第一篇：兩學一做支部書記述職

兩學一做支部書記述職

篇一：黨支部書記“兩學一做”學習教育職責任務清單

工作要求

時間節點

工作標準

1.做好組織準備

深化黨員組織關系排查，進一步查明“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，切實掌握所在支部黨員的現實情況。

5月10日前

黨員納入黨組織有效管理，支部書記了解支部內黨員工作思想認識狀況。

2.制定工作方案

結合學習教育重點工作要求，作出符合支部實際、體現務實管用、創新有效的具體安排。

5月上旬

動員部署前

方案符合學習教育整體要求，符合支部工作實際，符合支部內黨員現實情況。

3.開展動員部署

結合學習教育動員部署講一次黨課。

5月15日前

四個講清楚：講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央、省委和市委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求。

4.專題學習討論

開展個人自學。指導黨員按照中央學習要求，分專題制定學習計劃，每個專題明確必讀書目、時間要求，按照計劃推進自學。

12月底

①學習黨章黨規，組織全體黨員逐條逐句通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等。

②學習系列講話，組織全體黨員學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習領會總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

組織集中學習。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學習系列講話，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

組織專題研討。每季度召開一次黨支部全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四種意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展大討論。

5月初至

11月底

①緊密聯系個人思想、工作、生活實際，開展集中討論。

②突出互動交流，碰撞思想，相互啟發，形成共識。

③每名黨員積極發言，既談認識體會，也談問題不足。

5.講好專題黨課

結合慶祝建黨95周年活動安排一次黨課，鼓勵普通黨員講黨課，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來。

“七一”前后

①明確黨課的內容、時間和方式，確保到會率。

②注重黨課方式創新，運用實境課堂、網絡課堂、“微黨課”等形式，強化互動交流、答疑釋惑，讓黨員能接受、可感知。

6.專題組織生活會

對照黨員“五查擺五解決五強化”和處級以上黨員領導干部“七查擺七解決七強化”要求，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，明確整改措施和

12月底前

①會前，搞好思想發動，廣泛征求意見，班子成員、黨員之間開展談心交心活動，深入交換思想、營造良好氛圍。

②會上，支部書記就支部工作進行述職，帶頭開展批評和自我批評，提出整改措施；全體黨員開展批評和自我批評；組織全體黨員對支部班子進行評議。

7.民主評議黨員

充分運用專題組織生活會成果，組織黨員開展民主評議。根據民主評議情況，結合日常表現，對每名黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。

12月底前專題組織

生活會后

①工作程序上，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

②結果運用上，對優秀黨員給予表揚，對評議結果較差的，穩妥慎重給予組織處置。

8.突出爭先創優

結合不同領域、行業實際，開展黨員亮身份、樹形象“三比三爭”活動，即“比黨性爭先進、比作為爭貢獻、比業績爭一流”，教育引導黨員銘記身份，履職盡責，勇于擔當奉獻，發揮先鋒模范作用。

貫穿學習

教育全過程

①農村黨員，在帶領群眾致富、維護和諧穩定、弘揚文明新風等方面作出表率。②社區黨員，在構建和諧社區、文明城市創建、開展志愿服務等方面作出表率。③機關黨員，在履行崗位職責、改進工作作風、密切聯系群眾等方面作出表率。④國有企業黨員，在推動技術創新、深化國企改革、建設清廉國企等方面作出表率。

⑤非公有制企業黨員，在完成生產任務、建設企業文化、構建和諧勞資關系等方面作出表率。⑥事業單位黨員，在敬業修德、改進服務水平、創新服務方式等方面作出表率。⑦社會組織黨員，在增強社會公信力、聯系群眾服務社會等方面作出表率。

⑧離退休黨員，在弘揚優良傳統、積極發揮余熱等方面作出表率。

9.突出家風建設

組織參加“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動，整理宣傳本支部“家規家訓”，把合格黨員要求融入家庭文化建設。

①黨員領導干部立家規。

②黨員在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，參加“黨員家庭”掛牌、創建“黨員示范戶”等活動。

10.突出責任落實

①按照上級要求組織實施好本支部學習教育。

②帶頭完成學習教育每個關鍵動作，放好樣子、作出示范。

③向上級黨組織報告本支部學習教育開展情況，提出意見建議。

④堅持邊學邊查，即知即改。

①各項工作部署是否落實到位。

②支部工作方案明確的任務是否逐一完成。

③支部黨員應知應會內容是否掌握。

④黨員隊伍、基層組織建設存在問題是否得到有效解決。

11.突出制度執行

落實“三會一課”、統一活動日、組織生活會、黨員教育培訓、黨員記實管理、民主評議黨員、發展黨員、黨費收繳和管理等黨支部“8+x”工作制度。

嚴格落實黨支部工作8項基本工作制度，結合實際建立健全書記年度履職情況報告評議、在職黨員進社區、黨員公開承諾等工作制度。

12.堅持典型引路

組織黨員深入學習雨花英烈精神，學習慶祝建黨95周年推選出的先進典型感人事跡，積極參加“繁星—黨員微故事”征集活動。

選出叫得響、帶得動的典型，教育引導黨員學典型、當先進，形成發揮先鋒模范作用的濃厚氛圍。

13.推動以知促行

引導黨員武裝頭腦、指導實踐、推動工作，立足崗位作貢獻，提升標桿爭一流，為加快建設“四個城市”發展“五型經濟”貢獻力量。

基層黨組織凝聚力戰斗力是否得到提升，黨員隊伍精氣神是否得到提升，是否能夠更好完成各項工作任務。篇二：“兩學一做”學習教育開展情況報告

“兩學一做”學習教育開展情況報告

“兩學一做”學習教育開展情況報告

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及；針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來；針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，；領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用；廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。篇三：“兩學一做”心得體會：重在學用

要堅持把“兩學一做”學習教育作為龍頭任務，主動融入黨員教育管理新常態，堅持以上率下，落實主體責任，突出問題導向，精心組織，有序推進，確保實效。

強化學習教育，提升思想認識。各級黨組織和廣大黨員干部要認真傳達學習習總書記重要指示精神，把中央要求與各自實際緊密結合起來，充分認識開展學習教育的重大意義，自覺增強政治責任感和現實緊迫感，主動參與、積極投身學習教育。各級黨委（黨組）從自己做起，黨員領導干部發揮示范引領作用，加強對黨章黨規和習總書記系列重要講話精神的學習，先學一步，學深一層，不斷強化理想信念、強化宗旨觀念、強化黨員意識，以學習教育的成效提升黨員干部政治素養和工作水平。

