第一篇：植物栽培總結(jié)補(bǔ)的內(nèi)容

施肥方法：園林樹(shù)木多以基肥為主，追肥為輔

施用方式：通常有環(huán)溝施、放射狀溝施、弧形溝施、穴施等；液態(tài)肥料可使用施肥錐打孔注入肥料。

危險(xiǎn)性樹(shù)木：就是樹(shù)體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常且有可能危及目標(biāo)的樹(shù)木。樹(shù)體結(jié)構(gòu)異常：包括

? 因病蟲(chóng)害造成的枝干缺損，潰瘍，腐爛； ? 各種損傷造成樹(shù)干劈裂，折斷； ? 大根損傷，腐爛；

? 樹(shù)冠偏斜，主干過(guò)度彎曲，傾斜。自然群落有以下主要特點(diǎn)：

1）種類(lèi)豐富。尤其是林下二層、三層，耐蔭灌木和地被種類(lèi)多，季相變化明顯豐富。

2）優(yōu)勢(shì)種明顯，外貌各異，富有特色。

3）結(jié)構(gòu)緊密，層次分明，復(fù)層混交，綠量大，生態(tài)效益好。栽培群落存在的問(wèn)題：

（1）種類(lèi)單調(diào)。尤其是中、下層耐蔭灌木和地被缺乏。

（2）結(jié)構(gòu)松散，層次不明顯，缺少?gòu)?fù)層混交，綠量小，生態(tài)效益低。構(gòu)建穩(wěn)定的栽培群落應(yīng)注意以下幾點(diǎn)建議

1．充分利用本地鄉(xiāng)土植物資源，適當(dāng)引入外來(lái)植物，豐富植物種類(lèi)。

? 喬木樹(shù)種：黃連木、櫸樹(shù)、千頭椿、絨毛白蠟、金枝垂柳

? 灌木樹(shù)種：歐洲瓊花、猬實(shí)、糯米條、?紅王子?錦帶花、花葉錦帶花、四照花、粗榧

? 常綠樹(shù)：蚊母、膠東衛(wèi)矛、石楠、構(gòu)骨、火棘、中華常春藤、絡(luò)石 ? 彩葉樹(shù)：金葉女貞、紫葉小檗、金山銹線菊、紫葉黃櫨、紫葉矮櫻 ? 地被：苔草（耐蔭，綠色期長(zhǎng)）、麥冬、洋常春藤、扶芳藤、苦荬菜、白三葉、二月蘭、紫花地丁、蒲公英。

2．了解生態(tài)習(xí)性，合理設(shè)計(jì)，合理布置。

? 多花栒子、平枝栒子、太平花、錦帶花、猬實(shí)、糯米條、紫珠、接骨木、海仙花等植物中性稍耐蔭，宜栽于冠幅外。

? 菱葉繡線菊、三椏繡線菊、歐洲瓊花、珍珠梅、香莢迷、黃楊、云杉、冷杉、粗榧等樹(shù)種耐蔭強(qiáng)，可栽于冠幅內(nèi)2/3處。

? 刺槐、臭椿、梧桐、絲棉木、七葉樹(shù)、旱柳、水杉等樹(shù)種分枝點(diǎn)較高、樹(shù)冠枝葉稀疏、春季發(fā)葉較晚，生長(zhǎng)發(fā)育需要較好透光性的條件，栽植密度不宜大。

3．加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，延長(zhǎng)栽培群落的相對(duì)穩(wěn)定期

? 清除外來(lái)入侵者。榆、臭椿、雪柳的翅果容易侵入到栽培群落，應(yīng)及時(shí)清除。緩釋肥料的特點(diǎn)

? ①在水中溶解度小，營(yíng)養(yǎng)元素在土壤中釋放緩慢，減少了營(yíng)養(yǎng)元素的損失； ? ②肥效長(zhǎng)期、穩(wěn)定，能源源不斷的供給植物在整個(gè)生長(zhǎng)期對(duì)養(yǎng)分的需求； ? ③具有低鹽指數(shù)數(shù)，一次大量施用不會(huì)“燒苗” ； ? ④減少了施肥的數(shù)量和次數(shù)，節(jié)約成本；

