第一篇：《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：青年干部要敢于擔(dān)當(dāng)樂于奉獻(xiàn)

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：青年干部要敢于擔(dān)當(dāng)樂于奉獻(xiàn)

近日，《習(xí)近平的七年知青歲月》由中共中央黨校出版社出版發(fā)行。用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了總書記當(dāng)年“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了總書記知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，給青年黨員干部指明了青春努力作為奮斗的方向。

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年有希望，未來的發(fā)展就有希望。青年干部作為青年人中的排頭兵，是黨和國(guó)家事業(yè)的生力軍，是國(guó)家和民族的希望和未來。青年干部要在社會(huì)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，激發(fā)自身特有的朝氣和活力，堅(jiān)定崇高的人生理想，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，既要善于“抬頭”總結(jié)反思，又要勤于“埋頭”實(shí)干耕耘，力爭(zhēng)做一個(gè)信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的優(yōu)秀青年干部。

把勇于擔(dān)當(dāng)作為行動(dòng)。勇氣，是一種堅(jiān)韌的精神品質(zhì)。擔(dān)當(dāng)，彰顯對(duì)職守的忠誠(chéng)、追求的執(zhí)著。播種勇氣，收獲當(dāng)擔(dān)；播種當(dāng)擔(dān)，收獲品格；播種品格，收獲信念；播種信念，收獲輝煌。青年黨員干部要敢于做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)南蠕h，而不做過客、當(dāng)看客，扎扎實(shí)實(shí)干事。如此，勇字當(dāng)頭、以干為先、以當(dāng)擔(dān)為盾，方能有為之實(shí)。當(dāng)前正值脫貧攻堅(jiān)關(guān)鍵時(shí)期，在前進(jìn)的道路上充滿了許多意想不到的困難和問題，迫切需要廣大青年黨員干部做到敢于擔(dān)當(dāng)，能夠擔(dān)當(dāng)，直向困難和問題，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中做出一個(gè)共產(chǎn)黨員的貢獻(xiàn)。

把無私奉獻(xiàn)作為追求。生而為人，應(yīng)有所追求。有什么樣的追求就會(huì)有什么樣的境界，有什么樣的追求就會(huì)有什么樣的選擇。“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”何況青年黨員干部正是青春奮斗之時(shí)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，將“奉獻(xiàn)”上下而求索追求，方是有為之本。

青年干部應(yīng)該時(shí)刻懷有“功成不必在我，建功必須有我”的心態(tài)，強(qiáng)化實(shí)干擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的精神，在工作實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地積累，從小事做起，邁穩(wěn)步子，腳踏實(shí)地做好每一件事。面對(duì)心浮氣躁的社會(huì)環(huán)境，要多一點(diǎn)沉穩(wěn)和從容，真正把自身投入到為人民服務(wù)的工作實(shí)踐中去，不斷向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)、向人民群眾學(xué)習(xí)、向基層實(shí)踐學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干、提升本領(lǐng)，充分實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。讓青春之夢(mèng)想融入偉大中國(guó)夢(mèng)，讓青春年華在為國(guó)家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。

第二篇：《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：一個(gè)青年干部的感悟

《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)：一個(gè)青年干部的感悟

這天，剛到中央黨校學(xué)習(xí)的父親給我來電話，饒有興致地對(duì)我說：“我花了一天時(shí)間讀完了《習(xí)近平的七年知青歲月》，你一定要看看，學(xué)習(xí)體會(huì)總書記七年知青歲月的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。”這一天，我通宵讀完了這本沉甸甸的書。

總書記知青歲月的故事發(fā)生在40多年前，無論是梁家河、趙家河，還是延川、延安乃至北京，當(dāng)村民們、知青們回憶起一個(gè)個(gè)鮮活有趣的故事時(shí)，我看到了一位扎根農(nóng)村、扎根農(nóng)民的樸實(shí)青年，看到了一位擁有家國(guó)情懷、執(zhí)著追求理想的壯志青年，看到了一位憂民之苦、安貧樂道的大愛青年。作為一個(gè)在黨辦系統(tǒng)工作6年的青年來說，想不到我們黨和國(guó)家的領(lǐng)袖在青年時(shí)代有如此強(qiáng)烈的使命感，想不到我們黨和國(guó)家的領(lǐng)袖在青年時(shí)代有如此強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，想不到我們黨和國(guó)家的領(lǐng)袖在青年時(shí)代有如此強(qiáng)大的定力。