堅持問題導向，確保取得實效。把“兩學一做”學習教育作為協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，牢固樹立問題意識，把問題導向貫穿始終，通過聚焦問題查、對照問題改，從根本上解決問題。持續深入推進“三嚴三實”專題教育查擺問題整改落實，切實整改到位、落細落小。將“兩學一做”作為落實基層黨建各項任務目標的重要措施，抓好黨員教育培訓、民主評議黨員、嚴格規范黨內生活、創建基層服務型黨組織等各項工作，推進基層黨建工作全面進步、全面過硬。

履行管黨責任，爭做合格黨員。將“兩學一做”作為落實黨建主體責任的重要依據，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，把學習教育抓在手上、扛在肩上，認真組織開展學習教育。黨組織書記要率先垂范、以身作則，通過入戶走訪、座談交流等方式，深入黨員和群眾當中，及時傳達精神，廣泛征求意見，切實理清思路，找準推動學習教育的切入點、結合點。全體黨員要堅持以學促思、以思促踐、以踐促悟，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

《兩學一做支部書記述職》

第二篇：兩學一做支部書記述職

兩學一做支部書記述職

篇一：黨支部書記“兩學一做”發言稿

以問題為導向，扎實推進“兩學一做”學習教育

xxxx車間黨支部書記 xxx

總書記說：“照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向”。車間兩學一做本階段主題是：學習尊崇黨章，喚醒黨章意識，自覺遵守維護黨章，綜觀這個開展過程，我們只有堅持以問題為導向，才能做到“找差距、明方向”，扎實推進“兩學一做”學習教育。

一、存在問題

《黨章》斌與我們每一個黨員要敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，但從車間黨總支開展“兩學一做”看，還存在以下問題。

一是對黨章內容不夠熟悉。原因在于對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。部分黨員，包括一些干部黨員意識、政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識不強，還存在精神缺鈣問題，未能主動把自身置于向中央看齊，對《黨章》缺乏認真學習，深刻理解。

二是存在思想認識偏差。客觀的講，車間是生產部門，主要精力放在設備維護管理上，對思想政治工作，由于歷史原因，重視不夠，另外，部分黨員對政治學習也存在思想認識偏差，認為過去開展學習教育存在重形式輕實質，現在開展“兩學一做”學習教育活動，黨員方面存在心理抵觸和厭倦情緒，黨員管理方面存在不嚴格，好人主義嚴重等現象，導致《黨章》學習堅持得仍然不好，成效不夠顯著。

三是有應付心態。部分黨員認為在開展教育實踐活動如：“三嚴三實”教育的過程中，已經接受了較嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“兩學一做”學習教育意義不是很大;有的黨員認為開展“兩學一做”主題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了，以至學習《黨章》的積極性不高。

二、推進思路

“本固才能枝榮，根深才能葉茂”。通過開展“兩學一做”，抓好黨員的學習教育來加強黨的思想政治建設，保持發展黨的先進性和純潔性，提高黨的凝聚力和戰斗力，是全面從嚴治黨的一項重大課題。根據當前車間黨總支“兩學一做”學習教育存在的不足，為確保“兩學一做”學習教育取得實效，車間黨總支理順了“四個堅持”的工作思路。

一是堅持“實”。開展好“兩學一做”學習教育，并取得實效，從黨黨支部到每一個黨員，必須深入開展調查研究，找出不足，找準癥結，對癥下藥。在“學”上要有針對性、實效性，在“做”上要與實際崗位、身份、工作相結合，比方說對黨章內容不夠熟悉，我們必須擠時間學習《黨章》，理解《黨章》，明確《黨章》對黨員的要求，并結合《黨章》對黨員的規范，在崗位工作中發揮

帶頭作用，在生活上做道德模范。

二是堅持“做”。“兩學一做”學習教育，“學”是基礎，關鍵在“做”，學習教育的著眼點和落腳點，就是要求全體黨員做合格共產黨員。通過學習教育，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，無論在何時何地，都要牢記黨員身份，發揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

三是堅持“嚴”。就是要進一步規范黨員隊伍管理，要嚴把黨員安全生產的“紅線”關，突出車間黨員在安全生產和經營管理中的先進性，在具體落實上要嚴格落實“三會一課”制度，根據xxx黨委部署，結合車間實際，開好黨員大會、支委會、黨小組會，按時上好黨課，并不斷改進內容和形式，注重質量，避免流于形式，使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、做一個合格黨員的教育，健全黨的組織生活。要嚴格落實黨員立足崗位、履職盡責制度，黨員要帶頭示范，帶頭落實責任制。

四是“促”。以學習教育促進黨支部建設，使黨支部的管理更上一層樓，以學習教育促進車間黨員彰顯先鋒模范作用，在車間重難險生產活動中攻堅克難，對于先鋒作用發揮不好的黨員，要及時采取一定措施予以糾正。特別是對于入黨動機不純、不服從管理、違反紀律規矩的黨員，要嚴格按照有關規定，建立清退機制，打破黨員身份“終身制”管理，暢通黨員出口，保持黨員隊伍的純潔性。

開展“兩學一做”，真學、真懂是前提，真信、篤行是結果。學用結合、知行合一，是黨的優良學風作風的具體體現，也是全黨凝心聚力、實現奮斗目標的必然要求。以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，明標準、立規范、守紀律，才能進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟。以總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，進一步增強每一個黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，才能為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎。因此，我們要不斷強化宗旨觀念、激發擔當精神，在生產、工作、學習和社會生活中發揮先鋒模范作用，爭當合格黨員。

篇二：黨支部書記“兩學一做”學習教育職責任務清單

工作要求

時間節點

工作標準

1.做好組織準備

深化黨員組織關系排查，進一步查明“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況，切實掌握所在支部黨員的現實情況。

5月10日前

黨員納入黨組織有效管理，支部書記了解支部內黨員工作思想認識狀況。

2.制定工作方案

結合學習教育重點工作要求，作出符合支部實際、體現務實管用、創新有效的具體安排。

5月上旬

動員部署前

方案符合學習教育整體要求，符合支部工作實際，符合支部內黨員現實情況。

3.開展動員部署

結合學習教育動員部署講一次黨課。

5月15日前

四個講清楚：講清楚學習教育的重大意義，講清楚中央、省委和市委的部署精神，講清楚本支部的學習安排，講清楚對黨員的具體要求。

4.專題學習討論

開展個人自學。指導黨員按照中央學習要求，分專題制定學習計劃，每個專題明確必讀書目、時間要求，按照計劃推進自學。

12月底

①學習黨章黨規，組織全體黨員逐條逐句通讀黨章，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等。②學習系列講話，組織全體黨員學習《總書記系列重要講話讀本（2016年版）》，學習領會總書記系列重要講話特別是視察江蘇重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，掌握與增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等相關的基本要求。

