第一篇：微黨課

做黨和人民滿意的好老師

——黨員微黨課

一、時間：2014年9月26日

二、地點：大會議室

三、授課人：閆紅順

四、授課范圍：全體教職工

五、過程：

9月9日教師節(jié)前夕，總書記到北京師范大學，同大家共度教師們的節(jié)日。總書記在北師大主要有四項活動：一是參觀“尊師重教、筑夢未來”主題展。二是參觀腦科學實驗室。三是觀看“國培計劃”教學課堂。四是同師生座談，發(fā)表了做黨和人民滿意的好老師的重要講話。通過對講話的學習，我有三點體會和大家交流：

一、教育問題對國家民族發(fā)展的重要性

講話中提到：正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存”。教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。

國家之間的競爭，歸根到底就是人才的競爭，是全民精神、文化素質的競爭。中國做為有五千年文明史的文化大國、做為當今世界人口最多的國家，教育是國家發(fā)展的源泉，是實現(xiàn)中國夢的動力。美國經(jīng)調查證明：對基礎教育每年多投入8美元，就能減少未來的1次刑事犯罪。我們國家必須立足長遠，抱著對未來負責的態(tài)度到面對教育，面對教育的投入、規(guī)劃；面對師資的選擇；面對教育目標的構建……就能培養(yǎng)出未來中國的好公民，儲蓄起未來中國的優(yōu)秀人才。

二、教師對教育發(fā)展的重要性

講話中提到：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。習近平指出，學為人師，行為世范，教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的四有好老師。

第一、做好老師，要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經(jīng)驗點燃學生對真善美的向往。

第二、做好老師，要有道德情操。老師對學生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。

第三、做好老師，要有扎實學識。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

第四、做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

總書記在講話中提到，我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。其實在我們身邊何嘗沒有這樣的教師，為了學生，他們放棄了多少的休息時間，忘記了吃飯、忘記了家人、忘記了自己的孩子。有的老師看到優(yōu)秀的學生因為生活負擔重而心疼不已，用自己的工資資助貧困學生，為他們購買學習和生活用品，有的老師忍受著自己和家庭的雙重壓力堅守在自己的崗位上等等。正像總書記所說，這就是人間大愛，作為我們學校的老師都要學習我們身邊的榜樣。

三、講話帶給我們的思考

總書記的講話為我們總結了好老師的“四有”標準，那么結合學校實際，我們應該認真的思考如何做一個好職員、一個好干部、一個好書記、一個好校長呢？這些都需要我們在實際工作中不斷的學習、不斷的思考、不斷的去總結。

教育的一切出放點和落腳點都是為了學生，而做好教育工作的落腳點則是教師。只有充分認識到教師對教育事業(yè)的重要性，真正提升教師的地位，真正能把優(yōu)秀人才吸引到教師隊伍之中，中國的教育才可能得到真正的進步與提升。

總書記的講話表明了對教育改革的決心，做為教育工作者，我們要認真學習講話精神，以實現(xiàn)“中國夢”為己任，以研、真行動、真改變，做一名真正的好老師。

“四有好老師”為標準，真鉆

第二篇：微黨課

尊敬的各位黨員、積極分子同志們： 大家好！

作為一名普通黨員，很榮幸能在建黨94周年之際和大家一起學習黨章，今天我主講的內容是黨員的權利和義務，講義提綱分為以下五個部分：

第一部分：黨員的義務

黨員義務，也可以說是黨員責任，每一名黨員當面對黨旗進行入黨宣誓時，已經(jīng)明白表示擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定。這也就是向黨作出了承諾或約定。黨章對黨員的義務作出了八項規(guī)定：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。

大家不難看出這第一條主要是對學習的要求。黨的一切工作，主要的都是依靠黨員的自覺性與積極性去進行。所以每一名黨員必須自己努力，自己學習，不斷提高自己的覺悟程度，弄通自己的思想。

中國知識型工人的代表孔祥瑞登上美國《時代》周刊的封面，引起世人關注。他17歲參加工作，堅持邊干邊學習，從一名只有初中文化的碼頭工人，成長為有近200項科技成果的“藍領專家”。被授予全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國勞動模范等榮譽稱號。

