第一篇：增強抵御非法宗教活動向校園滲透學習[范文]

增強抵御非法宗教活動向校園滲透學習

心得體會

在我校的安排部署下，開展抵御非法宗教活動向校園滲透的教育活動。在教育活動中，我本著嚴肅認真的態度，積極參加了每次的學習和討論，通過學習，我進一步認清了當前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識。深入開展抵御和防范宗教向校園滲透集中教育活動室自治區黨委認真貫徹中央關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，積極應對國內外形勢的新變化所采取的一項重大舉措；是當前形勢發展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和親少年學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅 持標本兼治，從思想上解決問題。在我校，盡管一直加大教育和管理的力度，從新生入學教育開始，在校期間不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團結、維護穩定教育活動，但宗教對我院青年學生的滲透和影響仍不可低估，在校園內和出入校大門戴頭巾、封齋、做乃麻孜、穿戴宗教服飾等問題時有發生，說明境內外敵對勢力利用宗教對校園進行滲透的目的，不僅在于擴大宗教的影響，更在于與我們爭奪青少年、爭奪下一代、爭奪未來。我們必須正確認識和對待宗教問題，引導學生堅定理想信念，展現積極健康向上的思想政治面貌，當前，我區正處于跨越性改

革發展時期，人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團結一致，和諧建設美好家園。三股勢力這些小丑的 “舞臺”越來越狹窄，活動空間越來越小，他們也越來越恐慌了，因此屢屢制作暴力恐怖事件，企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻礙我們的發展，阻礙我們的強大。一系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財產安全造成了巨大的威脅和損失。鐵的事實充分說明“三股勢力”的破壞活動決非危言聳聽，“敵人就在身邊，危險就在眼前” 的斷言也絕不是信口說來。只要我們歷數地區史上發生的一系列暴力恐怖活動，就不難看出，境內外“三股勢力”企圖分裂祖國的罪惡陰謀從來 都沒有停止過。雖然他們的罪惡陰謀一次次被我們挫敗，但他們狼子野心不死，一次次又卷土重來，他們處心積慮，千方百計企圖打開缺口，制造事端，以達到 他們不可告人的目的。為達目的，他們不擇手段，罪惡的黑手不僅伸向漢族干部 群眾，同時也喪心病狂的殺害了一批維吾爾族干部群眾和愛國宗教人士。國力的強盛、新疆的發展、三十年改革開放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心 病。說穿了，就是這些賣國求榮者害怕祖國的強大，他們不希望看到一個蓬勃發展的新疆，一個民族團結的新疆，一個人民安居樂業的新疆。新中國成立以來的歷史反復證明，“團結穩定是福，分裂**是禍！”在新疆這個多民族、多宗教地區，民族團結是一個永恒的主題。什么時候民族團結搞好了，什么時候社會就安定，經濟就發展，各族人民生活就改善。反之，就會出現社會混亂，經濟建設和各項事業就會遭受挫折。堅決開展反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動，堅定不移地加強民族團結是各族人民的共同愿望，是推動新疆歷史前進的必然要求。民族分裂勢力、宗教極端勢力、暴力恐怖勢力反人民、反社會、反民族、反祖國的反動本性和破壞各族人民群眾幸福的罪惡目的，必然要求我們高舉民族大團結的偉大旗幟，最大限度的團結和依靠最廣大的干部群眾，最大限度的孤立和打擊一小攝民族分裂分子，用鐵的手腕、狠狠打擊“三股 勢力” 囂張氣焰，每個公民都有責任、都有義務同“三股勢力”作堅決斗爭，在任 何時候、任何情況下都必須以國家利益、人民利益、民族大義為重，緊緊依靠黨委政府，毫不留情地對其進行堅決果斷的嚴厲打擊，對于對“三股勢力”恐怖活動知情不報、甚至包庇、縱容的，要嚴懲不怠，要積極動員各族人民群眾主動提供 線索，檢舉、揭發犯罪分子，營造起“維護穩定光榮，破壞穩定可恥”的強大氛圍，使“三股勢力”成為人人喊打的“過街老鼠”，人人遇而誅之。“三股勢力”目無國 法，肆意踐踏和傷害生命，使人民財產受到極大破壞，使太好的經濟發展形勢受 到巨大影響。我們打擊“三股勢力”是為了確保最廣大人民利益，確保各民族人民群眾安居樂業，確保能夠有正常的生活秩序、工作秩序，保持良好的生產秩序、社會秩序。

