第一篇：“學(xué)英雄 見行動”征文

“學(xué)英雄 見行動”

——向救火英雄劉洪坤致敬學(xué)習(xí)

10月11日,北京喜隆多商場火災(zāi)撲救中，兩名消防員壯烈犧牲。他們是劉洪坤、劉洪魁。他們的年齡一位是35歲，一位才28歲。這是多么短暫的年齡，一個正值旺盛的年齡。

火情就是命令。當(dāng)日并不值班的石景山消防支隊參謀長劉洪坤主動請纓趕赴現(xiàn)場，協(xié)助指揮組織火災(zāi)撲救，并多次深入火場內(nèi)部偵查，帶領(lǐng)攻堅組內(nèi)攻滅火。

英雄的壯舉令群山動容。英雄的精神令人肅然起敬。英雄走了，他們心里想著的是職責(zé)，而全然忘卻了自己身處火海。可惡的火魔奪走了一個寶貴的生命，我們心中悲切萬分，而英雄的精神讓我們肅然起敬。消防官兵為了撲救大火，挺身而出，在火災(zāi)現(xiàn)場積極開展滅火工作。消防官兵們的不畏艱險、英勇作戰(zhàn)，奪取了火災(zāi)撲救工作的階段性勝利，充分體現(xiàn)了消防官兵特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻的優(yōu)良作風(fēng)，而劉洪坤、劉洪魁同志他們沖鋒在前、奮不顧身，在火場一線不幸犧牲，充分反映出了偉大的革命英雄主義精神。

劉洪坤同志的英雄壯舉感人肺腑、可歌可泣，集中體現(xiàn)了新時期一個共產(chǎn)黨員的高貴品質(zhì)和一名消防官兵面對血與火的考驗所展現(xiàn)出來的大無畏精神，是群眾路線教育實踐活動中涌現(xiàn)出來的具有鮮明時代特征的杰出代表。通過學(xué)習(xí)劉洪坤同志事跡，我感觸很深，我們要學(xué)習(xí)他的以下幾點精神。

一、要深入學(xué)習(xí)劉洪坤同志雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。當(dāng)日并非值班的劉洪坤同志，主動請纓，趕赴救火現(xiàn)場。向劉洪坤、劉洪魁同志學(xué)習(xí)，就是要自覺樹立堅決服從組織安排的意識，從不計較個人利害得失，令行禁止，做事不拖延、不推諉，敢于負(fù)責(zé)，嚴(yán)于落實，為切實履行職責(zé)而爭分奪秒，不遺余力。

二、要深入學(xué)習(xí)劉洪坤同志不畏艱險、沖鋒在前的英雄氣概。劉洪坤同志在無情肆虐的大火面前，無所畏懼，毫不退縮，身先士卒，奮不顧身，表現(xiàn)出了一名黨員干部臨危不懼、戰(zhàn)勝困難的頑強斗志，敢于勝利的英雄品質(zhì)。向英雄學(xué)習(xí)，就是要保持矢志不渝、鍥而不舍的工作韌勁，發(fā)揚不怕困難、愈挫愈勇的進取精神，開拓創(chuàng)新，奮勇爭先，為我市科學(xué)發(fā)展、加速趕超、建成全面小康城市貢獻力量。

三、要深入學(xué)習(xí)劉洪坤同志忠于事業(yè)、恪盡職守的敬業(yè)精神。劉洪坤同志時刻以守護群眾利益、忠于黨的事業(yè)為行動的最高信條和準(zhǔn)則，在撲火救災(zāi)工作中，牢記本職，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，不怕危險，將個人生死置之度外，盡到自己的全部力量，真正做到了生命不息，戰(zhàn)斗不止。向劉洪坤學(xué)習(xí)，就是要牢固樹立堅定的理想信念和崇高的宗旨意識，心系群眾，克己奉公，忠于職守，無私奉獻，始終保持為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的高尚情操。

英雄走了，他留給我們的是堅強的毅力與奮戰(zhàn)惡魔的勇氣；英雄走了，他換來的是同伴們及現(xiàn)場干部群眾的人身安全，英雄走了，他舍己救人的英雄壯舉令群山動容！群山呼號，大地悲揪，他無私無畏的果敢與膽識給了我們無限的力量！英雄走好！你的光輝形象已經(jīng)與青山同在，永遠閃耀在廣大老百姓的心中，人民感謝你！在英雄壯舉的感召下，我們一定能戰(zhàn)勝可惡的火魔！在英雄壯舉的感召下，我們一定能更加奮發(fā)圖強，在經(jīng)濟建設(shè)與社會建設(shè)中譜寫更加華彩的篇章。

最后，我同樣作為一名人民教師，一位黨員，在我平凡的工作崗位上，不求有一番驚天動力的大作為，但應(yīng)該像劉洪坤同志一樣，用良心去工作，去面對我們的這一份責(zé)任。