（二）貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨員應該發(fā)揮先鋒模范作用。最好的黨員要做到：在思想上始終保持一份清醒，在行動上始終恪守一份理智，以平和之心對待名，以淡泊之心對待位，以知足之心對待利，以公正之心對待權，以進取之心對待事。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

共產(chǎn)黨員必須把人民的利益作為第一生命，看得高于一切，當個人利益同黨和人民的利益發(fā)生矛盾時，要無條件地服從黨和人民的利益，毫不猶豫地犧牲個人利益。胡錦濤指出：權為民所用，情所民所系，利為民所謀。

典型人物：

焦裕祿，革命烈士，1946年加入中國共產(chǎn)黨，1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。時值該縣遭受嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。他用自己的實際行動，鑄就了親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻的焦裕祿精神。

第二條和第三條屬于政治方面的要求

（四）自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

黨的紀律和國家的法律，是貫徹執(zhí)行黨的決定，完成黨的任務的重要保證，每個共產(chǎn)黨員無論何時何地都必須嚴格遵守，堅決維護。

組織紀律、財經(jīng)紀律過去都是不敢碰的高壓線，現(xiàn)在這兩條紀律在一些地方和部門成了最松弛的低壓線。

案例：把國企當提款機，家屬子女“靠山吃山”謀取私利 2014年4月，山東省文教體育用品進出口公司總經(jīng)理、黨委書記陳瑞齋，任職期間，違規(guī)將下屬企業(yè)用地以低價轉讓給自己兒子持股的民營企業(yè)，并多次利用職權索要、侵占國有資產(chǎn)，私設小金庫。他的行為已嚴重違紀并涉嫌犯罪，在開除黨籍、開除公職后被移送司法機關依法處理。這充分反映了我們黨堅決懲治腐敗的決心；陳瑞齋的所作所為是與我們黨所要求的權為民所用相背道而馳的。

（五）維護黨的團結和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

黨的團結和統(tǒng)一是黨的生命，是社會主義革命和建設取得勝利的重要保證。每個共產(chǎn)黨員都必須自覺地維護黨的團結和統(tǒng)一。

黨員義務的第四條和第五條，屬于組織方面的要求。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

批評和自我批評是我們黨的三大優(yōu)良作風之一，也是我們黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志之一。

(七)密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

1921年到1949年我們黨從一個只有幾十個成員的小黨到一個治理960萬平方公里國土，四億人民的執(zhí)政黨，從“星星之火”到“全國山河一片紅”，一路走來，歷盡艱險，取得勝利，其中最根本的原因是始終保持了同廣大人民群眾的血肉聯(lián)系，贏得了人民群眾的大力支持。中外著名的淮海之戰(zhàn)，就是群眾支持共產(chǎn)黨，支持解放軍，從而奪取全國勝利的經(jīng)典之作。陳毅元帥曾深情的說；“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江！”毛主席關于堅持群眾路線的重要觀點；“我們黨正是始終堅持群眾路線，才創(chuàng)造了這令人震驚的奇跡。”

我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾。

（八）發(fā)揮社會主義新風尚，帶頭實踐社會主義榮辱觀，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

共產(chǎn)黨員在任何時候、任何情況下，都應該做群眾的表率。因為我們曾宣誓“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。

黨員義務的第六、七、八項，屬于道德、作風、品格，特別是同群眾聯(lián)系方面的要求：

如果說第一項義務是前提和基本環(huán)節(jié)，那么第二、三項則是核心和重點要求，第四、五項是保證和必要條件，第六、七、八項則是前幾項義務的自然延伸和具體表現(xiàn)。綜合起來就構成了一個衡量黨員合格不合格的基本標尺。

第二部分：黨員的權利

黨員權利是黨章規(guī)定的黨員應當享有黨內的各項權利。

（一）教育培訓的權利

參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。

這是共產(chǎn)黨員最起碼的權利，也是黨員提高自身政治覺悟、思想水平、業(yè)務能力的有效途徑。

（二）參與討論的權利

在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。這項權利是黨員參與黨內政治生活的重要保證，也是防止黨內發(fā)生“一言堂”錯誤的重要措施。