作為一名教育工作者，歷史的教訓決不能忘記，我們每個人都要深刻認識 “三股勢力”的本質危害，牢固樹立穩定壓倒一切的思想不動搖，人人都應該把穩定 作為自己的第一責任。不僅要充分認清“三股勢力”的危害，堅決反對民族分裂 主義，旗幟鮮明的維護祝國統一和各民族大團結，更要自覺站到反分裂斗爭第一線，保護我們自己的美好生活，維護地區的穩定與發展，哪怕為此而流血犧牲，付出自己的生命都在所不惜。在新疆分裂與反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，是不以人們的意志為轉移的。今后我將時刻保持清醒頭腦，和院黨委統一思想，進一步認清這場斗爭的性質，加強意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育，嚴密 防范和堅決打擊“三股勢力”對我院的滲透、干擾和破壞。我把穩定工作放在第 一位，時刻牢記“三尺講臺有政治，課堂講授有紀律”，在搞好教學、科研工作 的同時，嚴格執行院黨委及部總支安排的各項穩定工作，保質保量地完成。作為班主任，我首先要針對學生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論和無神論教育、加強科學精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育；其次我將在今后的管理工作中多下功夫，抓緊班團組織的管理，樹立健康、積極向上的的班風，營造良好的學風。同時深入到學生中，盡全力把學生思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學生的思想動向，做好每一個學生的思想教育工作。我將深入宣傳馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；深入開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”“三愛” 教育活動，開展“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學生深刻認識新疆解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對改革開放和現代化建設的信心；使學生成為真正的社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

烏市第九十四小學

潘

婷

抵御非法宗教極端思想滲透學習心得

通過學習，我更進一步認識到，新疆的反分裂斗爭是長期的、復雜的和艱巨的。特別是這幾年，國際國內形勢發生了很大變化，前蘇聯解體，車臣問題攪的俄羅斯焦頭爛額，前南斯拉夫的民族對立和仇視，國際泛伊斯蘭主義、民族分裂主義思潮對新疆穩定的影響很大，加之以美國為首的西方反動勢力的支持和煽動，新疆的安全受到了極大威脅，在新疆的民族分裂勢力和宗教極端主義不斷制造事端，進行恐怖活動，殘害進步人士和干部群眾，對新疆社會的穩定造成了極大的破壞。

近年來，在我“嚴打”、“高壓”的打擊下，民族分裂主義從明處走到了暗處，從明目張膽的打、砸、燒、殺轉到了與我們爭奪下一代、從意識形態領域進行滲透，妄圖從思想深處進行分裂祖國、顛覆政府的目的。做為意識形態領域工作者的教師，是教書育人的導師，是人類文明成果的傳播者，肩負著培養社會主義事業建設者和接班人的政治使命，必須要有高度的政治責任感，必須堅持四項基本原則，必須自覺維護祖國統一和民族團結，旗幟鮮明地反對民族分裂主義，抵制非法宗教活動。決不允許政治思想不好，參加宗教活動和對學生的錯誤行為不聞不問，更不能散布資產階級自由化思想，攻擊社會主義制度，鼓吹民族分裂主義，參與非法宗教活動，決不允許任何人，利用社會主義講臺向學生散布反黨、反社會主義的言論，傳播民族分裂主義和宗教教義。

意識形態領域反分裂斗爭是一場你死我活的政治斗爭，關系到祖國的統一、民族的團結。意識形態領域反分裂斗爭歷來是我們黨對敵斗爭的重要組成部分。

自治區主席努爾·白克力在自治區干部大會上指出，要深入開展意識形態領域的反分裂斗爭，堅決抵御境內外“三股勢力”的反動思想滲透。深入開展意識形態領域反分裂斗爭再教育工作，是針對反分裂斗爭面對的新形勢而采取的重要措施，是鞏固改革發展，團結穩定的大好局面，實現社會長治久安的重大舉措。

