第一篇：團員學習心得之習近平的教育觀（最終版）

習近平的教育觀

2014年5月30日，總書記在海淀區民族小學參加隊日活動。

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入……期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”2012年11月15日，剛剛當選中共中央總書記的習近平與中外記者見面，在談到人民期盼時，首先提到了教育。

教育興則國興，教育強則國強。在習近平的心中，教育一直被放 在優先發展的戰略位置上。

寫信，是總書記與各界群眾交流最頻繁的一種方式。而他回信最多的，恰恰是青年學生群體，將“青春夢”融入到“中國夢”是他對莘莘學子的殷切期待。在寫給北大考古文博學院2009級本科團支部的信中，他提到“中國夢”是“包括廣大青年在內的每個中國人的夢”，并寄望他們為實現中國夢奉獻智慧和力量。在給留德學生的回信中，他鼓勵海外學子“在中國人民實現‘中國夢’的偉大奮斗中實現自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章”。

2014年5月30日，習近平在海淀區民族小學參加隊日活動，書法老師請總書記為“中國夢”點上最后一筆。習近平對孩子們說：“中國夢要靠你們來實現，‘兩個一百年’要靠你們接力奮斗，還是你們來點這一筆吧。”均衡發展 不能讓孩子輸在起跑線上

2015年農歷春節前夕，正在陜西考察工作的總書記專程來到延安楊家嶺福州希望小學，察看學校辦學情況，同老師們進行交流。說起這所希望小學，與總書記還有著不解之緣。1995年，時任福州市委書記的習近平發起“千家企業建千校”愛心活動，福州一家企業全體員工捐款52萬元，對建于1974年的延安楊家嶺小學進行了重建。期間，習近平曾兩次給師生們寫信，并于2009年11月專程到學校看望師生。

習近平對大家說，教育很重要。革命老區、貧困地區要脫貧致富，從根兒上還是要把教育抓好，不能讓孩子輸在起跑線上。國家的資金會向教育傾斜、向基礎教育傾斜、向革命老區基礎教育傾斜。

相對于義務教育和高等教育，職業教育一直是我國教育領域的軟肋。2014年6月，全國職業教育工作會議召開。總書記專門就加快職業教育發展作出重要指示，要求營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好環境，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。他特別強調，要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。而在此之前，國務院印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，職業教育有望從此走出“斷頭教育”的無奈。讓全民共享改革與發展的成果，讓每個公民都能夠平等享有醫療、教育、就業等各領域資源，讓每個人都有人生出彩的機會，而這，也正符合十八屆五中全會提出的五大發展理念.

第二篇：習近平教育觀學習心得

習近平教育觀學習心得

院

系：信息技術與傳媒學院

班

級：信息管理與信息系統131班

姓

名：楊一諾

學

號：1351102139

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育??人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”在十八屆一中全會后中央政治局常委與中外記者見面會上，總書記把“更好的教育”列為人民的期盼之一，重視程度可見一斑。此后，在全國兩會上，在教師節慰問信中，在多次考察、講話、批示中，他從教育公平、改革創新、立德樹人等多個層面發表論述，讓我們從總書記的這些觀點中來探尋一些脈絡，把握住“人生出彩的機會。”總結習近平的教育觀包括下面三點：公平、立德、改革，方能人生出彩。

習近平在十八屆一中全會后中央政治局常委與中外記者見面會上還講過下面這段話：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標。”主要表明我們要期盼有更好的教育，方能使我們的國家更加強大，人民的生活更加安逸。

人的教育觀可以從下面五點談起：一是教育的理性反思；二是教育的思想啟蒙；三是建構教育的制度價值；四是教育內容的價值考量；五是建設有靈魂的教師隊伍。

一、教育的理性反思

任何否定教育取得的成果是沒有良心的，任何否定教育存在的危機是沒有良知的。面向陽光才知道有背影，有陽光有背影說明你在站立和前行。中國在辦世界上最大規模的現代教育，各類在校學生7億多，現代教育體系加快建設；基本普及九年義務教育，教育公平加快推進；高等教育進入大眾化階段，各類教育不斷發展，教育改革逐步推進；“基本實現教育現代化、基本建成學習型社會、進入人力資源強國”的國家教育戰略付諸實施。

