第一篇：安全穩定和綜合治理工作總結

幼兒園安全穩定和綜合治理工作總結

幼兒園安全穩定和綜合治理工作是幼兒園工作的一項十分重要的內容，它關系到幼兒園和社會的穩定，師生的安全，我園的安全穩定和綜合治理工作始終按照上級有關部門的指示要求，緊緊圍繞維護幼兒園安全穩定為首要任務，緊密結合保育教育發展，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，切實做好幼兒園的綜治工作，建立安全、文明、有序的校園環境；同時加強幼兒園的安全管理，確保幼兒園教學、教育工作的穩定。現對我園本年度安全穩定和綜合治理工作總結如下：

一、加強領導，完善機構，實行規范管理

1.加強領導，完善機構

幼兒園安全穩定和綜合治理工作是幼兒園工作的重中之重。我園堅持把安全穩定和綜合治理工作放在幼兒園日常工作的首位，并將它作為幼兒園發展的長期工作來抓。我園將安全工作納入重要的議事日程，做到領導落實，制度落實，經費落實，獎懲落實。為了確保安全工作的順利進行，我園進一步建立完善了幼兒園安全工作領導小組，由園長擔任組長，負總責，具體抓；分管安全的副園長擔任副組長，負專責，專門抓；下設各成員分別負責幼兒園安全的具體工作，各成員之間加強協調、注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為幼兒園安全工作提供了強有力的組織保障。

2.建章立制，落實責任 健全的規章制度是工作的行動指導，是教職工的行為規范。每年開學初，根據上級部門要求，結合本園實際，認真細致地制定年度安全工作計劃、衛生保健計劃、各種應急預案等。在以上這些計劃和預案中，什么時候做、做些什么、怎樣做、要求怎樣、達到什么程度和目標、領導應做什么、教師應該做什么、幼兒應該怎樣做、應急管理工作的組織機構分管是誰、宣傳、救護、保衛等工作人員是哪個等等都講得很具體。一系列規章制度的制訂使幼兒園的安全工作逐步走向規范化，促進了安全工作的有效開展。為了強化安全責任意識，我園層層落實安全工作目標責任制，層層簽定《安全責任書》，將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容。

3.組織學習，規范管理

我園利用園委會、教職工大會、家委會、家長會、安全講座等機會，開展安全法制和行為規范教育，提高全園師生安全教育的自覺性，增強他們參與綜合治理的意識，使廣大師生能較好地掌握安全常識，提高安全意識和自我防范能力，減少意外傷亡事故的發生。我園進一步完善并落實幼兒園綜合治理網絡機構，健全學校綜合治理工作的管理制度和獎懲制度，使幼兒園的綜合治理工作做到領導重視、組織完善、職責明確、制度健全。

二、多方協作，齊抓共管，創新安全工作

1.安全工作與養成教育相結合。

針對幼兒年齡小的特點，我園創新安全教育載體，從規范幼兒行為的養成教育入手，展開幼兒的安全教育工作。我園聘請南巷社區警官擔任我園的法制副校長，邀請他為全園師生做精彩的安全知識講座，通過詳實的資料、鮮活的事例，使師生的心靈受到震撼，起到了安全進頭腦的良好教育效果，幼兒過馬路、坐汽車、走路隊的規范性明顯增強。各班還積極開展防溺水、防觸電、防地震以及道路交通、飲食衛生等方面的安全教育，每學期均組織“防火、防震、防暴力逃生演練”等，提高師生自我防范意識，促進幼兒良好行為習慣的養成。

2.安全教育與常規管理相結合。

“安全無小事，細節保安全”。我園要求每天教師必須認真清點幼兒人數，對未到園的幼兒及時詢問原因，并做好登記和上報工作，對在園出現的異常現象和突發事件妥善處理，并實行第一時間上報制度；節假日、寒暑假都安排領導班子和教職工值班。

