第一篇：“尊重他人勞動_愛護校園環境”主題班會總結

“三城同創，人人有責”主題班會總結 寬城職教中心 14財會1班 劉海亮

一、基本情況： 班會主題：三城同創，人人有責，從身邊做起。舉辦時間：2015年6月15日 舉辦地點：14財會二班教室 主持人：劉海亮

參加班級：14財會1班全體同學

二、內容摘要：

本次班會我們先就校園衛生出現的種種問題進行了討論，同學們都積極發言，畢竟都是發生在在身邊的事，大家的發言都很中肯，韓新月同學對同學們闡述的問題進行了記錄。然后，由主持人宣讀滿淑云同學整理好的系列問題，大家舉手發言進行解決。王靜，宋麗梅，等同學積極開動腦經想出了很多解決問題的措施，韓新月同學進行記錄。

最后，我們一起起誓，捍衛校園衛生，尊重打掃校園的勞動者，從身邊做起，從現在開始，遇到不文明，亂丟亂扔現象要勇敢制止，爭做校園的小衛士！

三、班級感言：

學校經過整體修建和改造規劃，院容院貌煥然一新，干凈整潔的校園，賞心悅目的苗木花草。現代化的辦公設施，的確令人心曠神怡，催人奮進。但是在我們美麗的校園內，有極個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校的要求極不協調。

愛護我們的校園，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園的體現，作為一名高中生來講，我們應該以文明禮貌、愛護公物、保護公物、保護環境、尊重他人的勞動成果來要求自己，做一個好學生、好公民！

四、學生個人心得摘要：

張凱：做為一名高中生，理應做到愛護校園環境，不破壞，損壞公物，而且對那些故意損壞公物的行為提出批評，在課間休息時要文明，不要在教室里追逐吵鬧。以前有看到一些同學喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺得做為一名高中生，至少“道德”二字是不能忘的。

王靜：我認為愛護校園環境應該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你“美麗的”足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。特別是早上，不要把帶的早餐剩下的丟在課桌里面，不僅很臟，讓后面進教室的班級的同學感到反胃，還會給打掃衛生的勞動者加大工作量。

王鑫：我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護校園環境，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜我們校園，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護環境的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護環境甚至破壞環境的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。破壞環境是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，在崇高偉大的理想也不能達到。”我們要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為一名大學生，我認為我們應該提倡愛護環境，反對破壞校園衛生的現象，從自身做起。

14財會1班

2015年6月15日

第二篇：“尊重他人勞動,愛護校園環境”主題班會總結

“尊重他人勞動，愛護校園環境”主題班會總結

一、基本情況： 班會主題：尊重他人勞動，愛護校園環境，從身邊做起。舉辦時間：2012年6月1日 舉辦地點：教學樓B304 主持人：高倩文

參加班級：傳媒管理系文秘1001班

二、內容摘要：

本次班會我們先就校園衛生出現的種種問題進行了討論，同學們都積極發言，畢竟都是發生在在身邊的事，大家的發言都很中肯。何丹同學對同學們闡述的問題進行了記錄。然后，由主持人宣讀胡桃珍同學整理好的系列問題，大家舉手發言進行解決。陳聰，楊祖英，彭夢嬌等同學積極開動腦經想出了很多解決問題的措施，何丹同學進行記錄。

最后，我們一起起誓，捍衛校園衛生，尊重打掃校園的勞動者，從身邊做起，從現在開始，遇到不文明，亂丟亂扔現象要勇敢制止，爭做校園的小衛士！

三、班級感言：

學院經過整體修建和改造規劃，院容院貌煥然一新，干凈整潔的校園，賞心悅目的苗木花草。現代化的辦公設施，的確令人心曠神怡，催人奮進。但是在我們美麗的校園內，有極個別的同學貪吃零食，亂扔垃圾，隨意破壞公物，與學校的要求極不協調。

愛護我們的校園，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園的體現，作為一名大學生來講，我們應該以文明禮貌、愛護公物、保護公物、保護環境、尊重他人的勞動成果來要求自己，做一個好學生、好公民！

四、學生個人心得摘要：

心得一（李安玲）：做為一名大學生，理應做到愛護校園環境，不破壞，損壞公物，而且對那些故意損壞公物的行為提出批評，在課間休息時要文明，不要在教室里追逐吵鬧。以前有看到一些同學喜歡拿比在桌子上亂寫，什么名字啊，詩啊之類的，這些都是屬于破壞公物的行為，我覺得做為一名大學生，至少“道德”二字是不能忘的。心得二（侯明珠）：我認為愛護校園環境應該從小事做起，比如說不要在雪白的墻壁上亂涂亂劃，或是留下你“美麗的”足印，不要在地板上亂吐痰，不要把垃圾留在課桌里。特別是早上，不要把帶的早餐剩下的丟在課桌里面，不僅很臟，讓后面進教室的班級的同學感到反胃，還會給打掃衛生的勞動者加大工作量。

心得三（汪勝紅）：我覺得我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護校園環境，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜我們校園，是人類文明的重要體現，是文明社會人人崇尚的社會公德，也是一個文明人不可或缺、珍貴無比的思想品德表現。一個懂得愛護環境的人，一定是一個善良明智、充滿愛心的人。反之，一個不懂得愛護環境甚至破壞環境的人，則無疑是一個愚昧的人，一個境界低下、尚未被文明點化的人，因而是一個可悲可憐的人。破壞環境是一種不道德，不文明的行為。陶鑄先生曾經說過：“一個人有了崇高偉大的理想，還一定要有高尚的品德。沒有高尚的品德，在崇高偉大的理想也不能達到。”我們要健康的發展，想要將來事業上有所成就，首先就必須嚴格要求自己。作為一名大學生，我認為我們應該提倡愛護環境，反對破壞校園衛生的現象，從自身做起。