組織集中學習。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范，弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺。學習系列講話，重在加強理論武裝、增強“四個意識”，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

組織專題研討。每季度召開一次黨支部全體黨員會議，分別圍繞“新時期共產黨員思想行為規范”、“學習系列講話、強化‘四種意識’”、“做‘四講四有’合格黨員”等專題開展大討論。

5月初至

11月底

①緊密聯系個人思想、工作、生活實際，開展集中討論。

②突出互動交流，碰撞思想，相互啟發，形成共識。

③每名黨員積極發言，既談認識體會，也談問題不足。

5.講好專題黨課

結合慶祝建黨95周年活動安排一次黨課，鼓勵普通黨員講黨課，以身邊人講身邊事，讓黨課鮮活起來、生動起來。

“七一”前后

①明確黨課的內容、時間和方式，確保到會率。

②注重黨課方式創新，運用實境課堂、網絡課堂、“微黨課”等形式，強化互動交流、答疑釋惑，讓黨員能接受、可感知。

6.專題組織生活會

對照黨員“五查擺五解決五強化”和處級以上黨員領導干部“七查擺七解決七強化”要求，深入進行黨性分析，找準找實思想、組織、作風、紀律等方面的突出問題，明確整改措施和

12月底前

①會前，搞好思想發動，廣泛征求意見，班子成員、黨員之間開展談心交心活動，深入交換思想、營造良好氛圍。

②會上，支部書記就支部工作進行述職，帶頭開展批評和自我批評，提出整改措施；全體黨員開展批評和自我批評；組織全體黨員對支部班子進行評議。

7.民主評議黨員

充分運用專題組織生活會成果，組織黨員開展民主評議。根據民主評議情況，結合日常表現，對每名黨員提出評定意見，報上一級黨組織審核后，向本人反饋。

12月底前專題組織

生活會后

①工作程序上，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。黨員人數較多的黨支部，個人自評和黨員互評可分黨小組進行。

②結果運用上，對優秀黨員給予表揚，對評議結果較差的，穩妥慎重給予組織處置。

8.突出爭先創優

結合不同領域、行業實際，開展黨員亮身份、樹形象“三比三爭”活動，即“比黨性爭先進、比作為爭貢獻、比業績爭一流”，教育引導黨員銘記身份，履職盡責，勇于擔當奉獻，發揮先鋒模范作用。

貫穿學習 教育全過程

①農村黨員，在帶領群眾致富、維護和諧穩定、弘揚文明新風等方面作出表率。②社區黨員，在構建和諧社區、文明城市創建、開展志愿服務等方面作出表率。③機關黨員，在履行崗位職責、改進工作作風、密切聯系群眾等方面作出表率。④國有企業黨員，在推動技術創新、深化國企改革、建設清廉國企等方面作出表率。

⑤非公有制企業黨員，在完成生產任務、建設企業文化、構建和諧勞資關系等方面作出表率。⑥事業單位黨員，在敬業修德、改進服務水平、創新服務方式等方面作出表率。⑦社會組織黨員，在增強社會公信力、聯系群眾服務社會等方面作出表率。

⑧離退休黨員，在弘揚優良傳統、積極發揮余熱等方面作出表率。

9.突出家風建設

組織參加“領導干部立家規、共產黨員正家風”主題活動，整理宣傳本支部“家規家訓”，把合格黨員要求融入家庭文化建設。

①黨員領導干部立家規。

②黨員在夫妻和睦、鄰里和諧、尊老愛幼、勤儉持家等方面自覺改進提高，參加“黨員家庭”掛牌、創建“黨員示范戶”等活動。

10.突出責任落實

①按照上級要求組織實施好本支部學習教育。

②帶頭完成學習教育每個關鍵動作，放好樣子、作出示范。

③向上級黨組織報告本支部學習教育開展情況，提出意見建議。

④堅持邊學邊查，即知即改。

①各項工作部署是否落實到位。

②支部工作方案明確的任務是否逐一完成。

③支部黨員應知應會內容是否掌握。

④黨員隊伍、基層組織建設存在問題是否得到有效解決。

11.突出制度執行

落實“三會一課”、統一活動日、組織生活會、黨員教育培訓、黨員記實管理、民主評議黨員、發展黨員、黨費收繳和管理等黨支部“8+x”工作制度。

嚴格落實黨支部工作8項基本工作制度，結合實際建立健全書記履職情況報告評議、在職黨員進社區、黨員公開承諾等工作制度。

12.堅持典型引路

組織黨員深入學習雨花英烈精神，學習慶祝建黨95周年推選出的先進典型感人事跡，積極參加“繁星—黨員微故事”征集活動。

選出叫得響、帶得動的典型，教育引導黨員學典型、當先進，形成發揮先鋒模范作用的濃厚氛圍。

13.推動以知促行

引導黨員武裝頭腦、指導實踐、推動工作，立足崗位作貢獻，提升標桿爭一流，為加快建設“四個城市”發展“五型經濟”貢獻力量。

基層黨組織凝聚力戰斗力是否得到提升，黨員隊伍精氣神是否得到提升，是否能夠更好完成各項工作任務。篇三：“兩學一做”學習教育開展情況報告

“兩學一做”學習教育開展情況報告

“兩學一做”學習教育開展情況報告

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的思想政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新思想在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及；針對文化水平偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來；針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。

三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，；領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用；廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。

