第一篇：公管專業(yè)導(dǎo)論心得

班級(jí)：公管2班 學(xué)號(hào)：201111521222 姓名:歐樹煜

學(xué)習(xí)心得

不知自覺中，第一學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論課已經(jīng)結(jié)課了，真的挺快的。上了專業(yè)課后，我對(duì)公管事業(yè)管理還是有了一定的了解，但并非深入的了解，因?yàn)閷W(xué)的是理論，只是表面，要真正了解一件事物還是需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)完成的。正所謂，“讀萬(wàn)卷書不如走千里路”，但這僅是我個(gè)人觀點(diǎn)。

那就從一下六個(gè)方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)公管事業(yè)管理的了解：

一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r：“培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理理論、技術(shù)與方法等方面的知識(shí)以及應(yīng)用這些知識(shí)的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會(huì)保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位行政管理部門從事管理工作的高級(jí)專門人才”，這是老師在第一次課中提到的關(guān)于公管事業(yè)管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，但其實(shí)給我留下更深印象的是公共事業(yè)管理專業(yè)建設(shè)呈現(xiàn)出三大主要特點(diǎn):專業(yè)方向多樣化，所授學(xué)位差異性大，辦學(xué)方式靈活。更其他許多專業(yè)，公管事業(yè)管理專業(yè)可以算是一個(gè)新興的專業(yè)，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和公共事業(yè)改革的推進(jìn)，我國(guó)亟需大量公共事業(yè)管理人才。我個(gè)人對(duì)公管事業(yè)管理專業(yè)的前景還是挺看好的。

二、人才培養(yǎng)模式:其實(shí)許多公管事業(yè)管理專業(yè)本科畢業(yè)生并未進(jìn)入公共事業(yè)管理領(lǐng)域就業(yè)，這也是很多關(guān)于人才培養(yǎng)問題產(chǎn)生的原因。公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)出現(xiàn)了一下幾種片面的觀點(diǎn)：“變異”與“超前”論，“準(zhǔn)公務(wù)員”論，泛管理人才論。應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式實(shí)施應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：突出專業(yè)特點(diǎn),按“四條”主線設(shè)置核心課程；保持工具性課程與價(jià)值性課程動(dòng)態(tài)平衡。實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。由以下內(nèi)容構(gòu)成:學(xué)年論文，專業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)，畢業(yè)論文，經(jīng)常性的校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

三、專業(yè)精神：公共事業(yè)管理作為一項(xiàng)基本的人類社會(huì)活動(dòng) ,同樣要求一種與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)精神指引。而我們公共事業(yè)管理專業(yè)精神基本要旨是：以和諧為基本理念，培育公共精神，致力于最基本的善，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐精神。堅(jiān)持專業(yè)精神建設(shè)的重要意義：“專業(yè)精神”的是公共事業(yè)管理專業(yè)人才職業(yè)化的基本要求；“專業(yè)精神”建設(shè)是公共理論的新發(fā)展之價(jià)值體現(xiàn)。所以說(shuō)呢，科學(xué)的“專業(yè)精神”指引是公共事業(yè)管理專業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源泉。

四、課程體系：“以公民為中心的公共管理 ；開放和透明的公共管理；具有回應(yīng)力和責(zé)任性的公共管理；公平的和具有社會(huì)包容性的公共管理；有效率和高績(jī)效的公共管理；參與式和網(wǎng)絡(luò)式的公共管理；法治化的公共管理”，這段話對(duì)于我對(duì)公管事業(yè)管理的了解產(chǎn)生了挺大的作用，公管事業(yè)管理開設(shè)的課程真的很廣泛，相信如果真的學(xué)起來(lái)一定很不容易，但如果能夠認(rèn)真學(xué)完，也必定受益匪淺。這里也簡(jiǎn)單地提一下課程設(shè)置：1.公共理論課；2.人文基礎(chǔ)課；3.專業(yè)和專業(yè)基礎(chǔ)課群；4.能力和方法培養(yǎng)課程群。

