第一篇：傳媒學院2017年秋國家獎助學金評審總結

傳媒學院2017-2018學年 國家獎助學金評審工作總結

校學工部關于“評選2017-2018學年國家獎助學金”的一系列相關文件與通知發布后，為全面總結我院學生取得的成績，激勵我院學生敢為人先,追求卓越,創先爭優、開拓進取的積極性和創造性，傳媒學院迅速按照學校的相關要求組織開展了評審工作，成立了以傳媒學院領導班子和輔導員為成員的傳媒學院獎助學金評審工作組，并組織工作組成員學習學院關于評選獎、助學金的評選辦法和相關評選標準以及評選時的注意事項。

在評審過程中，傳媒學院獎助學金評審工作組及時跟進，多次召開了全體輔導員會議，會上，輔導員匯報了各班獎、助學金的具體評定過程，說明了各班受助學生的情況，提出評審過程中出現的問題，領導小組就出現的問題給予分析指導，指出解決辦法。并嚴格按照學校通知要求將評審的各項工作安排以及在評審過程中要建立的各個機制做了深入探討，確保獎助學金評審工作公開、公正、公平，并結合各項獎助學金管理規章制度，認真組織評審小組并落實評審程序，我院國家獎助學金由各年級帶班輔導員經過下轄班級的審議認定后，提出擬推名單，由傳媒學院獎助學金評審工作組審議、審核、公示后，再推薦到學校參評。回顧整個評選工作，我院始終貫徹“公平、公正、公開”的原則，嚴格遵守漢口學院“三不紀律”，并圓滿完成了此次評審工作。為進一步總結本次國家獎助學金評審工作細節和工作經驗，不斷提升工作質量，現將評審工作總結如下：

一.成立傳媒學院獎助學金評審工作組 在接到學校《關于做好2017年國家勵志獎、助學金評選工作通知》后，傳媒學院領導子高度重視，迅速成立傳媒學院獎助學金評審工作組，為確保這項工作能夠公平、公正的完成，工作組成員多次召開了國家獎助學金宣傳發動會議，確保評審工作透明化，公開化。黨總支專門召開全體輔導員會議，統一思想，提高認識，安排專職輔導員進行負責。各年級輔導員在各班成立了由學生干部、學生代表在內的民主評議小組，在傳媒學院獎助學金評審工作組領導下，具體負責本班學生的評審工作。

二.規范健全三個評審機制、嚴格評審程序

（一）規范申請機制

1.積極宣傳發動。傳媒學院獎助學金評審工作組成員，充分利用晚點名、班會和QQ群，微信群的宣傳形式向各年級學生公開宣傳國家獎助學金評審的條件和政策，嚴格按照《湖北省普通本科高校、高等職業學校國家獎學金管理實施細則》、《關于認真做好全省國家獎助學金評審和報送材料等有關工作的通知》、《普通本科高校、高等職業學校國家獎學金名額和資金預算分配表》和《普通本科高校、高等職業學校國家勵志獎學金、國家助學金控制數分配表》等有關文件精神以及《漢口學院國家獎助學金管理辦法》的有關規定進行，確保評審工作的嚴肅和公正。讓全體同學了解獲得獎助學金的渠道、步驟和申報條件。向全體學生講清評選工作的目的、意義、和注意事項，并由各年級輔導員指導監督各班級開展初步評選工作，各項通知文件覆蓋到每一位學生，真正做到公開透明公正。

2.學生自愿申請。要求學生本人應該實事求是，根據有關條件及結合自身的真實情況提出申請，首先由學生上交《國家高等學校學生及家庭情況調查表》（表中必須有家庭所在地、居委會街道等民政部門蓋章）及以及其它輔助性證明材料和申請書。

（二）建全審議、審核機制

1.各年級輔導員以班為單位成立班級民主評議小組，由黨員、學生班干部、學生代表組成；班級評議小組根據《國家助學金評定量化評分表》對申請人平時表現進行量化評分經過認定程序認定家庭經濟困難學生。

2.確保受助學生有學籍。有相關證明。

3.經過初步認定工作后，班級民主評議小組根據申請人遞交的《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》，對申請人家庭情況進行貧困等級認定。

