第一篇：中一見習心得 蔡慶生

中山大學新華學院

藥學系

08級

蔡慶生

08071001

中一藥廠見習心得

08藥學 蔡慶生 08071001

今天我們08藥學的全體同學在系老師的安排和組織下，參觀了廣州中一藥業有限公司的藥廠。半天的參觀時間，在藥廠的工作人員熱情、詳細、耐心的介紹講解下白駒過隙般過去了。整個過程，我們沉浸在中一博大精深的知識的海洋中。我們驚嘆著古老的中醫中藥技術竟可以和現代科技可以這樣完美的結合，我們回味著中一“噓寒問暖，始終如一”的企業精神，我們學習著、實踐著中一藥廠工作人員教給我們課本上學不到的知識，同時我們也感謝著學校的老師給我們提供這樣一個開闊眼界的實踐平臺！一句話，此次中一藥廠的參觀，我們收獲良多，真的不枉此行啊！

關于中一藥業有限有限公司，經過了解，我知道她是一家擁有300多年歷史的中藥現代化大型企業，擁有科研創新、生產銷售和藥材基地建設體系為一體的全程價值產業鏈，隸屬于廣州醫藥集團有限公司，是廣州藥業股份有限公司的全資子公司，全國制藥行業100強，全國最大的糖尿病中成藥研究開發及產業化基地、國家高新技術企業。獨家生產的拳頭產品“消渴丸”，占整個糖尿病口服中成藥及中西醫結合藥品市場的銷售份額78%以上，是國內使用人群最廣的口服降糖藥第一品牌，累計銷量超6億瓶，服用患者超2000萬人，而此次我們參觀的中一藥業公司座落于廣州市經濟技術開發區（蘿崗區），中山大學新華學院

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08071001 據工作人員介紹，此藥廠占地12萬平方米，總資產7.5億，擁有在職員工1200人，專業技術人員超過40%，藥學專業人員占30%。生產6大劑型130多個品種，形成了以治療糖尿病、消化道、婦科、泌尿科、五官科用藥5大產品線為主導的產品系列，包括《國家基本用藥目錄》品種18個、《國家基本醫療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》品種52個。由此可見這是一家擁有悠久歷史，生產規模大，擁有先進生產技術和設備的高新企業。

科技是第一生產力，在這里能得到最好的體現：在參觀的過程中，藥廠的工作人員向我們展現了一個藥品生產的全程，透過透明的觀看玻璃，我們看到的是整個生產過程，從原料、加工、出成品、包裝、入庫、出庫、運輸的過程，全部使用自動化的大規模的生產設備，一條生產鏈條一分鐘能生產出300罐普通的藥品，只需一個人控制機器的開關就可以；而一個碩大的藥品倉庫，從入庫、調貨到出庫，只需3個工人就可以完成整個過程，這是任何時候的勞動力無可與之匹敵的！我在驚嘆著這些高科技說帶來的巨大的經濟效益的時候，我也告訴自己要有危機感，要加強自己的學習積極性，要與時具進，學習最新的知識，掌握核心科技知識，不然自己的勞動力將會很快被這些大型的機器所代替，被社會所淘汰。

在參觀的過程中，其實中一藥業給我印象最深的還是它的企業文化，在參觀中一制藥廠的時候，我們發現廠內并沒有口號式的標語。例如，他們的企業宗旨是 “噓寒問暖，始終如一”，但我們很難找 2 中山大學新華學院

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蔡慶生

08071001 到這樣的字眼。我象征性的問了幾個正在休息的工人中一的企業宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業的治理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業或者員工的行為和外部形態都與內部的意識形態達成了統一。真正的做到了言行一致、表里如一。工作人員也告訴我們，他們這里除了培訓時候發下的學習資料，沒有任何字面上對企業文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發現，中一的企業文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態、每個員工的行為，處處體現著著中一的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。我們在閑聊時也曾經詢問工作人員小劉，他們為什么要進行企業文化建設。他告訴我們中一文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚并不代表中一文化就是統一員工的行為。許多企業要求員工統一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業文化了。其實不然，優秀的企業文化在于員工對制度的真心擁護，在于企業統一的價值觀，并非只是對于工作環境的統一。就似乎微軟的招聘廣告語所說： “你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環境嗎？”實踐證實，隨意的工作環境并不妨礙優良企業文化的行成與執行。工作人員小劉說，“其實人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產 出世界上最好的產品，但也可以上演 中山大學新華學院

