第一篇：企業發展十年總結回顧

企業發展十年總結回顧

課改十年回顧總結

我國的課改步伐已經邁過十個年頭，這是一項全新的工作，沒有現成的模式可以照搬，只有在實踐中邊摸索、邊總結，邊前進。在此期間，我與全校教師勇立課改潮頭，積極探索大膽革新，做了大量的工作，有得有失。為使全校的課改工作不斷深入、有效邁進，現對十年來的課改工作情況總結如下：

一、工作措施

1、成立了“課程改革領導組”

學校成立了以校長為組長，各科教師為組員的“課程改革領導組，遵循課改精神，本學校實際與學生實際，又成立了“校本教研開發指導組” 學校課改領

導組還抽調精干人員，深入課堂進行調研，在廣泛深入調研的基礎上，研究制定了《校本教材開發計劃》、《課程改革實施方案》、等，對全校課改進行整體規劃、具體安排，對課程實驗班任課教師提出具體要求，確保了課改實施和課程改革評估工作的扎實推進，克服了課改工作的隨意性和盲目性。

2、大力宣傳課改

課程改革涉及到學校工作的方方面面，課程改革沒有全校教職工的支持是不可能取得成功的。為了使課程改革深入人心，我們利用教研、每周一上午的晨會、板報等多種形式、多種渠道向教師和學生宣傳課程改革的意義、特點，讓全校師生對課改工作由了解到接受、到支持。

3、狠抓課改培訓。

培訓是搞好課程改革的關鍵環節，新的理念、新的教學思路、教學方法都要通過培訓讓教師接受、領悟，從而變成自覺的行動。我校青年教師占70%以

上，抓好培訓顯得更加迫切和重要。、狠抓專業培訓。課程改革剛開始，學校就組織部分教師積極參加各級各類課程改革培訓，這些教師參加培訓回來以后又對本校課改班的任課教師進行再培訓，取得了很好的效果。、緊抓機會學習。近年來，凡是市、縣、中心校組織的各種培訓，我們都盡可能組織教師參加，使實驗教師增長見識，開拓視野，盡快適應課程改革的教育教學。、懇請專家指導。學校經常邀請教育局教研室以及行業的專家，來對全校課程改革實驗班教師進行培訓、指導，收到了良好效果。、注重校本教研。為了搞好校本教研和校本培訓，學校成立了“校本教材開發指導組”，并根據學校、地方實際開發校本教材，我們努力通過校本教研和校本培訓提高教師的業務素質和教育教學水平。

4、注重課改指導。

在課程改革實驗過程中，學校課改領導組成員經常深入課堂、走入教師和學生中去，與教師進行交流研討。學校每月都要組織課改實驗班的任課教師進行座談，總結前期的課程改革教學中的得失，對以后的教學提出指導意見。中心校每學期都要舉行一次“教研活動座談會”，并邀請課改方面的專家、學者來校對指導，提出指導意見。

5、提高教學水平。

學校經常組織各種類型的教學比賽對教師的教學能力進行促進和培養。通過教學比賽活動涌現了一批教學業務好手。教師之間互相促進、互相交流，大膽嘗試、共同提高。有效地提高了他們的教學水平。

6、夯實技能訓練。

我校歷來十分重視學生的技能訓練。我校經常組織全校師生開展各項技能競賽，通過技能大賽既檢驗了前一階段的教學成果，同時又充分調動了學生

學習的積極性和主動性。

二、工作成效

1、新的教育理念已經走進了師生內心。課程改革是一場關于教育觀念、教學方法與教學內容的深刻革命，對對廣大教師來說，是一次全新的洗禮。十年來，廣大教師對課程改革經歷了一個從困惑、到接受、到自覺的過程。課改之初，大家對課程改革不以為然，在實踐中采取應付甚至抵觸的態度。經過反復培訓、深入實踐，課程改革的主要精神、新的教育理念和方法正在被廣大教師所接受，廣大教師能夠自覺地用新理念、新思路和新方法進行教育教學，初步改善了以往的傳統觀念和傳統方法。受惠于課程改革的廣大學生，改變了對學校的看法、對教師的看法、對書本的看法、對學習的態度。

2、學生的自主發展得到實現。由于課程改革重視學生的能力培養，使學生的學習積極性和實踐、創新能力有了一定程度的提高。實施課程改革的學生

與以往同年級學生相比，與高年級學生相比，一是對學習的興趣濃了，實驗年級的學生厭學情緒明顯減少。二是學生學習自主性增強了，很多學生勤于思考、樂于探究，課堂發言積極。三是動手實驗能力明顯提高，改革注重培養學生動腦動手能力，學生課堂氣氛活躍，積極參與師生互動，一改過去只是死讀書、讀死書的被動局面。四是學生的心理素質和社會適應能力明顯提高。自主發展、主動學習較好地激發了學生的熱情，大多數學生表現出積極、樂觀向上的精神面貌，問題學生明顯減少。

3、教師的專業成長邁開了步伐。課程改革的實施，在很大程度上激發了廣大教師的積極性和創造性。學校為教師的專業成長也提供了越來越多的條件，提出了越來越高的要求。一是通過課程改革的實施，廣大教師豐富了理論知識。多元智能理論，構建主義理論已被大多數教師所接受，對現代教育理念也有了一定的研究和理解。二是教育觀

念發生了較大轉變。很多老師已不再把知識傳授作為教學的唯一目的，而是用新的課程觀、新的教學觀、新的學生觀、新的發展觀來看待學生。三是教學方法發生了較大變化。多數教師不同程度實現了角色的轉換，改變了傳統的陳舊的教學方法。由較單一的知識傳授開始轉為引導學生主動地進行合作學習、探究性學習。課堂教學開始注重學生的自主合作和探究的學習方式的培養。四是教師的教研意識增強了。過去很多教師備課依靠現成的“教案”，現在不少教師都能根據教學實際情況，不斷地進行探索、研究、反思，探索出適應改革教學的新路子，很多研究成果在全校改革實施中得到了應用。