一部好書的深厚價(jià)值是其中蘊(yùn)含的思想和真諦。父親與我交流讀后感，他說：“從總書記身上，能看到青年時(shí)代在艱苦歲月中磨煉出的品格意志，對(duì)人民的熱愛，對(duì)事業(yè)的追求。一個(gè)人，一旦從小我中走出來，真正地樹立起為人民謀利益的大境界，他就能坦然面對(duì)一切困難挫折。做一個(gè)大格局的人，恰恰要從小事做起，對(duì)每一個(gè)人都有一顆愛心，去關(guān)心人，幫助人。”

我是一個(gè)從家門到學(xué)校門再到機(jī)關(guān)門的“三門”學(xué)生，經(jīng)過嚴(yán)格的公務(wù)員考試和選拔進(jìn)入省委機(jī)關(guān)工作。我思想活躍，知識(shí)新鮮，干勁十足。但是，我缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)基層的了解，對(duì)復(fù)雜社會(huì)的分辨能力也相對(duì)較差。從這本書中我了解到困難和問題發(fā)生于基層，解決困難和問題的方法、經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生于基層，上面惠民政策最終也要落實(shí)、體現(xiàn)在基層。正如和總書記一批分到延川縣插隊(duì)的黑蔭貴所說：“把一個(gè)干部真正沉下去做一個(gè)村的工作，了解情況并處理一些問題，把黨在農(nóng)村的方針政策真正落下去，確實(shí)能比較實(shí)際地、有針對(duì)性解決問題。”我想，把青春和智慧像雨露一般播撒在黃土地上，應(yīng)該是每一個(gè)年輕共產(chǎn)黨員所追求的理想。

讓奮斗成為青春的啟明燈。不管一個(gè)人身處什么樣的逆境，只要能積極地面對(duì)生活，無私地為他人奉獻(xiàn)，抱有遠(yuǎn)大的理想，無論從事什么樣的職業(yè)，都能為人民服務(wù)，都起到重要的作用，直到成為棟梁之材。與總書記相比，我吃過的苦很少，走過的路較順。我要從總書記的知青歲月里找尋奮斗的目標(biāo)，克服困難，昂揚(yáng)奮進(jìn)。

讓奉獻(xiàn)成為青春的燃燒棒。總書記把七年的最美好歲月奉獻(xiàn)給了黃土地、奉獻(xiàn)給了老百姓。這種奉獻(xiàn)足以啟示青年人，要把奉獻(xiàn)當(dāng)作自己的人生追求，把“小我”凝聚成“家國(guó)”，把點(diǎn)滴真情奉獻(xiàn)給人民。我要從總書記的知青歲月里找尋奉獻(xiàn)的真諦，明確為人民的方向，把工作做扎實(shí)。

讓知識(shí)成為青春的羽翼。青年時(shí)期養(yǎng)成的不倦學(xué)習(xí)精神和良好的學(xué)習(xí)方法以及通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成的思維能力，可以伴隨人的一生，對(duì)人生各個(gè)階段都起著作用、發(fā)揮影響。父親在我成長(zhǎng)的過程，一直用言行諄諄教誨我要多讀書，讀書不僅能學(xué)到知識(shí)和技能，還能提高自己的修養(yǎng)。書中有一個(gè)故事印象深刻，總書記剛到梁家河時(shí)，行李中有個(gè)不起眼的小棕箱，一位叫張?zhí)降拇迕裼X得這個(gè)箱子比較小，拎著就行了，不用放在平板車上。誰知，他拎起來后就大聲說：“這個(gè)小箱子看著不大，咋這么沉啊？”后來才知道里面裝得滿滿都是書。總書記知青時(shí)期的學(xué)習(xí)、閱讀不是在象牙塔里進(jìn)行的，而是在廣闊天地之中與學(xué)習(xí)“無字之書”同步進(jìn)行的。我要從總書記的知青歲月里找尋讀書的精神，磨練意志、陶冶情操、提升境界、增長(zhǎng)才干，為走好人生道路積蓄力量。