3.安全教育與隱患排查相結合。

加強園內安全隱患的排查。每學期，幼兒園安全工作領導小組于學期初、學期中、學期末組織三次全面性安全檢查，分管副園長不定期的對幼兒園安全隱患進行排查，對可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。

三、專項突破，創新機制，強化綜合治理

1.落實制度，防患未然，嚴防火災事故。

為了有效預防火災，我們配齊了常用滅火器材，制定并落實了幼兒園用火、用電管理制度：園內不準吸煙，不準私接電線，不準破壞消防設備設施，不準攜帶易燃易爆危險物品進園；專人負責電燈、空調、電熱水壺、電腦、投影儀等電器的開關。安全通道明朗；我園還會定期邀請消防支隊的教官來校為師生進行消防知識講座，舉行消防安全演練。每位教職工明確演練要求與逃生路線，責任到人，確保演練取得成效，提高全園師生的自我救護能力。為了有效預防火災，我們采取每月定期檢查和平時不定期抽查相結合，開展幼兒園火災隱患排查整治工作，有問題定期整改，嚴防火災事故的發生。

2.重視管理，明確責任，加強食品安全。

幼兒園食堂食品安全關系廣大師生身心健康，我園一直非常重視食堂安全衛生管理，加強對食堂相關負責人的培訓，強化其食品安全責任意識。平時嚴把進貨關，建立采購索證索票、查驗記錄制度，絕不采購和使用《食品安全法》禁止經營的食品；食堂工作人員按照食品安全操作規范加工制作食品，嚴防食品交叉污染；園領導加強對食堂關鍵環節的控制和監管，加強食堂設施設備的檢查。食堂工作人員每年都進行衛生知識培訓，組織健康檢查，取得健康證之后方可參加食堂工作。食堂實行封閉管理，非工作人員嚴禁進入食堂。由于我園食品安全工作到位，措施得力，被市衛生局評為A級廚房。

3.重視硬件投入，完善防范設施。

近年來，我園一方面抓人防，同時也注意吸取社會上發生災害的教訓，重視物防和技防。努力因地制宜，結合幼兒園條件，增添防范設施。上級領導對幼兒園的安全工作非常重視，先后添置大量技防設備、安裝校園監控系統、周界報警系統、110聯網一件報警器等，同時幼兒園加強與當地公安、社區及家長聯系，保證幼兒園周邊良好的社會環境。

幼兒園安全穩定和綜合治理工作不僅是幼兒園管理的重要組成部分，更是完成保育教育任務，貫徹落實素質教育的根本保證！今后，我們會不斷改善辦學條件，優化辦學環境，把安全隱患消滅在萌芽狀態，努力讓我們的廣大師生安心、放心、安全地在學校愉快度過每一天。

第二篇：2011年安全穩定與綜合治理工作總結

淮陰師范學院第一附屬小學

2011年安全穩定與綜合治理工作總結

學校安全穩定工作事關學生健康成長，心系千家萬戶幸福，關系到整個社會的穩定。本，我校以科學發展觀的重要思想為指導，認真貫徹落實上級有關部門關于學校安全穩定工作的會議精神，堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，積極探索安全工作的新思路、新方法。通過努力，切實做好學校的綜治工作，建立安全、文明、有序的校園環境；同時，加強對師生的安全教育和法制教育，提高師生的安全意識和防范意識；加強校園安全管理，確保學校教學、教育工作的穩定。現對我校本安全穩定與綜合治理工作匯報如下：

一、加強領導，完善機構，實行規范管理

1．加強領導，完善機構

學校安全穩定綜合治理工作是學校工作的重中之重。學校堅持把綜合治理工作放在學校日常工作的首位，并將它作為學校發展的長期工作來抓。我校將安全工作納入重要的議事日程，做到領導落實，制度落實，經費落實，獎懲落實。為了確保安全工作的順利進行，學校進一步建立完善了學校安全工作領導小組，由丁永真校長擔任組長，負總責，具體抓；副校長擔任副組長，負專責，專門抓；下設學生安全教育管理辦公室、校舍設備安全管理辦公室、食品衛生防疫管理辦公室、教學過程管理辦公室，分別負責學校安全的具體工作；級部主任、班主任為成員，加強協調，注重合作，形成上下聯動，左右互動的安全工作網絡體系，達到了安全工作事事有人管，事事有人抓的管理目標，為學校安全工作提供了強有力的組織保障。