《兩學一做支部書記述職》

第三篇：支部書記兩學一做學習計

支部書記兩學一做學習計

各位同志：

按照中央和市委的統一部署，從現在開始到年底，在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。中央、市委和市委教育工委對這次學習教育高度重視。總書記多次作出重要指示和批示，4月6日，中央召開“兩學一做”學習教育工作座談會，深入學習貫徹總書記重要指示精神，對開展“兩學一做”學習教育作出部署。興國同志在市委常委擴大會議強調，要深入學習總書記的重要指示精神，堅持理論與實際的緊密聯系，把“學”和“做”統一于尊崇黨章、遵守黨規和用總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作的具體行動。4月22日，市委召開“兩學一做”學習教育工作座談會，進一步貫徹落實中央和市委要求，統一認識，深入進行思想動員和工作部署。4月25日，市委教育工委召開會議，針對教育系統實際情況就開展好”兩學一做”學習教育進行安排部署。4月26日，校黨委召開黨委常委會，認真學習領會中央、市委和教育工委的部署要求，并就我校開展學習教育工作進行了深入研究，審議通過了我校“兩學一做”學習教育實施方案，決定在今天召開動員部署會。剛才五位基層黨委書記聯系各自的實際做了發言，講的都很好，有的單位已經開始了預熱的工作，聽后很受啟發，大家也可學習借鑒。下面我代表黨委就開展好“兩學一做”學習教育講三點意見。

一、深刻認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，把思想和行動統一到中央的部署和市委的要求上來。

開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從“關鍵少數”向全體黨員拓展，從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。總書記指出，“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在“學”、關鍵在“做”，各級黨組織要履行好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。總書記的重要講話和指示從黨和國家全局的戰略高度，深刻闡明了開展“兩學一做”學習教育的重大意義，精辟闡述了學習教育的總體目標、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向，提供了根本遵循，我們要深刻學習領會，全面貫徹落實。

第一點

開展“兩學一做”學習教育，是貫徹全面從嚴治黨要求，加強黨的思想政治建設的重要部署。黨的十八大以來，圍繞全面從嚴治黨，持續推動黨的思想政治建設，黨中央做出了一系列重大部署，從制定實施八項規定，到開展群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，從強有力去貪反腐，到完善各方面的規章制度等等，打出了一套組合拳，黨風政風為之一新，黨員干部隊伍素質有了新的提高。但是，目前取得的成效還是階段性的，嚴肅黨內的政治生活，嚴明黨的紀律和規矩，加強黨員干部教育的任務還十分繁重。開展“兩學一做”學習教育就是要堅持步步深入、環環相扣，以嚴肅的態度、嚴抓的韌勁，把全面從嚴治黨的良好態勢鞏固發展下去，就是要立足于抓常抓細抓實，推動黨內教育由集中教育向經常性教育延伸，把思想政治建設融入日常的黨內生活之中。全校各級黨組織和廣大黨員要自覺地把思想和行動統一到中央和市委的部署要求上來，切實增強做好工作的責任感，真正把學習教育抓好抓實抓到位。

第二點

開展“兩學一做”學習教育，是夯實黨的執政基礎，推動管黨治黨向基層延伸的重要舉措。總書記在十八屆紀委六次會議全會強調，要推動全面從嚴治黨向基層延伸，是全覆蓋、全方位，實施全面從嚴治黨的內在要求。近些年，全面從嚴治黨的重點主要是在領導干部“關鍵少數”，向基層延伸，向全體黨員擴展的還不夠。面對國內外形式的復雜變化，面對四大考驗，四大威脅，面對高質量小康社會的繁重任務，更需要發揮好每一個黨員干部的先鋒模范作用，發揮好每一個基層黨組織的戰斗堡壘作用。開展“兩學一做”學習教育，就是要推動全面從嚴治黨在基層落地生根，推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，讓黨的每一個細胞都健康起來，每一個組織都堅強起來，更好地保持黨的先進性和純潔性。我們要深刻領會學習教育的總體要求，用心把握目標任務，認真落實方法措施，真正把自己擺進去，通過深入“學”和扎實“做”，切實把合格黨員的標尺立起來，把做人做事的底線畫出來，把黨員的先鋒形象樹起來。

第三點

開展“兩學一做”學習教育，是凝聚黨員干部智慧力量，推動學校事業發展的迫切需要。當前，天津正處在五大機遇疊加的戰略機遇期，學校發展正處在一個新的起點和關鍵節點上。我校首次黨代會進一步明確了學校未來發展的戰略目標和工作任務，可以說任務艱巨，壓力很大。今年是“十三五”的開局之年，要確保開好局、高起步，迫切需要進一步振奮精神，凝聚全校各級黨組織和廣大黨員的智慧力量。應該說，我校各級領導班子和黨員干部總體狀況是好的，作風務實，刻苦勤奮，表現出了良好的精神狀態。但也有一些黨員干部存在標準不高、要求不嚴、安于現狀、精神不振以及不作為、慢作為等問題。我們要以開展這次“兩學一做”學習教育為契機，以新發展理念為引領，引導全校黨員干部勇于擔當盡責，敢于攻堅克難，提振精氣神，弘揚天財多年來形成的天財精神，打造一個風清氣正、干事創業的濃厚氛圍，形成加快推進高水平財經大學建設的強大力量。

二、認真貫徹落實中央和市委要求，高標準高質量開展好“兩學一做”學習教育。

1準確把握整體要求

除了首先要把握我們剛才講的學習教育的重要意義，在總體要求里我們還要注意這三個內容：

一是強調基礎在學，關鍵在做。要做到四個合格，即政治合格、紀律合格、品德合格、發揮作用合格;還要做到四個進一步，即進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為。

二是強調要突出問題導向。要深入查擺四個方面的問題，即在高校黨員隊伍、黨的組織生活、黨員和黨員領導干部教育管理、基層黨組織建設中存在的問題;做到五個著力解決，即著力解決一些黨員理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振、道德行為不端的問題。

三是強調要做到五個堅持。即堅持正面教育為主;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。強調了三個“以”，即以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，需要我們根據學校黨員領導干部、教師黨員、學生黨員等不同特點進行統籌安排，分別體現不同的側重點。

2認真把握學習內容

開展“兩學一做”學習教育，基礎在“學”，關鍵在“做”，必須把思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以學習系列重要講話精神武裝頭腦為根本任務，教育引導全體黨員進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做四講四有的合格黨員。

一是要深入學黨章黨規。黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須遵守的共同行為規范。黨規黨紀是黨章的延伸和具體化，明確了黨員應當嚴守的紀律和規矩。全體黨員要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務權利，認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，認真學習中央八項規定精神和有關文件要求，通過學習，明確合格黨員的標準，提升全體黨員尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想和行動自覺。處級黨員領導干部要按照學的更多更深一些、要求更嚴更高一些的要求，在熟知全體黨員應學習掌握內容的基礎上，還要掌握好與履職盡責緊密相關的規定和要求，深入學習毛澤東同志《黨委會的工作方法》，學習《中國共產黨普通高等學校基層黨組織工作條例》、《黨政領導干部選拔任用工作條例》和關于民主集中制、“三重一大”決策、黨委領導下的校長負責制、黨政聯席會議制度、加強和改進高校宣傳思想工作等方面的文件規定，引導廣大黨員還要從教育系統武紅軍嚴重違紀案件中深刻警醒，著力提高做好領導工作所必須的政治素養和政策水平。