(三)建議倡議的權利

對黨的工作提出建議和倡議。

這項權利，對于發(fā)揮黨員的主動性和創(chuàng)造性有著重要作用。黨的事業(yè)的發(fā)展，有賴于全體黨員積極性的發(fā)揮。

（四)批評檢舉的權利

在黨的會議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

這項權利是黨內正常民主生活的重要表現(xiàn)，是黨內監(jiān)督的重要形式。

（五）表決選舉的權利

行使表決權、選舉權，有被選舉權。

這是黨員享有的基本的民主權利。從轉為正式黨員起，黨員就有表決權，在黨的會議上就某一個問題進行表決時，黨員有權表明自己贊成或反對的態(tài)度；在黨內進行選舉時，黨員有平等選舉權和被選舉權，可以按照自己的意志進行投票，任何人不得加以干涉，或強迫選舉人違背自己的意愿。

（六）申辯辯護的權利

在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

申辯權是黨員民主權利的一項重要內容。我們黨歷來十分重視和關心黨員的政治生命，黨員享有這項權利，可以使黨組織對黨員進行鑒定或處分時，能夠充分聽到本人和其他黨員的意見，做到恰如其分，不出差錯，盡量減少和避免冤假錯案的發(fā)生，同時可以使被鑒定或犯錯誤的黨員心悅誠服并受到教育，也可以使其他黨員受到教育，提高認識，增強團結。

（七）保留意見的權利

對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

我們黨實行民主集中制的組織原則，黨內按多數(shù)人的意志決定問題，以保證黨在思想上行動上的統(tǒng)一。黨的決議和政策一經(jīng)作出，黨員必須無條件地服從并堅決執(zhí)行，這是保證黨在思想上政治上統(tǒng)一的一項政治紀律。

（八）要求答復的權利

向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

這項權利中所說的“請求”是指黨員在政治、工作、學習等方面遇到重要問題，需要黨組織幫助解決的，有權向各級黨組織提出。“申訴”是指黨員對于黨組織給予本人或其他黨員的處分、鑒定、審查結論或其他處理不服，有權逐級向上級黨組織提出重新處理的陳述。“控告”是指黨員的各項合法權益受到黨組織或其他黨員的侵犯時，有權向上級黨組織提出為本人伸張正義的強烈要求。

這八條權利，其中第一條是前提性、基礎性權利，第二、三條是一般性、實體性權利，第四、第五條是特定性的權利而第八條則是保障性權利。黨員能否有效而正確行使權利，關系到黨的先進性的發(fā)揮，關系到黨的生命力和創(chuàng)造力的保持，從而也關系到黨的執(zhí)政能力建設。

第三部分：黨員的權利和義務之間的關系

（一）馬克思曾經(jīng)說過：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務”。

（二）義務和權利之間是互為條件，相互聯(lián)系，相輔相成的關系。履行義務是行使權利的前提，行使權利是履行義務的保證。兩者都統(tǒng)一于黨和人民的根本利益。

（三）在黨組織中，義務是重于并優(yōu)先于權利的。當權利和義務相沖突時，權利必須讓位于義務，服從于義務。

第四部分：黨員如何履行義務

（一）要從學習上下功夫。

學習黨的基本知識，學習科學發(fā)展觀，學習業(yè)務知識，學習時代文化，（二）發(fā)揮先鋒模范作用

（三）正確對待個人利益

（四）精誠團結，胸懷坦蕩

（五）堅持群眾路線

（六）在本職崗位上自覺履行

第五部分：黨員如何正確行使權利

（一）在討論黨的政策、決議和其他重要問題的時候，黨員應當充分發(fā)表自己的意見。

當自己的意見被多數(shù)人否決時，應該堅決服從黨的決定。黨員對于黨的決定，如果有不同意見，可以保留，也可以向黨的上級組織和領導機關提出自己的意見。但是，在黨組織改變決定以前，必須無條件地執(zhí)行，并且不得在黨外散布與黨的決議和政策相反的意見。只有這樣，才能保證全黨在行動上的一致。

（二）對于黨的任何組織和任何個人有意見，黨員有權在黨的會議上提出批評。

但不允許會上不說，會后亂說；當面不說，背后亂說。在政策性問題上有不同意見，也可以在黨的會議上和按照正常的組織程序提出，但不得口是心非，陽奉陰違，到處散布與黨不同甚至相反的政治主張。