第三篇：習(xí)近平的七年知青歲月,心得體會(huì)

讀《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

中央黨校出版的《習(xí)近平的七年知青歲月》在社會(huì)上受到熱烈歡迎，身為新疆師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生的我們，也積極地涌入了學(xué)習(xí)熱潮之中，于平凡、質(zhì)樸、真實(shí)的字里行間去感受習(xí)近平那七年的知青歲月。這對(duì)于我們新一代的當(dāng)代青年樹立正確世界觀、價(jià)值觀人生觀、勵(lì)志成才具有十分深刻的作用，讀之后，感觸深刻。

一、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。首先我深刻的感受到總書記是一個(gè)及其熱愛讀書的人。總書記15歲時(shí)到陜西省延川縣文安驛公社梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶，其實(shí)當(dāng)時(shí)的他并沒有到插隊(duì)的年齡，但是毅然決然的踏上了下鄉(xiāng)的路程。總書記在當(dāng)年梁家河那樣艱苦的環(huán)境中仍然不忘記讀書，下鄉(xiāng)時(shí)書就帶了兩個(gè)沉沉的皮箱，在那個(gè)考試交白卷、得“鴨蛋”很光榮的年代，但是近平?jīng)]有受那種社會(huì)風(fēng)氣的影響。他熱愛讀書，“癡迷”讀書，每時(shí)每刻都汲取知識(shí)。每天下地干活回來，吃完飯就看書，到了晚上，他就點(diǎn)一盞煤油燈看書。同時(shí)用自己的影響身邊的人，例如和戴明一起讀了，范文瀾先生的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》并展開討論，以及注重村里人學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為此辦了掃盲班等方式。總書記同樣熱衷于了解基層的生活狀況，將真理運(yùn)用于實(shí)踐之中。作為一名當(dāng)代的研究生我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比起總書記來說要優(yōu)越的多，而我們?cè)谌缃竦膬?yōu)渥的環(huán)境中，要經(jīng)常在書香中靜思，多讀書，讀好書，不能讓手機(jī)、游戲，磨滅了我們最初的夢(mèng)想，每當(dāng)我們懈怠的時(shí)候要要時(shí)常想一想初心，要做到不忘初心，方得始終。

二、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。其次，總書記擁有百折不撓的堅(jiān)韌意志，深深地感動(dòng)了我。書中寫道習(xí)近平將一生中最青春的年華獻(xiàn)給了梁家河的百姓，作為最小年紀(jì)的知青，誰也沒有想到會(huì)是最后一個(gè)走的人。初到的“過五關(guān)”讓一位北京的青年吃盡了苦頭，但是隨后的艱苦歲月卻磨練了他的意志，明確了人民的重要性。離開之后習(xí)近平多次回到梁家河，那里雖然給了他苦難，但是也教會(huì)了他在象牙塔所學(xué)不到的東西。正如書中所說“無論一個(gè)人身處什么樣的逆境當(dāng)中，只要你能積極地面對(duì)生活，無私地為他人奉獻(xiàn)，抱有遠(yuǎn)大的理想，那么你無論將來成為工人、農(nóng)民、學(xué)者、醫(yī)生、教師，或者國(guó)家干部，都能為人民服務(wù)，都能起到重要的作用，直至成為棟梁之才。”我們作為一名研究生，在今天學(xué)會(huì)吃苦是人生必修課要不怕，艱難困苦的意志，能經(jīng)受住各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，堅(jiān)韌不拔、充滿自信地沿著正確方向前進(jìn)。未來的我們必然走上工作崗位，但是我們一定要成為一個(gè)有用的人，擁有為人民奉獻(xiàn)的心，做一位平凡而偉大的人，在平凡的崗位發(fā)光發(fā)熱，為新疆夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)自己的力量。