二是要全面學系列講話。黨的十八大以來，總書記圍繞改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍等方面，發表了一系列重要講話，深刻回答了新的歷史條件下，黨和國家事業發展的一系列重大理論和實踐問題，進一步豐富和發展了黨的理論和路線方針政策，對黨員干部提出了更具有時代特點的新要求。全體黨員要深入學習《總書記系列重要講話讀本》，學習總書記關于加強高校黨建、推動教育發展的重要指示精神以及對教師和學生的重要要求。處級黨員領導干部還要深入學習《習近平談治國理政》、《總書記重要講話文章選編(領導干部讀本)》。通過學習深刻理解以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員干部深入領會豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點和方法，同時要把學系列講話與學習黨章黨規統一起來，在學系列講話中加深對黨章黨規的理解，在學黨章黨規中深刻領悟系列講話的基本精神，深入領會黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，切實堅定道路自信、理論自信和制度自信，進一步提高領導能力和水平。

三是要努力做合格黨員。做合格黨員是這次學習活動的著眼點和落腳點。這次學習教育根據總書記一系列重要論述提出了新形勢下合格黨員的“四講四有”的要求，即講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為。各級黨組織要組織引導廣大黨員干部以合格黨員的標準來衡量自己、檢視自己，做好四個“明白人”，即講政治、有信念，做政治合格的明白人，這就要求我們要保持政治本色，堅定理想信念，強化看齊意識，與黨中央保持高度一致，踐行黨的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，全心全意為人民服務。/講規矩、有紀律，做紀律合格的明白人，這就要求我們嚴守黨的各項紀律，特別是政治紀律和政治規矩，始終做到知敬畏、明底線、守規矩，牢記黨員身份、保持對黨的忠誠忠實，在黨言黨、在黨愛黨、在黨護黨、在黨為黨，永遠聽黨話跟黨走。/講道德、有品行、做品德合格的明白人，這就要求我們自覺追求高尚品格，保持積極健康的生活方式，帶頭踐行社會主義核心價值觀，廉潔自律，干凈干事，把黨的優良傳統和中華傳統美德內化為精神追求、外化為自己的行動，用模范的行為影響和帶動群眾。/講奉獻、有作為，做發揮合格作用的明白人,這就要求我們牢固樹立新理念，主動適應和把握新常態，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在全面推動事業發展的生動實踐中，奮發有為、建功立業。特別要提出的是，教師黨員要帶頭踐行“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的標準，發揮先鋒模范作用，做學生健康成長的指導者和引路人。學生黨員要堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，做“勤學、修德、明辨、篤實”的表率。處級黨員領導干部要發揮表率作用，堅持更高標準和更嚴要求，努力做政治合格的表率、做紀律合格的表率、做品德合格的表率、做發揮作用合格的表率，努力做到講政治、懂教育、善管理。

3全面把握方法措施

“兩學一做”學習教育，不是一次活動，要突出經常性教育的特點。要以基層黨支部為基本單位、以黨組織生活為基本形式，以落實黨員管理制度為基本依托，推動黨的思想政治建設常態化、制度化。

一是要精心組織專題學習討論。這次專題學習討論按照講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為四個專題依次開展，每兩個月為一個專題。各級黨組織要按照四個專題的內容，堅持把集中學習與黨員個人自學集中起來，制定黨組織具體的學習計劃，指導黨員制定個人的學習計劃。各級黨組織和領導班子要發揮表率作用，每個專題要先行召開班子會議進行集體學習討論，帶頭學習，然后班子成員參加所在黨支部的學習討論，帶頭交流宣講，指導黨支部高質量搞好學習討論。這里需要強調的是，在學習教育期間，按要求以黨支部為單位每月開展1次集體學習，總計8次，專題學習討論會4個;處級班子召開專題學習討論會4個;各級黨組織分別形成4個專題研討會情況報告，逐級上報。同時，方案中每一個專題都明確了四個重點，即學習重點、討論重點、解決問題的重點和引導教育的重點(重點學習、深入討論、切實解決和通過學習討論引導...)，需要我們認真把握，分專題落實好、完成好。

二是要創新方式講黨課。學習教育講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課的內容、時間和方式等做出具體安排，黨支部書記要聯系實際講好黨課。處級領導班子中的黨員領導干部要為黨員講2次黨課：一次是學習教育部署啟動后，到所在黨支部講一次黨課;另一次是“七一”前后，到分管系部或聯系的黨支部講一次黨課。各基層黨委、直屬黨總支書記要在本單位講一次黨課。鼓勵普通黨員結合自身成長經歷，在黨支部學習討論中講黨課;也可以邀請黨校教師和優秀黨員、先進模范深入師生講黨課。講黨課要注重運用身邊典型，強化現身說法、互動交流，增強吸引力和感染力。

三是要高質量召開專題組織生活會和民主生活會。年底前，各基層黨支部要以“兩學一做”為主題，普遍召開專題組織生活會。各級領導班子也要圍繞“兩學一做”主題，召開專題民主生活會。要充分做好前期準備工作，廣泛談心，深入征求意見，深刻查擺問題，確保生活會開得有辣味、高質量。這里需要強調的是，方案中規范了專題組織生活會的基本程序，對設有支委會的黨支部明確了三個基本程序，對不設支委會的黨支部提出了參照執行的要求，由于內容多、程序細，校黨委會專門下發通知，依托各基層黨委加強全程指導，確保實效。處級領導班子專題民主生活會，要在支部專題組織生活會前召開，處級黨員領導干部要嚴格執行雙重組織生活制度，既要參加班子民主生活會，也要參加所在黨支部組織生活會。

四是要扎實開展民主評議黨員。年底前，將對照黨員標準，對黨員思想表現、工作作風、遵守紀律、履行職責、發揮作用、道德品行等情況，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序開展民主評議，按優秀、合格、不合格三類，確定評議等次。評議結果要在校黨委備案，并向黨員本人反饋。結合民主評議，黨支部班子成員要與每名黨員談心談話，對優秀黨員予以表揚，對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