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08071001 最慘烈的斗爭。假如組織缺乏富于凝聚力和團結合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內耗而已。所以，中一需要她特有的企業文化，不但如此，任何企業都需要其獨特的企業文化。因為，企業文化總是標志著該企業的視野和品位，一個企業假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業文 化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥（凝聚劑）一樣。總之，當 企業的發展達到了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創新的輝煌，這個企業就必然要提 高它的文化素質，只有這樣，這個企業才可能會具有一種長久的生命力。

一趟“中一藥業”的參觀，讓我受益良多，這對于快學完學習課程知識將要踏入社會運用知識的大三學生來說，是很好的學習的機會，很感謝學校的老師能提供給我們這樣的機會，希望以后能有更多的機會去接觸這樣優秀的企業，讓我們從中汲取知識的養分，升華我們的人生！

第二篇：中一見習心得 蔡慶生

中山大學新華學院藥學系08級蔡慶生0807100

1中一藥廠見習心得

08藥學蔡慶生 08071001

今天我們08藥學的全體同學在系老師的安排和組織下，參觀了廣州中一藥業有限公司的藥廠。半天的參觀時間，在藥廠的工作人員熱情、詳細、耐心的介紹講解下白駒過隙般過去了。整個過程，我們沉浸在中一博大精深的知識的海洋中。我們驚嘆著古老的中醫中藥技術竟可以和現代科技可以這樣完美的結合，我們回味著中一“噓寒問暖，始終如一”的企業精神，我們學習著、實踐著中一藥廠工作人員教給我們課本上學不到的知識，同時我們也感謝著學校的老師給我們提供這樣一個開闊眼界的實踐平臺！一句話，此次中一藥廠的參觀，我們收獲良多，真的不枉此行啊！

關于中一藥業有限有限公司，經過了解，我知道她是一家擁有300多年歷史的中藥現代化大型企業，擁有科研創新、生產銷售和藥材基地建設體系為一體的全程價值產業鏈，隸屬于廣州醫藥集團有限公司，是廣州藥業股份有限公司的全資子公司，全國制藥行業100強，全國最大的糖尿病中成藥研究開發及產業化基地、國家高新技術企業。獨家生產的拳頭產品“消渴丸”，占整個糖尿病口服中成藥及中西醫結合藥品市場的銷售份額78%以上，是國內使用人群最廣的口服降糖藥第一品牌，累計銷量超6億瓶，服用患者超2000萬人，而此次我們參觀的中一藥業公司座落于廣州市經濟技術開發區（蘿崗區），1據工作人員介紹，此藥廠占地12萬平方米，總資產7.5億，擁有在職員工1200人，專業技術人員超過40%，藥學專業人員占30%。生產6大劑型130多個品種，形成了以治療糖尿病、消化道、婦科、泌尿科、五官科用藥5大產品線為主導的產品系列，包括《國家基本用藥目錄》品種18個、《國家基本醫療保險、工傷保險和生育保險藥品目錄》品種52個。由此可見這是一家擁有悠久歷史，生產規模大，擁有先進生產技術和設備的高新企業。

科技是第一生產力，在這里能得到最好的體現：在參觀的過程中，藥廠的工作人員向我們展現了一個藥品生產的全程，透過透明的觀看玻璃，我們看到的是整個生產過程，從原料、加工、出成品、包裝、入庫、出庫、運輸的過程，全部使用自動化的大規模的生產設備，一條生產鏈條一分鐘能生產出300罐普通的藥品，只需一個人控制機器的開關就可以；而一個碩大的藥品倉庫，從入庫、調貨到出庫，只需3個工人就可以完成整個過程，這是任何時候的勞動力無可與之匹敵的！我在驚嘆著這些高科技說帶來的巨大的經濟效益的時候，我也告訴自己要有危機感，要加強自己的學習積極性，要與時具進，學習最新的知識，掌握核心科技知識，不然自己的勞動力將會很快被這些大型的機器所代替，被社會所淘汰。

在參觀的過程中，其實中一藥業給我印象最深的還是它的企業文化，在參觀中一制藥廠的時候，我們發現廠內并沒有口號式的標語。例如，他們的企業宗旨是 “噓寒問暖，始終如一”，但我們很難找

