第一篇：義務教育觀摩活動心得體會(陳明輝)

義務教育觀摩活動心得體會

樂亭鎮蔡莊初中陳明輝

5月10日上午，有幸參加了縣教育局組織的義務教育觀摩活動，感覺耳目一新，大開眼界，受益匪淺。活動中先后參觀了新寨小學、第三實驗小學、閆各莊小學，三所學校各有特色，各有千秋，亮點紛呈，尤其是高效課堂教學觀摩活動中，聽到了多位老師精彩而高效的授課，可謂獲益良多。現就本次活動談一些體會：

一、辦學思想方面: 三所學校都能全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，面向全體學生因材施教，促進學生全面和諧發展，辦出了各自的特色，能夠適應社會發展和時代需要，有著全新的人才培養模式，教育教學成果顯著。如新寨小學的垂吊長廊為特色的校園文化建設；第三實驗小學的藝術教育奇葩盛開；閆各莊小學的農村少年宮活動精彩紛呈。這些學校各項工作做得認真，抓得扎實，為學生的全面發展和個性發展起到了有力的促進作用。在素質教育、校本教研方面，堅持不懈已取得了矚目成績，為全縣中小學校管理樹立了典范。

二、高效課堂建設方面：

這次活動讓我們還在高效課堂教學路上辛苦探索的教師明白了什么才是真正的教學老師。三所學校的老師，各個語言清晰流暢，和藹親切，教態自然；普通話標準，語言親切富有詩意：三小葛寧寧老師的詩文語言沁人心脾，能讓聽者自然而然沉浸在詩的意境中。范讀課文更能讓學生體會到語言文字的魅力：如趙海英老師的誦讀課中，每一句都傾注了強烈的情感，極具感染力，震撼力。各個教學環節之間語言過度自然有引導作用。教學過程中信手拈來，文學功底深厚，是學生博學的導師：如劉建麗老師的《詹天佑》一課中，學生的課前預習、搜集資料，教師的導入“一條鐵路的誕生，為什么那么重要?我們為什么要如此隆重地紀念它呢”，創設情境，談話引入，把學生帶進角色，這是情感的誘發。教師抓住文本關鍵語句，通過對重點詞語的推敲，引導學生觀察插圖，積累詞語，讓學生展開想象反復朗讀，體會詹天佑在修筑鐵路過程中的愛國精神、杰出智慧、頑強毅力、以身作則、與工人同甘共苦等優秀品質。

這些課堂以體現新課程、展示新課改為宗旨，無論是教師的教學方式，還是學生的學習行為，都較好地體現了新課程“自主、合作、探究”的教學理念，課堂教學有特色、有亮點，多媒體課件運用恰當靈活，充分發揮了教師的主導作用，較好地激發了學生的學習興趣，讓他們積極參與學習活動的全過程，體現了學生的主體地位，為探究式教學做出了示范。

三、反思我校教學: 教學是一門藝術，藝無止境，而教學永遠是不完美的藝術，需要不斷地反思、錘煉和提升，才能使我們更上一層樓。與三所學校比較對照，反思我校的教學現狀，以下方面值得我校教師去思考：

1、課堂效率有待提高，新課程理念有待進一步落實。

對比發現，在教學設計中，我們的老師們注重了新課標的落實，教學方式與學習方式也能圍繞自主、合作、探究這一主線開展，但是在實際操作之中，教師講授多，學生思考的少，一問一答多，研討交流的少，強求一致多，發展個性少，教學過程中很多地方依然存在學生被動接受書本知識的現象。這樣做其實把一種隱形的寶貴的東西，也就是好奇心、思想方法、探索精神，特別是創新意識的培養丟掉了。

2、目標設定要具體細致。

我校的老師都用一些新的教學理念在指導著自己的教學目標的設定與教學過程的實施，但在關注大環節、追求課堂亮點的同時，是否細細推敲過每一環節的分項目標是什么，在什么時候加以落實。環節與環節之間如何過渡、銜接，學生學習時的起點會在哪里？這樣的過程預設后學生會有哪些想法，教師該如何應變等問題。慢工出細活，我們教師應沉下心來琢磨細節，縮小教學目標預設與實際教學效果達成間的距離。

3、要突出抓好備課，精心研究教材，不斷提高獨立鉆研教材、把握教材、圍繞目標設計教案的能力。

要注意實施教學中的小的具體目標，注意環節的操作。小組合作探究學習效率應進一步提高，教師應該在以后的教學中要指導學生合作學習的方法。學生的各種學習習慣的培養應進一步強調落實。如：善于傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、認真書寫的習慣、積極動腦善于獨立思考的習慣、虛心學習的習慣等等。

4、要重視學生主觀能動性的發揮。

我校有些教師在授課過程中顯得過于強勢，這必然造成了學生弱勢。老師整節課總喋喋不休，自問自答說個沒完沒了，這樣留給學生思考、實踐，閱讀、感悟的時間自然也就少了，學生始終是被老師牽著鼻子走，學生的主體作用沒能得到很好的發揮。還有個別老師側重教，缺少學習方法的指導。學生的各種學習習慣的培養應進一步強調落實。如：善于傾聽的習慣、高聲回答問題的習慣、讀書認真思考的習慣等。