三、問題與反思

課改實施幾年來，雖然取得了一些成績，但我們所面臨的困難依然不少。

1、是改革實施效果離目標還有差距。表現之一是對課程改革認識不夠，觀念轉變不徹底，鞏固不牢，有畏難情

緒，教師的心理準備與知識更新仍存缺憾，工作只停留在表面上，甚至是被動地進行；少數教師仍然存在穿新鞋走老路問題，難以改變多年形成的教學模式和教學方法。表現之二教育資源的嚴重不足，束縛了學校的手腳，限制了師生的發展空間。表現之三是新的評價體系尚在探索之中，教師既有的教學價值觀難以揚棄。

2、是教師隊伍整體結構不盡合理，我校年青教師占全校教師的70%以上，教學

經驗不足，難以勝任改革教學。這是制約我校課程改革的最大一個瓶頸。這些問題的存在，需要我們在今后的工作中努力加以解決。

四、今后方向

為了進一步提高課程改革的力度和深度，我們經過思考，確定了今后方向：

1、努力建設一支適應改革的師資隊伍。要加大培訓力度。以課改培訓、教科研活動為載體，強化校本培訓和校

本教研，引導教師積極投身于課改，不斷提高業務水平。同時，還要調動廣大教師參與課改工作的積極性、主動性。

2、提高課程改革的內涵質量。一是加強調查研究，總結實驗經驗，吸收外地好的做法，進一步推進我校課程改革。二是強化督查和指導。根據學校制定的“課程改革跟蹤調研方案”，集中時間對全校課改情況進行全面督查指導。三是加大開發校本課程的力度。

3、積極改善辦學條件。進一步加大投入，多渠道籌集資金，改善農村小學辦學條件。添置必要的儀器設備，加強新課程改革硬件建設。努力開發新課程資源，對新課程所必需的圖書、資料等優先予以保證。

通過課程改革的實踐與受益，我們深深地認識到，推進改革并不難，只要以“三個代表”重要思想和科學的發展觀為指導，求真務實，扎實工作。隨著課改實踐的逐漸深入，隨著教育環境的進一步改善，課改必將成為提高辦學質量和效益的有力抓手，必將成為提升教師

素質的載體，必將成為學生自我完善的空間，必將成為我校教育教學騰飛的平臺。

回眸課改“十年”，續寫教育明天

寧遠鎮小學中心校孫麗

當基礎教育課程改革從喧鬧走向冷靜之時，寧遠鎮小學中心校也走過了課改的第十個年頭。在盤點收獲的今天，我們欣喜地感受到十年課改路上百花齊放，百鳥爭鳴的盎然春意，分享了金秋世界的累累碩果。

一 創建辦學模式，成立領導小組

新課程改革以來，學校創立了“發展教育辦學模式”，建立了科學嚴格的《寧遠鎮小學中心校教學管理若干意見》、《教學質量評估細則》、《教師發展性評價細則》、《寧遠鎮小學教育教學質量提升工程實施方案》。成立了以倪擁校長為首的課改領導小組，為課改工作的有效開展提供了保障。

二 回眸課改歷程，靚點彰顯教育發展

課改伊始，我們首先有目的、有計劃地組織教師開展新課程知識培訓和學科專業培訓，為教師搭建學習交流的平臺。2014年暑期，我們組織教師到外市參觀學習，回來后，積極籌備我校承辦的市級新課程教學觀摩現場會，此次大會我們邀請了北師大課程中心編寫組于桂清、李一鳴教授到我校做新課程學科知識輔導講座，指導課堂教學。會上我校實驗年級的4位教師上了觀摩課，課后與專家和聽課教師進行互動交流，在鞍山市的新課程改革中起到了示范作用。

“一切為了每一位學生的發展”是新課程改革的最高宗旨和核心理念。圍繞這一理念，我們開展了一系列的活動：

積極組織教師學習專業化的基礎理論；

學習“兒童心理學”，研究學生的心理發展過程。學習“腦科學”學會運用大腦的心理機能，學習“生理知識”，了解學生生長發育狀態。學習“多元智

能理論”，注重學生潛能的挖掘，培養學生的綜合素質。我校根據學生心理、生理的發展需求，增設了古箏表演、電子琴表演、大課間陽光體育運動、數學奧林匹克競賽，語文課本劇表演、英語沙龍、讀書知識競賽等一些課外活動，促進學生綜合素質的發展。

為了促進教師業務能力的提高，使教師在工作中不斷的積累經驗，要求教師以一個研究者的目光，觀察和捕捉發生在自己身邊的值得反思的、具有代表性的教育教學故事，及時地記錄在課改日記上。通過撰寫課改日記，教學反思、教育隨筆、教學論文等使教師有意識地留心教學中出現的問題并設法解決；教師們能將先進的教育理念變為自覺的教學行為，大大地改善了教學方法，有力地促進了教師的發展。

改革備課形式，實施二次備課；開展集體備課和 “年組教研日”活動；

以教研組為單位，間周一次集體備課。每周三12:50—3:10班主任集備，8：

00—9：30科任集備。備課時做到三定。四統一。語數學科在集備時首先由組長組織回顧本階段教學中存在的的問題，大家互相質疑問難，然后再由中心發言人按要求對下單元內容進行主備，最后大家進行二次備課，理清本節、本單元的知識體系。備課時做到把講什么知識，練哪些技能，達到什么程度，怎樣訓練，當堂檢測等內容寫清楚，真正做到“質量在案上”。

全鎮英語教師就如何認識外語教學，如何進行課堂教學開展一次討論活動。每位教師都提出了自己的意見和看法，并當場寫出自己對外語教學的認識和建議，制定出外語教研工作計劃。大家一致認為自身學識與能力對孩子的影響很重要，因此我們把對教師的培訓工作放在了首位。如每月一次的教師集備活動、每月一次的“試題設計評比”活動、每學期一節精品課的課堂實錄及教學反思、每月一次的口語訓練等。當這些培訓工作如期運行后對教師的成長有了很

