第一篇：評分小組工作總結

評分小組工作總結

我們紀律評分小組在2011-2012年度主要負責檢查全校的儀容儀表是否符合要求、集會的紀律情況、就餐的衛生、初二初三團徽及初一年級紅領巾佩戴等問題。

小組共有10人，分別來自七年級和八年級，其中每三人為一個小組，分別負責檢查七年級、八年級、九年級。

為了有效督促各年級認真執行學校的相關規定，確保學生在學校生活、學習有序，我們每周要進行15次左右的檢查，分別是周一的集會檢查、平常用餐情況檢查以及每周不定期的團徽和紅領巾佩戴情況的檢查。在檢查過程中，我們通過仔細觀察、比較后，將各班行情況進行記錄，每周五再由評分小組組長進行匯總并上交到政教處，老師通常會根據我們的檢查結果對每個班級的情況進行評定，按照分數高低排隊，針對評定較差的班級，學校將會組織進行相關的教育，對于評定好的班級學校會在第二周的升旗儀式上會進行通報表揚，希望他們再接再厲；每月學校將進行一次匯總一并授予表現好的班級“文明班級”稱號。

學校每學期都會組織評分小組開會，一是進行工作安排、總結，二是對我們提出檢查要求。通過學習和檢查實施，一方面讓我們知道了怎樣認真做好此項工作，另一方面更讓我們懂得了如何公開公正公平的對待這項工作。這不但有利于提高我們的素質和品德，還為我們今后長大進入社會打下堅實基礎，我們知道對自己的工作提出一些好的建議并且反思自己的不足，這不僅僅是在檢查工作中對我們有好處，在平常的學習生活中我們也可以通過這種方法來檢查自己的不足，使我們德智體美全面發展。

在這一學期的檢查工作中，我帶領全組的同學認真履行自己的職責，全體小組成員做到公平公正公開的開展檢查工作。在檢查過程中顧全大局，知道自己的責任，不因為人際關系而擅自改變評分規則。通過我們小組全體成員的共同努力，這學期的檢查工作順利完成。

雖然我們取得了小小的成績，但我們在檢查過程中仍然有許多需要改進的地方，比如偶爾因為學習或其他種種原因對檢查工作有所耽誤，在與老師同學溝通過程中依然存在著一些不足之處等。不過我相信這只是在我們成長過程中遇到的小小的困難，我們依然對此項工作充滿熱情，而且我深信通過大家的努力我們一定會做得更好。

