第一篇：團員教育評議工作總結

團員教育評議工作總結

為進一步加強團員思想教育、提高團員素質、強化團員意識，增強團組織的凝聚力和戰斗力，商學院31個團支部以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十七屆五中全會精神，以《團章》為標準，以加強團員教育管理為重點，精心組織，切實做好了各個環節，認真完成了團員民主評議的各項活動，使本院的團員民主評議活動取得了成效。現對我系的這項工作的開展情況作如下書面小結。

對本次活動高度重視，在統一思想，嚴格程序的基礎上做到了廣泛動員，以確保每位團員積極參與，通過此次評議使廣大團員能積極投入到團的組織生活中來，認識自我，完善自我。團員評議細則廣泛的采納了廣大團員的意見，在評議過程中對每一位團員給予正確客觀的評議，達到客觀、公正、實事求是、表彰先進、教育后進的目的。本年度團員評議工作的順利開展，增強了團支部的凝聚力和戰斗力；完善了商學院團支部工作制度；構建了學生思想政治教育的長效機制，同時使廣大團員青年在活動中增強了思想的先進性，學習自覺性和生活的自理性，提高了勤于學習，善于創造，甘于奉獻的精神，從而為做好今后的共青團工作打下了堅實基礎。

本次團員教育評議歷時半個月，從各團支部評議總結看，全院團員隊伍的整體情況應該予以肯定，團員思想認識的主流是積極向上的，絕大部分團員能認真履行團員義務，學習黨、團知識，積極向黨組織靠攏；但同時我們也發現，在這支隊伍中還有少數成員在人生觀念、價值觀念上迷茫、困惑；有些團員集體觀念較弱，個體承受能力較差；受外界不良環境的影響較大，因此不能嚴于律己，不愿參加公益活動，甚至違反校紀校規，造成了一定的負面影響。在本次團員教育評議中參與評議團員****名，合格****名，經教育合格***名，不合格團員**名。在團支部組織建設方面還有個別團支部組織不健全，要求存在問題的團支部必須在近期召開團員大會進行民主選舉，健全團組織，爭強戰斗力。

通過本次團員評議工作，我們更全面的了解了商學院廣大團員青年的思想動態。為了能更有效的促進學生健康成長，德育教育是當代大學生的核心靈魂，應將先進性和普遍性結合起來，既要倡導主旋律，又要重視學生的實際利益，關注每一個學生，發現每個學生的閃光點，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學生的關注和歡迎。

團員教育評議工作本身就是對廣大團員青年的一次積極的思想教育和團員意識教育，更是我們全面了解、認識團員青年的新途徑。團員教育評議工作的結果作為本年度“五四”評優的重要依據，同時對因各種原因被評定為不合格的團員將作出相應的組織處理，并加強對他們的團員意識教育，不斷提高學院團員隊伍整體素質，加強團組織隊伍建設，真正體現團員青年的先進性和模范性。

在學院領導的正確領導下，在各方面的努力下，商學院本次團員教育評議工作取得了應有的成效，結合教育評議工作，認真抓好了全系個團支部的班子建設，強化了團總支的戰斗力、凝聚力，嚴肅了團的紀律、加強了團的建設。

第二篇：2011團員教育評議工作總結

2011團員教育評議工作總結

為了進一步增強我校廣大團員青年的團員意識、增強共青團組織的先進性，激勵廣大團員青年在全校各項工作中發揮主力軍、生力軍的作用，促進團風、學風和校風建設，切實加強我校共青團組織的自身建設，我班在校團委的正確領導下，在全黨全團“爭先創優”的主旋律下。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以促進剛打團員素質拓展為目標，認真學習貫徹了黨的路線、方針、政策，學習了校團總支的決議指示和號召以及學校的有關文件精神，在全班的全體團員青年中開展了團員教育評議工作。這次工作提高了團員的政治素質和思想素質，增強團組織的戰斗力，進一步激勵了廣大團員在各項工作中發揮模范作用，嚴肅了團的紀律。

概括起來，在團員教育評議工作的四個階段中，我們做的主要工作有：

第一階段：宣傳動員階段（11月10日—11月14日）

我班召開主題團會進行了本次活動的宣傳發動，旨在提高廣大團員青年參與此次活動的積極性和主動性。并安排好了學習計劃。

第二階段：學習教育階段（11月15日—11月20日）

各團員通過個人自學，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀有了更深刻的認識，并且大大拓展了自己各方面的素質，充分發揮了自己的積極性和創造性。

第三階段：個人總結、民主評議階段（11月21日—11月25日）

在這一階段，每個團員對自己一年來政治思想表現情況、理論學習情況、文化知識學習情況、社會工作情況、社會實踐情況、日常生活情況等方面情況進行了全面總結，寫出了書面《團員自查報告》，總結了成績與經驗，排查了存在問題，明確了努力方向。