大的推動。

創新教研活動，“請進來”、“走出去”的特殊教研方式從此與我們結緣。我校先后幾十余次聘請北師大教材編寫組成員、中央教科所華國棟研究員、國家特級教師、省市教育專家來校講學，并外出與省內外兄弟學校教師進行教學研討。其中北京市特級教師田麗莉，陳彥君應我校邀請，多次來校為教師們做輔導講座、上差異教學示范課、與教師進行互動研討、帶徒弟等等……使教師不僅在理論上得到新的提升，更在教法應用方面得到啟示。

改變傳統的教學模式，課堂教學突出“講知識、練技能，發展學生綜合素質。

新課改下的課堂是自主的課堂，是合作的課堂，教師以學生為主體，關注全體，根據學

科的性質和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能

力。在實施“五項措施”，落實“十項工程”活動中，涌現出“送教下鄉”典型課、推門上課優質課、總結推廣公開課、實驗研究匯報課等精品課例。為了滿足新課改下課堂教學的需要，我校建立促進師生成長的新的評價體系，實行了《新課程課堂教學評價表》，我們學校先后制定了促進學生發展的評價體系：即《讓學生在評價中快樂成長》 《寧遠鎮小學中心校學生綜合素質評價實施方案》。用創新理念探索評價工作的新思路、新途徑、新方法，為課堂教學做好服務。

系列課展活動與課改同行

以“深化素質教育、實踐課改理念、落實課程標準、發展綜合素質”為主題的大型系列課堂教學展示活動，是我校課改期間的最長戰線系列活動，它伴隨課改的誕生與成長。10年來，全校百余人分11次進行了課堂教學展示，每一次的課堂展示都體現一個專題。通過開展課堂教學展示活動，轉變了教師的教學思想，落實了學生的主體地位，體現了課

堂教學中的注意、理解、記憶這三步曲，推進新課改的不斷深入。

三 成績與收獲

完成校本課程開發，凸顯素質教育

2014年11月，省“校本課程的開發與管理研究”開題會在我校召開，從此校本課程的開發在我校拉開了帷幕，多年來我們完成了系列校本課程的開發工作……；在開齊開足文體課程的同時，積極開發校本課程廣泛建立藝術教育活動隊，學?，F已成立了合唱隊、舞蹈隊、大鼓隊、古箏隊、科技隊、美術隊、信息隊、體育隊、書法隊、英語沙龍等等，全校一千多名同學可以自愿選擇自己喜歡的“活動隊”，孩子們在自己喜歡的活動隊里盡情歌唱，縱情舞蹈，開心繪畫，自由飛翔在藝術的舞臺上??

靚點回顧 豐富多彩的課外活動，為課改增色添彩

在2014年全國落實學生在?；顒右恍r現場開幕式上，學校百人舞蹈隊

扎實基本功贏得與會領導和來賓的一致好評，軍樂隊獲省三隊大賽一等獎，書畫隊多次參加中日小學生書畫大賽等國際國家級書畫比賽，載譽而歸?，F在，一些活動已成為學校的傳統活動，如春季

動會，四月讀書節；，6月藝術節，秋季趣味動會，10月歌唱，英語文化節，元旦長跑，冬季三項賽，新年師生素質展示會等，師生參與率達到百分之百。鞍山電視臺《求學》欄目對此進行了專題報道。

多年來，全鎮多次開展大型藝術教育活動，充分展示了我鎮中小學師生的精神風貌。2014年10月校慶60年展示表彰會得到社會各界人士的贊譽?？蒲信c課改

“十一五”期間，我校的發展教育模式得到了進一步的發展，學校承擔了國家“十一五”重點課題《小學差異教學策略研究》等5項實驗研究，2014年9月，該課題正式在我校立項開題，運作與實

施的4年，與課改競相比美，相得益

彰，效果顯著。2014年10月該課題的結題會將在我校召開。結題在即，我們將理論與實踐融合一起，編著《實施差異教學，促進差異發展》一書，不久即將問世與大家共同分享我們的收獲。收獲

課改以來，學校先后被評為“鞍山市名?！薄ⅰ笆】蒲邢冗M單位”、“省文明單位”“國家群體先進單位”、“國家傳統項目百強學校”、在第七屆《世紀之星》全國少年兒童美術、書法、攝影藝術教育成果展中獲“藝術教育先進單位”、“藝術教育特色單位”稱號。涌現出全國優秀教師2人，省特級教師1人、市首席教師4人；省級骨干教師13人，市級骨干教師35人，鞍山市模范教師3人；課改先進個人5人等，教師在各級各類刊物上公開發表的文章共有百余篇；獲國家、省、市級優質課200余節；全體教師分別獲國家、省級科研成果證書，150余人次在

各項比賽中獲獎。學生有60%余人在全國數學大賽、全國作文大賽、全國小學生英語競賽、全國書畫大賽中獲獎，學生的合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊參加省級大賽榮獲一等獎。

四 展望

總之，我校會在今后的工作中，不斷探索、不斷的努力，為我校課改工作的新發展做出更大的貢獻。

第二篇：企業發展十年總結回顧

企業發展十年總結回顧

十年艱辛，十年騰飛，用我們的業績來向公司十周年獻禮。我們四廠在郭廠長領導下，聚集人氣，理順人心，加快整改步伐，加大管理力度，著力打造核心競爭力。為實現企業高速發展增加員工收入這一共同目標而落實新舉措，創造新輝煌公司積極采取各項措施，緊緊抓住市場的有利時機，面對金融危機所帶來的嚴峻挑戰，我們冠星集團訂單照樣充足，我們四廠更是

加緊生產，用滿負荷增產來消化各種增加的成本，進一步提高經濟效益。我們四廠廠長郭廠長持之以恒地把抓質量當作頭等大事，全身心地撲在質量上，建立了以廠長和各級正職親自抓的“一

傳到位”質量保證體系的做法為例，論證了“千錘百煉始成鋼”的哲理。

長期以來，無論外部環境是怎樣的變化，我們四廠卻始終把抓質量作為企業的第一要務，“咬住質量不放松”，方方面面都視質量為企業的“生命”，從而更好的確保我們冠星在市場競爭中以不變應了萬變。我們四廠始終超產有剛開始的超產幾百公斤到幾噸，在超產的同時更是保證了產品的質量。