2．建章立制，落實責任

健全的規章制度是工作的行動指導，是師生的行為規范。每年開學初，根據上級部門要求，結合本校實際，認真細致地制定《安全工作計劃》、《安全工作活動方案》、《防火防震緊急逃生應急預案》、《預防手足口病、甲型HINI流感疫情應急預案》，并堅持疾病防控每日上報制度。在以上這些計劃和預案中，什么時候做、做些什么、怎樣做、要求怎樣、達到什么程度和目標、領導應做什么、教師應該做什么、學生應該怎樣做、應急管理工作的組織機構分管是誰、宣傳、救護、保衛等工作人員是哪個等等都講得很具體。一系列規章制度的制訂使學校的安全工作逐步走向規范化，促進了安全工作的有效開展。

好安全責任人，并將名單張貼上墻，學生發展部安排學生檢查，年級部教師巡視，中午和大課間由值周的指導檢查，節假日、寒暑假都安排領導班子和教干值班；放學路隊，值周校長、學生發展部領導、大隊部輔導員都深入各條路隊、各個公交站點，指導工作，維持秩序。同時，學生發展部把安全教育效果檢測與常規管理星級班級評比相結合，實行“每日一公布、每周一總結、每月一評比”，有效地促進了安全工作在常規管理工作中的落實。在此基礎上，學校還通過“雛鷹爭章”活動，評比“校園安全之星”，樹典型，促文明行為習慣的養成，以此來提高學生的安全意識，使安全教育內化為學生自覺的行動。

3．安全教育與心理健康教育相結合。

現代學生的心理負荷在加重，心理問題呈上升趨勢并成為學校安全的一大隱患。當前心理健康教育必須成為學校安全管理與教育中不可缺少的重要組成部分。針對目前學生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，我校通過開展心理健康教育活動、心理健康知識講座、開辦陽光驛站、開通心理咨詢熱線，定時定教師對學生進行心理健康咨詢，成立心理咨詢室等方式，幫助學生克服心理障礙，使學生保持健康的心理狀態，從而把因心理障礙發生的事故消除在萌芽狀態。通過開展心理健康教育活動，有力地促進學生健康心理素質的提高，從源頭上消除了因心理不健康所產生的不安全現象。我校多次邀請市一院主任醫師呂淑彥女士，為畢業班學生作了“解開青春的密碼”等主題講座，并與同學們現場互動。呂醫生就學生提出的青春期身理、心理方面的問題，作了答疑解惑。這樣的專家講座對培養學生形成“自尊、自愛、自信、樂觀”的人格起到了潛移默化的作用。

4．安全教育與隱患排查相結合。

另外，我們還加強校內安全隱患的排查。每學期，學校安全工作領導小組于學期初、學期中、學期末組織三次全面性安全檢查，各處室在分管校長的組織下每月對分管范圍內的安全隱患進行一次徹底排查，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，發現問題，及時解決。每位教職工隨時發現安全方面的隱患或問題，隨時呈報。如：本學期在各部門排查安全隱患的基礎上，學校及時整改，密封了校園所有裸露的外線，改造了原有的天井花池，加固了景觀柵欄，更新了所有的走廊欄桿，杜絕一切安全隱患。

三、專項突破，創新機制，強化綜合治理

1.內外結合，加強治保，維護校園秩序。

識培訓，組織健康檢查，取得健康證之后方可參加食堂工作。食堂實行封閉管理，非工作人員嚴禁進入食堂。由于我校食品安全工作到位，措施得力，市衛生局授予我校食堂衛生管理A級單位。