五、就業(yè)：說(shuō)實(shí)話，公管事業(yè)管理的就業(yè)需求還是不旺，雖然說(shuō)就業(yè)率會(huì)逐年提升，但是上面也有提到，公管事業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生從事的領(lǐng)域大部分不屬于公管事業(yè)管理領(lǐng)域。這也證明了公管事業(yè)管理的一個(gè)特點(diǎn)，能動(dòng)性強(qiáng)，其實(shí)也有顯示出弊端就是，專業(yè)性弱。不管怎么說(shuō)，就業(yè)是最講究就是專業(yè)定位，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整專業(yè)定位以回應(yīng)市場(chǎng)需求。

六、學(xué)習(xí)方法：“閱讀訓(xùn)練法，研究性學(xué)習(xí)”，這是老師在課堂上提到學(xué)習(xí)公管事業(yè)管理的兩大學(xué)習(xí)方法，在我理解看來(lái)，就是“理論+實(shí)踐”，把理論付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中證實(shí)理論。理論是根，是本。老師在課上也介紹了多種關(guān)于訓(xùn)練閱讀方法，比如說(shuō)激發(fā)興趣原則，循序漸進(jìn)原則，讀物擇優(yōu)原則等，都將對(duì)我以后公管事業(yè)管理的學(xué)習(xí)產(chǎn)生巨大影響。其實(shí)更重要一點(diǎn)也是老師強(qiáng)調(diào)到的，師生交流。關(guān)于公關(guān)事業(yè)管理的種種，我也還未深入了解。這些理論理解也是在課堂上得來(lái)，算是對(duì)這學(xué)期上完專業(yè)導(dǎo)論課的總結(jié)。但是，隨著課程的進(jìn)展，以后更多的閱讀和實(shí)踐會(huì)使我對(duì)公管事業(yè)管理有進(jìn)一步理解。我期待著。

第二篇：專業(yè)導(dǎo)論心得

高中，已經(jīng)結(jié)束，進(jìn)入大學(xué)，我的人生翻開了新的一頁(yè)。我不可以再像以前那樣，對(duì)自己正在進(jìn)行的生活不夠熱忱，顯得很沒有追求。作為一名安財(cái)金融專業(yè)的大一本科生，我要對(duì)自己學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。選擇了安財(cái)，選擇了金融，很大程度上就選擇了我自己今后的人生軌跡，所以我要認(rèn)真對(duì)待我的專業(yè)，對(duì)待我的大學(xué)生活，把握好自己的機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，鍛造出一雙騰飛的翅膀。

為了幫助我們學(xué)生更好的理解自己所修的專業(yè)，金融學(xué)院開設(shè)了專業(yè)導(dǎo)論這門課程。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了比較全面的認(rèn)識(shí)，也因此產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我感覺，金融是令人很好奇的東西，而我，好奇心總是很強(qiáng)的。

不僅是對(duì)金融，對(duì)于任何一門課程的學(xué)習(xí)，單看課本上的那些知識(shí)是不夠的，因?yàn)槔锩娴闹R(shí)含量太少了。何況金融知識(shí)的更新速度很快，所以我要不斷地接受新的知識(shí)，多走圖書館，多看一些有關(guān)金融的好書，幫助自己學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，也讓大學(xué)生活更充實(shí)。

通過(guò)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，我知道了金融是資源的跨時(shí)空配置。它主要包括銀行、證券、保險(xiǎn)、信托。該專業(yè)學(xué)習(xí)金融理論與實(shí)務(wù)，培養(yǎng)理論功底扎實(shí)、知識(shí)面廣、適應(yīng)性強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)、管理和理論研究人才。要求我們掌握現(xiàn)代金融理論和金融市場(chǎng)操作的技術(shù)，掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)政策與法規(guī)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行金融資產(chǎn)組合管理、資本運(yùn)營(yíng)、公司財(cái)務(wù)管理、價(jià)值評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)控制，并且有一定決策、協(xié)調(diào)和組織能力。畢業(yè)后適合在銀行、證券、保險(xiǎn)、基金管理公司、企業(yè)財(cái)務(wù)部門、金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)以及新聞媒介工作。