4.確保受助學生符合評審條件。

國家勵志獎學金：資助標準5000元/年，用于獎勵資助高校全日制普通本專科學生中品學兼優的大二以上（含大二）家庭經濟困難學生，不得和國家獎學金兼得。要求參評學生無任何違紀違規記錄，學年平均分原則上80分以上，無掛科記錄，成績排名（同年級或同專業排名）前10%，綜測排名（同年級或同專業排名）前10%，家庭經濟困難，生活儉樸，并通過民主評議確認。

國家助學金：用于資助高校全日制普通本專科在校生中的家庭經濟困難學生。資助標準為每人每年平均3000元，我省分為三個等次，即：一等(4000元/年)、二等(3000元/年)、三等（2000元/年）。要求參評學生無任何違紀違規記錄，學年平均分原則上70分以上，綜測排名班級前25名。家庭經濟困難，生活儉樸，并通過民主評議確認。2014級和2015級新生參評助學金需出具校內義工勞動卡復印件并完成相應勞動時（一學年度6個勞動時，每學期3個勞動時）。

5.確定擬評選對象和等級。根據申請人學習成績、綜測、是否受校級處分等一系列硬性指標，和綜合日常表現，確定擬評選對象和等級。

6.合理分配名額。傳媒學院獎助學金評審工作組召開會議，綜合各年級各班級的整體情況，即人數、表現等方面，合理恰當地分配獎助學金的名額。

7.班級投票。召開班級會議，申請人介紹個人基本情況，各班級民主評議小組（申請人回避），堅持公開、公平、公正的原則，進行評選學生投票；評議小組根據評選投票結果，結合評選條件和實際情況，初步確定受資助人名單。

8.確定最終名單。各班級上報本班級獲得獎學金的同學的申請材料；班級評議小組將最終名單上報給院系，由院系民主評議小組根據《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》對申請人家庭情況進行貧困等級認定，按照貧困等級確認受助學生資助等次，傳媒學院獎助學金評審工作組將各班級上報的材料進行匯總整理，確定最終名單并予以公示。

（三）建全監督、投訴機制

1.加強督導檢查。為確保獎助工作順利開展，傳媒學院獎助學金評審工作組組織各級評審小組開展督導工作，深入到學生寢室，聽取部分學生的相關看法，并通過與學生隨機談話的形式，了解班級每位學生的真實情況，主要收集和聽取學生對此次評選的建議和看法。

2、將《國家獎助學金投訴辦法》告知全體學生，公示期間要在班級或寢室張貼，不局限于有資格申請的學生，主動接受監督。

3、建全投訴機制。在評選的全程階段，建立匿名舉報的投訴機制，公布舉報監督電話和郵箱。（監督電話：027-59410233 郵箱：278833416@qq.com）真正落實公平、公正、公開的評選原則。

三.堅持評審原則和紀律

評審的公平與公正，是同學們關注的焦點，是發揮助學政策育人功效的根本，為此，學院嚴格按照各級文件要求進行評審，在評審過程中堅持以下重要原則和鐵的紀律： 兩條原則：

1、全面性原則

我院始終堅持以全面、發展的眼光看待學生，著眼于學生的成長過程和整體表現，實施綜合、全面的評審，即關注學生的學習成績，綜合測評，省市級獲獎與學術成果，學生投票，還要關注學生日常行為表現，以激勵學生健康、主動、全面地發展。

2、客觀性原則

我院堅持做到公正、公平、公開，確保對學生全面、客觀的評審。三條紀律：

1、不準拆分獎助學金；

2、不準收取學生銀行卡；

3、不準輪流受獎。四.心理輔導與感恩教育

在此次評審中，對申請被否決的同學進一步了解了情況，做好心理疏導工作，鼓勵他們繼續努力，同時要求通過評審的學生多做表率，進行感恩教育工作，通知家長，共同監督學生對于資金的使用。通過多種形式，強化了學生們的服務育人理念，既要幫助他們擺脫經濟困境，同時也要幫助他們培養完善的人格，激發他們敢為人先,追求卓越,創先爭優、開拓進取的積極性和創造性，并要有強烈的社會責任感以及回報社會的精神。

