第一篇：教師暑期培訓心得體會：把“愛”帶回家

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教師暑期培訓心得體會：把“愛”帶回家

來

教師暑期培訓心得體會：把“愛”帶回家

2011年8月10日至2011年8月14日，在肥西縣委、縣政府以及肥西縣教育局的組織下，我有幸參加了肥西縣小學優秀教師赴華師大的培訓學習。在為期五天的學習培訓中，我們聆聽了六位專家教授的講座。在他們的講授中，我深深地感受到他們的熱情、他們的愛！

xx教授用他樸實的案例詮釋著如何培養學生的自信心：當學生在某一方面有所進步時，就給予鼓勵，就給予表揚；讓學生建立“小我、大我、利他”的高尚道德情操；培養學生的“平民本質，精英氣質”的高貴品質。對！當我們沒有全身心的投入到你的教育事業、你的學校、你的班級、你的學生，那么你就無法去全身心的熱愛你的事業、1

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你的學校、你的班級、你的學生。也更無法談起去愛你的學生，去發展你的學生。

xx教授用他獨特的視角為我們展示了他的教育教學觀念：教師要明明白白地教，學生要明明白白地學。對！作為一名合格的、優秀的人民教師，你首先就得明明白白地搞清楚你為何而教，學生為何而學？21世紀課程改革綱要也指出，21世紀的教育核心是培養什么人？怎樣培養人？優先發展，育人為本，改革創新，這就為我們指明了以后的教育之路——我們要以一顆紅亮的心，去全身心的投入到教育事業中去，因為“教師是天底下最光輝的事業”、“教師是人類靈魂的工程師”！

xx教授的講座“用心書寫學生的未來”，讓我從心靈的深處受到了嚴重的碰撞——他讓我領略到了教育的根本追求，即是學生得到發展、家庭得到幸福、社會得到和諧、國家得到人才！是啊，我們的教育所培養的人才，說白了不就事只要符合這幾點就可以了的么？學生得到發展、家庭得到幸福、社會得到和諧、國家得到人才，看似很簡單的幾句話，但是你沒有萬分的汗水、萬分的愛是實現不了這一承諾的，因為愛心是教育成功的階梯，是教育成功的真諦!

還有xx教授的“To be No.1”的教育理念再次讓我感受到了師愛的偉大之處；朱紀華教授的“蝴蝶破繭”、“鹽在湯里”的精彩案2

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例故事重現了教育的智慧與機智！

一個對教育沒有愛的教師，是不會在教學行有所發展、有所創新、有所成就的，他的學生更無所謂發展了！

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”也有人常把教師比喻成蠟燭，點燃自己，照亮別人。教師的這種奉獻是愛的升華。“愛滿天下”，“大愛無疆”！愛是人類永恒的話題，愛，亦是教育永恒的主題。

陶行知先生多次告誡教育者：“我們要懂得兒童”、“我們必須會變小孩子，才能做小孩子的先生。”從這里可以看出“熱愛每一個學生”可謂是陶行知先生師德典范的一面大旗。當然，這也是作為教師應具備的師德素質。每個學生都應該是教師關愛的對象，正如先生所說“我奮斗的工具是愛力”，“惟有憑著愛的力量才能生生不已。”

愛學生，首先尊重每一個學生是很有必要的。[課 件 ]教師要尊重學生的思想、感情，尊重學生的人格。只有建立在尊重基礎上的愛，才會變得寬容，這種愛才能流進每一個學生的心田。只要學生接納了老師，才會對老師敞開心扉，師生之間才有對話交流的機會，才可能更了解學生，從而達到孔子所說的“因材施教”。因此，愛是一份尊重。陶行知先生率先把“小孩子”稱做“小朋友”，是對兒童人格的3