當前，我們四廠上下又在凝心聚力保證質量的前提下，合理調整產品生產計劃，加強生產調度指揮，嚴控工藝指標，降低生產消耗，開足馬力，實施增產增收、挖潛增效。因為牽涉到每道工序、每個工種、每臺設備，乃至每個人。面對任務重、困難多、工作量大，我們的各級組織更是迎難而上、知難而進。充分調動一切積極因素，團結一切力量，投入到保質超產來；千方百計挖掘潛力，節能降耗，增產增效，使每臺設備盡可能的發揮出最大的效率。我們的各級管

理者在全力以赴抓好這項工作的同時，又深入細致地做好思想政治工作，及時化解矛盾，穩定職工的情緒；注重保護好職工的積極性和創造性，從各方面關心職工，為他們解除后顧之憂，使他們有旺盛的精力，一心一意忙超產。我們四廠的員工，勇挑重擔，樂于奉獻，發揮了自己的聰明才智，提出網了眾多的合理化建議，毫不動搖地將質量意識融入于保質超產的每個細節，多出精品，少出疵點。否則，沒有質量作保證的超產，是無效的勞動，更是對人力、物力及能源的浪費。

經過“千錘百煉”的四廠員工的不泄努力，我們四廠9月份又創公司超產記錄----保質超產40噸。取得成績的四廠人沒有驕傲，依然是默默的工作在生產一線，為我們冠星的發展他們不言辛苦。在郭廠長的領導下我們四廠定會將保質超產持續下去，用一流的工作業績績為公司十周年獻禮。祝愿我們的冠星永遠的騰飛?。?/p>

第三篇：十年德育工作回顧

十年磨一劍，霜刃今朝顯

————實驗高中十年德育工作總結

金秋十月的仙桃，花團錦簇，丹桂飄香。在迎來中華人民共和國60年國慶的同時，我們滿懷喜悅地迎來了仙桃實驗高中的十年華誕。

十年時光，在歷史的長河中，只是短暫的一瞬，但是，十年的時間，可以歷練一所學校。我們走過艱辛，走過輝煌，曾經在困境中追求突破，在璀璨中點亮斗志?；仡櫴觑L雨歷程，我們感慨萬千：辦學條件逐年改善，師資力量穩步提高，高考七戰七捷，教學業績引人矚目。

回眸十年，卓然不凡。仙桃實驗高中走過了腳踏實地、誨人不倦的十年，走過了孜孜以求、鍥而不舍的十年。十年來，實驗人用自己的青春和汗水，打造了實驗高中昨日的輝煌；用知識和智慧，挺起了實驗高中今日的脊梁；用博愛和文明，積淀了實驗高中豐厚的底蘊；用豪情和壯志，書寫了仙桃實驗高中壯麗的篇章。真可謂：耕耘共收獲一色，奮斗與成績齊飛。

彈指十年，桃李芬芳。每一個心靈都有屬于自己的夢想，每一個夢想都有屬于自己的天空。實驗高中是一片智慧的沃土，一座攀登的人梯，一盞不滅的燭燈，一個燦爛的星際。在這一片屬于夢想的天空，用陽光和希望，為無數心靈托起飛翔的翅膀。多少學子從這里開始了人生的遠航。十年璀璨，聚焦多少遠眺的目光；十年雄視，生長無數奔放的詩行。

回首實驗高中十年發展，學校堅持以“德育為首，教學為主，育人為本”的指導思想，以弘揚社會主義榮辱觀為指針，以愛國主義教育為前提，以行為規范教育為核心，以安全教育法制教育為重點，以培養學生禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、健康習慣、衛生習慣、學習習慣為目的，打造平安校園、和諧校園，制定科學的管理制度，健全德育網絡。現向各位校友匯報學校德育工作：

一、樹立“以人為本,構建和諧校園”的德育理念。

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進，不斷創新，以順應新時期學生發展的特點。根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的德育指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針，將德育工作擺在學校各項管理工作的首位。

二、構建德育體系，明確德育內容。

學校育人工作應該是全員參與，全方位全過程參與，努力形成“學生—家庭—學?！鐣钡牡掠w系，做到時時育人，處處育人，事事育人。針對實驗高中德育工作的特點，將德育內容建成有序的系列，形成學校、學生、社會之間和諧統一的新型教育關系。

認真貫徹《公民道德教育實施意見》和中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神。全面貫徹“兩全”方針，堅持德育為首，堅持五育并舉，緊緊圍繞“一切為了孩子的發展”這一辦學目標，以構建和諧校園為載體，著力在求真、求實、求效下功夫。制定好德育工作計劃，搭建

好德育工作平臺，推進德育隊伍建設，繼續深化愛國主義教育、行為規范養成教育、未成年人思想道德論壇和德育創星教育活動，推進校園文化建設，規范班級管理，努力構建平安校園，不斷探索德育工作特色，構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動學校德育工作再上新臺階。

三、加強德育隊伍建設，為提升德育質量提供保障。

德育是一所學校生存的靈魂。一直以來學校切實加強班主任隊伍建設，有效促進班主任隊伍建設的科學化，規范化和專業化。學校圍繞班務工作的特點、學生的思想狀況和學生學習情況等內容，強化班主任研究學生、服務學生的意識，增強班務工作的針對性和實效性。通過師德教育和業務培訓，為加強班主任隊伍建設，學校定期召開班主任工作例會、班主任經驗交流會、主題班會觀摩、德育論文交流會，加大對青年班主任培養的力度，努力使班主任隊伍在相互學習中不斷提高、不斷走向成熟。

積極開展德育課程研究，提高德育科研水平。學校注重開展德育科研來指導學校德育工作，提高德育質量，學校德育處主辦了德育刊物《德育之窗》，為學校德育工作積極營造德育科研氛圍，交流先進的德育理念，為我校的德育工作起到了積極的促進作用。

