第一篇：學校場督導工作總結

學校場督導工作總結(精選多篇)

科研督導處2014-2014學年度工作總結

回顧剛剛結束的學年，科研督導處在學校總的工作方針指引下，全力配合學校的各項工作，在教科研、日常督導、教師繼續教育等工作方面，發揮了積極的作用。在過去的一年中，科研督導處在校領導及全體教職工的支持和配合下，工作開展順利，可謂碩果累累。

一、教科研工作

積極開展課題研究工作

2014年，為適應學校“團校一體”的發展戰略，在校長的率領下，學校以《“團校一體”人才培養模式的研究與實踐》為主題，開展課題研究工作，共計

10個校級重點課題，36個校級一般課題。

截至2014年6月，46個課題研究進展順利，按進度完成率已接近90%。這對于我們剛剛起步的教科研工作來講，是個比較令人滿意的成績。一年多來，科研督導處大力支持協助各課題組成員開展課題研究，及時發現問題及時解決問題，確保了我校課題研究工作的順利進行，進一步推動我校的教學質量及管理水平的提高。

順利完成市級課題申報工作

一年來，我校的課題研究水平，已由起步階段，向上升階段邁進。校級課題的研究工作，為我校申報市級課題打下了良好的基礎。

在這一年中，我校共有4項課題獲準市級立項。分別是：《“團校一體”人才培養模式下的專業教師教學評價的實踐與研究》獲北京市教育科學規劃“十一五”規劃課題立項；《留學生雜技專業教學課程標準的研究與實踐》，獲北京市教育學會“十二五”教育科研立項；《“產、學、演、訓”一體化的中職藝術類學校“雙師型”教師隊伍建設研究》、《“團校一體”人才培養模式下雜技專業文化課課程設置的研究與實踐》，獲北京市職教學會2014-2014年度課題立項。

組織參加教學成果評比活動

1．職教學會優秀論文評選

2014年4月，在北京市職業技術教育學會舉辦的“第八屆職業教育優秀論文評選”中，我校參評的論文中，共有14篇論文獲獎。其中，柳青撰寫的論文《雜技〈空竹〉節目人才培養的研究》，獲得二等獎；陳歡、初微、高潔、劉紅梅、劉賽、劉勇、裴捷思、王靜華、肖婷、楊洋、余曉靜、袁文福、趙婷撰寫的13篇論文獲得三等獎。

2.全國校園文化建設優秀成果征集活動

2014年6月，在由中國教育學會學校文化研究分會舉辦的“全國校園文化建設優秀成 果征集活動”中，我校共有18項成果參評，其中段宏、余振洲、朱素芳、劉瀛、張文的5項成果獲得一等獎、柳青、李丹丹、宗華麗、榮倩、邵錦虎、趙蕊、初微、陳歡、寇金濤、牛輝、米磊、陶慶賀、黃郁姿的13項成果獲得二等獎。

策劃印制“團校一體”戰略發展系列叢書

以“攀登”為主題，學校交由科研督導處負責策劃編輯印制北京市雜技學校“團校一體”系列叢書。2014年，以“邁步、初探”為年度主題，初步計劃印制《2014年教科研年會集》、《2014年教師獲獎論文集》、《2014年教學反思匯編》、《2014年優秀教案匯編》、《2014年優秀說課稿匯編》、《2014年學生優秀作文選》、等。2014年，以“實踐、求索”為年度主題，初步計劃印制《2014年教科研年會集》、《優秀課題集》等。2014年，以“提升、展望”為主題，初步計劃印制《六個專業課程標準匯編》、《六個專業人才培養方案匯編》、《六個專業教學指導方案匯編》、。目前，《2014年教科研年會集》、《2014年教師獲獎論文集》、《2014年教科研年會集》已在印制中。

編輯出版《北京職業教育研究》專欄

2014年5月，應《北京職業教育研究》編輯部約稿，科研督導處整理學校管理、教育教學、德育管理、師資隊伍等方面優秀文章，積極投稿，張紅校長、孫盛雅處長撰寫的《構建“團校一體”藝術類中等職業學校人才培養模式的思考》等12篇反映學校各項特色工作的文章入選《北京職業教育研究》2014年第2期，擴大了學校的影響力。

國家級課題項目的承擔和參與

1、參與 “全國中等藝術職業學校專業指導性教學計劃” 編制項目，承擔雜技與魔術專業指導性教學計劃的撰寫

由文化部文化科技司領導、教育部職教與成教司指導、中國藝術職業教育學會組織實施 的“全國中等藝術職業學校專業指導性教學計劃”編制項目，從2014年6月啟動，預計2014年12月完

成。項目組由江蘇省戲劇學校等11所中等藝術職業學校，按專業下設13個子項目組。我校作為子項目組長校，承擔編制“雜技與魔術”專業指導性教學計劃執筆起草工作。編制工作本身就是一項教科研工作，以教科研項目的形式展開，同時促進我校雜技專業教學水平的進一步提高。這項工作由科研督導處協同雜技專業和教務處完成。在暑期，7月30日完成第一稿，全國項目組進行了兩次研討和修訂，目前正在進行修訂第二稿，8月30日上報。

2、參與中國藝術職業教育學會的“中等藝術職業教育文化課程建設研究”項目。一是積極這個項目的主題征文活動。二是承辦全國中等藝術教育文化課程建設研究的現場會。預計在2014年底或2014年初召開，屆時將有來自全國近百所中職藝術教育學校200名教師來我校觀摩學習。

二、教師繼續教育工作

完成教師“十一五”繼續教育結業

證書申報工作

2014年12月，北京市教育委員會下發了“關于做好‘十一五’市屬市管中等職業學校 教師繼續教育學分達標的通知”。科研督導處匯總錄入教師相關信息，及時上報結業人員名

冊。

應約完成《名師傳略》征稿工作

2014年7月，中國藝術職業教育學會編寫《中國藝術職業教育名師傳略》一書，根 據入選標準，我校推薦尤東升、劉寶祥、李金相、汪成五、王梅五位教師參選，并完成相關材料上報工作。這項工作，對提高我校社會知名度起到了積極地推動作用。

順利完成2014年職業院校評優申報工作

2014年7月，北京市教育委員會下發文件，開展職業院校各項評優選拔工作。根據文件相關推選要求，經校領導審議通過，我校申報情況如下：推薦“雜技專業”參加“2014年職業院校專業

創新團隊”評選；推薦黃郁姿、徐露文參加“2014年職業院校優秀青年骨干教師”評選；推薦劉寶祥參加“2014年職業院校職教名師”評選；推薦尤東升參加“2014年職業院校專業帶頭人”評選。截止2014年8月10日，科研督導處如期順利完成此項工作的材料申報提交工作。

匯總教師參加繼續教育情況

及時與教務處、藝教辦溝通，了解文化課和專業課教師參加繼續教育一系列活動的情況，定期匯總教師繼續教育各項信息。從而，使校領導全面掌握教師參加繼續教育的情況，進一步推動學校教師繼續教育工作的開展。

三、日常督導工作

1．加強日常督導工作及時進行北京市督導室電子質量監控系統數據的報送。完成《2014-2014學年度質量分析報告》，有助于學校根據相關數據，及時調整工作中存在的問題。

2．積極配合教務處、藝術教學辦公室開展聽課、評課活動，提高教師的

教育教學水平，做好教學質量的督導與評價工作

3．2014年9月，完成《北京市國際藝術學校教育基礎能力建設規劃》的編寫及上報工 作。

4．2014年11月，完成2014年度干部教育培訓監督檢查工作的前期準備工作。

5．2014年4月，組織文化課教師招聘工作。共有74名通過筆試的應聘者參加面試。

6．全程督導巡視舞蹈、武術、美術、影視專業的招生考試工作，確保各個環節工作的順利進行。

四、工作中的不足及今后努力方向

1．在教科研工作方面，各部門發展不平衡，對教科研的認識和意識還不一致。有的老師有能力和水平，但覺得做課程標準是專家的事，而且從全國到北京市都有專人研究，覺得自己找不到研究的點；有的教師覺得做這個有必要，但對自己不自信。其實，教師搞教科研

就是“說自己的話，研究自己的事”，把教育教學中的亮點或難點總結出來，找到理論支撐，并用規范的教科研語言表達出來，就可以了。

在今后工作中，加強教科研的學習，提高自身的能力和經驗，指導力度還要加強。比如：教科研的方法有很多，我們自己還沒有熟練掌握文獻法、行動研究法等幾種常用的方法；課題的申報、立項等各環節都有一套規范的格式和程序，這些我們都是在實踐中摸索學習。

2．在教師繼續教育工作方面，我們還要適時聘請專家來校為教師進行專題講座。如：課題研究的意義、教科研工作的重要性等等。讓老師們在教科研意識和能力方面都能得到提高。

3．在日常督導工作中，及時上報學校各項信息，全面掌握學校各項數據，切實發揮督導職能，推動學校各項工作順利進行。

科研督導處

2014年8月22日

2014-2014學年度上期教育督導工作總結

大足區雙橋經開區片區教育督導辦公室 胡英姿

2014年9月，我來到大足區雙橋經開區片區教育督導辦公室工作，面對新的工作崗位，一切從頭學起，辦公室的領導和同事們無私地給了我很多幫助，以辦公室的“服好務、負好責、結好果”的指導思想作為自己的工作理念，圍繞辦公室“監督、檢查、指導、評估、服務”工作職責，認真開展并較圓滿地完成了本期各項督導工作，現總結如下：

1．9月，學習了相關的教育法律法規，如：國務院頒布的《教育督導條例》、市教委和市政府督導室的《關于印發**市教育督導責任區督學工作規范的通知》、市教委《減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定》及《中小學校責任督學掛牌督導辦法》等，同時也積極學習相關業務知識，如禮儀、制表、方案等。根據教委和辦