到這樣的字眼。我象征性的問了幾個正在休息的工人中一的企業宗旨是什么，他們都能流暢的告訴我們，其中還有一些師傅給出了自己的深刻理解。這就讓我們不得不佩服這個企業的治理能力——他們成功地避免了形式主義。我們真切的看到，企業或者員工的行為和外部形態都與內部的意識形態達成了統一。真正的做到了言行一致、表里如一。工作人員也告訴我們，他們這里除了培訓時候發下的學習資料，沒有任何字面上對企業文化的詮釋。但是，當我們走進這個企業，當我們成為其中任何崗位上的一員之時，就會發現，中一的企業文化就似乎空氣一樣，無處不在。每個員工的心態、每個員工的行為，處處體現著著中一的那種高瞻遠矚與腳踏實地的統一、理性與激情的交織、自信與務實的辯證。我們在閑聊時也曾經詢問工作人員小劉，他們為什么要進行企業文化建設。他告訴我們中一文化不是為了趕時髦、為了要做“文化人”，也不是為了提高企業品牌在消費者心中的檔次地位，而是要通過企業文化約束員工，凝聚員工，激勵員工。但是，這種凝聚并不代表中一文化就是統一員工的行為。許多企業要求員工統一制服，清晨排列成行做早操，喊些口號，就算企業文化了。其實不然，優秀的企業文化在于員工對制度的真心擁護，在于企業統一的價值觀，并非只是對于工作環境的統一。就似乎微軟的招聘廣告語所說： “你喜歡自由安閑，手拿可樂，邊聽音樂邊工作的環境嗎？”實踐證實，隨意的工作環境并不妨礙優良企業文化的行成與執行。工作人員小劉說，“其實人才固然重要，文化才是要害”。的確，頂尖的人才，可以通過合作生產 出世界上最好的產品，但也可以上演

最慘烈的斗爭。假如組織缺乏富于凝聚力和團結合作精神的文化，這個組織也只是一盤散沙，這個時候人才的增多，不過是增大內耗而已。所以，中一需要她特有的企業文化，不但如此，任何企業都需要其獨特的企業文化。因為，企業文化總是標志著該企業的視野和品位，一個企業假如沒有文化，尤其是沒有自身特色的企業文 化，那它就好比是建造房子時，只有磚、瓦、沙子，而沒有水泥（凝聚劑）一樣。總之，當 企業的發展達到了一定的高度時，為了能再上一層樓，再創新的輝煌，這個企業就必然要提 高它的文化素質，只有這樣，這個企業才可能會具有一種長久的生命力。

一趟“中一藥業”的參觀，讓我受益良多，這對于快學完學習課程知識將要踏入社會運用知識的大三學生來說，是很好的學習的機會，很感謝學校的老師能提供給我們這樣的機會，希望以后能有更多的機會去接觸這樣優秀的企業，讓我們從中汲取知識的養分，升華我們的人生！

第三篇：見習心得

菱花集團見習體會

系別：生命科學與工程年級：食品科學與工程學號：2011092119姓名：汲長玲

菱花集團見習心得

經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞,任勞任怨

我們到公司去實習，由于我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學習，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。第四，要確立明確的目標，并端正自己的態度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工

作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

第五，自主學習

工作后不再象在學校里學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們見習的這段時間，我就遇見了一個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我了解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。回顧見習，感觸很深，收獲頗豐。通過見習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。我感覺實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己的各方面知識、能力、技術等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業的成功打下良好的基礎。

通過本次的見習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，并為今后的學習指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎。，但這次的實習為我們提供了一個很好的鍛煉機會，使我們及早了解一些相關知識以便以后運用到以后的業務中去。通過這次的實習，我熟練地掌握英語口語，能夠自如地與外國人交流，同時讓我懂得英語真的很重要，我知道只有通過刻苦的學習，加強對業務知識的熟練掌握程度，在現實的工作中才會得心應手，應對自如。總體來說，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，并且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應盡快學會在社會上獨立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，實習都將成為我人生中一筆重要的資本。

第四篇：見習心得

見習心得

杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質教育似乎離我們很遠。到了大學這個微型社會，我們才發現，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認的。

為了培養謙虛謹慎，不驕不躁的作風，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環，虛心向社會學習，向群眾學習，向實踐學習；為了增強探索創新的精神，增強為人民服務的能力，保持真誠奉獻社會的情懷，在實踐中增長才干；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質，我校開展了暑期社會實踐活動。作為一名臨床專業的醫學生，這是我的第一次暑期社會實踐。在經過深思熟慮之后，我決定去醫院里面提前感受見習的氛圍，真正到醫學領域去實踐，找出自己的不足，為以后的學習增添動力！由于僅僅是大一學生，沒有過硬的專業知識，我主要是在一旁觀看學習，但短短十四天對我來說，仍然受益匪淺。首先，我先介紹一下我所實習的單位，諸城市人民醫院是為全市市民的生命健康默默奉獻著。在這所醫院里，雖然很累，但每一個成員卻從不抱怨，也幾乎沒有醫療糾紛發生。在我成為這所醫院的一份子之后，我所做的工作，就是觀察醫護人員的日常工作，以及同醫生一起查房。這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學問。