一、意識形態反分裂斗爭的重要意義。新疆地處祖國西部邊陲，由于特殊的地理、歷史和人文環境，新疆歷來就是敵對勢力滲透破壞的重點。國內外敵對勢力為達到分裂祖國的目的，不惜利用一切手段，在進行瘋狂的暴力恐怖破壞活動的同時，通過非暴力手段加緊在意識形態領域進行分裂活動。毛澤東同志曾經講過：“凡是要推翻一個政權，總要先造成輿論，總要先做意識形態方面的工作，革命的階段是這樣，反革命的階段也是這樣”。歷史一再證明，境內外民族分裂勢力為了實現其把新疆從祖國懷抱分裂出去的罪惡目的，一直十分重視反動輿論宣傳。他們打著“民族”、“宗教”的旗號，大肆煽動“反漢、排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”。他們歪曲事實，攻擊社會現實。他們煽動宗教狂熱，大肆傳播宗教極端思想，公開宣揚“圣戰”，赤裸裸地鼓吹新疆“獨立”，到處煽動，蠱惑群眾，嚴重的影響了新疆乃至全國的穩定和西部大開發的經濟建設，是各民族絕對不允許的。新疆的穩定關系到全國的穩定，新疆的發展關系到全國的發展，新疆的安全關系到全國的安全。我們要從戰略的高度看待穩定工作的極端重要性，必須充分認識意識形態領域反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性，充分認識民族分裂主義分子千方百計地利用各種手段進行分裂活動危害性。民族分裂主義思想及活動所具有極大的欺騙、煽動性、破壞性。因此，我們應當保持高度警惕，充分認識民族分裂主義分子分裂國家的罪惡目的。要通過學習意識形態領域反分裂斗爭再教育活動的有關文件，更加認清“三股勢力”的反動本質。在意識形態領域向廣大人民群眾宣傳馬克思主義的宗教觀、民族觀、國家觀，增強各族人民對中華民族的認同感，自覺地在思想上、行動上維護祖國統一，反對民族分裂。

二、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是增強政治敏銳性和鑒別力的有效手段。通過意識形態領域反分裂斗爭再教育，要進一步達到統一思想、提高認識、明辨事非、嚴肅紀律。要認真學好文件，進一步增強政治意識、陣地意識、責任意識。意識形態領域反分裂斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛祖國統一，維護各民族團結和各民族根本利益的政治斗爭。幾千年來，新疆各民族都承認自己是中華民族大家庭的一員，各民族都共同對中華民族認同，都堅決擁護新疆是中國的一部分。我國憲法規定，個人有信奉宗教的自由，各民族都享有受教育、勞動和維護祖國統一的權利和義務，各民族一律平等，各民族都是祖國大家庭的一員，反對大民族主義和極端民族主義，不允許宗教干涉教育。但極少數民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，蒙騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，大搞民族歧視，民族不信任。強迫十八歲以下少數民族學生信仰宗教，強迫婦女戴面紗，向他們灌輸宗教教義，宣揚宗教極端思想，污蔑社會主義，鼓吹“圣戰”，宣揚“圣戰史”，培植民族分裂主義勢力。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態制造民族矛盾制造混亂。其目的是顛覆國家政權，破壞祖國統一，以實現所謂“新疆獨立”的政治目的。極少數中華民族的敗類企圖利用宗教破壞社會穩定和民族和睦，從根本上也是背離伊斯蘭教宗旨，是反正教，反社會，反人類的。因此，廣大黨員干部要旗幟鮮明地在意識形態領域同民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活動做斗爭，教育各族干部群眾，認清民族分裂分子和非法宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統一的罪惡陰謀。大力宣傳改革開放以來社會主義建設和新疆改革發展穩定的輝煌成就，大力宣傳新疆經濟繁榮、政治穩定、民族團結、邊防鞏固、社會發展、各族人民安居樂業的大好形勢。大力宣傳社會主義制度的巨大優越性，宣傳黨的民族宗教政策和“三個離不開”的思想，大力宣傳黨的民族宗教政策在新疆的成功實踐，宣傳新疆各族人民為全面建設小康社會而共同奮斗的美好前景。要理直氣壯地揭批“三股勢力”散布的各種反動謬論，使各族干部群眾深刻認識和切身感受到改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜今天來之不易的大好局面。在意識形態領域向廣大各族人民群眾進行馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，幫助群眾澄清思想認識，看清分裂分子的真實面目，進一步凝聚人心、鼓舞斗志。