第二篇：學(xué)英雄見行動

學(xué)英雄見行動

學(xué)習(xí)彭秀英先進事跡有感

（項城市李寨鎮(zhèn)趙堂小學(xué)三年級班主任：秦鳳麗）為了響應(yīng)黨的號召，我校開展了“我最敬佩的英雄人物”為主題的班隊活動，樹立學(xué)生向英雄人物們學(xué)習(xí)的志向，我們項城市李寨鎮(zhèn)趙堂小學(xué)三年級的學(xué)生在2012年10月11日下午，舉行了以“學(xué)習(xí)彭秀英同志的先進事跡”為主題的班隊活動，為了讓學(xué)生了解彭秀英同志的先進事跡，我從網(wǎng)上收集了各種材料，使學(xué)生知道了彭秀英是河南省淮陽縣的一個普普通通的農(nóng)村老黨員，她盡管有很多驚人的事跡，除去身份證上的頭像，一生卻沒留下一張完整的生活照片。在退一步生、搶一步死的緊要關(guān)頭，以67歲高齡奮不顧身沖上去，從疾馳的貨車前救下3歲幼童。用舍己救人的壯舉，譜寫出她人生最華麗的樂章。

在這次“活動”中，同學(xué)們都明白了四個問題：一是為什么學(xué)；二是學(xué)什么；三是怎樣學(xué)；四是學(xué)了之后怎樣做。此次活動，同學(xué)們懂得了要學(xué)習(xí)彭秀英同志牢記黨的宗旨、永葆黨員本色的優(yōu)秀品質(zhì)，把黨和人民的事業(yè)作為永恒的追求，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色和高尚情操；學(xué)習(xí)她見義勇為、舍己救人的崇高境界，做到困難面前不低頭，危急關(guān)頭不退縮，關(guān)鍵時刻沖在前；學(xué)習(xí)她助人為樂、無私奉獻的價值追求，時刻把群眾冷暖安危掛在心上，多為群眾辦實事、做好事、解難事；學(xué)習(xí)她任勞任怨、肯于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品德，時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績；學(xué)習(xí)她立足平凡、追求崇高的博大情懷，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者。

通過本次活動，要求全體同學(xué)要把助人為樂、無私奉獻精神落實到實際生活中去，在班上營造出學(xué)先進、見行動、做貢獻的濃厚氛圍。激勵班上的同學(xué)們振奮精神、創(chuàng)先爭優(yōu)，以飽滿的熱忱認(rèn)真學(xué)習(xí)，迎接黨的十八大勝利召開！

第三篇：小學(xué)生學(xué)英雄見行動演講稿

篇一：小學(xué)生演講稿我心中的英雄 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自*年*班的***，我今天演講的題目是:我心中的英雄

一提到英雄大家可能想到的都是蜘蛛俠、超人這樣拯救地球的人，但是我心中的英雄并不是他們

東漢末年有一個皇帝非常昏庸，只知道吃喝玩樂，加上連年災(zāi)荒，人民生活非常艱苦。張角率領(lǐng)農(nóng)民起義，想要推翻皇帝，皇帝為了鎮(zhèn)壓他們，下令各地招收新兵。這天，一群人圍在城門看招兵告示，當(dāng)中有一個魁梧的大漢，臉色白白的，胳膊垂下能碰到膝蓋！這個人叫劉備，劉備看完招兵的告示，想到百姓又要受苦，不由得長嘆一聲，唉！

忽然背后有人說話了：男子漢大丈夫不為國效勞，長吁短嘆的干什么？劉備回頭一看，是一個身體魁梧的大漢，這個人叫張飛，他生性豪爽，喜歡結(jié)交英雄好漢。他聽劉備說，雖然想去應(yīng)征，但家里支付不起費用；張飛立刻說：這好辦，我家還有些錢，我們找些鄉(xiāng)親，咱們一起干！劉備立刻答應(yīng)了。

說著，兩人走進一家小酒館，一邊喝酒一邊聊了起來； 這時候一個身材高大赤紅臉的大漢走進酒館，他對小二喊到：“來一壺酒！喝完我要去參軍！”劉備和張飛才知道他叫關(guān)羽，也有保護國家和百姓的壯志。于是他們?nèi)藳Q定在桃園中對天起誓，結(jié)拜為異姓兄弟，愿同心協(xié)力，上保國家，下保百姓。他們就是我心中的英雄，雖然出身于平民家庭，也沒有超能力，但是在那樣民不聊生的時候，他們愿意站出來為了百姓去戰(zhàn)斗。我非常敬佩他們。現(xiàn)在我們很幸運，可以坐在干凈整潔的教室里上課，不用擔(dān)心戰(zhàn)爭。不過我們可以認(rèn)真聽課，遵守紀(jì)律做班級的小英雄；尊敬長輩，孝敬父母做家庭的小英雄；遵紀(jì)守法，文明禮貌做社會的小英雄，傳遞正能量。今天讓我們爭做學(xué)校里的小英雄，明天我們將成為祖國的大英雄！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！篇二：學(xué)守則見行動演講稿 學(xué)守則見行動演講稿