在見習過程中，我明白了理論與實踐相結合的重要性，見到了很多病的臨床表現，癥狀體征，了解了患者的心理狀態，認識到深入的手法必須靠在臨床上的實踐才能不斷進步，熟悉了醫院的各項規章制度.工作人員的分工及工作職責。實踐的時間雖然短暫，卻著實令我開闊了眼界。

下面我將從制度、技術、思想和個人方面闡述我的心得體會。

制度嚴格。醫院所有的醫護人員都要嚴格遵守各項規章制度。按時交接班，并在10點正式上班前提前15分鐘上崗。交班完畢，各負責人員即隨主任或上級醫師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。查房完畢，各個醫師根據自己病人的當天情況寫病歷和醫治方案。在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？

技術方面。在幾天的觀察中，對于醫護方面的常識我了解了不少。掌握了測量血壓的要領；輸液換液的基本要領；抽血的要領；病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變調）時為舒張壓（低壓）。

醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫精誠有這樣的論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢記于心的。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是檢驗真理的唯一標準。而作為見習或實習生，要做到：

1、待人真誠，學會微笑；

2、對工作對學習有熱情有信心；

3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老師要勤學好問；

4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；

5、踏踏實實，不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。這次的經歷也為我以后的學習奠定了基石。

一個人初次出身社會，我們要主動適應環境，熟悉周圍的人和物，而不是環境來適應我們。人生在世，不如意事十有八九，在社會這樣復雜的環境里，不比我們在家里，在學校，沒有什么煩惱挫折，有時年少輕狂，有時肆意妄為，一切都是那么順利，脫離了學校和家，在社會就不是那么好了，我們應該放下學校里的那種輕狂，家里的那種嬌寵，不要期望太高，要一步一步地去完成，我們要有一顆平常心，樂觀地去面對社會里遇到的不如意和挫折，正確的估計自己，給自己一個正確的定位。

以上就是我兩周的醫院實地學習實踐的體會。實踐，是一種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫療夢想的期前準備.雖然在醫院見習很辛苦，但歷歷在目的忙碌日子,讓我過的很充實。通過實踐，我更加堅定了學醫的信念，同時認識到醫生是一個很平凡的職業，他的責任就是救死扶傷，挽救病人的生命。而且，醫生也同樣應該具備一定的思想素質、專業素質和科學素質，要有一定的責任心，把病人的生命看作是自己的生命。除此之外，醫生要有創新和探索的能力，積極為醫學的未來作出貢獻。這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們大學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

現實和理想是有很大差距的，要改變生活，就要努力學習，不斷地學習，從書本中，也從實踐中。在今后的學習中，我將時刻以高標準要求自己，為實現自己的夢想而努力奮斗。

第五篇：見習心得

鐵鋪希望小學的教育見習心得

我不能說對于每個人來說這次教育見習很重要，但是這樣機會真的很難得，這樣的每一個日子也是值得追憶和懷念的。

先是給他們上課，再聽了兩節課，上課的班級是學前班和一年級的班，也就是我現在見習班主任的那班，雖然說他們很調皮，成績也不好，但是人都還不錯，比較聽話，上課回答問題也很積極，對待老師也很有禮貌。

應該說學校給了我很大的自由，見習他們的班主任是我自己選擇的，而我之所以會選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個真正的教學對象，那節課我上的很順利，教學效果也很好，是他們給當老師的勇氣和信心，雖然說要讓他們改變和成長我會花更多的功夫，雖然他們有時候的作業實在是有點讓人生氣，可是我知道他們大多數是認真的，我也知道在自己的不懈努力下他們會有很大的提高的，加油！

說到見習的時候，不得不提的是我的見習老師、我可愛的學生們，我的見習伙伴們以及我自己的生活。先談談我的見習指導老師吧，她年齡雖然有點大了，她對人很好，和周圍同事的關系也很好（沒有想到她竟然可以上課時間不夠去擠其他老師的課）對我也很好。

另外一個是我見習班級的班主任，她對我也很不錯，經常和她聊天的時候會聊很久，當然了除了學生外，還有很多啦??還有另外的一些科任老師也還不錯，正在逐步的了解之中，呵呵