三、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是鞏固社會主義陣地建設的重要內容。江澤民同志多次嚴肅地指出，我們的陣地無產階級不去占領，非無產階級必然會去占領。做為一名黨的干部，我們必須強化陣地意識，真正做到“守土有責”。在事關政治方向和根本原則的問題上，一定要立場堅定，旗幟鮮明，毫不含糊。對違反以經濟建設為中心，違反改革開放政策，違反四項基本原則的錯誤思想觀點，對于反對社會主義的挑戰和攻擊，對于煽動民族分裂，破壞祖國統一的反動思潮和言論，必須用鐵的事實予以有力的回擊，決不能聽之任之，擾亂群眾的思想，危害國家安全和新疆的社會政治穩定。我們面臨的滲透與反滲透、揭制與反揭制，分裂與反分裂，顛覆與反顛覆的斗爭仍將是長期的，復雜的，有時甚至是很尖銳的。要按上級要求，始終堅持馬克思主義理論聯系實際的學風，善于結合工作實際和個人思想實際，要立足于認清民族分裂主義在意識形態領域的滲透、干擾和破壞的表現，立足于政治敏銳性、警覺性、鑒別力方面存在的問題，立足于統一思想，提高認識，明辨是非。要緊密聯系本地反分裂斗爭的實際，聯系工作實際和個人的思想實際，檢查自己對民族分裂主義的認識到位不到位，對民族分裂主義在意識形態領域滲透、干擾、破壞的表現認識清不清，政治敏銳性、警覺性和鑒別力強不強，陣地意識和責任意識強不強，在反對民族分裂主義的斗爭中始終做到立場十分堅定，旗幟十分鮮明。

四、加強意識形態領域反分裂斗爭再教育是做好維護社會穩定工作的基礎。思想認識的高度決定工作的力度，是做好各項工作的前提和基礎。各級維穩工作者特別是政法干部要結合黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國政法工作會議代表和全國大法官、大檢察官座談會上的重要講話大學習大討論活動，加強意識形態反分裂斗爭再教育，進一步提高思想認識，增強政治責任感和使命感。當前，一切工作要以奧運期安全穩定為中心，任何工作都要給奧運安保工作讓路。要切實將各項維穩工作做深、做細、做扎實。切實將各項維穩措施落到實處，要把確保奧運期間的安全穩定做為當前首要的政治任務，大事不準出，小事不出現，全力確保全地區安全穩定。要進一步動員全社會力量，積極行動起來，不留死角，不留空隙，最大限度地排除不穩定因素，堅決防止發生暴力恐怖事件，堅決防止發生危害國家安全和社會穩定的重大政治事件，堅決防止發生大規模群體性事件，以百倍的信心和勇氣全力確保社會穩定。

第二篇：如何抵御非法宗教活動向校園滲透學習體會

如何抵御非法宗教活動向校園滲透學習體會

在我校的安排部署下，開展抵御非法宗教活動向校園滲透的教育活動。在教育活動中，我認真、積極參加了學習和討論，通過學習，我進一步認清了當前反分裂、反滲透斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復雜性和尖銳性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責任意識、陣地意識。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地利用宗教在教師和學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性等基本特征。這些特征決定了我們要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。在我校，我一直加大教育和管理的力度，從新生入學教育開始，在校期間不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團結、維護穩定教育活動等。我們必須正確認識和對待宗教問題，引導學生堅定理想信念，展現積極健康向上的思想政治面貌，當前，我區正處于跨越性改革發展時期，人民生活日益改善，人民生活水平日益提高，各族廣大同胞團結一致，和諧建設美好家園。三股勢力這些人企圖挑起事端，制造矛盾，企圖阻礙我們的發展，阻礙我們的強大。一系列恐怖襲擊事件，對人民群眾的生命和財產安全造成了巨大的威脅和損失。他們不希望看到一個蓬勃發展的新疆，一個民族團結的新疆，一個人民安居樂業的新疆。