我希望下學期依然能夠為學校為同學服好務。

第二篇：小組評分細則

小組量化考核評分細則

一、考勤

1.遲到一次（扣1分），曠課（每節課扣2分），早退（扣5分）

2.有事、生病不請假或事后請假扣2分。

二、課堂紀律

1.坐姿不正（扣1分），睡覺，聊天（扣2分），上課玩手機，看小說，吃零食（扣5分）

2.擅自換座位扣2分

三、課間紀律

1.在教室內追逐打鬧（扣2分）

2.說臟話，辱罵他人（扣2分）

3.在教室內追逐打鬧、亂扔亂丟粉筆者扣2分

四、學習

1不按時交作業，（扣1分），上課補作業（扣1分）

2.未完成作業或作業未按老師要求完成（扣2分）

3.抄襲他人作業或借作業給他人抄襲，（扣3分）

4.沒有帶書，練習冊，試卷，或向別班借書（一次扣2分）

5.不做練習題，或胡亂做作業（扣1分）

6.考試，聽寫作弊（扣5分）

7.自習課影響課堂紀律（扣5分）

8.上課不認真學習被老師點名批評者，每次扣1分；

五、勞動

1.勞動不參加（扣1分）

2.個人所負責區域內的衛生未打掃干凈（扣1分）

3.勞動工具（掃帚，抹布）沒有擺放整齊（小組每人扣1分）

4.垃圾，使用過的臟水沒有傾倒（扣2分）

5.座位底下有垃圾，扣1分，加分項目：

1.值日做得很干凈，勞動工具擺放整齊，由勞動委員檢查后填寫（加5分）

2.一星期內整組無人遲到、曠課、早退（加5分）

3.聽寫全組同學過關，由學習委員檢查后填寫（加5分）

4.作業完成效果好，如全組同學作業都正確無誤（加5分），數學作業完成好加10分，由學習委員檢查后填寫

5.最先完成老師布置的任務，如背書，按照完成的先后順序給予（8,7,6,5...）不同加分。

6.輔導差生加分，如提高10分則小組加10分，由班主任檢查后填寫

6.舉報有功，如：抽煙、賭博、打架、談戀愛、小偷小摸或其他有危險的事等核查屬實后

7.（加 5分）由班主任核查后填寫

8.拾金不昧（加5分），金額較大或是貴重物品（加10分）由班主任核查后填寫

9.各科考試小組平均分第一名8分，第二名5分，第三名3分（平均分若低于全班平均分則不加分）

10.個人各科考試第一名加5分，第二名3分，第三名1分。

11.組長每個星期五之前找各科老師填寫小組集體表現分，最高10分。

第三篇：小組合作評分規則

四年級小組評分標準

一 晨讀

每天早上到校后，各小組互相檢查該組組員的復習鞏固情況，和前一天要求復習或背誦的內容，一人背不過扣2分。

二 課堂表現

1.板演時，書寫認真，計算正確，不大聲喧嘩，是幾號加幾分。2.老師提問時，積極舉手，回答問題聲音洪亮，回答正確的，是幾號加幾分。

三 作業

課外作業

小組得幾個優就加幾分。家庭作業

書寫要認真，計算要正確，有一人未完成作業的扣2分。

四 試卷

1.小組成員成績都在85分以上（包括85分），小組加20分。2.小組所有成員都及格，小組加10分。

3.小組內有一人不及格，小組不加分也不減分。有兩人不及格，扣10分。

四年級的每一位同學都是最棒的，要相信自己，小組長更要發揮帶頭作用，主動幫助組內有困難的同學，不要讓任何一位組員掉隊。

如有同學沒按時完成作業，由小組長監督，一天內補完上交。

第四篇：301班小組評分細則

301班小組評分細則

為了更好調動小組合作學習積極性，獎先評優，最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則：

（一）組長的選拔：

①組長要有較強的責任心； ②組長成績比較優秀；

③組長要有較強的語言表達能力；

（二）組長的職責：

1、組織督促組內學生一起完成學習任務；

2、給組內同學分配確定具體的學習任務并幫助其確定知識的展示的方式；

3、負責本組的上課紀律；

4、評價本本組學生的上課表現和目標任務達標情況。

（三）為了更好的調動小組合作學習積極性，獎先評優；最大程度激發同學們自主學習的熱情，真正實現全班同學自主學習，自主管理。特制訂以下小組量化考核評分細則。小組內學生評價細則

1、每個組準備二個考評本，設正負兩個組長。

2、正組長負責學習，副組長負責管理紀律，一節課一考評，一天一統計，一周一評比。

3、組內“兵教兵”結對明確，成員間互相幫助，主動為學習有困難的組員解惑答疑，達到共同進步。

4、要求每人一周內至少主動發言不少于3次（老師點名不算），學科組長、課代表做好記錄。

加分：

(1)課堂答題：鼓勵各小組成員積極回答老師或其他同學提出的問題，每回答一個問題，①號同學加小組積分一分，②號同學加小組積分2分；以此類推，⑥號同學加小組積分6分。

(2)課堂練習：鼓勵各小組成員積極正確的解題，全對加10分。不全對不加分。(3)課堂展示：鼓勵各小組成員積極展示自己的才能，替代老師，為同學講題，點評，大膽闡述自己的觀點或上黑板解題。每展示一次，①號同學加小組積分2分，②號同學加小組積分4分；以次類推，⑥號同學加小組積分12分。展示失敗不加分。

(4)平時小考：滿分加5分，90以上加4分，80以上加3分，,70以上加2分，60以上加1分,60分以下扣1分。（語文：過關每人加一分，不過關的每人減2分）

(5)每周五組長檢查學生訂正、保存試卷的情況，全部保存完好并訂正，每組加10分，每人每丟失一份試卷減2分。（此項周五中午檢查）

(6)為班級爭取榮譽，做好人好事受到學校表揚者，加小組積分30分。減分：

(1)．平時：上課及自習課遲到早退扣10分；（上課以小預備鈴響為準）(2)．作業：小組出現不交作業或者不按時完成作業或抄襲作業（課堂，家庭或老師布置的其它如背誦等）或考試作弊者，每人每次扣10分，此項由各科課代表執行，每天隨堂記錄，下課后在班級小組量化考核欄中立即更新。