五、工作成果

自校學工部關于“評選2017-2018學年國家獎助學金”的一系列相關文件與通知發布后，我院始終堅持公平、公正、公開的評審原則。在行動上，機制上反應迅速，安排布局科學，評審效率和獎助學金的透明度不斷提高，學生對獎助學金評審的滿意度大大提升，學生樹立起對國家獎助學金的正確認識，形成了良性競爭競選。使國家獎助學金發揮了積極作用，充分體現了黨和國家以及學校對表現良好學生及家庭經濟困難優秀學生的關懷。總之，在整個國家獎、助學金評審的過程中，我院都秉承了“公平、公正、公開”的原則，和“三不原則”，不僅將國家獎、助學金評定工作真正落到了實處，還通過評定工作激發了學生要求進步的熱情，并使之成為學生奮發進取的動力。

傳媒學院

2017年11月16日

第二篇：國家獎助學金評審小結

國家獎助學金評審小結

為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱“三金”）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，體現黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現總結如下。

一、精心安排，統一領導

學院領導高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以書記李存紅、院長田京城為組長、副院長鄭丙利等為副組長、各輔導員為成員的“三金”評選工作領導小組，統一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導各班做好大學生的資助工作。

二、宣傳政策，動員部署。

為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，我院于9月30日召開緊急會議，何老師把這次評定獎助學金的政策規定給各輔導員講清楚及把名額分配給各個輔導員，我與10月8日召集各班委統計本班各個同學的綜合積分，于10月10日召集所帶每班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作，同時，把各獎、助學金的分配比例下達給各班，要求各班迅速做好評定工作。

三、積極行動，迅速落實。

各班在分院部署后，能夠迅速行動起來，積極開展各項獎、助學金的評審工作。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發現問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。

四、結果公平，資助面廣。

在學院領導以及全體學工人員的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數和金額如下：國家獎學金資助名額1人，資助金額8千元；國家勵志獎學金資助名額9人，每人資助金額5000元；國家助學金資助名額40人，每人資助金額3000元。這次資助程度的力度之大和資助面之廣是近年來少有的。

五、反響強烈，感受溫暖。

本次高強度和大面積的資助及其評審活動，在我院的大學生中引起了強烈的反響。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰勝困難的決心。本次評選出的同學都是我院學生中的優秀代表，是學生中品學兼優的同學。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。有同學充滿感激之情地說道“獲得國家助學金，讓我真實地感受到社會主義大家庭的溫暖，感謝黨和國家對我們的關懷和支持”。同學們均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養成社會的有用人才，報答國家，報答人民。

國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業中的作用也顯而易見。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優的家庭經濟困難的學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優秀的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。我院通過國家獎、助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發放方面還不夠很公正，但是我盡量在三年之中，把名額分配給大多數學生，波及面廣點，爭取每位貧困的學生在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。

總之，國家獎、助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把我院的大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到學生心中！

第三篇：國家獎助學金評審小結

國家獎助學金評審小結

為了切實做好普通高校國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金（以下簡稱“三金”）的評審工作，為激勵我院學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發展，體現黨和政府對大學生的關懷，在學院的正確領下在各輔導員的大力支持和配合之下，較好地完成了此項工作，現總結如下。

一、精心安排，統一領導

我班高度重視大學生資助工作，為做好本次國家獎、助學金的評審工作，成立了以班主任劉丹丹為組長的評議小組，成員：陳蔚、吳思濤、閆錦錦、高溢鳴、應亞妮、王逸峰，統一領導學院的國家獎、助金的評審工作，指導班級做好大學生的資助工作。

二、宣傳政策，動員部署。

為進一步做好本次的國家獎、助學金的評審工作，班委統計本班各個同學的綜合積分，于10月20日召集本班學生把這次獎助學金的評定條件給同學們講清楚，并進行了民主投票。本著公平、公開、公正的原則，扎扎實實地作好此項工作。