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極大尊重。

教師對學生的愛還要要不偏不倚，要公平。有一本雜志曾經刊登過這么一段話：“一位校長對他的教師說：‘千萬不要瞧不起差學生，因為他們頭腦靈活，將來很有可能成為EO，會為我校的建設捐款；千萬不要忽視中等生，因為他們是最具發展潛力的人，將來很可能當上政界領導，對我校的發展有利而無害；千萬不要不注重好學生，因為他們是我校升學率的保證，是我校揚名的條件！”看似一段充滿了功利性的話語，但我們不得不承認，這其中隱含著一個道理，那就是教師對學生的愛要公平而沒有偏向，雖然話語中有偏激的成分，但是這更好地提醒教師心中只有取消差生的概念，才能做到“有教無類”。教書育人，這是我們的職責，我們可千萬不能像陶行知先生寫的《糊涂先生》那樣，在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛頓，在譏笑中有愛迪生。只有等到坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是當年自己的學生啊！讓我們用這種公平的愛打破與學生的心理隔閡，使他們在愛的土壤上自由健康成長。

“你的熱情，好像一把火，燃燒了寂寞的我”!正如這首歌所唱的，這幾天的培訓，再次燃燒了我對教育的激情。我要把教授們多教育教學的這份投入與愛，帶回到肥西，帶回到我的課堂，讓這份偉大的師愛繼續傳遞，繼續延續！

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第二篇：教師暑期培訓心得體會：把“愛”帶回家

教師暑期培訓心得體會：把“愛”帶回家

2011年8月10日至2011年8月14日，在肥西縣委、縣政府以及肥西縣教育局的組織下，我有幸參加了肥西縣小學優秀教師赴華師大的培訓學習。在為期五天的學習培訓中，我們聆聽了六位專家教授的講座。在他們的講授中，我深深地感受到他們的熱情、他們的愛！

xx教授用他樸實的案例詮釋著如何培養學生的自信心：當學生在某一方面有所進步時，就給予鼓勵，就給予表揚；讓學生建立“小我、大我、利他”的高尚道德情操；培養學生的“平民本質，精英氣質”的高貴品質。對！當我們沒有全身心的投入到你的教育事業、你的學校、你的班級、你的學生，那么你就無法去全身心的熱愛你的事業、你的學校、你的班級、你的學生。也更無法談起去愛你的學生，去發展你的學生。

xx教授用他獨特的視角為我們展示了他的教育教學觀念：教師要明明白白地教，學生要明明白白地學。對！作為一名合格的、優秀的人民教師，你首先就得明明白白地搞清楚你為何而教，學生為何而學？21世紀課程改革綱要也指出，21世紀的教育核心是培養什么人？怎樣培養人？優先發展，育人為本，改革創新，這就為我們指明了以后的教育之路——我們要以一顆紅亮的心，去全身心的投入到教育事業中去，因為“教師是天底下最光輝的事業”、“教師是人類靈魂的工程師”！

xx教授的講座“用心書寫學生的未來”，讓我從心靈的深處受到了嚴重的碰撞——他讓我領略到了教育的根本追求，即是學生得到發展、家庭得到幸福、社會得到和諧、國家得到人才！是啊，我們的教育所培養的人才，說白了不就事只要符合這幾點就可以了的么？學生得到發展、家庭得到幸福、社會得到和諧、國家得到人才，看似很簡單的幾句話，但是你沒有萬分的汗水、萬分的愛是實現不了這一承諾的，因為愛心是教育成功的階梯，是教育成功的真諦!

還有xx教授的“To be No.1”的教育理念再次讓我感受到了師愛的偉大之處；朱紀華教授的“蝴蝶破繭”、“鹽在湯里”的精彩案例故事重現了教育的智慧與機智！

一個對教育沒有愛的教師，是不會在教學行有所發展、有所創新、有所成就的，他的學生更無所謂發展了！

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”也有人常把教師比喻成蠟燭，點燃自己，照亮別人。教師的這種奉獻是愛的升華。“愛滿天下”，“大愛無疆”！愛是人類永恒的話題，愛，亦是教育永恒的主題。

陶行知先生多次告誡教育者：“我們要懂得兒童”、“我們必須會變小孩子，才能做小孩子的先生。”從這里可以看出“熱愛每一個學生”可謂是陶行知先生師德典范的一面大旗。當然，這也是作為教師應具備的師德素質。每個學生都應該是教師關愛的對象，正如先生所說“我奮斗的工具是愛力”，“惟有憑著愛的力量才能生生不已。”

