有序，貿易時地面衛生是否能夠保持、店面是否新穎、廣告語是否吸引人、物品是否豐富（有二次利用價值）、孩子是否能做到文明買賣等方面進行督促和檢查。

本屆活動主題： 快樂貿易

文明貿易

活動督導： 張高峰

海立明

伍小紅

何登連

苗其平

姜小兵

王彩云 活動目的：通過活動，培養學生合作、組織、應變、表達、創新等綜合能力;培養學生初步的商品價值觀和經濟交往意識；培養學生的儉樸生活意識和誠信交往意識。活動形式：

1、自由設計攤位：在規定區域內自由設計自己班級或個人的攤位（可師生合作）盡量讓自己的攤位顯眼；

2、自由定價：價格由買賣雙方商談確定，學校和老師不予干預；（所帶物品價格最好在50元以內的，不要過高）

3、自由合作：貿易活動由班級內自由組建合作小組，各班可在規定區域內有序組織多個合作小組；

4、自由供貨：貿易物品可以是圖書、文具、玩具等，要求物品是健康、安全的，提倡利用家里閑置物品或多余物品進行交易；

5、自由成交：貿易形式不定，以物換物、以錢購物等只要雙方認可均可成交。活動規則：1、2、3、4、5、6、7、8、不準從家中帶吃的喝的或到小店購買新的物品來變賣。不準帶危險的玩具，刀，槍類來買賣。

不準帶零食來買賣，更不準在貿易節期間吃零食。不準利用貿易節交易來的錢財買任何學習無關的物品。不準隨意丟棄垃圾，包裝袋等在賣場內。不準在買賣的過程中打鬧，辱罵。要文明貿易。

不準學生隨意處理買賣糾紛，請各區仲裁老師處理突發事件。不準強買強賣，丟失誠信交易。

9、尤其是教學樓后面操場，校門口會有小商小販通過柵欄進行吃的食品買賣，嚴禁學生將貿易節獲得的錢拿去買吃的，喝的，極損育才學生形象。我們請后操場的老師們一定監督到位。抓到此類行為的學生扣班級積分2分，再批評教育。）活動時間和地點：

時間：2016年3月21日（周一）下午2：00——4：30 地點：中心路兩側操場、教學樓后和東操場。

活動流程：

1、宣傳發動（3月17日至21日期間）

班主任利用晨會課開動員會，要求每位學生（特殊情況除外）至少準備5件二手貨物（多不封頂）進行交易，如圖書、文具、玩具（危險的玩具刀、槍,卡片）等，要求5成新以上。或者可以是自己創作的工藝品。所有交易商品要求健康、有益、衛生、安全，班主任對義賣商品進行驗收，合格產品才能進入市場。動員學生在活動中至少購買一件自己喜愛的物品，準備10元以內的零錢。學生物品準備時間為一星期。

2、設計展臺（3月21日之前）

為了培養學生的動手能力，增強集體榮譽感，提高市場的交易率，各班設計好自己班攤位的展示牌，宣傳牌。（可以利用彩色卡紙，也可以用鉛化紙做一個展示牌），如“愛心超市”、“超低價小賣場”等等，展臺設計新穎，美觀，盡量不要雷同。

3、活動進行（3月21日（周一）下午2：00——4：30）

電子屏（育才雙語學校第十一屆貿易節開幕）、攝像：王玉勉主任負責，上午在顯示屏上打好主題。

“自由貿易”活動開始時，各班在指定位置布置好展臺，安排5--10位服務員。（可佩帶自己設計的統一標記，如服務卡、頭飾、帽子、臂章等。服務員要輪換，以便這些學生能參與到買賣活動中。）買賣過程中學生可根據自己的生活經驗適當還價。

4、活動小結（3月21日4：30——5：00）各班回教室，對交易情況進行小結。請學生說說一下午的收獲的感受，教育學生要合理管理和利用所得金錢，金額數額大的教育要交給家長。