三、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。總書記是一個(gè)在青年時(shí)期就樹立遠(yuǎn)大理想的人。2015年2月13日，總書記回梁家河看望父老鄉(xiāng)親時(shí)，深情地說：“當(dāng)年我離開梁家河，人雖然走了，但是心還留在這里。那時(shí)候我就想，今后如果有條件有機(jī)會(huì)從政，就要做一些為老百姓辦好事的工作。”在那七年的歲月中在總書記的心中播撒下為人民服務(wù)的理想種子，樹立了為人民辦實(shí)事的理想，在幾十年以后的今天長(zhǎng)成了參天大樹。在這一理想的引領(lǐng)下中華民族偉大夢(mèng)想的航船破浪前進(jìn)，勝利駛向光輝的彼岸。回想小時(shí)候我們也都是有夢(mèng)想的人，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的渴望成為人民教師，有的想當(dāng)老板等等，為什么我們的理想不見了，我們要值得深思，有人說是現(xiàn)實(shí)磨滅了我們最初的夢(mèng)想。但人終歸要有目標(biāo)，有理想的“理想是路，引你走向黎明”這樣我們才有前進(jìn)的動(dòng)力。我們的人生剛剛開始，要不怕困難，要勇于“仰望星空”并為之而“腳踏實(shí)地”，每到迷茫的時(shí)刻回想一下最初的夢(mèng)想，讓每天清晨叫醒我們的不是鬧鐘而是夢(mèng)想。

總書記用七年的知青經(jīng)歷來教會(huì)我們當(dāng)代青年該成為什么樣的人，做什么樣的事。我們要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，此刻北宋張載四句名言才能表達(dá)我的心情：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。

第四篇：《習(xí)近平的七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》的心得體會(huì)

我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》一書，接受了一次全面的黨性修養(yǎng)和心靈的洗禮。切實(shí)的感受到了青年習(xí)近平成長(zhǎng)過程中的不易和歷練，字里行間中，遙不可及的大國(guó)領(lǐng)袖一下子變得親切具體、可觸可感。書中描述的件件事例凝結(jié)匯聚成為總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)來源，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策部署一下子變得更為清晰明朗、可信可學(xué)。該書生動(dòng)反映了總書記在艱難磨礪和豐富實(shí)踐中的成長(zhǎng)歷程，直觀展現(xiàn)了總書記青年時(shí)期矢志不渝的理想追求、愛國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、艱苦奮斗的優(yōu)秀品質(zhì)，深刻揭示了總書記成為黨中央核心、全黨核心的深厚歷史邏輯、實(shí)踐基礎(chǔ)、人民意愿。作為一名基層組織人事干事，今后，要進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步錘煉工作作風(fēng)，在自己平凡的崗位上不斷發(fā)揮作用。

把《習(xí)近平的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”。把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神結(jié)合起來，更加全面、深刻地理解總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的歷史脈絡(luò)、實(shí)踐根基和精髓要義，更加深刻地領(lǐng)悟總書記成為黨中央核心、全黨核心，是歷史的選擇、人民的選擇，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)敬仰核心、信賴核心、跟隨核心、維護(hù)核心的自覺性和堅(jiān)定性，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。把學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》與堅(jiān)持砥礪黨性修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。總書記是當(dāng)年“年齡最小、去的地方最苦、插隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的知青”。七年的艱苦歲月，總書記堅(jiān)守梁家河，在養(yǎng)育了中國(guó)革命的黃土地上，經(jīng)受了曲折經(jīng)歷和艱苦磨礪的考驗(yàn)，始終堅(jiān)持堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、社會(huì)主義信念，始終懷抱“革命理想高于天”的豪邁情懷，把自己的人生理想同黨和國(guó)家的前途命運(yùn)、同人民群眾的根本利益緊緊地連在一起。要進(jìn)一步從總書記的成長(zhǎng)經(jīng)歷中汲取理想信念、為民情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、奮斗精神的豐厚養(yǎng)分，以總書記為榜樣，更加自覺地向總書記看齊，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不忘初心、堅(jiān)守本色，更加自覺地做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)踐行者和堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)者。