團員們從學理論、學《團章》、專業知識學習、思想道德修養、素質拓展等五個方面做了個人小結。另外，我班還分別一這五個方面為主題，開展了班級團會活動，團員們踴躍發言，反應熱烈，感觸良多。

在團員自查的基礎上，我班召開了支部大會，聽取每個團員匯報，進行群眾評議。評議的主要內容包括：團員自查情況是否屬實、是否符合注冊條件、對不合格的團員進行批評教育、對違紀團員提出紀律處分建議等。

第四階段：總結推優階段（11月26日—11月30日）

在評議總結的基礎上，我們表揚了表現出色的團員，向黨組織推薦了要求加入黨員的優秀團員。另外，我們還對部，分評議結果較差的團員進行了批評教育，這一措施大大嚴肅了團的紀律，增強了團員的自律意識。

這次工作大力鞏固了團員意識教育活動成果，進一步增強了團員意識，加強了團的組織，活躍了團的工作，充分調動了廣大團員青年的積極性和創造性。

撰稿人：賈真

第三篇：2011團員教育評議工作總結

2011團員教育評議工作總結

2011年，民樂鎮團委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和?三個代表?重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大、十七屆五中和團的十六大精神，認真貫徹落實科學發展觀，圍繞鎮黨委、政府中心工作，團的各項工作取得了顯著成效，在廣大青少年朋友的工作學習和日常生活等方面做出了新的貢獻。

為總結經驗，表彰先進，響應上級團委的號召，推動我鎮團組織建設再上新臺階，民樂鎮團委在全鎮團員、團支部中開展團員民主評議活動。活動開展以來，各團支部積極響應，踴躍參加，使得團員教育評議活動得以順利并圓滿的結束。現總結如下：

一、學習教育階段（11月18日—11月25日）

各團支部在鎮團委的號召下，廣泛開展?弘揚‘五四’精神，共促科學發展?主題團日活動，每個團支部精心設計、認真組織。活動期間，各支部認真做好活動規劃，通過教育評議活動，全鎮團員在生活、學習和實踐鍛煉中提高了自身的思想認識，也為民樂的發展和建設貢獻力量。

二、自我小結階段：（11月25日—12月1日）

按照團縣委的要求，民樂鎮團委要求全鎮團員結合自己一年來的思想、學習、工作等情況，對自己的政治素質、團

委審批。

在鎮團委緊密有序的部署下，在各團支部的積極響應配合下，民樂鎮的團員教育評議活動得以圓滿完成，取得了預期的效果，達到了預期的教育目的。我們對活動進行及時總結，吸取經驗，尋找不足，爭取在以后工作中做的更好，為民樂鎮的團委工作做出更大貢獻。

共青團民樂鎮委員會 2011年12月21日

第四篇：2011團員教育評議工作總結

2011團員教育評議工作總結

為了進一步增強廣大團員青年的團員意識、增強共青團組織的先進性，激勵廣大團員青年在各項工作中發揮主力軍、生力軍的作用，促進團風、學風建設，解決基層團組織存在的突出問題，不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力，院團委決定開展團員教育評議活動。我支部積極響應院團委的號召，按照客觀、公正、公開的指導原則圓滿完成此次團員教育評議工作，現將工作總結如下：

一、宣傳動員階段

我班團支部及班委積極通過各種方式進行廣泛的宣傳發動，利用網絡和團員大會來提高本班所有成員參與此次評議的積極性和主動性，還提前寫好學習計劃來統籌安排此次評議。

二、學習教育階段

各團員通過個人自學和大家一塊利用業余時間共同學習，對鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀等重要思想有了深刻的了解，并且大大拓展了自己各方面的素質。我們通過組織學習團章，更增進了對團的認識和理解，切實增強了我班團員的團員意識。

三、個人總結和民主評議階段

在這一階段，每個團員都對自己學期內政治思想、學習、工作、日常生活等情況做了全面總結，寫出了書面的《團員自查報告》，總結了經驗和成績，排查了出現的問題，明確了以后的努力方向。隨后我們團支部組織團員大會聽取團員匯報，對每個團員進行了評議，肯定成績，對不足方面提出改進意見。各團員都能認真總結，虛心接受自身的優缺點并積極改正缺點，努力做到更好。

四、總結推優階段

我們團支部結合團員個人在學校期間的思想、工作、學習、參加活動的積極程度等綜合情況以及自己撰寫的自查報告，根據團支部會議，以及群眾民主評議意見，對團員的表現做出了評價，表揚了表現出色的團員，批評教育部分表現較差的團員，還根據結果初步確定了我班的優秀團員。

在各方面的努力下，我們團支部本次團員教育評議工作取得了應有的成效。我們認真抓好了整個團支部的班風建設，強化了我們班的凝聚力，嚴肅了團的紀律，加強了團的建設。我們會朝著更好的方向繼續帶領著我們的團員進軍新目標，創造新輝煌。