> 關(guān)于學(xué)守則見行動演講稿 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫xx-x，是一年級一班的學(xué)生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家演講的題目是《學(xué)守則 守規(guī)范 好習(xí)慣益終生》。良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。

小學(xué)時期是我們一生的奠基時期，又是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。尤其是對我們這些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的小同學(xué)來說，更要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己(或者讓家長幫助我們)制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽講，獨立完成并按時交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等;針對自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習(xí)慣了。

讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺遵守各項紀(jì)律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。

>

我今天講話的題目是《學(xué)規(guī)范，守則，見行動》。2015年，教育部對《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《守則》做了最新修訂。最新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》有20條，《守則》有9條。學(xué)校規(guī)定，從本周開始，各班都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的規(guī)定，深入領(lǐng)會其精髓要領(lǐng)。把紙上文牢牢根植入我們的大腦，規(guī)范我們?nèi)粘Ｉ畹囊谎砸恍小Ｋ自捳f，“無規(guī)矩，不成方圓”。行為規(guī)范，守則，是我們每個小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，又是促進我們健康成長的基本保障。所以，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹，運用“守則”“規(guī)范”來指導(dǎo)、評價我們的行為。做到：技能對自己的行為進行評價，又能對同學(xué)的行為進行評價。正確區(qū)分什么是對，什么是錯。那些行為值得模仿，那些行為需要制止改正。

比如小學(xué)生守則第二條規(guī)定：好學(xué)多問肯鉆研，上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。這一條既闡明了對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，要好學(xué)多問肯鉆研。還交給了我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。要明白學(xué)習(xí)是自己的終身大事。

“好學(xué)”就是自覺主動的去學(xué)習(xí)，不需要家長，老師苦口婆心的勸說，費盡心思的想辦法督促。它應(yīng)是一種內(nèi)在主動的行為。凡是讓老師逼得，家長打的都是被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的。更談不上是好學(xué)。古有“頭懸梁，錐刺骨”“鑿壁偷光”“聞雞起舞”好學(xué)的美談，今有好多窮困學(xué)子立志求學(xué)的故事。都說明“好學(xué)”才是對待學(xué)業(yè)正確的態(tài)度，同時也是可貴的品質(zhì)。因為這世上根本沒有不勞而獲。所以，請大家也不要試圖妄想“不聽講，不讀書，不思考，不做作業(yè)”就能學(xué)業(yè)有成，一舉得名。

不光要好學(xué)，還要多問，肯鉆研。學(xué)貴有疑，學(xué)貴有思。在學(xué)習(xí)中有疑問，更是可貴，說明你在思考，你在探索。遇到疑難問題，不要害怕，要善于請教，主動詢問求解，肯鉆研。帶著這樣的精神態(tài)度去學(xué)習(xí)，會使你越學(xué)越輕松，越學(xué)越聰明，達到事半功倍的效果。好多人，總是在奇怪，為什么同樣的起點，同樣的老師，同樣的智慧，有的人學(xué)習(xí)那么優(yōu)秀，每次考試總能拿前幾名，而表揚離自己卻像夢一樣遙遠？我想，這就要問問你自己對待困難的態(tài)度了？你是刻苦鉆研，主動克服困難呢？還是在等待，抄襲，只求一知半解，掩耳盜鈴，自欺欺人？

說道“上課專心聽講，積極思考發(fā)表見解”你都做到了嗎？如果沒有，那你就要對自己說：從現(xiàn)在起開始改正，不斷提醒自己，督促自己養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣。成功也會屬于你。失敗都是有原因的，你要對自己的行為習(xí)慣負(fù)責(zé)。凡是威懾與老師的威嚴(yán)，假裝聽講的樣子，都是無效的聽講學(xué)習(xí)。

所以，我們返回來總結(jié)，思考，期中考試的成敗得失，相信會有新的感觸。認(rèn)真對待自己的每一天，每一節(jié)課，每一次作業(yè)，認(rèn)真聆聽老師的每一次教會，不教一天一分一秒閑過，混過，你一定是學(xué)習(xí)上的佼佼者。

第四篇：小學(xué)生學(xué)英雄見行動演講稿

學(xué)守則見行動演講稿

> 關(guān)于學(xué)守則見行動演講稿

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫xx-x，是一年級一班的學(xué)生，此時此刻，我能代表我們班參加這次演講，感到十分榮幸，也感到十分自豪。我今天為大家演講的題目是《學(xué)守則 守規(guī)范 好習(xí)慣益終生》。

良好的習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二身份。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，需要老師的教導(dǎo)，同學(xué)的幫助，更需要我們自己嚴(yán)格要求自己，《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們的行為準(zhǔn)則，但它們不僅是紙上條文，我們不但要記住它們，更重要的是要體現(xiàn)在我們的行動上。