本次觀摩活動讓我真正感受了什么是有效益的課堂，隨著李克強總理“互聯網+”概念的提出，互聯網+教育也快速的發展起來，我校今后會在開展好“翻轉課堂”、“一對一教學實驗”等特色信息化項目應用上下功夫，跟上時代的潮流，不斷學習，不斷提升教師的教學功力，不斷學習高效課堂先行者們的優秀教學，積極投身教育事業，全力推進培名師、創名校活動。

第二篇：職業規劃 陳明輝

職業規劃

踏過高中的備考歲月，仿佛沙礫被磨平了棱角。大學里我有過彷徨，卻沒有迷失方向。大學是職業規劃的前奏，它需要你認真經營，與其四年后無奈地對自己說“如果讓我重新選擇這四年的生活，我會??”之類的話倒不如未雨綢繆，不要讓自己有遺憾。

我認為我們應該做到這樣：大一迷惘中找到定位；大二實踐中積累經驗；大三全面進攻，全面提升；大四實踐中重新認識自我，淬練自己。我將慎重地選擇自己的發展方向。

【自我分析】：應該說我的性格比較外向，有較強的交際能力和組織協調能力，有較強的自律能力。既然選擇了就不會再改變，做事認真負責。但是有時候也馬虎大條，感情用事，喜歡憧憬生活，又缺乏生活經驗。

【職業選擇】：因為自己比較喜歡硬件，所以大二我會選電子專業的課程：電子信息科學與技術。因此以后尋找工作會選擇電子方面的，比如電器測控技術員，電路設計工程師等。

【職業分析】電子信息科學與技術的專業方向由電子、計算機、信息技術的結合，通向信息高速公路。此專業的培育目標是培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術的高級專門人才。學生可選擇的就業方向是各種有線及無線通信系統的研究、設計、開發、管理與維護工作的通信系統設計工程師；各種電子電路、設備及系統的研究、設計、開發、管理與維護工作的電路設計工程師；計算機應用領域的軟硬件開發的計算機開發人員。由于本專業涉及面廣，就業范圍也比較寬泛。隨著現代化水平快速提高，需要大量的專業人才，前景看好。

【社會環境分析】電子信息技術是近年來發展最快的行業，所有其它行業的發展都離不開電子信息技術在該行業的應用。電子信息技術目前是所有行業發展的龍頭。中國政治穩定，經濟持續發展。在全球經濟一體化環境中的重要角色。經濟發展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業進入中國市場，中國的企業也將走出國門。這也將極大的促進電子信息行業的發展，但同時中國電子行業也面臨著巨大的挑戰。例如，日本，美國，德國的電子產品不斷的大規模進駐中國，甚至利用了中國的豐富的勞動力資源在中國建起了一個又一個工廠，使得中國的電子產業遭受到巨大的沖擊力，中國電子產業想要得到快速的發展，就必須不斷的研究新的電子技術來與外國企業抗衡。同時，全球社會科技發展的進程逐漸加快，電子產品的淘汰率也逐漸加大，沒有更吸引人的，更有特色的技術，中國的電子產企業難以長久的駐落國外。所以中國現在廣泛需要從事電子信息產業科技研究的高素質人才，這給我們也就帶來了更多的機遇，還有挑戰。

【怎么辦】當然要想進入這個職業圈需要付出巨大的努力，沒有毅力是不行的。基本的信息技術課程必須學好，比如C語言、數據結構、C++等。還要精通專業課程，比如電路分析、數字電子技術、EDA技術等等。除了要認真學習理論知識以外，還要積極實踐，增加經驗為以后的就業打好良好基礎。

【對未來工作的規劃】 對于這個專業，就業形勢十分好的。它在工商、企業、行政管理，經濟管理以及教育科研等部門都有用武之地，這些都是未來不可或缺的部門，并且將來這些部門將更加壯大，更需要這個專業的創新型人才。所以這個專業我是十分看好的，并且我會努力向這個專業的方向發展。

電子信息類111陳明輝

第三篇：社會實踐新聞稿--陳明輝

暑期社會實踐報道
——記杭州公共自行車問卷調查 2012 年 7 月 4 日，對于大都人來說是普通的一天，但是對于浙江農林大學信息工程 學院卻是一個重要的日子，清晨 9 時許，學院分團委一支暑期社會實踐小分隊踏上了去杭州 黃龍的征程，打響了學院暑期社會實踐的第一槍。11 時，我們的隊伍到達目的地，雖然天氣炎熱，酷暑難耐，但是成員們馬上投入戰 斗中。非常幸運，第一個被調查的人很好的配合了我們的工作，接著就陸陸續續的將調查繼 續下去，隨著天氣溫度的增加，人們的心情也會壓抑下來，而我們因此面臨巨大的挑戰。不 過功夫不負有心人，終于在 2 時許完成了調查，順利踏上歸程。給學院的活動帶來良好的開 端。報道人 陳明輝 電子 111

