第一篇：學校勤儉節約活動策劃方案一

2016學校勤儉節約活動策劃方案一：

為了發揚倡導勤儉節約之風，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，我校決定開展勤儉節約主題教育。

活動目的: 傳承中華民族傳統美德，讓學生從自我做起，從現在做起，從一點一滴做起，把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識，積極創設節約型班級，讓節約成為一種習慣，讓節約成為一種態度。

活動時間: 20XX年4月21日至4月27日

活動對象: 石嶺小學全體師生

活動負責人：許修林

組織人員：李向東 汪正 劉東英 王書平方天福 各班班主任

活動內容：

一、進行“六個一”宣傳活動。

1、進行一次國旗下講話。4月22日(周一)早操期間進行“成由勤儉敗由奢”的國旗下講話，讓學生了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是通向成功的階梯和動力，中華民族正是具有了這種美德，才能生生不息，繁榮昌盛。

2、召開一次主題班會。各班利用周一下午的班會課召開“勤儉節約從我做起”主題班會。參考內容有：(1)學生以個人或小組為單位，講述或表演勤儉節約美德名人小故事，深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。(2)朗誦勤儉節約名言、詩歌等。(3)讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。(4)讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。(5)說說我們今后怎么做。

3、組織一次古詩文誦讀。各班進行一次“中華傳統勤儉節約在我心中”古詩文朗誦比賽。通過勤儉名言、古詩、警句誦讀比賽活動，讓學生了解“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節，則常足”的含義和內容，樹立勤儉意識。

4、創作一期黑板報。各班組織學生創作一期“勤儉美德我發揚”主題墻報。同學們通過設計主題明確的黑板報，進行自我教育，懂得生活中需充分利用資源，從小事做起的道理。

5、觀看一段視頻。組織學生在多媒體教室觀看相關視頻，使學生認識到，在我們的身邊還有許多孩子在生存的邊緣掙扎，懂得我們的祖國要用占世界不到10﹪的可耕地資源，養活占世界22﹪的人口，因此，勤儉對于我們來說，永遠不會過時。(鼓勵中高年級學生寫一篇觀后感)

6、評選一次節約之星。各班在活動結束后，根據學生實際表現及參與情況，評選出5%的班級“節約之星”，學校予以張版公布。

二、落實“五個一”勤儉行動。

1、關緊水龍頭，節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水，而是用于清潔衛生。

2、不開無人燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關電視的習慣;室內空調溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態;出門前切斷所有電器電源。

3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫(打印);用過的紙盒不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。

4、不攀比挑食，節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯，不浪費食物。

5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢，過“低碳”生活。

活動要求：

1、各班主任應高度重視此項活動，按照方案要求抓好落實，要求活動突出實效性。2、4月22日下午的各班主題班會課學校將統一安排攝像(含墻報);古詩文誦讀活動由各班主任自主擇機進行，同時將相關圖片資料發送至郵箱

3、三至六年級的優秀手抄報，各班的節約之星名單請在5月3日前統一報到方天福老師處，學校統一安排展示

2016學校勤儉節約活動策劃方案二：

黨中央、國務院發出了建設節約型社會的號召。建設資源節約型、環境友好型、人際和諧型社會已被人們所認同和接受。為認真貫徹落實國務院、教育部建設節約型社會、節約型校園的文件及方志敏精神，進一步落實科學發展觀、建設和諧校園、促進學校各項事業全面協調可持續發展的客觀要求，經學校校委會研究決定，在我校全面開展“勤儉節約，愛我校園”主題活動。

一、指導思想

勤儉節約是中華民族的傳統美德，建設節約型社會成為全新的社會發展戰略。按照建設資源節約型、環境友好型社會的要求，全面落實科學發展觀，通過開展節約型校園創建活動，在全校樹立節約意識，建設節約文化，營造節約氛圍，倡導節約文明，形成“節約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，使節能、節水、節材、節糧、垃圾分類回收、減少使用一次性用品成為全校師生的的自覺行動，為實現學校的全面協調可持續發展提供支持和保障，全面推進和諧校園建設。