小學(xué)時期是我們一生的奠基時期，又是培養(yǎng)行為習(xí)慣的最佳期。尤其是對我們這些還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的小同學(xué)來說，更要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我們應(yīng)該給自己(或者讓家長幫助我們)制訂一些學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，如上學(xué)不遲到、上課認(rèn)真聽講，獨立完成并按時交納作業(yè)、有節(jié)制的看電視和文明上網(wǎng)等;針對自己明顯不足的行為習(xí)慣訂好明確的整改要求，如見到老師行禮問好、自覺維護校園的整潔美觀和良好的學(xué)習(xí)氛圍等等。然后努力使自己自始至終、一絲不茍地去貫徹執(zhí)行，直至形成一種自覺行為，那我們就可以高興地說：我們有了一些好習(xí)慣了。

現(xiàn)在，我已把《規(guī)范》背熟，記在心里，用它們來對照我的行為，讓我不斷地改正缺點，完善自我。在生活中我們要多參加社會實踐活動，遵守公共秩序，買東西要排隊;要自覺保護環(huán)境，不亂仍果殼紙屑，節(jié)約用水用電，不浪費糧食;老師布置的作業(yè)要按時完成，要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動的好習(xí)慣;還要愛動腦筋，積極發(fā)言，碰到問題時要敢于提問。現(xiàn)在，我在《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的指導(dǎo)下，在老師和家長的幫助下，我已初步養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣：懂文明、講禮貌、尊老愛幼、有愛心;愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生、注意安全;認(rèn)真聽課、好好學(xué)習(xí)，熱愛班集體等等。> 讓我們從小事做起，從身邊做起，以守則為指南，規(guī)范自己的行為，嚴(yán)于律己，自覺遵守各項紀(jì)律，爭做一名合格的少先隊員!讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，在生活和學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己一個又一個好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們終身，成為我們走向成功、走向輝煌的一個又一個五彩的階梯。>

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我是來自*年*班的***，我今天演講的題目是:我心中的英雄 一提到英雄大家可能想到的都是蜘蛛俠、超人這樣拯救地球的人，但是我心中的英雄并不是他們

東漢末年有一個皇帝非常昏庸，只知道吃喝玩樂，加上連年災(zāi)荒，人民生活非常艱苦。張角率領(lǐng)農(nóng)民起義，想要推翻皇帝，皇帝為了鎮(zhèn)壓他們，下令各地招收新兵。這天，一群人圍在城門看招兵告示，當(dāng)中有一個魁梧的大漢，臉色白白的，胳膊垂下能碰到膝蓋！這個人叫劉備，劉備看完招兵的告示，想到百姓又要受苦，不由得長嘆一聲，唉！

忽然背后有人說話了：男子漢大丈夫不為國效勞，長吁短嘆的干什么？劉備回頭一看，是一個身體魁梧的大漢，這個人叫張飛，他生性豪爽，喜歡結(jié)交英雄好漢。他聽劉備說，雖然想去應(yīng)征，但家里支付不起費用；張飛立刻說：這好辦，我家還有些錢，我們找些鄉(xiāng)親，咱們一起干！劉備立刻答應(yīng)了。

說著，兩人走進一家小酒館，一邊喝酒一邊聊了起來；

這時候一個身材高大赤紅臉的大漢走進酒館，他對小二喊到：“來一壺酒！喝完我要去參軍！”劉備和張飛才知道他叫關(guān)羽，也有保護國家和百姓的壯志。于是他們?nèi)藳Q定在桃園中對天起誓，結(jié)拜為異姓兄弟，愿同心協(xié)力，上保國家，下保百姓。他們就是我心中的英雄，雖然出身于平民家庭，也沒有超能力，但是在那樣民不聊生的時候，他們愿意站出來為了百姓去戰(zhàn)斗。我非常敬佩他們。現(xiàn)在我們很幸運，可以坐在干凈整潔的教室里上課，不用擔(dān)心戰(zhàn)爭。不過我們可以認(rèn)真聽課，遵守紀(jì)律做班級的小英雄；尊敬長輩，孝敬父母做家庭的小英雄；遵紀(jì)守法，文明禮貌做社會的小英雄，傳遞正能量。今天讓我們爭做學(xué)校里的小英雄，明天我們將成為祖國的大英雄！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！篇三：“學(xué)先進、見行動”演講稿

燃盡生命寫忠誠，嘔心瀝血鑄黨魂 20年前，他懷揣夢想，邁著大步，從巍巍巴山走來；20年后，他魂歸故里，重將自己托付于綿綿巴山。他，燃盡生命寫忠誠，巴山渠水為之垂淚；他，嘔心瀝血鑄黨魂，神州大地為之動情。他就是“大義無私塑忠魂，一片丹心向陽開”的李林森。