同時，學校還積極加強師德師風建設，要求教師成為教育學生成人成才的示范，發揮“為人師表“的作用，著力打造教師德育隊伍。并開展“塑師表，鑄師魂”活動，大力推出師德高尚的優秀教師榜樣，以激勵廣大教師追求卓越。

四、加強校園文化建設，創建良好育人環境。

校園文化建設是校園精神文明建設的重要內容，是全面推進素質教育有效載體，也是培育人文精神的沃土，更是優化學校育人環境、實施德育的重要途徑。在當前加強未成年人思想道德建設過程中，創建與現代化教育設施相適應的校園文化更顯尤為重要。讓我校的優秀學生按照學校制定的各周主題，分別在隆重的升旗儀式上發表講話，使教育性更強、教育效果更好更有濃郁的校園文化氛圍。我校還營造優美的育人環境的校園文化，校園里隨處可見名言警句，各項制度規定上墻，定期出好宣傳展板、班級黑板報，突出“說好普通話，寫好規范字”，并由專人負責檢查、評比，并通報全校。組織學生建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。加強校園文化的建設，以校園文化為載體，用傳統文化教育，創建和諧校園。

五、重視心理健康教育，常抓法制安全教育。

呵護學生心靈，關愛學生成長。高中生青春勃發，風華正茂，自我意識和獨立性大大增強。但由于他們心理尚未完全“斷乳”、情感尚不穩定、學業競爭激烈，社會經驗欠缺，極易出現各種各樣的心理問題，從而干擾他們的學習和生活，因此我們非常重視對青少年進行心理健康教育，非常重視學生心理素質培養，學校在心理健康教育方面投入了大量的人力和物力，目前心理健康教育已成為學校教育工作的品牌和特色，以及展示我校德育的一個窗口。德育處通過整合學校安全教育法制教育心理健康教育青春期教育等活動，分層次漸進式地開展生命教育，幫助學生正確認識生命，引導學生學會正確處理與自我、他人、社會和自然的關系，學會欣賞生命、珍愛生命、學會尋求生命的真諦。以感恩教育和責任教

育為重點，精心組織開展各類主題教育和班團活動。堅持以預防為主的原則，常抓安全教育，防患于未然。

六、辦好“家長學校”，完善家校聯系網。

家校聯系和溝通是德育中很重要的一部分，通過學校與家長的溝通，促進相互了解，加強配合，有效地整合學校教育與家庭教育的力量，促進學生在德、智、體、美、勞等方面全面的健康的發展。通過家校溝通，讓家長與學校共同分擔教育學生、乃至管理學校的責任，使家長成為學校教育的重要因素。有效的整合家庭教育，有利于糾正家長們的錯誤教育方法，提高家長教育孩子的水平；也有利于讓學校聽取家長的建議，共商教育學生的大計。用“家校溝通”的模式使諸多教育因素形成合力，從而產生良好的教育效果，把家庭教育和社會教育實踐作為實施德育的重要途徑之一。

七、開展陽光體育運動，提高學生整體素質。

我校積極響應陽光體育運動的號召，樹立“每天運動1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的健康理念，全面實施“陽光體育活動”，讓全體師生走向操場，走進大自然，走到太陽底下，積極參加體育鍛煉，掀起全體師生健身運動的熱潮。要求全體師生人人參與、個個爭先，營造生龍活虎、生氣勃勃的校園體育氛圍，促進青少年學生健康成長、全面發展、終身發展，讓“健康第一”，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”深入到我們每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多彩的體育活動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動的快樂。激發了學生的體育鍛煉欲望，并為師生之間提供了更好的溝通交流的機會，鞏固了良好的團隊精神，利于更好地開展教育教學工作。廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎。

八、落實德育常規工作，加強行為規范教育。

一直以來，學校德育工作都把班集體建設及班級管理放在重要的位子，加大對班級工作的日常檢查及考評的力度：每天檢查教室、寢室清潔衛生、學生考勤、班級紀律，午休、晚就寢紀律、檢查學生出操情況等，每周檢查班團活動的組織，每月檢查黑板報，每月評出“文明班級”、“文明寢室”。學生寢室管理落實責任人，每天檢查寢室清潔衛生、內務整理，每天公布，每月總評。每天的行政值班、值日班主任深入檢查到學生的教室清潔區的清潔，寢室的內務整理，晚就寢紀律。加強學生思想工作，用“談心”的方式引導學生要“多說”。對重點學生要“常談”“重點談”。加強公共財產的保護與保管，并注意防盜。

各年級的德育主任積極倡導文明禮貌教育，注重學生的行為規范教育，培養學生良好的習慣。田家炳先生曾指出：品德比學問更重要；《中小學教室職業道德規范》要求，教不是唯一的標準，不用一把尺子量學生。對學生的一言一行要加強教育引導，統一學生發飾、服裝要求，積極推廣普通話，使用文明用語，行為上不亂扔亂丟，亂寫亂畫，亂潑亂倒等。理智處理同學之間的糾紛，杜絕打架斗毆事件等。全面培養學生禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健康衛生習慣。

九、加強陣地宣傳，強化德育效應。

創建校園生活的和諧美，充分利用宣傳欄和廣播站宣傳安全知識，舉行安全知識講座，做好防控工作。以學校為主陣地，重視網絡健康教育，積極開展書畫、演講比賽、美術展評，唱歌、舞蹈等活動，并利用宣傳欄，橫幅、黑板報定期出刊，大力表彰好人好事。豐富健康的校園文化，以優美的校園環境陶冶學生道德情操。