三、積極行動，迅速落實。

本班迅速行動起來，積極開展各項獎、助學金的評審工作。在具體的評定工作中，把國家和省的政策以及學院的評審辦法傳達給每一個學生，對提出申請同學的個人情況進行嚴格審核，綜合考察學生的學習成績、道德品質、參加社會實踐等情況。確定初步名單后，在學院范圍內進行公示，對公示期間學生提出的異議，都能做深入細致的了解，找學生調查、核實，及時發現問題，解決問題，保證了評審工作的公開、公平、公正。

四、結果公平，資助面廣。

在大家的努力下，按照校學工處自助中心下達給我院并分給我所帶班級的國家獎、助學金名額，具體資助人數和金額如下：特困助學金名額2人，資助金額4千元；困難助學金名額4人，每人資助金額3000元；

五、反響強烈，感受溫暖。

本次資助及其評審活動，在我班的大學生中引起了強烈的反響。國家獎、助學金給許多學生帶來了希望，也增強了他們面對困難、戰勝困難的決心。獲得國家助學金給他們的生活上解決了不少困難，給他們解決了許多后顧之憂。同學們

均表示要以實際行動進一步更好學習，積極提高自己，把自己培養成社會的有用人才，報答國家，報答人民。

國家設立資助體系所帶來的巨大的社會效應不言而喻，它在幫助學生完成大學學業中的作用也顯而易見。國家助學金是資助高校包括高職在校生中所有的家庭經濟困難學生。國家勵志獎學金具有獎勵與資助的雙重意義，獎勵資助的對象是高校包括高職在校生中品學兼優的家庭經濟困難的學生。國家獎學金是不論貧富，獎勵品學特別優秀的學生。因此，這是一項極具社會意義的工程。通過助學金的評審工作，弘揚了自強向上的正氣，對同學們明確學習和人生目標，深切感受黨和國家的偉大，激發愛黨、愛國、愛校的熱情起到了不可估量的作用。同時應該看到在此項工作也存在一些問題和不足：主要是不可能對每個學生的家庭了解的夠清楚，所以在貧困助學的發放方面還不夠很公正，但是我們盡量爭取每位貧困的同學在三年之內都能夠拿到國家資助的貧困助學金。

總之，助學金的評定的工作政策性強、影響面大，我們在今后的工作中，一定要加強對國家資助政策的理解，把工作做細，把大學生資助工作做好、做實，更好、更快地把黨和國家的溫暖送到同學心中！

第四篇：國家獎助學金評審工作

國家獎助學金評審工作

一、國家獎助學金的評審工作要求

1、國家獎助學金評審發放工作是考核高校學生資助工作的重要內容，各系要高度重視，加強領導。要認真總結上一學年工作經驗，結合本系實際，認真做好2013年貧困生認定工作，繼續完善本系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金具體評審實施辦法。并做好政策宣傳工作。

2、各系在開展國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金評審工作中，國家勵志獎學金、國家助學金評審對象為2013年貧困生認定信息錄入學生。要繼續密切關注今年各地受災學生的學習和生活，將來自這些災區的家庭經濟困難學生全部納入國家助學金資助范圍。根據合肥市有關文件規定對在校生屬殘疾人子女的，在國家助學金評審時予以優先考慮。

3、各系在組織評審時要認真學習國家和省及學院有關文件規定，把握好國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金的評審對象、條件要求、評審程序等方面的政策區別。①申請國家獎學金的學生應當學習成績優異，量化標準是學習成績與綜合考評成績排名在評選范圍內均位于前三名，且無不及格科目。同一學年內，獲得國家獎學金、國家勵志獎學金的家庭經濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金和國家勵志獎學金。②申請國家勵志獎學金的學生為品學兼優的家庭經濟困難學生，其學習成績或綜合考評應在評選范圍內位居前20%，且必修課程沒有不及格科目。申請理由表述合理，家庭經濟情況和學習情況字數控制在50-100字之間，達不到最低字數要求，安徽省學生資助管理系統將拒絕申請的提交。對于位次靠前的沒有被推薦，各系必須附專題報告予以說明，且需理由充分。

國家獎學金和國家勵志獎學金評審要嚴格按照下達的指標額度，實行等額評審；今年國家助學金評審須具體分為2000、3000、4000元3個檔次，各檔次的比例由各系根據本單位學生實際情況而定，但大部分受資助同學的等級應3000元，其他兩檔為特殊情況下的微調，秋季學期為以上標準的一半。