第四篇：觀摩課后心得體會 陳穎

吉林省“幼兒教師國家級培訓計劃”——農村骨干 教師置換脫產研修項目吉林師范大學分院班

觀摩課后心得體會

吉林永吉萬昌中心幼兒園 陳穎

在這次國培置換培訓中我有幸被分到四平師大幼兒園進行影子實習，在聽了師大幼兒園幾節觀摩課后我有以下幾點體會：

一、幼兒教學應該以幼兒為主體，教師為主導。

在語言教學中首先讓幼兒參與集體游戲，將整個故事情節在適當的背景下表演一遍，使幼兒了解圖片內容，然后再出示圖片，讓幼兒排列圖片順序，自由講述圖片內容，老師只是稍加引導，最后教師再有表情的講述故事一遍，從而加深了幼兒對故事的理解。她的這種教學方法，打破了我們以前教師講幼兒聽的規律，徹底的實現了當今的素質教育，充分的體現了幼兒的主體性和教師的主導性。

二、幼兒園的教學，應該以游戲為主，讓幼兒在玩的過程中，輕松愉快的獲得知識。

如：本次活動中的好幾節課，老師的組織有序，效果好，一出場老師就帶著幼兒玩游戲。首先、在“請你跟我這樣做”的游戲中，帶領幼兒活動身體各個部位；第二、在“跟小動物學本領”的游戲中，隨音樂中各種小動物的叫聲，帶領幼兒練習蹲著走、腳尖走、跳、跑等體能；第三、在“比比誰的辦法多”的游戲中，激勵幼兒動腦筋、想出不用腳能走路的方法。如：挪動、手腳爬、橫躺滾、匍匐前進、翻跟斗、跪走等；第四、又以游戲“到大頭人王國去玩”，比一比，誰能得到腳丫禮物。要求幼兒運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現力。整節課都以游戲的形式進行，氣氛活躍，幼兒積極性高，效果較好。

三、課的綜合，應該是多而不能亂，應該突出一條主線。

本次活動，要求是以綜合課為主，有的教師為了綜合得多，什么內容都拉些進來講，一節課聽下來，不知道她是上什么，顯得很零亂。但是有的教師，在一節課當中，為了實現一個總目標，合理的將多種教學方法、手段運用到一節課當中，雖然容入多種內容，但始終圍繞一個中心、突出重點，取得了事半功倍的效果。

四、對于幼兒教學來說，一節課的成功，課堂氣氛也是關鍵的。

要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

總的來說，這次實習聽課，值得我學習的地方比較多。我就不逐一列舉了，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步！

第五篇：幼兒園活動觀摩心得體會

幼兒園活動觀摩心得體會

這次活動，我觀摩了孟老師的社會活動課《神奇一分鐘》，讓我學習到很多。孟老師以兒童的體驗為主，通過親自觀察、實踐、操作，比較、發現和感知，一分鐘的時長，讓幼兒知道要珍惜一分一秒，抓緊時間就能做很多事情，整節課活動設計豐富且完整，幼兒也興趣十足。

活動內容與目標保持一致性。環節實現了目標的制定，幫助幼兒初步建立時間概念，了解時間在人們日常生活中的重要作用，懂得珍惜時間能圍繞問題和操作結果分析原因并大膽交流，表達自己的看法。活動材料選擇恰到好處。孟老師不僅運用了多媒體技術，還在材料上選擇了和幼兒生活息息相關的材料，如串珠，面泥，彈珠，筷子，包糖材料等，讓幼兒將活動與生活進行很好的聯結。

活動過程設計十分新穎，循序遞進，由易到難，體現大班幼兒的年齡特點。孟老師不僅結合幼兒的生活讓小朋友感受一分鐘可以做什么，還從另一個維度告訴小朋友的神奇一分鐘可以發生什么，國家會發生哪些變化。讓幼兒體會到一分鐘有更深層次的意義。幼兒興趣十足。孟老師從日常的生活中抓拍的一張照片切入，讓幼兒切身感受保持“金雞獨立”動作一分鐘的時長，并與看一分鐘動畫片進行對比，讓幼兒談談他們的感受。然后通過視頻感受一分鐘的價值，讓幼兒通過視頻感受一分鐘可以做哪些事？我們國家一分鐘會發生哪些事？通過視頻與自身的體會，感受到我們國家的強大，發現國家有這么多的發明和創造，感受到國家的了不起，強化幼兒的民族自信與民族自豪感。經過親自觀察與感受，讓幼兒在親自操作中體驗怎樣珍惜一分鐘。在幼兒操作之后，孟老師還進行了總結，幫助幼兒提升經驗，只要我們做事專心，抓緊時間，就會把事情做得又快又好。

在活動中，孟老師注重活動的游戲性與互動性，在活動中能夠激發幼兒的興趣，寓教于樂。孟老師也時刻關注與幼兒之間的互動，關注幼兒在活動過程中的體驗和感受，這些都是十分值得我學習的！