4始終堅持問題導向

要以解決問題為牽引來開展學習教育，堅持邊學邊改、即知即改。學要帶著問題學，做要針對問題改，要把解決問題貫穿學習教育全過程。

一是要精準對焦問題。每名黨員都要帶著問題學黨章、黨規、學系列講話，對照黨紀、國法，對照正反兩方面典型，把自己擺進去，做全方位、立體式的透析檢查，把問題找準找實，既找共性問題，也找個性問題，持之以恒地查擺四風、糾正四風，推動作風建設不斷取得新成效。

二是要強化整改落實。各級黨組織要以解決問題為牽引，堅持邊學邊改，即知即改，對查擺出來的問題實施清單管理，逐一制定整改措施，明確整改效果。要持續推進整改工作，特別是對于那些群眾反應強烈、群眾身邊的不正之風和違紀問題，要抓住不放，整改到底，要讓師生員工從“兩學一做”學習教育中有更多的獲得感。開展專項整治工作，區別情況精準施策。進一步建立健全規章制度，針對存在的問題，按照科學合理、務實管用，實用需要、便于執行的要求，力措并舉，完善制度體系，真正做到用制度管人管事管作風。

三是要注重以上率下。各級黨員領導干部要在學習教育中走在前面，深學一層，堅持做到六個帶頭，即帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻，帶頭堅持邊學邊整改問題，帶頭嚴格執行雙重組織生活等基本制度，以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議，引領學習教育扎實有效開展。

四是要立足崗位做貢獻。學的怎么樣，做的是否合格，還是要體現在推動中心工作上。要堅持圍繞中心，服務大局，把學習教育同學校改革發展穩定各項工作緊密結合起來，與落實好今年的重點任務結合起來。各級黨組織要結合各自的工作實際，以深入開展星級“五好黨支部”創建工程等為依托，搭建實踐載體，開展形式多樣的主題實踐活動，組織引導黨員立足崗位，履職盡責。校黨委要結合開展慶祝建黨95周年系列活動，評選表彰一批先進黨組織和優秀共產黨員、優秀黨務工作者，切實發揮典型示范引領作用。

5組織開展自選動作

結合工委的部署要求和我校的工作實際，校黨委研究決定，以“兩學一做”學習教育為契機，落實全面從嚴管黨治黨要求，推進黨建工作向基層延伸，在“兩學一做”學習教育中結合學校實際探索創新，開展以下重點工作：搭建一個平臺，用好一本手冊，實施四項工程，推進一個系列活動。

搭建一個平臺--黨建云平臺，這是一個以基層黨支部為單位的強化組織建設、加強學習交流、展示工作成果的一個載體和平臺，今天會后專門為各位書記做使用指導，現在在機關黨委已經開始試用。

用好一本手冊--抓基層黨建工作手冊，進一步明確基層黨組織書記、班子成員開展黨建工作的目標任務、職責要求、承諾踐諾內容等，推進全面從嚴管黨治黨向基層延伸。

實施四項工程--星級五好黨支部創建工程(針對黨支部建設)、黨員干部素質提升工程(今年重點是培訓各級基層黨組織書記，舉辦基層黨組織書記培訓班)、師德建設工程(針對教師特別是教師黨員群體)、筑夢領航工程(圍繞強化學生黨員和黨組織的先鋒模范和戰斗堡壘作用)

推進一個系列活動--慶祝建黨95周年系列活動。

三、加強組織領導，確保學習教育有力、有效推進。

全校各級黨組織要把開展學習教育作為重大的政治任務和今年黨建工作的重點，加強組織領導，周密安排部署，精心組織推動。為加強組織領導，學校成立了協調小組及辦公室。各基層黨委也要建立相應的機構，統一抓好統籌協調和督促指導工作。

1.嚴格履行責任

各基層黨組織書記要切實履行第一責任人的責任，對所屬黨支部進行全覆蓋、全過程的現場指導。處級黨員領導干部要堅持抓自身、帶下級，認真履行“一崗雙責”，嚴格執行雙重組織生活制度，加強對分管和聯系黨支部學習教育的督促指導，切實形成一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保學習教育扎實有效開展。

2.切實加強宣傳指引

學校開辟“兩學一做”學習教育專欄，充分利用專題網站、校報校刊，“黨建云平臺”、微博微信等載體平臺作用，加強宣傳教育和輿論引導，充分挖掘學習資源，及時推送學習內容，開展互動交流，組織開展特色工作展示，增強學習效果。加大典型選樹和宣傳力度，組織開展評優表彰和最美天財人評選活動，廣泛宣傳學習教育中涌現出的好典型好經驗，宣傳學習教育取得的實際成效，宣傳推廣優秀黨員、優秀黨務工作者的先進事跡，宣傳推廣星級“五好黨支部”、先進基層黨組織經驗做法，為“兩學一做”學習教育營造良好的輿論環境。請各基層黨委運用好各種載體，及時地將我們工作的開展情況報道出來，將基層的精神狀態展示出來。

3.堅持兩手抓兩促進

把學習教育同做好學校事業發展各項工作結合起來，同落實今年學校的重點工作結合起來，做到兩手抓、兩促進，避免“兩張皮”。要緊緊圍繞全面從嚴治黨，提高教育教學質量開展學習教育，引領黨員干部牢固樹立和自覺踐行新發展理念，增強只爭朝夕、搶抓機遇的責任意識，提振銳意進取、敢于擔當的精神狀態，保持腳踏實地、真抓實干的工作作風，在推進教育改革發展，維護校園安全穩定中當先鋒、作表率、有作為。

最后小結

同志們，開展“兩學一做”學習教育是貫徹全面從嚴治黨的要求，深化黨內教育的重要部署，我們一定要把思想認識和行動高度統一到中央決策部署和市委要求上來，精心組織、統籌推動、主動作為，確保學習教育取得實實在在的效果，為學校“十三五”高起步開好局，為建設特色突出、國際知名的高水平財經大學提供堅強的保障。

第四篇：兩學一做述職報告

“兩學一做”述職報告

各位領導、同事們：

我叫XXX，歲，現任XXX黨總支書記。一年來，我認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，切實把為職工辦實事辦好事作為自己的行動指南。在生活、工作中以身作則，正確行使手中的權力，始終做到清正廉潔，自覺地與各種腐敗現象作斗爭。根據鎮黨委“兩學一做”教育學習活動要求，就本人一年來履行職責的工作、思想、學習、廉潔自律等情況作以下匯報：