文秘1001班 2012年6月4日

第三篇：尊重他人主題班會

《尊重》主題班會

一、主題班會背景：

在同學們嬉戲的時候，我經常會聽到一些同學罵人，給別人起綽號。也經常會遇到因一點小事起沖突來告狀的情況。當有什么矛盾的時候，都是“他??”,錯誤永遠是對方，而有理的永遠是自己。更有甚者，上課時愛講小話影響同學，老師或同學批評還有意見。這些不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實都是一種不尊重他人人格的表現。

二、主題班會目的：

通過此次主題班會，使學生養成尊重他人、尊重自己的良好品質，養成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

三、班會過程： 由兩學生開場

男：尊重是一種態度，它將影響我們的人生；

女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男：尊重是一種習慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學會去尊重他人。

(學生宣布主題班會開始)

（一）“照鏡子”表演

一個同學做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學假設是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

師小結：在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會贏得他人對你的尊重。

（二）觀看視頻，圖片，看看有哪些不尊重他人的行為，并說說應該怎么做才是尊重別人的 ？ 師小結：尊重他人就是尊重自己。

（三）如何尊重他人

師：當然，有時候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關懷。其實，尊重往往表現在一些細節上，比如著裝、語言??

1．學生分四組來制定“尊重細則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學校，尊重老師同學需要注意哪些？尊重生活老師及工友要注意哪些？走出校門，與社會上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

2．討論、交流結果（選兩同學記錄）

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時不要跟父母搶遙控器；不要嫌長輩嘮叨，認真聆聽長輩的囑咐；自己過生日時也一定要記得留一定的時間和父母一起度過；做重要決定時也應認真考慮父母的意見??

第二組（如何尊重老師同學與工友）：見到老師同學和工友都要問好；要尊重老師的勞動，上課應認真；不要給別人起侮辱性的綽號；不要去打聽他人的秘密；對同學要有包容心；遇到難事要學會換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語“謝謝”“對不起”“沒關系”應時刻掛在嘴邊；遇到陌生人問路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請先蹲下來，再把錢放好；看到長得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點點??

第四組（如何尊重生活老師及工友）：見到生活老師及工友要問好，要尊重他們的勞動，晚睡要守紀律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃??

師小結：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

（四）設計尊重的心聲卡

對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望說出來。

每位同學一張心型“心聲卡”，寫好后互送。師小結：同學們要學會體諒他人，學會溝通，學會有分寸地與人交往，從而學會尊重他人。

（五）名言警句朗誦： 尊重他人，就是尊重自己。

別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。

要學會尊重他人,他人才會尊重你,一切從我做起.如果希望贏得他人的尊重,首先要學會尊重自己

對人不尊敬的人，首先就是對自己不尊重。

關愛他人，就是尊重他人。

尊重他人，是贏得他人尊重的開端

禮到人心暖，無禮討人嫌。

尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。

尊重是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。

（六）師總結：

尊重他人就是尊重自己，一個集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風，驅除寒冬，帶來花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進的勇氣。讓我們在沐浴春風、享受光明的同時也尊重他人，傳遞溫暖！

第四篇：尊重他人主題班會發言稿

今天，我就與同學們談談如何“學會尊重他人”這個問題。

人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑;你皺眉，鏡子里的人也皺眉;你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。

同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。有一位中國留美學生常在課余時間幫一家餐館洗碟子。廚房的監督是一位美國人，他很慷慨，但也很嘮叨。他常在留學生工作時站在旁邊“演講”：你太幸運了，我們的政府批準了你來這里讀書，現在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了??有一次，這位監督又要重復著說這些話時，留學生站起身指著對方的鼻子說：“你要是再說下去，我就一拳打扁你的鼻子。”從此之后，監督再也沒有發表類似的“演講”了，因為他知道了要尊重別人。

這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學生，就是要認真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學習搞好。而要搞好學習，前提就是必須尊重老師。下面我再給你們說個故事。

這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。

一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。

過了一會兒，中年女人又拉出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。

“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”

老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”

“那當然，我是‘巨象集團’所屬的一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

“我能借你的手機用一下嗎?”老人沉默了一會兒說。

中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊!”

老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應道。

老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人??”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個高級職員。“你??你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。

“你說什么?老園工?他是集團總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。

這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。

“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩。

第五篇：愛護校園環境主題班會教案

保衛校園碧水藍天主題班會教案

一、活動目的：

大力踐行新發展理念，推進綠色發展和生態文明建設，響應國家號召堅決打贏藍天保衛戰。著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。

二、活動方法

分析原因、案例分析、具體做法、宣誓

三、活動過程： 1.導入

親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

2、活動過程，展開討論

1、為什么要愛護校園環境

學生發言

2、校園中有那些不整潔的環境音符？

學生發言

3.如果不愛護校園環境會怎么樣？ 學生發言

4.在你的身邊發生了這些現象，你會怎么做？ 學生發言

5.愛護校園環境，人人有責 6.倡議書

現在我們全體同學做如下倡議：

《“清潔環境 美化校園”倡議書》

1、以愛護校園環境為榮，自覺維護校園清潔衛生。

2、不將零食帶進校園內，在校園內不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學，要立即提醒他愛護校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。

3、不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物。

4、不隨地吐痰、節約用電，節約用水，自覺養成良好的行為習慣。

5、全校師生一起來保護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。

6、當你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時，主動彎腰撿起來放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動倒掉。

7、在食堂內不亂扔殘渣廢紙，隨時注意保持食堂清潔衛生。

8、勇于監督，同破壞環境衛生的不良現象和行為做斗爭。

四、班會總結

保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創一個美麗的綠色校園。