二、教育的思想啟蒙。

人們常說：中國的教育缺的是教育行動，不是教育思想。我認為，中國最缺的就是先進的教育思想，最不缺的是盲目的教育行動。中國應進行先進教育思想的啟蒙教育。教育價值危機跟我們的教育思想有密切的關系。在人類教育發展的歷史長河中，曾產生了不同的教育思想，對教育的實踐發揮了影響作用。比如自然主義教育思想、理念主義教育思想、理想主義教育思想、實在主義教育思想、工具主義教育思想、極權主義教育思想、民主主義教育思想、自由主義教育思想、實用主義教育思想、建構主義教育思想等。中國兩千多年來的教育受四種教育思想影響比較大，一是帝、儒、道傳統教育思想，二是杜威的實用主義教育思想，三是凱洛夫的工具主義教育思想，四是斯大林的極權主義教育思想。總之，實踐價值主義教育思想應該以人為目的，敬畏價值，崇尚智慧，驚贊宇宙；應該培養和實現人的主體價值，建構人類共生價值；應不斷提高教育時空價值、能力價值、制度價值、投資價值和管理價值等。

三、提高教育的制度價值。確立師生員工管理的主體地位，充分調動師生員工的積極性和創造，推進教師身份社會化、職業專業化、收入效能化。以價值管理為核心，全面推進師生管理、教學管理、科研管理、資金管理、設施管理、信息管理。在學制改革方面，我建議實施基礎教育十年義務制，就是從小學到高中實行十年一貫制的義務教育，使大學畢業生在二十歲左右進入社會就業、創業。

四、教育內容的價值考量。

“讓社會主義核心價值觀在少年兒童中培育起來，家庭、學校、少先隊組織 和全社會都有責任。家長要時時處處給孩子做榜樣，用正確行動、正確思想、正確方法教育引導孩子。要注意觀察孩子的思想動態和行為變化，善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠離假丑惡。學校要把德育放在更加重要的位置，全面加強校風、師德建設，根據少年兒童特點循循善誘、春風化雨，努力做到每一堂課不僅傳播知識、而且傳授美德，每一次活動不僅健康身心、而且陶冶性情。少先隊要堅持開展組織教育、自主教育、實踐活動，把廣大少年兒童團結好、教育好、帶領好。全社會都要了解少年兒童、尊重少年兒童、關心少年兒童、服務少年兒童，為少年兒童提供良好社會環境。對損害少年兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊。”

——習近平參加北京市海淀區民族小學慶祝“六一”國際

有價值的教育內容必須運用科學的教育方法才能得以實施。教育有法，但無定法，貴在得法。我們所主張的課程教學方法和學校教育方法是以發展受教育者的生命、生存、生活為中心，以豐富學生的社會生活經驗為手段，以培養未來社會所需要的良好的習慣、態度和生活能力為目的的、廣義的教育方法。

五、建設有靈魂的教師隊伍。

“百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人；牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。”

——習近平在聯合國教科文組織總部的演講

做有靈魂的教師就要富有激情、理性和意志力去不斷提高能力素養。對教育充滿情懷，對學生充滿愛心，對社會富有理性，對工作富有意志力。“臨事而懼”，終身學習，要有知識恐慌感，要克服職業倦怠心。不斷提高學習能力、實踐能力、創造能力、合作能力、責任能力等。心中要有人，手中要有書，眼中要有事。要把學習作為自己的生活方式、生存態度和生命境界，不斷提高能力，增長智慧。教師要勇于去追求自己的幸福，創造自己的幸福，傳承自己的幸福。青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，下得苦功夫、求得真學問，加強道德修養、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民，于實處用力，從知行合一上下功夫。所以，我們作為當代大學生，應注重自己的教育價值取向，從知行合一上下功夫。

博大精深的中華優秀傳統文化是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的根基。中華文化源遠流長，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族生生不息、發展壯大提供了豐厚滋養。中華傳統美德是中華文化精髓，蘊含著豐富的思想道德資源。不忘本來才能開辟未來，我們應善于繼承才能更好創新。

第三篇：團員學習心得2010

學習了胡錦濤書記在同中國農業大學師生代表座談時的講話后，我很受啟發。五四運動以來，無數的有志青年在中國共產黨領導下，在愛國、進步、民主、科學的五四精神感召下，心系民族命運和國家發展，用青春和熱血書寫了奉獻祖國的壯麗篇章。青年確實是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的一支力量。

中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。作為一名共青團員，我們的責任重大、使命光榮。我們必須在黨的領導下，以執著的信念、優良的品德、豐富的知識、過硬的本領，勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創中國特色社會主義事業新局面。