4.持之以恒，注重實效，推進綜合治理

多年來，學校始終堅持每學期定一個安全教育主題，開展一次安全教育月活動，出一期安全教育櫥窗，安排一次安全方面的國旗下講話，舉辦一次安全知識競賽，舉行2次安全教育知識講座。要求各班級每學期至少要出一期安全教育黑板報，召開一次以安全防范教育為主題的班隊會。同時要求班主任在安全工作上做到“三勤”：首要是“口勤”。安全問題要天天講、時時講。學生由于生理、心理等條件的限制，往往在強調一段時間后忽視安全問題，因此班主任應該利用課內、課外一切可利用的時間對學生進行安全教育；其次要做到“腿勤”。學生在課間、體育活動的時候，難免會出現突發的小事件，互相吵架、運動傷害等，只要是關系到安全的問題，事無巨細，班主任都要親自到班級了解，并及時解決。最后離不開“眼勤”。要求班主任時刻關注班級安全動向，關注每個學生的變化。

四、正視不足，認真整改，排除安全隱患

反思我們的工作，也還存在不足：

1.學校地處鬧市區，周邊人車混雜，每天上學、放學時，家長不能配合在指定地點接送，造成道路擁堵，存在安全隱患；

2.班級增多，校舍有限，學生活動場地小，上下樓不方便，加之小學生年齡小，活潑好動，容易造成碰撞，引發安全事故。

對以上這些問題，我們將千方百計，認真整改，加大綜合治理力度，不斷改善辦學條件，優化辦學環境，把安全隱患消滅在萌芽狀態，努力讓我們的廣大師生安心、放心、安全地在學校愉快度過每一天。

第三篇：校園安全穩定綜合治理工作方案

校園安全穩定綜合治理排查整治工作

實施方案

為貫徹落實《-----教育局關于校園安全工作督查的通知》，維護學校及周邊環境的良好秩序，保證學校正常的教育教學秩序和生活環境，確保師生的生命安全不受侵害，按照白銀區教育局要求，結合我校的實際情況，制定校園及周邊環境集中整治工作實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀思想為指導，以創建“平安校園”為目標，大力開展校園周邊環境專項整治工作，與白銀區職能部門加強聯系，嚴厲打擊侵害師生人身安全的治安案件，有效排除校園及周邊各種安全隱患，認真落實校園及周邊環境集中專項整治工作措施，建立健全校園及周邊環境長效管理機制，為孩子們的健康成長創造一個良好的育人環境。

二、整治重點。

1、配合有關部門堅決取締校園及其周邊無證經營的餐飲、食品等各類攤點。

2、積極防控、嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的各類違法犯罪活動。

3、排查安全隱患，防止火災、溺水、食品衛生等安全事故發生。

三、組織領導

組 長： 副組長： 成 員：

四、成員職責。

X X：全面負責校園整治工作，與職能部門協調相關工作。X X：具體負責實施方案的組織實施。ＸＸ ＸＸ：具體負責高危人群的排查。X X：負責校園周邊網吧、攤點的排查。ＸＸ ＸＸ：負責墻刊、班刊，并負責宣傳報道 高家和：

1、負責來訪外來人員的登記，仔細盤問，嚴防陌生人進入校園。

2、中午不準離校，負由學校保安負責安全保衛工作。

3、嚴禁家長私自帶學生出校園，特殊情況需經班主任同意簽字放行。

4、負責每天校園大門的開關工作。

5、有不法分子強行進校要強力制止，并報告。班主任：

1、教育本班學生不與陌生人搭話，不接受陌生人禮物，不跟陌生人隨便外出。

2、教育學生不到網吧上網，不購買黃色書刊及音像品。

3、教育學生不買過期小食品及霉爛食品，不參與抽獎。

4、有校外人員敲詐錢物要及時向學校報告，不要與之進行搏斗，教育學 生有安全防范意識。

五、實施步驟

專項集中整治行動分準備、集中整治和鞏固成果三個階段，時間從9月下旬開始至12月底結束。

1、準備宣傳階段（9月15日前結束）

在前期調查摸底的基礎上，按照白銀區教育局的統一部署，認真梳理校園及周邊環境存在的主要問題和影響校園安全的隱患，同時召開學生家長會、教職工會、學生會，大力宣傳校園及其周邊環境整治工作的重要意義。制定具體的集中整治工作計劃，明確人員分工和責任。