4、各系要嚴格履行評審、公示（3個工作日）等程序，無異議后按時上報。嚴禁多人分享一個指標及金額，不得要求獲獎、受助學生捐贈獎助學金。

5、國家獎學金、國家勵志獎學金初選名單由各系負責組織評審，提出本系當年國家獎學金獲獎學生推薦名單，經學院國家獎助學金評審領導小組研究通過并履行公示程序后，報省教育廳審核、審批。國家助學金資助名單和資助檔次由各系結合本系家庭經濟困難學生等級認定情況，組織評審，提出享受國家助學金資助初步名單及資助檔次，經學院國家獎助學金評審領導小組研究通過后，報省教育廳備案。

二、國家獎助學金的名額分配

三、評審材料的報送工作

（一）報送時間

國家獎學金、國家勵志獎學金評審材料報送截止時間為9月30日。國家助學金備案材料報送截止時間為10月20日。

（二）報送材料

1、國家獎學金：2010版《國家獎學金申請審批表》（附件2）；

《2012-2013學普通高等學校國家獎學金獲獎學生初審名單表》（附件

3）。以上材料需同時報送紙質版和電子文檔。

2、國家勵志獎學金：《國家勵志獎學金申請審批表》（附件4）；

《2012-2013學普通高等學校國家勵志獎學金獲獎學生初審名單表》（附件5）。以上材料需同時報送紙質版和電子文檔。

3、《2013國家獎助學金簽領表》（附件6）

4、各系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金相關數據信息需同時通過安徽省學生資助管理系統提交，各系要安排專人負責將國家獎學金、勵志獎學金、國家助學金相關數據錄入安徽省學生資助管理系統。

（三）報送注意事項

1、通過“安徽省學生資助管理系統”加強對學生資助工作管理，各系國家獎學金、國家勵志獎學金和國家助學金相關數據信息均需通過安徽省學生資助管理系統，按時提交。

2、關于申請表。《國家獎學金申請審批表》填寫說明（附件6）：

申請表正面文字內容須打印完成，簽名處必須由相關人員手寫簽名，不得使用簽名章代替，其中獎項欄只能填寫四項院級以上獲獎情況。申請表反面文字內容須手寫完成，簽名處必須由相關人員手寫簽名，不得使用簽名章代替。

“院系意見”欄需詳細填寫，提倡個性化點評，不得只填寫“同意”等過于簡單的審查意見。院系主管領導簽名和院系行政公章必須完備，不能用院系行政公章代替領導簽名。

《國家勵志獎學金申請審批表》中“班級（年級或專業）同學中排名”是指學生的學習成績或綜合考評成績在班級（年級或專業）全體同學中排名；“班級（年級或專業）家庭經濟困難同學中排名”，是指學生學習成績或綜合考評成績在班級（年級或專業）家庭經濟困難同學中的排名。

3、有關表格電子版報送注意事項。

⑴國家獎學金初審名單表填寫要求：“學生姓名”一列填寫時字符與字符之間不應有空格，如學生姓名為張三應輸入“張三”，不應輸入“張三”；“公民身份證號碼”一列填寫時應注意將單元格格式設置為文本型；“民族”一列填寫簡稱，如為漢族則填寫“漢”；“入學年月”一列填寫時應將單元格格式設置為日期型，類型為“20XX年X月”，例如“2013年9月”。

⑵單個學生的申請表為單個Word文檔，文檔命名為“編號+學生姓名”如“1張三”，編號為匯總表中該學生對應的序號，各系必須按照2010版《國家獎學金申請審批表》填寫說明要求認真填寫，不得更改表格內容和格式。

⑶2013學國家獎助學金采用“一卡通”資助方式直接發放給獲獎和受資助學生。我院此次采取將國家獎助學金直接打到每一個獲獎學生與校園“一卡通”配對的銀行卡（大

一、大二學生中行卡，大

三、大四學生徽行卡，）的方式發放。簽領表表格要求頂左格，字符中間不要留空格，卡號需與姓名一致，若卡遺失的同學需立即到銀行補辦。各系務必在登記錄入時認真核對學生姓名、卡號等信息，以免影響正常發放。