我們要高揚愛國主義的光輝旗幟。在當代中國，愛國主義最鮮明的主題就是不斷發展中國特色社會主義，在改革開放中加快推進社會主義現代化，全面建設小康社會，把中華民族偉大復興的宏偉藍圖變成美好現實。我們必須把個人理想融入全民族的共同理想之中，積極投身改革開放和社會主義現代化建設，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現自己的人生價值。

我們要勤奮學習，不斷進步。我們不僅要刻苦鉆研專業知識，而且要努力學習中國特色社會主義理論；不僅要注重學習祖國優秀傳統文化，而且要廣泛吸收各國優秀文明成果；不僅要認真學習知識技能，而且要注意掌握科學方法。只有勤于學習、敏于求知，奠定人生進步的堅實根基，我們才能成為國家建設需要的棟梁之才。

我們要深入實踐，深入基層。只有深入到群眾中去，才能加深對社會的認識，增進同人民群眾的感情，提高解決實際問題的能力。我們要以自愿到基層揮灑熱血的青年為榜樣，到祖國和人民最需要的地方去建功立業，開辟事業發展的新天地。

我們要奉獻社會，不懈追求。如果片面強調個人設計，過于追求個人利益，人生道路只會越走越窄。青年應該帶頭倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，多做關心集體、熱心公益、扶貧濟困、見義勇為的好事，真正盡到對國家、對社會、對人民應盡的責任和義務，以自己的行動影響和帶動更多的人，為發展社會主義和諧人際關系、形成文明進步的良好社會風尚貢獻一份力量。

作為中國人民大學的學生，我們要始終以對國家和人民高度的責任感、使命感加強自我修養、弘揚浩然正氣、關注國計民生、拓寬國際視野，志存高遠、堅定建設中國特色社會主義理想，將實現自我價值和報效祖國、服務人民、回報社會有機結合起來，弘揚“立學為民、治學報國”的人大精神，做“十年騰飛”的實踐者和推動者，真正為民族復興和社會和諧做出自己的貢獻！

第四篇：團員學習心得

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團員學習心得

而團員是先進青年的代表，建立一支能夠發揮先進模范作用的團員隊伍，是團組織戰斗力的重要體現，是完成黨賦予共青團的各項任務的基本保證，是進一步做好新形勢下青年群眾工作，鞏固和擴大黨執政的青年群眾基礎的根本要求。黨的十六屆三中、四中全會，團的十五屆三中全會等對進一步提高團員的綜合素質，發揮團員隊伍先進模范作用提出了更新、更高的要求。因此,我們不僅要充分發揮團員的帶頭模范作用,更要做一名合格的當代優秀團員.“學習是共青團的重要任務。在新的歷史條件下，只有不斷增強學習能力，團組織才能永葆生機和活力”、“最重要的是興起學習貫徹‘三個代表’重要思想的新高潮”、“青年要勤于學習”、“青年時期是學習的黃金時期”、“終身學習的觀念??”團十五大報告對加強青年學習進行了深入地闡述，報告中涉及到學習的內容有22項之多，由此可見，學習不僅是當前時期，而且是今后一個時期團組織的一項重要任務。結合當前創建學習型企業和爭當學習型團員青年的實際，對于貫徹落實團十五大精神，緊跟時代步伐，最重要的就在于增強廣大團員青年的學習能力。我們作為建設有中國特色社會主義事業的生力軍，如果每個團員都能成為學習型團員，每個團的干部都能成為學習型干部，每個團的組織都能成為學習型組織，在全團中形成濃厚的學習氛圍，就能夠影響和帶動整個團支部的學習熱情，加快學習型團支部的建設進程，使廣大團員青年成為黨和國家事業發展的可靠接班人和強大生力軍，使團組織成為黨的忠實助手和后備軍，成為黨聯系青年的牢固橋梁和紐帶。我是一名團員，一名永遠忠于黨，忠于人民的團員，我為此感到光榮，感到驕傲和自豪，團隊的生活讓我長大了，讓我懂得了很多很多：我要做一個有用的人，無論什么時候都嚴格要求自己，在學習中，有釘子般的鉆勁，在生活中，任勞任怨，為別人著想。我還從團隊生活中獲得了認同感和歸屬感。