李林森，四川達州萬源市市委常委、組織部長，年僅42歲，這正是一個生命綻放的年齡，然而他卻永遠的走了，走的那么匆忙，以至于放在他病床前的許多工作都還沒有完成，更沒有來得及聽到百姓的一句“謝謝”。作為黨的堅強戰(zhàn)士，作為人民的忠誠公仆，作為組工干部的學(xué)習(xí)楷模，他用42歲的光輝生命詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨和人民的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著、對名利的淡泊。他的勤政為民、求實創(chuàng)新、無私奉獻的精神，充分展現(xiàn)了一位新時期共產(chǎn)黨人的政治本色、一位領(lǐng)導(dǎo)干部的公仆情懷、一位組工干部的時代風(fēng)范。他短暫的一生，平凡而又耀眼，感人至深、發(fā)人深省、催人奮進。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句名言是李林森同志執(zhí)著精神的生動寫照。作為一名最基層的組織部長，在他身患肝癌、肺癌近三年來，強忍癌癥晚期及多次高難度手術(shù)的痛苦折磨，可是為了萬源發(fā)展，為了人民利益，他與全市人民同甘共苦、風(fēng)雨同舟，一心撲在本職工作上，直至生命垂危被送進醫(yī)院，仍然把病房當(dāng)做辦公室。他說了句：“我不是怕死，不怕取消我的職務(wù)，我是怕該做的事沒有做完！”，讓人不禁熱淚盈眶，生命的最后時刻依然惦記著黨和人民的事業(yè)。他短暫的一生是精彩的，因為他對黨忠誠、孜孜追求、無私奉獻。

細(xì)細(xì)品味他的人生歷程，我們一點也不難感覺到，他跨出的每一步，都是

那么堅實有力，那么無怨無悔，那么執(zhí)著頑強。這種對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著，源于他那過硬的黨性，源于他那高度的責(zé)任感。殫盡竭慮，忘我工作，怎一個“拼命三郎”了得！

“治國之道，務(wù)在舉賢；為政之道，首在擇人。”李林森同志擔(dān)任組織部長期間，始終堅持德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄鹊倪x人原則。剛走上組織工作崗位，他就馬不停蹄，深入基層調(diào)研，用最短的時間，把萬源市52個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、395個村所有干部的基本資料、德才品質(zhì)等情況掌握得一清二楚，任內(nèi)有18名優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記被提拔，11名長期堅守邊遠高寒山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的黨委書記被交流，引進人才總數(shù)相當(dāng)于過去8年的總和。曾經(jīng)在3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)當(dāng)過“一把手”的李林森，經(jīng)過深入調(diào)研，銳意改革創(chuàng)新，大膽實施了擴大村干部民主選任的“四評村官”模式，讓沉寂的大山煥發(fā)了活力，并很快得到上級認(rèn)可在全省、全國推廣。

李林森在選人用人上，始終堅持做到大公無私，用事實說話，憑實績選人。在干部選拔任用上，他做到了“上的干部要讓群眾佩服，交流的干部要讓社會信服，下的干部要讓本人心服”。改革創(chuàng)新，開拓進取，怎一個“良才干將”了得！

“淡泊以明志，寧靜以致遠。”廉潔奉公、淡泊寧靜的優(yōu)良作風(fēng)在李林森同志身上集中展現(xiàn)。對人民群眾他始終滿懷深厚感情，經(jīng)常用并不寬裕的工資幫助他們。在任五寶鎮(zhèn)黨委書記期間，他時常幾十塊、幾百元不等地捐贈給當(dāng)?shù)乩щy的群眾，離開五寶鎮(zhèn)時，卻欠下了1.7萬元債務(wù)，直到兩年后才還清，當(dāng)了幾年黨委書記不但沒存下一分錢，反倒背了一身債務(wù)。任組織部長后，肝移植手術(shù)的20萬元中有15萬元都是借的，在生命垂危之際，他卻毅然讓妻子將5000元獎金交給特困戶李代菊用于供孩子讀書。他把一生的追求放在為群眾得實惠上，用一生踐行了“生命不息，服務(wù)不止”的錚錚誓言。這位地道的“窮”部長，在固守清正廉潔、公道正派，筑牢抵制不正之風(fēng)的“防火墻”的同時，更用他的一身正氣，為組工隊伍豎起了淡泊名利、廉潔奉公的模范標(biāo)桿。從嚴(yán)律己，清正廉潔，怎一個“正氣之士”了得！品讀李林森平凡而光輝的一生，就像打開了一本厚重的教科書，開篇寫著“習(xí)慣優(yōu)秀，追求卓越”，頁頁透著奉獻、忠誠，這不僅是對自我人生的鞭策和激勵，更是作為被寄托了太多期望的青年一代的責(zé)任和使命。李林森是一盞明燈，一面旗幟，更是一把標(biāo)尺，我們廣大青年應(yīng)該循著他的足跡，勇挑重?fù)?dān)，繼往開來，譜寫時代贊歌。作為兵團的一名普普通通的教育工作者，我最好的踐行方式就是把他的先進事跡與實際工作相結(jié)合，與開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動相結(jié)合，把自己的滿腔熱情轉(zhuǎn)化為奮斗之志，奮斗之行，立足本職，愛崗敬業(yè)；就是要嚴(yán)格要求自己，從身邊做起，從平凡的小事做起，教書育人，無愧于學(xué)校、家長的重托。只有如此，我才能在兵團這方熱土中實現(xiàn)生命的意義；也惟有這樣，我才能盡展人生的價值。