2、集中整治階段（9月16日至11月31日）

針對存在的問題，采取切實有效措施，集中整治存在的問題。整治以教育疏導為主，依法治理。該打擊的，堅決打擊，該取締的，堅決取締，確保整治工作取得實實在在的效果。對校園及其周邊無證攤點一律取締；對違章建筑、占道經營、亂停亂放等一律清除；對出租、出售、播放有損學生心身健康的書籍、影碟、非法出版物一律收繳，并從嚴查處。

3、鞏固成果階段（12月1日至31日）

學校積極配合有關部門，檢查驗收校園及周邊環境整治情況，進一步查找薄弱環節和隱患，落實整改工作，鞏固和擴大專項整治行動的成果。同時，建立健全校園安全長效工作機制，加強校內安保制度建設，強化防控意識和師生自我防范意識，進一步完善“平安校園”創建規劃，確保學校有一個安全良好的教育環境。

六、工作要求

1、統一思想，提高認識。學校及其周邊環境的好壞直接關系到師生的人身和財產安全。今年以來，全國發生多起師生傷害案件，血的教訓警示我們，學校及其周邊環境整治行動刻不容緩。我們要切實增強責任感和使命感，充分認識專項整治行動的重要意義，真正做到情為學生所系，利為學生所謀，權為學生所用。

2、各司其職，齊抓共管。校園及周邊環境秩序專項整治工作由學校統一部署，各有關單位發揮自身職能，共同參與，齊抓共管。各教師應充分認識專項整治工作重要性和緊迫性，將專項整治工作列入學校重要工作，切實加強領導，明確責任，落實措施，確保整治工作取得實效。

3、依法治理，長抓不懈。建立預防打擊校園及周邊環境問題的綜合措施和長效機制，做到集中整治后不反彈，依法履行學校職責，確保各項措施落實到位。

第四篇：小學安全穩定綜合治理方案

xx小學2014年秋季安全穩定綜合治理

工 作 方 案

xx小學 二0一四年九月一日 xx鄉xx小學安全穩定綜合治理

工作方案

一、指導思想

以確保師生人身安全、維護學校穩定為目標，按照“安全第一、預防為主、標本兼治、重在治本”的原則，加強宣傳教育，強化組織領導，落實安全措施，爭取各界配合，全面提高學校全員安全意識、安全管理水平、督查落實力度和超前防范能力，杜絕一切安全隱患、事故苗頭和安全事故，努力創建管理有序、防控有力、安全穩定的校園環境。

二、主攻目標(一)安全規范

1．校舍安全：校舍建設嚴格執行《建筑法》和《建設工程質量管理條例》，把好建筑質量關。加強校舍管理，指定專人負責，經常檢查，及時維修，確保校內無危房、危墻、危廁、明下水溝等。2．飲食衛生安全：認真貫徹落實《食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，學校食堂、制度齊全，制度和責任人公布上墻。禁止進購、銷售“三無”食品和霉變、劣質、過期食品，防止造成學生食物中毒。3．消防安全：嚴格執行教室、食堂等人員密集場所做到通道暢通，疏散指示標志醒目，各類消防設施、器材完備。師生基本掌握預防火災方法，掌握疏散、逃生和撲救火災常識。

4．周邊環境安全：協調有關部門參與開展校園周邊環境整治活動，確保學校周圍200米以內無電子游藝廳、歌舞廳、錄像廳、網吧等娛樂場所。加強門衛管理，不安排臨時工和老弱病殘人員上崗。嚴格實行來客登記制度，禁止機動車輛停在校園大門口，嚴禁閑雜人員進入校園，校園有值班巡邏。