第五篇：獎助學金評審總結

獎助學金評審總結 2011年我院國家（省政府）獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金評定工作在院黨委的正確領導下、在各系（校區）的認真落實和各部門的大力支持下，圓滿的結束了。經過學生個人申請、各系（校區）評審推薦、學院審核、公示等環節，共推薦上報1393人次獲得獎助學金，其中我院船舶工程系孫文茂等9名學生推薦為國家獎學金獲得者，機電工程系劉洋等10名學生推薦為省政府獎學金獲得者，電氣工程系陳健等223名學生推薦為國家勵志獎學金獲得者，劉濤等1151名學生推薦為高職國家助學金獲得者，其中材料工程系仁智會等384人推薦為一等國家助學金，李晶晶等767名學生推薦為中職國家助學金獲得者。獎助學金評定工作時間緊、任務重，覆蓋面廣，我院完全按照省、市部署要求完成工作，工作中取得了一些經驗。

領導重視是本項工作得以順利開展的重要保障。

主管學生工作副院長鄭海濤針對此次獎助學金評定工作提出“加強宣傳、保證質量、堅持原則、公開透明、以評促學”20字方針。院黨委副書記費厚第親自到學生處辦公室走訪，聽取了學生處關于此項工作的階段性匯報，對工作的各個階段給與指導。費書記強調宣傳、細節、監督的重要性。標準明確是此項工作得以順利開展的科學標尺。

科學的標準能讓復雜的問題簡單化，感性的問題科學化。在制定標準過程中，重點突出標準的導向作用。在各項獎學金的評定標準中突出學習的重要性，發揮學習的導向作用，這也是加強學風建設的一個重要舉措；助學金的評定標準突出助學的導向作用，立足真正解決貧困學生的實際困難。

公開透明是此項工作得以順利開展的基本原則。

此次獎助學金的評定做到了各個環節公開透明。分層次開好系書記會、系黨政聯席會議、輔導員（班主任）大會、學生大會。在獎助學金評定工作中加強了宣傳，利用學生處網站、院報、廣播等宣傳媒體對各項獎、助學金評定標準、評選指標、評選環節等大力宣傳，做到每一名學生都能知情，發揮以評促學的激勵作用。

監督到位是此項工作得以順利開展的制度保障。

紀監審辦和學生處分兩個小組，針對兩校區學生國家（省政府）獎學金、國家勵志獎學金、助學金評定工作對部分學生、輔導員、系黨總支書記進行了走訪調查。

在肯定工作成績的同時，也發現存在一定的不足，比如個別班級出現評選的透明度不夠，獎助學金評定的前提是學生個人申請，個別班級缺少學生主動申請的環節，決策機制有待明確，還需進一步完善，評選過程中存在著不同程度的平衡心理。

圍繞工作中存在的問題，今后重點做好以下幾個方面的工作：

1、加大公開、透明力度。力爭做到指標公開、標準公開、程序公開、過程公開、結果公開、合理監督。

2、嚴格按程序開展工作，一定要做到學生先申請、學院后評比，必要時請學生代表、職工代表監督。

3、貧困生認定工作要科學、合理。完善貧困生認定標準，出臺更加科學合理的貧困生認定政策。對變動學籍的、升學的、征兵入伍的貧困生要出臺相應政策。

4、評優獎優，以評促學，推動我院學風建設。在評選過程中，我們的宗旨是優中選優，要明確優秀之間的差距本來就不大，但優秀之間的小差距是需要付出諸多努力和很大代價的，我們就要樹立這樣的典型，要盡量克服平衡心理和減少差距的心態。

5、對獎助學金要合理發放和使用。對獎、助學金的發放要通知到每個學生的家長，確保每項資金全額發給學生本人，任何單位和個人不得截留、擠占、重新分配，學院要采取走訪和電話調查等方式，對發放工作進行監督。對于學生消費要進行正確引導，避免出現買高檔手機等高消費、請客吃飯等現象，如發現違反規定者，將停止發放并追還所得獎助學金。