一、堅持政治學習，提高思想認識

加強學習，不斷提高自身素質。借著保先教育的東風，我帶領龍哈村委會全村黨員同志認真學習“兩學一做”文件材料，針對黨員標準，查不足找差距，時刻以一名黨員干部的標準嚴格要求自己，倡正氣，禁邪氣，時刻做到自重、自省、自警、自勵。思想上不斷完善，在政治上不斷求強，在工作上不斷求精，使自身綜合素質不斷提高，更好地適應時代的發展，生產的需要。

二、認真履行好職責，當好黨建帶頭人

在實際工作中，切實履行好自己工作職責，自覺維護集體領導、集體利益和集體榮譽，做到寬容待人、寬厚用人，公正辦事、公平處事;敢于講真話講實話敢于負責任;遇到問題時放低姿態，主動溝通，注意通過做好思想政治工作來化解矛盾、消除誤解；帶頭執行機關各項制度，不講特殊，以領導身份自居;堅持言教與身教有機結合，用自己的行動來引導和創造一個純潔良善、和睦相處、人心思進、氣順心齊的小環境。

三、堅持廉潔從政，保持民主作風

1、堅持嚴以律己，不搞以權謀私。要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做。不違章指揮違章操作；不搞大吃大喝，請客送禮；不搞形式主義，鋪張浪費；不搞吃拿卡要等腐敗行為；不利用手中的點滴權利，損公肥私，時刻以廉潔自律為行動指南。

2、堅持民主集中制，慎重決策求實效。十分注意發揚民主，聯系群眾，堅持大事商量、小事通氣。對職責內重大問題決定，始終堅持民主集中制原則，公開辦事，堅持做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，充分發揚民主，盡力避免決策失誤。

四、在今后工作中，廉潔自律主要做好以下三個方面： ⒈要認真學習十八大報告、十八屆五中、六中全會會議精神及“”“十三五”規劃內容，并深刻領會其精神，要以“三個代表”重要思想指導自己實際工作。要認識到加強黨風廉政建設是推動經濟社會發展的有力保證。平時，要經常性地學習上級紀檢部門廉潔自律有關規定，自覺接受紀委的監督檢查，做到警鐘長鳴，不斷增強自律意識和拒腐防變能力。

⒉要以《黨風廉政責任書》所規定的內容和要求為行為準則，認真貫徹執行。

⒊要和其他干部進行經常性思想溝通，及時把握本單位廉政建設執行情況。深入現場，聽取職工群眾意見，針對存在的實際問題，及時改正，切實轉變工作作風。同時，自己也要虛心接受群眾監督，對照廉潔自律規定和有關規章制度，經常性對照檢查。

一年來，我腳踏實地做好本職工作，廉潔自律，取得了一定的工作成績。這些都得益于上級領導和廣大職工群眾的共同努力和大力支持。在今后的工作中，我將繼續發揚成績，克服不足，真正做到權為民所用，利為民所謀，情為民所系。

以上述廉，不當之處，敬請各位領導、同志們批評指正。

第五篇：兩學一做支部書記講黨課會議記錄

兩學一做支部書記講黨課會議記錄

篇一：兩學一做動員會講話暨黨課講稿

兩學一做動員會講話暨黨課講稿

同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經常性教育延伸的重要舉措。Xx組織部長在我縣調研時強調，要把白河縣作為全市乃至全省開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動排頭兵、先鋒隊，要率先開展“兩學一做”學習教育活動，在實踐中摸索總結出一批先進經驗進行推廣學習，這就對我縣“兩學一做”學習教育活動的開展提出了更高的要求。縣委于xx月xx日召開專題會議對我縣“兩學一做”學習教育活動作了具體部署并印發了實施方案，成立了“兩學一做”學習教育協調辦和督導組，縣委主要領導對此學習教育活動都作了重要講話和具體要求，充分體現了各級領導對此次學習教育活動的高度重視，我們要進一步提高認識，把握此次學習教育活動的重要性和必要性，切實把思想和行動統一到中央的各項要求上來。今天我在這里講一次專題黨課，這既是“兩學一做”學習教育活動要求的規定動作，也是對全縣公安機關學習教育活動的動員和部署。下面，我結合自身學習心得，聯系我局干部隊伍實際，談談對“兩學一做”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

（一）重大意義。中央及省、市、縣主要領導都高度重視“兩學

一做”學習教育活動，開展這樣的活動具有十分重要的意義。首先是錘煉黨員黨性的迫切需要。中央決定在全黨開展“兩學一做”學習教育，就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。其次是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員乃至全體干部拓展；體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸。今年，以總書記為核心的黨中央，從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，自覺把自己的言行臵身在黨章黨規的框架之內。

（二）豐富內涵。兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，具體來講就是：

1.學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從***、***、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，肅清惡劣影響，發揮正面典型的激勵作用和反面

典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政新理念新思想新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。學習總書記系列重要講話要同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。要區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

3.做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為行動的力量;堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關

鍵時刻沖得上去，切實擔當起新時期黨和人民賦予公安機關的歷史重擔，在“十三五”規劃開局起步、決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標中奮發有為、建功立業。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。

開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精

神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等；著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、冷硬橫推、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦；堅持學用結合，知行合一；堅持問題導向，注重實效；堅持領導帶頭，以上率下；堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導機關、領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。各基層黨組織要結合實際開展學習教育，充分發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

開展“兩學一做”學習教育，要堅持從“關鍵少數”向全體民警 篇二：兩學一做基層黨支部黨課講稿

兩學一做基層黨支部黨課講稿

同志們：

黨中央決定，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是黨內教育從集中性活動向經常性教育延伸的重要舉措。下面，我結合自己學習的認識和體會，聯系我單位黨支部實際，和大家共同上一次專題黨課，跟大家交流共勉。

一、深刻認識“兩學一做”的重大意義和豐富內涵

開展是錘煉黨員黨性的迫切需要，目的就是要喚醒大家黨的意識、黨員意識、黨章意識、黨規意識，引導全體黨員自覺堅定理想信念，自覺用黨的理論來武裝自己，自覺用黨章黨規來約束自己，以重塑黨員形象、夯實黨的基礎。同時，開展“兩學一做”學習教育是深化黨內教育的重要實踐。體現在范圍上，是從“關鍵少數”向全體黨員拓展;體現在形式上，是從集中教育活動向經常性教育延伸。今年以來，黨中央從全面從嚴治黨的戰略高度，聚焦做合格共產黨員，著力抓常抓細抓長，在全黨開展“兩學一做”學習教育，體現了思想政治教育的連續性，更標志著黨內教育已經進入經常性教育的新常態，是全面從嚴治黨的有力抓手，要通過學教活動，讓大家樹牢崇規意識、遵規意識、執規意識，自覺把自己的言行置身在黨章黨規的框架之內。兩學一做，主要內容就是學黨章黨規，學系列講話，做合格黨員，其豐富內涵體現在三方面：