文明有序及活動監督管理：李國棟帶領政教處所有人員 衛生路隊：張偉帶領體衛處所有人員 年級貿易仲裁：

國際部區：胡其琳

李國棟

王倫

劉洋

司文君

田高峰

劉歡

一年級區：崔明揚

高明霞

二年級區：張曉峰

沈志芹

三年級區：常玉婷

胡剛和

四年級區：馬玲玲

徐進

五年級區：陳召娣

于亮亮

六年級區：李揚

魏洪凱 活動后續宣傳：姜小齊 郭金明 上傳微信平臺

活動評比：

1.店面設計是否漂亮：各班級必須有以班級為單位進行店面設計，要有新穎、有創意，由政教處負責，按班級打分，每班總分為20分，不設計得0分。（請各個班級在設計店面時標上班級）

2.商品質量是否豐富符合規范：孩子們所帶商品是否豐富（每個孩子至少五種商品），商品是否可再利用，是否干凈、衛生。每班總分為20分。（政教處會發放貿易記錄單，請各年級各班級做好登記）3.活動組織是否有序：

（請各年級的少先隊行動起來，年級主任安排好巡視檢查，各年級組的少先隊檢查是否認真及時也納入年級組積分）

課桌準備：請各班級搬出的課桌一定要保證抽屜內部無雜物，保證校園內的整潔；為避免各年級搬桌子時發生沖突和混亂的現象，特作以下安排：

（搬課桌時班主任一定要在場指揮，保證紀律和秩序的同時以防出現安全事故，請年級主任在各樓梯安排好安全員并做好巡視工作）

1:30請所有年級安排專人下樓擺放攤位，下樓注意安全；（每各年級可備2桶水純凈水以防孩子口渴，要專人負責倒水問題）

各班主任準時進班對孩子提要求：安全、紀律、衛生等；（一定提醒孩子保管好自己的財物）

文明貿易：主要檢查貿易期間的文明禮儀檢查，吃零食、亂丟亂拋、說不文明話、追逐打鬧、強買強賣（少先隊負責），發現一人次扣班級一分，總分20分。衛生考核：貿易期間和結束后的衛生情況，體衛處負責，張偉主任牽頭，在活動結束后根據各班級在貿易時的衛生情況按班級打出分數總分20分。

（以上所有的檢查分數匯總于第二天11：00前發給政教處姜小齊主任，納入三月班級考核）

4.資料收集：各年級組精選本年級組最好的貿易節圖片（10張），并以簡短文字命名照片說明，于3月23日下班前集中上傳政教處姜小齊主任處，按時發送且質量較高，積分20分。

本次貿易節政教處將根據年級活動開展評選出： “最佳店面設計獎”（頒發獎狀）：由政教處評選，一、二年級各評選出一個班級，三、四年級各評選出兩個班級，五、六年級各評選出三個班級，國際部每個年級各選一個班級。

“最佳年級組織獎”：政教處負責，分設立一二三等獎，發放獎金，一等獎300元，評選出2個，二等獎200元，評選出4個，三等獎150元，評選出5個，共計2150元）

“貿易小能手”：由年級組負責評選，每班最多兩個名額，發放獎狀。

第三篇：感受童話節

為了拓展孩子們的視野，培養幼兒的語言表達能力和交往能力，××*縣實驗幼兒園每年十二月份都要舉行“快樂童話節”，至今已舉辦多屆，每屆都各具特色，有大型舞臺劇、經典小劇目，亦有情景音樂劇……。在圣誕、元旦來臨之際，孩子們總是興奮地期待著，盡情地裝扮自己，盡興地和小伙伴一起到童話王國漫游，老師和孩子一同走進童話，聆聽童話，演

繹童話，讓生活在我園的孩子就像生活在童話的世界里，讓童心在童話中盡情暢游！

一、浸染——走進童話天地

童話，是孩子的美味佳肴，是撒落孩子們頭頂上的音樂。每個人，也許都曾經做過這樣的夢：與白雪公主一起演奏著鍋碗瓢盆交響曲，和小紅帽一起踏上森林的小路，和孫悟空一起嘗嘗蟠桃宴，……無可置疑，童話世界是虛幻的，但童話給予孩子的情感和精神卻是真實的。

●書籍溫馨漂流

幼兒園每周的閱讀時間是孩子們的最愛，溫馨的閱覽室、流動的書車、班級的閱讀角，總能引領孩子走進一個個繽紛絢爛的童話天地。他們每周主動選擇，讓童話書籍溫馨漂流至每一個家庭，大家在童話的世界里潛移默化地接受著愛的教育，在真善美的世界里快樂成長。