愛學生，首先尊重每一個學生是很有必要的。[蓮山課 件 ]教師要尊重學生的思想、感情，尊重學生的人格。只有建立在尊重基礎上的愛，才會變得寬容，這種愛才能流進每一個學生的心田。只要學生接納了老師，才會對老師敞開心扉，師生之間才有對話交流的機會，才可能更了解學生，從而達到孔子所說的“因材施教”。因此，愛是一份尊重。陶行知先生率先把“小孩子”稱做“小朋友”，是對兒童人格的極大尊重。

教師對學生的愛還要要不偏不倚，要公平。有一本雜志曾經刊登過這么一段話：“一位校長對他的教師說：‘千萬不要瞧不起差學生，因為他們頭腦靈活，將來很有可能成為CEO，會為我校的建設捐款；千萬不要忽視中等生，因為他們是最具發展潛力的人，將來很可能當上政界領導，對我校的發展有利而無害；千萬不要不注重好學生，因為他們是我校升學率的保證，是我校揚名的條件！”看似一段充滿了功利性的話語，但我們不得不承認，這其中隱含著一個道理，那就是教師對學生的愛要公平而沒有偏向，雖然話語中有偏激的成分，但是這更好地提醒教師心中只有取消差生的概念，才能做到“有教無類”。教書育人，這是我們的職責，我們可千萬不能像陶行知先生寫的《糊涂先生》那樣，在教鞭下有瓦特，在冷眼中有牛頓，在譏笑中有愛迪生。只有等到坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是當年自己的學生啊！讓我們用這種公平的愛打破與學生的心理隔閡，使他們在愛的土壤上自由健康成長。

“你的熱情，好像一把火，燃燒了寂寞的我”!正如這首歌所唱的，這幾天的培訓，再次燃燒了我對教育的激情。我要把教授們多教育教學的這份投入與愛，帶回到肥西，帶回到我的課堂，讓這份偉大的師愛繼續傳遞，繼續延續！

第三篇：讓我們把愛的承諾帶回家（模版）

讓我們把愛的承諾帶回家

安全行車大愛天下

承諾卡

我明白我不是一個人

我所心心相惜的親人

我所不斷追逐、不斷超越的夢想

我所熱切深愛的這個溫暖人心的世界

一直都與我同在我懂得我不能因為

一時的沖動

一時的賭氣

一時的疏忽

讓一個個歡快激昂的生命樂章因此戛然而止

讓我們的生命從此黯然失色

我承諾

珍愛生命，安全行車，遠離車禍

決不讓我的人生在巨大的悲痛中寸步難行

決不讓我的人生在無盡的悔恨中嘆息不止

我承諾

嚴格按交通安全法則行車

駕駛車輛必攜帶駕駛證、行駛證

決不駕駛與執照不符合的車輛

我承諾

決不開英雄車，斗氣車

決不酒后駕車，疲勞駕車，超載超速行車

決不在開車時打電話，自覺保持充沛的精力

讓我們攜起手來呵護文明之花

讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧

讓我們把平安的種子播進自己心田，讓它發芽，長成參天大樹讓我們把愛的承諾帶回家

讓我們收獲生命的長長久久

承諾人：

日期：年月日

第四篇：把孝心帶回家演講稿

把孝心帶回家

老師們，同學們，大家好！今天，我演講的題目是《把孝心帶回家》。

同學們，我們從哪里來？當然，是父母把我們帶到這個世界上。十年前的某一天，我的父母用幸福的淚水和甜蜜的笑容迎接我的到來。從那一刻起，我的父母就多了一份繁重的工作，照顧我長大，無怨無悔。人們說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風擋雨。我覺得，父母對我們的愛就像一杯咖啡，靜靜地向周圍彌漫特殊的芳香，它的味道稍帶苦澀，而它的糖份卻積存在杯底，只有喝到最后，才能品出它那香甜的滋味。

仔細回想，夏天那一盤甘爽的西瓜，冬天那一杯溫熱的牛奶，學習時那一句關心的問候，玩耍時那一聲小心的叮嚀……父母總是在暗處默默地做我們成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢？

蘇轍曾說：慈孝之心，人皆有之。還記得2004年感動中國人物田世國嗎？田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經堅如磐石。