公室的工作部署，制定了《2014-2014學年度中學教育督學工作計劃》，讓自己的工作有目標性和方向性；本月跟隨辦公室領導和同事們開展了經開區片區學校大調研工作，大致了解了片區各校的校情、開學工作情況等；收集信息，建立了片區教育督導工作信息卡和qq群。

2.10月，協助組織了經開區片區“我的中國夢.校園之歌”合唱比賽，為配合大足區2014年數獨比賽，制定了經開區片區2014年數獨比賽方案，自行命題、制定評分標準，與同事們完成了復賽組織、監考、閱卷、評選、上報工作。

3.11月，為配合大足區舉行第二屆中小學班主任基本功競賽活動，制定了經開區片區第一屆中小學班主任基本功競賽活動方案，與同事們完成

了復賽的組織、評選、表彰、上報、跟進服務工作；參訓**市2014年社區指導教師培訓工作，協助大足教委職成科完成社區教育現狀的問卷調查工作。

4.12月，對義務教育均衡發展和互

動式卓越課堂推進情況進行了檢查和專項督導；為配合大足區2014年交互式電子白板教學應用大賽和中小學體育優質課競賽活動，與同事們一起制定了經開區片區交互式電子白板教學應用大賽和中小學體育優質課方案，完成了復賽的組織、評選、表彰、上報、跟進服務工作；深入中小學課堂聽課，了解教學現狀和課改情況；24-26日參加了大足區2014－2014學年度上期小學期末質量監測工作；作為責任督學，按要求進入自己掛牌校園童真幼兒園開展了督導工作，做好督導記錄并對長河小學期末監測工作提出了自己的建議。

5.2014年1月，陪同區教委安穩辦和雙橋校報支隊檢查經開區片區各中小學安全工作；進入掛牌校園長河小學、新秀幼兒園開展督導工作，做好督導記錄。

6.為提高自身素質，積極參與各種培訓學習和自學，參加了大足區中小學校責任片區督學培訓會和經開區片區教

育督導辦公室業務培訓，如《經開區片區教育督導工作規程》、幼兒園教師一日活動保教常規行為細則》等等，自覺學習新出臺的教育法律法規和文件。

7.完成領導交辦的其他工作。如開會、學習、傳達、貫徹，日常來訪接待，會務準備、服務，迎檢工作，資料收集、歸檔等等。

本期來，得到了領導和同事們的大力支持和幫助，心懷感恩，邊學習、邊開展工作，做好計劃、過程記錄和總結，不斷反思，工作能力得到提高，希望馬年再接再厲。

2014年1月6日

督導辦2014—2014學年度上學期工作總結

學院督導辦堅持以科學發展觀為指導，以督政督教為主要任務，切實抓好教育教學督導工作，確立良好的督導機制，深入教育教學第一線，深入開展調研工作，加強教師隊伍建設，注重青年教師的培養，充分發揮骨干教師的作

用，有效促進中青年教師的銜接，多次召開信息員會議，走入學生中，深入學生的生活，關心學生。學院督導辦工作踏實，作風硬朗，很好地完成了工作目標和工作任務，使督導工作有序開展。

一、強化教學工作

教學工作是學院的靈魂，是學院的主要工作，是學院工作中的重中之重。為進一步加強學院教學工作，督導辦加大了教學督導工作，增強了教學工作的實效性。近半年以來，分別對青年教師、新開課教師、外聘教師進行聽評課30余人次。在聽評課的過程中，能很好地指導青年教師，指出青年教師在教育教學中的優缺點，查擺不足，強化優勢，對于青年教師中存在的工作熱情高，缺乏工作經驗的特點，有針對性地指導青年教師，幫助他們確定教學目的、重點、難點、板書設計以及教學方法和教學手段。因此青年教師能夠認真鉆研教材，虛心向老教師學習；對新開課教師，督導辦能完善指導體系，挖掘優缺點；外

聘教師大多具有良好的工廠工作經歷，對于他們的工作，督導辦給予充分肯定，使得他們的干勁更濃，更好地承擔教學任務，做好學院的實習指導工作。同時配合教務處做好省、市級骨干教師的評

聘工作。

二、深入調研、強化科研

督導辦在工作中，能夠深入師生中，進行調查，詳細了解學生情況，在學院搬遷的過程中，第一個開始行動很好地完成搬遷工作，起到了模范帶頭作用。同時能夠深入學生宿舍，關心學生，問寒問暖，學生深受感動。在工作中，制定了教師課堂教學質量學生調查報告，對任課教師進行測評，重新制定了教師聽課規定，對督導教師、督導干事進行培訓，召開督導教師聽評課反饋座談會。進行教學常規檢查，發現問題及時處理。開展學生信息員培訓活動，本學期以來，召開學生信息員會議三次，明確了建立學生信息員的目的和意義，確定學生督導信息員的職責，會議的召

開，充分調動了學生參與學院管理的積極性。督導辦通過調研、召開兼職督導教師、督導干事會議三次、對在校的31個班進行教師課堂教學質量學生調查，同時進行教育教學經驗總結、探索新路，進一步推動了督導工作全面有效展開。督導辦積極開展科研活動，組織開展黑龍江省職業教育學會第十一屆職業教育優秀科研成果的論文、教學設計收集上報工作，嚴格把關，進行初步審查，對于不合格的論文和教學設計，給予整改。共收到論文和教學設計總計65篇。通過組織評審教育教學科研活動，使教師能夠更好地鉆研教育教學，為學院教育教學再上新臺階奠定了基礎。

三、抓好實訓工作

實習教學是全面提高教學質量，保證培養學生德、智、體、美、勞全面發展的重要措施，是學校完整教育教學體系中的重要組成部

分，是實現培養目標、培養技能型人才的重要環節。近半年以來，督導辦

加強了校內和廠內教學實訓工作的督導，召開廠內學生信息員會議兩次，21名信息員參加了會議及時反饋了教育教學情況。強化檢查制度，經常對廠內和校內進行巡視指導，深入了解學生在實習的過程中存在的問題和困難，傾聽學生反映情況。督導辦檢查巡視了一車間、二車間、三車間、十三車間、十五車間、十六車間、二十九車間和水壓機分廠，查看教師實習記錄和學生在崗情況，對學生的優點進行評價總結，大多數學生能夠動手動腦，操作規范。督導辦對實訓中存在的安全問題提出了要求，實訓處高度重視，要求戴安全帽的車間學生都配備了安全帽，電焊班級的學生都配備了防護鏡。通過督導辦的工作，實馴處工作再上新臺階。

回顧過去，雖然取得了一定的成績，但是也存在著不足，在今后的工作中，一定還要發揚成績，克服缺點，以便取得更好的成績，為學院的發展作出貢獻。

蘇韓小學2014-2014學年度第二學期

督導工作總結

本學期，我校在督導工作中，堅持以“導”為主、以“督”為輔的工作方針，本著規范辦學行為、穩定教學秩序、提高辦學質量的基本思想開展督導工作，形成了“督有重點，導有目標；以督促改，以導促建”的良好工作局面。現將我校近一年來的督導工作總結如下：

一、創新督導工作的理念，開拓督導工作的領域

樹立“以人為本”的督導觀念，在督導工作中，堅持“寓導于督，督導結合，以督促導，以導為主”，在“導”字上下功夫，努力達到督導的最佳效果。我們把督導工作從原來以檢查、監督為主轉為鼓勵和提倡為主。積極發現好的課程改革方法，發現優秀的師德師風典型，認真聽取師生對教育教學工作的要求和意見，總結和推廣優秀教師的教育教學經驗，與教師一起探討在學生培養中存在 的問題及原因。

二、加強對師德修養的引導和校園文化建設的督導

向教師推薦師德師風、教育教學的好文章和書籍，引導教師學習，提升教師素質。督導師生的課堂禮儀規范，引導教師加強職業禮儀修養，提升師生的人文素養。

學校加強了對校園文化理念的建設，2014年3月召開了教代會，對“校園文化建設”進行了專題研究。目前學校對校園噴繪全部更新，校園面貌煥然一新，“校園文化建設”

已獨具特色。

三、建立了較為完善的督導工作規章制度

為使學校督導工作整體規范、有序推進，制訂和完善了《學校督導工作職責》、《學校督導工作考核方法》等事關教育督導工作全局的督導規章制度。

四、以規范辦學行為作為督導工作重點

1、依法治校，規范辦學行為

學校遵循有關法律和政策精神來制訂與完善學校的發展規劃和各項規章制度，有效地推動了教育方針和教育法規政策的全面貫徹落實，促進了學校教育的快速發展。

2、民主管理，落實到位

學校全面實施了校務公開制度，開展了民主評議活動，進一步完善和規范教代會制度，充分發揮了教代會在學校民主建設中的作用。在資金投入等重大事項中，能通過教代會商討決定，做到先民主再集中。對教師評先評優、財務報告等師生關心的熱點問題能及時在校務公開欄公開，使領導班子成員始終接受全體教職工的民主監督，提高管理水平和工作積極性，有效地推動了學校的全面發展。

3、落實課程計劃，做好減負提質工作

學校嚴格按照國家頒布的課程計劃進行授課，注重對學生身體素質的培

養。堅持每周三節體育課，堅持上好課外活動課。堅持每天做好兩操，保證每個學生每天的活動量不少

于1小時，有效地提高了學生身體素質。本學期，我校體育工作喜獲豐收。2014年5月在中村學區組織的“全鄉第九套廣播體操比賽”中，榮獲二等獎。

五、圍繞課程建設改革加強教學督導

1、堅持常規教學“五嚴”督導，用細節鑄就高質量

在常規教學工作中，我們堅持“五嚴”即嚴格執行課程計劃，嚴格控制學生在校學習時間和作業量，嚴格執行推行推門聽課制，嚴格常規的督查、指導、反饋、整改制度，嚴格實施月考制度，抓好教學各階段的質量監控。細節化的管理，帶來了教學質量的提升。