我作為一名教育工作者，歷史的教訓決不能忘記，我們每個人都要深刻認識 “三股勢力”的本質危害，牢固樹立穩定壓倒一切的思想不動搖，人人都應該把穩定作為自己的第一責任。不僅要充分認清“三股勢力”的危害，堅決反對民族分裂主義，旗幟鮮明的維護祝國統一和各民族大團結，更要自覺站到反分裂斗爭第一線，保護我們自己的美好生活，維護地區的穩定與發展，哪怕為此而流血犧牲，付出自己的生命都在所不惜。在新疆分裂與反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的，是不以人們的意志為轉移的。今后我將時刻保持清醒頭腦，思想統一，進一步認清這場斗爭的性質，加強意識形態領域反分裂反滲透斗爭再教育，嚴密防范和堅決打擊“三股勢力”對我校的滲透、干擾和破壞。我把穩定工作放在第一位，時刻牢記“三尺講臺有政

第三篇：2012關于“抵御和防范宗教活動向校園滲透”學校領導包干教師責任書

溫亞爾鄉中心小學教師“抵御和防范宗教向校園滲透”

責任書

為了使我校各族師生正確認識和對待宗教，明確師生為什么不能信教，參加宗教活動，能夠正確理解黨的民族宗教政策，堅決貫徹落實好中央和自治區黨委關于維護新疆穩定的一系列重要安排，堅決杜絕宗教向校園滲透。根據上級文件（伊縣教黨字（2012）134號）指示精神，特簽定本責任書。

做為一名教師，我已學習并完全理解了上級文件（伊縣教黨字【2012】134號）的指示精神，師生不能信教和從事宗教活動是堅持教育與宗教相分離原則的法律規定，它是國家實行政教分離原則的體現，也是維護學校正常教育活動的根本保證。因此，我保證，我將用實際行動來抵御和防范宗教向我們的校園滲透，并堅決執行并落實“十個不準”、“六個禁止”，如有違反，將按《伊寧縣教育系統意識形態領域反分裂斗爭責任追究辦法》承擔一切責任。

教師簽字：

溫亞爾鄉中心小學 2012年9月29日

溫亞爾鄉中心小學教師“抵御和防范宗教向校園滲透”

責任書

為了使我校各族師生正確認識和對待宗教，明確師生為什么不能信教，參加宗教活動，能夠正確理解黨的民族宗教政策，堅決貫徹落實好中央和自治區黨委關于維護新疆穩定的一系列重要安排，堅決杜絕宗教向校園滲透。根據上級文件（伊縣教黨字（2012）134號）指示精神，特簽定本責任書。

做為一名教師，我已學習并完全理解了上級文件（伊縣教黨字【2012】134號）的指示精神，師生不能信教和從事宗教活動是堅持教育與宗教相分離原則的法律規定，它是國家實行政教分離原則的體現，也是維護學校正常教育活動的根本保證。因此，我保證，我將用實際行動來抵御和防范宗教向我們的校園滲透，并堅決執行并落實“十個不準”、“六個禁止”，如有違反，將按《伊寧縣教育系統意識形態領域反分裂斗爭責任追究辦法》承擔一切責任。

班級： 班主任：

學生簽字：

溫亞爾鄉中心小學 2012年9月29日

維吾爾玉其溫鄉中心小學2011——2012學年校領導“抵御和防范宗教活動向校園滲透”安全包干責任書

為了使我校各族師生正確認識和對待宗教，明確師生為什么不能信教，參加宗教活動，能夠正確理解黨的民族宗教政策，堅決貫徹落實好中央和自治區黨委關于維護新疆穩定的一系列重要安排，堅決杜絕宗教向校園滲透。根據上級文件（伊縣教黨字（2012）134號）指示精神，我特與維吾爾玉其溫鄉中心小學全體漢文老師簽定此包干責任書。

我保證，我校漢文教學部全體教師已學習并完全理解了上級文件（伊縣教黨字【2012】134號）的指示精神，我們將用實際行動來抵御和防范宗教向我們的校園滲透，并堅決執行并落實“十個不準”、“六個禁止”，每位教師都有責任，有義務監督并舉報校園中的一切宗教活動，要謹記校園里的一切宗教活動都是非法的，必須堅決禁止。學校內絕不允許傳播宗教教義，宣傳宗教思想，全體師生必須做到不信教、不傳教、不參加任何非法活動，不參加任何帶有宗教性質的活動。