“他山有礪石，良壁逾晶瑩”。李林森同志雖然已經(jīng)永遠地離開我們了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是將來，都永遠是我們心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。他像一顆流星，一劃而過，卻刺破蒼穹，發(fā)出最耀眼的光；他似一束焰火，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻留下永恒，放射最壯麗的美。篇四：小學(xué)生勵志演講稿

小學(xué)生勵志演講稿 各位同學(xué)：

大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個人物？孫悟空！對，孫悟空機智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？

有同學(xué)說不能？因為孫悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。

我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽系和地球，是一個獨一無二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進化到人類，用了幾十億年的時間，而孫猴子若想進化成人類，還需要上百萬年呢？因此，我們每個人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。

孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果。與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。

我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是

一個奇跡。

孫悟空為什么會發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時，誰都不敢進去，孫悟空叫道：“我進去！我進去！”于是，他從此就成了卓然于同類的領(lǐng)袖。文章轉(zhuǎn)載自:個人簡歷網(wǎng) 征文演講頻道 原文地址:初中生勵志演講稿

孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來的嗎？

《西游記》中寫道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運漿。凡所用之物，無一不備。在洞中不覺倏六七年。”

這段話告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的詢問和追索。

只要像孫悟空那樣努力，就會有奇跡產(chǎn)生。因為生命的潛能是不可窮盡的。今年感動中國人物中有一個叫劉偉的青年，10歲時因一場事故而被截去雙臂，他沒有怨天尤人，而是用這樣兩句話勉勵自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會了游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲

學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。感動中國評委會給他的頒獎詞是：當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來之不易的生命吧！

謝謝大家！這一秒不失望，下一秒就有希望 大家好： 失望是什么？我們是否逃避了就沒有了失望？希望是什么，難道就那樣遙遠？擺脫冬天最后一層冰雪的桎梏，春天再次開啟四季的輪回之門；擺脫蛹中的最后一次掙扎，終于破繭為蝶；同樣，擺脫失望的最后一秒，我們就會迎來下一次希望！人們習(xí)慣賦予春天溫柔的性格，殊不知，他經(jīng)過了夏、秋、冬的蛻變；人們也習(xí)慣于觀看蝴蝶的翩翩起舞，殊不知他經(jīng)過了多次掙扎！他們美好的希望不是憑空產(chǎn)生的，而是付出了垂死的漫長掙扎！事物的聯(lián)系是普遍存在的，所以說失望無處不在，希望隨后就到來！生活不是呆板的平面畫，而是立體的雕塑；不是平靜的海底，而是波光粼粼的湖面。所以說希望總與失望長伴，它們是雙胞胎，他們是人與影子，從不分離。這就是規(guī)律，是不可違背的客觀規(guī)律！失望時，愚昧的人會感傷和嘆息；而明智的人會向上攀登。矛盾是對立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！

失望并不可怕，怕的是不會運用失望。失望并不可怕，怕的是違反矛盾的特性；失敗并不可怕，怕的是等到了倒數(shù)第二秒而放棄了最后！我們的意識要有超前性，黎明前的黑暗是給我們更好的期望，我們不可能到了黎明就不迎接明天！

年輕人在希望中生活，為什么不呢？人生長河，哪個人是一帆風(fēng)順？有幾個人又是平步青云？青春之所以美好，是因為希望是你的錦繡，是你燦爛的前程，挺過了這一秒，迎接你的，也許是另一番天地！我們要有良好的意志，正確的意識具有能動作用！凡是行百里者，必須經(jīng)過九十步！希望在前，我們能不斷向前。這一秒不要失望，我們下一秒就有希望！

是的！在人生中有許多的事情讓人欲哭，甚至欲絕望！比如，被人誤解，友誼破裂??這些事情我們別無選擇地承受！我們哭，我們傷心，那么之后呢？之后是否就把陽光和歡樂拒之門外？別人誤會你了，你難道連自己也不相信？朋友離開你，你難道連自己也遺棄？經(jīng)歷風(fēng)雨后就有許多怡人的風(fēng)景！是的！生活有時捉弄人，就像大人逗小孩一樣，搶走孩子手中的糖塊，孩子哭了，大人覺得可笑。其事實上，上帝并不像大人捉弄孩子，它對每個人都是公平的，他留給了你失望，在前面的不遠處一定就留了希望！堅持下去吧！撥開重霧吧！這一秒不失望，下一秒就有希望！我們渴望成功，渴望著像蓋茨、戴爾一樣富有！“一將功成萬骨枯”，在現(xiàn)實世界里，蓋茨、戴爾這樣的幸運兒有幾人？ 20世紀(jì)最偉大的勵志成功大師拿破侖·希爾深信：“失敗”是大自然的對人類的嚴(yán)格考驗，它借此燒掉人們心中的殘渣，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純凈。他忠告道：“命運之輪在不斷地旋轉(zhuǎn)，如果它今天帶給我們的是悲哀，明天它將為我們帶來喜悅”。既然這樣，我們還有什么理由失望？ 愛迪生發(fā)明電燈泡，前后實驗千余次；曹雪芹著《紅樓夢》先后十余年！勾踐嘗膽復(fù)國！沒有堅定的意志，如何有希望？生活中不如意，我們可以哭，但不可以失望！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，我們誰也不知道今后會發(fā)生什么？但是有一點可以肯定，希望是有的！上帝既然不吝嗇給你挑戰(zhàn)，也一定不吝嗇給你希望！