2、加強對課堂教學質量的督導

我們針對新課程改革重新擬定了《蘇韓小學課堂教學評價表》、《教學效果學生調查問卷表》。堅持深入到課堂之

中，堅持圍繞教學各個環節開展督導工作，有力促進新課程理念在課堂教學中的貫徹落實。一學期來，校長聽課25節，教導主任聽課30節。在聽每一個老師的課都認真填寫了《課堂教學質量評價表》，并在課后與任課教師和學生進行面對面的深入交流。

3、以課堂教學改革作為督導的重點，堅持減負提質雙豐收

我們課堂教學改革為突破口，讓學習任務成為啟動和組織學習活動的操作把手；讓學生的“學習活動”占據課堂教

學的絕大部分時間，具有自主、合作、探究的特征，使學習活動有效和高效；讓學習結果從學習活動中獲得，學會而且會做。教導處引導教師開展了多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，探索具有學科特點的課堂教學新模式。把教師的注意力吸引到課堂，在上好每一堂課上下功夫，真正提高了課堂教學的實施水平，正確處理好教學質量與減負提質的關系。

4、對教師教案備寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋，存在的問題責令限期整改。

5、完善學生評價“一改”的督導

學生評價“一改”即改革學生素質評價方法，注重學生成長式評價，突出過程評價、綜合評價和激勵評價。提倡各班為學生建立成長檔案，按照賞識教育、成功教育的思想和多元智能理論，幫助學生規劃和創造成功的人生。同時學校還鼓勵各學科組開展學科知識競賽，表彰鼓勵學生，如外語組開展的“學生英語單詞比賽”、數學組開展的“學生基礎知識競賽”、語文組開展的“學生書寫比賽”。

六、德育督導，突顯“三園”德育育人模式

1、以“三德”為本，用愛心育人

學校堅持把具有良好的思想品德、職業道德、社會公德

作為每位教職員工的基本條件。堅持把“愛國敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學”作為廣大教師修身立業的準則。全面加強師德和學生思想品德建設，打造一支顧全大局、思想過硬，樂于為學校建設與發展奉獻的教師隊伍。全校上下人人以身作則，個個成為德育資源和優秀的德育工作者，落實獎懲制，全體教師用愛心和責任心教育每一位學生。

2、構建“四位一體”育人格局，發揮大德育格局的育人作用

在德育工作中，我們以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》為指針全面開展德育工作。在原有的學校、家庭、社會“三位一體”育人平臺基礎上，構建了“學校、家庭、社會、自我四位一體”的德育格局。

3、突顯“三園”德育育人模式

我們以“活力校園、魅力校園、和諧校園”為德育育人模式，充分利用每月 的各種節日，結合學生、班級的實際開展豐富多彩的主題教育，將德育工作融入活動中，培養學生自我體驗、自我反思、自我教育的能力。

七、加強校園安全督導力度

學校安全領導小組定期對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查，發現問題及時解決，本期無一安全事故發生。

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導機制還有待完善。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學合理的學校督導評估機制，加強聽課、評課的密度和評課的效益，提高督導的有效性。為我校教育教學質量的再提升而努力。

社會體育系2014-2014學年

上半學期督導工作總結

本學期，社會體育系從原有的基礎課部獨立成系，同時也構建了自己的督導小組，面對新的系部形勢和學院迎評

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工作的進一步展開，社會體育系督導小組按照學院督導辦的工作安排和要求，具體開展了本系的教學督導工作。

我系督導組首先做好了貫徹和傳達學院督導辦相關會議精神的工作，把學院督導辦在本學期教學工作上的指導思想和具體要求，向本系全體教師進行了傳達，務求使每一位教師都能了解學院要求，并參照這些要求對比自身的教學工作，從中發現不足，積極和及時地予以糾正，以確保本系教學工作的良性開展。另外，還利用周二系部例會的時間，對教學工作的開展情況進行跟蹤關注和強調，不斷強化各位教師的責任意識，并就督導聽課的情況進行及時反饋，對于聽課中發現的問題和不足，在例會上進行集中探討，以求達到有則改之無則加勉的效果，以利于以后教學工作的順利進行。該項工作也受到了社會體育系領導的高度重視，屢次在例會上專門對教學督導工作進行了討論，并提請各位教師認真對待，積極配合。

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本學期初，按照學院督導辦的工作安排，我系督導小組的三名成員參加了學院對09-10學年試卷和課程檔案歸檔情況的檢查工作，在該項工作中發現了一些共性的問題，比如，閱卷的不規范主要體現在小題分未寫于題首、判卷符號不規范、閱卷人簽名不全或者過分潦草

等；還有部分教師的大題分或者卷面分合分有誤，而這些合分的錯誤一部分即來源于分數書寫的不規范；在課程檔案歸檔情況檢查中比較集中的問題是資料填寫的不完整或不規范。

對于在檢查中發現的問題，我系督導小組成員及時向本系教師進行了反映，并督促本系教師進行了積極主動地自查，系領導也高度重視該項工作，并親自進行了預檢查，對于檢查中發現的問題及時提醒相關教師進行糾正。檢查工作結束后，對于本系出現的情況，督導小組進行了認真的核實并敦促相關教師進行改正，并在近期對教師的更正情

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況進行了復查。

聽課作為督導小組的一項常規工作，我系督導小組采用集體與個人分散聽課相結合的方式，在本學期前八周共對本系14名教師進行了聽課，共聽課25節，集體聽課21次，個人分散聽課4次，涉及到的課程和班級分別有：2014級公共體育課7節，社會體育專業理論課11節，專業技術課7節。

在聽課過程中發現現在的上課情況喜憂參半，喜的是本系各位教師都能夠按照課堂常規嚴格要求，在備課上都盡心盡力，對授課內容的把握比較到位，能夠靈活運用示范、講解等方法進行知識或技術的講授，對授課過程的控制比較理想；但是也可以看到憂的一面：由于公共體育課班級容量過大，教師在課堂組織上難免顧此失彼，無法照顧到每一名同學，致使部分同學的鍛煉效果不佳，尤其對于社會體育專業技術課，同樣存在上課人數過多的問題，這樣的現狀使技術課的教師心有余而力不足，苦

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于分身無術，導致教學效果上打了折扣；在

專業理論課方面，班級容量的問題同樣顯著，明顯的例子就是小班的教學效果優于中班，中班的教學效果好于大班，而合班上課的大班教學效果則差強人意。鑒于體育課，尤其是技術課的特殊性，建議學院考慮適當減少體育技術課的班級人數，以利于教師對教學效果的控制，同時也使更多的同學得到更好的學習和鍛煉，確保學院學生整體身體素質的穩步提升，為迎評做好準備。

上半學期，社會體育系督導小組在組長的帶領下順利完成了以上諸項工作，為學院的督導工作貢獻了自己的綿薄之力，同時也為系部的教學工作順利開展提供了有力支撐。

面對即將開始的期中教學檢查工作，社會體育系督導小組必將再接再厲，在思想上充分重視，行動上積極迅速，認真踏實地做好每一項工作。

社會體育系督導小組

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2014年11月11日

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第二篇：2011年校場村村遠程教育工作計劃[推薦]

2011年校場村村遠程教育工作計劃

為做好我村農村黨員干部現代遠程教育工作及先鋒在線信息點建設，充分利用遠程教育平臺，學理論、學政策、學科技、學文明、發展經濟，服務群眾。為了把遠程教育的學用活動搞的更加有聲有色，更加扎實有效地為社會主義新農村建設貢獻智慧和力量，2011年我們要做好以下工作。

一、指導思想。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想統攬全局，堅持科學發展觀，利用先鋒在線信息網，加強黨員干部的構建社會主義和諧社會和社會主義榮辱觀的思想教育，加強對黨員干部市場經濟知識、法律知識、科學文明知識和業務技能的教育。

二、統一思想，深化認識。

開展農村遠程教育對于溝通區域市場，促進生產力解放，推動新農村建設具有現實的意義和重要作用。要充分認識遠程教育在新農村建設中的巨大作用，充分發揮遠程教育用典型的帶頭示范作用，讓新農村建設有更多大載體和抓手，讓遠程教育事業有更大的平臺和更強的生命力。

三、緊扣需要，豐富遠程教育內容。

豐富遠程教育內容，要利用遠程教育設備，多播一些實用技術內容的課程。種植方面如大棚蔬菜、、優質水稻等技術；養殖方面如良種豬、特種水產、野豬等方面的技術課程。二是利用典

型經驗進行教育，主要是宣傳身邊的人和事，用近在眼前的鮮活事例鼓勵引導。三是利用信息平臺，主要是農產品價格信息、銷售渠道、農資信息、勞務信息等方面的內容。四是利用科普衛生教育，主要是醫療衛生、義務教育、農村科普知識等方面的內容。

四、注重實效，創新遠程教育學用方法。

根據因地制宜、因人施教、分類教育、分層指導的原則，采取集中學習與個性化學習相結合，課堂學習與現場指導學習相結合，理論學習與實踐相結合等形式，強化教育形式，增進學習的實效性。一是激發興趣學，要通過開展系列主題活動，不斷調動黨員干部和群眾參與遠程教育的積極性和主動性。二是要立足產業學結合本村的產業特點，組織開展學習培訓，從而不斷提高農民的實用技術。

五、加強組織領導。

支部成立遠程教育領導小組，把遠程教育納入重要的議事日程，加強領導，明確責任，經常性地抓落實，切實抓出成效，積極探索黨支部加遠程站點模式，力求在黨支部的領導下，通過遠程教育培訓，使廣大農民應對市場的能力更強，更好地促進農民增收，農民增效，農村發展。