●網絡友情推薦

幼兒園利用網站向家長介紹一些經典童話的flansh動畫錄音或鏈接相關網站,讓家長和孩子進一步接觸童話故事；在各班的班級博客里，老師們也根據孩子的年齡特點，選擇適合的童話故事培養孩子的閱讀及講述興趣。

●親子共同閱讀

親子共讀能讓家長與孩子一起享受閱讀的快樂，讓孩子熱愛書籍，親子共讀能充分開發孩子潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑。親子共讀首先應該找到孩子的興趣點，優選經典童話書籍，和孩子共同閱讀，慢慢地，孩子的知識面會變得開闊起來，孩子的思路會變得活躍起來。

二、熏陶——營造童話世界

在布置一新的過道里、舞臺上、教室中，到處洋溢著童話的氣息：透明的玻璃窗上，“趴著”十幾只可愛的絨毛玩具；潔白的瓷磚上，亭亭玉立的白雪公主正和七個小矮人“竊竊私語”；主題墻壁上，貼滿了孩子們自己動手制作的童話里的小動物；門廳里，“童話節開幕啦”幾個醒目的大字周圍畫著斑瀾的泡泡、五彩的花草……大家都沉浸在美妙的童話世界里。

●劇本巧改編

每年童話節開幕之前，幼兒園總會精心設計調查表，請家長和孩子共同選擇最喜歡的童話故事。在充分尊重孩子意愿的基礎上，進一步綜合考慮故事情節的簡單性、趣味性力求做到：選材獨特新穎，臺詞幽默風趣，朗朗上口，背景音樂恰到好處，通過師幼共同商量，二度創作改編成生動活潑的童話劇。

●家長齊參與

為了讓童話節的色彩更絢麗，同時也提高家長的參與度，各班發動孩子和爸爸、媽媽一起用廢舊材料制作服裝、道具，將自己打扮成角色形象。“親子制作大賽”也由此拉開了帷幕：一棵棵形態各異的大樹昂然挺立，一輛輛各具特色的轎車應運而生，一幢幢造型別致的城堡拔地而起，一件件或滑稽或仿真的服裝道具妙不可言……

●場景共創設

每班從實際出發，因地制宜，教師幼兒共同創設場景。有的巧用橫梁布置成“草莓劇場”；有的利用走廊布置成“森林背景”；有的把整面墻布置成“火焰山”；有的索性在大舞臺上“建”成宏偉的“南天門”。童話節尚未開幕，但幼兒園已經被營造成一個真正的網童話王國。

三、演繹——暢游童話王國

幾年來，老師們不斷總結、思考，與孩子一起改編劇本，設計生活化的、口語化的臺詞；力圖讓觀眾與演員形成積極的互動，或是將觀眾巧妙地變成活道具，孩子們盡情享受著表演帶來的快樂，現在，就讓我們一起暢游在孩子們的童話王國里吧！

●劇本選材難易適中

小班孩子演繹的童話充滿著浪漫與幻想，天真的他們總能給大家帶來童趣與童真，也許他們早已融入了自己的童話世界！經典童話《小兔乖乖》、《拔蘿卜》等相繼開演。

中班孩子的演出簡短、精彩，能力強的幼兒有精彩表演的空間，能力較弱的孩子也有上臺表演的機會。在整個活動中孩子們表演得盡興、開心。《鼠小弟》等童話劇簡單幽默的臺詞、恰到好處的動作，無一不將那些虛幻的童話真實地帶到了你的面前。

大班孩子的表演更是惟妙惟肖，他們共同分享著熱鬧的氣氛和場面，人人臉上洋溢著開心、滿足的笑容!

●道具場景巧妙設置

活動室的空間是有限的，對于那些較小的活動室，既要把道具擺放好，又要給“演員”提供足夠的表演空間，觀眾該怎么安排？有的班級進行了大膽的嘗試，就是將道具和觀眾合二為一，巧妙安排，讓孩子來做活道具。如在《十一只貓做苦工》童話劇表演

時全班孩子既是演員又是道具，整場表演沒有繁瑣的場景布置，幾把椅子、幾個紙筒、一個滾子、五塊禁止牌，無論室內還是室外，空間大還是小，隨時隨地都能表演。有的班級則將制作的場景巧妙設置，一會兒是小兔的“家”，一會兒又變成了“妖怪”的藏身之地。