如屬我名下責任教師中有違反，將按《伊寧縣教育系統意識形態領域反分裂斗爭責任追究辦法》追究其責任，我愿一并承擔連帶責任。

安全包干責任人（簽名）：

****年**月**日

做為責任包干教師，我已清楚知道這份責任書的內容，并了解這份責任書的涵義，因此，我同意簽定并保證履行上述所有責任義務。

被包干責任教師（簽名）：

****年**月**日

維吾爾玉其溫鄉中心小學2011——2012學年校領導“抵御和防范宗教活動向校園滲透”安全包干責任書

為了使我校各族師生正確認識和對待宗教，明確師生為什么不能信教，參加宗教活動，能夠正確理解黨的民族宗教政策，堅決貫徹落實好中央和自治區黨委關于維護新疆穩定的一系列重要安排，堅決杜絕宗教向校園滲透。根據上級文件（伊縣教黨字（2012）134號）指示精神，我特與維吾爾玉其溫鄉中心小學全體維文老師簽定此包干責任書。

我保證，我校維文教學部全體教師已學習并完全理解了上級文件（伊縣教黨字【2012】134號）的指示精神，我們將用實際行動來抵御和防范宗教向我們的校園滲透，并堅決執行并落實“十個不準”、“六個禁止”，每位教師都有責任，有義務監督并舉報校園中的一切宗教活動，要謹記校園里的一切宗教活動都是非法的，必須堅決禁止。學校內絕不允許傳播宗教教義，宣傳宗教思想，全體師生必須做到不信教、不傳教、不參加任何非法活動，不參加任何帶有宗教性質的活動。

如屬我名下責任教師中有違反，將按《伊寧縣教育系統意識形態領域反分裂斗爭責任追究辦法》追究其責任，我愿一并承擔連帶責任。

安全包干責任人（簽名）：

****年**月**日

做為責任包干教師，我已清楚知道這份責任書的內容，并了解這份責任書的涵義，因此，我同意簽定并保證履行上述所有責任義務。

被包干責任教師（簽名）：

****年**月**日

第四篇：抵御非法宗教向校園滲透學習心得

《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》學習心得

寒假期間，我校集中教育活動中學習了《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》等系列文件。通過學習，我進一步認清了當前反分裂、反滲透 斗爭面臨的新情況，進一步認識了反分裂斗爭的重要性、長期性、復雜性和尖銳 性，提高了自己的政治敏銳性和政治鑒別力，增強了政治意識、大局意識、責任 意識、陣地意識。深入開展抵御和防范宗教向校園滲透集中教育活動室自治區黨委認真貫徹 中央關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神，積極應對國內外形勢的新變化所 采取的一項重大舉措； 是當前形勢發展的迫切需要，是一項十分重要的政治任務。當前，境內外敵對勢力特別是“三股勢力”把學校作為滲透的重點，千方百計地 利用宗教在教師和親少年學生中進行有計劃、有目的的滲透，推銷其政治和價值 觀念，拉攏學生信教，滲透活動增多，滲透形式多樣，滲透力度加大。宗教滲透具有政治惡毒性、文化侵略性、范圍國際性、手段多樣性、組織隱蔽性、破壞嚴 重性等基本特征。這些特征決定了要有效抵御和防范宗教向校園滲透，就必須堅持標本兼治，從思想上解決問題。必須不間斷地開展馬克思主義“五觀教育”、新疆“三史”教育、法制教育和民族團 結、維護穩定的教育活動。作為班主任，首先要針對學生加強愛國主義教育、加強馬克思主義唯物論 和無神論教育、加強科學精神教育、加強黨的民族宗教政策的教育；其次在 今后的管理工作中多下功夫，抓緊班級的管理，樹立健康、積極向上的的班 風，營造良好的學風。同時深入到學生中，盡全力把學生思想教育工作做得更細，做得更透，做得更有效，時刻把握每一個學生的思想動向，做好每一個學生的思 想教育工作。深入宣傳馬克思主義的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；深入開 展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，開展“六好”“三愛”教育活動，開、展“三個離不開”“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，使學生深刻認識新、疆解放以來特別是改革開放以來所發生的翻天覆地的變化，倍加珍惜和維護今天 來之不易的大好局面，進一步堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的 信念、對改革開放和現代化建設的信心；使學生成為真正的社會主義事業的合格 建設者和可靠接班人。