? ⑤適合不同類(lèi)型的土壤和植物，有效防止土壤板結(jié)。

第二篇：植物栽培總結(jié)補(bǔ)的內(nèi)容

施肥方法：園林樹(shù)木多以基肥為主，追肥為輔

施用方式：通常有環(huán)溝施、放射狀溝施、弧形溝施、穴施等；液態(tài)肥料可使用施肥錐打孔注入肥料。

危險(xiǎn)性樹(shù)木：就是樹(shù)體結(jié)構(gòu)發(fā)生異常且有可能危及目標(biāo)的樹(shù)木。

樹(shù)體結(jié)構(gòu)異常：包括

? 因病蟲(chóng)害造成的枝干缺損，潰瘍，腐爛；

? 各種損傷造成樹(shù)干劈裂，折斷；

? 大根損傷，腐爛；

? 樹(shù)冠偏斜，主干過(guò)度彎曲，傾斜。

自然群落有以下主要特點(diǎn)：

1）種類(lèi)豐富。尤其是林下二層、三層，耐蔭灌木和地被種類(lèi)多，季相變化明顯豐富。

2）優(yōu)勢(shì)種明顯，外貌各異，富有特色。

3）結(jié)構(gòu)緊密，層次分明，復(fù)層混交，綠量大，生態(tài)效益好。

栽培群落存在的問(wèn)題：

（1）種類(lèi)單調(diào)。尤其是中、下層耐蔭灌木和地被缺乏。

（2）結(jié)構(gòu)松散，層次不明顯，缺少?gòu)?fù)層混交，綠量小，生態(tài)效益低。

構(gòu)建穩(wěn)定的栽培群落應(yīng)注意以下幾點(diǎn)建議

1．充分利用本地鄉(xiāng)土植物資源，適當(dāng)引入外來(lái)植物，豐富植物種類(lèi)。

? 喬木樹(shù)種：黃連木、櫸樹(shù)、千頭椿、絨毛白蠟、金枝垂柳

? 灌木樹(shù)種：歐洲瓊花、猬實(shí)、糯米條、?紅王子?錦帶花、花葉錦帶花、四照花、粗

榧

? 常綠樹(shù)：蚊母、膠東衛(wèi)矛、石楠、構(gòu)骨、火棘、中華常春藤、絡(luò)石

? 彩葉樹(shù)：金葉女貞、紫葉小檗、金山銹線菊、紫葉黃櫨、紫葉矮櫻

? 地被：苔草（耐蔭，綠色期長(zhǎng)）、麥冬、洋常春藤、扶芳藤、苦荬菜、白三葉、二月

蘭、紫花地丁、蒲公英。

2．了解生態(tài)習(xí)性，合理設(shè)計(jì)，合理布置。

? 多花栒子、平枝栒子、太平花、錦帶花、猬實(shí)、糯米條、紫珠、接骨木、海仙花等

植物中性稍耐蔭，宜栽于冠幅外。

? 菱葉繡線菊、三椏繡線菊、歐洲瓊花、珍珠梅、香莢迷、黃楊、云杉、冷杉、粗榧

等樹(shù)種耐蔭強(qiáng)，可栽于冠幅內(nèi)2/3處。

? 刺槐、臭椿、梧桐、絲棉木、七葉樹(shù)、旱柳、水杉等樹(shù)種分枝點(diǎn)較高、樹(shù)冠枝葉稀

疏、春季發(fā)葉較晚，生長(zhǎng)發(fā)育需要較好透光性的條件，栽植密度不宜大。

3．加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)管理，延長(zhǎng)栽培群落的相對(duì)穩(wěn)定期

? 清除外來(lái)入侵者。榆、臭椿、雪柳的翅果容易侵入到栽培群落，應(yīng)及時(shí)清除。緩釋肥料的特點(diǎn)

? ①在水中溶解度小，營(yíng)養(yǎng)元素在土壤中釋放緩慢，減少了營(yíng)養(yǎng)元素的損失； ? ②肥效長(zhǎng)期、穩(wěn)定，能源源不斷的供給植物在整個(gè)生長(zhǎng)期對(duì)養(yǎng)分的需求；

? ③具有低鹽指數(shù)數(shù)，一次大量施用不會(huì)“燒苗” ；

? ④減少了施肥的數(shù)量和次數(shù)，節(jié)約成本；

? ⑤適合不同類(lèi)型的土壤和植物，有效防止土壤板結(jié)。

第三篇：植物栽培實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

植物栽培實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，北京教學(xué)植物園、北京市勞動(dòng)技術(shù)教育研究會(huì)于2014年4月——7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與，為了圓滿(mǎn)地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我們學(xué)校的兩位生物老師在學(xué)校的大力配合下從以下幾方面進(jìn)行了安排：

一、活動(dòng)目的：

本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。遵循這個(gè)原則，我們舉辦這次活動(dòng)有三個(gè)目的：