●演員觀眾激情互動

童話節開演時，孩子們一會兒騎上“白龍馬”當起了“唐僧”，一會兒又變成了神氣的“黑貓警長”到處巡邏……孩子們幾乎能扮演劇中所有的角色，記得每一句臺詞，在整個童話劇表演中，沒有明顯的觀眾演員之分，大家既是演員又是積極互動的觀眾，每個人都參與其中，不停地“忙碌”著，臺上臺下激情互動，好一幅其樂融融的場景！大家表演著，快樂著，久久網地沉浸在童話世界里。

孩子的世界因有童話的陪伴而充盈著快樂與美好，幼兒園因孩子的笑聲顯得格外溫馨。未來的日子里，我們還將帶著孩子們走近童話、創編童話、表演童話，給每一個孩子展示自己的舞臺，讓真善美浸潤孩子的心靈，讓孩子在童話世界中快樂成長。

第四篇：貿易節活動方案

七彩夢藝術幼兒園貿易節活動方案

活動前言：

秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。在這美麗的季節里，大自然是我們最廣闊的教室，賦予我們取之不盡的源泉。為了培養學幼兒初步的商品價值觀和經濟交往意識，我們在園領導的重視下進行了精心的策劃，首次舉辦《大型貿易節活動》，讓孩子們在這天人人參與，人人快樂，人人都是愛心小天使。同時也讓孩子的家長和孩子們通過貿易節活動形式來感覺節日的快樂，培養孩子的交往，合作、表達、創新等能力。

一、活動目的

1、通過活動，培養幼兒合作、交往、親社會、應變、表達、創新等各項綜合能力；同時也給孩子與家長之間、家長與家長之間、孩子與孩子之間架起親情、友情、友好的情感體驗。

2、通過活動，培養學幼兒初步的商品價值觀和經濟交往意識；

3、通過活動，培養幼兒的儉樸生活意識和誠信交往意識。

二、活動形式

1、自由合作：貿易活動以班級為單位，四——五人一組，也可以個人為單位只買不賣進行；

2、自由供貨：貿易內容分為食品區、玩具手工藝品區、學習用品品所需的各種健康的新舊用品；可以是孩子平時不用的、閑置的物品。舊的物品要有7—8成新，不得有破損。每個孩子至少提供5件物品，上不封頂。

3、自由成交：貿易形式不限，以物換物、以錢購物等只要雙方認可均可成交。

三、活動規則

1、用語禮貌，行為文明。

2、設攤時留有通道，不阻礙幼兒與家長走動。

3、廣告張貼在墻上有油漆或窗戶處，用透明膠張貼，不得損壞墻面或窗戶。

4、貿易結束后清理干凈自己的攤位。

5、活動中家長要充分讓位，給孩子買賣的權利，讓孩子自由買賣。正確引導孩子學會與不同年齡段孩子之間的交往的能力。

6、凡是成列的物品一律明碼標價，價格不得超出10元。

7、舊貨請看清質量，一經售出后，不再更換和退貨；新貨出現質量問題，應該實行包換和包退；如果出現“貿易爭端”，由家委會出面組織以買賣公平原則進行調解和仲裁，買賣雙方要服從仲裁；出現“強買強賣”行為的，取消買賣資格。