XX村支部委員會 XX年XX月XX日

第三篇：學校場室管理使用制度

學校場室管理使用制度

實驗室管理制度

一、實驗室是學校進行教學、科研的重要基地。學校要按有關規定指派有一定業務水平的專（兼）職人員負責實驗室的日常工作，其他人員未經允許不得入內。

二、實驗室用于：

1、實驗教學活動；

2、課外科技活動；

3、進行實驗教學研究，培養教師和實驗技術人員；

4、在不影響教學前提下，面向社會，為當地教學和經濟服務。不準將實驗室挪作它用。

三、做好實驗課的管理工作：

1、學期初按實驗教學計劃總體安排全校《實驗課程表》，并分科分年級列出貼在墻上；

2、分組實驗于一周前登記；

3、演示實驗于3天前登記；

4、以上三種文字資料按學期和裝訂成冊存檔。

四、分組實驗或課外科技活動結束時由教師按要求清點好儀器，整理好環境，由實驗員驗收，認為合格后方準離開實驗室。遇有儀器損壞或丟失，要當場處理，不能拖延。

五、做好檔案資料管理工作：

1、實驗室日志：記載各次實驗、課外科技活動及其它與實驗室有關的各項工作；

2、實驗室技術檔案：記載研制、代用、改進實驗裝置和自制教具情況，實驗教學成果，科技活動的發明制作，新設計或探索性實驗等方面情況；

3、各種儀器說明書要分類長期存檔；

4、實驗室（課）事故記錄。

5、有關實驗室工作的文件雜志及書籍。

六、堅持勤儉節約的精神，節藥水電、藥品、材料。愛護儀器，充分發揮一錢一物的作用。

七、嚴格執行有關實驗室工作的各項規章制度，對違反者及時批評教育。實驗員進實驗室要穿工作服。

八、保持實驗室環境整潔，創造出良好的科學環境和氣氛。實驗室應有科學家畫像、實驗掛圖、實驗陳列櫥窗，各學科實驗室應體現本學科特點。儀器室管理規則

一、學校要按有關規定指派專（兼）職人員負責儀器室管理工作，其它人員未經批準不得進入儀器室。

二、教學儀器要按國家統一標準分科、分類，科學存放。要有明顯分類標簽、櫥目標簽、儀器標簽。儀器、藥品、標本要分室存放，貴重儀器、易揮發、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品應設專庫（柜）保管。形體特殊的儀器應有專用櫥存放。自制教具單獨存放并妥善保管。

三、儀器存放要注意防潮，防壓，防凍、防曬、防磁、防霉、防震。要經常做好清潔工作，保持室內及儀器表面無塵土，達到干凈、整齊、美觀。

四、儀器室要有防火防盜措施。定期檢查防火防盜設備是否完好，室內無人要切斷水源、電源及關好門窗。

五、對新調拔和新購進的儀器首先進行質量驗收，合格后才能進入儀器室。

六、儀器室要有嚴格賬目管理制度。按要求記好儀器賬目和消耗品賬，每學期期末要清點一次儀器，做到分類賬、消耗品賬與物相符，每學年結束應與儀器總賬核對一次，做到賬賬相符、賬物相符。自制教具要單獨建帳管理。

七、教師使用儀器和藥品，要提前填好通知單，使用前要熟悉儀器的性能和操作方法，用后整理好送交儀器室。

八、儀器室要嚴格執行儀器領用和借用制度，不符合制度時，實驗員有權拒付儀器。

九、根據儀器的技術要求，要定期進行保養和維修，保證儀器的完好率。對丟失、損壞的儀器要及時登記，并按有關規定處理。

十、對危險品的領用和使用要嚴格執行危險品領用制度。教學儀器借用制度

（一）凡由實驗室保管的教學儀器（包括設備器材、材料等）需移出實驗室使用時，應嚴格按本制度執行。

（二）任課教師因教學需要的儀器、材料等物品，由教師本人到實驗室辦理借用手續，在借用儀器時要仔細檢查和了解儀器的完好程度使用完畢，由教師本人將所借用的物品送還實驗室，由實驗員檢查驗收后，注銷借用手續。

（三）實驗室要有儀器借還登記冊，內容包括借還的時間，儀器數量、儀器完好情況，借用時領取人要簽字，歸還時實驗員要登記。

（四）校內有關部門或人員因非教學需要借用儀器，應由教務（導）主任批準簽字后，才能辦理借用手續。

（五）非教育單位不得借用。兄弟學校之間因教學急需借用儀器時要憑單位介紹信并經主管校長批準簽字后才能辦理借用手續。

（六）學生因課外科技活動需要借用教學儀器時，由輔導教師代為借用并負責按時歸還。

（七）教學儀器外借后應及時歸還、每學期末必須將儀器全部交回實驗室，對到期不還者，由批準人員負責追回。

（八）歸還的儀器如有損壞現象，借用人要說明原因，能夠修理的待修好后再辦理交還手續，不能修理的，待查明原因，按有關規定處理后再辦交還手續并注明處理意見。

（九）對不合理的借用，實驗員有權拒借，以保證實驗教學的正常進行。

（十）下列儀器、設備不準向外借出：

1、實驗室用于維修儀器用的儀器、儀表、工具等；

2、新購進的，未進行驗收的儀器；

3、損壞后未修好的儀器；

4、學生分組實驗用的儀器；

5、不宜搬運的較精密的儀器；

6、消耗性材料及易碎儀器，如藥品，玻璃儀器等；

7、危險品，易燃、易爆品。教學儀器損壞、丟失賠償制度

一、學生損壞丟失儀器處理辦法：

1、凡屬實驗中正學損耗或由儀器本身原因造成的損失，由任課教師證明填寫登記表報損即可。

2、實驗中因學生違反操作規程或因操作疏忽而造成的儀器損壞，應由任課教師對學生進行教育或酌情部分賠償，并填寫登記表。

3、實驗過程中因不遵守紀律，如打鬧或故意損壞儀器的，由任課教師提出批評并填寫登記表，照價賠償，情節嚴重的給予處分。

4、實驗結束后，私自將儀器或器材帶出實驗室的，一經查出，追回儀器，視情節輕重給予批評或處分。

二、教師損壞丟失儀器的處理方法：

1、教學中正常損耗只填寫登記表。

2、因教師不了解儀器使用方法而造成的損壞，應對教師提出批評，并培訓其正確使用方法。

3、教師借用儀器用于非教學活動，或轉借他人而造成丟失或損壞的，應填寫登記表并酌情賠償。

4、實驗員因保管不善而造成損壞或丟失的，視情節輕重，給予批評教育或部分賠償，嚴重失職造成嚴重損失的要給予處分。

5、實驗員違反借用制度，私自外借而造成損壞或丟失的，由實驗員和使用人各賠償50%。實驗員不準把儀器設備或工具私自帶出實驗室。

三、校外單位借用儀器設備損壞丟失的，由外借單位負責修理修不好的要照價賠償。

四、實驗室應有專用的儀器損壞丟失登記冊，內容包括儀器名稱數量、損壞、丟失原因及處理意見。賠償費低于10元的，由實驗員提出處理意見，10—30元的主管主任提出處理意見，30元以上的由主管校長提出處理意見。教學儀器維修和保養制度

一、儀器室要有通風、遮光設施，經常保持清潔衛生，并保持合適的溫度和濕度。

二、各種儀器必須在櫥內整潔科學存放，并放入干燥劑，儀器表面要保持清潔、干燥、無塵。電工儀表周圍不應有強磁場。儀器、設備、動植物標本、原材料不能與化學藥品存放一個儀器室。要防止化學藥品潮解揮發。

三、加強精密儀器的質量管理，如驗收、實驗效果、故障、維修保養等均要做記錄。

四、根據儀器說明書的要求，做好對一些儀器的定期保養，如烘烤、通電、去塵、擦拭上油等特殊保養工作。

五、教學儀器（含設備、器材）出現故障或發生損壞，應停止使用，凡能修復的，實驗室均應進行維修。教學儀器的維修屬于實難室的日常工作范圍。對于實驗室維修不了的儀器，由實驗負責人處理。

六、教學儀器維修的原則是：

1、保證實驗教學的正常開展；

2、維修用費不超過儀器原有價值的50%。

七、為保證維修工作的正常進行，準備室應有符合標準的工作臺和全套的維修工具。

八、實驗室應設儀器維修與保養記錄冊。每次維修與保養均應有記錄，貴重儀器的維修記錄應存入該儀器的技術檔案。

九、維修所需材料、元件的購買，由維修人員負責，經主管人批準后采購，費用記入消費品帳。危險品管理使用制度

一、本制度是根據國務院《化學危險物品安全管理條例》和我省具體情況制訂。

二、本制度所指危險品，系指教學大綱所列實驗教學中所用到的六種：

1、易燃品；

2、易爆品；

3、有毒性物品；

4、強氧化性物品；

5、強腐蝕性物品；

6、放射性物品。

三、危險品應存放在專用危險品鐵柜或危險品庫（地下室或地窖）中。危險品庫內應有若干專用柜，以存放上述物品，危險品庫應有通風、防火、防爆、防毒、降溫、防潮、防水、避光、防靜電等安全設施。