十、大力開展主題活動，豐富德育內涵。

德育主題教育是依據社會需要和學生成長需要，遵循學生身心發展規律和思想品德形成規律，在符合學生年齡心理特點及認知的基礎上，引導教師設計豐富多彩的、富有教育意義的活動。我校德育主題活動的具體做法就是根據各年級學生的不同心理特點和認知基礎來分別安排不同的主題活動。高一年級，側重于“成人”教育，通過組織入學教育、軍政訓練、征文比賽、法制教育、演講比賽、日常行為規范教育、廣播操比賽、愛心捐助、孝雅活動、中華傳統美德教育，心理健康教育、文明行為達標等大型活動，全面塑造學生健康的人格，大力提升學生道德素質，讓學生邁好高中的第一步。高二年級，立足“成才教育”開展辯論賽、歌詠比賽、演講比賽、社會調查、愛心捐助、孝雅活動、黑板報展示、心理健康教育、德育基地活動、運動會等教育活動，調動學生的積極性，挖掘學生潛能，全面提高學生的文化素質，讓學生走好青春的第一步。高三年級，圍繞“成功”教育，請知名校友，著名學者來校講座，舉行心理健康講座，成人宣誓儀式等活動，使學生樹理想，明責任，走好邁向社會的關鍵一步。

平時長期把班會活動作為德育的精品工程來抓，講究班會的多樣性和生動性、自主性，讓學生真正的成為班會的組織者、策劃者、參與者，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉，走向成熟。

堅持以月份為單位開展德育活動，形成每月都有中心的德育活動。二月，行為規范教育月；三月，文明禮貌教育月；四月，集體主義教育月；五月，藝術素質教育月；六月，備考輔導教育月；九月，紀律教育月；十月，愛國主義教育月；十一月，法制教育月；十二月，心理健康教育月。讓學生在活動中養成基本的道德品質和健康心理，豐富了學生的業余生活，提高了德育工作的實效性，豐富了德育內涵。

風雨十年，悠悠情愫。我們不會忘記，各級黨政部門和社會各界在十年風雨歷程中對仙桃實驗高中德育工作給予的大力支持和熱情幫助；我們不會忘記，在仙桃實驗高中這塊沃土辛勤耕耘過的每一位教職員工；我們不會忘記，在實驗高中留下青春印跡的每一位校友。

十年校慶，召喚著我們的傳承與創新。讓我們以十年校慶契機，在傳承中發展，在發展中創新，聚精會神抓質量、腳踏實地謀發展，把握現代教育發展的脈搏，以高標準推進素質教育，堅定不移地走創新發展之路，讓每一個師生得到全面和諧的發展，譜寫出實驗高中新的壯麗樂章！

第四篇：依法行政十年回顧工作匯報

依法行政十年回顧工作匯報

依法行政十年回顧工作匯報

根據國務院發布的的《關于全面推進依法行政的決定》，我局組織全體人員認真學習，通過學習，對依法行政重要性的認識有了明顯提高，依法行政的自覺性日益增強，依法行政的能力和水平不斷提升。現將我局10年來的依法行政工作總結如下：

一、加強組織領導，建立健全依法行政制度

十年來，我局為貫徹落實《關于全面推進依法行政的決定》，我局建立健全了由主要領導任組長，分管領導任副組長，各科室負責人為成員的水利局依法行政領導小組，負責領導本系統的依法行政工作。十年來我局加大制度建設力度，制訂并完善了《黨組議事規則》、《中心組學習制度》、《重大事項報告制度》、《水行政執法實施辦法》、《行政許可實施辦法》、《行政許可監督檢查制度》、《水行政執法監督檢查制度》、《水行政執法考核評議制度》及《水行政執法錯案追究制度》等一系列制度。進一步規范了行政管理行為，用制度管人管事，為保證我局工作在法制軌道上高速運行奠定了堅實基礎。使依法行政、合理行政、高效便民、誠實守信得到貫徹落實。

二、加強機構建設，全面推行政務公開

在實行行政執法責任制的基礎上，我局堅持主要領導負總責，分管領導抓落實的依法行政工作思路，將責任進行層層分解落實到每個職能科室和人員,建立責任追究制,進一步形成全局齊抓共管的工作格局；建立和充實了法制科工作人員，按照上級要求，成立了法制科，將法制審核、行政審批、行政執法等實行統一管理。大力推行行政權力網上公開透明工作，我局按照市《全面推進依法行政工作》的要求，進一步完善行政權力網上公開透明運行的各項措施，落實行政權力網上公開透明運行和各項工作，確保我局行政權力網上運行公開、公正、透明。同時，我們對局所有的政務、財務和審批等事項，能公開的盡量公開，保障職工的知情權。從人事變動、財務制度、重大事項決策、行政許可事項、執法依據、期限、條件、收費標準等在黨政信息網、等公開場合進行公示。充分聽取各方面的意見和建議，接受各方監督。

三、加強隊伍建設，提升依法行政能力

1、加強學習，提高行政執法能力。十年來，我局制訂了學習培訓制度，充分利用中心組、支部學習日和大黨課等學習的平臺，對全局進行宣傳教育培訓，堅持領導帶頭，黨員干部緊跟。在學習內容的安排上，要求掌握《憲法》、《行政許可法》《行政處罰法》《公務員法》等通用法律法規。對《水法》《防洪法》《XX省水資源管理條例》《取水許可和水資源費征收管理條例》《XX省河道管理實施辦法》《XX省長江防洪工程管理辦法》等涉水法律法規，不僅要求掌握，并且要熟練運用，認真制定依法行政規劃，明確實施內容，建立中心組學習制度、支部學習制度，執法人員學習培訓計劃等一系列制度。要求每個執法人員每年必須保證學習時間不少于15天，學習方式上采取集中和自學相結合，每半年組織全體執法人員進行法律法規考試。通過測試與上級考核相結合的方式來督促學習，提高了全體執法人員的法律法規認知水平，為水行政執法打好基礎。建立一支精干、高效、權威，集執法、收費、管理于一體的執法隊伍，適應當前新形勢下依法治水的需要。

2、加強水法律法規宣傳力度，依法處理水事案件。充分利用每年的“世界水日”和“中國水周”，我們緊緊圍繞宣傳主題，突出宣傳重點，增加宣傳的覆蓋面。加強組織領導、制定宣傳方案、落實宣傳經費，確保宣傳活動有聲勢、有效果。使水法律法規進一步深入到社會的各個層面、從內容和形式上不斷創新宣傳方式，注重宣傳實效。10年來我局共立案查處水事案件10多起，接群眾舉報近100多起，巡查中發現20多起。在處理案件時做到事實清楚，證據確鑿，程序合法，適用法律得當，案卷標準，文書檔案清楚專人負責。同時在執法過程中，通過耐心細致的宣傳教育，使水法律法規更加深入人心，得到了相對人的支持和配合。