二、實施步驟

1、宣傳發動階段(20XX年11月3日—11月9日)

(1)經校委會研究，制定“勤儉節約，愛我校園”主題活動實施方案。

(2)學校印制《勤儉節約，愛我校園——共同建設節約型校園倡議書》，向全校師生發出開展“勤儉節約，愛我校園”主題活動的倡議。

(3)向各班級發放宣傳節約的宣傳畫。

(4)各班級舉行一次以“勤儉節約，愛我校園”為主題的班會，制訂班級活動計劃，引導全班學生認識勤儉節約的重要性，牢固樹立節約意識，從我做起、從身邊做起、從點滴做起，共同建設節約型校園。

2、具體實施階段(20XX年11月9日—11月23日)

(1)各班級出版一期以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括：主題、名人節約小故事、節約名言警句、節約小妙招等板塊。

(2)在班級中開展豐富多彩的“勤儉節約，愛我校園”的主題實踐活動。如：評選身邊的浪費現象;在班級中開展“愛我校園，從節約做起”的大討論;在班級中搜集整理節約妙招、關于節約的名言警句和名人節約小故事等。

(3)在班級中開展“勤儉節約，從我做起”主題征文活動，各班級評選出的優秀作品可在學校學生刊物《希望橋》上發表。

(4)在班級中開展“節儉之星”評選活動，各班級認真推選出1名“節儉之星”，并以手抄報的形式對評選的同學進行事跡報道。各班級于11月26日前將手抄報上交政教處。

3、自我總結與評比階段(20XX年11月23—11月30日)

(1)各班組織本班同學認真做好“勤儉節約，愛我校園”主題活動的自我總結，要求每位同學都要寫一篇心得體會，并通過班會等各種形式做好本班的“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結工作，形成書面文字的班級“勤儉節約，愛我校園”主題活動總結。

(2)政教處將各班級介紹評選出的“節儉之星”的手抄報及時進行張貼展覽。

(3)各班必須在11月26日前把本班的“勤儉節約，愛我校園”主題活動計劃、總結，學生的心得體會及相關的過程性材料交到政教處以參加“創建節約型校園先進班級”評選活動。

三、“創建節約型校園先進班級”的評比量化標準：

㈠ 評比內容：

主題班會10分 宣傳發動 10分 行為規范 20分 室內室外衛生 30分 “節儉之星”評選活動 10分 征文比賽及過程材料 20分

㈡ 評比量化標準：

1、主題班會。各班班主任上交“勤儉節約，愛我校園”主題班會案例一份(含班會備課和班會記錄)。上交時間：20XX年11月15日前。

2、宣傳發動。政教處對各班級出版的以“勤儉節約，愛我校園”為主題的黑板報和手抄報進行量化評比，最高分10分。

3、行為規范。由政教處根據《班級考核方案》的要求，規范學生行為，養成良好習慣。每班“文明守紀，勤儉節約”基礎分10分，按照《量化標準》實行扣分制。要求學生踐行八榮八恥，嚴格遵守學校各項紀律規定，嚴禁在校園內亂吃零食，亂喝飲料、亂扔字紙、飲水瓶、垃圾袋、果皮、粉筆頭等。評比時間:20XX年11月9日至20XX年11月30日。

4、室內室外衛生整潔(30分)，地面無字紙、塑料袋、粉筆頭、飯粒剩菜等。本項由政教處負責打分。

5、“節儉之星”評選活動。由政教處負責，各班級能較好的開展“節儉之星”評選活動，認真推選出1名“節儉之星”，并以手抄報的形式對該同學進行事跡報道或利用大課間時間進行自我介紹。

6、“勤儉節約，從我做起”主題征文活動。引導班級學生踴躍參加征文活動，按10×征文數/班級人數，滿分10分。班級能組織學生在征文中評選出1～2篇優秀作品的加2分，能在《希望橋》中發表的每篇加3分。本項目最高分20分。