5．學生心理健康安全：學校開設心理健康教育講座，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養健全的人格。對有缺點錯誤或成績較差的學生，禁止體罰或變相體罰，禁止諷刺挖苦、污辱謾罵，禁用傷害學生人格、心理的詞語和動作。

6．學生其它方面安全：對學生開展交通、游泳、運動、防水、防盜、防災等安全知識教育，使學生了解、掌握有關安全常識、規則、要求。

7．重點部門安全：學校會計室配備牢固有效的安全防范設施，現金、票證、印鑒等按規定分開存入保險柜。加強計算機教室安全管理，防止發生失竊事件。加強互聯網管理，禁止登錄非法和黃色網站，不傳播有害信息。(二)安全制度 1．建立安全教育制度。通過晨會、班(隊)會、周會對學生進行安全教育，開展“學校安全教育周”活動，開設安全教育課，利用板報、墻報、櫥窗等多種形式，對師生開展安全知識教育。要針對任務、對象特點，有重點、有針對性地開展安全教育，不斷增強教職工安全責任意識，提高學生安全防范能力。

2．建立安全檢查制度。每周要進行一次全面的安全檢查，對重點部位要建立安全工作日查制度。放假前后，要組織開展安全工作全面檢查，檢查做到橫向到邊，縱向到底，不留死角，不留盲點，發現隱患及時認真地組織整改。對于學校無力解決的安全問題，及時向縣局黨委匯報，以便迅速協調解決。各項檢查均要建立完備的檔案資料。

3．建立學生“一日安全常規管理”制度。對學生每天上學、放學，課堂、課間、課外活動等，實行全方位、全天候、全過程管理，對學生每日到校、到課情況，實行嚴格核查、登記、報告制度，發現問題及時查明原因，作出正確處置。

4．建立組織大型活動申報審批制度。由學校組織的外出旅游、社會實踐、參觀學習等大型校外活動，必須制訂嚴密有效的安全保障措施，明確專人負責，并報縣局審批。

5、建立安全工作定期分析報告制度。“安全教育整治月”結束后，學校要認真總結上報開展情況。

三、主要措施

1．舉辦門衛和重點部門管理人員培訓班 2．召開安全形勢分析會，總結教訓，理清思路 3．排查學校安全隱患，徹底整改 4．落實家校“學生安全教育承諾書” 5．教育學生牢記“安全公約”，重溫安全規范 6．利用班、晨會時間對學生進行10項安全教育

（一）自救自護常識教育

（二）行為規范教育(三)個人衛生教育

（四）交通安全常識

（五）防水防火教育

（六）防災減災教育

（七）防邪反邪教育

（八）突發事件應對教育

（九）禁毒教育

（十）心理健康教育 7．各班召開“安全教育主題隊會” 8．觀看安全教育錄像

第五篇：校園安全穩定綜合治理工作方案

貞豐縣挽瀾鎮坡齊小學2017至2018學第一學期

校園安全穩定綜合治理排查整治工作方案

為貫徹落實《貞豐縣教育局關于校園安全工作督查的通知》，維護學校及周邊環境的良好秩序，保證學校正常的教育教學秩序和生活環境，確保師生的生命安全不受侵害，按照貞豐縣教育局要求，結合我校的實際情況，制定校園及周邊環境集中整治工作實施方案。

一、指導思想。

以科學發展觀思想為指導，以創建“平安校園”為目標，大力開展校園周邊環境專項整治工作，與白銀區職能部門加強聯系，嚴厲打擊侵害師生人身安全的治安案件，有效排除校園及周邊各種安全隱患，認真落實校園及周邊環境集中專項整治工作措施，建立健全校園及周邊環境長效管理機制，為孩子們的健康成長創造一個良好的育人環境。