（三）黨員行使自己的權利時，也要維護黨的組織原則。

比如說，當你揭露工作中的缺點，或向黨的組織和領導人員提出批評意見時，要注意使自己的言行不脫離黨內集中統(tǒng)一的原則，要注意場合和形式，注意批評的態(tài)度和分寸，使自己的言行不損害黨的威信。

黨員義務和權利，具有黨內最高法規(guī)的嚴肅性。黨章對黨員義務和權利的規(guī)定，適用于所有的黨員。在黨內，黨員無論職位高低、黨齡長短、能力強弱、貢獻大小，都必須認真履行黨員義務，充分享有黨員權利。黨內不允許存在“只享有權利，不履行義務”的特殊黨員。

我們房職的每一名黨員一定要堅定理想信念，明確服務意識，教書育人，愛校敬業(yè)，用實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。服務房山新發(fā)展。

第三篇：微黨課

【先進集體事跡介紹】

讓愛的陽光照亮每一個殘障孩子成長的道路

記普陀區(qū)啟星學校教師團隊

啟星學校坐落在上海西北角，那是一處綠樹成蔭、鳥語花香的所在，是普陀區(qū)殘障孩子和老師們所熱愛的精神家園，更是普陀區(qū)道德示范實踐的窗口。

殘障孩子愛啟星，那是因為老師像媽媽，用愛滋養(yǎng)每個殘障孩子的心靈，用愛照亮了每一個殘障孩子成長的道路。

春雨化雨潤物無聲

學校擁有160名中重度智障并伴有多重殘疾孩子，面對著越來越多的自閉癥孩子，程度日益嚴重的腦癱孩子和那些在老師們眼中無比可愛的“唐寶寶”，啟星每一位教師在校內認養(yǎng)一個生活或學習困難的智障學生，給予他們無微不至的關懷，逢年過節(jié)，帶著認養(yǎng)的孩子外出游玩，或者把他們帶回自己的家中，和家人一起過節(jié)、過年。同時，他們奉獻自己的業(yè)余時間，為校外無法上學的重度殘障孩子提供送教上門的服務。從開始孩子和家長的不接受，到現(xiàn)在和孩子、家長建立真摯的情誼，這其中教師奉獻了他們的愛心、耐心、細心和恒心，用他們的智慧，把課堂設在殘障孩子的床邊，把黨和政府的關懷與溫暖送到殘障孩子的家庭，用他們無私奉獻的行動，在社會上樹立了特教教師的光輝形象。

傳承于心外化于行

“強內涵、自強不息；重融合、協(xié)力同心；求發(fā)展、勇于創(chuàng)新”是啟星的校訓。學校從加強特教師資隊伍建設，提高教師的專業(yè)化水平入手，借助“醫(yī)教結合”雙師型教師隊伍的培育平臺，積極開展教育與醫(yī)學促進學生個體成長的教育研究；幾年來，學校教師借助華師大特教和醫(yī)院資源，自我加壓，積極參與“特教感統(tǒng)教師培訓班”“特教自閉癥兒童矯治培訓班”“中級心理治療師”培訓班、“物理治療師培訓班”等培訓活動，與英國、香港、臺灣、日本等地區(qū)開展教學交流活動，大幅提升自我的專業(yè)水準。

學校還扎實推進特殊教育三類課程建設工作，加強特殊教育康復課程的研發(fā)。學校充分尊重學生差異，努力踐行“缺陷補償、適應社會、多元發(fā)展” 的培養(yǎng)目標，老師們悉心地為每個殘障學生開展入學后評估診斷，與家長一起制定分類教學目標，不斷強化個別化教育和訓練，使學生在獲得知識和技能的同時，殘障功能獲得補償，潛能得到開發(fā)。學校還通過以藝輔德、以技啟智，努力培養(yǎng)學生的個性，挖掘學生的潛能，培養(yǎng)了一批又一批具有個性特長、自強不息的“啟星達人”，登上市、區(qū)、校各級舞臺，充分展示殘障少年自信快樂的風采，得到了社會各界的肯定和贊賞。

啟星，充滿著勃勃生機，因為這里的老師有大愛、有思想、有方法。

【學習感想】

特殊教育，在很多人看來就是看好孩子，不讓孩子出事的保姆工作。是的，對這些有著生理缺陷的殘疾孩子，真的需要老師像保姆、像媽媽一樣去呵護、照顧他們。但除了這些，讓他們通過接受良好的教育以盡可能的適應社會，更是這些特殊老師的神圣使命。