(3)．組內討論：在小組學習過程中，討論和問題無關的、注意力不夠集中、紀律差的每次扣除5分，老師點名批評的扣除10分，組員連續兩天多次違紀的的請出小組，需向老師、組長申請方可回組以觀后效。該項由副組長認定，一節課結束后由組長記錄。

(4)．紀律：在校園內說臟話、亂拋亂扔或在室內室外追趕打鬧者扣10分，上課及午休睡覺、說話、吃零食、看課外書、亂涂亂畫，亂竄座位等扣10分，打架斗毆，打群架、帶玩具和漫畫書者每次扣20分。

(5)．衛生：打掃衛生不及時或值日生逃跑及打掃不干凈的組被扣分的，每人扣相應的組10分并繼續打掃一周衛生。

（6）文明禮儀：不穿校服，不佩戴紅領巾者每人每次扣兩分，如有特殊情況需向班主任提前說明。

（各人座位下的衛生在值日生打掃完后各人自己負責）

（6）．公物：破壞公物，視情節嚴重，是否故意，扣小組積分10~50分。（具體由班主任把握執行）

各小組積分，每周匯總一次，評選出四個先進小組，為本周優秀小組，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵；評選出本周內十個先進個人，為本周優秀學生，在下周班會課時給予通報表揚及物質獎勵。每周積分排前四名的組得一顆星，三顆星換一個月亮，三個月亮換一個太陽。三個太陽換一個皇冠?。ǐ@得皇冠組的成員寒假作業可以不做）每周一班會課時總結，組長找出每組學習問題，確定下周努力方向，班主任把表現最好的學生家長通過微信群報喜訊，同時給問題學生家長取得聯系，取得家長支持。

每學期的進步學生、三好學生、優秀班干部的評選，以此量化考核積分為依據。期末評選出學期優秀小組，在下學期給予全校通報表揚及物質獎勵。

小組討論的要求：

（1）、小組討論的規則是：在獨立思考后，仍有疑惑需要解決，先是一幫一，兩人間的討論，如還有困難，再擴展為4人或5人間的討論。如遇到較難的問題記錄下來，班級討論。

（2）、小組討論的形式有：

A.自由發言式：:學生可以在小組中自由發言，同學們你一言我一語地各抒己見。

B.輪流發言式:：這一方式就是小組成員圍繞一個中心問題挨個發言，一人不漏。

C．一幫一討論式：當部分學生在難題面前盡最大努力也不能解決問題的疑惑，而教師又無法加以個別指導的時候，就可以采用這種討論方式。

第五篇：小組合作評分細則

小組合作評分細則

為了讓我們在學案式的課堂上，學生動起來，活潑起來，調動學生的學習積極性，小組之間可以公平競爭，優生學困生相競爭，特制定以下小組合作評分細則。

1、按照教師給予的預習提示和指導，學生的預習，學生的預習如能達到有目的、有重點、有要求、有方法的小組，可給本小組加一分。（采用小組互查形式）

2、對教材，課堂中的疑點、難點，在教師給予一定的暗示、引導下，可作出總結的小組，可給本小組加工能力1—2分。

3、課堂上存在的疑難問題，全班僅有一個小組做出正確解答者，可給本小組加1分。

4、課堂上配合默契，表現出眾的小組可加1分。

5、考試成績（包括半月清、月考）作比較，總分名次全校排名前進2名者，可給本小組加1分，個人發喜報。

6、每次考試（半月清、月考）的科目當中，有滿分者給本小組加4分，特優者加3分，優秀者2分，及格者1分。

7、課后作業（包括目標檢測）的完成情況，采用小組互查形式，全部完成的加1分，1個成員未完成的扣0.5分。若出現抄襲現象，扣本小組2分。

8、在學校組織的各科目考試中（包括半月清、月考、期中、期末）如發現作弊現象，扣本小組5分。