四、危險品庫（柜）要有專人負責，并建立雙人雙鎖管理制，無關人員不得進入危險品庫。

五、危險品的取用要經主管主任批準，定量取用。支領送還要有專用登記冊記錄，手續齊全，使用要嚴格遵守操作規程，加強安全防護。

六、對于危險品，要做定期檢查，要求包裝完好，標簽齊備，標志明顯。實驗中的廢水、廢液、廢包裝，以及其它殘存物，應作妥善處理，不得亂扔亂放，以防發生事故。

七、支領、取送、使用上述危險品時不準吸煙，危險庫內嚴禁明火。

八、對違反本制度的有關人員，視情節輕重給予批評教育或處分。化學實驗室安全操作規程

一、酒精燈要用火柴點燃，不許直接接火，以免酒精溢出引燃、酒精燈用完后，用燈帽蓋上，忌用口吹滅。

二、使用易燃品和易燥品時，應遠離火源以免發生事故。

三、用試管加熱藥品時，管口不準朝向任何人，以免藥品噴出傷人。

四、任何藥品不能觸及皮膚，固體藥品不準用手抓取，任體藥品不能直接聞味，不得入口嘗試。

五、未經允許，各類藥品不得隨意摻合或研磨，以免產生有害氣體或發生爆炸。

六、稀釋濃硫酸時，切忌將水傾入濃硫酸中，以免噴出傷人。

七、實驗時如有毒氣或特殊氣味氣體發生，應將實驗裝置置于通風處或移至窗外，演示實驗在通風櫥內作，以免危害身體。

八、實驗室內嚴禁飲食，吸煙，實驗完畢，必須將手洗凈。

九、使用玻璃儀器時，要輕拿輕放，以免破損造成傷害。教學儀器調出及報廢審批制度

一、由實驗室管理的，屬于固定資產部分的教學儀器、設備和器材發生損壞后，實驗教研組組長（或實驗員）認為作報廢處理時，由實驗教研組（或實驗員）對該儀器提出報廢申請。

二、申請提出后，應由鑒定小組對申請報廢的儀器進行鑒定。鑒定小組由主管校長、主任及了解該儀器性能的教師代表組成。小組成員必須三人以上，其中不得有實驗室成員和造成儀器損壞的當事人員。

三、鑒定小組的意見屬于仲裁意見。報廢申請獲得批準，該儀器即行報廢，未獲批準，該儀器繼續維修使用。

四、報廢申請通過后，主管校長在報廢申請書上簽字后，申請生效。申請書由實驗室存檔，實驗員注銷該儀器的明細帳、分類帳，并報總帳注銷。報廢后的儀器，由學校主管校長授權作出處理。

五、因學校體制或軌制變動等原因造成一部分教學儀器長期廢置不用時，應予調出，以發揮教學儀器的使用效益。

六、各地（市）縣儀器站，每年對管轄學校儀器的使用情況應調查一次。對長期不用的儀器，應在各兄弟學校之間給予有償或無償調劑，對調出儀器的學校給予表彰，并報上級主管部門備案。

七、調出儀器時，應由學校填寫調出儀器申請書，并經主管儀器站領導批準。對于有償調出的儀器，根據儀器的新舊程度，由儀器站劃定價格、由調入學校支付費用，調出儀器的學校要做好帳目處理。

八、鄉鎮辦中、小學的儀器調劑工作由鄉鎮負責。實驗室的安全及防護制度

一、要做到安全用電，實驗室的電路安裝要規范化，電線不能裸露。對電氣設備要經常檢查。使用時不能用濕手接觸電器。

二、學生作實驗時，實驗設備和電路按要求連接好后，經老師檢查無誤，方可進行實驗，用電結束后應拔掉連接電源的插銷。

三、教育學生要遵守紀律，認真做好實驗預習和嚴格按規程操作發現異常現象要立即向老師報告。

四、實驗室要有良好的通風排氣設施和防護用品，進行有毒氣體產生的實驗時，盡可能密封化，能回收的要回收，化學實驗要特別加強安全操作，切實做到防毒、防爆炸。

五、實驗室安全設施要齊全。按要求配備防滅、防盜設施。滅火器要定期檢查，定期換藥液。

六、實驗員每天在離開實驗室前，要認真檢查門窗水電，一切無誤后，方可離開實驗室。

七、實驗室里要設置急救藥箱，以便初步處理臨時發生的燒傷、燙傷、割傷等事故。實驗員職責

一、實驗員要根據學校的學期工作計劃和教研組的教學進度計劃，制定本學科的實驗教學工作學期計劃。

二、根據本學科教材的要求，要保證全部演示實驗和學生分組實驗的正常開出，并認真落實各項制度。

三、實驗員要刻苦鉆研業務。要通讀本學科教材，熟練掌握本學科全部演示實驗和學生分組實驗的操作技術，并對實驗現象做出恰當的理論解釋。

四、要按時開出實驗課，積極協助任課教師輔導好學生的實驗課，保證實驗課正常進行，并認真填寫好實驗記錄單。

五、與任課教師一起組織好學生的科技活動、實驗競賽、實驗復習和考評工作，為學生實驗技能的訓練和提高，提供有效的服務。

六、熟悉實驗室、儀器室、準備室的管理規則，熟悉儀器業務知識，及時編報儀器采購計劃，對儀器要精心管理，科學地存放，及時維護。掌握一套檢測和維修的過硬本領，保證儀器的完好率，要適應新科學、新技術在實驗教學中應用的新形勢，不斷更新自己的業務知識。

七、要積極開展實驗教學研究活動，不斷改進實驗方法，提高實驗效果，大力開展自制教具的研制活動，積極自制、代用和改進教具，創造條件，多開實驗。

八、注意培養學生良好的、科學的實驗習慣，要求他們遵守實驗室紀律，愛護設備，精心使用儀器，體現文明禮貌的作風。

九、做好實驗室、儀器室、準備室的衛生工作、安全防范和財產保護工作，熟悉防火器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。根據儀器設備性能，定期完成維修保養工作。

十、調進或調出實驗室，要辦好交接手續，及時完成教學儀器賬目管理任務，賬目清楚，實物點清，以保證實驗室工作正常進行。學生實驗守則

一、做分組實驗是學生理論聯系實際的重要手段，對提高學生的觀察能力、操作能力、分析和解決問題的能力有重要作用。因此，每個學生必須高度重視實驗課，珍惜每一堂實驗課。

二、學生在實驗前要認真作好預習，明確實驗目的、要求、原理、步驟以及實驗內容和注意事項。不預習不準作實驗。

三、進實驗室時要保持良好秩序，按實驗小組順序就座，實驗時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

四、實驗開始前須認真聽取教師講解有關實驗問題，看清教師的示范。

五、實驗開始須首先檢查實驗用品是否齊全，如發現短缺或損壞，及時向教師報告。

六、實驗過程中，要嚴格遵循實驗步驟，操作要規范，儀器的連接和安裝要穩固，取用藥品要適量，接通電源，點火加熱，接觸藥品或動力時要注意安全。實驗時如發現異常現象或儀器損壞等情況后，立即停止實驗并及時向教師報告，不得擅自處理。

七、實驗過程中要認真觀察實驗現象，仔細分析思考，實事求是做實驗記錄。不經教師允許，不得作規定以外的實驗。

八、實驗結束時要切斷電源、水源、火源等，清洗容器，清理實驗用品并擺放整齊，遇有損壞、丟失儀器時應及時報告。廢液要倒入廢液缸，其它廢物扔入垃圾箱，嚴禁將廢液倒入水槽中，經教師檢查允許后，方可離開實驗室。

九、實驗要注意安全，節約水電及實驗材料，要愛護室內一切設施和用品，未經允許不得擅自動用，要保持實驗室的清潔，不要亂扔碎紙和雜物，下課時輪流值日，打掃衛生。

十、實驗課后要及時寫出實驗報告，對失敗或漏做的實驗要申請重（補）做。■中小學圖書館規章制度 中小學圖書館館長崗位職責

一、在校長領導下，全面負責圖書館的管理工作。

二、負責制定圖書館發展規劃和計劃，并認真組織實施。

三、有計劃地組織全館工作人員開展業務學習，組織業務培訓，努力提高全體館員的業務水平和服務意識。

四、采取各種措施，使圖書館管理工作逐步實現科學化、規范化和現代化。

五、完成領導交辦的其他任務。中小學圖書館（室）管-理-員崗位職責

一、認真履行崗位職責，遵守各項規章制度，積極主動地為教育教學服務。

二、努力學習和熟練掌握圖書館管理業務，按照《中國圖書館分類法》做好圖書的分類、編目，新書要及時上架，投入使用，努力提高圖書的利用率。

三、嚴格按照有關規定完成書刊資料的采集、分編，上架和借閱工作。

四、做好館藏書刊的驗收、登記、造冊工作，保管好各類報紙、期刊、雜志和有價值的教案，定期將其裝訂成冊并編目歸檔，保持資料完整無損，便于讀者查找。

五、做好破舊圖書和有重要價值資料的修補、裝裱工作，提出館藏的注銷、剔除意見。

六、負責圖書排架、整架，做好各類統計、清點與記錄工作，圖書書標、卡片、登錄號、索書號及帳目要清楚、齊全規范，做到書帳相符。

七、幫助和指導學生借閱圖書和查找資料，嚴格借閱手續。教育學生愛護圖書，歸還時做到不污損，不丟失，不無故延期。

八、做好圖書館、閱覽室的清潔衛生，防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等工作。書庫工作人員職責

一、書庫應由專人負責，加強管理。

二、館藏圖書必須加蓋館藏書章，并以種冊為單位進行括登記和個別登記，圖書登記冊要作為財產帳妥善保管，不得丟失。

三、新到圖書應在十天內分類、編目上架，不得積壓。

四、做好圖書的宣傳推薦工作，及時介紹新到優秀書刊。

五、認真作好對歸還圖書的檢查，及時進行圖書的修補、裝訂、注銷等工作。

六、認真落實防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮等措施。資料室工作人員職責

一、加強資料室管理工作，資料室應由專人管理，嚴格防火、防盜、防塵、防曬、防蟲、防潮措施。

二、收訂報刊當日蓋章、登記、分編，要及時上架、按時整理、裝訂，做好存放保管工作。

三、按規定時間開館，搞好室內衛生，保持整潔、美觀、安靜。

四、對師生服務主動、熱情，及時提供所需信息、資料，幫助查詢問題或提供線索。學生借閱制度

一、學生憑本人借書證借書。

二、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管、以免遺失。如有違反，按有關規定賠償或給予處罰。

三、開架借閱時，請將不準備外借的圖書放回原處。

四、按期辦理續借、歸還手續。

五、自覺服從圖書館工作人的管理。學生閱覽室閱覽規則

一、學生持本人閱覽證可進入室閱覽。

二、本室書、刊只限在本室閱覽，不得帶出室外。

三、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

四、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰。

五、自覺愛護書刊，不任意涂抹、撕頁。

六、服從工作人員的管理，遵守閱覽規則。教師借閱制度

一、教職員工憑本人借書證借書。

二、遵守借閱制度，所借圖書應及時續借、歸還。

三、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪。妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規定賠償或給予處罰。