金融學(xué)的專業(yè)課程主要有：國(guó)際金融學(xué)、銀行管理、金融工程、財(cái)務(wù)報(bào)表分析、國(guó)際金融市場(chǎng)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)等。

個(gè)人對(duì)銀行方面比較感興趣，并且我現(xiàn)在也在關(guān)注該方向的就業(yè)形勢(shì)、求職方向、能力要求等。在寒暑假的時(shí)候多做做實(shí)習(xí)，同時(shí)明確自己感興趣的方向。我也會(huì)利用大學(xué)寶貴的時(shí)間多參加一些社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己與人溝通的能力。

第三篇：專業(yè)導(dǎo)論心得...

通過(guò)對(duì)專業(yè)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)概論這門課程我有了一些的了解.電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)是電氣信息領(lǐng)域的一門新興學(xué)科，但由于和人們的日常生活以及工業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)，發(fā)展非常迅速，現(xiàn)在也相對(duì)比較成熟。已經(jīng)成為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國(guó)防等領(lǐng)域，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。控制理論和電力網(wǎng)理論是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)，電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)則為其主要技術(shù)手段，同時(shí)也包含了系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)以及系統(tǒng)管理與決策等研究領(lǐng)域。電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)屬于電氣工程學(xué)科。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟件與硬件相結(jié)合，具有交叉學(xué)科的性質(zhì)，電力、電子、控制、計(jì)算機(jī)多學(xué)科綜合，使我們具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，是用途比較廣泛的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)培養(yǎng)具有工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的電氣工程專業(yè)知識(shí)，受過(guò)電工電子，系統(tǒng)控制及計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的基本訓(xùn)練，具有解決電氣工程技術(shù)分析與控制問題能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。這個(gè)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、自動(dòng)控制理論、信息處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。具有工業(yè)過(guò)程控制與分析，解決強(qiáng)弱電并舉的寬口徑專業(yè)的技術(shù)問題的能力。這專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和電氣工程領(lǐng)域的需要、具有從事電氣工程領(lǐng)域規(guī)劃、研究、開發(fā)、設(shè)計(jì)、管理等工作能力的高級(jí)綜合型應(yīng)用人才。在大學(xué)四年中，我們主要學(xué)習(xí)電工技術(shù)、電子技術(shù)、信息控制技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)等寬廣的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識(shí)。本專業(yè)主要特點(diǎn)是強(qiáng)弱電結(jié)合、元件系統(tǒng)結(jié)合、機(jī)電結(jié)合、軟硬件結(jié)合，體現(xiàn)了強(qiáng)電技術(shù)與電力電子、信息控制、計(jì)算機(jī)等技術(shù)相融合的發(fā)展特點(diǎn)。

電氣工程是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一，更是當(dāng)今高新技術(shù)領(lǐng)域中不可或缺的關(guān)鍵學(xué)科。例如正是電子技術(shù)的巨大進(jìn)步才推動(dòng)了以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息時(shí)代的到來(lái)，并將改變?nèi)祟惖纳罟ぷ髂Ｊ降鹊取哪撤N意義上講，電氣工程的發(fā)達(dá)程度代表著國(guó)家的科技進(jìn)步水平。正因?yàn)榇耍姎夤こ痰慕逃涂蒲幸恢痹诎l(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)中占據(jù)十分重要的地位。傳統(tǒng)的電氣工程定義本已經(jīng)十分寬泛，但隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，21世紀(jì)的電氣工程概念已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上述定義的范疇，斯坦福大學(xué)教授指出：今天的電氣工程涵蓋了幾乎所有與電子、光子有關(guān)的工程行為。這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)寬度的巨大增長(zhǎng)，社會(huì)的需求、科技的進(jìn)步和動(dòng)態(tài)的科研環(huán)境要求我們學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化需要的更深的理解。電氣自動(dòng)化技術(shù)本身作為當(dāng)今世界最活躍、最充滿生機(jī)、最富有開發(fā)前景的綜合性學(xué)科與眾多高新技術(shù)的合成。其應(yīng)用范圍十分廣泛,幾乎滲透到國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)部門,是微電子技術(shù)、電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等各高新設(shè)計(jì)集成。