雖然說很多老師都說我見習班的很多學生笨，但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的，而且具有很大的發展潛力。開始班主任的工作是從這個周才正式開始的，值得慶幸的是我見習班的同學我都能認識完了，也了解到了有的想當音樂家，有的想當模特，有的不想當老師等等。

這幾天起我們的見習生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。

應該說對于我的見習生活還是比較滿意吧，過得也還充實和快樂的吧，有一幫愛我的學生以及我愛的學生圍著我，很開心！有空的時候上上體育課，聽聽其他的課程，上上課，談談心，聊聊天，還不錯吧。

前面還有很多挑戰在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創造出奇跡的，加油！作為一名新教師，面臨的就是新課程的教學。在一段時間的教學過程中，我發覺：面臨新課程，教師首先就是要轉變自己的角色。在傳統的教學過程中，教師只是一個教書匠，是知識的傳授者，但新課程要求教師是學生學習的組織者，要為學生提供合作交流的空間和時間。作為教師還應成為學生活動學習的引導者，不是把所有的知識強灌給他們，而是要引導他們如何去學習。作為我們剛分配的年輕新教師，更應該從“師道尊嚴”的架子中走出來，要成為學生的參與者，隨時觀察學生的學習情況，與他們交流，傾聽他們的心聲。只有走進學生的世界才能拉近學生與自己的距離，成為學生的伙伴，讓他們與自己交流。

在教材的內容上，新編的新教材與原本的教材相比有很大的改動，更注重了學生思維能力的開發。對于我們要充分的了解教材，要備教材，創造性地使用教材，在使用的時候要輸入自己的教學特色，自己的思維和想象。教材不等于教學內容，教學內容大于教材，所以在備課的同時要將教材的知識加以重新的組合，選取更好地內容并進行加工，充分有效地將教材的知識激活，豐富自己的課堂。同時，新課程常用的是要拓展學生的思維想象，不能死教，所以在這同時還要創造性地理解，開發教材，以鍛煉學生的想象力和各種不同的思維。

充分地備課示教好課關鍵，但如何把握好課堂也是很重要的。學習的過程是自我生成的過程，這種深沉是他人無法取代的。學生在學習的過程中，不是簡單被動地接受信息，而是對外部信息的主動選擇、加工和處理。所以課堂上不能滿堂灌，而應通過提問去起把他們，給他們充分想象的空間，發展他們的思維。

最后我認為，教學活動必須建立的學生的認識發展水平和已有的知識經驗基礎之上，體現學生學習的過程是在教師的引導下自我構建自主生成的過程。新課程關注學生的全面發展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的過程、方法以及相應的情感態度和價值觀等方面的發展，只有這樣，才能培養出適合社會發展的創新人才。

以上是我在一年的教學生活中的一點體會。作為剛剛走上工作崗位的年輕教師，還應不斷地充實自己，不斷學習與思考，使自己盡快地成長。我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢......沈老師的一堂“時間的測量”勾起了我對這近兩天教育見習的無限回憶。

在這近兩天的時間里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這兩天的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這兩天的時間里，我漸漸領悟了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩天的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一．為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學生學習的楷模。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發芽。一想到我們的陋習將被無數的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。

二．教師的管理、教學工作要從學生出發

班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的過程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在這一方面上，就要求班主任充分展現自己的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是大教育家孔子為何要倡導因材施教的教學方法的原因吧。

不僅班級管理工作要以學生為出發點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發揮其長處，發展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養這個總目標而不懈努力。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過？更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不應該用成年人的標準去衡量學生們的行為。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學生的父親或是母親已永遠的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應----努力學習！一位優秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時甚至是一個眼神，都可能會對學生產生深遠的影響。

見習的過程是一個摸索、探究的過程，每一天我都有新的發現，新的收獲。在教學過程中，我深深的感受到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經驗，用實踐這個武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環節對于教學經驗的積累起到很大的作用，所以師范生應該盡早的開始聽課這一教學活動。

個夏季與眾不同，在河源市和平中學的這個夏季更是非凡，因為這里多了一支年輕而洋溢著熱情的見習隊，而我是這八位女生之一。盡管，對于初來咋到的我們而說，這個不尋常的夏季早早就伴隨著冷風，甚至是刺骨的寒風，刮得我們措手不及。但是，這個夏季并不因此褪色，我們依然碩果累累。