四、開架圖書未辦理借閱手續者，不能以任何理由將圖書帶出室外，違者按有關規定處理。

五、教職員工調離本校時必按規定還清所借全部書、刊。教師閱覽室閱覽規則

一、凡本校教職員工持本人閱覽證可進入閱覽。

二、本室書、刊只限在本室閱覽，不得帶出室外。

三、自覺愛護書刊，不準任意涂沫、撕頁，如有違反，按有關規定賠償。

四、保持室內清潔，不隨地吐痰，禁止吸煙。書刊賠償制度

一、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、撕剪、污損或遺失等。違者應按本制度賠償。

二、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償；不能賠償原書刊的，可參照下原則予以賠償：

1、一般書刊按原定價或原定價的2—3倍賠償；

2、使用價值高的圖書，按原價3—5倍賠償；

3、珍本書或絕版書，按原價5倍以上賠償。

三、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

1、書刊損壞程度較輕、影響內容完整的，按原書刊定價10%賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；

2、損壞程度嚴重或影響內容完整的，應賠償原書刊；不能賠償原書刊的，則按本制度第二條規定賠償。

四、師生借書時如發現圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責。電子音像閱覽室閱覽規則

一、憑本人借書證，辦理有關閱覽手續。

二、遵守公共秩序，講究文明禮貌；保持室內清潔，不亂仍雜物，不隨地吐痰，禁止吸煙。

三、未經允許，不準移動室內一切器材，如有丟失、損壞，應照價賠償。

四、閱覽中發現問題和故障，應及時報告。

五、閱覽完畢，做好整理工作。

六、自覺服從工作人員的管理。■中小學信息化專用室規章制度 中小學計算機教室管理制度

一、計算機教室是學校進行信息技術教育、上機實習和科學研究的重要基地，學校要指派具有一定業務水平的專（兼）職教師負責計算機室日常管理工作。

二、計算機教室主要用于：

1、學校進行信息技術教育及教學研究。

2、計算機課外小組活動。

3、培訓教師。

4、在滿足學校正常教學需要的前提下，面向社會，為當地經濟建設服務。不準將計算機教室挪作它用。

三、計算機教室使用管理：

1、每學期初按教學計劃，安排學校《上機實習課表》，并分年級列出貼在墻上。

2、使用計算機教室者要提前三天登記，使用完畢要認真填寫使用情況記錄單。

3、以上文字資料按裝訂成冊存檔。

四、計算機教室設備要統一編號并配有運行情況記錄薄，磁盤軟件和文字資料要分類編號妥善保存。室內設備均屬專用設備，一律不準外借和挪做它用。

五、進入計算機教室要穿拖鞋。所有軟件未經管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。

六、計算機教室要裝配調溫、調濕設備，保持良好的室內溫度（計算機運行時一般保持在20至25℃；非運行時保持14°至30℃）和濕度（運行時：相對濕度40～70%非冷凝）。

七、計算機教室內不許飲食和吸煙，嚴禁將易燃易爆、有毒性物品、強腐蝕性物品、強氧化性物品、強磁場物品、放射性物品和染有計算機病毒的軟件帶入計算機室。

八、計算機教室要有防火、防盜、防觸（漏）電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。

九、計算機教室管理人員調入調出時，要及時做好設備清點和有關帳目等交接手續。

中小學計算機管理教師崗位職責

一、根據學校工作計劃和信息技術教育計劃，制定學期上機實習計劃。

二、認真執行各項規章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網絡知識，定期對有關設備進行檢查維護，確保計算機設備的正常使用。

三、刻苦鉆研業務，熟悉教材及其要求的全部實習內容，對學生實習中提出的問題應給予正確解答。

四、上機實習時要積極協助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。

五、注意培養學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守《學生上機實習守則》。

六、注意提高自身素質，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應信息技術教育不斷發展的需要。

七、認真做好計算機室設備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。

八、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向學校提出計算機室建設和設備更新等方面的意見。

九、做好計算機室衛生、安全防范和財產保護工作，熟悉防火等有關器材的使用，經常檢查安全措施的落實情況。

十、調入或調出計算機室工作，應及時辦好交接手續，做到帳目清楚、帳物相符。

中小學學生上機實習守則

一、上機實習是學生學習信息技術理論聯系實際的重要過程，對提高學生實踐能力、分析問題和解決問題能力具有十分重要的作用。因此，每個學生必須高度重視，并珍惜每一節上機實習課。

二、上機實習前要認真作好預習，明確實習目的、內容、要求、步驟和注意事項。

三、進入計算機教室要保持良好秩序，按指定位置就座，實習時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

四、上機操作前須認真聽取教師講解有關實習項目及要求。

五、操作過程要嚴格按照教師要求進行，不準隨意拉動鍵盤、扭動顯示器方向和用手觸摸顯示屏。未經教師許可，嚴禁對硬盤（軟盤）自設密碼和初始化，嚴禁對系統文件更改名稱、內容和地址等。

六、上機過程中要積極動手操作，認真分析和思考，同學之間密切配合，發揚團結協作的精神，努力提高實習效率，實事求是作好實習記錄。學校專用教室管理制度2017-07-16 9:13 | #2樓 計算機教室管理制度

1．計算機教室是學校進行信息技術教育、上機實習和科學研究的重要基地，學校要指派具有一定業務水平的教師負責計算機室日常管理工作。

2、計算機教室主要用于：(1)學校進行信息技術教育及教學研究。(2)計算機興趣小組活動。(3)培訓教師。不準將計算機教室挪作它用。

3、計算機教室使用管理：(1)每學期初按教學計劃，安排學校《上機實習課表》，并分年級列出貼在墻上。(2)使用計算機教室者認真填寫使用情況記錄單。(3)以上文字資料按裝訂成冊存檔。

4、計算機教室設備要統一編號并配有運行情況記錄薄，磁盤軟件和文字資料要分類編號妥善保存。室內設備均屬專用設備，一律不準外借和挪做它用。

5、進入計算機教室要穿拖鞋（戴腳套）。所有軟件未經管理教師許可和殺毒處理不得擅自使用。

6、計算機教室內不許飲食和吸煙，嚴禁將易燃易爆、有毒性物品、強腐蝕性物品、強氧化性物品、強磁場物品、放射性物品和染有計算機病毒的軟件帶入計算機室。

7、計算機教室要有防火、防盜、防觸(漏)電保護措施，確保計算機操作人員及室內設備的安全。

8、計算機教室管理人員調入調出時，要及時做好設備清點和有關帳目等交接手續。

學生上機實習制度

1、上機實習是學生學習信息技術理論聯系實際的重要過程，對提高學生實踐能力、分析問題和解決問題能力具有十分重要的作用。因此，每個學生必須高度重視，并珍惜每一節上機實習課。

2、上機實習前要認真作好預習，明確實習目的、內容、要求、步驟和注意事項。

3、進入計算機教室要保持良好秩序，按指定位置就座，實習時要遵守紀律，不準喧嘩、打鬧。

4、上機操作前須認真聽取教師講解有關實習項目及要求。

5、操作過程要嚴格按照教師要求進行，不準隨意拉動鍵盤、扭動顯示器方向和用手觸摸顯示屏。未經教師許可，嚴禁對硬盤(軟盤)自設密碼和初始化，嚴禁對系統文件更改名稱、內容和地址等。

6、上機過程中要積極動手操作，認真分析和思考，同學之間密切配合，發揚團結協作的精神，努力提高實習效率，實事求是作好實習記錄。

7、要愛護室內一切設施和用品，未經允許不得擅自動用。要保持計算機室內清潔，不準亂扔污物。

8、上機實習要特別注意安全，發現異常現象和不安全因素時，要立即停止：操作并及時向教師報告，不得自行處理，以免發生事故。

9、實習結束時要按順序關好主機、顯示器和輔助設備電源。將椅凳放回指定位置。認真填寫好計算機使用記錄冊，經教師檢查允許后，方可離開計算機室。

體育器材室管理規則

1、體育器材室由體育教師專人負責，其他人員未經允許不得進入。

2、一般體育器材應入櫥、上架，擺放整齊，保持清潔。

3、對新購置的器材，首先進行質量驗收，合格后才能進入器材室。

4、保持室內衛生，器材存放注意防潮、防火、防盜，室內無人時關窗、鎖門。

5、根據器材的技術要求，要定期進行保養和維修。保證正常使用。

6、對損壞無法修復的器材，報經領導批準報廢和更新。

7、各種器材、設備要有帳目管理并及時進行登記，定期清查。做到帳物相符。

8、要嚴格遵守體育器材借用制度，借用登記，歸還及時。音樂教室使用制度

1、進入音樂教室時要保持良好秩序，不準喧嘩、打鬧。

2、非本室人員未經允許不得動用本室任何器材，不得將器材外借或帶出室外。

3、全體師生要愛護本室器材，自覺遵守本室使用規則。

4、保持室內清潔衛生。

5、使用完畢，將器材整理好方可離開。

6、離開時，關閉電源、門窗。閱覽室閱覽制度

1、每次限閱一本，取書時將閱覽證放在原書位置，閱覽完畢，將書放回原處，取走閱覽證。

2、本室書、刊嚴禁攜出室外，自帶書、刊及書包等放在指定場所，不準帶入室內。

3、遵守公共秩序，講究文明禮貌。室內不得大聲喧嘩、打鬧，保持安靜。

4、保持室內清潔，不亂扔雜物，不隨地吐痰，不在室內吃東西。

5、自覺愛護書刊，取放有序，不準任意涂抹、撕頁，否則按有關規定給予處罰。

6、服從工作人員的管理，遵守閱覽規則。

7、閱覽室按時開放，滿足學生閱覽需要。學生借閱制度

1、學生憑借書證入室借書。

2、學生每人每次限借兩本，限期歸還。

3、對借書逾期不還者，視其時間長短，情節輕重給予批評教育或罰款甚至停止借閱。

4、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、涂改、撕剪或污損，妥善保管，以免遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。