王文軍

第五篇：學習抵御和防范宗教向校園滲透

學習“抵御和防范宗教向校園滲透”心得體會

宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對社會的政治、經濟、文化和生活等各個方面都有著千絲萬縷的關系和較為廣泛的影響力。近年來，隨著我國經濟發展的突飛猛進，與世界各地的聯系更加緊密、交流也日益增多，學校師生中信教人員有明顯的增加之勢，如何防范各種宗教組織向高校進行滲透，是做好新時期高校穩定工作的一個重要問題。

一、高校宗教滲透的幾種方式。

1、外籍人員利用特殊身份進行傳教。高校一些涉外人士如外籍教師、留學生等，利用自身的特殊身份，通過學術講座、授課、外語口語交流、英語角等方式，有意識地向學生們灌輸宗教的相關知識，向學生們潛移默化的傳遞宗教觀念，使大學生們對宗教產生濃厚的興趣之后，便進一步的抓緊時機，向同學們宣傳和推銷西方的宗教教義和價值取向，繼而發展為信徒。

2、打著慈善的旗號進行傳教。一些宗教組織和傳教人，以捐資助學為名而行傳教之實，向經濟困難的學生積極主動的進行資助，或者在校園內招募學生組織扶貧、助殘等慈善小組，引起學生的注意與好感，以善良、博愛、友好的表象，使學生對其產生好感與興趣而加入其中，最后達到宣傳教義、發展成員的目的。此外，還有的宗教組織積極資助家庭經濟困難的大學生，表面上對他們表示關心和幫助，并通過表達希望好好學習，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用貧困生感恩的心理進行教義宣傳，從而將他們拉入宗教組織

3、通過網絡、散發宗教傳單等宣傳媒介進行傳教。境外宗教勢力利用網絡、廣播和光碟，或者寄發傳單等形式向學生進行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學內容。特別是通過目前網絡的快捷性及普及性，建立一些網站開展網上學《圣經》、空中英語課堂等，大肆宣揚西方的宗教思想和價值觀，同學們辨別是非的能力較弱，容易被一些美麗的內容所誘惑和吸引，繼而對宗教產生好感而迷戀其中并淪為教徒。

4、組建地下宗教團契進行傳教。大學校園是各種宗教組織滲透的主陣地，大學生也是各種宗教勢力重點發展的對象，宗教組織派出專門的傳教人員在大學周邊或者大學校園內租住房屋而將傳教職業化，通過以點帶面對大學進行宗教滲透，當形成一定規模后組建大學生宗教團契，并定期進行聚會開展教義的學習，使組織規模化、正規化；此外，還有的宗教組織招募大學中的信教學生，而他們則在背后進行人員培訓、提供資金支持而完全不用出面，煤化工系 宋正偉 通過這些所謂的宗教骨干分子組建大學生校園宗教團契，從而對高校校園進行滲透

二、高校宗教滲透的成因分析。

1、高校政治思想工作與高校發展沒有同步。當前，部分高校思想政治工作者對宗教知識知道的不多、關注的也不多，很少有人關注大學生對宗教信仰的追求與看法，甚至有的高校思想政治工作者對于宗教滲透還沒有正確的態度和清醒的認識，沒有適應時代的發展特征、立足大學生思想狀況去針對性的開展富有特色和成效的思想教育工作，過多的尊重所謂的個性和文化的包容，而忽略了高校政治工作的重要性，對宗教滲透的警惕性不高從而為宗教滲透提供了機會。

2、全球經濟一體化為宗教滲透提供了便利。全球經濟一體化進程的加劇,它完全打破了國界, 整個世界成了“地球村”, 全球各地民族間都可以迅速通過各種手段進行交流, 各種宗教文化得到迅速的擴散, 宗教文化變成共享的資源。但也為西方國家利用宗教活動，對我國進行滲透提供極大的便利與機會。西方國家以雄厚的資金為支持，采取多種的滲透形式不遺余力的進行宗教滲透，來向中國灌輸西方資產階級的意識形態和文化理念, 并以大學生為重點滲透和發展對象，通過宗教加劇滲透進行文化“殖民擴張”，使大學生的政治觀念淡薄、民族意識淡化。