1、現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女且嬌生慣養(yǎng)所以很少真正能參與到勞動(dòng)中并體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，所以通過(guò)他們親自動(dòng)手栽培植物并對(duì)植物進(jìn)行管理和養(yǎng)護(hù)，可以讓他們體會(huì)到整個(gè)過(guò)程的艱辛與快樂(lè)，從而樹(shù)立“勞動(dòng)最光榮”的思想；

2、通過(guò)對(duì)植物的觀察和記錄，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；

3、通過(guò)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。

二、活動(dòng)過(guò)程 1、3月17日，在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。

認(rèn)真聽(tīng)取了本次競(jìng)賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)。同時(shí)查找大量的關(guān)于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料，以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。2、3月18~21日，分批對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

由于考慮材料數(shù)量有限，同時(shí)初一學(xué)生又剛學(xué)習(xí)過(guò)植物的相關(guān)知識(shí)，因此決定參賽范圍確定為初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生們非常踴躍，有一百多名學(xué)生積極報(bào)名，我們兩位老師利用課上的時(shí)間，對(duì)學(xué)生從競(jìng)賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術(shù)、種子發(fā)芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長(zhǎng)觀察記錄等幾個(gè)方面進(jìn)行介紹，并將資料以PPT的形式讓學(xué)生下載后回去認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解。3、3月21日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。4、4月10日開(kāi)始至6月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。

（1）涉及種子的萌發(fā)問(wèn)題，對(duì)于沒(méi)有發(fā)芽的幫助學(xué)生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵(lì)失敗的學(xué)生下次繼續(xù)努力或者自己再去買(mǎi)些種子嘗試種植；

（2）對(duì)于已經(jīng)萌發(fā)的小苗，則幫提醒學(xué)生加強(qiáng)管理，比如植物的溫度、濕度、光照、水分等的控制，營(yíng)養(yǎng)液的使用注意事項(xiàng)等。期間不斷有學(xué)生將栽培成果帶到學(xué)校展示，我們兩位老師都給予及時(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生提出的問(wèn)題我們也及時(shí)地進(jìn)行解決； 5、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，我們組織學(xué)生進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)比，有30多名學(xué)生交來(lái)了他們?cè)苑N的植物以及管理記錄、成長(zhǎng)記錄、心得和體會(huì)等，我們從中推選出5名優(yōu)秀的學(xué)生參加成果展示及一、二等獎(jiǎng)的評(píng)比，其他的學(xué)生均獲得三等獎(jiǎng)。

三、活動(dòng)效果

1、通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)了從種子到植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也學(xué)會(huì)了一些植物的種植方法，在活動(dòng)中很多學(xué)生學(xué)到了不少關(guān)于植物種植的學(xué)問(wèn)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中感受快樂(lè)是學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的主要感受。

2、通過(guò)對(duì)植物的栽培、管理和養(yǎng)護(hù)，使很多學(xué)生感受到了生命的神奇，也培養(yǎng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)，記得剛有小苗長(zhǎng)出時(shí)，有些女生看到后都會(huì)驚嘆“真可愛(ài)”“像小寶寶”，當(dāng)小苗長(zhǎng)的不好時(shí)他們會(huì)傷心難過(guò)，而這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)變化，學(xué)生都會(huì)很興奮地及時(shí)地告訴我，那種喜悅之情溢于言表。

3、這次活動(dòng)也很好的培養(yǎng)了學(xué)生的互助意識(shí)，由于有些是小組合作進(jìn)行，所以同學(xué)之間能很好的分工合作、互相關(guān)心；甚至有些栽培失敗的學(xué)生也會(huì)積極地幫助栽培成功但遇到問(wèn)題的同學(xué)想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學(xué)間的關(guān)系也變得更加融洽。

4、通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的另一面，有些男生平時(shí)調(diào)皮搗蛋、滿(mǎn)不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對(duì)于植物的栽培他們卻表現(xiàn)出更多得細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)植物長(zhǎng)的不好時(shí)他會(huì)心急如焚，而植物脆弱時(shí)他又是呵護(hù)有加，這些在讓我們感動(dòng)的同時(shí)也感受到了學(xué)生的可愛(ài)。

四、學(xué)生反響

學(xué)生參與本次種植實(shí)踐活動(dòng)非常積極，很多學(xué)生都強(qiáng)烈要求參加活動(dòng)。活動(dòng)后很多學(xué)生提出了他們的感受，如有學(xué)生提到植物種植的過(guò)程是非常不容易的，平時(shí)吃著水果和蔬菜并沒(méi)有任何感覺(jué)，但通過(guò)這次的栽培，感受到了勞動(dòng)的艱辛和樂(lè)趣也懂得了尊重別人的勞動(dòng)成果；也有學(xué)生談到通過(guò)這次栽培活動(dòng)增加了我的責(zé)任心，也意識(shí)到了生命的寶貴等。五、一些建議