3、扎實開展執法巡查，認真規范規費征收。我們始終把執法巡查與規費征收相結合，要求每一名執法人員在執法中達到“五化”，即執法主體明確化，執法責任條理化，執法行為規范化，執法監督具體化，評比考核標準化；“六個明確”即明確執法權限、范圍、標準、程序、責任和處罰的裁量。在執法巡查中，我局針對本市實際，做到江海堤防每周巡查兩次。在巡查中我們出巡有記錄、有臺帳，并按規定做好向上匯報工作。在河道占用費征收方面，我們采取了與巡查相結合的辦法，既省時省力又節約了各項費用。在規費征收中我們按河道等級對各種占用都建立了臺帳，進一步完善了水事秩序。

四、依法辦理行政審批事項，全面提高服務質量

一方面，我局進一步完善各項行政許可行為，落實貫徹《行政許可法》、《水行政許可實施辦法》，在市行政審批服務中心設立水利窗口，做到“一門受理、一口說清、一條龍服務”。同時，改進行政許可方式，加強行政許可的動態管理和事后監督管理。做到便民、快捷、高效，進一步提高辦事效率，降低管理成本，方便人民群眾。并按照市政府法制辦要求，對水行政許可事項和非行政許可審批事項進行確認，進一步完善和規范行政審批工作。

另一方面，我局堅持服務第一的理念，為市政府重大項目出謀劃策，實行全程跟蹤服務。堅持為企業發展服務，不說不能辦，積極想方設法辦。在行政審批中，我們多次深入企業和現場，宣傳水法律法規，為企業解決取水、河道堤防工程占用、排污口設置中所遇到的問題，為企業排憂解難。認真執行公示承諾，做到在職責范圍內的能辦即辦，需要上級審批的想辦法幫著辦，盡量縮短審批時間，增強服務效能。十年來共辦理行政審批事項上百件。

五、積極預防和依法化解社會矛盾，促進人水和諧

一是完善信訪工作領導組，建立健全由各單位負責人為責任人的信訪網絡；二是實行領導信訪接待制度，堅持每周二有一名領導接待群眾的來信來訪；三是堅持信訪例會和分析制度，每季度召開一次信訪例會，及時掌握信訪動態，對重點信訪提出解決問題的措施和辦法；四是公開舉報電話，設立專用的舉報信箱；五是遇有重大節日，為確保穩定，要求各下屬單位負責人工作做在前做在先，盡可能把問題化解在基層，以社會和諧進一步密切干群關系。

第五篇：銀川市精神文明建設十年回顧

解放思想 求真務實

奮力開創銀川市精神文明建設工作新局面

———銀川市精神文明建設十年回顧

銀川市作為寧夏回族自治區首府和政治、經濟、文化、科技、信息中心，近些年來，市委、市政府認真貫徹鄧小平理論和?三個代表?重要思想，牢固樹立科學發展觀，堅持社會主義物質文明、政治文明、精神文明、生態文明協調發展，保持了經濟社會持續、快速、健康發展。特別是西部大開發實施十年以來，我市始終把精神文明建設作為經濟社會發展的重要任務，切實加強領導，切實加強公民思想道德建設，廣泛開展群眾性精神文明創建活動，不斷豐富和拓展精神文明建設領域和途徑，加大未成年人思想道德建設力度，舉全市之力，聚萬眾之心，協調運作，整體推進，取得了較為豐碩的成果。

1、文明城市創建成效顯著。銀川市的全國文明城市創建始于1998年。近十年來，市委、市政府始終堅持?四個文明?建設協調發展，緊緊圍繞?壯大經濟總量、完善城市功能、提高城市文明程度?這三篇文章，不斷推進文明城市創建工作。于2005年榮獲全國首批由中央文明委命名的?全國創建文明城市工作先進城市?稱號，2008年再次榮獲?創建全國文明城市工作先進城市?稱號。全市有全國文明單位 9個、全國精神文明建設工作先進單位15個、市、區級文明單位513個、全國文明村鎮（先進村鎮）4個，自治區級文明村鎮20個；有區級文明社區12個、市級文明社區34個，評選出的各級文明市民2139人，文明家庭42974戶。2009年，在中央文明委組織開展的城市公共文明指數測評中，我市在省會及副省級城市排名第17位，位列西北省會城市第一。在全社會共同努力下，市容環境明顯改善，公共秩序更趨合理，城市形象更加靚麗，城市功能更加完善，市民素質顯著提升，城市文明程度不斷提高。

2、市民思想道德素質不斷提高。一是大力實施?四德?（禮德、孝德、信德、愛德）建設工程，市民思想道德水平不斷提高。?四德?建設活動從2008年開始組織實施，按照年年有重點，逐年有突破的原則進行，做到突出重點，全面推進。通過舉辦各類大型活動，如首屆?道德論壇?、?銀川市百家食品企業道德承諾?、首屆?‘大愛銀川’大型慈善演唱會?、?雷鋒月?等等，不斷展示城市的文明形象。通過建設?四德?文化墻、簽署?四德?責任狀、設立?孝德?牌和孝星榜、評選道德之星、舉辦禮儀講座、知識競賽等措施，使全市思想道德建設工作呈現百家爭鳴、百舸爭流、星火燎原之勢，市民思想道德素質顯著提高。二是廣泛開展讀書活動。自2003年以來，我市圍繞?全民閱讀，建設書香銀川?這一主題，每年4月份被確定為銀川市?讀書月?，堅持開展了豐富多彩的讀書活動，特別在每年的4月?讀書月?中，讀書浪潮更是高漲，知識競賽、演講比賽、家庭文化大賽等活動，吸引了上萬群眾參與。同時，充分挖掘和發揮革命傳統教育基地的作用，加強對市民進行愛國主義、革命傳統的教育，讓廣大市民萌發更加強烈的愛國熱情和奉獻精神。把建設社會主義核心價值體系，樹立社會主義榮辱觀作為精神文明建設的著力點，以豐富多彩的道德教育和主題實踐活動吸引群眾廣泛參與，在全社會形成共同的理想信念和道德規范，打牢全市人民團結奮斗的思想道德基礎。