失望是什么？是希望前的曙光！希望是什么？是失望的產(chǎn)兒！生活就是有希望與失望結(jié)合的彩練！朋友！當(dāng)你沮喪時，還有什么理由不勇往直前？一次次的失敗，就像黑夜里的明燈，指引你到達成功的彼岸！讓我們笑對失望，因為有希望在等待！篇五：講故事一等獎演講稿_抗日小英雄王二小

“抗日小英雄王二小”演講稿

生祠中心小學(xué)六（1）班 臧欣越

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！

我是六年級一班的臧欣越，我今天演講的題目是《抗日小英雄王二小》。“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??”這一首《歌唱二小放牛郎》傳唱了許多年，優(yōu)美的旋律和動人的故事影響了一代代人，抗日小英雄王二小用他年幼的生命，譜寫了一曲不朽的抗日凱歌。

王二小，又名王樸，1929年生于河北省淶源縣上莊村。抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”。王二小是兒童團團員，他常常在山坡上一邊放牛，一邊給八路軍放哨。1942年9月16日早上，鬼子掃蕩來了，二小眼看著鬼子向鄉(xiāng)親們轉(zhuǎn)移的方向走去，心里非常著急，為了掩護幾千名老鄉(xiāng)和干部，他不顧自己的生命危險，唱著放牛歌勇敢的向鬼子走去。迷失了方向，昏頭轉(zhuǎn)向的鬼子拿著刺刀，一把抓住二小，要他帶路。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出很害怕的樣子，“聽話”地說：“行，行，我給你們帶路。”

于是，二小牽著一頭壯牛，走在鬼子的前面，將他們帶到八路軍埋伏的山溝，二小機靈地從溝邊往山上跑。四下里立刻乒乒乓乓響起了槍炮聲，鬼子這才知道受了騙，那小隊長氣急敗壞，提起大槍追上二小，把那尖尖地刺刀一下子扎進二小瘦小的身體，挑在槍尖，狠狠地摔在了大石頭上。二小的鮮血染紅每一片樹葉和綠草，染紅了藍藍的天。他含著微笑，安詳?shù)亻]上了雙眼，永遠睡在了冰冷的山間。二小的大壯牛像是要報仇，埋頭直沖，用尖角挑死了鬼子小隊長。

秋風(fēng)吹遍了每個村莊，把這動人的故事傳揚，每個老鄉(xiāng)都含著眼淚，歌唱著二小放牛郎。我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”活動方案

市行政服務(wù)中心

“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”

主題活動實施方案

為更好深入學(xué)習(xí)周江疆同志的先進事跡，廣泛開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，進一步營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍，根據(jù)市委組織部《關(guān)于在全市基層黨組織和黨員干部中開展“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”主題活動的通知》的文件精神，現(xiàn)結(jié)合我中心工作實際，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)習(xí)活動要與黨的十七屆六中全會精神結(jié)合起來，用周江疆同志的感人事跡、光輝形象和崇高精神引領(lǐng)中心廣大黨員干部履職盡責(zé)創(chuàng)先進、立足崗位爭優(yōu)秀，不斷增強學(xué)習(xí)活動的實效性和先進典型的示范性，大力加強機關(guān)黨委、黨支部和黨員隊伍建設(shè)，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在行政服務(wù)工作中的政治核心作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，激發(fā)廣大黨員干部的積極性和創(chuàng)造性，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，為創(chuàng)建省級先進基層黨組織，實現(xiàn)中心跨越發(fā)展做出新貢獻。

二、活動目標(biāo)

周江疆同志先進事跡集中體現(xiàn)了新時期海門有志青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)和精神追求。我中心廣大黨員干部要按照市委組織部的要求，深入開展向周江疆同志學(xué)習(xí)活動，充分汲取周江

疆同志的崇高精神力量，推動各窗口進一步改進工作作風(fēng)、提升服務(wù)效能、樹立先進形象，使中心工作人員服務(wù)群眾的觀念有大轉(zhuǎn)變、能力有大提升，爭創(chuàng)機關(guān)優(yōu)秀服務(wù)品牌、群眾滿意窗口和示范崗位，努力把市行政服務(wù)中心建為辦件流程最短、手續(xù)最簡、收費最低、效率最高、服務(wù)最優(yōu)的一流政務(wù)服務(wù)大平臺。