第五篇：團員教育評議工作總結

團員教育評議工作總結

團員教育評議工作，是團組織激勵先進、鞭策后進的一種途徑，是團內思想教育工作的一種方法，是團組織落實育人任務的一種有效形式。即加強團員意識教育，提高團員素質，增強團組織的凝聚力和戰斗力，使團的組織建設經常化、制度化、科學化，促良好學風校風建設。本次團員教育評議是以實事求是，嚴格要求為原則，激勵廣大團員在建設校園文化中發揮先鋒模范作用，也是認真貫徹落實黨委及上級團委精神。院團委于2014年11月底下發了關于開展2014團員教育評議工作的通知，通知下達后，各系團總支高度重視，按照客觀、公正、公開的指導原則圓滿完成此次團員教育評議工作。

一、廣泛宣傳精心組織

院團委對本次活動高度重視，在統一思想，嚴格程序的基礎上做到了廣泛動員，以確保每位團員能積極參與，通過此次評議使廣大團員能積極投入到團的組織生活中來，認識自我，完善自我。為此，各系團總支為充分保證此次評議活動能得到扎實有效的開展，專門制定了活動方案，層層召開了會議進行宣傳，方案共分為宣傳動員、學習提高、展開評議、總結提高等四個階段。特別是各系團總支在制定方案時都能廣泛的采納廣大團員的意見，在評議過程中對每一位團員都給予了正確客觀的評議，使本次評議工作達到了客觀、公正、實事求是、表彰先進、教育后進的目的。此次評議工作的順利開展，增強了團支部的凝聚力和號召力；完善了基層團組織工作制度；構建大學生

思想政治教育的長效機制，同時使我院廣大團員同學在活動中增強牢固樹立榮辱觀眾的自覺性，提高了勤于學習，善于創造，甘于奉獻的精神，從而為做好2007年共青團工作打下了堅實基礎。

二、關注結果，掌握情況

本次團員教育評議結果如下：

綜合六個團總支團員評議結果來看，系與系之間存在的差距較小，比較均衡，從而說明各系對團員意識教育抓得較好，體現了實效性，特別是機電系與去年相比進步是最大的，雖然他們99.5%的學生是男生，紀律觀念和參與活動的意識都相對薄弱些。但今年在團員意識教育這一問題上，系部采取了較為得力的措施，如不同形式的干部培訓，素質教育講座，主題團日活動的檢查，素質拓展工作的開展等，讓廣大的團員同學從意識上得到較大的提高，以致效果很好。從評議表上看，全院團員隊伍的整體情況應該予以充分肯定，團員思想認識的主流是積極向上的，絕大部分團員能認真履行團員義務，學習黨、團知識，積極向黨組織靠攏；他們關注國內外大事，政治參與心理比較明顯，主體意識、參與意識和個性特征增強，他們踴躍參加團內活動，投入到各項青年志愿者服務和社會實踐活動中去，充分利用校內外的活動展示自己，體現了團員的先鋒模范作用。但同時我們也應該清醒地認識到，在這支先進的隊伍中還有少數成員在政治觀念上迷茫、困惑；在價值觀上呈現多元化；集體觀念較弱，個體承受能力較差；受外界不良環境的影響較大，因此不能嚴于律己，不愿參加社會公益活動，甚至帶頭違反校紀校規，造成了一定的負面影響。

三、明確工作任務，改進工作方法

通過本次團員評議工作，我們更全面的了解了當代大學生團員青年的思想動態。為了能更有效的促進學生健康成長，我們認為，思想政治教育是當代大學生的核心靈魂，應將先進性和普遍性結合起來，既要倡導主旋律，又要重視大學生的實際利益，不回避問題，不空談理想，有的放矢，對癥下藥，腳踏實地，才會真正受到學生的關注和歡迎。

對待大學生在思想和行為中存在的問題，主要方法是說服教育。對于認識問題，主要途徑是解放思想，而對于大學生實際利益問題，主要是疏導、化解，認真解決。只有這樣才能夠引導學生實現思想素質的層次遞進，達到預期的教育目標。同時在工作方法上我們也不能局限于過去的老辦法、老經驗、老渠道、老陣地、老載體，因此我們應解放思想，樹立創新觀念，不斷探索新時期思想教育的新方法、新經驗、新渠道、新陣地、新載體。

團員教育評議工作本身就是對廣大團員青年的一次積極的思想

教育和團員意識教育，更是我們全面了解、認識團員青年的新途徑，因此團員教育評議工作將成為我院共青團思想工作的重點常抓不懈，并把每年團員教育評議工作的結果作為來年“五四”表彰評優的重要依據，同時對因各種原因被評定為不合格的團員將作出相應的組織處理，并加強對他們的團員意識教育，不斷提高我院團員隊伍整體素質，加強團組織隊伍建設，真正體現團員青年的先進性和模范性。