3、群眾性文明創建活動廣泛深入。根據不同的人群和不同的行業，開展有針對性的文明形象建設活動。在機關，以?服務人民、奉獻社會?為主題，廣泛開展?創文明機關，做群眾滿意好公仆?創評活動；在社區，以?做文明市民、創文明社區?為主題，廣泛開展評選文明社區、文明家庭、和諧家庭、五好文明家庭等活動。在農村，廣泛開展以?做新型農民，創文明村鎮?為主題的創建文明村鎮、文明社組和星級文明戶活動，進一步提升文明村鎮、文明戶創建水平。在企業，以加強企業文化建設為切入點，深入開展?文明非公有制企業、文明個體工商戶?文明誠信企業?、?消費者信得過?等創評活動，倡導誠信為本，操守為重的經營理念；在窗口服務行業，以?創優質服務，樹行業形象?為主題，以?三個一?創建活動（一流效率、一流服務、一流形象）為載體，深入開展創建文明窗口活動和?敬業、創優、奉獻社會?規范服務活動。同時，我們進一步拓展精神文明創建內容和載體，積極開展文明風景旅游區（點）、文明旅行社、文明飯店、文明商城等創建活動，群眾性文明創建活動得到不斷拓展和延伸。

4、道德模范學習選樹宣傳活動形成熱潮。道德模范學習宣傳聲勢大、效果好，社會反響熱烈，價值導向鮮明有力。我市高度重視道德模范評選表彰和學習宣傳活動，深入開展了銀川市首屆道德模范和千名?美德少年?評選表彰活動，評選表彰了市級道德模范968名，?美德少年?1329名，先后推薦了570人獲得自治區?道德之星?和道德模范稱號，有7人榮登了?中國好人榜?，涌現了一大批形象鮮活、事跡感人的道德模范。學習宣傳多措并舉。大力開展?百城市道德模范巡講網上行?、?道德的傳承---道德模范與身邊好人現場交流?活動，啟動了英雄模范人物標志性建筑建設工作，建成了寧夏歷史名人、寧夏歷史事件雕塑各一處和寧夏（銀川）當代名人雕塑三處（先鋒人物雕塑《先鋒墻》、文化名人雕塑《塬》和《三 烈士雕塑》）。同時還通過建設英雄模范人物墻、道德模范宣傳一條街、道德模范宣傳專欄等形式進行宣傳，在全社會樹立起?好人好報?的價值導向，好模范大家選、好風尚大家傳蔚然成風。

5、未成年人思想道德建設強力推進。在鞏固已有成果的基礎上，未成年人思想道德建設取得新的進展。突出抓好學校、家庭、社會三個環節和課堂教學、團隊教育、校外活動三個陣地建設，大力實施?學校育人?、?團隊育人?、?家庭育人?、?活動育人?、?基地育人?、?環境育人?六大工程，學校、家庭、社會?三結合?教育體系不斷完善、凈化社會文化環境工作強力推進、?做一個有道德的人?、?中華經典古詩文誦讀?、?傳唱優秀童謠?、?美德少年?評選等主題道德實踐活動豐富多彩；提供優秀文化產品和優質文化服務有了新突破、農村及特殊群體未成年人教育管理成效明顯。承辦的?向國旗敬禮，做一個有道德的人?網上簽名寄語、?全國傳唱優秀童謠，做一個有道德的人?活動影響強烈，吸引4萬多青少年參加。舉辦了全市?愛祖國、愛家鄉，爭做美德少年?中小學生作文大賽，近7萬人參加了各個組別的競賽，有375人獲得各類獎項。全社會不斷創新活動載體，豐富教育形式，解決突出問題，強力推進全市未成年人思想道德建設工作再上新臺階。2008年10月，銀川市被中央文明委命名為?全國未成年人思想道德建設工作先進城市?。

6、和諧社區建設穩步推進。社區服務網絡不斷完善，職業介紹、醫療保健、家政服務等社區服務項目深入推進。近年來，全市投入865萬元建成了社區服務中心9個、社區衛生服務站8個。目前，全區有200多支社區群眾文體骨干隊伍，活躍在191個社區，每年開展各類群眾文化活動130余次，參與活動的人數達20萬人次。玉皇閣文化廣場被評為?全國特色文化廣場?。

7、社會志愿服務隊伍不斷壯大。制定下發《關于深入開展志愿服務活動的意見》，推動志愿服務活動規范化、專業化和社會化。精心設計載體，在全社會深入開展愛心助殘、捐資助學、關愛兒童、文明交通、敬老愛老等愛心志愿服務活動，成立了銀川市志愿者協會，加強志愿者注冊登記工作，不斷壯大志愿者隊伍。目前已有7萬多人加入志愿者行列，并投身于文明勸導、維護交通秩序、整治城市?臟亂差?等志愿服務活動。

8、?講文明樹新風?主題活動成效卓著。大力推進文明禮儀、公共秩序、社會服務、城鄉環境四項重點任務，對外展示形象，對內提高素質。文明禮儀知識普及參與面廣、影響力大。以禮儀知識競賽為抓手，廣泛普及社會禮儀、生活禮儀、涉外禮儀和職業禮儀。舉辦了全市?迎國慶講文明樹新風?禮儀知識書面和電視競賽，吸引廣大市民積極參加。

9、?我們的節日?主題活動扎實有效。在清明節、端午節、中秋節等傳統節日期間，廣泛開展文明祭祀、龍舟大賽、經典詩詞誦讀、賞月詩會、愛國歌曲大家唱等群眾性節日民俗活動和文化娛樂活動，大力弘揚了中華民族優秀傳統文化，營造了濃厚節日氛圍。