同時(shí)電氣工程對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用,隨著時(shí)代的進(jìn)步,世界開始進(jìn)入新技術(shù)革命時(shí)代。在利用信息的過(guò)程中,首先要解決的就是要獲取準(zhǔn)確可靠的信息,現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中,要用各種自動(dòng)化設(shè)備來(lái)監(jiān)視和控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,使各個(gè)設(shè)備能夠在工作過(guò)程中呈現(xiàn)出最佳狀態(tài),生產(chǎn)出最好的產(chǎn)品。因此,沒有電氣自動(dòng)化的發(fā)展,現(xiàn)代化生產(chǎn)也就失去了根基。伴隨著我國(guó)工業(yè)化的到來(lái),信息化時(shí)代已經(jīng)先一步到達(dá),如果我們沒有實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,那信息化就更不可能完成,因?yàn)樾畔⒑凸I(yè)化有著密不可分的關(guān)系。當(dāng)然,也又不可能先把工業(yè)化發(fā)展的很好再去發(fā)展信息化,這樣做只會(huì)使我們的發(fā)展速度變的更慢。所以,工業(yè)自動(dòng)化就是將信息化和工業(yè)化一起發(fā)展。大力發(fā)展工業(yè)電氣自動(dòng)化技術(shù),既可以對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)其當(dāng)幫助,又可以加快信息化的發(fā)展,以實(shí)現(xiàn)我國(guó)電氣的全面工業(yè)化。因此,電氣工業(yè)自動(dòng)化作為我國(guó)實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和信息化的大政方針,必須成為我國(guó)行業(yè)的重中之重。目前,我國(guó)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的機(jī)械化,工業(yè)的電氣化應(yīng)該著重實(shí)現(xiàn)的是自動(dòng)化,我國(guó)的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)應(yīng)當(dāng)靠工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)武裝,能夠利用工藝流程自動(dòng)化手段控制設(shè)備,從而使我國(guó)的工業(yè)化自動(dòng)化建設(shè)得以實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然,因?yàn)樾畔⒒凸芾碜詣?dòng)化的基礎(chǔ)都是計(jì)算機(jī)、軟件、網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù),所以他們的核心技術(shù)是相同的,所以發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)電氣工業(yè)化的實(shí)現(xiàn),也可以帶動(dòng)信息化的發(fā)

展。在通常情況下,工業(yè)自動(dòng)化涉及到的高技術(shù)主要是計(jì)算機(jī)、軟件以及信息技術(shù)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的飛速發(fā)展,這一項(xiàng)新的高科技技術(shù)必將進(jìn)一步促進(jìn)企業(yè)管理的改革,更加促進(jìn)我國(guó)電氣自動(dòng)化的發(fā)展。在我國(guó),如何將工業(yè)電氣自動(dòng)化發(fā)展的更好是今后要做的首要問題。

一個(gè)成功的自動(dòng)化系統(tǒng)離不開通用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于。任何企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)對(duì)于設(shè)備控制、監(jiān)督系統(tǒng)、企業(yè)管理系統(tǒng)之間的數(shù)據(jù)通訊暢通無(wú)阻必須予以保證。數(shù)據(jù)添加和整理工作結(jié)束后,要對(duì)中心管理機(jī)和其他通訊管理機(jī)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)通訊配置,以便系統(tǒng)能夠協(xié)調(diào)工作,傳送正確數(shù)據(jù)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)和視頻處理技術(shù)的應(yīng)用,將對(duì)未來(lái)的自動(dòng)化產(chǎn)品產(chǎn)生直接的影響。