曾經(jīng)有幸去參觀過啟星學校的公民思想道德建設示范實踐基地——“愛最美麗”的啟星優(yōu)秀教師群體展。通過啟星學校老師的講解和一幅幅照片、一件件制作中深刻體會到啟星教師無怨無悔的特殊師愛，真切感受到他們以“啟星精神”教會殘障孩子學會生活、學會堅強、學會感恩的高尚情懷。

假期中再次學習了她們的事跡，讓我再一次感受到啟星教師無私、高尚的愛。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。啟星教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。向啟星學校的老師們致敬，他們給予了孩子們神圣的愛。“教育沒有愛就成了無水之池”，他們用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

第四篇：微黨課

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家晚上好！我是來自經(jīng)管學院第三黨支部的李曉謙，我今天授課的題目是《做傳遞正能量的使者》。

“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，中國人為所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標簽。它已經(jīng)上升成為一個充滿象征意義的符號，與我們的情感深深相系，表達著我們的渴望，我們的期待。

這是一個在2012年經(jīng)常被引用的一個詞。起初，在奧運火炬?zhèn)鬟f期間，很多博主在微博上發(fā)表“點燃正能量，引爆小宇宙！”和“點燃正能量，運氣擋不住”的博文，之后這兩句迅速被網(wǎng)友跟進和模仿，這兩句話也成了時下網(wǎng)絡最熱門的句子。后來網(wǎng)友把點燃正能量的勵志口號與倫敦火炬?zhèn)鬟f結合起來，倫敦奧運火炬成了正能量的代言物，正能量一詞也借此在中國走紅。

阿里木江·哈力克，新疆人，第三屆全國道德模范。阿里木江·哈力克生活并不富裕，靠賣羊肉串謀生，卻因為急公好義、樂善好施，被新疆人民親切地稱為“好巴郎”，被貴州人民譽為“草根慈善家”。2001年，他到貴州畢節(jié)以賣烤羊肉串謀生，以微薄的收入資助了數(shù)百名貧困學生。他用實際行動譜寫了民族團結之歌，在平凡的生活中創(chuàng)造了偉大，以一名普通新疆少數(shù)民族青年的身份演繹了人間大愛，體現(xiàn)了中華民族樂于助人的傳統(tǒng)美德，弘揚了社會主義核心價值觀，是當代青年的驕傲。2011年9月20日，在第三屆全國道德模范評選中榮獲全國助人為樂模范稱號。

他們當中有兩歲的時候，曾兩次因為心臟停跳而被下了死亡通知書，但憑借頑強的毅力擊敗病魔的陶崇文，24歲時成為交通系統(tǒng)最年輕勞模，他還多次配合公安機關破案，面對失主的重金酬謝一次次婉言謝絕。

“每個人都有老的時候，我只是希望我現(xiàn)在做的事情可以最終形成一種社會規(guī)范，等到我老的時候也能享受到。” 老黨員身上的正能量

焦裕祿（1922年8月16日-1964年5月14日），山東淄博博山縣北崮山村人，干部楷模，中國共產(chǎn)黨革命烈士。1946年加入了中國共產(chǎn)黨。

1962年被調到河南省蘭考縣擔任縣委書記。1964年病逝于鄭州，終年42歲。

在蘭考擔任縣委書記時正值該縣遭受到了嚴重的內澇、風沙、鹽堿三害，他堅持實事求是、群眾路線的領導工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災害進行頑強斗爭，努力改變蘭考面貌。身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅持工作，被譽為“黨的好干部”、“人民的好公仆”、“縣委書記的榜樣”、“共和國的脊梁”。焦裕祿用自己的實際行動，鑄就了焦裕祿精神： 親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻。