隨著時代的發展,我們作為一名21世紀的團員,不僅要從各方面嚴格要求自己,更要在各方面都時刻起一個帶頭作用,既然我們是團隊的一分子,我們就要不惜一切代價去維護我們的團的利益,爭取在新的世紀,讓我們的團在各方面都顯示出強大的生命力與生存力,這不僅是我們其中一個團員的神圣職責,更是我們所有團員的歷史使命.只要我們大家共同努力,我相信我們的團的明天會更好.免費

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資料來源：http://www.tmdps.cn/data/xdth/

第五篇：團員學習心得

通過團課的學習，讓我對自己有了深刻的警醒。作為一名團員,可以說這次的學習讓我又一次正視了自己的團員身份,同時也如當頭棒喝,提示著我應該重新審視團員形象和責任

中國共青團是共產黨的后備軍，二者是相相互關不行分裂的。開展增強共青團員認識主題教誨運動，是從源頭上的確強化黨的進步性建筑，穩固黨執政的青年群眾根本的重要步驟，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝集力、創造力和戰斗力的現實舉動。我在這次對全團有重仔細義的教誨運動中也受益匪淺。

團員自然是要注意團員形象,言行行為是人給他人,給社會的直觀印象,作為團員不行太不拘末節.許多時辰人對所謂“末節'的忽略,再現在做事上即是不嚴謹,不塌實.團員代表著青年一代,是具有明晰的期間特性的.在競爭猛烈的這日,團員作為先頭軍,不行不拘末節.同時團員應當強化實事求是的精力,受苦刻苦的精力和慷慨奉獻的精力.80歲月生人多為獨生子女,做事簡單放不下架子,心境驕橫,很難做到實事求是.而團員應當培育政治敏銳性,要知道什么是可取,什么是不行取的,做要是非分明.要保留理性和鎮定的頭腦方法,不行以隨俗浮沉,人云亦云.而團員也應當知道事故配景,大到期間特性,小至個體性格,不知道則不應容易做出判別.團員也應慎言,應領會到作為團員,可能說作為巨大團組織中的一員,其言論會給他人,組織和社會帶來必定影響.團員還應養成最最少的品德修養,抬高自身修養.遇事少埋怨,多從自己找不敷.有則改之,無則夸獎,一直前進,修身到達必定田地.為人多支付,熱情待人,做人大方大氣.本來會后再思考,這日我們所要求的”增強團員認識"已經不但單是存身團的角度來要求其組織成員的思維升華,更現實點說,本來是在要求我們這一代人修身,抬高自身修養.最后，一直以來，我都嚴厲要求自己，在學習，生存與思維上抱著主動的態度，并主動向黨組織靠攏。回想起自己的生存，感想甚是羞愧，身邊的人都這樣主動的面臨生存，對社會有這樣深刻的看法，而我倒是個弱者。我應該如今就理清頭緒，定方向并為之不懈勤奮，不管我將遇到的是何等大的困難崎嶇，只要我振作精力，以團員的準則嚴厲要求自己，堅信我必定會勝利。很謝謝這次運動給我敲響了警鐘，讓我適時的認清自我，重新定位。同時特別加倍認真的接納這次教誨運動，以更的姿態向黨組織靠攏。

其次，這次教誨運動給我帶來了領會上的前進以及思維上的抬高。通過這次團課的學習，我對黨的政策導向以及實事動態都有了比力清楚的知道，也形成了一些新的領會。

大學是人生中學習知識的黃金時期，從圖書館，從教科書，從生存中，我們會有所得，會充足自己，圓滿自己。同時又不光是只學習知識，還會有更宏偉的思維，她指引我們，讓我們的心靈得到洗禮，魂魄得到升華。

學會做人，要在精力上成仁，學術上成才。為人處世，更顯重要。大概，我們的知識并不是最豐裕的，我們的成效并不是最出色的，但我們的思維人格要主動向上，有品德，有誠信，有志向，有正確的全國觀，人生觀和價格觀。同時，要注重自己綜合素質的全面成長，主動做一名全面成長的出色大弟子，包羅身與心。

團是由每個團員個體組成的，只要我們都可以或許作 自身的進步性，中國共青團在如今的或是未來的汗青時期中，都邑以最進步的姿態引領更多的青年人為建筑我們宏偉的祖國而一直斗爭!

我很幸運自己參預了這堂團課.由于短短一天時間讓我找回了自己三年的認知空缺,填充了自己思維上的缺陷.我想我更能明白團員的期間責任,往后也將用這種思維去要求自己一直提拔個體修養,也會和身邊同硯共勉勤奮,增強團員認識