我國(guó)的工業(yè)化還沒有完全實(shí)現(xiàn),世界信息化的浪潮就已經(jīng)到來(lái),我們不可能跨越工業(yè)化去實(shí)現(xiàn)信息化,工業(yè)自動(dòng)化就是信息化和工業(yè)化的結(jié)合點(diǎn),我們將密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外電氣自動(dòng)化先進(jìn)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合國(guó)內(nèi)實(shí)際情況繼續(xù)創(chuàng)新和發(fā)展,在技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)合理的前提下為我國(guó)的電氣自動(dòng)化事業(yè)的跨越式發(fā)展作出貢獻(xiàn)。因此,發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化技術(shù)可以促進(jìn)工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)從而逐步縮短與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)該根據(jù)自己的喜好，以及專業(yè)的就業(yè)前景謀劃合理的未來(lái)，對(duì)于我自己，我覺得我會(huì)去做下電力工程，電網(wǎng)工程的監(jiān)管與造價(jià)，在大學(xué)期間，靠自己

學(xué)一些管理類的課程，然后隨著自己對(duì)電的認(rèn)識(shí)，對(duì)電的了解，開始逐步學(xué)習(xí)一些關(guān)于電網(wǎng)工程的造價(jià)類的內(nèi)容，為以后的就業(yè)打下些基礎(chǔ)...

第四篇：公管專業(yè)簡(jiǎn)介

（本科）

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有寬厚人文知識(shí)和公共關(guān)系學(xué)專業(yè)傾向，掌握現(xiàn)代管理理論和公共事業(yè)管理專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)、接受公共關(guān)系實(shí)踐應(yīng)用能力及公共關(guān)系管理素質(zhì)訓(xùn)練的高級(jí)應(yīng)用型人才。

主干課程:管理學(xué)原理，傳播學(xué)，管理心理學(xué)，公共關(guān)系學(xué)原理，公共事業(yè)管理概論，公關(guān)策劃學(xué)，公共關(guān)系實(shí)務(wù)，危機(jī)管理，商務(wù)禮儀，人力資源管理，行政管理學(xué)，管理文秘。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在文化、教育、衛(wèi)生、市政公用等公共事業(yè)單位、政府部門、企業(yè)和社會(huì)公益團(tuán)體中從事公共關(guān)系傳播溝通、大型活動(dòng)策劃、危機(jī)應(yīng)對(duì)、媒介管理和其他行政管理工作。

第五篇：專業(yè)導(dǎo)論課心得

專業(yè)導(dǎo)論課心得

第六周的專業(yè)導(dǎo)論課老師主要和我們講了怎樣應(yīng)考和有關(guān)專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試的一些信息。

在說(shuō)到怎樣應(yīng)考時(shí)，老師給我們提供了一些技巧。首先說(shuō)到上好課的技巧。講的都是預(yù)習(xí)、做好筆記、復(fù)習(xí)、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會(huì)覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學(xué)習(xí)過(guò)程中有多少真正這樣做了?有多少人真的堅(jiān)持了？可能沒幾個(gè)人感大聲地說(shuō)Yes!就連預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅(jiān)持吧。想想自己剛上大學(xué)，上了不少課了，可我有每天堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎？我有打好小計(jì)劃完成每天應(yīng)該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在真的不那么充實(shí)了。老師講的這些技巧喚醒了我那認(rèn)真、堅(jiān)持做好每一件事的知覺。我要找回以前學(xué)習(xí)的節(jié)奏，堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過(guò)去式，新的道路才剛剛開始，我絕對(duì)不可以輸在起跑線上。

接著老師和我們講了考試的注意事項(xiàng)。第一次摸底考試很多人都會(huì)覺得時(shí)間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我必須加強(qiáng)練習(xí)，既提高質(zhì)量又提高速度。