三、活動內(nèi)容

（一）進行集中學(xué)習(xí)動員。中心黨委召開動員部署大會，引導(dǎo)廣大黨員干部深刻認(rèn)識開展向周江疆同志學(xué)習(xí)活動的重要意義，明確目標(biāo)要求和時間安排，引導(dǎo)廣大黨員干部統(tǒng)一思想，積極投入到學(xué)習(xí)活動中。各黨支部召開支部黨員大會，黨小組會，切實把學(xué)習(xí)活動作為下半年黨員作風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容來抓緊抓好抓落實，使周江疆同志先進事跡、先進精神、先進影響深入人心。

（二）組織專題學(xué)習(xí)討論。一是與中心基層組織建設(shè)年活動相結(jié)合，組織開展一次“珍視黨員身份、爭當(dāng)工作先進”黨性教育活動，引導(dǎo)廣大黨員干部把英雄精神融入到工作崗位中，把創(chuàng)先爭優(yōu)作為自覺追求，努力營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的濃厚氛圍，切實增強黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。二是與領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“三解三促”活動相結(jié)合，認(rèn)真組織一次“學(xué)習(xí)周江疆同志精神，做人民滿意的好黨員好干部”專題討論，重點圍繞周江疆同志

“如何干事、如何做人”深入討論，每人要寫一篇學(xué)習(xí)周江疆先進事跡心得體會，引導(dǎo)廣大黨員干部進一步堅定理想信念，加強黨性鍛煉，強化宗旨意識，努力做一名讓黨和人民滿意的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，扎實推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)等活動。三是以各黨支部為單位，采取集中學(xué)習(xí)的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)周江疆同學(xué)的先進事跡，圍繞“入黨為什么，當(dāng)官做什么，身后留什么”，深入開展專題學(xué)習(xí)討論，交流學(xué)習(xí)體會，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進一步堅定思想信念，加強黨性鍛煉，強化宗旨意識，推動中心各項工作跨上新臺階。

（三）開展“對照先進找差距、學(xué)習(xí)先進講奉獻”主題教育。學(xué)習(xí)周江疆同志先進事跡，在中心黨員中樹立“十佳服務(wù)明星”和“黨員示范崗”等一系列典型，樹立先進典型、先進模范，掀起學(xué)先進、趕先進高潮；圍繞加快推進“二次率先”的使命要求，通過組織黨員外出考察、讀書讀報、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)習(xí)先進典型，對標(biāo)找差，思考奮進和創(chuàng)新措施，促進經(jīng)濟社會大發(fā)展、促進黨員個人素質(zhì)大提升。

（四）舉辦征文演講比賽。以中心各黨支部為單位，認(rèn)真組織開展以“學(xué)習(xí)周江疆，我們在行動”為主題的征文活動和以“踐行周江疆精神，爭當(dāng)時代新先鋒”為主題的演講比賽，通過評比、競賽、表彰、豐富學(xué)習(xí)宣傳活動內(nèi)容，擴大學(xué)習(xí)宣傳活動影響，提高學(xué)習(xí)宣傳活動實效。

（五）組織一次專題組織生活會。召開一次向周江疆同

志學(xué)習(xí)的專題組織生活會，組織黨員干部聯(lián)系自身思想工作實際，以周江疆同志為鏡，進行對照檢查，開展批評與自我批評。黨支部負(fù)責(zé)人要按照基層黨組織“五個好”、黨員“五帶頭”的要求，對黨員干部學(xué)習(xí)活動情況進行點評，提出整改要求，明確努力方向，切實把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入。

（六）開展一次“回頭看”活動。結(jié)合開展向周江疆同學(xué)學(xué)習(xí)活動，組織廣大黨員干部對當(dāng)前中心基層組織整改提高、晉位升級工作進行一次“回頭看”，認(rèn)真梳理，查漏補缺，著力解決基層組織建設(shè)中存在的困難和問題，增強基層黨組織的功能和活力，扎實推進中心基層黨組織建設(shè)，為打造“全省最佳、全國一流”的政務(wù)平臺提供堅強有力的組織保證。

四、活動要求

一是加強領(lǐng)導(dǎo)。為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立中心黨組書記為組長，副主任、機關(guān)黨委書記為副組長、各科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)活動的落實。

二是制定方案。結(jié)合行政服務(wù)中心實際，制定“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”活動實施方案，明確創(chuàng)建目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)條件和具體措施，并對黨組織和黨員參加活動提出具體要求，確保活動取得較好成效。

三是狠抓落實。中心“學(xué)英雄、見行動、作貢獻”活動

領(lǐng)導(dǎo)小組將明確任務(wù)，落實責(zé)任，加強對創(chuàng)建活動的督查指導(dǎo)，督促中心各支部把活動落實到具體工作中，推進中心黨建工作更好地圍繞經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)好群眾。