7、過程材料。班級認真組織開展的“勤儉節約，愛我校園”主題活動。活動有計劃，有總結，有學生的心得體會，過程材料詳實，㈢ 獎勵辦法：

“創建節約型校園先進班級”的評選按一、二、三等獎評分，每班評選出一名“節約之星”，學校將頒發獎狀，進行表彰。

希望各班級以“勤儉節約，愛我校園”主題活動為契機，引導全體學生從自身做起，從身邊小事做起，提高社會責任感，爭做節約的表率，增加班級體的凝聚力，把學生的自我教育和實際行動相結合，營造學校的節約氛圍，使學校的校園環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

第二篇：學校活動方案策劃

活動具體安排

一、前期準備

1、宣傳工作

（1）宣傳準備:與學校有關部門聯系與溝通,并填寫和提交申請單。內部開會討論并布署該項活動。由校宣傳部出海報，貼于教學區，橫幅掛于校門口

(2)宣傳物品準備：水筆、礦泉水、海報、申請單、調查問卷單、宣傳單、橫幅制作

（3）宣傳方式

A問卷調查。

a網絡問卷調查方式。

b 北門隨機問卷調查。北門做為我校由寢室到教學區最便捷的一條路，每天的人流量至少有7000人，在這里進行隨機調查，具有隨機性和代表性，結果也更具可靠性。B海報宣傳。

a由我們向學校有關申請，并提供海報，張貼在學校教學區的公告欄里。以提高宣傳力度。

b每個班級發放宣傳單，力使每個人都知道、了解本次活動。

C班級宣傳。

a進班級宣傳。直接到每一個班級去進行深入宣傳，并提供解答方式，來加強他們的興趣和印象。

b 班長集中宣傳。短信提前通知班長集中，并對他們進行全面的宣傳和講解。要求由班長在班級里再次宣傳。D媒體宣傳。

a由我們在學校的論壇，貼吧上發布該活動的主要信息和公告，加深宣傳效果。

b由我們在本校學生集中的人人網，社團主頁，BBS公告欄播放該活動的宣傳視頻和信息。

2、物品準備。

水筆、礦泉水、海報、申請單、調查問卷單、宣傳單、橫幅制作、桌椅、（教室申請）、(場地布置)。

3、申請場地、桌椅,分配外聯人員工作。

二、備注。

1、活動計劃已陳報學校

2、調查問卷的結果由我們上報給活動單位，由活動單位決定是否還要進行宣傳講座。開展了宣傳講座，但活動當天的參加人數與調查表的結果有所出入的，我們概不負責。

3、本部門可提供活動宣傳及講座的工作人員。人員分工妥適，職掌明確，保證活動的進行，一定程度上防止了特殊事件發生。

4、近期天氣悶熱，在進行前期宣傳和后期講座時，現場配備一

定的醫療藥品，以備不時之用

5、一旦決定需要講座宣傳。上文中括號里的都成立。

6、現場安全及秩序，由工作人員維持，該單位工作人員協助維持，防止發生由于人流過多發生的踩踏、騷動、偷竊等事件

三、SWOT分析

S:

1、該活動是浙江大學的專業培訓機構，依托浙江大學優良的辦學傳統和豐富的教學資源的浙大繼續教育學院留學教育培訓中心舉辦的。

2、通過這個浙江大學國際碩士預備課程所獲的海外碩士學歷學位均可獲得教育部認證。

3、專科學生經過1 年的預科學習，成績合格后直接就讀對接英國大學的碩士課程。

4、國內知名留學咨詢團隊，一對一貼心職業規劃和留學指導。

W:

1、相關的教育機構眾多，競爭激烈。不能讓別人很快選擇

2、沒有特別的項目和優勢，吸引力不夠。

O:

1、本校是一所專科學校，且大部分學生希望通過更高等級的學習來提升自己的學歷水平。

2、目前，國內大學的社會認可水平不高，而國外大學的認可度普遍高于同等學歷。

T:

1、本校不久前剛做過另一個類似的項目。以先入為主的觀念，該單位的活動可能開展的不是特別順利。

2、

第三篇：勤儉節約活動方案

勤儉節約活動方案

為了發揚倡導勤儉節約的思想，幫助學生樹立勤儉節約意識和科學消費觀念，制定活動方案：

活動目的：傳承中華民族傳統美德，讓學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴的小事做起，把勤儉當成生活的態度，把節約作為生活的方式。培養學生勤儉節約意識，積極創新建設節約型班級，讓節約成為一種習慣一種態度！

一、進行“五個一“的宣傳活動。

1、全部班級召開一次主題班會。各班利用班會課召開“勤儉節約從我做起“主題班會。

2、每班組織學習下發的“勤儉節約，從我做起，從點滴做起！“倡議書。通過倡議書讓學生樹立一個勤儉節約的意識。

3、每班畫一幅關于勤儉節約的宣傳海報或黑板報。通過海報宣傳中華傳統美德勤儉節約在現代生活的重要地位。

4、組織觀看一段相關視頻。組織學生觀看相關視頻使學生認識到我們的祖國要用占世界不到10%的耕地資源養活占世界22%的人口，因此勤儉對我們來說，不會過時。

5、在本班評選一次“節儉中職生“。在各班級活動結束后，根據學生實際表現情況以及參與情況，評選出若干名

“節儉中職生”，學校給予表揚。

二、落實“五個一“勤儉節約的活動

1、關緊水閥門，節約每一滴水。雖然我國水資源總量多，但由于

人口數量龐大，人均用水量低，而其中能作為飲用水的水資源有限。要求學生盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯和開水；要求師生及時關閉未關的水龍頭水閥等。

2、不開無用燈，節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇、關多媒體的良好習慣，節約用電“低碳“生活。

3、不亂扔紙屑，節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙，提倡雙面書寫（打印），提倡使用手帕少用一次性紙巾，保護樹木人人有責。

4、不浪費糧食，節約每一粒米。要求師生就餐盡量少剩飯，不浪費食物，粒粒皆辛苦。

5、不隨意進出小賣部，節約每一分錢。要求學生制定生活計劃，節省零用錢過“低碳“生活.希望各班級以活動為契機，引導全體學生把自我教育和實際行動相結合，營造節約的學校氛圍，使學校環境、同學們的學習風氣和精神面貌都有一個提高!

第四篇：2014勤儉節約活動方案

烏中醫黨（2014）第12號 簽發人：田長生

烏拉特中旗人民醫院關于開展勤儉節約 拒絕奢侈浪費活動實施方案的通知

各科室：

為進一步深化干部作風建設，打造節約廉潔型醫院，結合我院實際，現就開展勤儉節約拒絕奢侈浪費專項治理活動，制定如下實施方案。

一、目標要求

通過開展專項治理活動，確保各科室關于勤儉節約和廉潔自律的相關規定得到貫徹落實，全院干部職工“艱苦奮斗、勤儉節約、廉潔自律”的意識進一步增強，各項制度得到有效執行，形成勤儉節約光榮、奢侈浪費可恥的良好風尚，推進反腐倡廉建設取得新的成效，促進醫療衛生事業又好又快發展。

二、主要內容

（一）嚴禁用公款吃喝。嚴格執行公務接待有關規定，按照熱情周到、有利公務、節儉節約、杜絕浪費的原則開展接待工作。

（二）進一步精簡會議和文件。嚴格控制會議數量、規模和經費開支，嚴禁借會議之機贈送禮品、組織高消費娛樂活動、公款旅游。精簡公文數量、壓縮公文篇幅，提高辦事效率。

（三）加強公務用車管理。禁止各科室及個人以任何理由借用公務車輛。嚴禁公車私用。

（四）加強日常辦公費用管理。嚴格辦公經費支出審批程序，從緊控制辦公經費支出。在日常工作中注意節約每一度電、每一滴水、每一張紙。樹立節約為榮、浪費為恥的節約意識，努力建設節約型醫院。