總書記插隊(duì)在貧瘠的陜北黃土高原，這是全國(guó)1600多萬插隊(duì)知青中自然環(huán)境和生存條件最為艱苦的地方之一。對(duì)此，總書記義無反顧地投入到艱苦勞動(dòng)中，與群眾一起放羊、鍘草、挑糞，冬天冰涼刺骨的泥水照樣蹚，勞動(dòng)中手掌起泡流血也在所不惜，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了種種考驗(yàn)，歷經(jīng)了七年的磨礪成長(zhǎng)。在閉塞荒涼的黃土高原，總書記從事繁重體力勞動(dòng)的同時(shí)，從沒忘記學(xué)習(xí)和思考，堅(jiān)持博覽群書，始終把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，山上放羊時(shí)學(xué)，干活休息時(shí)學(xué)，曾為借一本書能跑30多里路。讀馬列、讀歷史、讀政治、讀文學(xué)，積淀了豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代，我們的物質(zhì)和文化生活條件已經(jīng)大為改善，更要學(xué)習(xí)總書記不畏艱難、百折不撓的頑強(qiáng)意志和自強(qiáng)不息、志存高遠(yuǎn)的赤子情懷，不斷磨煉意志、品格和能力，不斷加強(qiáng)各類知識(shí)的學(xué)習(xí)，勇于經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)和困難考驗(yàn)，形成拼搏奉獻(xiàn)、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

通過這次學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的成長(zhǎng)，重要的是擁有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和腳踏實(shí)地的進(jìn)取精神。目前一些年輕人，心浮氣躁、好高騖遠(yuǎn)，生活、工作中遇到一些困難，看到一些不公平現(xiàn)象，就怨聲載道，一味將責(zé)任全部推給社會(huì)和環(huán)境。面對(duì)成功人士，也僅僅是看到他們的光環(huán)與優(yōu)勢(shì)，沒有看到他們背后的付出與努力。縱觀其他行業(yè)的佼佼者，無一不是在磨練中成長(zhǎng)、從困境中涅槃。作為當(dāng)今的青年，更應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，珍惜一切鍛煉自己的機(jī)會(huì)，把每一次的困難當(dāng)做提升自己的挑戰(zhàn)。腳踏實(shí)地，用自己的力量給踏出一片寬廣的前路！

第五篇：學(xué)習(xí)《習(xí)近平七年知青歲月》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》

心得體會(huì)

閱讀了《總書記的七年知青歲月》一書，讓我深切感受到了習(xí)總書記成長(zhǎng)的艱辛與不易，偉大祖國(guó)領(lǐng)袖的形象一下子變得親切具體、可觸可感。細(xì)思當(dāng)下，回望歷史，書中都能清楚找到習(xí)總書記治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的邏輯起點(diǎn)與實(shí)踐來源。群眾需要什么，總書記干什么，時(shí)時(shí)刻刻將解決群眾困苦作為工作的出發(fā)點(diǎn)。在梁家河村，他帶領(lǐng)村民克服一切困難，建沼氣池、打井、辦鐵業(yè)社、代銷店、縫紉社、磨坊等，用實(shí)際行動(dòng)將中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨——全心全意為人民服務(wù)，詮釋到了極致。他不喊苦不喊累，敢想敢干，靠著腳踏實(shí)地的干勁，讓當(dāng)時(shí)的梁家河村面貌得到很大改變。習(xí)總書記在梁家河插隊(duì)的這七年，是踏踏實(shí)實(shí)干出來的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說的那句話：“干在實(shí)處，走在前列。”

生活在和平年代的我，真切感受到了在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，偉大祖國(guó)發(fā)生的翻天覆地變化，國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生態(tài)等方面的發(fā)展邁向了新階段，許多與百姓生活切身利益相關(guān)的問題得到切實(shí)改善。

作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我要腳踏實(shí)地干好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)，真正走進(jìn)學(xué)生中間，了解學(xué)生的所思所想所惑，并給予他們及時(shí)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和幫助，同時(shí)向他們多講一些當(dāng)前的國(guó)家政治，讓孩子們從小就知道“有國(guó)才有家”這一根本，努力做一名忠誠(chéng)教育、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的人民教師。