從開學(xué)到現(xiàn)在，每個(gè)老師都會(huì)時(shí)不時(shí)提到專業(yè)4級(jí)和8級(jí)。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級(jí)和8級(jí)考試無(wú)疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級(jí)考試成績(jī)直接與學(xué)位證書掛鉤。如果沒有通過(guò)這門考試，那我們的大學(xué)就等于白讀了。這顯然不是我們每個(gè)人想要的結(jié)果，我們也絕不想看到這樣的結(jié)果。我來(lái)自農(nóng)村，家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件，家庭經(jīng)濟(jì)挺困難的。我在大學(xué)的所有一切來(lái)之不易，我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過(guò)專業(yè)4級(jí)，我還要過(guò)專業(yè)8級(jí)。現(xiàn)在看來(lái)這也許還只是一句口號(hào)，但我回通過(guò)我的努力讓這句口號(hào)變成現(xiàn)實(shí)。

老師還提到了要我們盡量多拿些證書，這會(huì)對(duì)我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務(wù)英語(yǔ)證書，那我就又多了一個(gè)選擇。現(xiàn)在的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)真的很大，考多一些證書，有備無(wú)患。

現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)我的大學(xué)計(jì)劃。大一大二我想要在各個(gè)方面拿優(yōu)，希望可以爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金，減輕家人的負(fù)擔(dān)。還有就是鍛煉自己各方面的能力，多交一些朋友，擴(kuò)大自己的交際圈。為了達(dá)到這些目標(biāo)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，從預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，整理筆記做起，平時(shí)每課就盡量去圖書館，完成作業(yè)之余，多了解一些其他方面的知識(shí)，提升自己各方面的能力。另外，我會(huì)適當(dāng)參加一些社團(tuán)活動(dòng)和比賽，鍛煉自己個(gè)方面的能力，認(rèn)識(shí)多一些人。在學(xué)習(xí)和生活中可能會(huì)遇到一些問題，我會(huì)積極主動(dòng)地與師兄師姐或同學(xué)老師交流。還有，英語(yǔ)是我的專業(yè)，我每天都會(huì)在聽說(shuō)讀寫方面做適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，以便真正掌握好英語(yǔ)。

大三大四我想要進(jìn)一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語(yǔ)交流。為了達(dá)到這些目標(biāo)，當(dāng)然要打好基礎(chǔ)。此外，我會(huì)抓住每一個(gè)可以鍛煉我的英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當(dāng)一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，我會(huì)在寒暑假找一些學(xué)校去實(shí)習(xí)。如果有機(jī)會(huì)，或許會(huì)去較遠(yuǎn)的地方實(shí)習(xí)義教。還有，平時(shí)與同學(xué)交流盡量用英語(yǔ)。

這節(jié)專業(yè)導(dǎo)論課過(guò)后我真的想了很多。總的來(lái)說(shuō)，我要努力，充實(shí)自己的大學(xué)生活，拿到該拿的證書，拿到獎(jiǎng)學(xué)金。絕不要畢業(yè)了還只是會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)。我的大學(xué)應(yīng)該是真正有收獲的。上大學(xué)以前聽很多人說(shuō)大學(xué)生活很輕松，沒有太多的學(xué)習(xí)壓力。在我看來(lái)想過(guò)輕松的大學(xué)生活的人，他從一開始就已經(jīng)失敗了，到畢業(yè)時(shí)恐怕才后悔莫及吧。我的大學(xué)生活絕不會(huì)是輕松的，而應(yīng)該是充實(shí)的。絕不讓環(huán) 境淹沒了自己，迷失了自己。

好好努力，從上好每一節(jié)課開始，從打好每一天的小計(jì)劃開始，從現(xiàn)在開始。

對(duì)這門課的建議：專業(yè)導(dǎo)論課都是講一些比較理論的東西，很多同學(xué)都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動(dòng)的形式來(lái)講授這門課？其實(shí)我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會(huì)有所啟發(fā)，有所收獲。謝謝各位老師。