三、具體步驟

開展奢侈浪費專項治理活動，從2014年3月開始到2014年12月結束，共分三個階段。

第一階段（2014年3-5月）：動員部署和學習教育階段。深入學習領會上級關于厲行節約、反對奢侈浪費的有關文件精神，充分認識開展奢侈浪費專項治理活動的重要性和必要性。廣泛開展宣傳活動，營造“人人節約、共建和諧”的良好社會氛圍。

第二階段（2014年6月至11月）：自查自糾和督查階段。開展全面檢查，認真查找存在的突出問題，真正把節約漏洞和不廉潔隱患查找出來，切實整改。嚴格落實政務公開制度，對各項公務費用開支情況要在政務公開欄內公示，接受干部職工評議和監督。

第三階段（2014年12月）：總結和完善制度階段。對專項治理活動進行認真總結，不斷完善內部管理制度，制訂切實可行的監督制約措施，強化對勤儉節約工作的日常管理，促進厲行節約、反對奢侈浪費經常化、制度化。

四、活動要求

（一）加強領導，強化責任。為加強對該項工作的組織領導，市局成立奢侈浪費專項治理活動領導小組：

組 長：田長生

副組長：崔忠義、趙真、賈劍鋒

組 員：各科室主任和護士長

領導小組下設辦公室（設在監察室），負責組織協調專項治理活動的開展。各單位領導要以身作則，率先垂范，帶頭執行各項規定，切實抓好本單位活動的開展。機關各股室要密切配合，形成工作合力，確保活動有效開展。

（二）統籌安排，抓好結合。各單位要把專項治理活動與優化發展環境、效能建設、民主評議政風行風活動、反腐倡廉建設等結合起來，要與當前工作結合起來，合理安排，統籌兼顧，妥善處理好開展專項治理活動與推動工作的關系，到到“兩不誤，兩促進”。

（三）嚴肅紀律，注重實效。要進一步嚴肅政治紀律，組織紀律和工作紀律。對群眾舉報及時組織調查，調查屬實的，責令立即整改；對頂風違紀的典型案件，要嚴肅追究領導和直接責任人的責任。要本著實事求是、量力而行、精打細算、講求實效的辦事原則，緊緊圍繞強化內部管理，整頓干部作風，優化工作環境，創造性地開展奢侈浪費專項治理活動，確保活動取得實效。

烏拉特中旗人民醫院 2014年3月26日

第五篇：勤儉節約活動方案

樂山市市中區白馬鎮中心小學

勤儉節約活動方案

【活動目的】

發揚中華民族勤儉節約的傳統美德，引導科學消費，培養學生愛惜勞動果實、合理消費的良好習慣；培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，樹立生活低標準、成長高要求的理念。

【活動主題】勤儉節約，從我做起

【活動時間】2013年3月1日班隊課

【活動方式】（以下形式僅供參考，可自行選擇活動形式）

1、班主任利用班隊課進行“勤儉”教育。

2、利用班隊課時間圍繞“勤儉”話題，搜集有關名人勤儉節約的小故事、書籍進行主題性閱讀。

3、高年級的同學可以書寫“勤儉節約承諾書”，督促全體同學共同做一個勤儉的人。

4、有關“勤儉”的名言警句的搜集活動。

5、讓學生找一找身邊“勤儉的人”，用講故事的形式講述給大家聽。

6、教學生利用廢物改造成工藝品。教會學生從吃、穿、用怎樣節約。

【活動要求】

1、黑板上有主題

2、每個班切實開展。2013年2月28日

如何培養小學生勤儉節約的好習慣

第一要求學生在打扮上不要過分，不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。

第二教育學生不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約。

第三要教育學生珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、國家、集體的財物都要愛護。吃飯時不亂倒飯菜，節約水、電，隨時注意隨手關燈、關水龍頭，愛惜書本，不亂撕書本，也不亂削鉛筆，愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。從自己做起，從節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食做起。

第四發現和表揚發生在學生身邊勤儉節約的人和事，要創設勤儉節約的育人環境和輿論氛圍，以促使學生早日養成勤儉節約的好習慣。