古語道：百善孝為先，孝是人們與生俱來的品質。只不過，有些人的孝心被生活的飛塵所掩蓋了。可是在我們同學中，不孝敬父母之事時常發生，有些同學厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學從未關懷過父母，把父母當成自己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學視父母的愛為理所當然，殊不知，父母也需要愛……這樣的事時常發生，不由得令人心憂。烏鴉能反哺，羔羊會跪乳，而我們，新時代的小學生，難道連烏鴉，羔羊都不如嗎？

答案當然是否定的，但卻能引發我們的深思。孝心，并非是長大后才有的責任，也并非是用金錢就能彌補的。孝心的終極意義，就是愛。孝心其實很簡單，比如，為家里清掃一次房間；為母親倒一杯水；為父親捶一次背……這是多么簡單，可是同樣是這些小事，卻能讓父母感動很久很久。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝心不豪華，只是一次5分的作業，一張100分的試卷。但是，我相信，父母一定會接受它，因為，這里滿載著真誠的愛！這才是給予父母最好的禮物！當然，我們要孝敬的不僅僅是父母，還有關心、疼愛我們的爺爺、奶奶、外公、外婆等人。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。

同學們，讓我們從今天做起吧！讓我們一起努力，共同建筑心中永恒的愛的神殿，共同在繁忙的學習中，抽出一點時間，把孝心帶回家，讓父母，長輩們沐浴最溫暖的愛的陽光！

我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：把健康帶回家主持詞參考

尊敬的各位領導來賓,親愛的居民朋友們: 大家好!陽春三月，光明溫馨，歡迎參加2018年計劃生育集中宣傳服務活動，本次活動由xx辦事處主辦，xx辦事處計劃生育協會承辦，xx社區工作站協辦。

貫徹落實黨的十九大關于實施健康中國戰略的精神，倡導流動人口養成健康文明生活方式，提升群眾對衛生計生服務的獲得感，本次活動是主題是“把健康帶回家”。在這個播撒幸福種子的季節，讓我們共同關注健康，成就幸福。

感謝xx辦事處的工作人員親臨現場，為社區居民提供生育健康知識、婦女健康咨詢、優生優育知識、“全面兩孩”政策及《深圳市計劃生育若干規定》重要內容等，為流動人口提供便民服務，包括維權咨詢服務、辦理和查驗《流動人口婚育證明》等。

關注健康，掌握健康知識，在現場設立的流動人口健康專題展覽，內容包括優生優育知識專題、預防艾滋病專題、婦女健康普查普治知識、生育健康及母嬰保健知識、高血壓、糖尿病、高血脂預防保健健康知識等內容。

插上夢想的翅膀，舞出青春的韻味，讓我們一起拉開春天美好的序幕。

有請xx社區工作站為我們帶來舞蹈《dream》

一曲開場舞，舞出七彩斑斕的感動，帶給我們溫馨的情懷。在這里，向所有關心理解支持計生服務工作的社會各界同仁，道一聲“謝謝”。在我們的生命中，都有一份美好的守候，我們是在守候幸福，更是在守候人與人之間的真誠，請欣賞小品《十分關愛》，有請李明昆、陳世崇。

有獎知識問答 請欣賞雜技表演 有獎知識問答

接下來，讓我們一起領略川劇特技表演，感受藝術瑰寶之魅力，請欣賞《變臉》，掌聲有請xx。

有獎知識問答

春風雨露吻著她，她不愛艷麗的妝扮也不愛金飾繁華，她將一片芳心一腔愛意送給千萬百姓家。這是多么美好無私的茉莉花啊，讓我們以熱烈的掌聲有請xx社區工作站帶來舞蹈《親親茉莉花》。

有獎知識問答

愛是世界上永恒的主題，它像陽光，照耀著我們每一個人，2018年，xx辦事處將推進基本公共服務均等化，整合資源提供健康服務，將健康服務、健康故事、健康知識傳遞給每一個流動人口，每個人是健康關懷的受益者，也是健康生活理念的傳播者，形成健康文明的人居氛圍。

在孕育希望的季節里，愿人人健康，相互關愛，今天的活動到此結束，再會。