從摸索著如何上好一節課到自信地站在講臺上侃侃而談，從對學生們的一無所知到深入了解學生、并針對問題學生而謀求良策，從如何管理班級的懵懵懂懂到集體活動的指揮自由，無一不讓自己發現語文教學技能的提高和班主任工作能力的增強。這是主動與指導老師互相探討的成果，是經常與隊友互相交流心得的進步，也是積極與學生們互相溝通交流的盛果。

在和平中學見習的兩天中，是作為師范生的我收獲異常豐盛的季節：收獲跌倒后成長、收獲付出后的感動、收獲滿載著的祝福。

一、教學心得

從見習的第一天開始，如何科學而高效地進行教學是我專注的重點問題之一。見習階段，除了聽本年級的課外，同時也去聽其他年級的課。到了見習階段，便開始自己一邊著手備課、上課，一邊聽聽指導老師和其他老師的課。在整個過程中，發現身為教師，會經常面臨幾大問題，要上好一堂課或有效鞏固知識等便必須科學、有效地解決這些問題。以下便是我針對幾種教學狀況，結合個人教學體會和見習心得而談的幾點教學心得。

1、教學狀況：教學課堂經常沉悶，不少學生一副索然無味樣或昏昏欲睡狀

狀況分析：倘若教學課堂學習氛圍不好，幾乎都是教師在講臺上唱獨角戲，臺下先是鴉雀無聲，后是呼呼大睡聲的話，毋庸置疑，教學效果會相對低許多。遇到這種情況，或許教師經常會匆忙地將主因歸結于學生基礎太差，或學生學習積極性低、或學生假后疲憊等客觀原因。因此，教師往往容易忽略自身問題。我認為，教學課堂經常沉悶，教師的責任更大，主要問題并不在于學生。教師要上好一節課，最重要的是要善于設計每個教學環節，最大限度地發揮學生學習的積極性和主動性，盡量讓優生和差生都有機會參與到課堂教學中來。這便是一項非凡的教學藝術！

當我剛開始教學的時候，專注更多是自己的教學思路是否清晰，語言表達是否準確、流暢，有沒有犯知識性錯誤。備課期間，徘徊在腦海中的幾乎都是站在教師角度上，某個知識點該如何講解得條理清晰而又引人入勝。正當自我感覺良好之際，聽課的隊友一語驚醒夢中人——“你的課堂幾乎都是教師在講解，學生的積極性和主動性呢？”。也正如指導老師點評那樣；“這樣講課固然不錯，但教師講得太辛苦了。”猛然間，意識到教學最重要的是引導學生主動去學，積極去參與，這樣才能真正達到教學效果，也聯想到為何有些老師反映的課堂沉悶問題。

具體如何才能發揮學生的學習積極性和主動性呢？這又成了我后期教學和聽課過程中琢磨的重點，有如下兩點總結體會：

（一）、上課開始的前幾分鐘是整節課氛圍的奠基。上課起立時，發現座位上的學生無精打采或還是一副我欲大睡模樣的話，教師便要發揮教學機智了：或可以請同學們保持站立姿勢，原地做頭部、腰部、頸部和肩部的運動（教師念口號，可陪學生做）；或請同學們一起站著朗讀幾句斗志昂揚的名言警句或詩句；或課程導入準備一個與教學內容相關的有趣故事或有益笑話，或設針對課文巧妙地設置懸念，引發學生興趣，并引導學生自我探究。總之，想辦法提起學生興趣，讓他們在課堂教學上扮演重要角色，而不只是忠實的聽眾。

（二）進行課文教學之時，教師要做個高明的漁夫，邊拋問題邊引導，以學生自主探究為主，最后收網總結。每個學生的注意力最長可以集中二十分鐘左右，倘若課堂上一直都是老師在按照自己的教學思路一個勁地講下去的話，學生容易疲憊或分神，教學效果必然不佳。將教學內容設計為一個個緊密聯系的問題，環環相扣，以學生為主導，探索發現問題，并最終共同解決問題。

2、教學狀況：學生“上課一聽便懂，下課一做就懵”狀

狀況分析：不知不覺，這已成了部分學生的真實寫照，也是學生向老師反饋教學效果的常用語言。確實，有些學生多次沮喪地反映，“老師，上課我好像聽得懂你講的內容，但是課后我一做作業就不會了。”這里面，固然有學生因素，例如學生上課未能真正理解重點知識或公式原理的內涵，或是課后沒有好好復習鞏固，都可能會造成這一狀況。但是，教師也不能不對此來反省自己的教學過程。

總之，此次的教育見習是十分有收獲的，十分感謝那些為此次見習付出的人。