5、開架圖書未辦理借閱手續，不能以任何理由將圖書攜出室外，違者按偷竊處理。

6、要遵守借書規則，否則停止借閱。教師借閱制度

1、教師憑借書證入室借書、個人物品不準帶人。

2、凡本校教職工所借圖書及時歸還。

3、愛護圖書，保持圖書的整潔、完好，不準在圖書上標點、畫線、撕剪或污損，妥善保管，以防遺失。如有違反，按有關規定給予處罰。

4、本校教職工調出或離校必需按規定還書，方可辦理離校手續。

5、要遵守借書規則，否則停止借閱。書刊賠償制度

1、書刊資料是公共財產。保護書刊資料的完整是每個師生的責任。師生對所借書刊必須愛護，不得批注、涂畫、折角、污損或遺失等。違者，應按本制度賠償。

2、凡遺失圖書、期刊，應購買原書刊賠償，不能賠償原書刊的，可參照下述原則予以賠償：

（1）．一般書刊按定價或加倍賠償；

（2）．使用價值高的圖書，按原價3倍賠償；（3）．珍本書或絕版書，按原價5倍及以上賠償。（4）、成套書遺失一本，按一套價格賠償。

3、凡損壞圖書、報刊，按損壞程度分別處理：

（1）．書刊損壞程度輕者，不影響內容完整，按原書刊定價10％賠償；損壞書刊封面、封底等，賠償裝訂費用；（2）．損壞程度嚴重或影響內容完整者，應賠償原書刊；不能賠償原書刊時，按本制度第二條規定賠償現金。

4、師生借書時如發現圖書有破損、缺頁等情況，應當場向管理人員提出，否則由借書人負責。多功能教室管理制度

1、電教管理人員和使用電化教室的人員，均應熟悉電教設備的性能、使用、維護方法。使用完畢，認真填寫使用記錄簿。

2、教師使用該室前，需提前一周提出申請，由學校管理者統一調配，協調使用。

3、嚴格遵守操作規程，愛護使用電教設備，嚴禁超負荷運行電教設備。

4、電教管理人員應定時對設備進行保養，做好維修記錄，處理偶發事故。

5、嚴格財物管理，建立軟、硬件檔案，電教器材專物專用，嚴禁外借或移作他用。

6、做好防火、防盜、防塵、防雷及電路安全的日常工作，嚴禁大功率電器及危險品入室。

7、如操作不當而造成設備損壞，要追究責任，照價賠償。

8、保持室內干凈、整潔。

第四篇：督導工作總結

安徽警官職業學院法律二系 2011——2012年第一學期督導工作總結

2011——2012學年第一學期，法律二系選派法律文秘教研室葛新穎副教授、書記官教研室黃琳琳講師、法律文秘教研室李和林講師組成督導組開展法律二系教學督導工作，對本系教學工作進行督導檢查。

接受工作后，督導組認真學習了學院關于教學督導的文件和要求，擬定了本學期的督導工作計劃，除了日常的教學秩序和教學紀律的隨機檢查，把督導工作的重點放在隨堂聽課上。從2011年10月開始，歷時一個月的時間，對本系所有任課教師的課堂教學進行了檢查。現將本學期教學督導情況總結如下：

一、本系授課教師能夠遵守學校各項教學制度和教學紀律，基本杜絕上課遲到、早退、空堂現象。

二、課堂教學效果良好。授課教師們備課充分，內容完整，條理清晰，重點突出，教態自然，方法多樣，能夠控制課堂氣氛和節奏。其中，張冬云、劉軍、王明霞、朱少韌老師能夠使用多媒體課件教學，豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，教學效果好；王貴蓉、葛新穎的速錄實踐課教學講解示范及指導方法明確、得當，效果良好；楊明勇、高健雅、馬金喜老師在授課過程中融入很多實務內容，使課程內容更具實用性；張冬云、劉軍、穆紅、李化老師授課過程中旁征博引，深入簡出，學生學習興趣濃厚；楊柳老師在教學中以學生為中心，突出學生學習的主動性。

三、存在的問題。個別教師缺乏教學經驗，不夠注重教與學的互動，對教學內容沒有充分的理解整合，存在照本宣科的現象，有的教師板書不夠規范。教學重點、教學難點不夠突出。

法律二系 2011年12月15日

第五篇：督導工作總結

督導工作總結

初心、使命要求時刻站穩人民立場。人民立場是我們黨的根本政治立場，是初心、使命的價值原點和力量源泉。要牢固樹立群眾觀點、站穩人民立場。________為大家整理的相關的初心使命督導工作總結，供大家參考選擇。

初心使命督導工作總結

按照湘潭、湘鄉市委初心、使命主題領導小組統一部署，第三指導組堅持第一時間安排部署、突出上下統籌推進、注重督促指導，對潭市鎮、泉塘鎮、新湘路街道辦事處、工商聯、編辦、司法局、民政局七個單位進行了主題工作督促和指導。目前，各項工作正在穩步推進。現將開展工作情況匯報如下：

一、階段性工作成效

(一)精心組織，迅速行動

第三指導組接到任務，第一時間召開了第三指導組成員碰頭會，會上明確了任務分工，細化了工作職責。由李光奇同志負責指導新辦、工商聯、編辦，彭偉平同志負責指導潭市鎮、司法局，賀伯秋同志負責指導泉塘鎮、民政局，吳俊杰同志和張玉姣同志負責協助組長、副組長工作，張玉姣同志負責聯絡工作。

迅速聯系指導單位確定聯絡員，迅速組建工作微信群，在三天內完成各單位初心、使命主題工作會議，并審閱了黨委(黨組)主要負責同志動員講話稿和主題工作方案。

每月召開一次工作推進會，聽取各單位階段性工作成效、特色亮點及下一步工作安排，安排部署下一階段工作任務，并對主題工作開展提出意見建議。

通過四不兩直的方式，運用六查六看工作方法，多次對指導單位黨委(組)、黨支部主題開展情況、主題學習黨員全覆蓋情況進行督查。泉塘鎮軍塘村、潭市鎮接受了省、湘潭市的檢查，都獲得了肯定和表揚。

(二)分類引導，全面覆蓋

督促指導單位按照黨員全覆蓋的要求，對標對表完成主題集中學習。各指導單位采取理論宣講、新聞宣傳、送學上門等多種方式，采用革命、理論、典型、警示等多種形式開展主題學習工作。黨委(組)班子采取領學與研討相結合、自學與集中學相結合、書本學與實踐學相結合的方式開展學習。七個單位班子成員共 57 人，黨支部 146 個，黨員 4835 人。七個單位均建立了學習清單，共累計開展班子學習研討 65次、讀書班舉辦 154 場、講黨課 128 次。各黨支部依托三會一課集中學習3751 人，利用學習強國 APP、微信群線上自學或對行動不便黨員送學上門 1066 人，流動黨員參教數 18 人，做到了黨員學習全覆蓋。泉塘鎮專門編制《泉塘鎮黨員干部違紀違法典型案例分析》資料，注重將監督執紀四種形態貫

穿主題全過程，通過以案釋紀，幫助黨員干部進一步學習理解《中國共產黨紀律處分條例》。司法局開展四送活動，給全局 80 名黨員每人送一封信、送一本黨章、送一本學習資料、送一個專題學習筆記本，并將健康快樂大本營老干群打造成學習主陣地，由老干專干每日在群內推送相關學習內容，引導老干部主動參與學習。其中退休老黨員譚慶云學習后深有體會，撰寫了 2000 多字的心得體會《永葆共產黨人的政治品格》。

(三)深入基層，調查研究

各指導單位領導班子結合五聯五問大調研活動，圍繞解決本地區本部門本單位存在的突出問題和群眾反映強烈的熱點難點問題，圍繞解決黨的建設面臨的緊迫問題等方面，結合分管領域，自主選擇調研課題開展調研。通過走訪基層、收集群眾意見、召開座談會、談心談話等形式收集素材。并注重梳理調研情況、交流調研成果，將調研成果轉化為政策舉措和解決問題的具體行動。7個單位共確定調研課題53個，形成調研材料 51 份。工商聯為助力寒門學子圓夢，開展扶貧助學，籌得助學資金共計 42 余萬元。泉塘鎮軍塘村依托主題，推動人居環境整治工作，建立了垃圾分類管理制度，引導居民開展垃圾分類工作，切實為民辦實事。市委編辦針對全市退伍安置人員未入編情況的調研成立了工作專班，了解到從年起全市退役士兵只安置單位但均未辦理編制手續。