8、活動中建議每個商鋪的家庭一半去買，一半進行賣，然后交換，避免擁擠，做到文明購買。

四、活動安排

1、宣傳發動（9月18日）

2、幼兒準備（9月19日--9月25日）

3、進行活動（9月26日或27日9：00—10：00分）

五、活動準備：(一)前期經驗準備：

1、游戲活動：貿易節（在活動中老師要引導幼兒去欣賞別人的作品，同時也要幼兒學會大膽展示自己的作品，推銷自己的作品，學會買和賣）

2、認識錢幣(二)前期材料準備：

1、申請幼兒園提供：普通汽球、彩帶、彩旗、橫幅、音響、音樂（負責人：**）

2、全教職工共同布置會場。（9月日）

（三）活動準備：

食品（帶來的食品需有質量安全標志，杜絕三無產品和薯片等垃圾食品，也可以帶自制食品，如：水果、飲料、燒烤、自制食品、爆米花等等）

玩具（可以是廢舊材料制作的自制品，可以是孩子玩過的玩具要求清潔衛生、未破舊損壞，可以是新的玩具、可以是手工藝品、可以是學習用品）

書籍（要求：未破舊損壞）當天所有師生統一穿園服；

六、活動地點：濱河公園

七、活動對象：全園師生及家長（每個家庭一大一小）

八、活動前具體工作安排：

1、活動的策劃、總負責（負責人：張瑞敏）

2、活動主持人：李珊珊

3、活動拍照（負責人：李珊珊）

4、活動放音樂、活動的橫幅（負責人：**）

九、活動過程

1、家長在上午8：50帶濱河公園，到園時直接到指定商鋪將物品擺放好。2、9：00左右園長宣布幼兒園首屆貿易節活動正式開始

3、活動大約為1個小時。各班主班教師負責人負責管理樓層商鋪，營造歡快、活潑、文明、安全的商品貿易環境。各班配班老師負責管理本班孩子與家長活動的一些情況。

5、上午10：30結束活動，幼兒在家長的帶領下整理攤位、衛生等工作。班主任老師負責集中本班幼兒，帶回幼兒園，小結。

6、班主任老師協助收攤，做好場地清理工作。

7、保育員在后協助老師清理場地。

十、注意事項：

1、活動中所有的服務人員要求對顧客做到微笑服務、優質服務。

2、活動過程中維護好秩序。在活動中還需要保持園內衛生，不亂丟紙屑，對有不講衛生行為的個人或展臺進行提醒。

3、老師要關注和處理好交易過程中出現的意外問題。

第五篇：迎賓節的感受

迎賓節的感受

光陰似箭，日月如梭。時間過得可真快，我們學校的迎賓節結束了。在迎賓節中我有很多感受，想和大家說一下。

我們學校迎賓節的活動豐富多彩，有開幕式，武術操比賽，禮儀競賽總決賽，演講比賽，內務整理比賽，文藝匯演等等，其中使我印象深刻的活動是：演講比賽，內務整理比賽和文藝匯演。

演講比賽在12月16日，我演講的題目是感恩的心，在12號出場。當天下午，我的心怦怦直跳，心情十分緊張。在9號演講時，我們的班主任給我換上了服裝。過一會兒就到我了，我踏著穩重的步伐慢慢的走上了舞臺，面對著臺下幾十名同學和老師，我的身體緊張的晃動起來，演講完畢時我很期待我的分數，當我聽見我的分數是92分的時候我很開心，因為我參加了很多次演講比賽這是第一次拿90多分，不過也很可惜，因為我與一等獎只相差0.2分。

內務整理比賽在17號上午，我們班共有5人參加，其中也有我。我們早早的拿了工具在指定位置集合。開始比賽了，我們迅速來到宿舍，自己干自己的活。李來娣負責刷廁所，只見他現在有污漬的地方倒了潔廁靈然后用勁的刷了起來，不一會就搞定了。我是擦玻璃的，我一會兒拿抹布擦，一會兒用報紙擦，弄得手忙腳亂的，15分鐘的時間已經到了，我么滿頭大汗，但看了干干凈凈的宿舍還是很開心。

17日下午是最精彩的了，我校舉行的是迎賓節最后的活動文藝匯演。當天下午活動非常多，大多是舞蹈，不過我喜歡的節目當然是小品洗腳，演員是中學部的，大概劇情是：有一個人非常愛搞惡作劇，另一個人是洗腳店老板，他們倆是朋友。一天，那一個愛搞惡作劇的人在地上挖了個大坑，另一個人走著走著突然掉了進去，做惡作劇的人哈哈大笑，跑過去扶他起來，那個老板的腳弄臟了，于是，讓他帶著這個老板去洗腳店洗腳，洗了一會兒，老板覺得無聊，就看打開電視看中央一套的動物世界，搞惡作劇的人成了動物，一會兒變成變成鴕鳥，一會兒變成大猩猩，非常搞笑。這次文藝匯演中有一幕是我特別感動。在2010年4月玉樹發生了地震，這些玉樹孤兒在我們學校已經一年了，在文藝匯演中有一個捐款儀式，其中有一個在小學三年級一位同學把他的壓歲錢一萬元全部捐給了玉樹孤兒，我明白了什么叫真正的幫助別人，我要向他學習這種優秀品質。

啊！這次迎賓節可真有趣，我希望學校多搞幾次這種活動使我們自立，我喜歡美佛兒學校的迎賓節！