1.學黨章黨規。要著眼明確基本標準、樹立行為規范，逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。要認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型，從身邊的違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

2.學系列講話。要著眼加強理論武裝、統一思想行動，認真學習總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，認真學習以習近平同志為核心的黨中央治國理政的新理、新思想、新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點和方法。要把學習系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。

3.做合格黨員。要著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道 2 德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念體現為行動的力量;要在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央自覺保持高度一致，經常主動向黨中央看齊，向省委市委看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，做政治上的明白人;要踐行黨的宗旨，保持公仆情懷，密切聯系群眾，全心全意為人民服務;要加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;要始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，做到平常時候看得出來、關鍵時刻沖得上去，推動我縣經濟社會持續健康快速發展方面創先創優、爭當表率、建功立業。

二、下大力踐行“兩學一做”要求

繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，體現了環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力，是持續加強黨的思想政治建設的重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐，是推進改革發展穩定各項工作的重要保證。我們一定要從政治和全局的高度提高認識，切實把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，抓緊抓實抓好作為加強對黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的難得契機，鞏固和發展全面從嚴治黨的良好局面。

要聚焦重點任務，扎實推進“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做 3 要針對問題改，最終要體現在推動中心工作、促進事業發展上。要把“學、做、改、促”貫穿起來，做到學做互進、改促并舉、知行合一，確保學習教育任務落到實處。一要打牢“學”這個基礎。要把學習黨章黨規、學習總書記系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，把握學習重點，完善學習方法，務求學習實效，在學習中提升政治素養、錘煉堅強黨性。學習黨章黨規重在明確基本標準、樹立行為規范，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺，守住共產黨員為人做事的基準和底線。學習系列講話重在把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，用系列重要講話精神統一思想。要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。二要突出“做”這個關鍵。堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員。做合格共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導廣大黨員干部堅定不移向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的各項決策部署看齊，堅決維護黨中央權威、維護總書記這個核心，堅決服從黨中央集中統一領導，堅定地跟著黨中央的令旗走，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。中央印發的學習教育方案明確提 4 出“四講四有”的要求，集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。在學習教育中，每一名黨員、干部都要對照“四講四有”這把標尺，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格;講規矩、有紀律，做到執行紀律合格;講道德、有品行，做到品德合格;講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。三要扭住“改”這個牽引。強化問題意識，堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。要找準問題，重點解決好理想信念模糊動搖黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題。要整改問題，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信于民。要鞏固整改成果，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。四要體現“促”這個目的。“學”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。要堅持圍繞中心、服務大局，做到兩手抓、兩促進。我們要堅持“兩學一做”學習教育與做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本單 5 篇三：兩學一做”專題黨課講話稿 Xx學校“兩學一做”動員大會暨專題黨課

“兩學一做”教育活動的背景 XXX 同志們：

大家下午好，今天我就為什么開展兩學一做活動?兩學一做有什么意義呢?怎么開展兩學一做教育活動？這三個問題和大家分享一下。

一、“兩學一做”的歷史背景

為深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性，黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)。

二、“兩學一做”的意義

一是保持黨員的先進性。先進性是保證中國共產黨始終走在時代前沿的基礎，先進性是保證中國共產黨領導地位的核心因素，先進性更是8000多萬中國共產黨員的模范帶頭保證。

二是要把黨的思想建設始終放在黨的建設首要位置。黨員的先進性根本上還是黨員思想的先進性。黨員的思想意志引導著黨員的社會實踐，先進正確的思想意志推動自身不斷向前發展進步，腐朽錯誤的思想意志阻礙著黨員的發展進步。所以，黨員的思想先進性建設仍然要放在黨建工作的首位，保持共產黨員思想先進性是共產黨員思想教育工作的重中之重，始終要把這個工作做好做到位。

三是黨的建設當中黨章黨規有著同法律一樣的作用。黨章黨規就像法律規范公民的行為一樣，規范著每一位黨員的行為，成為每一位黨員必須遵守的黨內行為規范。新出臺的《中國共產黨紀律處分條例》和《中國共產黨廉潔自律準則》為中國8000多萬共產黨黨員提供了必須遵守的制度規范。黨紀嚴于國法，全體黨員必須始終遵守并嚴格要求自己，制度的不 斷完善為黨建工作提供了堅實的制度保障，同時也很好的證明了黨的先進性。

總書記系列講話深刻回答了新的歷史條件下黨和國家發展的重大理論和現實問題，豐富發展了黨的科學理論，進一步深化了我們黨對中國特色社會主義規律和執政黨建設規律的認識，為我們黨在新的歷史起點上實現新的奮斗目標提供了新的指引。全體黨員必須認真學習總書記講話內容，認真領會總書記講話精神，把時代賦予的重要歷史使命認真完成，做一名合格的共產黨員。

基層黨員是扎根在最底層的模范帶頭人，始終與老百姓同呼吸，共命運。基層黨員必須始終保持先進性，用先進理念帶領廣大農民群眾發展致富，用先進理念傳播社會主義先進文化，用自身的先進性改變基層的一切。

三、“兩學一做”總體要求 一是向經常性教育延伸。開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設的重要部署。“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，區分層次，有針對性地解決問題，用心用力，抓細抓實，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常。

二是以習近平講話武裝全黨。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。要把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規為基本要求，以用總書記系列重要講話精神武裝全黨為根本任務，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動上的團結統一夯實基礎，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證。三是加強看齊意識教育。開展“兩學一做”學習教育，要增強針對性，“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等;著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。

四是落實黨員教育管理制度。開展“兩學一做”學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，針對領導班子和黨員干部、普通黨員的不同情況作出安排。要結合實際開展學習教育，發揮我校黨支部自我凈化、自我提高的主動性，防止大而化之，力戒形式主義。

以上就是我個人對“兩學一做”的淺薄認識，有不對之處敬請批評指正，謝謝大家！

2016.05.04

《兩學一做支部書記講黨課會議記錄》