為切實解決退伍安置事業單位人員的入編問題，編辦研究制定了退伍安置未入編人員解決方案，并已將方案納入市委編委第六次會議議題。

(四)檢視問題，邊查邊改

嚴格要求指導單位要將檢視問題貫穿主題全過程，把問題整改當做政治責任、政治任務，絲毫不能馬虎;要暢通意見建議渠道，通過設立意見箱、開通服務熱線、召開座談會、深入走訪群眾等形式，聽取工作服務對象、基層黨員群眾的意見建議;要把問題找實、根源挖深，以小切口、實措施整改落實到位，并建章立制，長期堅持。7 個單位共檢視問題27 次，領導班子檢視問題 142 個，8+1 專項整治檢視問題 38個，群眾反映強烈的問題 9 個，征求意見 52 條;已立行立改61 個問題，已解決群眾反映強烈的問題 2 個。民政局要求各股室從預防的角度，根據各自的工作特點進行一次廉政風險排查，并對存在的問題形成了書面報告。潭市鎮針對機構改革后單位形合心不合的問題，加大了談心談話力度;針對群眾對扶貧領域突出問題整改落實的滿意度問題，暢通了意見反饋渠道，形成了每月黨委主要領導抽訪建檔立卡戶的制度。新湘路街道辦事處已將市委交辦的關于黨員發展把關不嚴問題整改到位，按程序取消了一名同志的預備黨員資格，并對相關黨支部(總支)及其負責人進行了責任追究。

二、存在的問題

工作統籌科學性不夠。絕大部分單位能夠按照初心、使命主題領導小組的工作要求開展工作，抓好主題、掃黑除惡、人居環境整治、文明創建等工作之間的統籌協調，但少數單位存在重其他業務、輕主題或主題工作人員少的情況，一定程度上影響了主題效果，造成超時間節點開展工作，未按時上交材料等情況。

主題學習深入性不夠。絕大部分單位都能高標準、嚴要求開展主題工作，對標對表搞好主題學習，但少數單位對學習要求不夠高，存在被動灌輸、被動學習問題，具體表現為除要求以外的時間不學，學習不深入，理論知識掌握不實，知識點測評時回答模糊，學習強國 APP 積分少等情況，需要變被動學為主動學，養成良好的學習習慣，并始終堅持。

調研、問題檢視實用性不夠。初心、使命主題是一個終身課題，調研、檢視問題、整改問題應伴隨整個職業生涯，貫穿始終，應把其當成聽取民聲、匯集民意、溫暖民心的舉措。但部分單位是被動開展，推一下動一下，并存在調研不深入、成果轉化不實、檢視問題不深、整改措施不細等問題，沒有結合工作實際，沒有找準問題根源，沒有為群眾實實在在的解決問題。

二、下一步工作計劃

做到學習與應用同步。繼續督促指導單位抓好第三次主題集中學習研討，并要求樹立將學習貫穿個人生命始終的理

念，要求不僅要學，關鍵要學以致用。結合談心談話工作，繼續在各單位開展初心、使命主題知識點考試，并再次抽查黨支部主題工作開展情況，推動全體黨員干部做到真學、真信、真懂、真用。

做到調研與實踐同步。督促指導單位通過現有調研材料，選準切入點，將其轉換為可操作、可執行的成果，并著力形成一批規章制度，著力解決一批看似雞毛蒜皮，實則影響面廣的小事，著力解決一批關系民生的重點難點痛點問題。

做到檢視與整改同步。督促指導單位落實整改方案，要求其倒排工期、掛賬銷號，力爭在主題期間，整改解決一批現實問題。督促做好專項整治工作，對照 8 個方面任務清單，種好責任田。

初心使命督導工作總結

按照區委主題領導小組辦公室下發《關于加強主題指導工作的通知》要求，區委第六指導組于 10 月 25 日前對所指導單位進行了全覆蓋指導，現將有關情況匯報如下：

一、基本情況

第六指導組主要聯系指導 9 個單位，分別是城市管理綜合執法局、民族事務委員會、編辦、工業和信息化局、新聞信息中心、檔案館、殘聯、文聯以及虎山街道。涉及黨支部33 個，黨員 858 名。從指導情況來看，各單位都能把做好主題作為履行黨建重要任務來抓，貫徹從嚴要求，精心組織實

施，確保主題落到實處。

二、特色亮點

1.理論學習有方法

第六指導組所轄 9 個單位共舉行讀書班 66 次、集中學習研討 103 次，開展的典型、輔導講座、現場等共計 100 余次，主題黨日 41 次，覆蓋黨員干部 1000 余人。讓學習的氛圍熱了起來。

虎山街道黨工委及各支部利用上班前半小時及下班后兩小時開展晚自習學習班 12 次，晨讀一刻鐘 10 次，晨讀班學習8 次，集中學習研討 46 次。

集寧區委編辦按照活動要求，認真上好專題黨課，積極參與專題學習研討，并積極采用了薦書、集中觀影和考試等方式開展主題，切實增強學習的針對性、實效性和感染力，強化了黨員們的黨性修養。

檔案館利用一周的時間開展了集中學習，每天上午以自學的方式開展此次活動的學習任務，認真梳理學習篇目，列出了學習目錄，截止目前檔案館集中學習時間 3 天。

城管局共開展理論中心組學習3 次、舉辦讀書班 3 次、各黨支部組織集中學習17 次，典型 3 次，輔導講座 1 次。現場 1 次。主題黨日活動 9 次，其中結合五城聯創工作，研究開展城管人的長征路主題活動，把集寧區 114平方千米內的每一條街道，每一條小巷變成城管局長征路。

2.調查研究挖根源

9個單位共深入基層一線60次，訪談干部群眾150余人，確定重點調研課題 20 余個，形成對策成果 30 個。讓領導干部的思想認識進一步提高起來。

殘聯領導帶領機關黨員干部職工前往安大夫盲人按摩診所，召開座談會，征求殘疾人意見建議，開展如何更好地為殘疾人服務調研，了解殘疾人需求方面的實際問題，并梳理成臺賬，使調查研究的過程成為密切聯系群眾特別是殘疾群眾的過程。

城管局通過自查自糾、開門納諫、聽取基層群眾意見建議，按照四個對照一圍繞和 13 個專項整治問題列出問題清單、剖析問題原因、提出整改措施和完成時限。

虎山街道各社區開展開門納諫，各方面、各渠道征求居民的新期待，建立臺賬，及時整改。目前收集問題 164 個，為居民辦成的實事好事 142 件。

3.檢視整改見實效

截至目前，9 個單位領導班子共檢視出問題 102 個，整改完成 71 個，主要領導個人檢視問題 9 個，整改 9 個，其他黨員干部共檢視出問題 28 個，已整改 21 個。讓干事創業的熱情進一步增強。

工信局一直把發現問題、解決問題作為主題的出發點和落腳點。支部突出問題意識，將查找解決問題作為重要方式，扎實開展了問題查找、專項整改活動。

集寧區委編辦把發現問題、解決問題作為主題的出發點和落腳點。結合檢視視出的問題，進一步確定整治重點、明確整治責任，真刀真槍解決問題，一些比較簡單、急需解決的，現場拍板落實，做到馬上就辦;另外一些需要長抓不懈或者相對復雜、需要深入研究和多部門協商解決的，認真梳理歸納，逐條逐項制訂整改措施，并進行同步整改。

城管局共查擺出領導班子檢視問題 8 個，已完成整改;主要領導個人問題 3 個已完成整改，其他班子成員個人問題10 個已完成整改，其他黨員干部個人檢視問題 14 個完成整改 10 個。

虎山街道對照檢視出的問題，結合八個一精神指示，共進行 36 次志愿服務;為群眾辦成 80 件實事好事。虎山街道百旺、佳苑等各社區黨支部共協調解決居民供熱問題 13 次、文化區社區等各支部協調處理文化小區 15 號樓化糞池坍塌等各類情況 44 次;虎山街道黨工委書記、各支部書記講黨課13 次;虎山街道黨工委主題宣講小分隊，到包聯社區宣講 12次

文聯在主題期間，承辦慶祝中華人民共和國成立 70 周年我和我的祖國群眾文化藝術活動，文聯利用文藝作品謳歌了新中國成立 70 周年以來建設取得的豐碩成果，將初心、使命主題融入到每一幅作品中。

三、存在問題

1.學習形式單一，創新不足，學習進度不同步。部分單位開展學習中規中矩，沒有結合本單位特色開展創新活動，存在一定程度上的完成任務情況。一些單位由于工作崗位不同，導致學習進度有快有慢，甚至無法覆蓋全員。個別黨員同志對主題學習不夠重視，存在走過場的心理。

2.四項重點措施貫穿不到位。一些單位由于新老領導改選、時間安排不合理等問題，四項重點措施貫穿不到位，部分單位存在未召開聽取意見建議開門納諫，征求意見座談會等會議、未對整改落實情況進行通報公示，且沒有對整改落實成果運用建章立制等問題。

3.宣傳工作有待提。大多數單位存在信息簡報報送少或未報送、未拍攝微視頻作品等情況。宣傳引導工作有待提升。

四、下一步打算

一是要強化督導工作，強化主題黨日、三會一課等基本制度執行，對工作開展不到位的進行整改，把壓力和責任傳導落實到基層。二是注重工作落實，要找準問題、補齊短板，對發現問題的單位要進行多次督導，直到整改到位，確保整體提升。三是確保成果轉化，對被督導單位定期進行回頭看，確保工作落到實處。

初心使命督導工作總結

中共中央政治局委員、中央初心、使命主題領導小組常務副組長陳希出席會議并講話。

中共中央政治局委員、中央初心、使命主題領導小組副組長楊曉渡主持會議。

陳希指出，這次主題指導督導工作，以_____關于初心、使命的重要指示批示精神和黨中央決策部署為根本遵循，有章有法、有板有眼、有力有效，圓滿完成各項任務，為主題取得重大成果發揮了有力的推動和保障作用。指導督導工作聚焦主題主線，堅持從嚴從實，堅持問題導向，緊緊依靠黨委(黨組)，發揮良好作風的戰斗力，積累了寶貴經驗，提供了有益啟示。

楊曉渡要求，要以這次主題為新的起點，初心、使命，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，繼續保持指導督導工作的好精神好作風，更加自覺地為實現新時代黨的歷史使命作出新貢獻。

中央初心、使命主題領導小組及辦公室有關負責同志，第二批主題中央指導組、巡回督導組全體成員參加會議。