有些學(xué)生詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有其他種類(lèi)，想了解更多植物的栽培方法和技術(shù)，所以希望以后再有這樣的活動(dòng)時(shí)能多提供一些植物品種的種子；另外由于數(shù)量確實(shí)有限，還有想?yún)⒓拥耐瑢W(xué)不能如愿，所以希望以后能盡量滿(mǎn)足更多學(xué)生的需求。

第四篇：植物栽培學(xué)生感言

植物栽培學(xué)生感言

義井明德小學(xué) 馮志鳳

我是義井小學(xué)三年級(jí)的一名學(xué)生，我參加的是學(xué)校組織的植物栽培活動(dòng)。平時(shí)我挺喜歡花草的，所以有這個(gè)活動(dòng)，我就報(bào)名參加了。在這個(gè)組中我和其它五個(gè)同學(xué)相處的和好，我們有共同的愛(ài)好。我們討論植物的生長(zhǎng)，觀察植物的不同。我很喜歡這個(gè)活動(dòng)。

我們下課后就沖出教室，到我們指定的地點(diǎn)，我們有時(shí)為我們的植物澆水，有時(shí)給他們松土，有時(shí)幫他們加土。反正我們做什么都感到快樂(lè)，因?yàn)橹参锞拖裎业呐笥眩蚁矚g去照顧她。有時(shí)老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ@里觀察其它的植物，讓我們了解植物之間的不同，我很喜歡這種輕松的感覺(jué)。有時(shí)老師給我們觀看植物生長(zhǎng)的視頻，讓我們?cè)谳p松，愉悅的環(huán)境中快樂(lè)的活動(dòng)，快樂(lè)的栽培。

最后我感謝學(xué)校給我提供這樣的活動(dòng)，也感謝老師和我們親切相處。

2014.10.26

第五篇：植物栽培活動(dòng)實(shí)施方案

北京市中小學(xué)生植物栽培活動(dòng)方案

北京市十一學(xué)校一分校

為了提高中小學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，激發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的興趣，北京教學(xué)植物園于2014年4月—7月舉辦“北京市中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”活動(dòng)。我校積極響應(yīng)并積極組織學(xué)生參與，為圓滿(mǎn)地完成此項(xiàng)活動(dòng)，我校特制定以下活動(dòng)方案：

一、背景和意義

本次活動(dòng)的宗旨是通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手栽培植物，觀察植物從種子萌發(fā)到開(kāi)花結(jié)果的全過(guò)程，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛勤與快樂(lè)，在進(jìn)行種植、觀察、記錄和管理的同時(shí)，養(yǎng)成做事細(xì)心和持之以恒的好習(xí)慣，在科學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到動(dòng)手參與的快樂(lè)。通過(guò)觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)科學(xué)的種植的方法，學(xué)會(huì)觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的科學(xué)研究方法，制作記錄手冊(cè)，為學(xué)生提供一個(gè)實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng)的平臺(tái)。進(jìn)而激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，提高學(xué)生參與科學(xué)活動(dòng)的熱情，鍛煉學(xué)生養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造濃厚的學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的科技氛圍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、時(shí)間安排：

2014年4月1日——6月27日

三、活動(dòng)過(guò)程： 1、3月31日，參加北京教學(xué)植物園組織的培訓(xùn)聽(tīng)取了于老師對(duì)本次競(jìng)賽的介紹及本次活動(dòng)種植植物的栽培技術(shù)。

2、查找大量的關(guān)于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法的資料以便解決學(xué)生在實(shí)際操作中遇到的具體問(wèn)題。3、4月11日，確定參賽學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。4、4月12日，分發(fā)植物種子和花盆、營(yíng)養(yǎng)土、營(yíng)養(yǎng)液。5、4月12日開(kāi)始至6月上旬，對(duì)學(xué)生的植物栽培情況進(jìn)行跟蹤了解和指導(dǎo)。6、6月中旬，根據(jù)“中小學(xué)生植物栽培實(shí)踐”評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生進(jìn)行校內(nèi)評(píng)比。

四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：

1、材料齊全20分

2、照片能正確反映植物的生長(zhǎng)過(guò)程20分

3、植物生長(zhǎng)觀察管理記錄認(rèn)真詳實(shí)40分

4、心得體會(huì)有真情實(shí)感20分

五、活動(dòng)成果展示

對(duì)學(xué)生種植成果實(shí)物或圖片、觀察日記和記錄等制作展板全校展示。