3、現代信息技術的飛速發展，使得宗教滲透更加便捷。以往學生們大量接觸的宗教知識主要來源于家庭、社區、身邊的人以及各級教育者的灌輸, 其內容經過層層把關過濾, 不正確、不恰當的內容已被刪除。網絡時代高度普及的今天，大學生們了解信息的渠道更為寬廣、更為便捷，只需找到網址，便可在第一時間看到任何媒體的全部內容，網上洶涌而來的外來宗教信息, 就是西方進行宗教滲透的主要陣地，混雜著太多不健康的內容和信息，既有對西方享樂主義和極端個人主義的鼓吹,也容易誘使大學生加入到宗教組織或者參與到非法宗教活動中去。

三、高校防范宗教滲透的對策

1、加強大學生的思想政治教育。現階段的高校，處在復雜的國際國內環境下，對外開放的不斷擴大，社會主義市場經濟的不斷深入，中西文化的碰撞、貧富差距的加劇等等新情況，都給大學生的思想與信仰帶來了巨大的沖擊。一些大學生不同程度的存在著價值取向扭曲、社會責任感缺乏，所以抵御和防范宗教滲透，高校首先要確保馬克思主義理論在高校的絕對主導地位，積極教育和引導學生樹立社會主義世界觀、人生觀和價值觀。另外，還要加大廣大學生的愛國主義教育，增強學生們的愛國意識和民族責任心，讓大家明白盲目的宗教信仰會瓦解一個民族的凝聚力，還會產生信仰危機甚至導致社會**的發生。

2、加大校園宗教知識和宗教政策的宣傳。為使大學生認識宗教、了解宗教，就必須要讓他們加強對黨的宗教政策及有關法規的學習, 通過學習，以破除他們對宗教的盲從或神秘感，讓廣大大學生明白：我國的大學校園是傳播社會主義精神文明的陣地，不允許任何組織和個人利用任何方式，在大學校園傳教或從事其它宗教活動，以此增強大學生們自覺抵御宗教滲透的能力，對校園內出現任何宗教色彩的活動, 都能積極進行舉報。

3、加強對涉外人員的管理。近年來,一些境外宗教勢力以利用外籍教師、留學生等身份，實際進行著宗教滲透的非法行為，他們利用與學生接觸的各種機會講授文化知識的同時，也向學生們灌輸宗教思想，所以要對外籍人員進行有效管理。一是要對外籍人員自進校到離校都建立動態檔案，對信仰狀況和宗教活動進行有效了解和掌握；二是要建立聽課及課后回訪制度，以了解其授課內容、授課課堂上是否有傳教行為發生，其次，還要對與他們接觸較多的學生進行座談，對他們的業余生活、宗教生活進行了解，發現有傳教的跡象立即予以制止。

4、加強對校內有宗教信仰人員的管理。學校統戰及相關部門，一是要積極主動的對校內信教人員進行關心，為他們的宗教生活提供一定的便利和幫助，另外還要加強對他們的管理，使校內信教人員明白，公民有宗教信仰自由，但是“不等于宗教活動可以不受任何約束”。使他們的宗教活動都在法律規定的范圍內活動，自覺的不在校園內開展宗教聚會和進行傳教活動。

5、健全網絡，培養骨干，構筑校園抵御宗教滲透防線。健全高校信息網絡，是做好防范宗教滲透工作的重要環節。因為宗教活動具有較強的隱蔽性，開展活動一般是通過電話、網絡進行聯系，活動地點和方式、參與人員非常難以掌握，所以一是要分別在教職工和學生中建立動態信息隊伍，二是要建立計算機網絡信息收集、監控隊伍，以此形成一張由點到線、由線到面、全方位多渠道，輻射面廣、反應靈敏的信息網絡，是高校及時了解學生思想動態有效方法，也是預防和處臵宗教向高校滲透與蔓延的重要防線。

總之，高校代表著國家的主流意識形態，擔負著培養社會主義合格建設者和接班人的重任。因此要認識到高校宗教滲透防范工作的重要性、復雜性和長期性，將防范宗教滲透工作納入到建設和諧、穩定校園的日常工作中去形成長效監管機制，既要依法維護學生的宗教信仰自由和正常的宗教活動，也不能神經麻木，聽之任之，對校園的宗教滲透現象不聞不問；既要對大學生的思想、信念教育工作常抓不懈，又要對宗教政策和法規進行普及，扎實做好宗教向校園滲透和蔓延的防范抵御工作，切實維護校園穩定。