當心靈疲倦時，他們知道如何調整自己的內心，讓心靈重獲能量。◎1.思想決定一切，人因為思想而偉大

◎2.正確的觀念可以把壞事變成好事 ◎3.愛是一種能力，也是人際關系的基礎

◎4.疲倦前充分休息可以贏得更多的時間，學會放松自己，◎5.化解消極情緒，積聚積極情緒

◎6.不因別人的批評而影響自己的心情

疏導自己的負能量，展現(xiàn)黨員自身的正能量。◎ 1.接納自我是解決心理負能量的良藥

◎ 2.回歸自我是找回正能量的第一步，自己主宰自己的命運 ◎ 3.不斷完善自我，給心靈更多的滋養(yǎng) ◎ 4.活在當下，腳踏實地地做好今天的事 ◎ 5.超越自我，從追求更高理想開始 ◎ 6.不斷地眺望前方，才能不斷地前進 擁抱正能量，起黨員帶頭作用。

◎ 1.承擔責任，善于抱怨的人找不到出路

◎ 2.心里做好最壞的打算就沒什么可擔憂的了

◎ 3.放下仇恨，別拿別人的錯誤懲罰自己

◎ 4.日行一善，幫助別人就是在幫助自己

◎ 5.發(fā)掘人性善的一面，諒解人性惡的一面

◎ 6.不要因小失大，不為瑣事煩惱，被小概率的事影響

◎ 7.適可而止，不要計較過了頭

身為一名黨員，傳遞正能量，你準備好了嗎？

以上便是我今天所要講的全部內容，謝謝大家。

第五篇：微黨課

微黨課講稿

中國特色社會主義是實踐、理論、制度緊密結合的，既把成功的實踐上升為理論，又以正確的理論指導新的實踐，還把實踐中已見成效的方針政策及時上升為黨和國家的制度，由此形成了中國特色社會主義道路、理論體系、制度。中國特色社會主義道路是實現(xiàn)途徑，中國特色社會主義理論體系是行動指南，中國特色社會主義制度是根本保障，三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐。這是中國特色社會主義的最鮮明特色。總書記指出：“中國特色社會主義特就特在其道路、理論體系、制度上，特就特在其實現(xiàn)途徑、行動指南、根本保障的內在聯(lián)系上，特就特在這三者統(tǒng)一于中國特色社會主義偉大實踐上。”在當代中國，堅持和發(fā)展中國特色社會主義，就是真正堅持社會主義。

中國特色社會主義道路，是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國特色社會主義道路，既堅持以經(jīng)濟建設為中心，又全面推進經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設以及其他各方面建設;既堅持四項基本原則，又堅持改革開放;既不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，又逐步實現(xiàn)全體人民共同富裕、促進人的全面發(fā)展。這條道路既不是“傳統(tǒng)的”，也不是“外來的”，更不是“西化的”，而是我們“獨創(chuàng)的”，是一條人間正道。只有這條道路而沒有別的道路，能夠引領中國進步、實現(xiàn)人民福祉。

中國特色社會主義理論體系，包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀。這一理論體系寫出了科學社會主義的“新版本”，是深深扎根于中國大地、符合中國實際的當代中國馬克思主義。它同馬克思列寧主義、毛澤東思想是堅持、發(fā)展和繼承、創(chuàng)新的關系。馬克思列寧主義、毛澤東思想一定不能丟，丟了就喪失根本。同時，一定要以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。在當代中國，堅持中國特色社會主義理論體系，就是真正堅持馬克思主義。

中國特色社會主義制度，堅持把根本政治制度、基本政治制度同基本經(jīng)濟制度以及各方面體制機制等具體制度有機結合起來，堅持把國家層面民主制度同基層民主制度有機結合起來，堅持把黨的領導、人民當家作主、依法治國有機結合起來，符合我國國情，既堅持了社會主義的根本性質，又借鑒了古今中外制度建設的有益成果，集中體現(xiàn)了中國特色社會主義的特點和優(yōu)勢，是中國發(fā)展進步的根本制度保障。

中國特色社會主義制度不會一成不變，而是要在改革實踐中不斷發(fā)展完善。2014年2月，總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十八屆三中全會精神全面深化改革專題研討班上指出：“鄧小平同志在南方談話中說：‘恐怕再有三十年的時間，我們才會在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度。在這個制度下的方針、政策，也將更加定型化。’”要堅持以實踐基礎上的理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新，堅持和完善現(xiàn)有制度，從實際出發(fā)，及時制定一些新的制度，構建系統(tǒng)完備、科學規(guī)范、運行有效的制度體系，使各方面制度更加成熟、更加定型，為奪取中國特色社會主義新勝利提供更加有效的制度保障。