二、整治重點。

1、配合有關部門堅決取締校園及其周邊無證經營的餐飲、食品等各類攤點。

2、積極防控、嚴厲打擊侵害師生人身財產安全的各類違法犯罪活動。

3、排查安全隱患，防止火災、溺水、食品衛生等安全事故發生。

三、組織領導

組 長： 王夢林

副組長： 余正罡 龍彪 成 員： 章興恒 王彪 王開達 王澤禮 王澤光 陳帆 姜芬 丁應其 潘燕 楊勇

四、成員職責。

王夢林：全面負責校園整治工作，與職能部門協調相關工作。章興恒 王彪 王開達 王澤禮：具體負責實施方案的組織實施。王澤光 陳帆 姜芬：具體負責高危人群的排查。丁應其 潘燕 楊勇：負責校園周邊網吧、攤點的排查。余正罡 龍彪：負責墻刊、班刊，并負責宣傳報道

1、負責來訪外來人員的登記，仔細盤問，嚴防陌生人進入校園。

2、中午不準離校，負由學校保安負責安全保衛工作。

3、嚴禁家長私自帶學生出校園，特殊情況需經班主任或科任教師同意簽字放行。

4、負責每天校園大門的開關工作。

5、有不法分子強行進校要強力制止，并報告。班主任，校行政

6、教育本班學生不與陌生人搭話，不接受陌生人禮物，不跟陌生人隨便外出。

7、教育學生不到網吧上網，不購買黃色書刊及音像品。

8、教育學生不買過期小食品及霉爛食品，不參與抽獎。

9、有校外人員敲詐錢物要及時向學校報告，不要與之進行搏斗，教育學生有安全防范意識。

五、實施步驟 專項集中整治行動分準備、集中整治和鞏固成果三個階段，時間從9月下旬開始至12月底結束。

1、準備宣傳階段（9月15日前結束）

在前期調查摸底的基礎上，按照白銀區教育局的統一部署，認真梳理校園及周邊環境存在的主要問題和影響校園安全的隱患，同時召開學生家長會、教職工會、學生會，大力宣傳校園及其周邊環境整治工作的重要意義。制定具體的集中整治工作計劃，明確人員分工和責任。

2、集中整治階段（9月16日至11月31日）

針對存在的問題，采取切實有效措施，集中整治存在的問題。整治以教育疏導為主，依法治理。該打擊的，堅決打擊，該取締的，堅決取締，確保整治工作取得實實在在的效果。對校園及其周邊無證攤點一律取締；對違章建筑、占道經營、亂停亂放等一律清除；對出租、出售、播放有損學生心身健康的書籍、影碟、非法出版物一律收繳，并從嚴查處。

3、鞏固成果階段（12月1日至31日）

學校積極配合有關部門，檢查驗收校園及周邊環境整治情況，進一步查找薄弱環節和隱患，落實整改工作，鞏固和擴大專項整治行動的成果。同時，建立健全校園安全長效工作機制，加強校內安保制度建設，強化防控意識和師生自我防范意識，進一步完善“平安校園”創建規劃，確保學校有一個安全良好的教育環境。

六、工作要求

1、統一思想，提高認識。學校及其周邊環境的好壞直接關系到師生的人身和財產安全。今年以來，全國發生多起師生傷害案件，血的教訓警示我們，學校及其周邊環境整治行動刻不容緩。我們要切實增強責任感和使命感，充分認識專項整治行動的重要意義，真正做到情為學生所系，利為學生所謀，權為學生所用。

2、各司其職，齊抓共管。校園及周邊環境秩序專項整治工作由學校統一部署，各有關單位發揮自身職能，共同參與，齊抓共管。各教師應充分認識專項整治工作重要性和緊迫性，將專項整治工作列入學校重要工作，切實加強領導，明確責任，落實措施，確保整治工作取得實效。

3、依法治理，長抓不懈。建立預防打擊校園及周邊環境問題的綜合措施和長效機制，做到集中整治后不反彈，依法履行學校職責，確保各項措施落實到位。